花天酒地造句

花天酒地造句篇一
《复习》

花天酒地造句篇二
《成语》

成语归纳成语归纳爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。例句：他很困惑，也很痛苦，想不到～、坚强独立的小睛会怕人“闲话”。安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。例句：只求处士每岁元旦，作一朱幡，上图日月五星之文，立于苑东，吾辈则安然无恙矣。拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。例句：那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。跋山涉水：跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。例句：同样的青春，同样的年龄，有人～，为改变祖国一穷二白的面貌而感到莫大的幸福。百看不厌：怎么看也看不厌烦。例句：这个东西可真是百看不厌啊。班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。例句：闻得亭亭姐姐学问渊博，妹子何敢～，同他乱谈。（清·李汝珍《镜花缘》第五十二回）搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。例句：况三姑六婆，里外搬弄是非，何能不生事端。（清·李汝珍《镜花缘》第十二回）变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。例句：断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥，比起断章取义，真是～了。（朱自清《经典常谈·诗经第四》）变幻莫测：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。例句：吾“红水阵”内夺壬癸之精，藏天乙之妙，～。（明·许仲琳《封神演义》第四十四回）别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。例句：美术馆里展出了许多～的工艺美术品。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。例句：在学习上，我们要有～的精神。不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。例句：怀疑与猜忌，难道就竟已成了他们～的根性了吗？（郑振铎《桂公塘》十四）不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解例句：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～。（郭沫若《少年时代·黑猫》）不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。例句：唐·卢照邻《寄裴舍人书》：“慨然而咏‘富贵他人合，贫贱亲戚离’，因泣下交颐，不能自已。”不屈不挠：比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。例句：一百多年来

，我们的先人曾跟国内外反动势力进行了～的斗争。不速之客：指没有邀请突然而来的客人。例句：这样出乎意外的～，却受着了真正是由衷而出的恳切的欢迎。（郭沫若《海涛集·跨着东海》）不屑置辩：没有话可以说了。例句：像这种事情，当然不屑置辩了。不言而喻 不用说话就能明白。形容道理很明显。例句 你想他们这朋友之乐，尽可～了。（清·刘鹗《老残游记续集》第一回）不约而同 事先没有约定而相互一致。例句 中军元帅栾书，～，亦至朝门，正遇胥童引兵到来。（明·冯梦龙《东周列国志》第五十九回）不折不扣 没有折扣，表示完全、十足的意思。例句 如今的妇女跟男人～一样尊贵！（老舍《女店员》第二幕）畅所欲言 畅快地把要说的话都说出来。例句：还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能～。（鲁迅《而已集·读书杂谈》）车水马龙 车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。例句 花天酒地，闹个不休，～，日无暇晷。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一回）称心如意 形容心满意足，事情的发展完全符合心意。例句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够～。承前启后 承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。例句 至于青年之急待攻击，实较老年为尤甚，因为他们是～的桥梁，国家的绝续，全在他们肩上的。（鲁迅《两地书》一一）诚心诚意 形容十分真挚诚恳。例句 大远的～来了，岂有个不叫你见个真佛儿去的呢？（清·曹雪芹《红楼梦》第六回）触景生情 受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。例句 人在～的时候，能联想起很多往事。唇亡齿寒 嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。例句 这两家公司有着多种业务关系，正所谓是～。春和景明 春光和煦，风景鲜明艳丽。例句：今天这天气可真是春和景明啊！春华秋实 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。例句 ～，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？（峻青《秋色赋》）当之无愧 当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。例句 尊翁一生，清慎勤三字，可～。（高阳《清宫外史》上册）道听途说 路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。例句 妹子～，不知是否？尚求指示。（清·李汝珍《镜花缘》第五十三回）得不偿失 所得的利益抵偿不了所

受的损失。例句 饶鸿生在精养轩虽化了几十块冤枉钱，在后乐园倒明白了一桩古典，不能说～了。（清·李宝嘉《文明小史》第五十三回）滴水穿石 水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。例句 同学们在日常学习中，应该有～的精神。断壁残垣：建筑物毁坏严重。例句：现在这座大厦可真是断壁残垣了。风调雨顺 风雨及时适宜。形容风雨适合农时。例句：自后国泰民安，～，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。（清·陈忱《水浒后传》第四十回）峰回路转 峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。例句 宋·欧阳修《欧阳文忠公集·三九·醉翁亭记》：“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，让泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”赴汤蹈火 沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。例句 有三个人，义胆包身，武艺出众，敢～，同死同生。（明·施耐庵《水浒》第十五回）高屋建瓴 把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。例句 革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。（《郭沫若剧作全集编后记》）刚正不阿：形容人非常正直。例句：他刚正不阿的精神，让我印象很深。各持己见 各人都坚持自己的意见。例句 讨论会上，他们～，争执不下。各得其所 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。例句 全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。（《毛泽东选集·在陕甘宁边区参议会的演说》）各尽所能 各人尽自己的能力去做。例句 其次，是许多人梦想着将来的好社会，“～”呀，“大同世界”呀，很有些“越轨”气息了。（鲁迅《南腔北调集·听说梦》）各行其是 按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。例句 我们要按规章制度办事，不能～。根深蒂固 比喻基础深厚，不容易动摇。例句 但我总还想对于～的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希望。（鲁迅《两地书·十一》）骇人听闻 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。例句 任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。（清·李汝珍《镜花缘》第六回）好意难却 盛情的邀请都不敢拒绝。例句 他坚持让我去她家吃饭，我当然是好意难却。厚此薄彼 重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。例句 张树声出身淮军，对边军支援，～，

已经有许多人说过话。（高阳《清宫外史》下册）豁然开朗 从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。例句 宝玉～笑道：“很是，很是。（清·曹雪芹《红楼梦》第九十一回）鸡犬相闻 鸡和狗相互叫着。例句：现在这里鸡犬相闻，不得安宁。记忆犹新 过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。例句 恭王因为皇帝的告戒，～，在这些加官进爵的事上，要避把持的嫌疑。（高阳《玉座珠帘》下册）家喻户晓 喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 例句 与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。（胡适《逼上梁山》）坚定不移 稳定坚强，毫不动摇。例句 我们要～地走改革开放的道路。见异思迁 迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。例句 因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。～，是个自然的道理。（清·黄小配《大马扁》第七回）今非昔比 现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。例句 “胜败军家常事”，何得为愧。～，不可欺敌。（明·许仲琳《封神演义》第三十八回）斤斤计较 斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。例句 他从不为一些小事与别人～。津津有味 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。例句 话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。（杨沫《青春之歌》第一部第十二章）惊慌失措 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。例句 遇到危险情况，应该沉着冷静，不要～。精打细算 打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。例句 再看红英自己，那是连半个钟头的工都不肯耽误的，也从没见她吃过一口零食，一看就知道是个会～、会过日子的人。（茹志鹃《妯娌》精雕细刻 精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。例句 这个贝雕画确实是～。井然有序 井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。例句 如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事……～。（清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷）迥然不同 形容相差得远，很明显不一样。例句 那公子朔虽与寿一母所生，贤愚～。（明·冯梦龙《东周列国志》第十二回）居高临下 占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。例句 敌～，我战地不利。（清·毕沅《续资治通鉴·宋纪高宗绍兴

十一年》）举世闻名 全世界都知道。形容非常著名。例句 中国的象牙雕刻是杰出的，北京的山水人物和广州的花卉动物牙雕，尤其～。（秦牧《高高翘起的象鼻子》）举一反三 反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。例句 我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）可歌可泣 值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。例句 《长恨歌》一篇，有声有色，～。（清·赵翼《瓯北诗话》卷四）刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。例句 似你这样寻根究底，便是～，胶柱鼓瑟了！（清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回）扣人心弦 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。例句：这件事可真是扣人心弦。夸夸其谈 形容说话浮夸不切实际。 例句 要脚踏实地地工作，不要～。脍炙人口 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。例句 一部～的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精采部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。（闻一多《歌与诗》）滥竽充数 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。例句：言调整人事，～，依然如故。理由充分，说话气势就壮。例句 他～地陈述了事情的经过。力挽狂澜 比喻尽力挽回危险的局势。例句 我虽然想力挽狂澜，但是已经无济无事。历历在目 指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。例句 唐·杜甫《历历》诗：“历历开元事，分明在眼前。”两全其美 指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。 例句 土霸打倒，穷苦人见青天。不是～！（梁斌《红旗谱》十八）流连忘返 玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 例句 四时随意出游，弦管相逐，～。（明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回）流离失所 流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。例句 年荒劫大，百姓们不是离家逃荒，～，便是等待饿死。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章）络绎不绝 形容行人车马来来往往，接连不断。例句 我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，～。落英缤纷 形容落花纷纷飘落的美丽情景。例句 四次来游，满天满谷的～；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。（周恩来《四次游中山公园》）满载而归 装得满满地回来。形容收获很大。 例句 将卫国府库，及民间存留金粟之类，劫掠一空，堕其城郭

花天酒地造句篇三
《初中语文成语复习》

初中语文课本中重点成语归纳

1、爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。

例句：他很困惑，也很痛苦，想不到～、坚强独立的小睛会怕人"闲话"。

2、安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

例：只求处士每岁元旦，作一朱幡，上图日月五星之文，立于苑东，吾辈则安然无恙矣。

3、拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

例句：那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。

4、跋山涉水：跋山：翻过山岭;涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

例：同样的青春，同样的年龄，有人～，为改变祖国一穷二白的面貌而感到莫大的幸福。

5、百看不厌：怎么看也看不厌烦。

例句：这个东西可真是百看不厌啊。

6、班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

例句：闻得亭亭姐姐学问渊博，妹子何敢～，同他乱谈。(清·李汝珍《镜花缘》第五十二回)

7、搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。 例句：况三姑六婆，里外搬弄是非，何能不生事端。(清·李汝珍《镜花缘》第十二回)

8、变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。

例句：断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥，比起断章取义，真是～了。(朱自清《经典常谈·诗经第四》)

9、变幻莫测：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。

例句：吾"红水阵"内夺壬癸之精，藏天乙之妙，～。(明·许仲琳《封神演义》第四十四回)

10、别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 例句：美术馆里展出了许多～的工艺美术品。

11、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

例句：在学习上，我们要有～的精神。

12、不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 例句：怀疑与猜忌，难道就竟已成了他们～的根性了吗?(郑振铎《桂公塘》十四)

13、不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解

例句：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～。(郭沫若《少年时代·黑猫》)

14、不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

例句：唐·卢照邻《寄裴舍人书》："慨然而咏'富贵他人合，贫贱亲戚离'，因泣下交颐，不能自已。"

15、不屈不挠：比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。

例句：一百多年来，我们的先人曾跟国内外反动势力进行了～的斗争。

16、不速之客：指没有邀请突然而来的客人。

例句：这样出乎意外的～，却受着了真正是由衷而出的恳切的欢迎。(郭沫若《海涛集·跨着东海》)

17、不屑置辩：没有话可以说了。

例句：像这种事情，当然不屑置辩了。

18、不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。

例句：你想他们这朋友之乐，尽可～了。(清·刘鹗《老残游记续集》第一回)

19、不约而同：事先没有约定而相互一致。

例句：中军元帅栾书，～，亦至朝门，正遇胥童引兵到来。(明·冯梦龙《东周列国志》第五十九回)

20、不折不扣：没有折扣，表示完全、十足的意思。

例句：如今的妇女跟男人～一样尊贵!(老舍《女店员》第二幕)

21、畅所欲言：畅快地把要说的话都说出来。

例句：还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌;教授有教授的架子，不能～。(鲁迅《而已集·读书杂谈》)

22、车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

例句：花天酒地，闹个不休，～，日无暇晷。(清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一回)

23、称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

例句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够～。

24、承前启后：承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。

例句：至于青年之急待攻击，实较老年为尤甚，因为他们是～的桥梁，国家的绝续，全在他们肩上的。(鲁迅《两地书》一一)

25、诚心诚意：形容十分真挚诚恳。

例句：大远的～来了，岂有个不叫你见个真佛儿去的呢?(清·曹雪芹《红楼梦》第六回)

26、触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。

例句：人在～的时候，能联想起很多往事。

27、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。

例句：这两家公司有着多种业务关系，正所谓是～。

28、春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。

例句：今天这天气可真是春和景明啊!

29、春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

例句：～，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢?(峻青《秋色赋》)

30、当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

例句：尊翁一生，清慎勤三字，可～。(高阳《清宫外史》上册)

31、道听途说：路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

例句：妹子～，不知是否?尚求指示。(清·李汝珍《镜花缘》第五十三回)

32、得不偿失：所得的利益抵偿不了所受的损失。

例句：饶鸿生在精养轩虽化了几十块冤枉钱，在后乐园倒明白了一桩古典，不能说～了。(清·李宝嘉《文明小史》第五十三回)

33、滴水穿石：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。 例句：同学们在日常学习中，应该有～的精神。

34、断壁残垣：建筑物毁坏严重。

例句：现在这座大厦可真是断壁残垣了。

35、风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

例句：自后国泰民安，～，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。(清·陈忱《水浒后传》第四十回)

36、峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。

例句：宋·欧阳修《欧阳文忠公集·三九·醉翁亭记》："山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，让泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。"

37、赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。

例句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢～，同死同生。(明·施耐庵《水浒》第十五回)

38、高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

例句：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。(《郭沫若剧作全集编后记》)

39、刚正不阿：形容人非常正直。

例句：他刚正不阿的精神，让我印象很深。

40、各持己见：各人都坚持自己的意见。

例句：讨论会上，他们～，争执不下。

41、各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

例句：全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。(《毛泽东选集·在陕甘宁边区参议会的演说》)

42、各尽所能：各人尽自己的能力去做。

例句：其次，是许多人梦想着将来的好社会，"～"呀，"大同世界"呀，很有些"越轨"气息了。(鲁迅《南腔北调集·听说梦》)

43、各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。

例句：我们要按规章制度办事，不能～。

44、根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

例句：但我总还想对于～的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希望。(鲁迅《两地书·十一》)

45、骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

例句：任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。(清·李汝珍《镜花缘》第六回)

46、好意难却：盛情的邀请都不敢拒绝。

例句：他坚持让我去她家吃饭，我当然是好意难却。

47、厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。

例句：张树声出身淮军，对边军支援，～，已经有许多人说过话。(高阳《清宫外史》下册)

48、豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

例句：宝玉～笑道："很是，很是。(清·曹雪芹《红楼梦》第九十一回)

49、鸡犬相闻：鸡和狗相互叫着。

例句：现在这里鸡犬相闻，不得安宁。

50、记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。

例句：恭王因为皇帝的告戒，～，在这些加官进爵的事上，要避把持的嫌疑。(高阳《玉座珠帘》下册)

51、家喻户晓：喻：明白;晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

例句：与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。(胡适《逼上梁山》)

52、坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。

例句：我们要～地走改革开放的道路。

53、见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 例句：因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。～，是个自然的道理。(清·黄小配《大马扁》第七回)

54、今非昔比：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

例句："胜败军家常事"，何得为愧。～，不可欺敌。(明·许仲琳《封神演义》第三十八回)

55、斤斤计较：斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。

例句：他从不为一些小事与别人～。

56、津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

例句：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。(杨沫《青春之歌》第一部第十二章)

57、惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

例句：遇到危险情况，应该沉着冷静，不要～。

58、精打细算：打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。 例句：再看红英自己，那是连半个钟头的工都不肯耽误的，也从没见她吃过一口零食，一看就知道是个会～、会过日子的人。(茹志鹃《妯娌》

59、精雕细刻：精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。 例句：这个贝雕画确实是～。

60、井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。

例句：如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事„„～。(清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷)

61、迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。

例句：那公子朔虽与寿一母所生，贤愚～。(明·冯梦龙《东周列国志》第十二回)

62、居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。

例句：敌～，我战地不利。(清·毕沅《续资治通鉴·宋纪高宗绍兴十一年》)

63、举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。

例句：中国的象牙雕刻是杰出的，北京的山水人物和广州的花卉动物牙雕，尤其～。(秦牧《高高翘起的象鼻子》)

64、举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

例句：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有"～"的效验。(清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回)

65、可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

例句：《长恨歌》一篇，有声有色，～。(清·赵翼《瓯北诗话》卷四)

66、刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

例句：似你这样寻根究底，便是～，胶柱鼓瑟了!(清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回)

67、扣人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

例句：这件事可真是扣人心弦。

68、夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

例句：要脚踏实地地工作，不要～。

69、脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。

例句：一部～的《国风》与《小雅》，也是"三百篇"的最精采部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。(闻一多《歌与诗》)

70、滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

例句：言调整人事，～，依然如故。

71、理由充分，说话气势就壮。

例句：他～地陈述了事情的经过。

72、力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。

例句：我虽然想力挽狂澜，但是已经无济无事。

73、历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 例句：唐·杜甫《历历》诗："历历开元事，分明在眼前。"

74、两全其美：指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。

例句：土霸打倒，穷苦人见青天。不是～!(梁斌《红旗谱》十八)

75、流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。

例句：四时随意出游，弦管相逐，～。(明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回)

76、流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。

例句：年荒劫大，百姓们不是离家逃荒，～，便是等待饿死。(姚雪垠《李自成》第二卷第二十八章)

77、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

例句：我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，～。

78、落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

例句：四次来游，满天满谷的～;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。(周恩来《四次游中山公园》)

79、满载而归：装得满满地回来。形容收获很大。

例句：将卫国府库，及民间存留金粟之类，劫掠一空，堕其城郭，～。(明·冯梦龙《东周列国志》第二十三回)

80、买椟还珠：椟：木匣;珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。

例句：不善读书者，昧菁英而矜糟粕。～，虽多奚益?改用白话，决无此病。(清·裘廷梁《论白话为维新之本》)

81、漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。

例句：当时～，却等事后再去追怀。(闻一多《伟大的事实，不朽的意义》)

82、茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

例句：《孟子·尽心下》："山径之蹊间，介然用之而成路;为间不用，则茅塞之矣。"

83、美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

例句：展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。

84、门庭若市：门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

例句：《战国策·齐策一》："群臣进谏，门庭若市。"

85、名副其实：名声或名义和实际相符。

例句：而况教育能不能～，还是个不能便下断语的问题。(叶圣陶《桥上》)

86、名列前茅：比喻名次列在前面。

例句：去年弟在京师，听说二公子中了秀才，且～，颇为学台赏识，实在可贺可贺。(姚雪垠《李自成》第二卷第十七章)

87、名正言顺：原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。 例句：待小生得官回来，谐两姓之好，

却不～。(元·郑德辉《倩女离魂》第二折)

88、莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

例句：这个人与众不同，常有些令人～的惊人之举。

89、漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。

例句：好比看古代或是异国的故事，～。(叶圣陶《英文教授》)

90、默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。

例句：现在不知道他怎样，久没有听到消息了，那～的原因，或者就因为中国人还没有死完的缘故吧。(鲁迅《华盖集·并非闲话(二)》)

91、难以置信：不容易相信。

例句：这件事情真让人难以置信。

92、迫不得已：被逼得没有办法，不得不这样。

例句：他这样做，完全是～。

93、破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。

例句：只要我们有～的决心，就能克服学习上的各种困难。

94、其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作，感到乐在其中。

例句：这里条件很艰苦，但跟困难做斗争，～。

95、其貌不扬：不扬：不好看。形容人容貌难看。

例句：别看他～，可学习特别好。

96、气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

例句：这庄严秀丽、～的长江真是美极了。(刘白羽《长江三日》)

97、恰如其分：指办事或说话正合分寸。

例句：老师举的这个例子～，同学们很快就掌握了这种方法。

98、千姿百态：形容物品多种多样

例句：这里的东西真是千姿百态。

99、牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。

例句：揣古希腊哲人，似不无微知此意者，而厥后则～之说大行。(鲁迅《坟·人之历史》) 100、前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。 例句：波涛汹涌的海浪，奔腾着，咆哮着，没有尽头。

花天酒地造句篇四
《语文第8册复习资料》

花天酒地造句篇五
《中考语文课文重点成语归纳183个》

2009年中考语文课文重点成语归纳183个　　【一】爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。　　例句：他很困惑，也很痛苦，想不到～、坚强独立的小睛会怕人"闲话"。　　【二】安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。　　例句：只求处士每岁元旦，作一朱幡，上图日月五星之文，立于苑东，吾辈则安然无恙矣。　　【三】拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。　　例句：那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。　　【四】跋山涉水：跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。　　例句：同样的青春，同样的年龄，有人～，为改变祖国一穷二白的面貌而感到莫大的幸福。　　【五】百看不厌：怎么看也看不厌烦。　　例句：这个东西可真是百看不厌啊。　　【六】班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。　　例句：闻得亭亭姐姐学问渊博，妹子何敢～，同他乱谈。（清·李汝珍《镜花缘》第五十二回）　　【七】搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。　　例句：况三姑六婆，里外搬弄是非，何能不生事端。（清·李汝珍《镜花缘》第十二回）　　【八】变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。　　例句：断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥，比起断章取义，真是～了。（朱自清《经典常谈·诗经第四》）　　【九】变幻莫测：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。　　例句：吾"红水阵"内夺壬癸之精，藏天乙之妙，～。（明·许仲琳《封神演义》第四十四回）　　【十】别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。　　例句：美术馆里展出了许多～的工艺美术品。　　【十一】不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。　　例句：在学习上，我们要有～的精神。　　【十二】不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。　　例句：怀疑与猜忌，难道就竟已成了他们～的根性了吗？（郑振铎《桂公塘》十四）　　【十三】不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解　　例句：一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～。（郭沫若《少年时代·黑猫》）　　【十四】不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的

情绪平静下来。　　例句：唐·卢照邻《寄裴舍人书》："慨然而咏'富贵他人合，贫贱亲戚离'，因泣下交颐，不能自已。"　　【十五】不屈不挠：比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。　　例句：一百多年来，我们的先人曾跟国内外反动势力进行了～的斗争。　　【十六】不速之客：指没有邀请突然而来的客人。　　例句：这样出乎意外的～，却受着了真正是由衷而出的恳切的欢迎。（郭沫若《海涛集·跨着东海》）　　【十七】不屑置辩：没有话可以说了。　　例句：像这种事情，当然不屑置辩了。　　【十八】不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。　　例句：你想他们这朋友之乐，尽可～了。（清·刘鹗《老残游记续集》第一回）　　【十九】不约而同：事先没有约定而相互一致。　　例句：中军元帅栾书，～，亦至朝门，正遇胥童引兵到来。（明·冯梦龙《东周列国志》第五十九回）　　【二十】不折不扣：没有折扣，表示完全、十足的意思。　　例句：如今的妇女跟男人～一样尊贵！（老舍《女店员》第二幕）　　【二十一】畅所欲言：畅快地把要说的话都说出来。　　例句：还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能～。（鲁迅《而已集·读书杂谈》）　　【二十二】车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。　　例句：花天酒地，闹个不休，～，日无暇晷。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一回）　　【二十三】称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。　　例句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够～。　　【二十四】承前启后：承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。　　例句：至于青年之急待攻击，实较老年为尤甚，因为他们是～的桥梁，国家的绝续，全在他们肩上的。（鲁迅《两地书》一一）　　【二十五】诚心诚意：形容十分真挚诚恳。　　例句：大远的～来了，岂有个不叫你见个真佛儿去的呢？（清·曹雪芹《红楼梦》第六回）　　【二十六】触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。　　例句：人在～的时候，能联想起很多往事。　　【二十七】唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。　　例句：这两家公司有着多种业务关系，正所谓是～。　　【二十八】春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。　　例句：今天这天气可真是春和景明啊！　　【二十九】

春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。　　例句：～，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？（峻青《秋色赋》）　　【三十】当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。　　例句：尊翁一生，清慎勤三字，可～。（高阳《清宫外史》上册）　　【三十一】道听途说：路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。　　例句：妹子～，不知是否？尚求指示。（清·李汝珍《镜花缘》第五十三回）　　【三十二】得不偿失：所得的利益抵偿不了所受的损失。　　例句：饶鸿生在精养轩虽化了几十块冤枉钱，在后乐园倒明白了一桩古典，不能说～了。（清·李宝嘉《文明小史》第五十三回）　　【三十三】滴水穿石：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。　　例句：同学们在日常学习中，应该有～的精神。　　【三十四】断壁残垣：建筑物毁坏严重。　　例句：现在这座大厦可真是断壁残垣了。　　【三十五】风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。　　例句：自后国泰民安，～，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。（清·陈忱《水浒后传》第四十回）　　【三十六】峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。　　例句：宋·欧阳修《欧阳文忠公集·三九·醉翁亭记》："山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，让泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。"　　【三十七】赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。　　例句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢～，同死同生。（明·施耐庵《水浒》第十五回）　　【三十八】高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。　　例句：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。（《郭沫若剧作全集编后记》）　　【三十九】刚正不阿：形容人非常正直。　　例句：他刚正不阿的精神，让我印象很深。　　【四十】各持己见：各人都坚持自己的意见。　　例句：讨论会上，他们～，争执不下。　　【四十一】各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。　　例句：全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。（《毛泽东选集·在陕甘宁边区参议会的演说》）　　【四十二】各尽所能：各人尽自己的能力去做。　　例句：其次，是许多人梦想着

将来的好社会，"～"呀，"大同世界"呀，很有些"越轨"气息了。（鲁迅《南腔北调集·听说梦》）　　【四十三】各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。　　例句：我们要按规章制度办事，不能～。　　【四十四】根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。　　例句：但我总还想对于～的所谓旧文明，施行袭击，令其动摇，冀将来有万一之希望。（鲁迅《两地书·十一》）　　【四十五】骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。　　例句：任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。（清·李汝珍《镜花缘》第六回）　　【四十六】好意难却：盛情的邀请都不敢拒绝。　　例句：他坚持让我去她家吃饭，我当然是好意难却。　　【四十七】厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。　　例句：张树声出身淮军，对边军支援，～，已经有许多人说过话。（高阳《清宫外史》下册）　　【四十八】豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。　　例句：宝玉～笑道："很是，很是。（清·曹雪芹《红楼梦》第九十一回）　　【四十九】鸡犬相闻：鸡和狗相互叫着。　　例句：现在这里鸡犬相闻，不得安宁。　　【五十】记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。　　例句：恭王因为皇帝的告戒，～，在这些加官进爵的事上，要避把持的嫌疑。（高阳《玉座珠帘》下册）　　【五十一】家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。　　例句：与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。（胡适《逼上梁山》）　　【五十二】坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。　　例句：我们要～地走改革开放的道路。　　【五十三】见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。　　例句：因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。～，是个自然的道理。（清·黄小配《大马扁》第七回）　　【五十四】今非昔比：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。　　例句："胜败军家常事"，何得为愧。～，不可欺敌。（明·许仲琳《封神演义》第三十八回）　　【五十五】斤斤计较：斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。　　例句：他从不为一些小事与别人～。　　【五十六】津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。　　例句：话是这样说，可是谈起理论，许宁

还是一套套地向道静谈得～，头头是道。（杨沫《青春之歌》第一部第十二章）　　【五十七】惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。　　例句：遇到危险情况，应该沉着冷静，不要～。　　【五十八】精打细算：打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。　　例句：再看红英自己，那是连半个钟头的工都不肯耽误的，也从没见她吃过一口零食，一看就知道是个会～、会过日子的人。（茹志鹃《妯娌》　　【五十九】精雕细刻：精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。　　例句：这个贝雕画确实是～。　　【六十】井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。　　例句：如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事……～。（清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷）　　【六十一】迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。　　例句：那公子朔虽与寿一母所生，贤愚～。（明·冯梦龙《东周列国志》第十二回）　　【六十二】居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。　　例句：敌～，我战地不利。（清·毕沅《续资治通鉴·宋纪高宗绍兴十一年》）　　【六十三】举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。　　例句：中国的象牙雕刻是杰出的，北京的山水人物和广州的花卉动物牙雕，尤其～。（秦牧《高高翘起的象鼻子》）　　【六十四】举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。　　例句：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有"～"的效验。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）　　【六十五】可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。　　例句：《长恨歌》一篇，有声有色，～。（清·赵翼《瓯北诗话》卷四）　　【六十六】刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。　　例句：似你这样寻根究底，便是～，胶柱鼓瑟了！（清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回）　　【六十七】扣人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。　　例句：这件事可真是扣人心弦。　　【六十八】夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。　　例句：要脚踏实地地工作，不要～。　　【六十九】脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。　　例句：一部～的《国风》与《小雅》，也是"三百篇"的最精采部分，便是诗歌合

花天酒地造句篇六
《复习试卷总资料》

第一部分 字、词、句 一、汉语

拼音和汉字 一、必考看拼音

写词语、句子 1、shōu jí zī liào de

fānɡ fǎ hěn duō zuì chánɡ yînɡ

de shì tōnɡ ɡuî shū bào zá zhì ch

á yuâ zī liàohái kě yǐ shànɡ

wǎnɡ chá yuâxuã huì zhâ xiē fān

ɡ fǎ tí ɡāo shōu jí zī liào nãnɡ

lìzhú bù yǎnɡ chãnɡ shōu jí zī

liào xí ɡuàn。 收集资料的方法很多

最常用的是通过书报杂志查阅资料还可

以上网查阅学会这些方法提高收集资料

能力逐步养成收集资料习惯。 2、rén

men qíng zhe hóng qí huì r

ù guǎng chǎng 二、在全拼音的

诗句中找整体认读音节 1、 读拼音儿歌

在整体认读音节上画“—”再把儿歌写在

横线上。 《Hàn yǔ pīn yīn xiǎo bào》

hǎo, Lǐ miàn nèi róng zhēn bù shǎo Yǔ yán wèn zì jiǎng guī fàn Pīn yīn zhī shi lái tàn tǎo

Bǎi kē zhī shi yàng yàng yǒu

Dà jiā chēng zàn bàn de hǎo Bāng nǐ xué hǎo pǔ tōng huà 《Hàn yǔ pīn yīn xiǎo bào》hǎo。 2、用“—”画出下面音节中的整体认读音

节。 bi pi mi di zi ci si zhi chi

shi ji qi xi yi ri li ni zu cu

su zhu chu shu ru nu mu lu qu

ju xu yu yun yuan ye qin xin

yin ying yan yang yong 附 3、“侮、

施、饮、怨、梢”五个字的注音中只有

的注音不是整体认读音节。 三、根

据汉字的声母、韵母分类 1、 观 林 兴

张 王 姓 轻 您 男 进 扛

竿 韵母是an的 韵母是ang的 韵母是in

的 韵母是ing的 2、 山 看 声 拾 色 四 青 方 玩 平舌音字 翘舌音字 前鼻音

字 后鼻音字

附 1、诗句“漫卷诗书喜欲狂”中整体

认读音节的字是 “卷”字的音节是 “欲”字的部首是 独体字是 。 2、在汉语拼音中字母表上的字母一共有 个声母有 个韵母有 个整体认读音节有 个音节中除读轻声之外使用的声调符号有 种。 4、“头上、叶儿、里头”三个词中 要读成儿化音。 5、“sì 、shì”中的

( )是“木偶似”的读音。 6、“xian 、 lian 、 xiong 、 liu” 四个音节中,只有( )中的“i不是介母。 7、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是_________________其中_______字的声母是边音_______字的韵母是后鼻韵母。2分 四、必考查字典的方法、给带点的字选解释允许重复选

1、“鼎”字共 画第六画是 第十二画是 。 2、“凹”字的结构是 笔顺规则是  3、“蹈”字用部首查字法先查( )

部再查( )画。 “蹈”字在字典里有两种解释(1)踩践踏(2)实行遵循。在“手舞足蹈”一词中应取第( )种解释。 4、“秉烛夜游”的“秉”字用部首查字法应查( )部再查( )画。 “秉”字有两种解释(1)拿着握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。 5、 “应邀”的“应”先查大写字母( )再查音节( ) 6、“粘稠”的“稠”先查大写字母( )再查音节( )。 7、选择带点词语在句子中的意思把序号填在括号里。4分 精神a宗旨 b表现出来的活力 c活跃有生气 d人的意识、思维活动等 ①东东的爷爷患了一场大病后精神有些错乱。   ②夏天来了我们学习的时候更要振作精神。   ③同学们在荒山上植树越干越有精神。   ④“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。   8、下列词语中加点字有几种解释请你选出最确切的一种在后面括号里打上“√”2分 疾驰①疾病 ②痛苦 

③速度快 ④痛恨  绝招①断 ②独特 ③走不通 ④一定 化险为夷①破坏建筑物 ②平安、平坦 ③灭掉 目之所及①达到 ②赶上 ③比得上  .9、“可”在字典中有这几种解释1表示同意2可以3表示值得4表示转折5表示强调6适合。请把正确的选项写在括号里。(5分) A“牙疼”不可说  B可是正当我们玩得很高兴时„„  C可怜九月初三夜露似珍珠月似弓。  D她待人可好了谁都喜欢她。  E这回倒可了他的心了。  10、“屈”字按音序查字法先查大写字母 再查音节 用部首查字法先查部首  再查 画。“屈”在字典里的解释有①弯曲使弯曲②屈服使屈服 ③理亏④委曲冤枉⑤姓。 下面词语中“屈”应选择哪种解释写上序号。 顽强不屈  能屈能伸  理屈词穷  屈打成招

花天酒地造句篇七
《广东省2014年语文中考模拟试题1》

广东省2014年语文中考模拟试题（一）

说明：

1．全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。

2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但

全卷最后得分不得超过120分。

3．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格

内。（是否填写右上角的座位号，请按考场要求做）

4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。

使用答题卷（卡）的地区，考生必须将答案写在答题卷（卡）上。

一、基础（24分）

1．根据课文默写古诗文。 （10分）

⑴口口口口，以观沧海。 (曹操《观沧海》)（1分）

⑵口口口口口口口，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》（1分）

⑶口口口口口口口，出则无敌国外患者，口口口。《孟子•生于忧患 死于安乐》（2分）

⑷李白在《行路难（其一）》中表达其凌云壮志的名句是“口口口口口口口，口口口口口口

口。” （2分）

⑸默写《诗经·关雎》第一段。（4分）

口口口口，口口口口。

口口口口，口口口口。

2．根据拼音写出相应的词语。 （4分）

⑴在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具fénɡyùn（ ）。

⑵那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种pánɡbó（ ）之势，在田野上

滚动。

⑶挪威国旗yàowǔyánɡwēi（ ）、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

⑷他碰了几次壁，qióngchóuliáodǎo（ ），无以为生，回来做了信客。

3.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）

A．中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 ．．

B．在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。 ．．．．

C．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 ．．．．

D．习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！” ．．．．．．．

4．下面语段中，画线部分有语病的一处是（ ） (3分) ．．．

2012年9月25日上午，（A）中国第一艘航空母舰“辽宁舰”按计划完成试验试航和建造工作，(B)在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。(C)航母入列，能提高中国海军综合作战力量现代化水平，(D)增强防卫作战能力，发展远海合作与应对非传统安全威胁能力，有效维护国家主权。

5．请仿照例句，以“友谊”为话题造句。(4分)

例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。

二、阅读（46分）

阅读下面文段，完成6~18题。

（一）（10分）

口 技 林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、

一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，

儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳

啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，

默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾

客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，

百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许

声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有

百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先

走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。（3分） ．．

A．但闻屏障中抚尺一下/但少闲人如吾两人者耳 B．众妙毕备/前人之述备矣 ．．．．

C．中间力拉崩倒之声/又何间焉 D．以为妙绝/群响毕绝 ．．．．

7．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8.全文除了直接描写表演者的表演，还从侧面描写 、 ，来

突出表演者技艺的 。（3分）

（二）（9分）

①②③有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎？”曰：“可。”因．

夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之

臣，而明人之欺王。”王乃不杀。 （《战国策》） ．

【注释】

① 王：楚王。 ②谒者：指接待宾客的近侍。 ③中射之士：即中射士。王宫的卫士。

9.解释加点词语在文中的意思。（2分）

操： 明：

10.对画线句“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之”翻译正确的一项是（ ）（3分）

A. 我问过传达的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药

B. 我问过传达的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药

C. 我问过献药的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药

D. 我问过献药的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药

11.本文中的中射之士是个怎样的人？ （4分）

（三）（10分）

留点空白 刘书全

①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，

才会快乐度日。

②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，

人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，

你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没

有纷争? 世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸

怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，

甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分

余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化

狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。

③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼

吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给快乐，

烦恼就会烟消云散；当你烦恼时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你孤独时，留

点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，

但绝对不能灰心，低头，停止不前。当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给

心境，就会变小路为宽广大道。

④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其

实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去

攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常

吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间

的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？靠自己的

诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐

趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得

开心、快乐一点呢？

⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已

留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。

(选自《思维与智慧》，有删改)

12.综合全文，对文章理解和分析不正确的一项是（ ）。(3分)

A．本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”

、“打造和谐社会”等活动具有启发作用。

B．第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空

，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。

C．第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整

天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。

D．全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的

生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。

13.下面对本文论证的分析不恰当的一项是（ ）。(3分)

A.第一段提出中心论点：人与人在交往中应为他人、给自己留点空白。

B.第二、三段论述为什么要为他人留点空白的道理.

C.第四段联系现实生活的实例，论述为他人和自己留点空白的好处。

D.第五段总结全文，指出要给人给己留空白和余地，才会快乐、幸福。

14．结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，有哪些事情“不需要刻意去面对，更不

需要费心去思考其细节”？请作简要分析。(4分)

答：

（四）（17分）

悠长的铃声 毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分

钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，

唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本〃约翰速度再加了兴奋剂，

也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，

喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有

即将沉寂的细弱。

“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得

时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：

“老师傅，您贵姓?”

“免贵。”然后，他告诉我姓氏。

我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，

我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才

会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、

植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就

不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着

了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一

次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一

件事。”

“你不要放在心上„„”他又踌躇了，“我只是想告诉你„„ 唉，不说了„„不说

了„„”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是„„”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意„„我不是姓侯，我姓孙„„”

15．联系全文内容，谈谈你对本文标题《悠长的铃声》的理解。（4分）

答：

16．这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。（4分）

答：伏笔①

伏笔②

17．小说对老师傅的描写十分出色。请对下面老师傅的神态描写作简要的赏析。（4分）

„„他又踌躇了„„他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了

红锈。„„老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

答：

18．你喜欢打铃的老师傅吗？为什么？结合你自己的生活经历，谈你从中获得的感受。（5分）

答：

三、作文（50分）

19. 按下面的题目和要求作文。（50分）

题目：嗨，瞧这个阳光男孩（女孩）！

要求：文体自选，500字以上，文中不得出现真实的校名和人名。

附加题（10分） 阅读下面名著选段，回答1~3题。

(A)从繁华的城市重返宁静的田园，会感觉到自己的庭园分外可爱，虽然有人嫌它像老

鼠窝，但对我而言，它是世界上最舒适的场所。

我时常独自从前门的阶梯下来，沿着小径往前走，到尽头时一拐弯，就是我平常散步的马路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的6月，郁金香与风信子全都展开了笑靥，我们就像住在花海中的小岛上一样。在我走往小凉亭的马路两旁，满是移植自德国或日本的菖薄花。6 月真是个奇妙的月份，连树木都舒展了四肢，伸出的技桠似乎想向我们倾吐什么。我有时会觉得，树木真的在对我说：“你们人类何时才能学会这样站着不动呢？”有时则说：“看看那不安分的海伦，在花草丛中不停地穿梭，就像一只风中的蝴蝶。”那横生的小枝桠，无异是对我指指点点的小手指。

我常常想：“为什么人不像树木一样，固定站在某一个地点上呢？树木虽然不会移动，

不是照样生长得很好吗？甚至比人类活得更快乐更长久呢！”

（B）夏天的大部分时候我都是在花园里度过的，姥姥也常常和我在一起，我们躺在干

草上，仰望天空，她长时间地给我讲着什么……

太阳西沉，天空中红河泄火，桔红橙黄之色染在鹅绒缎的绿草坪上，渐渐的，一切都黑

暗了下来，一切都好像膨胀了，扩大了。温暖的昏暗中，吸饱了阳光的树叶低垂了下来，青草也垂下了头，香甜的气息弥漫了开来。夜幕合上了，一种仿佛是慈母体贴似的东西注入了我的胸怀，让我忘掉了一切……仰望深深的天空，时间久了，你自己就好像也升了上去，天地入融合，慢慢地你就沉入了梦中。

一觉醒来，光明和鸟鸣一起到来。空气在流动，露水湿了衣衫，草坪上升起一层薄雾似

的水汽。

天越来越蓝，云雀飞向高高的天空，一种喜悦从心底里流淌出来，使你渴望立刻就跳起

来，赶紧去干点什么，去关照一下周围的花草树木！

这是我一生中对自然和人生感悟最多的一段安静时光，正是在这个难忘的夏天，我内心形成而且巩固了对自己力量的自信。

花天酒地造句篇八
《第一单元复习》

第一单元

复习教学目标：

1、掌握本单元的课文中的生字词；

2、把握课文的思想内容，会背诵、默写课重点段落；

3、会把句子写具体、写生动（运用拟人手法）

4、会背会默本单元的诗，能理解诗意和诗的意境。

教学重点：

掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。

教学难点：

拟人手法的运用和理解古诗的诗意和意境。

教学准备：

PPT课件，补充练习等

一、生字词。

植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重 掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开 精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观

二、近义词。

和煦（暖和） 青翠（苍翠）回荡（回响） 希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）

清新（新鲜） 增添（增加）泛出（露出） 绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）

立即（立刻） 郑重（庄重）大概（大约） 明媚（明丽） 顷刻间（刹那间） 俊美（俊俏） 机灵（机智）聚拢（聚集） 偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫） 烂漫（灿烂） 映衬（衬托）生趣（情趣） 也许（或许） 精确（准确）忽然（突然）

三、反义词。

和煦（寒冷） 轻快（沉重）清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练） 郑重（轻率） 绽开（弥合）精确（粗略） 乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散）

活泼（呆板） 偶尔（经常）快乐（悲伤） 参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）

明白（糊涂） 机灵（愚笨）淡（浓） 轻（重）

四、 按要求写词语。

1、 含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞

2、 含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地

3、 描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇

4、 含有“春”字的成语：春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春

5、 AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞

6、 ABB式词语：兴冲冲 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎

7、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红

五、按要求写句子。

1、描写春季景色的诗句：

A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》

B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》

2、描写夏季景色的诗句：

A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》

B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》

3、描写秋季景色的诗句：

A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继

B、湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡

4、描写冬季景色的诗句：

A、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪----柳宗元

B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石

六、填空。

1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。

2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

3．植树的好处是：①树是“绿色工厂”能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。

4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。

6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。

7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。

(1)“是啊，„„弯下腰来，习惯地问，“你知道„„吗？”

这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

(2)竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集

中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

10． “几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。

12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。

13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。

14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

第二单元教学目标：

1、掌握本单元的课文中的生字词；

2、掌握课文的思想内容，会背诵、默写课文重点段落；

3、掌握一两句关于创造力的名言，掌握常见仿生学的简要内容。

教学重点：

掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。

教学难点：

练习2中成语的应用及多音字的读音、组词

教学准备：

PPT课件，补充练习等

一、生字词。

拦腰 生疏 感触新闻 显示 本领 瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许幼儿园 催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿 修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管 拐

入 痕迹 最佳自由覆盖 路径 五角星 铺设 破碎教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 探索 升降 现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖 吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃 生物 模仿 薄壳 深藏 真知 俯身 溪水 奔涌 岩芯 优雅 精心 循规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野 微不足道 机毁人亡 轻而易举 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 哗啦啦 优雅自然有宽有窄

二、组词。

领（本领）驾（驾车）艇（游艇）根（根本）安（安全）疏（生疏）幼（幼小）拒（拒绝）招（招手）

邻（邻居）架（吵架）挺（挺好）跟（跟踪）按（按照）梳（梳头）幻（幻想）矩（规矩）超（超过）

催（催促）宾（宾馆）择（选择）遍（遍地）踩（踩出）碎（破碎）坚（坚固）担（担任）斯（斯文）

摧（摧毁）滨（海滨）泽（光泽）篇（一篇）睬（理睬）翠（翠绿）艰（艰苦）坦（坦克）期（学期）

兴 xìng( 高兴 ) xīng(兴亡 ) 鲜 xiān（新鲜 ） xiǎn（朝鲜） 薄bï( 轻薄 ) báo(薄壳结构) bî( 薄荷 ) 模 mï( 模仿 ) mú( 模样 ) 看kān( 看管 ) kàn( 看见) 调tiáo( 空调 ) diào( 调动 ) 切 qiâ( 一切 ) qiē( 切开 ) 行 háng( 银行 ) xing( 行人 ) 撒sa(撒网 ) sa(撒种 ) 地 di(地方 ) de( 悄悄地)

三、近义词。

清晰（清楚）生疏（陌生）感触（感受） 显示（显现） 通常（平常） 精心（细心） 启发（启迪）

绵延（连绵） 满意（满足）担心（担忧） 思绪（思路） 吆喝（叫喊） 催促（督促）充当（担任）

剧烈（激烈） 承受（接受）均匀（匀称） 坚固（牢固） 报告（汇报） 焦躁（烦躁）清理（整理）

料理（照料） 颤抖（颤动）轻而易举（易如反掌）微不足道（不值一提）循规蹈矩（安分守纪）

花天酒地造句篇九
《四语下册复习》

第一单元复习

一、生字词。

植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重

掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开

精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬

鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语

绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山

飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观

二、近义词。

和煦（暖和） 青翠（苍翠）回荡（回响） 希望（期望） 轻快（轻松） 伴随（陪伴）

清新（新鲜） 增添（增加）泛出（露出） 绽开（开放） 天真（单纯） 留心（注意）

立即（立刻） 郑重（庄重）大概（大约） 明媚（明丽） 顷刻间（刹那间） 俊美（俊俏） 机灵（机智）聚拢（聚集） 偶尔（偶然） 午天（中午） 啼（叫） 烂漫（灿烂） 映衬（衬托）生趣（情趣） 也许（或许） 精确（准确） 忽然（突然）

三、反义词。

和煦（寒冷） 轻快（沉重）清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练） 郑重（轻率） 绽开（弥合）精确（粗略） 乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散）

活泼（呆板） 偶尔（经常）快乐（悲伤） 参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）

明白（糊涂） 机灵（愚笨）淡（浓） 轻（重）

四、 按要求写词语。

1、 含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞

2、 含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地

3、 描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇

4、 含有“春”字的成语：春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春

5、 AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞

6、 ABB式词语：兴冲冲 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎

7、描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红

五、按要求写句子。

1、描写春季景色的诗句：

A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》

B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》

2、描写夏季景色的诗句：

A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》

B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》

3、描写秋季景色的诗句：

A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 张继 《枫桥夜泊》

B、湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 刘禹锡 《望洞庭》

4、描写冬季景色的诗句：

A、千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》

B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 王安石《梅花》

5、杜牧的古诗

A、《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

6、与“燕子”有关的诗句：

A、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉

B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉

C、细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫《水槛遣心》

D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》

7、关于“杏花”的诗句：

A、古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》

B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》

8、有关植树的谚语：

A、要想长远富，莫忘多栽树 B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行

B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。

六、填空。

1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。

2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

3．植树的好处是：净化空气、美化环境、保持水土、防风固沙、降低噪音、调节气温……

4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。

6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。

7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。

⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”

这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

10． “几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻

之意。

12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。

13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。

14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

花天酒地造句篇十
《广东省2014年语文中考模拟试题》

（中考新题型样板）

广东省2014年语文中考模拟试题

说明：

1．全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。

2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但

全卷最后得分不得超过120分。

3．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格

内。（是否填写右上角的座位号，请按考场要求做）

4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。

使用答题卷（卡）的地区，考生必须将答案写在答题卷（卡）上。

一、基础（24分）

1．根据课文默写古诗文。 （10分）

⑴口口口口，以观沧海。 (曹操《观沧海》)（1分）

⑵口口口口口口口，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》（1分）

⑶口口口口口口口，出则无敌国外患者，口口口。《孟子•生于忧患 死于安乐》（2分）

⑷李白在《行路难（其一）》中表达其凌云壮志的名句是“口口口口口口口，口口口口口口

口。”（2分）

⑸默写《诗经·关雎》第一段。（4分）

口口口口，口口口口。口口口口，口口口口。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

⑴在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具fénɡ yùn（ ）。

⑵那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种pánɡ bó（ ）之势，在田野上

滚动。

⑶挪威国旗yàowǔyánɡwēi（ ）、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

⑷他碰了几次壁，qióng chóu liáo dǎo（ ），无以为生，回来做了信客。

3.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）

A．中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 ．．

B．在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。 ．．．．

C．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 ．．．．

D．习近平主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！” ．．．．．．．

4.下面语段中，画线部分有语病的一处是（ ） (3分) ．．．

2012年9月25日上午，（A）中国第一艘航空母舰“辽宁舰”按计划完成试验试航和建造工作，(B)在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。(C)航母入列，能提高中国海军综合作战力量现代化水平，(D)增强防卫作战能力，发展远海合作与应对非传统安全威胁能力，有效维护国家主权。

5.请仿照例句，以“友谊”为话题造句。(4分)

例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。

二、阅读（46分）

（一）（10分）

阅读下面文段，完成6—18题。

口 技 林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、

一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，

儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳

啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，

默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾

客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，

百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许

声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有

百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先

走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。（3分） ．．

A．但闻屏障中抚尺一下∕但少闲人如吾两人者耳 B．众妙毕备∕前人之述备矣 ．．．．

C．中间力拉崩倒之声∕又何间焉 D．以为妙绝∕群响毕绝 ．．．．

7．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8.全文除了直接描写表演者的表演，还从侧面描写 、 ，

来突出表演者技艺的 。（3分）

（二）（9分）

有献不死之药于荆王①者，谒者②操以入。中射之士③问曰：“可食乎？”曰：“可。”．

因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪

之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。 （《战国策》） ．

【注释】①王：楚王。 ②谒者：指接待宾客的近侍。 ③中射之士：即中射士。王宫的卫士。

9.解释加点词语在文中的意思。（2分）

操： 明：

10.对画线句“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之”翻译正确的一项是（ ）（3分）

A. 我问过传达的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药

B. 我问过传达的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药

C. 我问过献药的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药

D. 我问过献药的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药

11.本文中的中射之士是个怎样的人？ （4分）

（三）（10分）

留点空白 刘书全

①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才

会快乐度日。

②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人

际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留

给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?

世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与

他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但

是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，

解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会

得到他人的信任和尊重。

③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。

当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给快乐，烦恼就

会烟消云散；当你烦恼时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你孤独时，留点空白给

友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能

灰心，低头，停止不前。当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变

小路为宽广大道。

④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，

一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。

平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海

味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，

有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？靠自己的诚实劳动，会获

得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在

光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？

⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留

更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。

(选自《思维与智慧》，有删改)

12.综合全文，对文章理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、

“打造和谐社会”等活动具有启发作用。

B．第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，

让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。

C．第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整

天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。

D．全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的

生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。

13.下面对本文论证的分析不恰当的一项是（ ）(3分)

A.第一段提出中心论点：人与人在交往中应为他人、给自己留点空白。

B.第二、三段论述为什么要为他人留点空白的道理.

C.第四段联系现实生活的实例，论述为他人和自己留点空白的好处。

D.第五段总结全文，指出要给人给己留空白和余地，才会快乐、幸福。

14．结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，有哪些事情“不需要刻意去面对，更

不需要费心去思考其细节”？请作简要分析。(4分)

答：

（四）（17分）

悠长的铃声 毕淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分

钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，

唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本〃约翰速度再加了兴奋剂，

也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，

喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有

即将沉寂的细弱。

“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得

时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：

“老师傅，您贵姓?”

“免贵。”然后，他告诉我姓氏。

我的脑筋里管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，

我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。

这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才

会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着

了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一

次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”

“你不要放在心上„„”他又踌躇了，“我只是想告诉你„„ 唉，不说了„„不说

了„„”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是„„”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意„„我不是姓侯，我姓孙„„”

15．联系全文内容，谈谈你对本文标题《悠长的铃声》的理解。（4分）

答：

16．这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实

在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。（4分）

答：伏笔①

伏笔②

17．小说对老师傅的描写十分出色。请对下面老师傅的神态描写作简要的赏析。（4分）

„„他又踌躇了„„他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了

红锈。„„老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

答：

18．你喜欢打铃的老师傅吗？为什么？结合你自己的生活经历，谈你从中获得的感受。

（5分）

答：

三、作文（50分）

19. 按下面的题目和要求作文。（50分）

题目：嗨，瞧这个阳光男孩（女孩）！

要求：文体自选，500字以上，文中不得出现真实的校名和人名。