用卓尔不群造句

用卓尔不群造句篇一
《成语卓尔不群》

用卓尔不群造句篇二
《巧用造句》

巧用造句，构思成文

巧用造句，构思成文

面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：

方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。

例一：

阅读下面材料，根据要求作文。

1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

2.三思而后行。（《论语》）

3.我思故我在。（笛卡尔）

4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。

用“思”造句，整理之后得出的方案：

题目：思考，让你充满力量

第一段：思考，让你充满力量。

中间各段：

思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。

思考，帮助我们走向成功。

思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。

思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。

卓尔不群的思考，需要勇气。

辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。

结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。

例二：

阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。

请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。

用“细节”造句，整理之后得出的方案：

题目：细节决定成败

第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）

中间各段：

传神的细节铸就不朽名著。

科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。

细节中蕴含着无限商机。

说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。

辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。

结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。

当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：

题目：打造细节，让生活更美妙

第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。

中间各段：

传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）

说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）

细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便） 细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）

辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”） 结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。

从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。

标新立异，见解新颖

标新立异，见解新颖

“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。

要使见解新颖独特，方法主要有：

一、反向立意

即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。

比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。

二、新异立意

作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。

以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。

三、高远立意

一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。

请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：

（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。

生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。

这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„

这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。

如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。

而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。

„„

（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？

物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。

必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。

„„

没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！

前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。

后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？

当文化火炬印上了商标

用卓尔不群造句篇三
《上课用--卓尔不群的雅典》

用卓尔不群造句篇四
《三(2)班下册第一单元期末复习资料》

三（2）班下册第一单元期末复习资料

班级： 三（2）班 教师： 何 树 学生：

一、看拼音写词

yàn zǐ ɡǎn jí qÿnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo wþi bü huï po wýi fýnɡ

( 燕子) （赶集） （轻快） （翅膀） （剪刀） （尾巴）（活泼） （微风）

jù lǒnɡ yÿ quün xìyâ zýnɡ tiün zàn ɡý ǒu þr wàn zǐ qiün hïnɡ wǔ dǎo

（聚拢）（一圈） (细叶) （增添） （赞歌）（偶尔） （万紫千红）（舞蹈） bì lǜ dào tián yÿ zhuǎn yǎn lûþ ɡuî yÿn fú wū hýi liánpenɡ

（碧绿）（稻田） （一转眼） （掠过）（音符） （乌黑） （ 莲蓬）

hãhuü qÿnɡ xiünɡ pî liâ yÿ shanɡ üi üi jǐ jǐ qÿnɡ tínɡ ɡuünɡ jǐnɡ

（荷花） （清香） （破裂） （衣裳） （挨挨挤挤） （蜻蜓） （光景）

piün piün qǐ wǔ ɡuünɡ cǎi duï mù yǎn zîu fǎnɡ fú shýnɡjÿ jÿ línɡ

（翩翩起舞） （光彩夺目） (演奏) (仿佛) （生机） （机灵）

二、同音字。

yàn juàn fú zhuünɡ pãnɡ

（燕）子 试（卷） （福）气 化（妆） 帐（篷）

大（雁） 疲（倦） （符）号 假（装） 莲（蓬）

讨（厌） 羊（圈） 一（幅）画 （庄）稼 （朋）友

cuì fù bì jiàn lì

清（脆） （腹）部 墙（壁） 弓（箭） （厉）害

（翠）鸟 （复）习 （碧）绿 利（剑）

三、多音字

2 多音字

quān （圆圈） āi （紧挨）ǎi（记载） fú（仿佛）

圈 挨载 佛

（猪圈） （挨打）（装载） fó（佛教）

四、在括号中填上适当的词语

1、填形容词

（乌黑光亮）的羽毛 （俊俏轻快）的翅膀 （活泼机灵）的小燕子

（整整齐齐）的队伍 （尖尖）的嘴巴 （红色的）的爪子

（灵活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁 （清脆）的叫声

（光彩夺目）的春天 （美丽可爱）的世界 （灿烂）的阳光

2、填量词

一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风 一（朵）荷花 一（幅）画

一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛 一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事 一（双）小手

3、含有反义词：

动--静 得--失 吞--吐 详--略 进--退 始--终 呼--吸 是--非

爱--憎 清--浊 廉--贪 功--罪 正--偏 奖--罚 优--劣 善--恶 勤--懒 ‘

不计得失 详略得当 进退两难 始终如一 是非不分 爱憎分明

4、描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱

5、描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

6、描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

六、课文知识梳理。

（一）、《燕子》

1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，

为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕

子停歇时的美丽画面。

2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。

3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼

的春景。

4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

（二）、《古诗两首》

1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶

书》。朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。

2、《咏柳》 咏：歌颂、赞美。

① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，

满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用

丝编成的带子。

②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮

的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。 似，好像。

④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁

出来的啊!

3、《春日》诗题的意思是在春天里。

①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。

“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光

景”，风光景色。“一时”，这里形容时间很短，一时之间。

②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去

观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。 “万紫

千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。

④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到

万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才

有这无边的美景。

4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春

日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

（三）、《荷花》

1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感

情。第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿

态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

2、“冒”用得好，好在哪里？ 冒：原意是液体往外或往上涌，这里形容在一片

碧绿的荷叶中白荷花突显出来，艳丽夺目，卓尔不群。形象地表现了白荷花的艳

丽夺目。

3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉

地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真

的是太美了。

4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？用彩笔画出来的是色彩明丽

的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景

色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩

黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、

形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。 7、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

作者深深喜爱荷花，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中了，作者沉浸其

中，陶醉其中，所以忘记了自己是在看荷花。

（四）、《珍珠泉》

1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿

2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

七、阅读。

第1课《燕子》

才下过几阵（蒙蒙）的细雨。微风吹拂着千万条才展开（带黄色嫩叶）的柳

丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的

春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、按课文内容填空。

巴）比作（剪刀）。

（二）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的

由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔

沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

2、给下列加点字选择正确的读音。

掠（lûâ luâ）过 沾（zhàn zhün） 唧（jÿjí）唧 荡漾（yàng yáng）

1、画横线的句子用了（ 比喻）修辞手法，把（电线）比作（五线谱），把（燕

子）比作（音符）。

2、为什要用“五线谱”打比方呢？（这样写有什么好处？）

第3课《荷花》 （一）1荷花已经开了不少了。2荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。3

1、这段共有（6）句话。

2、第（2）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（碧绿），写荷叶形态

的词语是（圆盘），写荷叶多而密的词语是（挨挨挤挤）。

3、作者细致观察了（三）种白荷花开放的姿势，请你用横线画出文中的句子。

4、用“有的„„有的„„有的„„”造句

用卓尔不群造句篇五
《仿用句式课件》

用卓尔不群造句篇六
《仿句》

用卓尔不群造句篇七
《卓尔不群的雅典上课用(xiugai)》

用卓尔不群造句篇八
《2010语言运用题》

2010年高考语文试题分类汇编—— 仿、缩、扩、续

江苏省淮州中学 韩维加

（10年全国卷Ⅰ）

19．根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补写部分不超过15个字。（5分） 关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。

可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经济其实______①____，低碳经济也涉及________②____。

答：① ② 解析说明：本试题考核的是语言概括能力。其实这种问题并不新鲜，它有规律可循的。首先我们要理清文段的结构，找出其的中心句，是“关于低碳经济的解释较多”“ 在低碳经济的背景下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。”发现其实是对低碳经济的概念的解释和产生。然后分析提出问题的上下文，就会发现有两个词语给我们暗示：“其实”“ 涉及”。分析它们就可以发现答题的大致范围，既命题者要求从什么方面进行解答。“其实”是解释它的实质；“涉及”说明它的外延范围。两个题的答案范围就是，1、那么多的解释有什么本质内容在里面。2、解释中涉及到了哪些方面的对象。

分析的时候必须紧扣原文，在理清结构的基础上进行分析。首先我们发现那些例子中的解释是五花八门，没有一个统一的答案，既没有一个明确的概念。其次我们发现它们涉及到社会生活的方方面面，学科领域繁杂。将其总结出来，就是准确的答案。 参考答案：1、没有约定俗成的定义 2、广泛的产业领域和管理领域。 （10年全国卷Ⅰ）

20．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而

不刺眼的光辉。

答： 解析说明：仿例造句是 一个非常陈旧的题型，但是有其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命题者的青睐。这类试题完成的时候，要求考生必须注意，答案必须要形似，更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，但在神似方面就有点力不从心了。

分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句形成的排比句，这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。

答案示例：1、是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。

2、成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。）

（10年全国卷Ⅱ）

20．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)

成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。 答：

解析：要内容贴切，形成排比，句式相同。答案略。

（10年广东卷）

22、近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。

从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 ；

A

数学活动中心 。

B

22、这个活动中心随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心。

（10年山东卷）

16. 下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（4分）

菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的尽早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。

【参考答案】菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉，依据花序、花期、花瓣分为多种类型，可供食用药用，是高雅不屈的象征。

（10年山东卷）

17. 请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。

（10年湖北卷）

22.欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。（4分）

______________食物少煎烤 住房环保型____________

______________清蒸油烟少 节能灯照明____________

【答案示例】1（标准答案参考）（一）衣衫自己洗，小件不劳你。（四）急事你出马，平日你休假。

2、（解析者提供答案参考）（一）洗衣不用电，手洗身体健。（四）拒绝小汽车，绿色自行车

（10年天津卷）

23.根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内）（3分）

在建的津塔成为天津新的地表示建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳断门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型。象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米，地上75层，地下4层。其外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑技术与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。例：融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010内建成使用

解析：本题考查“压缩语段”的知识，能力层级为D级。这个语段共三句话，第一句表明对象，第二句介绍其特征，第三句说明结果。拟写一句话新闻的要点是确定对象及其特征、事件的经过结果。所以第一、二句可以压缩在一起，加上第三句话就基本上是答案了。最后参照字数要求，进一步压缩。

（10年重庆卷）

20．有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。千里为重： 广大为庆： 参考答案：

千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外

广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢

（10年重庆卷）

21．根据下面的情景和要求，代拟一段对话。

情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；

（2）符合情景与身份，语言得体。

老师婉拒说： 学生坚持说： 参考答案：

老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。

学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？

（10年陕西卷）

16.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）

近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：____①____？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。 ___②___无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取___③__，恐怕不但达不到预期的教育效果，___④__。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要___⑤___。

（10年陕西卷）

17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分） 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

（10年江西卷）

20．请概括下列一段文字的主要内容。(不超过25个字)(4分)

用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步

用卓尔不群造句篇九
《2014高考调研二轮复习(语文)1-5》

用卓尔不群造句篇十
《2011仿用句式》

2011仿用句式（仿写）的解题技巧

1.【2010浙江卷²6】余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）

【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

（1）尘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）舒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案示例一：（1）看似不起眼的小小的尘埃，在纯洁的心灵上涂抹着灰色的色调。

（2）舍弃不该占有的东西，给予自己应有的奉献，你的内心就会得到像甘泉滋润般的舒畅。

答案示例二：（1）尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。

（2）舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。

【评析】“尘”与“舒”两个会意字，拆拼比较简单，关键在于拆拼后的描述。描述尽量用拟人和比喻等修辞，说出自己内心的感受。

2.汉字有着深厚的文化底蕴，有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选两个，仿照例子，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义，句式特点和例句基本一致。

国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家园。

休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【解析】 此题将分析汉字和仿写句子结合在一起进行考查，非常有创意。解答此题，一要认真分析汉字的各部分，充分展开联想，理解汉字各部分所代表的意义；二要分析汉字各部分意义和汉字本身含义的关系，要在仿句中充分体现出来。

【答案】 示例：掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。

苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。

明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。

3.结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。

例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。

悟——做思考的我，才能形成我的思想。

________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

【答案】 示例：选——被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。

劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。

舒——舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。

值——人生要有“价值”，首先要求人要正直。

起——欲要崛“起”，就必须走自己的路。

4.【2006浙江卷²22】标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（3分）

答：

[解析]这道题答题要点是：①用某一标点符号（省略号除外）做本体，②用生活中某一事物做喻体，③阐发某种生活道理。可以引发人们联想的标点符号很多，如：句号、感叹号、省略号、问号等。

[参考答案示例]

参考例句：感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。

问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。

仿 用 句 式

一、考点解析：

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

仿句在高考中连续考查(98—10)。

同时，它又是难度较大的题。这类题能有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力。

所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。

点 击 高 考

•（2010年全国卷Ⅰ）20．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

•谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；

•谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；

•谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

•

• 解析说明：仿例造句是一个非常陈旧的题型，但是有其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命题者的青睐。这类试题完成的时候，要求考生

必须注意，答案必须要形似，更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，但在神似方面就有点力不从心了。

•分析示例，我们会发现是一个由比喻句形成的排比句，这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可.

示例：1、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。

• 2、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；成熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。） •

仿写原则：

•总体原则：¡°形似且神似¡±¡°形神兼备¡±

【话题一致】 •

•包括陈述对象一致和中心主旨一致。

【结构一致】 •

•句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括

•句式、语气的一致，还包括句间关系的一致。

【修辞一致】 •

•仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格。

【格调一致】 •

•感情一致，风格一致，色彩一致。

•①真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？

②爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？

③猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的发明？

④感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？

⑤希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？

⑥梦想是人生的彩画，描绘了多少美好的明天？

⑦信念是人生的翅膀，飞越了多少艰险的畏途？

⑧记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？

解析：这道题考句式，考修辞，考对事理的认识，设题平易朴实而又能激活思维，给予考生最大限度的构思时空，便于考生思维个性发挥。可以写出不少“上乘之作”。

• 以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种积极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生活的丰富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。可以从反面仿写： • ①贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？

②彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？

⑧粗心是性格的盲点，错过了多少成功的机遇？

这些从反面仿写的“名言警句”给人一种“振聋发聩”的警觉，反映出智慧和人生阅历的积累，让人大有“佩韦自缓”“佩弦自急”之感。

（一）续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

•（2010年四川）20．仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分）

•树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

•解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。

•答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。

•（２０１０安徽）20．某校开展“名著导读²我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)

• 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。 •乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 ⑴ 。

• 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 ⑵ 。

•解析：解答本题一要紧扣喜欢的理由，二是仿句。

• 理由能够自圆其说，语句仿写规范无误即可。

•示例：（１）启迪我们的智慧，提升我们的境界。

• （２）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。

•（宝鸡市2010年高三教学质量检测）17．请补出下面一则朗诵词的空缺部分。（6分） 自信是人生航船的灯塔，指引前进的方向，照亮前进的路程；

自信是 ， ， 。

一个人没有自信，就像一只鸟儿没有了翅膀；一个人没有自信， 。 雨果曾经说过：“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

没错， 也说过：“ 。”

“每一棵草都有一朵花”，他我们敞开心扉，畅谈自信，满怀自信，

•迎接未来的挑战。

•解析：前四空比喻要恰当连贯，后两空名人、名言要正确。

•示例：人生大厦的基石 ，奠定坚实的基础 ，撑起事业的巨峰。

• 就像一朵花儿缺少了阳光

•爱默生 自信，是成功的第一秘诀。（或：毛泽东 自信人生二百年，会水击三千里）

例,要求：1）跟加线的句子句式相同，组成排比句。2）符合上下文的特定语境。（6分） 作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅历丰富的导游：它会带你去攀登泰山那回

环曲折的盘道， ① ， ② ， ③ ，它会让你情不自禁地赞叹：祖国的山山水水多么富有迷人的魅力啊！

【参考答案】

它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道，

它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海，它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江，它会送你去观看长江那一泻千里的急流。

（三）命题式（另写式）

（2010年山东卷）17. 请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分） • 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

•【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。

（2010年全国卷Ⅱ）20．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)

•成熟是一种临危不乱的从容；

•成熟是一种宠辱不惊的淡定；

•成熟是一种卓尔不群的大气。

•

•解析：要内容贴切，形成排比，句式相同。

•答案:

•1、博大是海纳百川的大度；

• 博大是壁立千仞的胆魄；

• 博大是汪洋浩博的豪放。

•2、博大是学富五车的丰厚；

• 博大是胸怀坦荡的宽广；

• 博大是大气磅礴的雄伟。

（10年陕西卷）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）

•种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

•雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

•钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

•解析：题干要求“句式与示例相同”，示例的句式是假设关系的复句。

•再看示例的主语分别属于植物、动物、人造珠宝类，仿句主语也最好是这三类事物。

•星星假如害怕黑夜，那它永远不能闪烁；蝴蝶假如害怕破茧，那它永远不能成蝶；凤凰假如害怕涅磐，那它永远不能更生；