描写现代舞动感的句子

描写现代舞动感的句子篇一
《现代文阅读复习》

描写现代舞动感的句子篇二
《期中语文试题含答案》

人教版八年级上册语文期中试题

一、语文基础知识与运用（40分）

(一)语言的积累与运用(28分)

1．下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是( )(3分)

A.提防（dī） 遏制（è） 湛蓝（zhàn）不可明状（míng）迥然不同（jiǒng） ．．．．．

B.赃物（zāng）销魂（xiāo）烦躁（zào）名副其实（fù） 锐不可当（dāng） ．．．．．

C.要塞（sài） 瓦砾（lì） 颠沛（pèi） 因地制益（yí） 重峦叠嶂（luán） ．．．．．

D.寒噤（jīn） 蹒跚（pán） 驻足（zhù）惟妙惟肖（xiāo）前瞻后顾（zhān） ．．．．．

2．对下列加点的词语运用不恰当的一项是( )(3分)

A．少一点急功近利，多一点高屋建瓴，是科学发展观和正确的政绩观题中应有之义。 ．．．．

B．老百姓的一些所谓鸡零狗碎之琐事，拢总起来就是关乎国计民生的大事，并最终关联着．．．．

我们整个社会乃至我们每个人的切身利益，无论如何小觑不得。

C．黑中俏夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹杆子，杆端缚了个小小捞鱼．．．．

网兜，站在树下去搜寻。

D．山茶花，又名耐冬,它富丽堂皇，是我国著名的花卉。 ．．．．

3．选择准确的词语，将其序号填在前面句中的横线上。 (3分)

⑴20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 安庆、芜湖线。（A.越过B.突破）

⑵他们（纳粹）杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠…… 淳朴勤

劳的普通市民。（A.全是B.多数是）

⑶假山的堆叠，可以说是一项 而不是 。（A.技术B.艺术）

4.指出下列句子主要使用的表达方式。（3分）

A.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。（ ）

B.只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。 （ ）

C．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（ ）

5．按要求修改下面一段文字。（4分）

可持续发展是可持续经济、可持续生态和可持续社会三方面发展的和协统一，①它要

求人们在发展中讲求经济效率、追求社会公平、关注生态平衡，最终达到人类的全面发展。

这表明，可持续发展虽然起缘于环境保护问题，但作为一个指导人类走向21世纪的理论，

它已超越单纯的环境保护。②它将环境问题与发展问题有机地形成起来，成为一个有关社会

经济发展的全面性战略。

⑴找出文中两个错别字并修改。（2分）

改为 改为

⑵文中有两处病句，请逐一修改。（2分）

①句应改为：

②句应改为：

6．阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。 (4分)

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

上学后，母爱 , , .

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。

7．在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过20个字(3分)

新华网巴黎6月5日电 “法国和平运动”等40个政党和群众团体5日在巴黎组织了声势浩大的示威游行，抗议美国总统布什访问法国，反对美国发动伊拉克战争。

至少有1万多各界民众从巴士底广场出发，经共和广场到巴黎北方火车站，游行队伍浩浩荡荡绵延数公里。他们高举着的标语牌上写着各种反战口号。示威游行从下午6点开始，一直持续到晚上9点多钟。一队美国人也参加了示威游行，他们高举着横幅标语，上面写着：“美国人反对战争”、“光荣－1944，耻辱－2004”。一位名叫摩尔的美国人对围在身边的记者说，他反对布什政府把解放法国同伊拉克战争混为一谈。

许多参加游行的法国人都表示坚决反对布什政府在伊拉克和全世界推行的战争政策，认为布什没有资格代表美国人民参加诺曼底登陆纪念活动。

8．“岁月所创造的一切都是属于人类的。”这是雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中的一句话。请根据下面的要求答题。(5分)

(1)请说出你对这句话的理解。(3分)

⑵请联系现实谈谈这句话对你的启发。（2分）

(二)古诗文积累(12分)

9．古诗文默写。(8分，每空1分)

(1)予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清……（周敦颐《爱莲说》）

(2)杜甫在《望岳》中的诗句“ ， 。”表达了不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心与气概。

(3)《石壕吏》中，既暗示老妇已经被抓走，又和开头“暮投石壕村”遥相呼应的句子是：“ ， 。”

(4)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》描绘洞庭湖的壮观景象的诗句中，笔力千钧，备受后人赞赏的二句是：“ ， ”。

10．根据提示，写出出自本册所学古诗文中的成语。（4分）

①一下子出现开阔明朗的境界，也形容一下又领悟某种道理。（ ）

②原比喻理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用来比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。（ ）

③后遂无问津者。（ ）

④ 不足为外人道也。（ ）

二、文言文阅读（15分）

读下面文言文，完成ll——14题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。．．

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊。问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，．．

乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》片段）

11. 用现代汉语翻译下面的句子。

⑴黄发垂髫并怡然自乐。（3分）

翻译： ⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3分）

翻译：

12. 下列说法中不正确的是哪一项？（ ）（2分）

A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

13.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）

14.. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项。（ ）（3分）

①② 相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒

③④⑤路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。

[①肆：尽力。 ②靡（mǐ）：没有。 ③暧（ài）：隐蔽。 ④俎（zǔ）：古代祭祀时放祭品的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。]

A. 前面选文中“土地平旷，……黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。

B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。

C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。

D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。

三、现代文阅读（40分）

(一)阅读下面的文章，完成15——19题。(18分)

将军和士兵

月光如水。

枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严的站立在哨位上。

将军踏着月光走来了，身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。

将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家呀？” “报告首长，为了革命，不想家！”

“放屁！”将军剑眉一竖，大声斥责。

哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。

“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！” 人们被震住了。在这突出政治的年代，谁敢说这样的话？

“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。”

将军走了。

士兵的眼睛湿润了。不由悄悄将手伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。

15.试从文章中找出一句最能体现将军深邃思想的话，并谈谈你对这句话的理解。（4分）

16.本文对将军的描写有（ ）（3分）

A、肖像描写 B、语言描写 C、动作描写

D、心理描写 E、正面描写 F、侧面描写

17.从上文看，皮将军是一个怎样的人？（3分）

18.“月光如水”属什么描写？它的作用是什么？（4分）

19.结尾写士兵眼睛湿润了，请合理想象，描写出士兵此刻的心理活动。（4分）

（二）阅读下面的文章，完成20——25题（22分）

翩然出世“中国印”

——解读2008北京奥运会会徽

⑴在中国的文化词典和社会生活里，有中国字、中国画、中国结……而今，又一个称谓将在全球广为流传并永久载入奥林匹克史册，那就是：中国印！

⑵中国印——2008北京奥运会会徽。她似印非印，似“京”非“京”，潇洒飘逸，充满张力，风格独特，寓意是舞动的北京。

⑶“中国印〃舞动的北京”从2003年８月３日起，正式成为第29届奥运会会徽。这个由北京始创国际企划公司设计的编号为第1498号应征作品是从全球1985件应征作品中遴选的；是102件入围作品、10件获奖作品中的第１名。

⑷目前，国际奥委会所拥有的45个冬季、夏季奥运会会徽的设计思路分为三种：运动元素，如1992年巴塞罗那奥运会；区域性元素，如1964年东京奥运会；运动元素加区域性元素，如2000年悉尼奥运会。

⑸据北京奥组委介绍，“中国印〃舞动的北京”，包含有四项含义：首先，中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着的迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

⑹以中国传统文化符号——印章（肖形印）作为标志主体图案的表现形式，主题图案基础颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章早在四、五千年前就在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。另外，红色历来被认

为是中国代表性颜色，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。

⑺这个标志还代表着北京正以改革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情和真诚，传递着奥林匹克的理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，开朗友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

⑻其次，城市加年份的标准字体设计别出心裁，独树一臶。“中国印〃舞动的北京”字体采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔画和韵味有机地带入到“Beijing2008”字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字体符合市场开发目的，与标志主体图案风格相协调，避免了未来在整体标志注册与标准字体注册中因使用现成图案而可能出现的仿冒侵权法律纠纷。

⑼另外，总体结构与独立结构比例协调，“中国印〃舞动的北京”中的“Beijing2008”和奥运五环三部分之间在布局及比例关系方面近乎完美。第一部分独立使用时比例合理，不失协调。

⑽有利于形象景观应用和市场开发，也是这枚会徽脱颖而出的原因之一。国际奥委会知识产权注册机构认为，“中国印〃舞动的北京”主体图案具有作为独立商标注册的条件，在城市景观布臵、场馆环境布臵等方面蕴含着巨大的潜力。

⑾会徽，是每一届奥运会的图腾。会徽的意义超越奖牌、吉祥物、主体育场造型等一切奥运元素，它具有跨越国界的力量，它向全世界展示了主办国家及城市对于奥林匹克精神的理解。

⑿由北京工美集团大师们用同一块新疆和田玉精心雕刻的两方“北京奥运会会徽徽宝”，揭幕仪式后，一方将珍藏在中国有关博物馆，另一件将作为１３亿中国人民积极参与奥林匹克运动的历史见证，送往坐落在洛桑的奥林匹克博物馆永久珍藏。

⒀“中国印〃舞动的北京”翩然出世，奥林匹克和中国历史长河里由此再添一抹霞光、一份瑰宝、一段传奇。

20.文章由 至 的顺序（１分）说明了“中国印〃舞动的北京”所包含的“四项含义”。这“四项含义”具体是指：（４分）

① ② ③ ④

21.文章第⑶段连续运用了一组数字：“１９８５”、“１０２”、“１０”、“１”。它们是为了强调说明： 。（3分）

22.文章第⑷段告诉我们，“奥动会会徽的设计思路分为三种”。从对“中国印”的解说看，“中国印”的设计思路属于哪一种？为什么？（4分）

23.２００８北京奥动会会徽取名“中国印”，意味着它有着鲜明的中国特色。请阅读⑸到⑻段，简答：从“中国印”的设看，哪四个方面体现出了中国特色？（４分）

24.文章结尾划横线句子高度评价了“中国印”的历史地位，请你仿照句式特点，在“一段传奇”之后再写上两个短语。（２分）

25.请你给北京奥运会拟一条宣传标语，要能体现出“欢迎八方宾客的热情和真诚”。（５至２０字之间）（4分）

描写现代舞动感的句子篇三
《现代文阅读之句子的赏析》

描写现代舞动感的句子篇四
《课内现代文课件》

描写现代舞动感的句子篇五
《2015——2016年七年级上中考试试题及答案》

2013—2014学年第一学期七年级期中检测卷

（120分钟，120分）

姓名 得分

一.03+积累与运用（30分）

1. 下列加点字的注音全对的一项是( )（3分） A.怦怦(pēng) 攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo） B.栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng） C.着落（zhuó）蜷伏（quán）归泊(bó) 枯涸（hé） D.祷告(dǎo) 荫蔽（yìn) 匿笑(nì) 霎时（shà） 2. 下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分） A.并蒂 疲倦不堪 自做主张 小心翼翼 B.清冽 洗耳恭听 自相矛盾 蛛丝马迹 C.急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同 D.诀别 得意扬扬 混为一谈 不求甚解

3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （3分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。

C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A. 2013年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为严厉进

行处罚，被称为“史上最严的交规”。

B．中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。

C．在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。

D．计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。

5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2分）

A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）

理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。

D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告） 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

6．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）

A．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。 B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》等。

C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。

D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。 7.按要求写诗句。（6分）

（1）《〈论语〉十二则》中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子。这个句子

是 ， ， 。

（2）《〈论语〉十二则》中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是 ， 。

（3）《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_________ _ ，______________。

（4）《钱塘湖春行》写春天迷人动感的诗句

是 ， 。 ， 。

（5）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________ ， 。 （6） ，闻道龙标过五溪。 8．名著阅读。（4分）

（1）《繁星》《春水》是（作者） 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。

（2）请你默写出出自以上两部诗集的任意一首小诗。

9．综合性学习。（4分）

近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。 活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。

【材料一】央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。

【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。 探究发现：

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑 马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越 斑马线时注意安全。

【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。 温馨提示：

二、阅读（40分） （一）文言文阅读（12分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身，——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 10.解释下面加点的词语。（2分） 传不习乎 饭疏食饮水 可以为师矣 三军可夺帅也

11.“之”常用作代词，说说下面句子中的“之”所指代的对象。（2分）（1）学而时习之 （2）知之者不如好之者 （3）曲肱而枕之 （4）择其善者而从之 12.翻译句子。（4分）

（1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

13. 颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他们怎样的精神

品质？（2分）

14．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2分）

（二）散文阅读（14分）

妈妈的树

①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。

②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。

③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。

④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘

飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。

⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊！可要踩实啦！”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦！

⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈

妈 。第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。

⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。

⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。

15.第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事” 有哪些？根据文意，分别用一句话概括。 （3分）

16.品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的含义。（3分）

17.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。（50字左右）（3分）

18.文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么？（2分）

19.请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。（3分）

（三）记叙文阅读（14分）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，21.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 3分）

譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。 ⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

20.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 3分）

22.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 3分）

23.从A B 两句中任选一句进行赏析。（3分） 我选 赏析：

24.本文主要的写法是什么？（2分〕

三、作文（50分）

25.两个题目任选一个作文。

1、在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获

2、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感

受。

描写现代舞动感的句子篇六
《现代文阅读鉴赏语言》

现代文阅读复习——鉴赏语言特色

主备人：马鑫 赵艳霞 使用时间：2011-10-26

学习目标：明确语言特色的内涵，能用常见的表现手法鉴赏语言的艺术特色。

B案

课前小积累：

1、给下列加点的字注音

兴奋剂（ ） 粘（ ）连 答（ ）理 烘焙（ ）机 ．．．．

哂（ ）笑 杀手锏（ ） 匕（ ）首 一哄（ ）而散 ．．．．

户口簿（ ） 慰藉（ ） 麻痹（ ） 猝（ ）不及防 ．．．．

戕（ ）害 濡（ ）染 驽（ ）马 按捺（ ）不住 ．．．．

刹（ ）那 瘦削（ ） 颤（ ）动 狙（ ）击 ．．．．

2、写出正确的字形

头zhù（ ）香 再接再lì（ ） 精cuì（ ） chū（ ）生牛犊 天机不可xiè（ ）露 两全qí（ ）美 Shēn shēn （ ）（ ）学子 按bù（ ）就班 民生凋bì（ ） 梦yǎn（ ） 有志者事jìng（ ）成 桃李不言下自成xī（ ） 焦zào（ ）不安 diào（ ）脚楼 一chóu（ ）莫展

一、何为鉴赏？

语言特色指为了使表达对象表达得更完美而运用了一定的表现手法从而使句子（段落）具有的一定特点。所以在鉴赏句子时，一定要分析出该句（段）运用了哪种表现手法，讲了什么内容，起到了怎样的表达效果。概括而言，即“用什么手法说了什么内容，起到了什么样的效果”。

二、课文内容回扣，请鉴赏以下段落。

1、那是五月间的事。到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动，每闯一次祸，受伤的人总有几十个。（必修二《最后的常春藤叶》）

2叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡地云，所以不能朗照；但我以为恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（必修二《荷塘月色》）

3、一提到雨，也就自然地要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会和在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的冬景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？（必修一《江南的冬景》）

C案

1.（苏北四市2009届高三上学期期末调研考试）《回望雁门》

（甲）秋风瑟瑟荒草萋萋，深秋的勾注山，一派滚滚无边的黄褐，远远近近薄薄的初雪花花点点。

又见雁门关，是一个盛夏的下午。（乙）轻风吹拂，小草欢快地跳动着，阳光慢慢扫过土黄色的城门，抚摩着沧桑剥露出的深深裂纹。

分别赏析画线处景物描写的表达特色及其效果。(6分)

甲处：

乙处：

2、（09年潍坊一模）《皮影王》

皮影张在小镇一角把行头一摆，叮叮当当小锣一敲，人们就三三两两拢过去了。人愈多，小锣也愈欢快。蓦地一下，戛然而止！人物登场了，劈山救母、哪吒闹海、三打白骨精……当然也有现代戏，哪一部是不精彩呢？大家仰了头，静静去看，一瞬就被吸进去了。再瞧，憨态出来了。有人笑出涎来，拿手一抹，暴叫一声，好！演完了，皮影张的那张脸才从后面转来，手一拱，并不多话。大家便将手伸进兜里，掏钱。不掏，也不计较。

3、（2010年江苏卷）《溜索》

文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。

万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

4、（2009年湖北卷）《书房的窗子》

窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明月照积雪”使你感到满目清晖。

本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）

A案

请鉴赏以下语段：

1. （07年全国卷）《总想为你唱支歌》（6分）

在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。

本段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？

2.（2009年南通二模）《你在大雾里得意忘形》（6分）

我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼，推车的，挑担的，背筐的，闲逛的，都走一遍，还走什么？何不走个小疯子：舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧┅┅原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。

请多角度赏析本段的表达特色。

【相关链接】

品味文章的语言是鉴赏的基础。无论是体会文章深刻的思想感情，还是赏析其艺术表现手法，都与语言密切相关。不同的文章，语言上各具特色，有的语言明白晓畅，简洁清丽，充满了诗情画意，展现出优美的画面，有的语言通俗易懂，形象生动，字里行间洋溢着作者对崇高人生境界的热烈追求。有的语言凝练含蓄，形象生动，情理相谐，意境深广。 特别是散文的语言风格很多。优秀的散文语言都能做到精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。不同作家有不同语言风格特点，如有的粗犷，有的细腻，有的豪放，有的婉约，就要仔细玩味，仔细体味散文的语言之美。

文学作品对语言的要求是形象、含蓄、生动、感人，非文学作品对语言的要求则是清通、平实、简明、连贯。

【作品语言的鉴赏角度】

1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。

如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。

2、从修辞的角度鉴赏

如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。

3、从语言风格的角度鉴赏

语言风格举隅：

①自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。 ②平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。 ③苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。 ④绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。 ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。 ⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨

4、从语体的角度鉴赏

如：书面语与口语、普通用语与专业术语等

5、从情感的角度鉴赏

要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

B案答案

1、（运用拟人的修辞，将“肺炎”写得生动形象，语言幽默、诙谐，写出了肺炎流行的过程和危害。）

2、（第一处：运用比喻的修辞，把月光比作流水，又运用“泻”“浮”“洗”“笼”等动词，将静态的画面赋予动感，以动写静，勾勒出十分迷人的梦一般的幻景，把画面写活了。 第二处：运用通感的修辞，由视觉向听觉转移，化静为动，把景物写活了，增添意境和的温馨和雅趣。）

3、引用诗句来写雪，借诗句的意境来增加作品的意蕴，使语言更典雅。

C案答案

1、参考答案：第一处：运用叠词（语言风格）渲染了勾注山的萧瑟、寒冷的气氛，为下文写深秋雁门关的肃杀、苍老、空旷作映衬。(手法1分，效果2分)

第二处：运用拟人手法（修辞手法）渲染了祥和、宁静的气氛，表现了作者不同于前两次游历雁门关的安宁、愉悦之情。(手法1分，效果2分)

2. 以观众痴迷入神的“憨态”—“笑出涎来，拿手一抹”的举动和忘情的“暴叫”来侧面烘托皮影表演的精彩动人。

3、【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。

【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。参考答案：

4、【答案】 ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。 (或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)

②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。

③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)

A案答案

1.答：表现手法：比喻、拟人、对比。

好处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。

2. ①从修辞的角度分析：运用排比、反复的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，活灵活现，生动传神。

②从句式的角度分析：善用短句，加快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端，千姿百态。

③从语言风格的角度分析：诙谐幽默，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。 ④从描写方法的角度分析：细节描写，动作描写。

（每点2分，回答三点得满分）为何不做些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。原来雾不只染白了草垛、冻土，不只染湿了衣着肌肤，雾还能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市、雾里的一个世界。

描写现代舞动感的句子篇七
《现代文阅读解题思路》