用不足为奇造的句子
成考报名 发布时间：01-31 阅读：
用不足为奇造的句子篇一
《五语上册第六七单元》
苏教版小学五年级(上)语文导学案
学习内容
19、天火之谜 (第1课时)
学习目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3、了解“风筝实验”的经过。
学 习 过 程
一、学情调查
1、读一读下列词语，并说说带点词语的意思。
雷电交加 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽
怒发冲冠 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙
2、朗读课文。
二、学习板块（一）
(一)合作探究----初读课文，学习生字词。
学习引导：
（1）自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。
（2）给课文每个自然段写上序号。
（3）读读生字词，查字典或联系上下文想想它们的意思。
（4）练习正确流利地读课文。
（二）展示交流：
1、交流字词学习情况。
2、朗读课文。
三、学习板块（二）
（一）合作探究———读课文，理清课文脉落：
学习引导：
1、默读课文，思考：想想每一节写了什么内容？文章主要写了一件什么事？
2、完成课后第四题。
3、小组内交流练习情况。
（二）展示交流：
1、把你读得最好的一段跟大家分享。别的同学要学会倾听哦。
2、汇报交流课后第四题，注意选用课文的语句概括段意。
四、学习板块（三）
（一）合作探究———品读第一自然段
学习引导：
1、自由读第一段，想想“天火”指的是什么?
2、可以抓住哪些词语来体会人们对于雷暴的害怕程度。用笔圈一圈。
3、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴
有狂风暴雨，你能说说当时心情吗？观察插图，看到这幅插图，你仿佛看到、听
到、感到什么?
4、由此你想到哪些词语:
5、抓住重点词语，一边朗读，一边想象发生雷暴的情景，体会雷暴的可怕。
（二）展示交流
1、结合“学习引导”有序交流，注意及时补充。
2、有感情地朗读课文第一段，读出雷暴的可怕。
五、达标检测
1、课后钢笔描红；第四题
2、补充习题第二题。
六、总结提升
在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导：课文内容，学习方法等） ？
还有哪些问题或者困惑？
苏教版五年级(上)语文导学案
学习内容
19、天火之谜 (第2课时)
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。
2、会用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句。
3、凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于实验的科学精神。
学 习 过 程
一、学情调查
1、听写词语。
2、你知道是谁用什么方法解开了天火之谜？
二、学习板块（一）
（一）合作探究———品读课文2-3自然段
学习引导：
（1）浏览第二自然段，想一想这一自然段在全文中起到什么样的作用?
（2）自由读第三自然段，看看雷暴与静电放电现象之间有哪些相似之处?
（3）人们为什么难以置信？用“不足为奇”说一句话
（4）想想人们是怎样冷嘲热讽的？（从语言、神态）
（5）抓住相关词句，去感受一下富兰克林善于观察、敢于推测的品格。
（二）展示交流
1、小组内汇报交流，互相补充。
2、用朗读把你读懂的内容表现出来。
三、学习板块（二）
（一）合作探究——品读课文第4、5自然段
学习引导：
1、这是一只什么样的风筝？他特别在什么地方？作者用了哪些动词？
2、请你在课文插图上看看每个部分，想想它们分别派什么用途。
3、从“怒发冲冠”这个词你看到了什么？从“！”中你感受到了什么？
4、请你用“欣喜若狂”写一句话
5、哪些句子突出了富兰克林的忘我实验精神？读一读，体会一下。
6、“风筝实验”成功了。当时的人们会怎样说？小组内有感情地读第5自然
段，表达对富兰克林的赞扬之情。
（二）展示交流
1、围绕“学习引导”有序交流，及时补充。
2、用自己的话说说这一次惊险的“实验”。
四、学习板块（三）
（一）合作探究——品读课文第6自然段
学习引导：
1、不揭开“天火之谜”，能够发明避雷针吗？避雷针的作用是什么？
2、学完整篇文章，你认识了一个什么样的富兰克林呢？
（二）展示交流
1、富兰克林实验成功有何伟大意义？
2、结合课文内容以及你收集的资料，谈谈你对富兰克林的印象。
五、达标检测
1、用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句。
2、完成补充习题第5题。
3、依据故事的起因、经过、结果复述课文。
五、总结提升
学习了课文，你获得的启示是什么？
苏教版小学五年级(上)语文导学案
学习内容
20 厄运打不垮的信念 (第1课时)
学习目标
1、能正确、流利地朗读课文；
2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助课文内容，初步感受谈迁的为人。
学 习 过 程
一、学情调查
1、读准课后生字，在字音、字形上你想提醒大家什么呢？
2、选读课文中的内容，可以是一句话，也可以是一个自然段；
3、通过预习课文，你知道了什么？注意把话说完整。
二、学习板块（一）
（一）合作探究
学习引导
1、自由大声地朗读课文，遇到读不顺的地方多读几遍，做到读准字音，读顺
句子，读通课文。
2、默读课文，画出文中的生字词，读通读顺生词所在的句子。
3、小组学习下列词语。组长有序组织组员先读准确，然后再交流词语的意思。
浙江 化为乌有 家徒四壁 夜难安寝 博览群书 翔实可
信
厄运 鸿篇巨制 一袭破衫 从头撰写 奋笔疾书 名垂青
史
4、小组内交流文中其它不理解的词语。解决不了的写在相应的黑板上，由别
的组帮助解答。
5、小组内练读全文，重点帮助学习困难的同学。
（二）交流展示
集体展示，注意有序，形式自定。
三、学习板块（二）
(一)合作探究
学习引导
1、默读课文，把你感受深的句子画下来，并写一写自己的感受。
2、小组交流互相的感受。
4、通过抑扬顿挫的朗读来表现你体会到的情感。
（二）展示交流
集体交流，说话注意条理，其他同学学会倾听、评价、补充。
四、达标检测
1、从文中我积累许多四字词语：
2、通过这节课的学习，我初步认识了一位 的谈迁。
五、总结提升
通过这节课的学习，你在语言积累（或 ）方面的收获是：
用不足为奇造的句子篇二
《简单句子》
1． I wasn't born yesterday.（我又不是三岁小孩)
2． How do I address you?（我怎么称呼你)
3． She turns me off.（她使我厌烦。）
4． So far so good.（目前为止，一切都好。）
5． Be my guest.（请便、别客气）
6． That was a close call.（太危险了/千钧一发） 7． Far from it.（一点也不。）
8． It's a pain in the neck[麻烦的事（人）].（那真是件麻烦事）
9． We're in the same boat.（我们处境相同。）
10． My mouth is watering.（我在流口水了。）
11． I ache all over.（我浑身酸痛。）
12． I have a runny nose.（我流鼻涕。）
13． Do you have any openings?（你们有空缺吗？） 14． Think nothing of it.（别放在心上。）
15． I'm not myself today.（我今天心神不宁。） 16． I have a sweet tooth.（我喜欢吃甜食。）
17． For the time being.（暂时；暂且；目前）
18． Don't beat around the bush. （别拐弯抹角了。） 19． It's up on the air[悬而未决].（尚未确定。） 20． It slipped my mind.（我忘了。）
21． You can't please[使人感到满意和愉快] everyone.（你不
可能讨好每一个人。）
22． I'm working on[着手；从事] it.（我正在努力。） 23． You bet!（当然！）
24． Drop me a line[短信].（写封信给我）
25． Are you pulling my leg[同某人开玩笑；取笑]?（你在开我玩笑吗？）
26． I'll keep my ears open.（我会留意的。）
27． Neck and neck.（不分上下。）
28． I'm feeling under the weather.（我觉得不舒服/精神不好/情绪低落。）
29． Don't get me wrong[误解].（不要误会我。） 30． You're the boss.（听你的。）
31． If I were in your shoes[处在某人的位置].（如果我是你的话。）
32． Over my dead body!（休想)
33． It'll come to me.（我会想起来的。）
34． I will play it by ear[见机行事；临时现做].（我会见机行事的；到时候再说。)
35． Let's talk over coffee.（我们边喝边谈。）
36． Take it easy.（轻松一点；别紧张；放松放松；再见。）
[这是美国人最喜欢说的话，也可作离别用语。}
37． Let's give him a big hand.（让我们热烈鼓掌。）
38． As far as I'm concerned.（就我而言。）
39． I'm up to my ears[忙得不可开交；深陷于某事物中] in work.（我忙死了。）
40． You can't do this to me.（你不能这么对我。） 41． Just to be on the safe side. （为了安全起见。） 42． It's been a long time.（好久不见了。）
43． It's about time.（时间差不多了。)
44． I can't imagine why.（我想不通为什么。）
45． That's really something.（真了不起。)
46． Excuse me for a moment.（失陪一会儿。）
47． I'm dying[很想] to see you.（我真想见你。） 48． I'm flattered.（过奖了。）
49． You can never tell.（不知道/谁也没把握。）
50． I won't buy[相信；接受] you story.（我不信你那一套。） 51． It hurts like hell!（疼死啦！）
52． It can't be helped.（无能为力。）
53． Sorry to bother you.（抱歉打扰你。[事前]） Sorry to have bothered you.（抱歉打扰你。[事后]） 54． Stay out of this matter, please.（请别管这事。） 55． I'll make it up to you.（我会赔偿的。）
56． I'm very / really / terribly / awfully / extremely sorry.（十分抱歉)
57． Let's forgive and forget.（让我们摈弃前嫌。）58． I've heard so much about you!（久仰大名！）
58． Don't underestimate me.（别小看我。）
59． She gives me a headache.（她让我头疼。） 60． You're wasting you breath.（你在白费口舌)
61． Don't get on my nerves!（不要搅得我心烦。）
62． His argument doesn't hold water.（他的论点站不住脚) 63． You've got to do something.（你一定要想办法。） 64． Don't look wise.（别自作聪明)
65． You're going too far!（你太过分了！）
66． Don't bury your head in the sand.（不要逃避现实。） 67． Nothing works.（什么都不对劲儿。）
68． Money will come and go.（钱乃身外之物。） 69． He's been behind bars for almost 30 years.（他坐了将近30年牢。）
70． You have my word.（我保证。）
71． He hit the ceiling at the news.（他听到那消息暴跳如雷/大发雷霆)
72． You're too outspoken.（你太直率了。）
73． Every dog has his day.（凡人皆有得意时。） 74． Are you out of you mind?（你疯了吗？）
75． He's been everywhere.（他到处都去过了。）
76． Who is to blame?（该怪谁？）
77． There're a lot of rumors going around.（很多流言流传着。）
78． I don't feel up to that.（我觉得不能胜任那工作。） 79． I'm mad at myself.（我生自己的气。）
80． It's raining cats and dogs.（下着倾盆大雨。)
81． What the hell are you doing?（你到底在做什么？） 82． I can't seem to get to sleep.（我好象睡不着。） 83． You look very serious about something.（你似乎有很严重的事。）
84． I hope I'm not in the way.（我希望没有造成妨碍。） 85． A fool never learns.（傻瓜永远学不会。） 86． What brings you to Beijing?（什么风把你吹到北京来的？）
87． She looks blue.（她满面忧伤.)
使用频率最高的美语口语296句
1. Have a nice day. 祝你今天愉快
2. So far, so good. 目前为止一切都好
3. Take it or leave it. 要就要，不要就拉倒
用不足为奇造的句子篇三
《句式的变换(复习用)》
用不足为奇造的句子篇四
《相当不错的句子》
1． I wasn't born yesterday.（我又不是三岁小孩)
2．
3．
4．
5． How do I address you?（我怎么称呼你) She turns me off.（她使我厌烦。） So far so good.（目前为止，一切都好。） Be my guest.（请便、别客气）
6． That was a close call.（太危险了/千钧一发）
7． Far from it.（一点也不。）
8． It's a pain in the neck[麻烦的事（人）].（那真是件麻烦事）
9． We're in the same boat.（我们处境相同。）
10． My mouth is watering.（我在流口水了。）
11． I ache all over.（我浑身酸痛。）
12． I have a runny nose.（我流鼻涕。）
13． Do you have any openings?（你们有空缺吗？）
14． Think nothing of it.（别放在心上。）
15． I'm not myself today.（我今天心神不宁。）
16． I have a sweet tooth.（我喜欢吃甜食。）
17． For the time being.（暂时；暂且；目前）
18． Don't beat around the bush. （别拐弯抹角了。）
19． It's up on the air[悬而未决].（尚未确定。）
20． It slipped my mind.（我忘了。）
21． You can't please[使人感到满意和愉快] everyone.（你不可能讨好每一个人。） 22．
23．
24．
25． I'm working on[着手；从事] it.（我正在努力。） You bet!（当然！） Drop me a line[短信].（写封信给我） Are you pulling my leg[同某人开玩笑；取笑]?（你在开我玩笑吗？）
26． I'll keep my ears open.（我会留意的。）
27． Neck and neck.（不分上下。）
28． I'm feeling under the weather.（我觉得不舒服/精神不好/情绪低落。）
29． Don't get me wrong[误解].（不要误会我。）
30． You're the boss.（听你的。）
31． If I were in your shoes[处在某人的位置].（如果我是你的话。）
32． Over my dead body!（休想)
33． It'll come to me.（我会想起来的。）
34． I will play it by ear[见机行事；临时现做].（我会见机行事的；到时候再说。)
35． Let's talk over coffee.（我们边喝边谈。）
36． Take it easy.（轻松一点；别紧张；放松放松；再见。）
[这是美国人最喜欢说的话，也可作离别用语。}
37． Let's give him a big hand.（让我们热烈鼓掌。）
38． As far as I'm concerned.（就我而言。）
39． I'm up to my ears[忙得不可开交；深陷于某事物中] in work.（我忙死了。）
40． You can't do this to me.（你不能这么对我。）
41． Just to be on the safe side. （为了安全起见。）
42． It's been a long time.（好久不见了。）
43． It's about time.（时间差不多了。)
44． I can't imagine why.（我想不通为什么。）
45．
46．
47．
48． That's really something.（真了不起。) Excuse me for a moment.（失陪一会儿。） I'm dying[很想] to see you.（我真想见你。） I'm flattered.（过奖了。）
49． You can never tell.（不知道/谁也没把握。）
50． I won't buy[相信；接受] you story.（我不信你那一套。）
51． It hurts like hell!（疼死啦！）
52． It can't be helped.（无能为力。）
53． Sorry to bother you.（抱歉打扰你。[事前]）
Sorry to have bothered you.（抱歉打扰你。[事后]）
54． Stay out of this matter, please.（请别管这事。）
55． I'll make it up to you.（我会赔偿的。）
56． I'm very / really / terribly / awfully / extremely sorry.（十分抱歉)
57． Let's forgive and forget.（让我们摈弃前嫌。）58． I've heard so much about you!（久仰大名！）
58． Don't underestimate me.（别小看我。）
59． She gives me a headache.（她让我头疼。）
60． You're wasting you breath.（你在白费口舌)
61． Don't get on my nerves!（不要搅得我心烦。）
62． His argument doesn't hold water.（他的论点站不住脚)
63．
64．
65．
66． You've got to do something.（你一定要想办法。） Don't look wise.（别自作聪明) You're going too far!（你太过分了！） Don't bury your head in the sand.（不要逃避现实。）
67． Nothing works.（什么都不对劲儿。）
68． Money will come and go.（钱乃身外之物。）
69． He's been behind bars for almost 30 years.（他坐了将近30年牢。）
70． You have my word.（我保证。）
71． He hit the ceiling at the news.（他听到那消息暴跳如雷/大发雷霆)
72． You're too outspoken.（你太直率了。）
73． Every dog has his day.（凡人皆有得意时。）
74． Are you out of you mind?（你疯了吗？）
75． He's been everywhere.（他到处都去过了。）
76． Who is to blame?（该怪谁？）
77． There're a lot of rumors going around.（很多流言流传着。）
78． I don't feel up to that.（我觉得不能胜任那工作。）
79． I'm mad at myself.（我生自己的气。）
80． It's raining cats and dogs.（下着倾盆大雨。)
81． What the hell are you doing?（你到底在做什么？）
82． I can't seem to get to sleep.（我好象睡不着。）
83． You look very serious about something.（你似乎有很严重的事。）
84． I hope I'm not in the way.（我希望没有造成妨碍。）
85． A fool never learns.（傻瓜永远学不会。）
86． What brings you to Beijing?（什么风把你吹到北京来的？）
87． She looks blue.（她满面忧伤.)
使用频率最高的美语口语296句
1. Have a nice day. 祝你今天愉快
2. So far, so good. 目前为止一切都好
3. Take it or leave it. 要就要，不要就拉倒
4. Keep it up! 继续努力，继续加油
5. Good for you. 好啊！做得好！
6. Time flies！时光如梭
7. Time is money. 时间就是金钱
8. That's life. 这就是人生
9. Now you're talking. 这才对嘛
10. have butterflies in one's stomach 紧张
11. You asked for it. 你自找的
12. read between the lines 字里行间的言外之意
13. The rest is history. 众所皆知
14. A little bird told me. 我听说的
15. It never rains but it pours. 祸不单行
16. Mind your own business. 不关你的事儿
17. Hang in there. 坚持下去
18. could be worse 可能更糟
19. Money talks. 金钱万能
20. count me out 不要算我
21. Over my dead body! 想都别想（除非我死了）
22. go fifty-fifty on sth. 平分
23. You can say that again! You said it! 你说的没错；你说对了
24. Look who's talking! 看看你自己吧！
25. It's Greek to me. 这我完全不懂
26. take my word for it 相信我的话
27. not one's cup of tea 不感兴趣；不合胃口
28. Get real ! 别闹了；别开玩笑了
29. head over heels 深陷；完全地
30. Suit yourself. 随你高兴
31. What's the catch? 有什么意图？
32. let the cat out of bag 泄漏秘密
33. sth. is touch and go 危险的情况；惊险的；一触即发的
34. beat a dead horse 白费劲
35. The sky's the limit. 没有限制
36. once in a blue moon 千载难逢；难得一次
37. Be prepared. 准备好
38. It's easier said than done. 说的比做的简单
39. have second thoughts 考虑一下；犹豫
40. behind someone's back 在某人背后；背着某人
41. Better luck next time. 下次运气更好
42. come in handy 派得上用场
43. rains cats and dogs 倾盆大雨
44. First come, first served. 先来先招待；捷足先登
45. It's not my day! 今天运气真糟
46. That's news to me. 这可是新闻呢
47. There's no way to tell. 没办法知道
48. read sb. like an open book 清楚某人心里的想法
49. You've got me there. 你考到我了
50. Easy does it. 慢慢来；小心一点；别生气了
51. on the tip of one's tongue 差一点就说出口；差一点就记起来的
52. The more, the merrier. 越多越好
53. let someone off the hook 让某人摆脱麻烦、解脱困境
54. beside the point 离题的；不是重点
55. burn the candle at both ends 白天晚上都要忙；花费很多精力
56. meet a deadline 截稿
57. out of sight, out of mind 眼不见为净；离久情疏
58. rub someone the wrong way 惹恼某人
59. stop on one's toes 触怒到某人
60. be fed up with 对……感到厌烦
61. give credit where credit is due. 称赞该被赞美的人
62. go from bad to worse 每况愈下
63. hit the jackpot 中大奖，走运
用不足为奇造的句子篇五
《新人教)高三语文基础训练——选用、仿用、变换句式练习》
高三语文基础训练——选用、仿用、变换句式练习
1．下面四句话，分别强调“年龄经历”和“处所”的一组是 （ ）
①不同年龄，不同经历的一代青年终于走进了大学校园，从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡。
②一代青年，不同的年龄，不同的经历，终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园。
③从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡，不同年龄，不同经历的一代青年终于走进了大学校园。
④一代青年终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园，不同的年龄，不同的经历。
A．③和④ B．②和① C．④和① D．②和③
2．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，最恰当的一组是 （ ）
①雨点停了，乌云铺满了天。又一阵风比以前的更厉害，柳枝横着飞，（a尘土往四下里走，b往四下里走着尘土，）雨点往下落；风土、雨混在一起，连成一片。
②后来父亲一次回村执行任务，（a敌人把他包围了。B他被敌人包围了。）为了解救乡亲，他毅然冲出村去，跳进河里„„
A．①a②a B．①a②b C．①b②a D．①b②b
3．同一个意思，可用肯定的语气表述，也可用否定语气表述，但语气的轻重、强弱有区别。 比较下面两组句子，表达效果好的一组是 （ ）
①钥匙这东西不很大，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。
②钥匙这东西太小巧，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。
③任何时代，每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。
④任何时代，每个人的认识都要受到历史条件的限制。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．下面横线上的语句，句式最合乎语境的一项是 （ ）
在工厂里，他是有名的技术革新能手，___________，今年他又创出了新成绩。
A．去年工人们选他为劳动模范 B．去年他被工人们选为劳动模范
C．去年他不是被工人们选为劳动模范吗 D．去年工人们把“劳动模范”的称号给了他
5．下列四组句子，两个句子表达的意思完全相同的一组是 （ ）
A．①如果你能帮助我，我就能成功。
②我能成功，全是得到你的帮助。
B．①难道能够说他的表现符合三好学生的要求吗？
②不能否认他的表现不符合三好学生的要求。
C．①他虽然保住了国家财产，却牺牲了自己的生命。
②他虽然牺牲了自己的生命，却保住了国家财产。
D．①小黄思想进步；他工作积极，考核成绩名列前茅，像小李那样。
②像小李那样，小黄他思想进步；他工作积极，考核成绩名列前茅。
6．从句式选用看，下列句子中的横线处应填的句子是 （ ）
的确，作为国家教委首批派出的中德联合培养的博士生，孙逢春最让他的导师——著名的柏林大学汽车研究所专家魏鲁特吃惊的是，____________________________。
A．孙逢春仅用一年的时间就干完了别人五年的研究工作。
B．这个中国青年仅用了一年的时间就把别人五年的研究工作都完成了。
C．别人五年的研究工作孙逢春仅用一年的时间就干完了
D．别人五年的研究工作被这个中国青年仅用了一年的时间就干完了。
7．填入横线处恰当的一个语句是 （ ）
阳光融化了河水，细雨润泽了山色，______________，造化的神功又一次使人们惊异了。
A．春风吹绿了柳枝 B．春风把柳枝吹绿了
C．柳枝被春风吹绿了 D．柳枝在春风中染绿
8．在下面的横线上填上恰当的内容，使该句所表达的感情符合句后括号中的要求。 例：离上课只有十分钟了，你走吧！（急切）
（1）___________________________，你走吧！（关怀）
（2）___________________________，你走吧！（眷恋）
（3）___________________________，你走吧！（鄙弃）
9．下面的语句按不同的语序排列，强调的重点就各不同。
①一定要和实际相结合 ②这是毫无疑问的 ③我们任何时候都不能违背 ④要分析研究实际情况 ⑤要解决实际问题 ⑥但是 ⑦马列主义、毛泽东思想的基本原则
（1）若按③⑦②⑥①④⑤的顺序排列，强调的重点应是：__________________________。
（2）如果强调的重点是“马列主义、毛泽东思想的基本原则不能违背”，应是：__________
10．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句式协调一致，匀整对称。 生活中不可能每一个日子都很精彩，（1）有时有些平淡，有时伴随着苍白，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。（2）用明亮代替黑暗，用七色代替苍白，用新奇代替平淡。
（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
11．依照下面的句子，以“成功”开头，写一句话。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于勇士是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。
成功_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
12．依照例句，用“事物+否定+想像”的格式，任选一事物造一个句子。
例句：老师周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是老师撒出的智慧的花朵。
_______________________________________________________________________
13．下面两个句子都写到“经验”，前一个句子直接表述、言简意赅，后一个句子比喻说理，形象生动，请从“想像”、“实践”、“怀疑”这三个词语中任选一个，仿写两句话。 智慧是经验之女。（意大利·达·芬奇）
经验如果任其如野马般乱奔驰，必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。（英国·培根）
答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________
14．根据例句，按要求再仿写一个句子。
我不是挺立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔新绿。
（1）用“我不是„„也不是„„而是„„”的格式。（2）运用比喻。（3）句意要表达自己的理想或愿望。
___________________________________________________________________________ ____________________________________________________
15．仿照例句的形式，在横线处填上恰当的语句。
例句：狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。
（1）闭关自守的民族不喜欢聆听，____________________________________________ ____________________________________________
（2）急功近利的民族不喜欢聆听，____________________________________________ ____________________________________________
16．仿照下面这段话的形式和修辞方法，以“鲜花和微笑”为话引，另写一段文字。
在敌视和猜忌的笼罩下，人们用畏缩和谨慎的茧皮把自己包裹起来，用冷漠和疏远的甲胄把自己武装起来，用戒备和敌意的城郭把自己围困起来。
仿句：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
17．下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。
如果我是一只小鸟，①______________________，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，②___________________；③____________________ _____，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。
18．仿照下面画横线的句子，另写两个句子与前面形成排比，并与首句尾句相照应。
一首好诗，往往只给你一缕春风，就能叫你去想像春天的清晰； ， ； ， ；好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想像。
19．仿照下面提供的文字，续写后面的文字，注意意思上要正反对举。
白天对懒惰者等于黑夜，_______________________。聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，_________________________________。
20．根据文意，仿照划线句子的句式，另举反面事例，再造一句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄不都害己误国，遗人笑柄吗？ ？
21．仿照写“春蚕”的例句，在横线处各写一句话。
甲：吐尽了丝，才悄然离去。
乙：这是作茧自缚。
甲：历尽千山万水，给黑暗世界带来光明。
乙：_______________________________________
甲：_______________________________________
乙：不管脚跨得多大，到头还是回到起点，成绩始终是零。
22．下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母，各仿写一句话。 A——为航船指引方向的灯塔。
B——不能只用一只耳朵听话。
__________________________________________
__________________________________________
23．仿照下面这句话的格式，续写三句话，要求与上面意思连贯。
你也许不是最美丽，但你可以最可爱；_____________________________________；_______________________________；__________________________________。
24．仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
①家庭______________________________________________________
②课堂______________________________________________________
25．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
知己，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。
仿句：__________________________________________________________________
26．根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；___________________________；_______________________________；____________________________。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
27．读下面例句，根据提供的材料，依照例句，写一个材料与观点相统一的长句。
例句：无论是经两代人努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳完成《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克·汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。
材料：①奥地利的莫扎特七岁在巴黎举办了个人音乐会。②三国时代，十八岁的周瑜当上了东吴都督。③巴西贝利十七参加世界杯足球赛，从此名重当地。⑤初唐的王勃，六岁能文，十八岁就应举及第，开唐代诗歌新风，是勇于革新的闯将。
仿句：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
28．仿照下面一段文字的句式特点，另写一段话
密蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
29．下把下面的短句改成长单句（可以删加词语，不得改变原意）
①嫉妒是人人都具有的。
②嫉妒是一种缺陷心理。
③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。
④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位，或是想得到一种较贵重的东西而产生的。
改为：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
30．把下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。
世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达的国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
（1）_____________________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________________
（4）_____________________________________________________________________
31．阅读下面文字，完成后面题目。
①全国男篮甲级队联赛已经开始，中央电视台决定每周转播一场比赛的实况，中央电视台转播比赛引起了国外一些企业的兴趣。②目前美国国际管理集团已正式与中国篮协签订了关于购买联赛冠军的杯名权和比赛场地32块广告牌中16块的广告权共3年的合同。
（1）将上段文字中画线的部分①改为一个长句。
答：_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（2）将画线部分②改为相互衔接的两个短句。
答：_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
32．根据要求，把单句变换成复句。
他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国的应届毕业的大学生。
（1）改成包含三个分句的复句。
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（2）改成包含五个分句的复句。
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
33．把下面一句的宾语调整到主语的位置。
艰苦的斗争，不倦的追求，胜利的喜悦，构成了壮丽的人生交响曲。
答：______________________________________________________________________
34．为强调下面文字的意思，请变动有关的句式。要求三次出现双重否定句式。
“要谈‘五四’以来的散文，就一定要提到朱自清，就一定会提到《背影》。”这话有一定道理。
答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
35．下面是艾青《归来的歌》诗中的整句，试用散句表述，意思不能改变。
即使我们是一支蜡烛∥也应该“蜡炬成灰泪始干”∥即使我们只是一根火柴∥也要在关键时刻有一次闪耀∥即使我们死后尸骨都腐烂了∥也要变成磷火在荒野中燃烧。
答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
36．把下面句子改为整句：
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。
改写：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
___________________________________________________________
37．以创造思维“开头”，重组下面语句，要求不改变原意。
只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题，而且把它们上升到理论的高度上，创造思维才
用不足为奇造的句子篇六
《程全涛 长句变短句》
用不足为奇造的句子篇七
《造句练习》
造句练习——实话实说
造句练习——实话实说
一次到二年级听课，课上老师让学生用“已经”造句。学生有的说：“小明己经把作业做好了。”有的说：“小红已经上学了。”课后翻开学生语文作业本，造句的主体都是“小明、小红”之类虚拟的人名。这不能不引起我的深思。难道我们的身边就没有发生过“己经”发生的真人真事吗?为什么连人名都要捏造呢?
造句是小学语文最常见的一种练习形式。这样的练习可以将积累的词语向运用迁移，在运用中加深对词语的理解，是一种非常好的语言实践形式，所以各版教材都有这样的练习设计。在平时教学中我们也经常发现造句“胡编乱造”的现象较为严重。其直接表现是句子主体的虚假。
造句是作文的起步。低年级是学习运用语言的启蒙阶段;此时就应培养学生说真话、吐真言的意识，否则到了中高年级作文时又怎么可能表达真情实感呢?
笔者一贯要求学生造句必须说“真人真事”，这首先从造句的主体做起，避免出现诸如“小红、小明”之类的人物。现从本班学生的练习本中列举几种真实性主体的类型。
一、人称代词作主体
造句首先要说自己或身边的真人真事，引导学生以我口说我心，此类
就是指用“你、我、他”作主体。这其中又以“我(我们)”居多。例： 崇敬：看完《雷锋》这部^电景彡，我对雷锋不由自主地产生崇敬之情。
秩序井然：每个星期一，我们全校师生秩序井然地来到操场参加庄严的升旗仪式。
二、称谓名词作主体
指用“叔叔、老师、妈妈”等学生平时常用的称谓作主体，写发生在他们身上的事情。如：
魁力：曹
老师的语文课充满了无穷的魅力，听他上课是一种享受。
号召：“学雷锋做好事”活动开始了;班长在晨会上号召我们每人每夫节省一分钱，为残疾人献爱心。
三、真名实姓作主体
1.以名人、伟人姓名作主体。如：
甚至：牛顿搞科学研究多专心啊，甚至把钟表当作鸡蛋给煮了。
2.以身边的人名作主体。如：
不足为奇：刘万俊是我们班的“数学王子”，做对这样的思考题实在卒足为奇。
四、以童话人物作主体
造句，也不一定非说身边的真人真事不可，童话中的人物、故事，也是造句的好素材。如：
推测：辛巴真聪明，他能从森林中的一点异常情况就推测到要有危险。 造句说“真人真事”，能促使学生在平时生活中时时留心，注意观察，有利于学生语文素养的形成，从人格层面上培养了学生求真向善的优
良品质，其必要性是不言而喻的。在造句练习中，要求学生“实话实说”应成为所有语文
老师的共识。一篇原创教育教学资料，几番辛苦凝聚教师心血。中国小学教育网(