童年的时候想过大人的生活活,相关句子?

编辑: 成考报名发布时间：02-04 阅读：

童年的时候想过大人的生活活,相关句子?篇一
《童年(精华阅读)答案》

四、童年

(一)

有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了。骂得很凶，甚至向她扔红萝。

“ 您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。

我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。

我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和黄瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，一一但是这些办法都不合我的意，需要想一个更惊人更厉害的方法。

我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。

“我叫你知道厉害， ”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：

“你干吗要这样做?”

“她拿胡萝卜打你嘛„„”

“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧„„”

她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不思的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事!大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!” ’

她沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充说：

“是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”

“上帝不是什么都知道的吗?”我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地回答道：

“他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面说：“我的人们啊，我的人们啊!噢啊，我是怎样可怜你们啊!’”

她自己也哭了，带着满脸的泪痕，到墙角祈祷去了。从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。

1、以上文字选自俄国无产阶级文学导师______________的小说《》

2．联系全文，品味划线的句子，说说外祖母的“上帝”是怎样的?“她的上帝对于我更亲近更可理解了”是什么意思?

外祖母的"上帝”慈祥善良，忍让，胸怀宽厚，对别人所犯的一切错误都给予包容。.

外祖母的表率和教训，平息了“我”报复的仇恨，她的仁慈感染了“我”，使“我"更爱她和理解她。

解题思路：第一个问题：联系上下文和课文中的外祖母的形象。

第二个问题：要联系（《童年》这一篇名著）来回答：外祖母的仁慈、善良感染了我。

3．选段运用了哪些写法刻画外祖母这一人物形象?

.3．运用了动作描写、语言描写、神态描写等方法刻画外祖母。

(二)

她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看这世上递给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧!年轻的时候，我夸耀过着一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧!还早着呢，一一太阳睡了一夜刚起来„„”“我不想睡!”“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声说!”外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，

在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。

4．文段选自《》，作者是___________,文段中的她是“我”的________.

5．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声说!”揣摩人物说话的语气，体会人物的感情。

解题思路：这道题仅仅与文段的内容有关，与课文内容无关，把它当成阅读题目来做即可。

答案：隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱；

6．结合这一情节中的描写，我们可以体会到她具有什么性格特点?可以看出她怎样的生活态度?

解题思路：这道题要结合文段的内容来理解，最好的答题思路是：课文中对外祖母形象的分析+根据文段上下文的分析。

答案：慈爱，开朗、坚毅的性格；乐观、坚强的生活态度。

自行组织的答案：性格特点：（课文中的内容）慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有着圣徒一样的宽大胸怀。+（根据文段上下文所得到的答案）开朗、乐观、坚强。

生活态度：（从性格特点中挑出关于生活态度的词语）热爱生活、开朗、乐观、坚强。

（三）一个早晨，姥姥、姥爷在擦窗户。

姥爷问： “怎么样，老婆子？”

“什么怎么样？” “你高兴了吧？”

“住嘴！”

这些简单的词句后面隐藏着一件不用说而人人自明的让人忧郁的事情。

姥姥打开窗户，小鸟的欢叫声一下子涌了进来，大地上冰雪消融，一种醉人的气扑面而来。

我从床上爬了下来。

“穿上鞋！？ ”姥姥说。

“我到花园里去！？ ”

“那儿的雪还没干，再过几天！”

我没听她的。

花园里，小草露了顶，苹果树发了芽儿，彼德萝芙娜房顶上的青苔愉快地闪着绿光。

各种各样的鸟儿在令人心醉的空气中欢叫不止。

彼德大伯抹脖子的那个坑里，胡乱堆着些乱草，一点春意也没有。

我很生气地想消灭这一切杂乱的、肮脏的东西，想把这儿整理得一尘不染，然后把所有的大人赶开，我一个人住在这儿。

我立刻就动起手来，这使我在一段很长的时期内躲开了家里所发生的事。

“你怎么老噘着嘴？”

姥姥和母亲都这样问过我。

我有点不好意思，我并不是生她们的气，而只是有点厌恶家里发生的事。

1、文段选自《》，作者（）；其自传体小说三部曲的另外两部是《》和《》。

2、结合作品，简要分析主人公阿廖沙的人物形象。

解题思路：这道题要结合文段的内容来理解，最好的答题思路是：课文中对阿廖沙形象的分析+根据文段上下文的分析。

答案：课文中阿廖沙的形象：生活在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心 +（结合上下文的内容来回答）对于黑暗、肮脏生活的厌恶、对自由美好生活得向往。

3、划线部分运用了什么描写？其作用是什么？

解题思路：结合文段的上下文来回答。

景物描写，表现了阿廖沙对自由、美好生活的向往与追求。

（四）

后来从姥姥那儿我才知道、母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了．．

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。我们刚到几天，在厨厉里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：

都给我滚出去要饭去!”

姥姥痛苦地说：

“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！

“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声青却出奇地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!

弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

7、上面文段选自著名作家 _______________的长篇小说《_____________________》。

作者其他两部自传体小说是《_________________ 》、《___________________》。

8、节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长为一个-坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?

既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里．献身于科学的知识分子“ 好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

答题思路：这道题所提出的问题并非来自文段中，而是来自课文，所以直接抄袭课文中的内容。

9、分析划线部分运用什么手法?有何表达效果?

运用比喻的修辞手法、动作描写、语言描写，

表达的效果：这两个比喻形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”的极瑞厌恶的情感。

答题思路：这个问题是来自文段的，因此要围绕文段来回答。

(五)

外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗，但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，一一是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

10．文段节选自高尔基的自传体小说《_______________》，文中的“我”即是作品的主人公，名叫______________________。

11．第一段对外祖母的语言外貌进行了生动传神的描绘，请你结合相关语句举例分析其表达效果。

解题思路：这是要结合文段来回答的问题，而问题中又涉及到外祖母的形象，所以可以把课文中对外祖母的形象的内容与文段中相应的句子结合起来（例句+分析+课文中外祖母的形象）

例：“黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒”这一句、用比喻的修辞手法描写外祖母的肖像，形象地表现了外祖母慈祥善良、热爱生活和乐观坚毅的个性。

12．第二段写道：“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方。”请你结合小说内容简要说说这句话的具体含义。

解题思路：结合课文中的内容+这个句子的具体含义。

“我”重年时期生活在一个充满黑暗，丑恶、冷酷、污浊的环境中，正是慈祥善忍、宽厚善良、对谁都忍让、有着圣徒一般的宽大胸怀的外祖母才让 “我”不被环境压垮．保持着生活的信心和勇气．成长为一个坚强、勇敢、善良的人。

（六)

外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。

每次听她讲完，我总是要求：“再讲一个!„”“好吧．阿廖沙”。她总是痛快的答应了„„

我觉得祖父的脾气很坏；他不论和谁讲话，总是嘲笑人，欺负人，摆出挑战的神气、极力惹对方生气。来了不几天，外祖父就逼着我学祈祷。不久，我就挨了外祖父的一顿鞭打......

小伙子茨冈有一手染布的好技术。两个舅舅都准备自己将来开染坊的时候，把茨冈拉过去。他们还怕他不跟，担心外祖父与茨冈开第三个染坊。外祖父看出了他们的诡计，故意逗他们说，他要给茨冈买一个免除兵役的免役证，虽然会花很多钱，但他最需要茨冈。

这不能不使两个舅舅憋了一肚子气。．，„我到房客那儿去，渐渐被外祖父知道了。我每去一次，他就狠狠揍我一顿。后来，好事情终于被外祖父撵走了。我和无数优秀人物中的第一个人的友谊，就这样结束了。

13、以上、文段是选自____________(作者)以自身经历为原型创作的自传体小说的第一部《_____________》。在这部作品中，乐观纯朴的______________ ，正直的老工人格里戈里，献身丁科学的知识分子_____________________，都给主人公以力量和支持。

14、这部作品刻画了众多的人物形象，联系整篇小说的内容说说外祖父和外祖母各是怎样的人？

思路：把课文中对外祖父和外祖母的形象直接抄袭进来即可。（最好能够举实际例子）

外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给他听是一个慈祥善良，聪明能手、热爱生活、胸怀宽大．善于忍让，有着圣徒一般宽大胸怀的人外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布．被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西是一个吝啬，贪婪、专横、残暴的人。（与课文的内容一摸一样）

（四）（12分）

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”

外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。

在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

19、上文选自著名作家的自传体小说三部曲中的第一部《童年》，其他两部是《》《》。（3分）

20、为什么“我”觉得外祖母是“我”终身的朋友?（4分）

解题思路：这个问题跟文段内容有关，与课文内容没有太大关系，最好的解题思路：把课文中的相应的答案与文段中的答案结合起来。参考答案：她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

自行组织的答案：外祖母的慈祥善良、聪明能干、热爱生活使阿廖沙在黑暗、污浊的生活环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个乐观、坚强的人；她用她无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应对困苦的生活。

21、联系整部小说，请写出你对《童年》的推荐词(50字左右) （5分）

什么是推荐词：作品的内容、特点+阅读的体会、感悟（阅读后能够得到什么、获得什么）

大多数同学的失误：直接把《童年》的主要内容抄袭下去。

童年的时候想过大人的生活活,相关句子?篇二
《《童年》练习题(含答案)》

《童年》练习题

一、填空题

1、《童年》讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙__，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的。

4、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中，通常由弹琴，表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

7、“我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是，其中印象最好的是______________这个故事。

8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是，甚至因此两个舅舅还___ _____。

9、第一个教阿廖沙识字的人是_______。

10、外祖母从猫嘴里救下一只并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为

他老是__________ __。

11、在________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是

。

13、阿廖沙因为_____________而没能参加母亲的婚礼。

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用______做为奖励。

15、阿廖沙读了_____年小学。

16、在外祖父眼里，他认为法律就是__。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶

。

18、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，

经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母___ _ ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 __，正直的老工人__，献身于科学的知识分子__都给主人公以力量和

支持。

19、《童年》中塑造了_的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向__ _的具有普遍意义的艺术典型。

20、《童年》最基本的主题之一是：____。是作者创作这部作品的第一主题。

二、简答题

1．高尔基的自传体小说包括哪几部？

2．谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？

3．高尔基在《童年》中记叙了哪些内容？

4．阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？

5．“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事

而死去？

6．外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？救火之后是谁死去？

7．默默工作的戈里格里最后结果如何？

8．外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人？

9．外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人？

10．外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人？

15．举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”？

三、语段阅读训练

（一）

姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后

地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚

被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸

纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。

我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：

“都给我滚出去要饭去！”

姥姥痛苦地说：

“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！

弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

1．上面文段节选自著名作家的长篇小说《》。请你写出作者其

他两部自传体小说《》《》。

2．节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中

能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？

3．分析画线部分语言的表达效果。（两个要点）（二）

他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放

射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：

“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是

扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”

我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人

拖着大货船逆流而上！

他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

1．听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（用文中原话

回答）为什么会发生变化？

2．外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）

答：

3．站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？

（三）

①冬天春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔分到了河对岸。

②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼下是酒馆，上面有阁楼，

后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。“看见了没有，这可都是好鞭子！”姥爷边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。”

③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留了一间，姥姥和我则住

在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢节日蔌平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往洒馆里挤。哗啦，吱扭，嘎吧吧，“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了！站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿！

④每天一大早，姥爷就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。晚上回来，他总是又

累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：“噢，感谢圣母，一切都变得如此美好了！“阿廖沙，找的宝贝，咱们过得多么安宁啊！”

⑤安宁？我一点也没觉着有什么安宁，！一天到晚，房客们在院子里乱哄哄地来

来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：“阿库琳娜〃伊凡诺芙娜！”

⑥阿库琳娜〃伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不至地关怀着每一个人。

1、根据文段中内容判断，本文选自名著《》，作者是。

2、“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了姥爷的什么性格特点？

3、第③段描写了当时的社会背景，你觉得这个社会环境怎么样？

（四）

童年的时候想过大人的生活活,相关句子?篇三
《童年有关阅读答案》

1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两

部为《________ 》《________ 》。

2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生

活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个________ 的人，经常毒打外祖

母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母________ ，对谁都很忍让，有

着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的________ ，正直的老工人

________，献身于科学的知识分子“________ ”都给主人公以力量和支持。

4、（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传

体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，

善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快

乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新

生活的具有普遍意义的艺术典型。

7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创

作这部作品的第一主题。

文段阅读（一）

天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加

河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓

地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳

船。驳船是灰色的，样子像一只土鳖。太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周

围的景象不断地变换着，时时刻刻都是新的。翠绿的山好似大地的华丽衣服的

漂亮褶儿。沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。水面上漂着金

黄色的秋叶。

“你瞧，多么好啊！”外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会儿跑

到船那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。

她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前，

微微笑着，一声不响，眼里充满着泪水。我拉拉她的挑花的黑裙子。

“啊？”她抖动了一下，“我像是在打瞌睡，做了一个梦似的。”

“你哭什么？”

“亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，”她微笑着说，“我已经老了，你

知道吧，我已经六十整了。”

她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些希奇的故事：讲慈善的强盗，讲圣人，讲

各种怪兽和妖魔。

她讲童话故事的时候，声音很低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的脸，睁

大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。她说话像

唱歌似的，越说越流畅。听她说话使人格外愉快。我每次听完以后，总是要求： “再讲一个！”

1．上面文字选自，作者

是。

2．文段写我家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家去。

一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用？

3．为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？

初一语文《童年》阅读练习题

（二）

小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，

眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说：

上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！”

外婆这时叹着气说：

好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧……”

这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按

住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形

又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道： “扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！” 小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼

地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到： “只是你的节拍要快一点，雅科夫·瓦西里奇！” 于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，

踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他

又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖

叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，

浮动着，映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会

沿着大街一直跳下去，跳遍全城……”

1．请概括选文的主要内容。

2．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。

3．选文选自哪篇名著？作者是谁？这部小说是作者自传三部曲之一，请写出

另外两部小说的名字。

（三）

外祖父打得我失去了知觉，于是我病了好几天，在一间小屋子里背朝天地

趴在一张宽大、暖和的床上；房间里有一个窗户，在墙角那个装有许多圣像的

神龛里点着一盏红色的长明灯。

生病的那几天是我生活中重大的日子。在这些日子里，我大概成长得很快，并

且有一种特别的感受。从那时起，我便开始不安地注意着人们，仿佛撕掉了我

心上的一层皮，从此这颗心就变得对一切屈辱和痛苦(自己的和别人的)都难以

忍受的敏感。

不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰

冷的手抚摸我的头，说道：

“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……”

我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安

地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、

两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子

跟前。

“你瞧，我给你带来的礼物！”

他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起

来：

“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！

然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，

这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打

吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个

样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿

子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”

他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且

结实，轻巧流利地一句跟着一句。

…… ……

他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，

也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了

这件事。

1．本文段选自哪部名著？写出作者姓名及国籍。

2.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的

目的是什么？（3分）

3.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是

个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。（5分）

（四）

家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该

外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，

而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个

茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，

我的叶子大些，多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗

里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这

等事!

看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。 “你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕

什么!”

外祖父家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也

争先恐后地加入了这个行列。

后来从外祖母那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求外

祖父分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待

了。他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父

命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡

河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。

我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的外祖父狂吼，

狗咬般地龇出了牙。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！” 外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋

的。

我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，

两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

1．以上两个文段选自著名作家的小说《》。

2．节选部分描绘了怎样一种生活环境？联系全文，你认为这对阿廖沙成长

有什么影响？

3．分析画线句子的表达效果。

参考答案：1、高尔基《在人间》《我的大学》2、阿廖沙俄罗斯3、吝啬、

贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈格里戈里好事情

4、高尔基、《在人间》、《我的大学》5、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖

父、舅舅们6、阿廖沙、7、鞭挞俄国国民的小市民习气。

(一）1、《童年》高尔基2、烘托人物的愉悦心情。3、因为外祖母的慈

祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让的品性情怀感染了幼小的

我，让我从见到她的第一天起，就喜欢上了她。

（二）1．叙述了节日晚上的娱乐活动，描写了茨冈的优美的舞姿。

2．是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。最后的结局是却

被舅舅们害死了。（他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫

舅舅亡妻的坟上去。十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有

19岁。结果脚被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。）3．《童

年》高尔基《在人间》《我的大学》

（三）1．《童年》高尔基前苏联2.外祖父的目的，一是为了安慰“我”，叫“我”

不必太伤心；二是希望“我”理解他的举动，叫我不要记恨，他也有自己的苦衷；

三是他的打是有道理的，他要警告我。3. 残暴、慈爱。“残暴”：教育不得法、

打人。 “慈爱”：教我读书、“轻轻靠着”等细节。

（四）1．前苏联高尔基童年 2．黑暗污浊、尔虞我诈、充满邪恶的生活

环境。在这样的生活环境中，阿廖沙仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长

为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

3．运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，

流露出“我”极端厌恶的情感

童年的时候想过大人的生活活,相关句子?篇四
《《童年》练习题(含答案)》

《童年》练习题

一、填空题

1、《童年》讲述的是 _____ __ （作者的乳名）三岁到十岁7．默默工作的戈里格里最后结果如何？这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代_______

下层人民的生活状况。 2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙________________

__知觉，随后大病了一场。 8．外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人？ 3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________，这个绰号是因为每

次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的。 4、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶大胡

子的_________则常常受到捉弄。 9．外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人？ 6、节日狂欢中，通常由___ ____弹琴，____ ___表演的舞

蹈则让大家如痴如醉。 7、“我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是__________ ____，

其中印象最好的是______________这个故事。 10．外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人？ 8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因

是_____ ___，甚至因此两个舅舅还___

_____。 9、第一个教阿廖沙识字的人是_______。

10、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话，可是外祖15．举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重父却不喜欢他，因为他老是。的丑事”？ 11、在________留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是_____ 。 13、阿廖沙因为而没能参加母（一）

亲的婚礼。姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用____ 的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

______做为奖励。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟

15、阿廖沙读了_____年小学。正强烈要求姥爷分家。

16、在外祖父眼里，他认为法律就是______ __。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望

17更加迫不及待了。

但特别厌恶_ _ 。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因

18为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆

__应该归他们所有。

外祖母___ __ 除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，_ 又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵

纯朴的__ __，正直的老工人___ __，献身于科学的知识翻了天。

分子我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。 19__ _的形象是俄国千百万劳动刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对者走向革命，走向 20、《童年》__ ____。姥姥痛苦地说：

二、简答题 “行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇

地高，震耳欲聋的。 1．高尔基的自传体小说包括哪几部？我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳2．谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？光！

弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、

呻吟着。 3．高尔基在《童年》中记叙了哪些内容？ 1．上面文段节选自著名作家的长篇小说

《》《》。

4．阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满

爱心的人？ 5．“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非

常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音6．外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？救火之后粗重起来：是谁死去？ “啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的

里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。

起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向外祖父看了看茶壶，说道：

下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，“好吧，喝最后一杯!”

我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五

俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！” 十年之后，竟干出这等事!

我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉

话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！得可笑。

他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，

纤、怎么排掉船里的水。反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，

1．听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”

变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？ 1．文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？

谈谈你对这部小说的阅读感受。

说内容推测一下） ①（情节）

答：②（感受）我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家

的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普

特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，

①冬天春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，

分到了河对岸。每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，

②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼

下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱

枝条。“看见了没有，这可都是好鞭子！”姥爷边走边说，踩着们俩？有什么了不起的？”

“很快就要教你有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着

认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。” 它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大

③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留鼻孔鼻尖上。

了一间，姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢1．上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的。节日蔌平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走2出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里逐渐成长为一个怎样的人（联系整部作品回答）？扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往洒馆里挤。哗啦，吱扭，嘎吧吧，“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了！站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿！ ④每天一大早，姥爷就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。晚上回来，他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：“噢，感谢圣母，一

切都变得如此美好了！“阿廖沙，找的宝贝，咱们过得多么安宁

啊！”

⑤安宁？我一点也没觉着有什么安宁，！一天到晚，房客们

在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这

个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：“阿库琳娜·伊凡诺

芙娜！”

⑥阿库琳娜·伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不

至地关怀着每一个人。

1、根据文段中内容判断，本文选自名著《》，作者

是。

2”这句话的含义是什么？说

明了姥爷的什么性格特点？样？家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做

“别忙，等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：

“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多

出茶色。”

《童年》练习题答案抢劫教堂后伪装成车夫，残忍、虚伪

一、填空题 1、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒

这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄国打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。下层人民的生活状况。 2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染沉重的丑事”？

继父有外遇，还用脚尖踢母亲的胸脯。 3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是好事情，这个绰号是因为（一）

姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带

4 的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

5 身份很特殊，而秃后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟

顶大胡子的格里戈里_正强烈要求姥爷分家。

6_雅科夫_弹琴，_外祖母_表演的舞母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望

蹈则让大家如痴如醉。更加迫不及待了。

7、“我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是_听外祖母讲故他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因

事_，其中印象最好的是_勇士伊万和隐士米龙_为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆

8应该归他们所有。

原因是_担心母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的那除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，份嫁妆又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵

翻了天。

10、外祖母从猫嘴里救下一只我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。祖父却不喜欢他，因为他老是____。刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对11、在_好事情_

12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是_赫里桑夫主教。姥姥痛苦地说：

13_而没能参加母亲的“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

婚礼。 “你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用_五个戈比地高，震耳欲聋的。

做为奖励。我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

15、阿廖沙读了三年小学。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳

16_习俗（习惯）。光！

17弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、

乎，但特别厌恶_恶作剧。呻吟着。

18_吝啬、贪1．上面文段节选自著名作家高尔基的长篇小说《童

年在人间》《》。

冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子_在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满

爱心的人？ 19、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯 20俄国国民的小市民习气 1．高尔基的自传体小说包括哪几部？《童年》《在人间》《我的大学》答：这两句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了

3．高尔基在《童年》中记叙了哪些内容？答：本书记叙了阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非

常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音

粗重起来：

“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水

因为他的父亲患病死了，母亲把他托给外祖父、外祖母养里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，

育。腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一

起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向

下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，

小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴，争强好我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万

俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”

我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童

话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！

他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉

之后是谁死去？纤、怎么排掉船里的水。

据外祖父推测是米哈伊尔放的火，救火后舅妈娜塔利娅因1．听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么

变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？答：①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，

双目失明，流落街头，成了乞丐

祖国的许许多多的优秀人物中的一个说内容推测一下）

答：猜测：结合前文来看，因为外祖父是在毒打阿廖沙后2．请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并

谈谈你对这部小说的阅读感受。

①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐

合后文来看，讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间待自己的妻子。

（五）

（三）我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家

①冬天春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普

分到了河对岸。特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，

下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，枝条。“看见了没有，这可都是好鞭子！”姥爷边走边说，踩着卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼

“很快就要教你睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱

认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。” 们俩？有什么了不起的？” ③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着

了一间，姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大

节日蔌平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走鼻孔鼻尖上。

出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里1．上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的阿廖沙。扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往洒馆里挤。哗啦，2吱扭，嘎吧吧，“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打逐渐成长为一个怎样的人（联系整部作品回答）？

架了！站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿！答：①懂事能干；②坚强、勇敢、正直和充满爱心。

④每天一大早，姥爷就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。晚上回来，他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、答：她是一个热爱生活、宽厚善良的人

在花园里种种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有

味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：“噢，感谢圣母，一

切都变得如此美好了！“阿廖沙，找的宝贝，咱们过得多么安宁名著《童年》（文段）阅读理解题

啊！” 《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部

⑤安宁？我一点也没觉着有什么安宁，！一天到晚，房客们（另有《在人间》、《我的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到

在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：“阿库琳娜·伊凡诺父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十芙娜！” 年代俄罗斯下层人民的生活状况。

⑥阿库琳娜·伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不人物形象及对应的典型情节和性格特征：

至地关怀着每一个人。主人公“我”--阿廖沙：善良，坚强，勇敢，纯洁，有信

心。听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人

1、根据文段中内容判断，本文选自名著《童年》，作格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙

者是高尔基。以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气

这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

说明了姥爷的什么性格特点？外祖母：阿库琳娜•伊凡诺夫娜慈祥善良，聪明能干，热

答：这句话的含义是这些柳枝可以用来抽打你，又方便爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏

明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷

人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖

沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我

么样？仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领

答：这个社会腐败堕落，酗酒打架已成为普遍现象。到光明的地方„„是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满

坚强的力量以应付困苦的生活。”

家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打外祖母和孩

子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥

削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

父亲彼什科夫（手工业者，老实、本分）

“别忙，等一等!你放多少茶叶?” 继父叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常

他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：毒打妻子）

“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多大舅舅米哈伊尔（自私自利）

出茶色。” 小舅舅雅科夫（自私自利）

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产

浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。 “我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了

外祖父看了看茶壶，说道：外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十

“好吧，喝最后一杯!” 分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”

十年之后，竟干出这等事! 挣来的钱默默流泪）等等

看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗

得可笑。中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光

“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，相应练习：

看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!” 1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部

1．文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》。

答：这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬

和外祖母的宽厚善良。

2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手

这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜

人民的生活状况。声。有时他突然叫起来，惋惜地说：

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个________ 的上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！”

人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖外婆这时叹着气说：

母________ ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家

中，乐观纯朴的________ ，正直的老工人________，献身于科跳个舞吧„„”

学的知识分子“________ ”都给主人公以力量和支持。这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师

4、（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地

表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上

《__________》。甩掉，神气活现地喊道：

5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢“扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！”

正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩

________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红

着的“好事情”。晕，不好意思地微笑着，请求到：

6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者“只是你的节拍要快一点，雅科夫·瓦西里奇！”

走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转

7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子

_______________是作者创作这部作品的第一主题。上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰

8、《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或

廖沙看到____,就____,于是他们成了好朋友往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，

参考答案：1、高尔基《在人间》《我的大学》2、阿廖颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。

沙俄罗斯3、吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让

热爱生活小茨冈格里戈里好事情4、高尔基、《在人间》、他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城„„”

《我的大学》5、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅1．请概括选文的主要内容。们6、阿廖沙、7、鞭挞俄国国民的小市民习气。8、《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老三掉到井里，就纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来，于样的。是他们成了好朋友。

文段阅读读（一）部曲之一，请写出另外两部小说的名字。天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水，发出2．是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。驳船是最后的结局是却被舅舅们害死了。（他们让他在刮风下雪的寒

灰色的，样子像一只土鳖。太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。十字架要

周围的景象不断地变换着，时时刻刻都是新的。翠绿的山好似两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有19岁。结果脚大地的华丽衣服的漂亮褶儿。沿岸有城市和乡村，远远看去仿被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。）

佛一块块的甜点心。水面上漂着金黄色的秋叶。 3．《童年》高尔基《在人间》《我的大学》

“你瞧，多么好啊！”外祖母不住地这样说，一（三）

会儿跑到船这边，一会儿跑到船那边，她容光焕发，高兴得眼外祖父打得我失去了知觉，于是我病了好几天，在一间小

睛睁得老大。屋子里背朝天地趴在一张宽大、暖和的床上；房间里有一个窗

她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在户，在墙角那个装有许多圣像的神龛里点着一盏红色的长明灯。

船边，两手交叉在胸前，微微笑着，一声不响，眼里充满着泪生病的那几天是我生活中重大的日子。在这些日子里，我

水。我拉拉她的挑花的黑裙子。大概成长得很快，并且有一种特别的感受。从那时起，我便开

“啊？”她抖动了一下，“我像是在打瞌睡，做始不安地注意着人们，仿佛撕掉了我心上的一层皮，从此这颗

了一个梦似的。” 心就变得对一切屈辱和痛苦(自己的和别人的)都难以忍受的敏

“你哭什么？” 感。

“亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，”她微不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。

笑着说，“我已经老了，你知道吧，我已经六十整了。” 他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：

她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些希奇的故事：讲“你好，小爷子„„你倒是说话啊，不要生气了！怎么，

慈善的强盗，讲圣人，讲各种怪兽和妖魔。你怎么啦？„„”

她讲童话故事的时候，声音很低沉，很神秘，她我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时

俯下身子靠近我的脸，睁大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他

心里灌输一种使我兴奋的力量。她说话像唱歌似的，越说越流从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包

畅。听她说话使人格外愉快。我每次听完以后，总是要求：青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

“再讲一个！” “你瞧，我给你带来的礼物！”

1．上面文字选自，作者他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小

是。手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄

——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：

曰尼的外祖父家去。一路上景色美好，它对写我们的心情有什 “我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，么作用？抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记

在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！

不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿廖

沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱

成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个

2、烘托人物的愉悦心情。孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下

3、因为外祖母的慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽管很多人。”

大、善于忍让的品性情怀感染了幼小的我，让我从见到她的第他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时

一天起，就喜欢上了她。代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。

（二） „„ „„

童年的时候想过大人的生活活,相关句子?篇五
《童年赏析(句子+赏析)》

1.‘外祖父家里，弥漫着人与人之间的强烈的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热衷于参加一份。’

赏析；此句写出了外祖父家这种残暴的行径给孩子们幼小的心灵带来了严重的伤害，使孩子们也像大人们一样恶毒或郁郁寡欢。

2.‘有天晚上，在已经喝过茶，还没有吃晚饭之前，舅舅们和格里戈利师傅正在把染好了的成幅料子缝成一匹一匹

的，然后在上面缀个厚纸签儿。米哈伊尔舅舅想跟那个快瞎的格里戈利开个玩笑，叫九岁的侄儿在蜡烛上烧师傅的顶针。萨沙用烛花镊子夹着顶针烧起来，把它烧得滚烫的，偷偷地放到格里戈利的手底下后，就躲到炉子后面去了。’ 赏析；此段通过描写萨沙的动作，写出了恃强凌弱是这个小市民家庭的癖好。

3.‘用一天傍晚，他来了，打扮得像过节似的，穿着金黄的绸衬衫、绒布裤子、

像手风琴般轧轧作响的皮靴。他的头发发亮，浓眉下一对愉快的斗鸡眼，还有年轻的小胡子底下雪白的牙齿，都闪闪发光，他那绸衬衫，和谐地映着长明灯的红光，像是在燃烧。’

赏析；此段通过描写‘小茨冈’的外貌，写出了‘小茨冈’为了来看望我，特意穿得很隆重。

‘小茨冈’像一团火在燃烧，他张开4.‘

双手，像一只鹞鹰展翅翱翔，脚步快得

令人难以想象；他尖叫了一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕上下窜动，绸衬衫颤抖着，晃动着，仿佛在燃烧，在融化，发出耀眼的光辉，把周围都照亮了。’

赏析；此段通过描写‘小茨冈’的动作，写出了‘小茨冈’的舞蹈优美。

①那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。赏析：作者把取自带给人的感受比作高

山奔流而下的河水，生动形象的写出了这首曲子的激昂和汹涌的气势，也借河水的柔弱，突出了曲子中隐藏的忧伤。

②我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

赏析：生动形象地写出了我内心的恐惧与紧张，突出了外祖父的凶神恶煞。

1“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。”

童年的时候想过大人的生活活,相关句子?篇六
《童年完整》

阅读目标

1、初步了解高尔基，了解《童年》写作背景

2、通过阅读、交流学习，知道要抓住语言、动作等描写方法来对人物形象

进行分析，除此之外，我们还应学会运用细节描写、侧面描写和环境描写对人物

进行分析，并从中受到启发，珍惜生活。

3、熟读《童年》一书，对阿廖沙、外祖母和外祖父有自己的分析。

4、赏析精彩片段描写。

内容：我们的小主人公阿廖沙彼什科夫在小说中出现的时候，适逢其父病逝，但他年

仅三岁，还不懂事，不知道丧父的痛苦。聪明善良的外祖母把阿廖沙和他母亲接到尼日尼城

外祖父家中。但母亲很快又离开了。这是一个弥漫着小市民习气的家庭。在冷酷的生活中外

祖母成了阿廖沙最知心、最亲近的人。外祖母年轻的时候。曾经残废的母亲流浪四方，靠织

花边的手艺勉强户口。浪迹四方的她搜集和传唱了很多优美动听的民间传说和诗歌。外祖母

那动人的歌声和优美的民间故事给小阿廖沙留下了深刻的印象。刚到外祖父家不久，阿廖

沙看到大人能把白布变成五颜六色的东西觉得很好玩，他在表哥的怂恿下把过节用的白布染

成了黑色。结果喜怒无常的外祖父大动肝火，不顾外祖母的阻拦，把小阿廖沙狠狠打一顿。

一天夜里，突然染坊失火，火势凶猛，无法扑救。这场大火把染坊化为灰烬。于是外祖父只

好让两个儿子分家分家后，阿廖沙仍然跟着外祖父、外祖母一起过。外祖父交他认字，外

祖母讲童话和故事，读诗给他听。不久，外祖父买了一所房子，在所有的房客中，阿廖沙

最喜欢一个被称为化学家的人。此人衣衫褴褛，不修边幅，省上老带着化学试剂的气味。他

落落寡欢，但对阿廖沙却非常和蔼。他要阿廖沙好好学写字，好把外祖母这些优美动人的故

事记下来。阿廖沙则把自己的喜怒哀乐想这位大朋友倾诉。可是好景不长，其他房客们和外

祖父都认为这个勤勉的科学家搞“邪魔鬼道”，最后干脆把他撵走了。这事气的阿廖沙大叫：

“你们全是混蛋!”这以后阿廖沙经常同车夫彼得伯伯一起玩。彼得伯伯常常给他讲起自己

从前的主人——个女地主残酷摧残农奴的故事。不料，一天彼得伯伯在花园里自刎而死。原

来他时常干些偷窃教堂的勾当，案发后畏罪自杀。小阿廖沙就生活在这样的环境中。阿廖

沙的母亲从远方又回到外祖父家中。他教阿廖沙背诗，学算术。阿廖沙很聪明，他很讨厌书

本上那些不合口法的，枯燥无味的诗。这时他能把自己在生活中看到的事情加上自己的想象，

编成歌：“在我们大门口，无数孤儿和老头，哀号乞讨，到处奔走，讨来的都给了彼得罗芙

娜，他卖了钱好买牛，在山沟里喝烧酒。”在得知母亲准备再嫁时，阿廖沙非常反感，可是

又有什么办法！母亲嫁给一个破落贵族子弟。这个纨绔子弟很不成器，转眼之间就在赌场输

尽了家产，成了穷光蛋。阿廖沙同他们一起过。看到继父喜新厌旧，百般虐待怀孕的母亲，

心里十分气愤。阿廖沙开始正式上学了。他穿的母亲的皮鞋，而且没有《新约使徒传》这

本神学课本，所以屡遭教师白眼。阿廖沙也想出一些恶作剧来加以报复。他学习很好，学校

却打算开除他。幸好主教来学校视察，发现他聪慧过人，无所不至，露出欣赏之意，这才保

住了他的学籍。他念完三年级的时候，因为成绩优秀学校奖给他好几本书。在念书期间，

他又回到了外祖父家里。此时外祖父已经破产了，他变成了一毛不拔吝啬鬼，同外祖母分开

过，就连茶叶也要一片片地平分。外祖母阿廖沙只好自己养活自己。阿廖沙放学后就走遍大

街小巷捡破烂。这种街头生活是他结识了一批天真、正直的穷苦孩子，他们行动一致，配合

默契，患难与共，结下了深厚的友谊。念完三年学之后，阿廖沙永远离开了学校，不久母

亲又离开了人世。于是这个不幸的孤儿告别了饱尝善恶的童年，走向苦难的人间。

第一课时作业

一、填空题

1、《童年》讲述的是 __ （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年

生活，生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙，萨沙又向外

祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝

茶时，他总是回答一句_________而得来的。

4、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊，而秃顶大胡子的_________

则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中，通常由____弹琴，___表演的舞蹈则让大家如痴

如醉。

7、“我” 到外祖母家，我最喜欢的事情是____，其中印象最好

的是______________这个故事。

8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是

___，甚至因此两个舅舅还_____。

9、第一个教阿廖沙识字的人是_______。

10、外祖母从猫嘴里救下一只并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，

因为他老是__________ __。

11、在________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是

。

13、阿廖沙因为_____________而没能参加母亲的婚礼。

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用______做为奖励。

15、阿廖沙读了_____年小学。

16、在外祖父眼里，他认为法律就是__。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶

。

18、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个__

的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母___

_ ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴

的__ __，正直的老工人___ __，献身于科学的知识分子____ __都给主

人公以力量和支持。

19、《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走

向__ _的具有普遍意义的艺术典型。

20、《童年》最基本的主题之一是：____。是作者创作这部作品的第一主题。

第二课时作业

二、简答题

1．高尔基的自传体小说包括哪几部？

2．谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？

3．高尔基在《童年》中记叙了哪些内容？

4．阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？

5．“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什

么事而死去？

6．外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？救火之后是谁死去？

7．默默工作的戈里格里最后结果如何？

8．外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人？

9．外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人？

10．外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人？

15．举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”？

第三课时作业

三、语段阅读训练

（一）

姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先

恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分

家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而

结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河

对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。

“都给我滚出去要饭去！”

姥姥痛苦地说：

“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！

弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。

1．上面文段节选自著名作家的长篇小说《》。请你写出作

者其他两部自传体小说《》《》。

2．节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环

境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？

3．分析画线部分语言的表达效果。（两个要点）

（二）

他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼

睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：

“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚

下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发

都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我

常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住

了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，

我终于当上了纤夫头儿！”

我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一

个人拖着大货船逆流而上！

他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里

的水。

1．听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（用文中

原话回答）为什么会发生变化？

2．外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）

答：

3．站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？

第四课时作业

（三）

①冬天春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔分到了河对岸。

②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼下是酒馆，上面有

阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。“看见了没有，这可都是好鞭

子！”姥爷边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快

就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。”

③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留了一间，姥姥和我

则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢节日蔌平常日子的夜晚，都可以看见

成群的醉汉们从酒馆里走出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从

酒馆里扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往洒馆里挤。哗啦，吱扭，嘎

吧吧，“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了！站在楼上的窗户前

童年的时候想过大人的生活活,相关句子?篇七
《2015年嘉定区初三语文一模(含答案)》

2014学年嘉定区九年级第一次质量调研

语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1.会当凌绝顶，__________________。（《望岳》）

2.__________________，晓驾炭车碾冰辙。（《卖炭翁》）

3.衣带渐宽终不悔，__________________。（《蝶恋花》）

4.了却君王天下事，__________________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）

5.山行六七里，__________________，酿泉也。（《醉翁亭记》）

（二）阅读宋词，完成6-7题（4分）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6.密州出猎的季节是_____季。（2分）

7.“持节云中，何日遣冯唐”表达作者______的心情。（2分）

（三）阅读下文，完成8-10题（8分）

黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

8.本文的作者是_____（朝代）的______(人名)。（2分）

9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

虎因喜，计之曰：“技止此耳！” ．

________________________________________________________________________

10.这则寓言的寓意是______（3分）

A.赞叹老虎的谨慎。 B.讽刺外强中干者。

C.惋惜驴子的轻敌。 D.鼓舞人们的斗志。

（四）阅读下面选文，完成第11-13题（12分）

刘氏善举

刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

11.解释文中加点词的意思。（4分）

（1）刘氏以己之衣遗之（）（2）屋舍衣物皆尽（）．．

12.文中画线句的理解正确的一项是（）（3分）

A.和别人做好事，是作做人的本分，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？

B.对别人做好事，是作做人的本钱，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？

C.为别人做好事，是作做人的根本，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？

D.跟别人做好事，是作做人的基础，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？

13.“时刘儿方悟母之善举也”，刘氏的“善举”具体表现在：(1)______________；(2)_____________。刘儿“悟”出的道理是___________________________（5分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）

自由要以邻为伴

①自由是一个迷人的字眼。因为，作为一个个体的生命，有了自由，才有可能获得生活的幸福。 ②自由，是人们追求的境界：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”

③自由，是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景——“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。

④自由从来就如此重要。那么，实现自由，就是不受约束，不受限制，随自己的意志活动吗？答案是否定的。人类社会发展的历史告诉我们：自由要以邻为伴。

⑤自由就要以邻为伴，就要转变观念，视邻为友。邻居者，朋友也，友生也。古有“虽有兄弟，不如友生”的歌谣，今有“远亲不如近邻，近邻不如对门”的民谣，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐，从而自觉地把个人一己之自由变为

别人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火机”。

⑥自由，要以邻为伴，还要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈在昔。（大意是：”

邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。）既然是邻曲、朋友，就要“时时来”、“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”、多沟通，才能求同存异。无数事实都证明，合作，使邻居亲上加亲；沟通，让邻居亲密无间。

⑦自由就要以邻为伴，______是人与人为伴，______是人与自然为伴。邻者，可以是社会，也可以是自然；可以是人，也可以是物。社会有动力，自然有活力；人之有生命，物之有寿命。对自然，要敬畏；对物质，要爱护。如此，来实现人与人和人与自然之间的和谐，实现马克思在《共产党宣言》中预示的：使“人才在一定意义上最终地脱离了动物界，从动物的生存条件进入真正人的生存条件，从而完全自觉地自己创造自己的历史”。

14.根据上下文，将词语正确的一项填入第⑦段画线处（3分）

A.仅仅也 B.不但而且 C.只要就 D.只有才

15.第④段“自由从来就如此重要”中“此”指的是________________________。（3分）

16.第⑥段中运用的论证方法是_________，其作用是_________________________。（4分）

17.本文的中心论点是__________________________，论证结构是__________。（4分）

18.下面这段文字放在那一段最恰当？请从论证的角度具体阐明理由。（6分）

唐代的官黄门监卢怀慎与姚崇同在相位，却以才能不及姚为由，遇事一概避让，统统让姚崇作主，不仅难被人称为“良伴”，甚至连“同伴”也配不上，反被时人称之为是“绊脚石宰相”。

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

冬阳童年骆驼队

——《城南旧事》出版后记

林海音

①骆驼队来了，停在我家的门前。

②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

③爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌

金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。

⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。

⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

⑽爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

⑾我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：

⑿“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

⒀爸爸想了想，笑笑说：

⒁“也许，你的想法更美些。”

⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。

麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

⒃夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：

⒄“夏天它们到哪里去？”

⒅“谁？”

⒆“骆驼呀!”

⒇妈妈回答不上来了，她说：

（21）“总是问，总是问，你这孩子!”

（22）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

（23）可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

（24）就这样，我写了一本《城南旧事》。

（25）我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见，听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

童年的时候想过大人的生活活,相关句子?

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