形容百合花开的句子

形容百合花开的句子篇一
《关于百合花的好词佳句》

关于百合花的好词佳句

百合花 宋·董嗣杲

有聚无分比蒜强，

春苗数尺紫茎长。

青苍暗接多重叶，

红白争开五月凉。

罔使蒸□□食气，

只堪当肉润吟肠。

山古樱笋同时荐，

不似花心瓣瓣香。

百合 梁·萧察

接叶有多种，

开花无异色。

含露或低垂，

从风时偃仰。

咏百合 陆游

芳兰移取遍中林，

余地何妨种玉簪。

更乞两丛香百合，

老翁七十尚童心。

结局 席慕容

当春天再来的时候 遗忘了的野百合花 仍然会在同一个山谷里生长 在羊齿的浓荫处 仍然会有昔日的謦香 可是 没有人 没有人会记得我们 和我们曾有过的欢乐和悲伤 而时光越去越远 终于 只剩下几首佚名的诗 和 一抹 淡淡的 斜阳

山百合 席慕容

与人无争 静静地开放 一朵芬芳的山百合 静静地开放在我的心里 没有人知道它的存在 它的洁白 只有我的流浪者 在孤独的路途上 时时微笑地想起它来

百合花 （英国）威廉·布莱克

腼腆的玫瑰花刺儿多得很， 温驯的羊儿常拿角来吓人； 百合花却一味在爱情里陶醉， 没有刺也没有角损坏她的美。

形容百合花开的句子篇二
《优质课百合花开 演示文稿》

形容百合花开的句子篇三
《百合花》

《心田上的百合花开》导学案

【学习目标】

1、朗读课文，理解文章蕴含的深意，感受作者情怀。

2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合花形象的写作方法。

3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。

【学习重难点】

1、理解文章蕴含的深意，品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。

2、领悟文章运用多种写作手法。

【学习过程】

一、预习检查 长瘤（ ） 讥讽（ ）鄙夷（ ）谨记（ ） 千里迢迢（ ）

二、倾听花开

1、阅读过文章，我们对百合花有了一定的认识。那么，这究竟是一株怎样的百合花呢？请同学们根据自己的理解，仿照句式“我从 一句话中看到了一株 的百合花”告诉大家你从文中读出了一株什么样的百合花？

2、你觉得百合花的生长过程是不是一帆风顺的呢？有什么困难吗？请从文中找 出相关句子，想一想，作者为什么要写这些？

3、这株百合分明是开在山谷里、断崖边的，作者为什么说是开在心田上呢？

三、品读花语

有人说林清玄的文章如“莲花开落，荡漾一瓣幽香，滋润读者的情怀”。那么，在学习了本文后，文中的哪些语句滋润了你的情怀呢？反复朗读，找出你最喜欢的句子，并说说理由。

赏析提示：(1)这个句子体现了百合花的什么品质？（2）句中的哪些词语值得品析？注意动词及形容词的运用。（3）有没有运用某种修辞方法？修辞的效果如

何？（4）如何朗读（重音、语气、语速）？

四、感悟花魂

1、一株小小的百合，成就了“百合谷地”的尊严与美丽，显而易见，百合花是一个人格化的形象，全文也通篇采用了拟人的手法进行写作。那么，你从百合花身上得到了什么样的启示呢？用“我打算做一株 的百合花，因为 ”的句式说一段话。

2、文中的百合文中的百合自信、努力、淡泊、坚韧、执著，让我们对此充满深深的敬意，联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括喜爱的原因

我最喜爱的花是：

喜爱的原因是：

六、布置作业

1、文中的百合以开花证明自己的存在，你还了解哪些人或物用实际行动来证明自己的存在？把他们的实际整理下来，写在读写积累本上。

2、文中的百合花无疑是要赞美的，她纯洁的念头，努力的追求，最终开出了美丽的花。可野草呢？我们应该如何评价野草？仅仅是向我们刚才那样简单的批评吗？因为他讥讽嘲笑了百合?它没有要做一朵花的志气？可它就是野草呀。先天条件决定了它开不出美丽的花，再怎么努力，再怎么有决心，有什么用？那么，野草应该怎样做呢？根据对文章的理解，续写一下，在百合谷地热闹以后，野草会有怎样的表现

形容百合花开的句子篇四
《西师版五年级(上)第28课心田上的百合花》

第四届全国中小学课件大赛

西师版五年级（上）第28课教学设计

28.心田上的百合花

重庆市酉阳县酉酬镇田坝小学：陈大国

设计思路：以读促悟

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文内容和其中蕴含的道理。

3.了解文章运用及衬托塑造百合形象的写作手法。

教学重难点：

在阅读中了解课文内容和其中所蕴含的道理。

教学准备：

师：教学课件，课前教学手段准备。

生：预习课文，自学生字、词初步了解课文大意。

教学时数

1课时。

教学过程

一、谈话导题

同学们，你们认识这种花吗？（课件展示）你们知道百合花生长在哪里吗？可今天，老师要让你们认识一株生长在特殊地方的百合花。

齐读课题：心田上的百合花

这是台湾著名作家林清玄的散文，他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。

二、由词悟文，读懂故事

1.初读课文。

同学们，在不同人的眼里看到同样一株百合花感觉是不一样的。在作家林清玄的眼里，这是一株怎样的百合花呢？请你仔细默读课文，勾画出有关语句，再有感情地朗读。然后用一个恰当的词语概括出这是一株怎样的百合。

每个同学从课文中都读到了你所发现的百合花的形象，那是否是作家心田上的百合花的形象呢？

请大家交流交流。（充分发挥学生主体作用，引导学生积极谈看法，教师顺势点拨、指导、提升。）

根据学生的答案相机板书（课件展示）：美丽、自信、坚定 、 顽强 、 执著、 不向命运低头、 坚持不懈 、 纯洁、 幸福......

2品读课文，主动探究。

1.教师引导：这样一株美丽的百合花生长在什么地方？

（学生读文章找出描写百合花生长环境的句子，画上线）

（1）用一个词形容这种环境。

（2）面对如此险恶的环境，这株小小的百合师怎样想怎么做的呢？

（3）引导学生体会环境描写的作用。（衬托出百合在逆境中奋斗的勇气和毅力。）

2、（出示课件）分角色朗读课文2-3自然段，读出语气。

（1）百合在努力开花的过程中，周围的伙伴们师怎样对待它的？

（2）明明百合的顶部长了个花苞，野草为什么还在嘲笑它？

（3）面对冷嘲热讽，百合说：（出示课文重点句子齐读）“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了

完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

这里百合说了几次我要开花？（三次。）这是一组（排比）句，引导明确排比的句式要读出气势。练习朗读。（强烈表达出百合花想要证明自己的愿望，展示了百合花自尊、自强的形象。旁人的打击、讽刺丝毫没有影响“我要开花”的信念，更突出它对目标的执著。）

从课文中我们感受到了这是一株怎样的百合花？引导学生根据板书小结：这是一株坚定的百合、顽强的百合花、不向命运低头的百合花、坚持不懈的百合花，这是一株自信的百合花、纯洁美丽的百合花、以花来证明自己的百合花、名副其实的百合花。这是一株近乎完美的百合花。

3、齐读4-7自然段。

（1）思考：美丽的百合花开遍了山谷，已经实现了它的奋斗目标，证明了自己的人生价值——我是一株百合！为什么作者还要写孩童和其他人在华前的表现？

（2）（引导学生思考、明确：他人的承认、赞美和欣赏，更体现出百合的人生价值和生命的意义。）如何理解满山百合谨记的一句话？（引导学生体会：百合开出了美丽的花朵，但它没有骄傲，因为它明白只有开花才识它最好的存在方式，只有开花它才能活出自己的价值和意义。）

三、回归课题，深挖寓意

1.同学们，这是一篇寓言，作家在百合形象中寄予了什么寓意呢？是什么力量让它冒出了花苞，开出了花朵，是什么原因使

百合近乎完美？请用发现的眼光去课文中找。

2.生默读课文，找相关语句。提示：特别要注意百合的语言，读读百合说的三段话。

3.分角色朗读全文。

4.生全班交流。引导：为什么它要努力，为什么它要直立地挺着胸膛？因为它有一个纯洁的念头。

5.师生合作朗读。（课件展示）引读：当它长得和野草一模一样的时候，它心里有一个纯洁的念头—— 生齐读：我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。 引读：当它受到野草的嘲笑时，它有一个纯洁的念头—— 生齐读：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！ 引读：当有一天百合所生活的偏僻遥远的山谷成为百合谷的时候，它还是有一个纯洁的念头—— 生齐读：我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

6.小结：这种纯洁的念头就是一种“信念”，信念是一个人的精神支柱，信念是人生旅行中的一盏明灯，信念是一个人前进的动力。心里有了这样的信念，它才能顽强；心里有了这样的信念，它才能不向命运低头；心里有了这样的信念，它才能坚持不懈；心里有了这样的信念，它才能开出灵性洁白的花朵，它才能感到幸福。因为百合有信念，所以百合才有这近乎完美的形象。

7.（1）同学们，明明是山谷里的百合花，为什么题目为“心田上的百合花”？指名谈。

（因为这执著、坚韧的百合花已经开在了我们的心上，它让我们懂得了信念、坚持的意义和力量。）

（2）交流：如果你是野草，你会怎样做？为什么?如果你是百合花，又会怎样做？为什么？

8.小结：一个人有了信念，在通过自己的努力，他的人生才有了意义，就有了价值。

四、归纳写作方法：

（1）本文通过写一株百合的成长经过，塑造了一个有信念、顽强的野百合形象，同时也告诉我们做人要由坚定地信念、顽强的意志，面对困难要坚忍不拔，这样才会成功。这样的写作手法叫（象征手法 托物言志或借景抒情）

（2）本文还运用了拟人和衬托的手法，在课文中找出来，读一读。

附：板书设计：

生长环境 偏僻 断崖 生存压力 讥讽 嘲笑

- 自信 执著

秀挺 芬芳 坚定的信念 丰硕的成果 顽强的毅力 欣赏感动

谨记教导：全心全意地开花，证明自

己的存在

教学反思：本文是一篇略读文章，主要引导学生在读中去感悟文章所表达的情感。教学中学生的读是关键，如何读，读什么，是我设计本次教学的思考。

形容百合花开的句子篇五
《百合花的话语》

百合花简介

百合花种类繁多，花色艳丽丰富；花形典雅大方，姿态娇艳因品种而异；花朵皎洁无疵、晶莹雅致、清香宜人；百合花既宜盆栽和插花，又是常见的庭院花卉。鲜花用作插花，其花朵保鲜期长达15天，是世界著名的鲜切花。 在中国百合具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。受到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众人宠爱于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯真。

百合花特点

百合花以其宁静内敛的特点深受人们的喜爱。百合独特安静，象征着女性的一些特性诸如独立自强

在种类上的讲究

香水百合：纯洁、婚礼的祝福、高贵 白百合：纯洁、庄严、心心相印

百合（葵）：胜利、荣誉、富贵 百合（姬）：财富、荣誉、清纯、高雅 狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出 玉米百合：执著的爱、勇敢 编笠百合：才能、威严、杰出 圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情 水仙百合：喜悦、期待相逢 黑百合：诅咒 孤傲 粉百合 象征清纯、高雅 黄百合 象征财富、高贵 金百合 艳丽高贵中显纯洁 火百合 热烈的爱 野百合 永远幸福 王百合 田园幸福

虎皮百合 庄严 幽兰百合 迟来的爱 [1]

在朵数上的讲究

1朵, 2朵,你侬我侬,祝我你幸福 3朵,我爱你 4朵,山盟海誓,相爱长久,似曾相识 5朵,无怨无悔 6朵,祝你一切顺利

7朵,喜相逢,祝你幸福 8朵,弥补,请原谅我 9朵,长长久久,长相 守相爱到永远 10朵,十全十美,完美的你 11朵,爱情,一心一意,最美 12朵,心心相印

13朵,暗恋的人 14朵,成长的喜悦 15朵,守住你的人 16朵,成长的喜悦 17朵,好聚好散,让爱结束吧 18朵,女大十八变,越变越好看

19朵,一生守候 20朵,两情相悦,矢志不渝 21朵,你是我的最爱 22朵,双双对对,生生世世 24朵,思念,我好想你 25朵,没有猜忌

26朵,旧爱新欢 30朵,不需要言语的爱 32朵,告诉你,我不会三心二意 33朵,深情呼唤我爱你 36朵,我心属于你 44朵,亘古不变的誓言

50朵,这是无悔的爱 56朵,吾爱 57朵,吾爱吾妻

66朵,情场顺利,真爱不变 77朵,有缘相逢,嫁给我吧 80朵,让我尽一切的弥补你

88朵,用心弥补一切的错 99朵,天长地久,长相厮守 100朵,百分百的爱,白头偕老,百年好合 101朵,你是我的唯一,唯一的爱 102朵.一辈子不凋零的爱

形容百合花开的句子篇六
《心田上的百合花》

形容百合花开的句子篇七
《百合花》