作品完成喜悦的心情一句话

作品完成喜悦的心情一句话篇一
《形容心情高兴的句子》

形容心情高兴的句子

1、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。

2、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

3、奔跑，奔跑，奔跑!他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

4、奔跑,奔跑,奔跑!他欢欣鼓舞，心花怒放,他的欣喜若狂已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都跳动着扬眉吐气的欢畅

5、成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。

6、辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚一起，这真是一个欢天喜地的日子。

7、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

8、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头!

9、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。

10、看到队友率先冲过重点!他兴高采烈的跳了起来。

11、看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。

12、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

13、看着他眉开眼笑的神情，我猜肯定是工作问题落实了。

14、离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈；鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱……

15、眉开眼笑 心花怒放 兴致勃勃 兴致盎然 满面春风 乱蹦乱跳 欢呼雀跃 手舞足蹈 兴奋异常 开怀大笑

16、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。

17、米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。愉快，脚步也似乎分外轻捷。

18、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。

19、平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

20、收到大学录取通知书，她立刻欢呼雀跃起来。

21、他的心就像久旱的苗儿喝倒了水!

22、他高兴的压抑不住心跳！

23、他高兴地笑了，露出了一排洁白整齐的牙齿。

24、他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。

25、他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿!

26、他心里高高兴兴，像有一只小鸟在那唱歌!

27、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光

28、他心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融!

29、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

30、她微微一笑，白嫩的脸上露出了羞涩的红晕，更加娇羞可爱。

31、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。

32、天边的晚霞露出了笑脸，好像在分享我们的喜悦；空中的小鸟在欢快地歌唱，仿佛是在为我们唱赞歌；路边的小草在微风中舞蹈，好像在为我们庆祝。我们的心情啊，是那么的高兴，那么

的欢畅。

33、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。

34、同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。

35、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

36、我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟，得到解放的犯人，逃离猎人追捕的动物……

37、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!

38、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”

39、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。

40、像是喝了清醇的酒 ，嘴角也露出了笑!

41、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。

42、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽眉飞色舞，心花怒放，高兴得又蹦又跳。

43、小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。

44、心里喷射出灿烂而快乐的火花！

45、兴奋和激动，如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了，他手舞足蹈，欢呼雀跃。

46、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上;想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。

47、一阵醉人的快乐浸透了她的心!

48、英格丽褒曼说过，健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。的确，世上的闲言闲语实在太多了，不值得让它们留在脑海中。

49、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

50、与人相处之道，在于无限的容忍。

51、在充满噪音的都市丛林里，你几乎快乐不起来。此时，你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气，闻闻泥土芳香，看看翠绿大地，听听大自然的奏鸣曲蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不

一样的感觉。

52、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜 和无常。

53、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

本文来自: 情话文学网(详细出处参考：

作品完成喜悦的心情一句话篇二
《描写高兴心情的句子》

作品完成喜悦的心情一句话篇三
《分享的快乐》

《分享的快乐》说课稿

尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是： 三年级下册第二单元第三课《分享的快乐》。

一、说教材：本课从人与人之间互动和共生共存的角度，让学生体验由共同分享所带来的快乐。

二、教学目标根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际水平，将本课目标为以下三个：1、体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。3、明白分享也是献出关爱，互相帮助体现了一种生存的道德智慧。

三、教学重难点三年级的学生仍具有较强的自我中心意识，因此本节课的教学重点是：学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。难点是：让孩子们理解分享是一种快乐。

四、教学方法针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作等活动方式。

五、教学准备为了更好的完成教学目标，孩子们将准备一两件自己喜爱的物品。我将准备西瓜、橘子。以及多媒体课件。

六、教学过程《品德与社会》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此，我将本课的教学内容设计为一下五个环节：

（一） 歌曲导入，缩近距离课前，引导学生唱《拍手歌》，上课伊始，随机引出话题：“同学们，听到大家愉快的歌声，老师的心情也变的轻松愉快起来。有这样一句话：“如果你有一份快乐和别人分享，你将有两份快乐。（教师板书）今天我们就来分享快乐。”这样一开始，就和学生拉近了距离，与学生融合在一起。

（二） 合作交流，感知分享这时我会适时引入活动一“我们的分享日”这是这节课的教学难点，我主要从三个方面来突破。首先在小组内介绍自己喜欢的东西。接着我会引导学生畅谈感受。通过讨论，让学生明白好东西和别人分享才快乐。最后让学生通过亲身体验、对比感知分享的快乐。我会先将准备好的西瓜让一个学生吃，接着让孩子们在小组内分吃橘子。让学生分别畅谈自己的感受。通过对比，让学生理解分享是一种快乐从而突破了教学难点。

（三）共同体验，分享快乐《品德与社会》课程标准指出：儿童是学习的主体，学生品德形成和社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，我准备这样引入活动二：“同学们让我们在小组内共同合作一起来画一画、拼一拼，把各自的想法互相交流，形成新的作品。”在小组展示后，我将相机提问“孩子们，通过这个活动，你有什么收获？你的心情如何？”最后出示萧伯那的语言进行总结（教师板书）。这一环节的设计，让学生进一步从个体之间的分享扩展到集体生活中。

（四）回归生活，体验快乐回归生活是品德课的基本目标。因此在学生感悟到分享是一种快乐的基础上，我将随机出示课本33页的图画，“俗话说的好，一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。这不，这些孩子碰到了困难，我们该怎么办？假如你帮助了他，他会怎么想？” 这样，让学生懂得当别人需要的时候，把自己的东西分给他人一些，或者借人用一用，也是一种分享。最后我还将让学生联系生活实际，谈自己和别人分享快乐的事情。这与学生的生活实际联系起来，加深了学生对分享的理解。

（五）故事延伸，共享快乐新课程一个特点就是给学生留有自由发展和创造的空间。在这一环节，我会先给学生讲《盲人点灯》这个故事的开头，而后让学生去猜测故事结尾。

在此，我充分尊重学生的个体体验，引导学生明确分享就是你中有我，我中有你。分享不仅为了别人，也是为了自己。

七、板书设计根据三年级学生的特点。我设计出了这样图文并茂的板书。它暗示着愿分享之花开在每个学生心中。

八、 教学理念最后说一下我的设计理念。我以学生原有的生活经验为基础，结合学生心理、生理特点，以及在实际中存在的问题，在活动中，充分体现学生的自主性与主动性。力求把教学活动与学生生活经验相结合，在参与合作中体验分享的快乐。使学生形成新的人生观和价值观。

作品完成喜悦的心情一句话篇四
《试卷》

2009-2010学年度上学期期末七年级语文试卷

一、积累与运用（20分）

1、将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格内（4分 ）

瘦骨嶙xún 盘qiú卧龙 忍俊不尽 直接了当

2、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（ 6分 ）

① 在北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的一句话是“ ， ”。

②王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③《钱塘湖春行》中写出了一种充满活力的早春景色的诗句是 ， 。

④曹操的《龟虽寿》千古传颂，表现其远大胸怀之句是：

3．下列选项中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（2分）（ ）

________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

（1）文学是一座姹紫嫣红的百花园 （2）文性一杯回味无穷的香茶

（3）文性是一幅意境高远的中国画 （4）文性是一首清脆圆润的古曲

A．（1）（3）（4）（2） B．（4）（3）（2）（1）

C．（3）（4）（1）（2） D．（2）（1）（3）（4）

4.。下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（2分）

A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。

B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。

C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。

D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。

5、名著阅读(2分)

《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：

_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核__________”。

6、同学们知道吗？我们其实生活在一个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是

听相声、看电视、逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问

题。生活有多宽广，语文的世界就有多大；生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种

文学作品，春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。今天我班将举行《生

活中的语文》综合性学习活动。(4分)

a、请以“爱护校园的花草”为主题拟一条广告。(2分)

b、有个同学看见街道上有条标语，觉得它有点问题，请你说说怎么修改？(2分)

标语：车辆停放有选择，切记偏僻地段随意停。 二：阅读与欣赏：（44分）

（一）阅读《天静沙·秋思》，完成7--8题。（4分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

7、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么

样的景象？这首小令表达了什么样的思想感情？（2分）

8、对这首小令分析不当的一项是（ ）（2分） ．．

A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。

B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越

发感到孤独。

C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”

可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思

乡之情得到了充分的表现。

（二）。读《童稚》，完成9—12题。（13分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项

为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，

为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，

以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，

舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之

别院。

9．请你说说下面加点词的意思（3分）

（1）项为之强 （2）作青云白鹤观 （3） 鞭数十 ．

10．请你翻译下面语句。（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

译文：

（2）舌一吐而二虫尽为所吞

译文：

11．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）

12．“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简说你从中得到什么启示？（3分）

答： （三）。阅读《春》选段，回答13---18题。（15分）

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

13、划分层次，并说说两层分别描写了什么，第一层和第二层写法上有什么不同？（3分）

答：

14、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨 的特征；像花针写出了雨 的特征；像细丝写出了雨 的特征。（3分）

15、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼”字的作用是 。（2分）

16、“可别恼”指的是（ ）（2分）

Ａ、雨是最寻常的 Ｂ、一下就是三两天

Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝 Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟

17、摘录有关词句填空：（3分）

⑪最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。

⑫运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是是 。

⑬最能显示江南地方色彩的一句话是是 。

18、对“树叶儿„„戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2分）

Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。

Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。

Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。

（四）阅读下面的语段，完成19——23小题。（共12分）

孩子，请系好鞋带

那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！

母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”

这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！

她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。

我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。

19．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）

___________________________________________________________

20.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）

_____________________________________________________________________

21．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)

_____________________________________________________________________

22.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（2分）

____________________________________________________________________ 23．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分） 最难忘的一句话：__________________________________________________ 这句话的影响：__________________________________________________

三、写作实践（ 56分 ）

24、文章修改（6分）下面这段文字中的画线处有三处毛病，请按要求答题。(6分) ①为什么人类对火星始终充满向往?因为就目前的观测情况看，②火星是最有可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200℃。③但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。④有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。

A．用词不当的一处是(填序号) ，修改 。

B．意思表达不完整的一处是(填序号) ，修改 。

C．与这段文字说明的中心不一致的一处是(填序号) ，修改————

作品完成喜悦的心情一句话篇五
《四年级语文寒假作业》

四年级语文寒假作业

亲爱的同学们： 你们好。

放假了，我们多么轻松快乐！但是，老师也想对你们说，放假是因为春节，而不是为了玩乐。春节，既是对过去一年的总结，更是对新的一年的筹措。既然我们已经许下了拼搏的诺言，那么就应该勇往直前。老师相信你们都有无限的潜能，但更要告诉你们没有努力就没有成功。请你把学习当成是更有趣的玩乐，把玩乐当成是学习的调节;把寒假安排得轻松而富有情趣，让快乐融进假期每一天的生活。让我们用知识充实心灵，让我们播洒汗水谱写新歌！老师和你自己都为这次的寒假设计了学习的作业，相信你一定能感受到别样的喜悦心情。

1、完成《寒假新时空》。

注意开学前花至少三天时间对《寒假新时空》再检查一遍，在封面请家长注明“已检查”和检查的日期（ 月 日～ 月 日）；

2、完成自己布置的“个性作业”。（见附表） 3、坚持每天体育锻炼。

每天进行两次，累积不少于2小时的锻炼，做好锻炼登记，和懒觉说“byebye”，和健康做朋友。我们坚决不能做温室里的花朵!

4、坚持每天阅读。

每天给自己不少于半小时的看书看报时间，做好阅读登记。

5、参与完成寒假小课题《小学生玩电脑游戏的调查》。

借此提高自己发现问题、研究问题、解决问题的能力，锻炼自己的社会实践能力和同学间相互协作的精神。

1、寒假趣味语文题。

都是平时大家出给我过的“开心作业”，寒假了送给大家，一起“快乐一下”。

2、新年来到之际，编写自己的祝福短信，发送给自己喜欢的老师。

（四年级任课老师联系电话见附表1）

3、利用空余时间，练习书法和绘画。

开学上交，我们将选择书法和绘画各一张最佳作品，装裱后在年级里展示。

4、参加一次社会实践活动或公益活动。

比如看望孤寡老人、为福利院做义务劳动、进行社会调查，或者卖报纸等，留下“活动心情”，发送至邮箱wenkang05339@163.com。

家长作业：

寒假期间至少有一次陪孩子逛书店，并留下“看书心情”，请孩子担任“监督员”，签字。

孩子作业：

做爸爸妈妈的小帮手，学会自己整理打扫房间，做一次“小当家”，并留下“当家心情”，请爸爸妈妈担任“监督员”，签字。

（放假后也许爸爸妈妈因为要上班不能照顾你，借着这个机会给他们一个惊喜吧。）

1、《学习等级评定手册》（红本子）； 2、《社会实践活动手册》； 3、学费交款回执； 3、《寒假新时空》； 4、《寒假乐园》；

5、寒假体育锻炼登记卡；

6、寒假阅读登记卡； 7、寒假心情卡。

附表一：

附表二：

附表三：

附表四：

作品完成喜悦的心情一句话篇六
《四年级语文寒假作业》

四年级语文寒假作业

亲爱的同学们： 你们好。

放假了，我们多么轻松快乐！但是，老师也想对你们说，放假是因为春节，而不是为了玩乐。春节，既是对过去一年的总结，更是对新的一年的筹措。既然我们已经许下了拼搏的诺言，那么就应该勇往直前。老师相信你们都有无限的潜能，但更要告诉你们没有努力就没有成功。请你把学习当成是更有趣的玩乐，把玩乐当成是学习的调节;把寒假安排得轻松而富有情趣，让快乐融进假期每一天的生活。让我们用知识充实心灵，让我们播洒汗水谱写新歌！老师和你自己都为这次的寒假设计了学习的作业，相信你一定能感受到别样的喜悦心情。

1、完成《寒假新时空》。

注意开学前花至少三天时间对《寒假新时空》再检查一遍，在封面请家长注明“已检查”和检查的日期（ 月 日～ 月 日）；

2、完成自己布置的“个性作业”。（见附表） 3、坚持每天体育锻炼。

每天进行两次，累积不少于2小时的锻炼，做好锻炼登记，和懒觉说“byebye”，和健康做朋友。我们坚决不能做温室里的花朵!

4、坚持每天阅读。

每天给自己不少于半小时的看书看报时间，做好阅读登记。

5、参与完成寒假小课题《小学生玩电脑游戏的调查》。

借此提高自己发现问题、研究问题、解决问题的能力，锻炼自己的社会实践能力和同学间相互协作的精神。

1、寒假趣味语文题。

都是平时大家出给我过的“开心作业”，寒假了送给大家，一起“快乐一下”。

2、新年来到之际，编写自己的祝福短信，发送给自己喜欢的老师。

（四年级任课老师联系电话见附表1）

3、利用空余时间，练习书法和绘画。

开学上交，我们将选择书法和绘画各一张最佳作品，装裱后在年级里展示。

4、参加一次社会实践活动或公益活动。

比如看望孤寡老人、为福利院做义务劳动、进行社会调查，或者卖报纸等，留下“活动心情”，发送至邮箱wenkang05339@163.com。

家长作业：

寒假期间至少有一次陪孩子逛书店，并留下“看书心情”，请孩子担任“监督员”，签字。

孩子作业：

做爸爸妈妈的小帮手，学会自己整理打扫房间，做一次“小当家”，并留下“当家心情”，请爸爸妈妈担任“监督员”，签字。

（放假后也许爸爸妈妈因为要上班不能照顾你，借着这个机会给他们一个惊喜吧。）

1、《学习等级评定手册》（红本子）； 2、《社会实践活动手册》； 3、学费交款回执； 3、《寒假新时空》； 4、《寒假乐园》；

5、寒假体育锻炼登记卡；

6、寒假阅读登记卡； 7、寒假心情卡。

附表一：

附表二：

附表三：

附表四：

作品完成喜悦的心情一句话篇七
《四年级语文寒假作业》

四年级语文寒假作业

亲爱的同学们： 你们好。

放假了，我们多么轻松快乐！但是，老师也想对你们说，放假是因为春节，而不是为了玩乐。春节，既是对过去一年的总结，更是对新的一年的筹措。既然我们已经许下了拼搏的诺言，那么就应该勇往直前。老师相信你们都有无限的潜能，但更要告诉你们没有努力就没有成功。请你把学习当成是更有趣的玩乐，把玩乐当成是学习的调节;把寒假安排得轻松而富有情趣，让快乐融进假期每一天的生活。让我们用知识充实心灵，让我们播洒汗水谱写新歌！老师和你自己都为这次的寒假设计了学习的作业，相信你一定能感受到别样的喜悦心情。

1、完成《寒假新时空》。

注意开学前花至少三天时间对《寒假新时空》再检查一遍，在封面请家长注明“已检查”和检查的日期（ 月 日～ 月 日）；

2、完成自己布置的“个性作业”。（见附表） 3、坚持每天体育锻炼。

每天进行两次，累积不少于2小时的锻炼，做好锻炼登记，和懒觉说“byebye”，和健康做朋友。我们坚决不能做温室里的花朵!

4、坚持每天阅读。

每天给自己不少于半小时的看书看报时间，做好阅读登记。

5、参与完成寒假小课题《小学生玩电脑游戏的调查》。

借此提高自己发现问题、研究问题、解决问题的能力，锻炼自己的社会实践能力和同学间相互协作的精神。

1、寒假趣味语文题。

都是平时大家出给我过的“开心作业”，寒假了送给大家，一起“快乐一下”。

2、新年来到之际，编写自己的祝福短信，发送给自己喜欢的老师。

（四年级任课老师联系电话见附表1）

3、利用空余时间，练习书法和绘画。

开学上交，我们将选择书法和绘画各一张最佳作品，装裱后在年级里展示。

4、参加一次社会实践活动或公益活动。

比如看望孤寡老人、为福利院做义务劳动、进行社会调查，或者卖报纸等，留下“活动心情”，发送至邮箱wenkang05339@163.com。

家长作业：

寒假期间至少有一次陪孩子逛书店，并留下“看书心情”，请孩子担任“监督员”，签字。

孩子作业：

做爸爸妈妈的小帮手，学会自己整理打扫房间，做一次“小当家”，并留下“当家心情”，请爸爸妈妈担任“监督员”，签字。

（放假后也许爸爸妈妈因为要上班不能照顾你，借着这个机会给他们一个惊喜吧。）

1、《学习等级评定手册》（红本子）； 2、《社会实践活动手册》； 3、学费交款回执； 3、《寒假新时空》； 4、《寒假乐园》； 5、寒假体育锻炼登记卡；

6、寒假阅读登记卡； 7、寒假心情卡。

附表一：

附表二：

附表三：

附表四：

作品完成喜悦的心情一句话篇八
《四年级语文寒假作业》

四年级语文寒假作业

亲爱的同学们： 你们好。

放假了，我们多么轻松快乐！但是，老师也想对你们说，放假是因为春节，而不是为了玩乐。春节，既是对过去一年的总结，更是对新的一年的筹措。既然我们已经许下了拼搏的诺言，那么就应该勇往直前。老师相信你们都有无限的潜能，但更要告诉你们没有努力就没有成功。请你把学习当成是更有趣的玩乐，把玩乐当成是学习的调节;把寒假安排得轻松而富有情趣，让快乐融进假期每一天的生活。让我们用知识充实心灵，让我们播洒汗水谱写新歌！老师和你自己都为这次的寒假设计了学习的作业，相信你一定能感受到别样的喜悦心情。

1、完成《寒假新时空》。

注意开学前花至少三天时间对《寒假新时空》再检查一遍，在封面请家长注明“已检查”和检查的日期（ 月 日～ 月 日）；

2、完成自己布置的“个性作业”。（见附表） 3、坚持每天体育锻炼。

每天进行两次，累积不少于2小时的锻炼，做好锻炼登记，和懒觉说“byebye”，和健康做朋友。我们坚决不能做温室里的花朵!

4、坚持每天阅读。

每天给自己不少于半小时的看书看报时间，做好阅读登记。

5、参与完成寒假小课题《小学生玩电脑游戏的调查》。

借此提高自己发现问题、研究问题、解决问题的能力，锻炼自己的社会实践能力和同学间相互协作的精神。

1、寒假趣味语文题。

都是平时大家出给我过的“开心作业”，寒假了送给大家，一起“快乐一下”。

2、新年来到之际，编写自己的祝福短信，发送给自己喜欢的老师。

（四年级任课老师联系电话见附表1）

3、利用空余时间，练习书法和绘画。

开学上交，我们将选择书法和绘画各一张最佳作品，装裱后在年级里展示。

4、参加一次社会实践活动或公益活动。

比如看望孤寡老人、为福利院做义务劳动、进行社会调查，或者卖报纸等，留下“活动心情”，发送至邮箱wenkang05339@163.com。

家长作业：

寒假期间至少有一次陪孩子逛书店，并留下“看书心情”，请孩子担任“监督员”，签字。

孩子作业：

做爸爸妈妈的小帮手，学会自己整理打扫房间，做一次“小当家”，并留下“当家心情”，请爸爸妈妈担任“监督员”，签字。

（放假后也许爸爸妈妈因为要上班不能照顾你，借着这个机会给他们一个惊喜吧。）

1、《学习等级评定手册》（红本子）； 2、《社会实践活动手册》； 3、学费交款回执； 3、《寒假新时空》；

4、《寒假乐园》； 5、寒假体育锻炼登记卡； 6、寒假阅读登记卡； 7、寒假心情卡。

附表二：

附表四：

作品完成喜悦的心情一句话篇九
《四年级语文寒假作业》

四年级语文寒假作业

亲爱的同学们： 你们好。

放假了，我们多么轻松快乐！但是，老师也想对你们说，放假是因为春节，而不是为了玩乐。春节，既是对过去一年的总结，更是对新的一年的筹措。既然我们已经许下了拼搏的诺言，那么就应该勇往直前。老师相信你们都有无限的潜能，但更要告诉你们没有努力就没有成功。请你把学习当成是更有趣的玩乐，把玩乐当成是学习的调节;把寒假安排得轻松而富有情趣，让快乐融进假期每一天的生活。让我们用知识充实心灵，让我们播洒汗水谱写新歌！老师和你自己都为这次的寒假设计了学习的作业，相信你一定能感受到别样的喜悦心情。

1、完成《寒假新时空》。

注意开学前花至少三天时间对《寒假新时空》再检查一遍，在封面请家长注明“已检查”和检查的日期（ 月 日～ 月 日）；

2、完成自己布置的“个性作业”。（见附表） 3、坚持每天体育锻炼。

每天进行两次，累积不少于2小时的锻炼，做好锻炼登记，和懒觉说“byebye”，和健康做朋友。我们坚决不能做温室里的花朵!

4、坚持每天阅读。

每天给自己不少于半小时的看书看报时间，做好阅读登记。

5、参与完成寒假小课题《小学生玩电脑游戏的调查》。

借此提高自己发现问题、研究问题、解决问题的能力，锻炼自己的社会实践能力和同学间相互协作的精神。

1、寒假趣味语文题。

都是平时大家出给我过的“开心作业”，寒假了送给大家，一起“快乐一下”。

2、新年来到之际，编写自己的祝福短信，发送给自己喜欢的老师。

（四年级任课老师联系电话见附表1）

3、利用空余时间，练习书法和绘画。

开学上交，我们将选择书法和绘画各一张最佳作品，装裱后在年级里展示。

4、参加一次社会实践活动或公益活动。

比如看望孤寡老人、为福利院做义务劳动、进行社会调查，或者卖报纸等，留下“活动心情”，发送至邮箱wenkang05339@163.com。

家长作业：

寒假期间至少有一次陪孩子逛书店，并留下“看书心情”，请孩子担任“监督员”，签字。

孩子作业：

做爸爸妈妈的小帮手，学会自己整理打扫房间，做一次“小当家”，并留下“当家心情”，请爸爸妈妈担任“监督员”，签字。

（放假后也许爸爸妈妈因为要上班不能照顾你，借着这个机会给他们一个惊喜吧。）

1、《学习等级评定手册》（红本子）； 2、《社会实践活动手册》； 3、学费交款回执； 3、《寒假新时空》； 4、《寒假乐园》；

5、寒假体育锻炼登记卡；

6、寒假阅读登记卡； 7、寒假心情卡。

附表一：

附表二：

附表三：

作品完成喜悦的心情一句话篇十
《积极心态快乐工作》

积极心态 快乐工作

我们今次培训的宗旨是释放压力、快乐培训。今年是公

司的‚管理年‛在今次的培训中我们除了让大家愉快的度过还要让大家如何应对工作中的压力，在工作中如何调整自己的心态。

任何事物都有积极的一面和消极的一面，这就看你的心

态是积极的还是消极的。

如果你是积极的，你看到的是乐观、进步、向上的一面，

你的工作、人生、人际关系及周围的一切都是成功向上的； 如果你是消极的，你看到的是悲观、失望、灰暗的一面，你的作自然也乐观不起来。

我们要记住：积极的心态拥有积极的人生。

消极的心态拥有悲观的人生。

今天我们重点来阐述一下积极的心态和消极的心态

1、什么是积极的心态，如何培养积极健康的心态呢？

2、什么是消极的心态 如何正确看待消极心态：

3、在工作中如何调节和控制自己的心态

一、咱们先来了解一下，什么是积极心态

定义：它是一种自信、坦诚、建设性的思想状态。也就是说 如何应对生活当中的各种压力？如何应对各种挑战？如何

应对不可预知的生活事件？关键在于培养积极心态。我们常

说一句话：心态决定命运。看到半杯水，有人为得到这半杯水很高兴，有人为只得到半杯水而不高兴，因为他们的心态不一样。如何培养积极健康的心态呢？

第一方面，要有良好的自我概念，指一个人内心深处对自我的评价。一个人在自我概念中的正面评价越多，心态就越积极；相反，在自我概念中负面评价越多，心态就越消极。你们每天照镜子时，是越照越开心，还是越照越不开心？是越照越满意，还是越照越不满意？我估计，很多人都是越照越不开心、越不满意，因为看到的都是缺点，都是不完美的地方。这是我们的一种思维方式，我们总是先找自己的缺点和不足，不会去欣赏自己、肯定自己。大自然物种万千，但没有两片叶子是一模一样的，我们每个人都是独一无二的，你能找到第二个你吗？所以，我们要勇于接纳自己的容貌、身材、性别。下面有几句话请大家记一下，人必先自爱，而后人爱之。人必先自助，而后人助之。人必先自信，而后人信之。人必先自尊，而后人尊之。

第二方面，要善于自我激励。一是知识的激励。因为现在是知识经济的社会，知识信息大爆炸，所以我们要不断学习，构建起和现代社会发展相适应的能力结构和知识结构。二是情绪的激励。一个人的情绪像一台发动机不可能永远高速运转，发动机没有油了就必须加油，所以人们必须要调整自己的情绪，不能总被恶劣、低落的情绪所困扰、所主宰。

情绪激励的方法：可以培养多方面的兴趣爱好，要构建和谐的家庭关系，要有志同道合的好朋友，这样在情绪低落时，就可以寻找到各种支持和保障。

第三方面，要保持乐观的情绪。美国的心理学家曾经对一百多个国家和地区的一万多人进行详细调查，发现快乐是人类特有的一种心理感受，和种族、年龄、职业、地位及个人占有财富没有内在的联系，快乐属于每个人自己。我国抑郁症患者数量越来越多，很多的抑郁症患者，并不是因为没有钱，是因为他们不快乐。所以，怎样才能快乐？简单才能快乐，以前小时候一家人分享一小块肉的时刻就是最快乐的时光。

美国心理学家塞利格曼做过一个实验。塞利格曼测试了70个心脏病人，17个被测试为悲观的病人中16人因没有经受住第二次心脏病发作而去世；而在19个测试为最乐观的人中，只有一个人被第二次心脏病发作夺去了生命。这说明，如果一个人有了积极健康的心态，就能调动全身的积极因素抵御疾病，如果消极、悲观，很快就被疾病击垮。

第四方面，要心存感激。心存感激是指我们对所拥有的东西，对所处的环境要有一种心存感激的心态。有时，我们老有一个误区，总对现实不满意，实际上现在这种生活是最好的。我给你们讲一个故事。有一位老母亲得了老年痴呆症，91岁时去世了。她在世的时候，有一次让她的儿子感到很郁闷，

就是为了上厕所在哪上的问题，她和她的儿子纠缠两个小时都没有解决，当时她的儿子火冒三丈，可是儿子如果一发火，她就叫喊。后来，她的儿子想我不能发火，因为总有一天我会认为她的叫喊声是世界上最美好的声音，是千金难买的。一下子，她的儿子的心情就平静下来了，她的儿子开始欣赏她的叫喊声。她走了后，她的儿子一直非常想念她。所以，我们应该珍惜现在拥有的东西。这就是积极心态

二、什么是消极心态

定义：

是指个人因受自身或外在因素影响，而不满意于自身条件或能力，进而造成信心的缺失，而在社会生活中逐渐形成的，又进而对人的社会生活产生消极心理状态。

在生活中，我们总是说有什么样的环境就有什么样的人生。这实在是再荒谬不过了。影响我们人生的绝不是环境，而是我们对这一切持什么样的态度。积极的心态象太阳，走到哪里哪里亮；消极的心态象月亮，初一十五不一样。面对人生逆境和困境时所持的态度，远比任何事都来得重要。态度决定我们的生活。想要有好的生活，就请先拥有好的生活态度

心态不是一下就能改好，而好的心态却让人受用终生，想拥有良好的心态就要用一颗平常心去对待一切，不计较得失，凡事宽容，现在人都讲生存质量，生活质量，这质量就

是叫自己尽量活得快乐一点，幸福一点，那么要快乐一点，幸福一点，应该是积极心态多一点，消极心态少一点，多把别人想好一点，少把别人看得坏一点。

如何正确看待消极心态：

一般情况下，大多数人都有可能在某个时期的某个特定情景下出现一些暂时性的消极心态，比如有的中年人因更年期来临而出现嫉妒、压抑和情绪不稳定等消极心理；有些孩子因受家庭的影响表现出狭隘、自私等消极心理。如果这些消极心理状态不断受到强化和积累，严重到一定的程度，变成一种相对稳定的心态，此时其心理和行为就会与周围其他人有明显的相对稳定的差异，就会对事物产生一些反常的、特殊的、或者过于亢奋、过于消沉的行为反应，因而就会对生活和工作产生严重的消极影响。这时的消极心态就不再是短暂的心理反应，而是属于一种异常心理。

有句话说得好：你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择表情。当你高兴的时候，太阳照样落下；当你忧愁的时候，太阳照样升起。世界不是随着我们的意志而转移的，还有许许多多的生活需要我们去欣赏、品尝。虽然我们并不推崇‚自己打扫门前雪，休管他人瓦上霜‛，但‚君子坦荡荡，小人长戚戚‛，做任何事情只要光明磊落，问心无愧，就足以自慰了