关于仙人球的句子

关于仙人球的句子篇一
《描写仙人掌的句子》

描写仙人掌的句子

1. 在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

2. 仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。

3. 仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢！我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。

关于仙人球的句子篇二
《描写仙人掌的好词好句》

满身是刺不畏艰难努力拼搏不屈不饶顽强不屈勇往直前坚强不屈

好句：

1、仙人掌就像那田间的农民，不怕风吹日晒，在严寒酷暑中默默奉献。而花儿则像是一个千金小姐，每日都在温室里享受着无风无雨的生活，吸收着养料。遇到一点风吹雨打，就会马上败下阵来。

2、仙人掌生命里也强，即使折断了一辆根枝，也不会影响它的生长。只要把折断的枝插在泥土里，它又可以照长发芽。当夏天到来时，仙人掌开了一朵朵炎黄色的小花，它虽然没有米兰的芬芳，也没有牡丹的娇艳，但一朵朵小黄花却不时的散发出一阵阵清香，是多么的淡雅啊！

3、仙人掌是墨西哥的国花，它有翡翠似的茎，长满了硬刺的掌状一直向上伸，摊出了“绿色的手掌”，一片一片，层层叠叠的，象个叠罗汉似的。看见它的“手掌”有很多小刺，直让人起鸡皮疙瘩，生怕他扎到我。

4、在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。

5、远看，好像是长满青苔的石头矗立着，近看原来是一棵肥壮的仙人掌！它上面长着许许多多白色的刺，如果你不小心被刺了，可就要吃点苦头了，因为它将深入你的肉里。它身上的刺可是主要的武器，这也警告人们：只能观赏，不可以触摸。

6、仙人掌的故乡是墨西哥，那里有一千余种仙人掌，而全世才有约两千余种仙人掌，所以说墨西哥是仙人掌的王国。在那里，可以找到许多种仙人掌，不管哪种仙人掌，它们都散发着坚强的气息。

7、仙人掌的生活方式，使我很感动。不只是它，人也是一样，在苦难中生存的人，承受力和生存能力往往高于身边的“娇小姐”们，会变得顽强而独立。在磨难中学会生长，拼命地为自己寻找得以活命的机会，不仅救了自己，还记得了旁人的尊重。

8、刚买来时仙人掌是扁平的，由两片厚厚的绿叶掌连接而成，每个掌片都是中间大、两头小。它全身长满了一簇簇棕色的刺，又短又密。不出几个月，仙人掌就长满了一盆，翠绿翠绿的，多可爱呀！

9、过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了!听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一

10、论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调的绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚”了论形状，仙人掌又大又肥，谈不上漂亮；论颜色，仙人掌浑身只有一种单调的绿，说不上引人注目；论香气，仙人掌外面只有一层锋利无比的尖刺，即使有花开，也没人敢靠近去闻一闻花香；但论生存本领，仙人掌可就是“独领风骚”了。

11、仙人掌从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

12、我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一样拥抱在一起，但又有谁能注意到那盆仙人掌呢 它不贪图名利，从不向困难认输。有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么 为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着我，我要像它学习。

13、仙人掌的根长在泥土里，只要一下雨，它的根就能吸收很多水分，它的茎穿着绿色的衣裳，长得像手掌一样，只要你折断一块它的茎插在泥土里，不久就会生根、发芽。仙人掌的茎上长的那些尖尖的小刺，就是它的叶子哩。

14、我家的阳台上有一盆仙人掌。由十几根像小手指头一般粗的、长短不一的茎组成，长的有十几厘米，短的也就几厘米，它长得很绿很绿。每一个仙人掌上都有数不清的、毛茸茸的小刺，小刺的底下是一个个小小的鼓包，在仙人掌的顶上有一簇簇较硬的刺，像是戴了一顶小帽子。在每一支仙人掌顶端的侧面，都开着一朵鲜红鲜红的小花，错落有致、鲜艳夺目。

15、仙人球栽在一个小花盆里，小花盆的样子很好看，和我们平时吃饭的碗一般大小。白色的底烤刻着蓝色的图案，即干净又美观。在远处看，仙人球披着绿色的外衣，像一个圆溜溜的小皮球。近看，它浑身长满了又长又尖的刺。别说用手摸了，看了就有点怪扎人的。

16、仙人掌不但耐旱而且生命力也十分顽强，即使把它的枝给折断了，也不会影响它的生长。只要把折断的枝插进泥土里他就会生根发芽。特别是冬天的时候，北风怒吼，雪花大

片大片的飘落，仙人掌仍然是全身披绿，在风雪中昂首挺胸，傲然屹立。

17、仙人掌不仅耐旱，而且它那百折不挠的性格让人十分惊讶。在炎热久旱的夏天，其它植物早已垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒冷刺骨的冬天里，别的植物早已被主人捧回室内，可仙人掌还顶着寒风，不怕周围的环境。它那顽强的生命力有谁能比得上呢

关于仙人球的句子篇三
《仙人掌王国》

关于仙人球的句子篇四
《仙人掌王国》

《仙人掌王国》第二课时教学片段

1、 学习课文第3、4自然段。

（1）指名回顾第三自然段主要内容。（墨西哥仙人掌种类繁多，用途也很广泛。）

（2）这句话是过渡句，前半句概括了上一段的内容，后半句提示了这一点的内容。那么，课文写了仙人掌的哪些用途？完成表格。

（3）小组合作，完成表格。

（4）学生反馈。

仙人掌的种类 用途

“刺梨“的果实 味美香农，既是新鲜的水果，又是炼糖酿酒和制蜜饯、果酱、清凉济的原料。

巨柱形仙人掌 高达十八米，重十多吨，体类可以储藏一吨以上的水分被人们誉为“沙漠中的甘泉“。

“鸟羽王“仙人球 含一种特殊的生物碱，对治疗癌症有一定功效。

肥厚的嫩茎 可做成各种清脆可口的凉菜。

仙人掌的种子 加工磨细后可食用或炸油。

干枯的仙人掌 被用作燃料和建造房屋的材料。 仙人掌 捣烂煮熟，饲养家禽。

（5）比较下列句子，哪一句好，为什么？说说你的想法。

A、 一种巨形的仙人掌，很高、很重，体内可以储藏很多的水

分。

B、 高达十八米，重十多吨，体类可以储藏一吨以上的水分，被人们誉为“沙漠中的甘泉”。

（第二句写得好，作者用具体的数字来说明巨形仙人掌，更加准确，更加具体。）

（6）小结：是呀，仙人掌的用途可真广泛，想不到，全身带刺的“家伙”竟然带给人们这么多的好处，它们可真是我们的宝贝。

2、 学习课文第五自然段。

（1） 学生自读仙人掌独特的结构句子。

（2） 指名反馈。结合图片说明。

3、 学习课文第六自然段。

（1） 大家一起有感情地朗读最后一个自然段。

（2） 自读，思考：

A、“应有尽有”是什么意思？仙人掌的花有哪写颜色？

B、从“墨西哥把它当作国花，就连国旗、国徽和钱币都有仙人掌的花环图案”这句话中，你体会到了什么？

指名反馈。

4、 小结：从这节课的学习中，我们更深一步的了解了墨西哥是仙人掌王国。

总结全文

1、 学生自由读课文，想一想作者在介绍仙人掌时主要用了什么方法？

2、 指名反馈。

3、 小结：这篇课文作者运用了列数字和打比方的说明方法生动、集体、准确地介绍了墨西哥仙人掌种类繁多、用途广泛、构造独特等知识，让我们知道墨西哥的的确确是仙人掌的王国。

板书设计：

7、仙人掌王国

种类繁多

仙人掌 用途广泛 表达作者的喜爱之情

构造独特

（运用列数字、打比方的说明）

教学反思：《仙人掌王国》一课是一篇状物文章，通过对仙人掌的具体说明与描绘，赞美了她顽强的生命力。本文的重点是理解课文内容，有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。根据四年级学生的特点，学生有了一定的学习能力，因此我的教学思路是让学生运用已有的阅读方法，通过默读，批画，批注，理解文章内容，然后全班交流，师进行恰当的引导 ，有感情的朗读课文，使学生对文章内容有更深刻的理解，从而更好的体会作者的思想感情。

在教学过程中，有以下几点做得比较成功：

一、从学生的生活实际引入，激发学生的兴趣。在进行导入时，我问学生：“同学们你们喜欢什么花？为什么？”学生有的说喜欢百合、学生有的说喜欢莲花、„„原因是这些花很漂亮。这时我告诉学生今天我们就来认识一种花仙人掌，并问她长得漂亮吗？我接着说作

者就喜欢浑身是刺的仙人掌，这是为什么？这激发了学生的好奇心，使他们很想往下学。

二、培养学生自主学习的能力：在激发学生学生的兴趣后，我又引导学生找出重点句。当学生找出重点句，让学生默读第二自然段，边读边画，找出作者又是从哪几方面介绍仙人掌的生命力顽强、奇特的。（给学生充分的时间自读自悟）学生能比较准确的归纳出仙人掌的四方面特点: 坚韧的性格、自我保护能力强、再生力强、花朵美丽（培养学生的归纳能力）《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”而要让学生真正进入文本、产生自己独特的体验，最好也是最有效的方法就是默读。在此，老师给了学生较长的默读、批画时间，充分让学生与文本对话，从而产生不同的理解与感受。

三、重视学生朗读：在学习《仙人掌王国》时，我把读作为一个重点训练项目，在读中展现教师的引导，在读中体现学生的理解与感悟。

关于仙人球的句子篇五
《仙人掌王国》

关于仙人球的句子篇六
《倔强的仙人掌》

倔强的仙人掌（打印）

①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花鸟市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起卖。

②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱。你看咋样？”

③“你这是真嫁接上去的，还是用牙签插上去的？”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。

④(A)“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了，忙不迭的解释。而他越是叽里咕噜得絮絮不止，她就越觉得他不可信。

⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看!有牙签吗？”他用力的问她，眼里似乎也冒了火。没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。

⑥面对这样的场面，女人呆呆得怔了一会儿，低下头去付钱。老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里莫初装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。

⑦“别扔了，一起种进泥土里，两截都能活。”老头说。

⑧女人脸红了，羞愧的点了点头。老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。”

⑨两截还能活，这不假，但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛

受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来，疼得她直想落泪。

导读：

1、请圈出文中的生字词，查阅字典，注音解释。

2、请摘录出本文中你认为值得积累的字词，并尽量在自己的写作中运用。

3、请梳理文章的起因、经过、结果。思考文章详写了什么，略写了什么，为什么这么处理？

4、说说你对文章题目“倔强的仙人掌”的理解。

5、赏析文章词句。至少三句句子，三个词语，按照上课讲述的方法，请细细品味。

6、你认为这篇文章的语言有什么特点？请举例说明。

7、你认为这篇文章有哪些地方是值得你借鉴的？请结合文本谈谈你的看法。

关于仙人球的句子篇七
《2014年博才小升初语文试卷(已整理)》

2014年博才小升初语文试卷

题

本卷满分100分 考试时量：80分钟

一、知识积累与运用（共18分）

1．根据前面的意思写出恰当的成语（每个1分，共4分）

姓名___________ 原就读学校__________学号 联系电话________________ 答A．最吝啬的人—— B．最难的手术—— C．最大的变化—— D．最长的一天—— 2．古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”中的“数”指的是（ ） A．天文 B．游戏 C．数学 D．算命 要3．将下来成语中的错别字改正在后面的括号内（4分） A．以身作责（ ） B．原形必露（ ） C．喜出忘外（ ） D．完壁归赵（ ） 4．请按要求改写下列句子（4分） 不A．为了避免暴露，他们决定暂时断绝一切联系。(改为双重否定句)： 。 B．此地不能停车，发现停车，立即放气。(改为文明礼貌内句)： 。 C．陶陶说：“今天下午学校组织集体活动，我必须参加。”(改为第二人称转述句)： 。 D．大家都能办到的事，我也能办到.(改为祈使线句)： 。 5．请在句子的括号内填上恰当的关联词语（2分） A．（ ）明天下雨，我们（ ）不去看电影。 B．（ ）考试成绩如何，他（ ）不会失去自信。

封

二、阅读下面的短文，完成后面6-9小题（共16分）

仙人掌之歌

我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

密

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世

界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以，它享有“仙人掌

之国”的美誉。

那里的仙人掌家庭非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，

有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上

伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它

活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是

五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋

涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有

桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人

神清气爽，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是

强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上，也

会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无

水仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。

你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。

无论是在孤寂中，还是被遗忘；无论在蔑视中，还是受到其他不公正的待遇，

仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身

酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。这

怎么不让我肃然起敬？

充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！

6．下面关于仙人掌的描述不正确的一项是：（ ）（4分）

A．世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，墨西哥有“仙人

掌之国”的美誉。

B．仙人掌形状多种多样，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。

C．仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，也有其他颜色：鹅黄、金粉、猩红、淡

蓝„„且浑身带刺。

D．仙人掌不怕干旱，一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体

重。

7．请从文中找出最能表现仙人掌特点的句子，并写在下面。（4分）

8．文中第三段作者抓住了仙人掌 、 和 ，

写出了仙人掌的特点，表达出对仙人掌 的感情。（4分）

9．读了这篇短文，你觉得仙人掌具有怎样的精神？你感悟到什么？（4分）

仙人掌具有： 我感悟到：

三、阅读“嗟来之食”的文言故事，并完成后面10-14小题（共16分）

齐大饥。黔敖⑴为食于路，以待饿者而食⑵之。良久，有饿者，蒙袂⑶辑履

⑷，贸贸然⑸来。黔敖左奉⑹食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，

曰：“予唯⑺不食嗟来之食，以至于斯⑻也！”从而谢⑼焉，终不食而死。（答

题时注意参考下面的注释）

注释：⑴黔敖：春秋时期的贵族。⑵食（sì）：同“饲”，把食物给人吃。

⑵蒙袂

（mèi）：用衣袖遮着脸。袂，衣袖。⑷辑屨（jù）：拖着鞋子。屨：古代用

麻、萬等制成的鞋。⑸贸贸然：昏昏沉沉的样子。⑹奉：同“捧”，这里指拿着。

⑺唯：在句中起连接作用，“因为”。（8）斯：此，这种地步。（9）谢：谢绝。

10．下列句中加点的词，其意义和用法不同的一项是（ ）（2分） ．．

A．黔敖左奉食 B．以待饿者而食之 ．．

C．予唯不食嗟来之食 D．终不食而死 ．．

11．解释下列句子中加点的词（4分）

A．黔敖为食于路 为： ．

B．扬其目而视之 扬： ．

C．以至于斯也 以： ．

D．从而谢焉 焉： ．

12．请翻译下面的文言句子（4分）

①以待饿者而食之。 译文：

②予唯不食嗟来之食。 译文：

13．请解释成语“嗟来之食”的意思（2分）

答：

14．读了这个故事，你从中获得了怎样的人生启迪？（4分）

我得到的人生启示是： 。（答案符合

文意即可）

四、作文（50分）

请以《享受 的快乐》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：1．先将标题补充完整；

2．要通过真情实感的故事写出我享受到的快乐；

3．错别字每2个扣1分。

关于仙人球的句子篇八
《2014年博才小升初语文试卷(2013.11.2)》

题答

______________要

__话电系联 不

号学__________内

校学读就原 ___线

________名姓封

密

2014年博才小升初语文试卷（2013.11.2）

本卷满分100分 考试时量：80分钟

一、知识积累与运用（共18分）

1．根据前面的意思写出恰当的成语（每个1分，共4分）

A．最吝啬的人—— B．最难的手术—— C．最大的变化—— D．最长的一天—— 2．古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”中的“数”指的是（ ） A．天文 B．游戏 C．数学 D．算命

3．将下来成语中的错别字改正在后面的括号内（4分）

A．以身作责（ ） B．原形必露（ ） C．喜出忘外（ ） D．完壁归赵（ ） 4．请按要求改写下列句子（4分）

A．为了避免暴露，他们决定暂时断绝一切联系。

改为双重否定句： 。 B．此地不能停车，发现停车，立即放气。

改为文明礼貌句： 。 C．陶陶说：“今天下午学校组织集体活动，我必须参加。”

改为第二人称转述句： 。 D．大家都能办到的事，我也能办到。

改为祈使句： 。 5．请在句子的括号内填上恰当的关联词语（2分） A．（ ）明天下雨，我们（ ）不去看电影。 B．（ ）考试成绩如何，他（ ）不会失去自信。

二、阅读下面的短文，完成后面6-9小题（共16分）

仙人掌之歌

我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有

两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。

那里的仙人掌家庭非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上，也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。

无论是在孤寂中，还是被遗忘；无论在蔑视中，还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。这怎么不让我肃然起敬？

充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！

6．下面关于仙人掌的描述不正确的一项是：（ ）（4分）

A．世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，墨西哥有“仙人掌之国”的美誉。 B．仙人掌形状多种多样，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。

C．仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，也有其他颜色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝„„且浑身带刺。 D．仙人掌不怕干旱，一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重。 7．请从文中找出最能表现仙人掌特点的句子，并写在下面。（4分）

8．文中第三段作者抓住了仙人掌 、 和 ，写出了仙人掌的特点，表达出对仙人掌 的感情。（4分） 9．读了这篇短文，你觉得仙人掌具有怎样的精神？你感悟到什么？（4分）

仙人掌具有： 我感悟到：

三、阅读“嗟来之食”的文言故事，并完成后面10-14小题（共16分）

齐大饥。黔敖⑴为食于路，以待饿者而食⑵之。良久，有饿者，蒙袂⑶辑履⑷，贸贸然⑸来。黔敖左奉⑹食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯⑺不食嗟来之食，以至于斯⑻也！”从而谢⑼焉，终不食而死。（答题时注意参考下面的注释）

注释：⑴黔敖：春秋时期的贵族。⑵食（sì）：同“饲”，把食物给人吃。⑵蒙袂

（mèi）：用衣袖遮着脸。袂，衣袖。⑷辑屨（jù）：拖着鞋子。屨：古代用麻、萬等制成的鞋。⑸贸贸然：昏昏沉沉的样子。⑹奉：同“捧”，这里指拿着。⑺唯：在句中起连接作用，“因为”。（8）斯：此，这种地步。（9）谢：谢绝。

10．下列句中加点的词，其意义和用法不同的一项是（ ）（2分） ．．A．黔敖左奉食 B．以待饿者而食之 ．．C．予唯不食嗟来之食 D．终不食而死 ．．11．解释下列句子中加点的词（4分） A．黔敖为食于路 为： ．B．扬其目而视之 扬： ．C．以至于斯也 以： ．D．从而谢焉 焉： ．12．请翻译下面的文言句子（4分） ①以待饿者而食之。 译文： ②予唯不食嗟来之食。 译文：

13．请解释成语“嗟来之食”的意思（2分）

答： 14．读了这个故事，你从中获得了怎样的人生启迪？（4分）

我得到的人生启示是： 。（答案符合文意即可） 四、作文（50分）

请以《享受 的快乐》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：1．先将标题补充完整；

2．要通过真情实感的故事写出我享受到的快乐；3．错别字每2个扣1分。

关于仙人球的句子篇九
《仙人球小记》

三、古文 2.下列加点字注音完全正确的一项是：( )(2分)

A、玷污(diàn) 倔强(juã) 扒窃(bá ) 碌碌(lù )

B、堕落(duò ) 冉冉(rǎn) 牙龈(hěn) 繁弦(xián )

C、禀告(bǐng) 慷慨(kǎi) 厄运( â ) 行乞( qǐ )

D、奢望(shē ) 猝然(cù ) 论语(lùn) 后凋( diāo )

3.改正下列词语中的错别字。(3分)

绝处逢声( ) 辍连( ) 无优无虑( )

进退唯谷( ) 皱形( ) 险象叠生( )

4.下列加点字解释有误的一项是：( )(2分)

A、可望不可即(靠近) 具体而微(微小)

B、繁弦急管(管乐器) 获益匪浅(不)

C、猝然长逝(突然) 思而不学则殆(有害)

D、见贤思齐(整齐) 择其善者而从之(善良)

5.指出下列句子使用的修辞手法。(2分)

A、世界上总有人抛弃理想，理想却从来不抛弃任何人。 ( )

B、有朋自远方来，不亦乐乎? ( )

C、第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐车，„„ ( )

D、学而不思则罔，思而不学则殆。 ( )

6． 如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地想他（她）道歉呢?得体的一项是（ ）（2分）

A． 对不起，就算我错了，好不好?

B． 对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

C． 对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。

D． 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察极纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

25、在选文的横线上填上原文(2分)

26、停顿正确的一项( )(2分)

A．余忆童／稚时，能／张目对日 B．余／忆童雕时，能张／目对日 C。余忆／童稚时，能张／目对日 D．余/忆童稚时，能／张目对日

27．翻译文中加点的字 (2分)

私＿＿＿＿＿＿ 项＿＿＿＿＿＿ 素＿＿＿＿＿＿ 壑＿＿＿＿＿＿

28、写出选文中的成语(2分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

29、翻译文中波浪线的句子(2分)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

________________________________________________________________________ ②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

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12．课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事？请用简洁的语言概括。（4分）

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13．你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣，成为一个有情趣的人？（3分） ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

（二）《走一步，再走一步》选段（20分）

⑴暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

⑵ “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

⑶ “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” ⑷我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑸ “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑹我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 ⑺这是我永远忘不了的一次经历。

14．请你通过杰利在文中的一些具体表现来评价一下他是一个怎样的孩子？（3分） ________________________________________________________________________

15．作者对“我”的第一步，第二步描写得很仔细，为什么下面就用“我每次只移动一小步”一笔带过呢？（3分）

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16．从选段中我们可以感受到父亲是一个怎样的人？试用一个句子进行表述。（3分） ________________________________________________________________________

17．为什么父亲在悬崖上找到我后不上悬崖去接我呢？请写出你的认识。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

18．请写出能够概括出全文故事内容的一句话。（3分）

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19．文中“我”的“脱险”经历使你得到了什么启示？请从不同的角度思考，至少写出两点来。（4分）

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（1）圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。我对它无甚所知，只知道多浇水６，便猛涨；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。

（2）有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置，连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。

（3）于是赶忙浇水。天天工余都要看上议会，希望快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才张了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候， 又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。

（4）有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。喷吐亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。

（5）春节大扫除，妻负责厨房清理，神手套一处间壁夹缝。大叫，被什么咬着了。他估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一级的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。

（6）又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。

（7）“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。

（8）又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，象粗毛笔头，布置将有何做作，很有点吓人。

（9）又过5天，欣然从那毛里钻出4 个白色花蕾来！

（10）于是大欣喜过望。赶忙连土从铁盆前进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能看到它的进展，只可惜他一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。

（11）晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时象牙雕的少年手中的喇叭，一事又象美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！

（12）我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩以外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，量杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。

（13）平时并不爱看花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了她很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。

（14）后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。

12．《仙人球小记》这篇散文记叙

了

作者在字里行间抒发了 。（2分）

13．仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看

其 ，作者因小球开花，大球而不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 。（4分）

14．把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（4分）

甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）

15．把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替。（2分） “有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。” 估计

可能

16．“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩„„”一句中的“疙瘩”与上文中的 一词

相呼应。（2分）

17．“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的„„”一句中的“擢升”一词，其原意是提升是提拔，结合句子意思，试分析一下在这里

为 ，因

为 。（2分 ）

18．本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作者怎样的思想感情。（4分 ）

答：

①

② 寄寓了作者 的思想感情。

关于仙人球的句子篇十
《仙人掌》