你要写心愿的句子
成考报名 发布时间：02-08 阅读：
你要写心愿的句子篇一
《【新的一年】关于愿望&梦想的句子》
【新的一年】关于愿望&梦想的句子
辞去了多事的2012，拆穿了末日的谎言。我们已经踏入了2013的大门，新的一年，是省略号？还是问号？还是感叹号？今天欣赏一下关于愿望&梦想的句子，我想，我们需要给自己制定一个目标，朝着梦想进发的目标。
Every life is a boat, the dream is the boat sail.
每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。
It's no use just wishing away for week after week; you have to take some action!
光是周复一周地表白你的愿望是毫无作用的, 你必须付诸某种行动!
Great chance if you knew what you wanted.
如果你知道自己的愿望是什么,成功的机会是有的。
Sometimes you don't need a fancy pie - in - the - sky sort of idea. 有时,你并不需要有奢侈的愿望,或是天马行空的想象.
Spring planted tree, is to promise the earth a beautiful wish.
春天种下一棵树, 就是为大地许下一个美丽的愿望.
everything i do is just to weave my wings for my dream now so that it can hover in the real world.
我所做的一切都是为将来的梦想编织翅膀现在这样可以悬停在现实世界。
Straight ahead of him, nobody can go very far.
如果你要去的远方没有你的梦，没有你爱的人，那么，就算一直往前，也走不了多远。
Please remember: When the pain of holding on is greater than the pain of letting go, it's time to let go.
记住：当坚持之苦大过放弃之痛，就是该放手的时候了。
Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.
虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
A heart will not be hurt for pursuing a dream, when you truly want something, all the universe conspires to help you complete the.
没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。
A person rich money is not certain, but if the man is not a dream, the poor people.
一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。
As wishes may inspire dreams, so dreams may inspire wishes.
正如心愿能够激发梦想，梦想也能够激发心愿。
Dreams don’t abandon a painstaking pursuit of the people, as long as you never stop pursuing, you will bathe in the brilliance of the dream. 梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
English test：
你要写心愿的句子篇二
《语文试卷》
姓名：——————————
班级：——————————
考号：——————————七年级语文（下）期中考试卷
深圳清华实验学校
考试时间：100分钟 2006-3
一、拼音与书写能力考查（4分）
1、请根据拼音写出汉字，并将下面词语用正楷或行揩抄写在后边的方格中。
抑扬顿cuò 翻来fù去 dān瓢屡空 wèi城朝雨
二、实践与运用（12分）
2、 胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分）
①.诸葛亮、刘备是： 里的人物。
②.成语或典故：
3.学了第一单元的课文你一定对下面所列文学巨匠有了新的了解。请按要求写出他们的两部代表作。（3分）
①.列夫·托尔斯泰的代表作 ： ②.鲁迅的两部小说集： 4.根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（2分）
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
仿句： 5.在以下三个节日中任选一个本地过节时的风俗习惯作点介绍。100字左右。（4分）①.清明节 ②.春节 ③.元霄节。
三、古诗文默写（10分）
6.根据提示写出诗句。
①.《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是： ， 。
②.宋·文天祥《过零丁洋》诗中表现其崇高的民族气节的的名言是：
。
③.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的诗句是： ， 。
④、写出汉末诗人刘桢的《赠从弟》（诗题）中的句子：冰霜正凄惨，终岁常端正。_______________， 。
⑤、《送杜少府之任蜀州》，是送别诗中的精品，其中千古名句是
________________， __________________。
⑥、前不见古人，后不见来者。________________， __________________。
⑦、________________， __________________。劝君更尽一杯酒，西出阳
关无故人。
⑧、________________， __________________。俱怀逸兴壮思飞，欲上青
天揽明月。_______________， 。人生在
世不称意，明朝散发弄扁舟。
⑨ ， 。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
四、文言文阅读（17分）
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗．辱于奴隶人之手，骈．
死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
策．之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策．而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1、 解释文中加点的字。（４分）
①祗（ ） ②骈（ ） ③策（ ） ④策（ ） ２、翻译下列句子。（４分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
3、从文中找出两个通假字并释义。（２分）
① 通 ，解作 ② 通 ，解作 4、 原文句子回答问题。（2分）
（1）千里马受到的不公正的待遇： （2）作者认为千里马被埋没的根本原因是： ５、作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？联系实际谈谈你对“人才”的看法。（4分）
６、试对对联。（1分）
上联：无才难做千里马 下联：
五.现代文阅读（17分）
十一支康乃馨
记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小
费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮．．的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮．．
的。 桑费尔德区，格林伍治街，72号„„我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。 “谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”
“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”
“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。 老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮．．的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。 １、 十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（2分）
２、为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（2分）
３、请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。（3分）
４、请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义？（3分）
５、文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请各举一例说明。（3分）
①.（ ）描写。例: ②.（ ）描写。例: ③.（ ）描写。例: ６、有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。（4分）
六.作文(40分)
以下两题任选一题。 1. 题目：真正的朋友
要求：在我们的生活中，会有许多的朋友，请通过一两件事写出你心目中的真正朋友。文字在500字以上，文体不限。
2.长辈亲切地叫错了你的名字，你不好意思改正他。老师在黑板上写
错了一个字，你不敢举手告诉他。你不想做作业，但你不敢实话实说，只能说生病了。你不同意同桌的提议，但„„说真话有的时候有点难吧？这 个问题不止你一个人碰到过。从指鹿为马到皇帝的新衣，就有了能不能说真话的问题。请你以“真话”为话题，写一篇文章。可以记叙自己的经历，
也可以发表议论。题目自拟，500字左右，文体不限。
一
.
1.
①
.
挫
②
参考答案 .
覆
③
.
箪
④
渭
二、2、①.《三国演义》②.草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 （火烧新野 桃园结义 白帝城托孤）3.①《战争与和平》②《彷徨》、《呐喊》4.①人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。②人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。③人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。5、略. 三、6、①. 但愿人长久，千里共婵娟。②. 人生自古谁无死 ，留取丹心照汗青。③. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。④岂不罹凝寒，松柏有本性。⑤海内存知己，天涯若比邻。⑥念天地之悠悠，独怆然而涕下！⑦渭城朝雨浥轻城，客舍青青柳色新。⑧蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。⑨折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。四、1、①只是 ②两马并驾 ③用鞭子打 ④鞭子 2、①千里马，吃一顿有时能吃完一石粮食。②况且想和普通的马一样也不可以，怎能要求它日行千里呢？3、①食通饲，喂。②见通现，表现。③材通才，才能。④邪通耶，呢。 4、（1）祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间
（2）其真不知马也。5、在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的
条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。（意思对即可） 6、有志可成万里驹
五、1、.是我和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。它们代表了孩子们对母亲的那份爱，也表达了母亲们共同的爱心。2、.因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。3、如：我有这样可爱的孩子，我真幸福！4、 还指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵。5、 ①.（语言 略 ②.（行动）略③.（神态）略6、赞同第一种
看法和赞同第二种看法或答兼而有之，只要言之有理均可以 。
你要写心愿的句子篇三
《第三课——心愿》
日期：2015年 月 日 课型：普通课 科目：汉语 课题：第三课 心愿 班级：二 年级 课时：第一课时
授课者：阿尔祖古丽
授课内容：讲解词语的意思
教学目标：
知识与技能：掌握7个词语读音、写法、意思。
过程与方法：通过词语学习，提高学生的听、说、写 的能力。 情感态度与价值观：：对学生进行《要做勤奋好学的同学》教育.。 教学重难点
教学重点：掌握词语读音、写法、意思。
教学难点：培养学生的词语应用能力。
教学步骤,与教学的具体方案
教法：分析法，引导法 ，领读法，齐读法
学法：分析法，齐读法， 分组讨论法
德育教育
对学生10分钟进行要助人为乐，孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮别人、助人为乐、与各族少年儿童。、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯
教学过程：
一、导入新课
谈话导入新课
通过提问方式来把学生导入新课
你们喜欢学习汉语吗？
第二步: 老师领读、学生跟读、分组读、抽读词语。
第三步：教师采用多种方法进行识字、让学生去掌握字的读法和意思、每个都要求会读、会写、给生字组词、让他们能正确运用。第四步讲解词语
词语学习
看拼音，查词典，学习词语。
心愿 xinyuan 蜡烛 lazhu 董事 dongshi 窗帘 chuanglian 点心 dianxin 悄悄 qiaoqiao 雷 lei
第五步：总结上课内容
板书设计：
第三课 心愿
（词语）
词语学习
心愿 xinyuan 蜡烛 lazhu 董事 dongshi 窗帘 chuanglian 点心 dianxin 悄悄 qiaoqiao 雷 lei
教具： 课本，词语卡片
作业布置 抄写词语（一）、预习剩下的词语
组长批阅
课后反思
科目：汉语 课题：心愿
班级：二 年级 课时：第二课时
授课者：阿尔祖古丽
授课内容：讲解词语2的意思
教学目标
知识与技能：掌握7个词语读音、写法、意思。
过程与方法：通过词语学习，提高学生的听、说、写的能力。 情感态度与价值观：对学生进行《要做勤奋好学的同学》教育. 教学重难点
教学重点：掌握词语读音、写法、意思。
教学难点：培养学生的词语应用能力。
教学步骤,与教学的具体方案
教法：分析法，引导法 ，领读法，齐读法
学法：分析法，齐读法， 分组讨论法
教学过程：
德育教育
对学生10分钟进行要助人为乐，孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮别人、助人为乐、与各族少年儿童。、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯.
一、导入新课
听写词语导入新课
听写词语。
心愿 蜡烛 董事 窗帘
点心 悄悄 雷
第二步: 老师领读、学生跟读、分组读、抽读词语。
第三步：教师采用多种方法进行识字、让学生去掌握字的读法和意思、每个都要求会读、会写、给生字组词、让他们能正确运用。第四步讲解词语
词语学习
看拼音，查词典，学习词语。
蛋糕 dangao 岁 sui 夜 ye
背包 beibao 早点儿 zaodianer 窗户
排队 paidui
第五步：总结上课内容
板书设计：
第三课 心愿
（词语2）
蛋糕 dangao 岁 sui 夜
背包 beibao 早点儿 zaodianer 窗户
排队 paidui
教具： 课本，词语卡片。
作业布置 抄写词语（二）
组长批阅
课后反思
chuanghu ye chuanghu
日期：2015年 月 日 课型：普通课 科目：汉语 课题：心愿
班级：二 年级 课时：第三课时
授课者：阿尔祖古丽
讲解内容：讲解课文一内容（我的心愿）
教学目标：
知识与技能：掌握课文的重要内容及重点句型.
过程与方法：通过课文学习，提高学生的说读听的能力.
情感态度与价值观：对学生进行《要做勤奋好学的同学》教育. 教学重点：熟读课文。
教学难点：培养学生阅读课文能力。
教学过程与方法
教法：分析法，引导法 ，领读法，齐读法
学法：分析法，齐读法， 分组讨论法，分角色读
教学过程
第一步骤
德育教育
对学生10分钟进行要助人为乐，孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、同情和帮别人、助人为乐、与各族少年儿童。、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯.
导入新课
通过提问方式来把学生导入新课
谁来读课文？
叫两名同学读课文
你要写心愿的句子篇四
《第二单元阅读训练》
《雪》阅读练习
1、 概括文章的主要内容。
2、 品读江南的雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，哪些语句表现了这一特点?你
能看出在这些句子中倾注了作者怎样的情感吗?
3、 在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词，起到了什么作用?
4、作者是怎样描写北方的雪的?作者对北方的雪是什么样的感情?
5、 鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形
象，你是怎样理解的?
6、 揣摩“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”的含义。
《雷电颂》同步练习
一、积累与运用
1.了解一下背景。
《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取
材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。
2.标出加点字正确读音。
睥睨____________ 污秽____________ 犀利____________ 虐待____________ 雷．．．．．．
霆__________ 踌．躇．____________鞭挞．____________ 忏．悔____________ 罪孽．
____________
3.本篇想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你
丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。
①在你失意痛苦时，风____________。
雨____________。
②在你得意欢欣时，风____________。
雨____________。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因
有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如
无举动时，则拳曲于胸前。
屈 原 （向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，
一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时
候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉
这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一
些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆
哮啊！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！
那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀
着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发
挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸
了吧！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长
江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要
飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你
的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形
的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，
劈吧，劈呀！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽
掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多
么眩目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是
火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就
是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全
身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一
样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的
黑暗烧毁了吧！
4.概括选文的主要内容。
5.《雷电颂》选自历史剧____________，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的
____________，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的
矛盾。
6.正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用?
7.课文运用了象征手法,说说风\,雷\,电\,洞庭湖等形象的象征意义。
8.感情朗读，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。
9.这篇散文诗运用多种修辞方法，增强语句的气势和情感色彩，达到了最大限度的抒情
效果，以火一般的激情直接感染观众。试举例说明。
（二）
天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数
的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍
奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
（郭沫若写于20年代初期）
9.诗中加点的“是”可有可无吗？试分析。
10.请给最后一节划分节奏。
11.（1）“闲游”和“来往”能不能互换？为什么？
（2）“朵”换成“颗”行不行？为什么？
12.诗人通过联想和想象描绘天上的街市的景物时，语气_________，从_______一词可以看
出来。表明作者___________________________________。
13.诗人想象的牛郎织女的命运如何，合理吗？
14.全诗的感情基调是什么？
15.试比较《雷电颂》和《天上的街市》在抒情方式上的区别。
《短文两篇》 1 巴金原名 ，他是我国 代著名文学家。他的《激流三部曲》包括
《 》、《 》、《 》，《爱情三部曲》包括 《 》、《 》、
《 》。
2 在人类历史的长河里，有很多宁愿舍弃自己生命的仁人志士，你能举出几个事例来吗？
3 《月》中月亮给作者带来的感受是冰冷的，试写出古人有关“冷月”的诗词句。
八年级语文综合测试
一.语文知识的积累和运用。（30分 ）
1.根据拼音写出下列句中的汉字。（3分）
①.终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封nì（ ）名信去。
②.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广mào( )无限的宇宙。 ③.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hàn（ ）首低眉。
2. 胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3分）
①.诸葛亮、刘备是 里的人物。
②.成语或典故：
3.学了第一单元的课文你一定对下面所列文学巨匠有了新的了解。请按要求写出他们的两部代表作。（3分）
①.列夫·托尔斯泰的代表作 ： ②.鲁迅的两部小说集：
③.莎士比亚的四大悲剧：
4.根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（3分）
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
仿句：
5.品味下列句子在文中的深刻含义。（3分）
①. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼睛。
②.“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。”句中加点的词“混”字有什么深刻含义，起了什么作用？
6.根据提示写出你所熟悉的名言。（3分）
①.《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：
②.宋·文天祥《过零丁洋》诗中表现其崇高的民族气节的的名言是： ， 。
③.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的诗句是： ， 。
7.第一单元的综合性学习是《献给母亲的歌》。请根据你开展活动的积累，写出与母亲有关的古诗和格言各两句。（4分）
古诗：①.
②.
格言：①.
你要写心愿的句子篇五
《经典句子》
好了，先来做道选择题吧！
A、男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位„„
B、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业„„
C、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学„„
D、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学„„
E、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国„„
这几个学生你最喜欢哪一个？按照你喜欢的程度做一下排列？为什么？站在什么角度排列的？
这几个人都是真实的案例，这只是一个简况，有一点需要说明：这仅仅是个案，并不是所有有这样经历的人都是这样，我只是凭借这几个案例说明我们要说明的问题。
第一位是卢刚；(1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华，在枪杀五人之后，卢刚随即当场饮弹自尽的枪击事件)。
第二位是马加爵；
第三位是韩寒；
第四位是一所重点中学的学生，也是一个真实案例，一个非常优秀的女生，组织能力非常强，很会与人相处，人缘也很好，是全校老师和家长公认的好学生，当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。谁都没有想到，在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀，当这个消息传到学校以后，孩子的任课老师、校长等都非常受打击，都觉得他们的教育很失败。
第五位就是李双江之子李天一。
让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。
孩子，你慢慢来。你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。
孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。
人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子，你一定要慢慢来！
允许孩子慢慢成长，别再相信“赢在起跑线上”的谎言！这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事。
孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8—12岁是记忆力最好的时期。
一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。
再以画画为例，8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧，告诉孩子太阳应该是圆的，云朵应该是白的，且不
说这是对想象力的扼制，至少是一种浪费时间。
“美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果，几笔调色彩，目的是为了应试，”清华美院教授方晓风在一次学术会议上说，直接的后果是学生临募能力强，表达能力弱，当然产生不了大师。
幼教专家说，现在很多孩子三岁开始学轮滑，其实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等等都是挑战。
“别让孩子输在起跑线上，是精明的商家发明出来的一句广告语，”专家说，“家长被高考绑架还可以原谅，但是如果被广告左右就太不合格了。”
兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。
“有时候仅仅是因为太早，太急，家长反而把孩子的兴趣扼杀了。”一所小学校长讲了一个学生的亲身经历，“这个孩子来报名的时候，问我，你们学校要不要学奥数的，我说不学。她拍着手说太好了，我听到奥数就想吐。到了初中，老师发现她的数学天分，开始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，拿到了大奖。”
同样学奥数的孩子，一批孩子曾参加国际奥数比赛并获得一等奖，载誉归来时，主管基础教育的教育厅副厅长请孩子们谈感言，有一个孩子说，“我这辈子再也不要碰奥数了。”
教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后果。最近，教育部发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。例如，5～6岁学龄前儿童，只需“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”，并没有标明这个年龄段的孩子须认字，只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。
专家认为，《指南》的主要目的，是遏制“拔苗助长”。
事实上，在许多国家，超前教育都是被禁止的。学者杨佩昌最近撰文《德国宪法禁止学前教育，别把孩子大脑当硬盘》。他说，欧洲许多国家都有相似立法，德国甚至把这一条写进基本法里，禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课。
“让孩子一开始就进入快跑通道，非常不人道。”杨佩昌介绍说，德国的教育是一种逐渐加速的做法：幼儿园不学专业知识，而是教一些基本的道德伦理，学会与人相处，重要的任务是玩得开心；小学也只是学一些非常简单的知识(对中国小学而言)，到了中学才开始进入跑步通道，但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考，所以学生压力并不太大。只有到了大学，真正成年了，才开始进入快跑通道。到了这个时候，终于有了竞争，也才显示出每个人之间的差异。
“如果从幼儿园就开始快跑，需要跑几年的幼儿园、12年的中小学，那么到大学就精疲力竭了，大家都想休息喘一口气。所以，你看看中国大学生发展后劲不足，原因就在此。”杨佩昌说。
最后，我们再来回答几个问题：
1、我们为什么生孩子？
2、做为父母我们需要一个什么样的孩子？
3、我们应该给孩子什么样的教育？也就是对孩子最重要的教育是什么？或者说教育的核心是什么？
4、目前孩子最缺失的教育是什么？
让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成；因为你的工作不如意，就
一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，看到同事家的孩子考上清华大学，你又开始忙找老师给孩子补习。让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康，最终不堪重压，采取最极端的做法：毁灭自己！等到那时候一切都悔之晚矣！
所以，让孩子幸福快乐，健康成长是我们对孩子的希望，所以考试考得怎么样不重要！让孩子珍爱生命，不仅珍惜自己的生命，同样要珍惜别人的生命，所以活着是最美好的事情，不论什么样的事情和生命相比，一切都是“浮云”，健康快乐的活着是最重要的事情。
再与大家分享央视著名主持人张泉灵在微博中的话，以此共勉：“保养好自己身体，老了别给孩子添麻烦。教育好自家孩子，大了别给社会添麻烦。”
一句“孩子我不欠你的！”震撼无数中国父母
有个美国小孩问他爸爸：“我们很有钱吗？” 爸爸回答他：“我有钱，你没有。” 所以对孩子，要说人话。
去年暑假，一个中国朋友把自己13岁的儿子送到了澳洲伯斯的朋友玛丽家，说要让儿子见见世面，请玛丽照顾一下，因此，玛丽就开始了她对一个未成年男孩的“照顾”。
刚从机场接回男孩，玛丽就对他说了一番话：
“我是你爸爸的朋友，在澳洲一个月的暑期生活，你爸爸托我照顾你，但我要告诉你的是，我对照顾你的生活并不负有责任，因为我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我们之间是平等的。你13岁了，基本生活能力都有了，所以从明天起，你要自己按时起床，我不负责叫你；起床后，你要自己做早餐吃，因为我要去工作，不可能替你做早餐；吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净，因为我不负责替你洗碗，那不是我的责任；洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗。另外，这里有一张城市地图和公共汽车的时间表，你自己看好地方决定要去哪里玩，我有时间可以带你去，但若没时间的话，你要弄清楚路线和车程，可以自己去玩；总之，你要尽量自己解决自己的生活问题。因为我有我自己的事情要做，希望你的到来不会给我增添麻烦。”
13岁的小男孩眨著眼睛听着这位不许自己叫她阿姨，坚持要他直呼其名——玛丽的一番言语，心中肯定是有所触动的。因为在北京的家里，他的一切生活都是爸爸妈妈全盘负责。最后，当玛丽问他听明白了没有的时候，他说：“听明白了”。
是啊，这个阿姨说得没错，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已经13岁了，是个大孩子了，已经能做很多事，包括自己解决早餐，以及自己出门，去自己喜欢的地方。
一个月之后，他回到了北京的家。
家人惊讶地发现，这个孩子变了，变得什么都会做。他会管理自己的一切：起床后叠被子，吃饭后会洗碗筷，清扫屋子，会使用洗衣机，会按时睡觉，对人也变得有礼貌了„„
他的爸爸妈妈对玛丽佩服得五体投地。
问她：“你施了什么魔法，让我儿子一个月之内就长大懂事了？”
父母们有一个严重的错误：不把孩子当成人，而是等同小猫、小狗一样的宠物；对孩子一定要说人话，告诉他们应该怎样做人。这是必须的，因为他们是人，他们不是小猫、小狗，不是只需要宠爱就够了，而要让他们成为真正的人，真爱！而不是宠爱！
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本文来源：网易亲子综合
你要写心愿的句子篇六
《很美的句子》
1.
2.
3.
4. 北城别，回眸三生琥珀色，西城决。转身一世琉璃白 你随便的一说，我认真的难过 因为不配，我就忽然自卑的说声失陪。 今生已不想见你 ，只为再见的已不是你，心中的你不会再现，再现的只是沧桑的岁月
和流年。
5. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，一夜哀哭。
6. 风华是一指流沙，苍老是一段年华。
7. 你要记得，紫瑭未灭，我亦远去。
8. 红尘初妆，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
9. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
10. 那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了更美的荡气回肠。
11. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散做云烟。
12. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
13. 谁将那烟焚散，散了纵横的牵绊。听弦断，断了三千痴缠。
14. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼；岁岁月月，花前月下，一尊芳酒；水落红莲，唯见玉
磐，但此情依旧。
15. 清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，古人已去
16. 红尘嚣，浮华一世转瞬空。
17. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽成月圆。
18. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
19. 握住了苍老，禁锢了时空，一下子到了天荒地老。
20. 梦里繁花落尽，此情未了，此意难忘，弦虽断，曲犹扬。
21. 人永远看不见镜花水月，不过我指尖烟云，世间千年，如我一瞬。
22. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
23. 直道相思了无益，未妨惆怅是轻狂。
24. 我宁可我们不相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。
25. 君本寂寞谁须记。我是相思自断肠
26. 梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。
27. 离离渐渐长相忆，此情不关风与月。任时光如水，任红尘万丈。
28. 谁能将十年悲苦付之一笑千里尽长歌？
29. 憔悴江南剑客，不堪听，急管烦弦。
30. 十年生日两茫茫，不思量，自难忘
31. 生怕离怀别苦，多少事，欲说还休。
32. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
33. 欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
34. 东风恶，欢情薄，一杯愁绪，错，错，错。
35. 用我三生烟火，换你一世迷离。
36. 人生若只如初见，不何必人走茶凉的心疼。
37. 鱼儿相濡于陆地，不如相忘于江湖。
38. 一别十年，梦回故里，可有伊人盼？物是人非，满目疮痍，桃花败柳风。
39. 剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
40. 我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。
41. 那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
42. 明年桃李能再发，明岁闺中知是谁？
43. 花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人；独把花锄偷洒泪，洒上空枝见泪痕。
44. 愿侬日生双翼，随花飞到天尽头。
45. 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
46. 劝君莫惜花前醉，今日花谢，明日花谢，白了人头。
47. 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
48. 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
49. 莫要轻言亘古，离散才看荒凉
50. 断送一生憔悴，只消几个黄昏？
51. 转身，又一冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？
52. 多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
53. 任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
54. 听弦断，断了三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指间？
55. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
56. 一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
57. 如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
58. 山河拱手，为君一笑。
59. 生生的两端，我们彼此站成了两岸。
60. 就这样吧，从此山水不相逢。
61. 既不回头，何必不忘。既然无缘，何需誓言。今日的种种，似水无痕。明年何夕，君已
陌路。
62. 一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一世为一人。
63. 尘缘向来都如水，罕须泪，何尽一生情。莫多情，情伤己。
64. 谁应了谁的劫难谁又成了谁的执念。
65. 你若撒野，今生我把酒奉陪。
66. 心有猛虎，细嗅蔷薇，盛宴之后，泪流满面。
67. 夜未央，梦微凉，前世飞花入梦，忆起相思断肠。
68. 梦中，是谁的绝美容颜，绽放如花的笑靥，纤纤素手，撩拨鬓边青丝，我见犹怜，渐渐
的痴了。
69. 当我走近时，你已碎为片片花絮在指尖飞舞，怔怔地任眼角氤氲。
70. 梦醒，脸颊泪痕未干，红尘有梦，花絮飘零，不知伤心为何？
71. 曾经沧海已桑田，醉却繁花心似絮，倩影嫣然梦中显，三千痴缠染愁肠。
72. 烟花易冷，只为眼眸中刹那的灿烂，花香满径，只为擦肩过的背影残留余香。
73. 云卷云舒，水岸风堤，风吟叮咛，便有万种风情，却无人解。
74. 寂寞花开，芬芳了一季又一季，蝴蝶为花碎，花却随风飞。
75. 醉知酒浓，醒知梦空，原来看残花凋尽也是一种痛。独守一枝梅花，赏一轮花开花落。
76. 月下风中箫声起，潭中明月相思尽。落花无情空枝瘦，满匣红豆寒霜降。
77. 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
78. 若醉为三千烦恼丝，梦去九天红尘笑，宁醉生梦死；若怜花摇落惹涟漪，风去幽潭平去
镜，宁风平浪静。
79. 红楼一梦，曲终人散，成就了一场华丽的寂寞。篁林寄曲哀伤，风过犹怜，燕过折翅。
80. 残梦晓月，凭栏眺望，云雾缭绕，如梦如幻，山河寂静，思绪飘零，独伤其怀。
81. 紫陌红尘，漫漫轮回路，谁与共？
82. 空屋青灯照孤影，油尽灯灭人未眠。大雁回时空自叹，一纸红笺述相思。
83. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
84. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
85. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
86. 彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。情不为因果，缘注定生死。
87. 世界最遥远的距离，是鱼与飞鸟的距离。一个在天，一个却深潜海底。
88. 今年冷落江南夜，心事有谁知？
89. 一曲阳光，断肠声尽，独自凭栏绕。
90. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
91. 故乡遥，何日去？
92. 低声问：向谁问宿？城上已三更。马滑露浓，不如休去，直是少人行。
93. 大家且道，是伊模样，怎知念奴？
94. 好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远。
95. 纵豆蔻词工，青楼梦好，能赋深情。
96. 临断岸，新绿生时，是落红带愁留处，记当日门掩梨花，剪灯深夜语。
97. 临断岸，新绿生时，是落红带愁留处，记当日门掩梨花，剪灯深夜语。
98. 楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。
99. 惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。
100. 秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇。
101. 海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。
102. 问世间情为何物，直教生死相许。
103. 早是残红枝上少，飞絮无情，更把人相扰。
104. 空惆怅，相见无由。从今后，断魂千里，夜夜岳阳楼。
105. 碧云红雨小楼空，春光已到销魂处。
106. 无情明月，有情归梦，回到幽闺。
107. 乍似榆钱飞片片，湿尽烟花，珠泪无人见。
108. 已过清明春未转，妾处春寒，郎处春应暖。
109. 嫩绿似罗裙，寸寸销魂。春心抽尽为王孙。不分东风吹渐老，色映黄昏。
110. 钟情怕到相思路，盼长堤，草尽红心。动情吟，碧落黄泉，两处谁寻？
111. 薄命长辞知己别，问人生，到处凄凉否？
112. 不知何事萦怀抱？醒也无聊，醉也无聊。
113. 怅秋风，憔悴天涯，美人芳草怨迟暮。
114. 妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。
115. 语已多，情未了。回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。
116. 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
117. 奴为出来难，教君恣意怜。
118. 别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。空持罗带，回首恨依依。 119. 枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。
120. 笑渐不闻声渐消，多情却被无情扰。
121. 看破三千世界，惊醒一夕清梦，分别，然后遗忘，便是一切。
122. 寄我一生心，负你千行泪。
123. 时光偏左，容颜向右，都怪往事如风，一笑沧桑似梦。
124. 风华笔墨，**尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，
镜鸾沉彩。
125. 与其车尘马足，高官厚禄，不如行扁舟，赏垂柳。笑看人生，一世风流。
126. 红歌向壁字模糊，忆共灯前呵手为伊书。
127. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
128. 暗忆欢期真似梦，梦也须留。
129. 昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾国倾城之舞袖。
130. 天不老，情难绝。心似双丝网，心有千千结。
131. 蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
132. 几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。
133. 看那天地日月，恒静无言，青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未
改变。
134. 心微动奈何情已远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
135. 也许是前世的姻，也许是今世的缘，错在今生相见，徒增一段无果的姻缘。 136. 只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
137. 谁的指间，流转的是你淡淡的娇颜。
138. 没有曾经的花前月下，何来今时的思君天涯。
139. 那三生七世的相许，只为祭奠一次曾经的相遇。
140. 红尘画卷，画的是谁的生死之恋？最后却只能守着那不变的容颜，一守是一万年。 141. 痴守千年，月老红线谁为我牵？
142. 看烟花满天，悲伤在流转，却掩不住斑驳的流年。
143. 曾经的誓言，早已风轻云淡，谁在门前掌灯盼我归还？燃尽的风华，为谁化做了彼岸花。 144. 长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧在叹。
145. 终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离。
146. 几度萧索，素眉浅画，芳华一叠，风若借，醉翻几页？
147. 致广寒，邀来嫦娥，同醉明月。
148. 平生只有两行泪，半为江山半美人。
149. 酒放豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。
150. 流转的时光，褪色的过往，一恨未了，他恨又来，恨恨难消；一爱未成，他爱已生，爱
爱难圆。
151. 夏夜风亦止，辗转梦偏伤。知君不日归，青丝复添长。
152. 待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。 153. 知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。
154. 最是那一低头的温柔，恰似水莲花不胜凉风的娇羞。
155. 谁是谁生命中的过客，谁是谁生命中的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的
销魂，最终谁都不是谁的谁。
156. 静水流生，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
157. 只愿君心似我心，定不负相思意。
158. 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
159. 有美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。
160. 梧桐雨，三更雨，不到离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
161. 开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
162. 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
163. 若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
164. 生当复来归，死当长相思。
165. 结发为夫妇，恩爱两不疑。
166. 他生莫做有情痴，人间无地著相思。
167. 月夜一帘幽梦，春风十里柔情。
168. 不知魂已断，空有梦相随。除却无边月，没人知。
169. 明月楼高休独倚，酒入惆怅，化作相思泪。
170. 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
171. 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时？
172. 生契阔，与子成说。执子之手，与子携老。
173. 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
174. 直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。
175. 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，催心肝。
176. 罗若扬州尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？
177. 身无彩凤双飞翼，心又灵犀一点通。
178. 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
179. 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
180. 思君如明烛，煎心且衔泪。
181. 平生不会相思，才会相思，便害相思。
182. 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。
183. 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔崮窗儿滴到明。
184. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
185. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
你要写心愿的句子篇七
《陈忆莉中考语文模拟试题二》
中考语文模拟试题（二）
一、积累与运用（26分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）
A．辍学（zhuì） 啜泣（chuò） 功亏一篑（kuì） 锲而不舍（qì） ．．．．
B．模型（mú） 模样 （mó） 相形见绌 （chù） 弄巧成拙（zhuó） ．．．．
C．奖券（quàn） 试卷（juàn） 蓦然回首（mò） 惴惴不安（zhuì） ．．．．．
D．取缔（ dì） 谛听（dì） 戛然而止 （ɡá） 酣然入梦（hān） ．．．．
2．下列各组词语中书写不正确的一项是（ ）（2分） A．慰藉 一视同仁 根深蒂固 妄自菲薄
B．秘诀 提心吊胆 再接再厉 销声匿迹
C．炽热 谈笑风声 万籁俱寂 大功无私
D．狼藉 心驰神往 中流砥柱 世外桃源
3．选出下列说法有误的一项（ ）（2分）
A．鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。其作品《孔乙己》选自《朝花夕拾》，体裁是小说。
B．朱自清，我国现代散文家。他的散文《背影》 截取父子离别中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
C．诸葛亮，三国蜀汉政治家、军事家。《出师表》历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作，“表”是文体名称。
D．苏轼，宋代杰出的文学家，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等，被后人誉称为“唐宋八大家”。
4．古诗文默写（8分）
（1）关关雎鸠，在河之洲， ，君子好逑。（《关雎》）
（2） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）孟子在《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表达他的人生追求，文天祥在《过零丁洋》一诗中的“________ ______，_______ ______”也表现了这种追求。
（4）李贺《雁门太守行》中，以抒写全体将士心愿的方式，表现诗人维护中央集权的坚定政治立场的诗句是“ ， ”。
（5）请从你积累的古诗词中，按要求各写出一个句子。
描写春景：
描写秋景：
5．请对下面几则材料进行探究，把你的发现写下来。（4分）
材料一：纽可门发明了抽水式汽轮机；瓦特研究了纽可门的发明，但没有沿着他的这条
路往下走，而发明了热蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着瓦特的思路研
究下去，而发明了内燃柴油机。
材料二：牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一
生有许多伟大的发现；力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了10年
时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。
材料三：踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是：“亚军”。（李可染）
发现一：
发现二：
6．名著阅读。（4分）
六一即将来临，为表达对汶川灾区小朋友的慰问，你和小明准备捐赠书籍。小明打算赠
送一本《钢铁是怎样炼成的》，并在扉页写下赠言：奥斯特洛夫斯基笔下的保尔勇敢坚强，虽然经历战场上的拼搏、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择
坚强，战胜困难。
你想赠送一本《骆驼祥子》，请按上文的格式，在扉页上写下你的赠言：
7．综合性学习。（4分）
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农
家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，去年的
五一长假他在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡
秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫
富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
⑴请你对不文明的游客说一句得体完整的话。（2分）
⑵为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（2分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8～12题。（共14分）
父亲嘴里的鱼钩
①大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之迷。
②我们问：“嫌鱼腥？”薛松摇了摇头。
③又问：“嫌鱼有刺？”薛松还是摇了摇头。
④我们就对薛松做耐心细致的思想工作，说鱼肉营养丰富，味道鲜美，外国好多人长寿就与他们多吃鱼肉多吃醋有关。尽管我们苦口婆心地教育，薛松对色香味俱佳的鱼肉还是视而不见。
⑤弹指间四年岁月流逝。毕业聚会，我们流了太多太多的难分难舍的泪，说了太多太多的暖人肺腑的话。今日一别各奔西东，不知何年何月才能相见，我们都毫无保留地敞开了心扉。
⑥薛松颤着声告诉我们：上中学的时候，我像是匹桀骜不驯的野马，把父母老师的话当成耳旁风，把学校当成想来就来、想走就走的商店。顶撞老师是小菜一碟，打架骂人是家常便饭。为了使我走上正路，父亲饱含热泪恳求过，苦口婆心劝告过，声色俱厉恫吓过，义愤填膺打骂过，但这些都不起一丝一毫的作用。后来，我迷上了钓鱼。认为池塘边一坐，十多分钟就会有惊喜拽上岸，这要比书本上那些枯燥无味的知识有趣多了。学校后面就有个池塘，我每天都扛着鱼竿去钓鱼，学校是一分钟也不想进了。
⑦这天，我刚走出大门，父亲就追上来拽着我扛的鱼竿不松手。我用力一拉，父亲倒在了地上。他老人家哽咽着说：“薛松，我求你了，去学校读书吧。你不答应，我就跪在你面前不起来。”我高昂着头望着蓝蓝的白云天，丝毫不为所动。“别去钓了，”父亲气愤地说，“论岁数，爹比鱼大；论体重，爹比鱼重。你要钓就钓我吧。”父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上，鲜红的血流了出来。
⑧父亲可怜巴巴地跪在地上，是那样的凄苦无助。他才五十多岁，脸上却是沟壑纵横，半白的头发零乱在头上。为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心。
⑨醇浓的亲情使我的心不再坚硬如铁。泪水很快就蒙住了我的双眼，我也跪了下来，跪在了父亲面前。
⑩父亲笑了，尽管脸上热泪纵横。他忍痛拔掉嘴里的鱼钩，点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。此后，我见了鱼肉就会不由自主地想起父亲嘴里的鱼钩，心中就会充满痛苦、不安和愧疚。
⑾“你父亲太伟大了。”我拍着薛松的肩膀说，“参加工作后，你要好好地孝敬他老人家啊。”
⑿薛松哭了，泪水狼藉满脸，哽咽道：“我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬吗？父亲坟前的柳树，已经有胳膊粗了啊！”
（摘自《意林》2008年第12期）
8．常言道：题好一半文。本文标题拟得很巧妙，请你结合对全文的理解，谈谈它妙在何处。（3分）
9.画线句“点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里”，你认为句中的哪个词语富有表现力，请找出来并作简要赏析。（2分）
10．你觉得文章开头①—④ 段是否多余？为什么？（3分）
11．文中第⑨、⑩ 、⑿段三次写到“泪水”，请分别写出是怎样的泪？（3分）
12．假如你是文中的薛松，假如在你毕业后父亲依然健在，你会怎样孝敬他老人家？（3分）
（二）阅读下文，完成 13—18题（共14分）
读书与做人
①人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑，就要读书了。
②读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。
③我喜欢小说。小时候常读中国的小说，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对我人生的理解有很大的帮助。
④读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识。通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。
⑤读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要读，还要读得深。中国有句老的说法叫“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还能悟出了许多道理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。
⑥人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅领先在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界全亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现。
⑦巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种境界。
⑧我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是，读书没有读专，读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。
（文章有改动）
13．“读书破万卷”的意思是 ，这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是 。（2分）
14．文中谈到作者读过《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，它们的作者分别是： （3分）
15．本文针对“读书与做人”作者所阐述的观点是什么？（2分）
16．第(7)自然段举巴金读书的事例，是为了论证读书的作用是 （2分）
17．下面句子加点部分能否去掉，为什么?（2分）
通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。 ．．．．
18．读书与做人有什么关系呢？读过此文，谈谈你有哪些感触。（3分）
三、古诗文阅读 （共16分）
阅读下文，完成 19——22题（共12分）
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（选自《五柳先生传》）
【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）
19．解释下面句子中加点词语的意思。(4分)
⑴环堵萧然（ ） ⑵箪瓢屡空，晏如也 （ ） ．．．．
⑶才通人 （ ） ⑷黄发垂髫 （ ） ．．．
20．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
⑴不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
你要写心愿的句子篇八
《文艺句子》
文艺句子
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总有人相濡以沫二十年，却输给天真或妖冶的一张脸。-《命悬一线》
一切众生，皆俱如来智慧德相，但因妄想执着，不能证得。-《华严经》
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。-《诗经·王风·黍离》
凛凛人如在，谁云汉已亡！-《三国演义》
相濡以沫，相呴以湿，不若相忘于江湖。-《庄子·大宗师》
从此再不提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。-海子
这是最好的时代，这也是最坏的时代。-《双城记》
生我何用，不能欢笑，灭我何用，不减狂骄。-《悟空传》
十年情思百年渡，不斩相思不忍顾、-《诛仙》
此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离。
不要死，也不要孤独地活。-《悟空传》
我心有猛虎，细嗅蔷薇。-西格夫里.萨松
江山嘶鸣战马，怀抱中那寂静的喧哗。-《倾尽天下》
这里没有末路，你从不曾孤独。-《青春》。
生与死的价值是同等，只有自己选择的死亡才是真正的自由。-《EVA》
当我看尽人情冷暖，当你决定为了你的理想燃烧。-《我是一只小小鸟》
朝闻道，夕可死，你去死。-《间客》
一命二运三风水，四积阴德五读书，六名七相八敬鬼神，九交贵人十养生。
命运是大海，当你能够畅游时，你就要纵情游向你的所爱，因为你不知道狂流什么时候会来到，卷走一切希望与梦想。-《悟空传》
世人皆知笑人。笑人不妨，笑到是处便难，到可以笑人时则更难。-《陈二狗》
就像早已忘情的世界，曾经有过你的名字我的声音。-《你的样子》
一念起，万水千山。一念灭，沧海桑田。
要是人生有五次就好了。这样的话我五次都要住在不同的城镇，五次都要吃不同的东西，吃的饱饱的，五次都要做不同的工作„„然后五次都要，喜欢上同一个人。-《死神》
君不见，高堂明镜悲白发。-《将进酒》
“我会保护你的。”其实他的一生只是为了这句话而活着。-《九州》
天蓬,你知道自己犯了什么罪吗?
知道,因为我扶起了我所爱的人。-依然《悟空传》
你的手，牵谁衣角，一路奔逃，狼烟烽火的喧嚣。
谁煮酒，一生醉笑，千杯难消，浮花浪蕊的拥抱。-《阳关调》
孤单，是一个人的狂欢。
狂欢，是一群人的孤单。
-《叶子》
不记得阴晴或圆缺，我看过花开和花谢。-《风起天阑》
怀长恨，对千军万马，不惧金戈。-《仙剑三外》
时光来去，你在原地，安静地站到两鬓苍苍。-《老酒街》
世人谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，恶我，骗我，如何处治呼?
只要忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待几年，你且看他？ -《古尊宿语录》
十四万人齐解甲，宁无一个是男儿！-《口占答宋太祖述亡国诗》
我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好。-《我是一只小小鸟》
曾经的一切都慢慢不见，就算曾经那么亲密无间。-《拉萨乱雪》
放下，简单两个字，寥寥十一笔画。-《陈二狗》
不义而富且贵，与我如浮云。-《孟子》
我不愿再放纵，我不愿每天每夜每秒漂流。-《夜夜夜夜》
故事结束，谁也无言，抬头却看见了不一样的蓝天。-《拉萨乱雪》
对敌人也要充满爱，所以把他们称作狗。-许嵩
赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。-《浣溪沙》
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。-陈毅《梅岭三章》
我已经变了，但也来不及了。-《退后MV》
一首歌从深情唱到敷衍，坏掉的卡带倒不回从前。-《命悬一线》
人生一场虚空大梦,韶华白首,不过转瞬。-《仙四》
一个人如果没办法30秒内扔掉一切可有可无的东西就注定会被生活抛弃。-《陈二狗》
把爱形容为美好的，是不懂爱的人；把爱形容为丑恶的，是自以为懂爱的人。-《死神》
不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
一个都不原谅，你们也不用原谅我。-《告白》& 《间客》
你随时要认命，因为你是人。
渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。-《摸鱼儿》
人的心事像一颗尘埃，落在过去，飘向未来。掉进眼里就流出泪来。-《往事随风》
生是为了证明，爱存在的痕迹。-《杀破狼》
等闲变却故人心 , 却道故人心易变。
世间安得两全法，不负如来不负卿。-仓央嘉措 这世道的无常，注定敢爱的人一身伤。-《月光》
愿一切希望终如君所愿，一切美好都在君之手，日月同辉，天地同行。-《为龙MV》
行也苦，亡也苦，青史总让人无奈，更迭了朝代，当时的明月换波人看。 -《拆东墙》
停止狼狈，就让错纯粹。-《一路向北》
城郊牧笛声落在那座野村，缘分落地生根是我们。- 《烟花易冷》
假装对别人很宽容，其实就是自己无能，因为不敢伤害别人，就懦弱而苍白地解释成原谅。-《陈二狗》
不要害怕欺骗，因为这个世界就建立在欺骗之上。- 《死神》
一声预备开演，命能导几遍。-《还影》
宁叫万人切齿冷，不教千古空余恨。-《男儿行》
此去经年，应是良辰美景虚设。-《雨霖铃》
此心拖泥带水，是人生最苦处。-《陈二狗》
不疯魔，不成活。-《霸王别姬》
蝴蝶再美，也飞不过沧海，最好的下场就是做成标本。
业火三千世界，红莲梦里花开。-《完美国际》
早醒无事诛天帝。-《完美国际》
天下苍生，与我无关，你有何功德，我也不管。我只向你要十年前害了碧瑶的那一剑。-《诛仙》
如果我不小心离开了，一定请你自由的。-《幻城》
当一件事情需要通过辩论或者争吵来让对方屈服时，这不代表对方的不可理喻，而是自己的无能。-《陈二狗》
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！-西乡隆盛
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。-《陇西行》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。-《题故人庄》
从此用我双眼，替你看这世界。-《风起天阑》
天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗。-《道德经》
玉肌枉然生白骨，不如剑啸易水寒。-《仙四》
当欲望失去了枷锁，就没有了向前的路，只能转左，或者向右，左边是地狱，右边也是地狱。-《狩魔手记》
人与人之间。就如能量空间里的原子。原本就是毫无关联的硬性碰撞。是带有敌意的疏离本质的碰撞。即使貌似在接近。 -《EVA》
生命怒放的结局应该是升华而不是殒没。-《EVA》
一切有为法、如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。-《金刚经》
百万雄师，未必能挡绝世一剑.-《紫川》
千秋北斗，瑶宫寒苦，不若神仙眷侣，百年江湖。- 《刹那芳华曲》
今夕何夕，君已陌路。-《仙一》
和傻子争吵肯定是输的，和女人吵架则一开始就输了一半。-《陈二狗》
走过了这段万人簇拥路，逃不过墓碑下那孤独的长眠。-《命悬一线》
春去也，飞红万点愁如海。 -《千秋岁》
你要写心愿的句子篇九
《2013年春八年级下学期语文期中试卷》
6、苏轼的《水调歌头·明月几时有》，从“隔千里兮共明月“演化而来的，通过写明月来表达对人生的美好祝愿，道尽千载离人心愿的句子
是： ， 。
二、语言基础和语文实践活动（23分）
7、请把下面语句工整规范地书写在横线上。（3分）
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
8、阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音（2分）
每当夜间疲倦，正想偷lǎn（ ）时，仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cuò （ ）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子“之流所深恶（ ）痛疾的文字。
9、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊呢？还是干脆掉头而去？
B、他 站起来问：“老师，‘得道多助’中的‘道’是什么意思？”
C、一般说来，红、黄、绿„„等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。
D、他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
10、下面句子中成语运用准确的一项是（ ）（2分）
A、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
B、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们提倡。
C、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
D、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
11、按要求修改下面的句子（3分）
（1）现代社会需要有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。（2）我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。
（1）句的修
改：
（2）句的修
改：
12、根据下面情景，补充说明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。（3分） 中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地
说：
（2）到了北京，小明在某宾馆518房间住下，为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，
说：
。
13、综合性学习。（8分）
爱，是这个世界上永恒不变的主题。如果没有爱，天空不会那样湛蓝；若果没有爱，花儿不会那样灿烂，如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸。珍爱自己，友爱他人，热爱社会，关爱自然，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间。
（1）珍爱自己。“赠人玫瑰，手有余香”。珍爱自己，就是要拿出自己的爱心为别人打通幸福的道路，就是要在帮助别人的过程中实现自己的人生价值。请根据所给出的句式，将下面的句子补写完整。
假如我是一棵树，就要为他人送去一片荫凉；假如我是一团火，就
要
；假如我是 ，就
要 。
（2）友爱他人，你的伙伴李强因父母经常吵架而异常苦恼，学习成绩下滑。你很着急，于是找到李强，对他说„„请将你安慰、规劝李强的话写在下面：
。
（3）热爱社会，青海玉树地震发生后，社会各界纷纷捐款捐物。当学校组织师生们进行捐款时，同学王明提出异议，认为这是国家的事情，个人可管可不管，再说所捐的款说不定还到不了灾区呢，发国难财的大有人在。请谈谈你对这个问题的看法。
。
（4）关爱自然。环境问题关系到人类的生存与发展，党的十七大报告首次提出了“生态文明”这一理念。中国在环保方面作出了不懈努力。得到了国际社会的广泛承认和高度赞赏。作为青少年，你准备在生态文明建设中怎么做？
。
三、浅层阅读理解（27分）
（一）阅读下面的小诗，完成题目（4分）
细 雨
朱自清
东风里，
星呀星的细雨，
掠过我的脸边，
是春天的绒毛呢。
14、对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A、这首诗结构不枝不蔓，小巧玲珑。
B、“掠过我的脸边”一句中的“掠”，写出了小雨的轻盈。
C、作者用比喻手法刻画了小雨的形象特征。
D、“东风里”是“我”的感觉，并非写实。
15、你对春雨还有怎样的个人体验？也仿写几句诗。（2分）