含有草和鸟的诗句

含有草和鸟的诗句篇一
《关于含鸟名的诗句》

关于含鸟名的诗句独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》中的优美的诗句风吹绿琴去，曲度紫鸳鸯 代别情人 李白 关关雎鸠，在河之洲《诗经.周南》 黄鹤一去不复翻，白云千载空悠悠！ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》中的经典诗句 两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 落花人独立,微雨燕双飞. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯. 飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》中的伤感诗句 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄. 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》中的关于春天景色的诗句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》中的关于春风的诗句细雨鱼儿出,微风燕子斜. 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. 征蓬出汉塞,归雁入胡天诗中鸟 1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) 2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 5.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) 6.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) 7.山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》) 8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》) 9.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》) 10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《人若耶溪》) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫〈绝句〉 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易〈钱塘湖春行〉 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶〈 塞下曲〉 带“鸟”字的诗句 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》 独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》 飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》 半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》 两个黄鹂鸣

翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。——唐·杜甫《羌村三首（之一）》 吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》 孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》 独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》 ②带“鸟”字的诗句 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》 鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》 胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》 鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》 山光悦鸟性，潭影空人心。——唐·常建《题破山寺后禅院》 荡胸生层云，决眦入归鸟。——唐·杜甫《望岳》 白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》 风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来行人莫问当年事,故国东来渭水流.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 孔夫子搬家----尽是书(输)姜太公钓鱼----愿者上钩 猪八戒照镜子，里外不是人。 陈世美做驸马，喜新厌久。 杜十娘陈宝箱，倾家荡产。 关公面前耍大刀，不自量力张飞吃豆芽----小菜一碟 张飞吃秤砣----铁了心 诸葛亮吊孝----装模作样 周瑜打黄盖----一个愿打一个愿挨 诸葛亮借箭----有借无还 张飞穿针--大眼瞪小眼 阿斗的江山——白送 包公断案——认理不认人 晁盖的军师——无（吴）用 陈世美做附马——喜新厌旧 成吉思汗的兵马——所向无敌 楚霸王困垓下——四面楚歌 韩湘子出家——一去不复返 韩信点兵——多多益善；越多越好 韩信伐楚——明修栈道，暗渡陈仓 华佗行医——名不虚传 孔夫子搬家——净是书（输） 孔夫子的砚台——

心太黑 老包断案——脸黑心不黑 李逵卖煤——人黑货也黑 李自成进北京——好景不长 刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮 刘姥姥进大观园——看得出神了 刘三姐对歌——随口而出 鲁智深大闹野猪林——粗中有细 吕布见貂蝉——迷上了 吕洞宾推掌——出手不凡 孟姜女寻夫——不远千里 王母娘娘伸手——要风得风，要雨得雨 王小二敲锣打鼓——穷得叮当响 狗咬吕洞宾--不识好人心 姜太公镏鱼--愿者上勾 周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨

含有草和鸟的诗句篇二
《关于鸟的文和诗》

人和鸟 2006-3-17 题目把人放在鸟的前面,并没有歧视鸟的意思,主要是真的很妒忌那自由自在的小东西,然后又很向往它们的那种生活,根本是因为把它放在后面它不会介意.写这篇作文,真的是因为过的很辛苦,想跟大家念叨念叨……

从出生开始,人就开始了奋斗,而这种奋斗又会因为人的欲望的不断膨胀而不断的增加新的任务.因为人活着,他的目的不光是生存,还有生活.我说我为什么羡慕小鸟,就是因为鸟活着的目的,只有生存.当然我也羡慕傻子,我觉得任何一个傻子都比我过的滋润.不提别的,干脆把人与鸟的区别分析一下:

先说吃.

鸟吃的东西就是草叶草籽,虫子虫孙,运气好在人不发现的情况下偷点粮食吃,无论吃什么都用不着花钱,也用不着跟我们似的要吃饭,首先就要赚下钱候着.人吃的东西复杂,除了五谷杂粮,还要有山珍海味,即使吃不到自己想吃的,人起码有这个梦想,向着这个目标拼死拼活的赚钱,叫什么?养家糊口.可人的口总比鸟的口刁,人要求自己的食物要荤素搭配色香味俱全,这是起码要求.可这从哪里来啊?要花钱买的;钱从哪里来啊?干活赚的,最让人难过的是这活还分个三六九等,做不同的工作,赚不同的钱.可是当你去买菜的时候,人家不会因为你收入少而给你比给那高薪阶层的价格更便宜.说不公平也好,也能力高收入多也好,总之人总要有个压力,不求多少,起码要够吃饭的吧.

再说穿.

没见过哪个鸟夏天一件衣服冬天一件衣服吧?全是自己身体争气----长的齐全啊!一年到头,鸟都不用穿衣服的,热了褪点毛,冷了加点毛,下雨了又洗衣服又洗澡.没有哪个鸟笑话它不上档次,人家就这么长的,再说了,鸟不如人懂的多.可是人不穿衣服不行啊!再说衣服少了也不行啊,不提保暖这件事,咱不会长羽毛不怪咱.说说这款式,你这衣服太土了行吗?不自信!款式少了行吗?没面子!不上档次的行吗?掉价!穿衣服女孩子玩的最凶了,一个月赚点钱,发了工资马上奔赴商场把钱送出去,不时髦了?扔掉!颜色不喜欢?送人!穿着瘦了?没关系,把衣服挂在床头,时时激励自己减肥.然后呢,再去拼命赚钱啊,谁知道下个月会流行什么!别说什么虚荣心不虚荣心的,穿的不好,就是让人看不起.

然后说住.

鸟住的地方叫鸟窝,体积最大以可以容纳一家大小为准,位置以稍微强壮一点的树叉为宜,构造一律都是一间.而且鸟窝都是人家自己建造的,想建成什么样就建成什么样,确切的说是树叉怎么塑造人家就怎么建,很谦虚的!人可不行,房子小了憋屈,房间少了不够住的,里面要不是冬暖夏凉就不是好房子,装修要高档,不豪华在人前抬不起头来.房间里要有家具,有电器,有空调暖气,不光住着舒服,看着也要养眼.这个咱先不提,就说房子好了,提起这个来我就觉得累.从毕业开始,就要学会懂事,准备攒钱,等这个准备过程结束,差不多要两年以后了.拼死拼活的干,一年攒个三万两万的,起码要五年以后,夫妻俩赚个房子的首付,要想把这个窝踏踏实实的变成自己的,半辈子也就出去了.以人70岁来算,前20年是儿女,上学耍酷不用愁;从20岁到50岁是家里的顶梁柱,不把你累的腰酸背痛,这个家就富不起来,或者说给孩子打的基础就不大牢,50岁以后要受罪;50岁以后,能真正退休养生的有限,多数的人是住在自己的房子里,掐手指算这自己的房子要什么时候就要到期…… 咱再说用.

我们用的东西都是靠我们的智慧创造出来的.从小的生活日用品,到大的工业设备,人们一直都在发挥自己的聪明才智把我们的生活变的更加的美好.比如说,家里要有为吃穿住用服务的设施,要有为精神生活提供娱乐的设备,要有为身体健康保驾护航的器材,可有这些的话,哪样不要钱啊?哪样不是花费了主人的心思和能力?鸟就不一样了,别说别的,人家吃东西连个刀叉筷子都不用,别的就更不用说了.

最后说行.

就自身的条件来说,鸟用翅膀人用腿.人的腿长在下面,注定的活动范围是在地上,鸟的翅膀长在两边,注定它的世界在天上.所以人羡慕鸟,也想往天上奔,投入无数的时间心血和金钱,终于可以坐飞机上天了!可还是有区别,鸟在天上飞的时候,往下看那叫鸟瞰,人在飞机上往下看,隔着窗,斜着眼,叫浏览.心理也不一样啊,鸟在飞的时候,人家的感觉是爽,是自由自在,人可不行,新鲜之余,还叫着菩萨保佑一路平安.

我这篇文章写了好几次才写完,开始的那灵感没有了,后续的乱七八糟,后来都不知道自己说的是什么了.反正老是觉得做个小鸟比做人强,所以每次听赵传唱:"我是一只小小小小鸟……"

关于鸟的科学知识

鸟给人的启示

鸟对人类的贡献是众所周知的。鸟类还有一种特殊的作用，这就是它启发了人类的智慧，为人类探求理想的技术装置或交通工具，提供了原理和蓝图。可以说，在结构、功能、通讯等方面，鸟类是人类的老师，许多现代科学技术问题，科学家常常需要去请教鸟类。

鹰击长空，鸽翔千里，鸟类可以在空中自由飞行，这对人类是多么大的吸引和激励啊！传说，在2000多年前，我国的著名工匠鲁班，曾研究和制造过木鸟。据历史文献记载，1900多年前，我国就有人把鸟羽绑在一起，做成翅膀，能够滑翔百步以外。400多年以前，意大利人达·芬奇根据对鸟类的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动来扑动飞行。后来，经过许多科学家的试验，人们才弄清鸟类定翼滑翔的机理，认识到机翼必须像鸟翼那样前缘厚，后缘薄，构成曲

面才能产生升力，再加上工业提供了轻质的金属材料和大功率发动机，终于在1903年发明了飞机，实现了几千年来人类渴望飞上天空的理想。

人类自从发明了飞机，飞上天空以后，就在不断地对飞机进行革新改造，不论是体积、载重、速度，都很快超过了鸟类。现代飞机已经比任何鸟类都飞得更快、更远、更高，尤其是近年来出现的各种飞行器，可以到星际间航行，更是鸟类所望尘莫及的。尽管这样，在某些飞行技术和飞行器的结构上，人造的飞机仍然不如鸟类那么完善而且精致，更不要说消耗能源方面了。例如，金鸻可以连续在海洋上空飞行4000多公里，而体重只减少60克，如果飞机能用这种效率飞行，那将会节省许多燃料。

鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构，使得它们不仅善于飞行，而且会表演许多“特技”，这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。

鹰的眼睛是异常敏锐的。翱翔在两三千米高空的雄鹰，两眼扫视地面，它能够从许多相对运动着的景物中发现兔子、老鼠，并且敏捷地俯冲而下，一举捕获。鹰眼还具有对运动目标敏感、调节迅速等特点，它能准确无误地识别目标。现代电子光学技术的发展，使我们有可能研究一种类似鹰眼的系统，帮助飞行员识别地面目标，同时可以控制导弹。

候鸟的迁徙路程，短则几百公里，长则几千公里。但是，它们总能准确地到达世世代代选定的目的地。这说明候鸟有极好的导航本领。科学家们早已对这些现象展开了研究，认为鸟类所以有很好的导航本领，是因为它们都有各自的特殊感觉器官，能够感觉和分析自然界不同地域环境因素的变化，从而辨认方向，寻找迁徙路线。有的靠辨认太阳的位置，利用太阳作定向标；有的靠辨认星星的方位，利用星象导航；有的靠感觉地球磁场的变化，利用地磁导航；还有的利用地球的重力场导航。弄清鸟类导航的原理之后，仿生学家蜕杓剖涂梢阅7轮圃旄髦中∏煽煽康牡己揭瞧鳎⒄购娇铡⒑胶J乱底龀龉毕住?

在企鹅的启示下，人们设计了一种新型汽车——“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。

此外，鸟类所特有的生理结构和功能，还为机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺流程的创新，提供了许多仿生学上的课题。所以，鸟既是人类的朋友，又是人类的老师。为了科学的未来和人类的幸福，我们也应当好好保护鸟类。

鸟给人类了许多无价的启示：人们看到天空中的飞鸟，想到了一种能把我们带到天空中飞的机器„飞机；山雕飞落地刹那间的坚定和稳重，让人觉得自己也可以从天空中飞下，安全落地；飞翔中的蜻蜓，给人类创造直升飞机带来了灵感；猫头鹰灵巧无声的飞行，改造了飞机的性能；天鹅在水面上撩飞的优雅，使水上飞机问世,。研究金翅鸟能改善飞机功能、研究鸽子可预测地震等那些肯思考的人，通过观察天空中飞行的鸟类，获得了灵感，而创造出来的奇迹，让我们受益无穷

成语和谚语

含有草和鸟的诗句篇三
《鸟专题和草专题》

苏教版八年级(下)语文专题知识汇编

《鸟》专题知识点

一、完成下列与鸟有关的谜语：

1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）

2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）

3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）

4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）

5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）

6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）

7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）

8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）

9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）

10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）

11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）

12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）

13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）

二、完成下列与鸟有关的成语

1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】

2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】

3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃鳞】

4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】

5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】

6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】

7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】

8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】

9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】

10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】

11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】

12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】

13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】

14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】

15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】

16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】

17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】

18、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】

19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】

三、积累几个与鸟有关的俗语

1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、鹤非染而自白，鸦非

染而自黑。4、早起鸟儿有虫吃。5、笨鸟先飞早入林。6、枪打出头鸟。7、喜鹊叫，客人到。

8、人过留名，雁过留声。9、天下乌鸦一般黑。10、人来投主，鸟来投林

五、鸟与人类科学、生活的关系

（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发

答：（1）鸟给人类科学上的启发

1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。

2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，

人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。

3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量

高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，

一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。

（2）鸟给人类生活上的启发

1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；

2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；

3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。

（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们

不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，

你怎么看待这个问题？

答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传

播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方

法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以

传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟

儿成为朋友，而决不是杀鸟。 所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这

个问题的关键。

（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？

1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。

2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。

3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏

鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，

增强人们爱鸟护鸟的意识

4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，

呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱

我们的朋友，去鸟儿和谐相处

六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一

期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及

的除外）写几句简短的话。字数不限。

例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信

念而飞的。

答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺

进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是

为飞翔而生的。

3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，

勇敢的战斗者。

七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：

（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称

（1）陕西洋县朱鹦自然保护区 （2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区

（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）

（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类

《叶》专题知识点

1、有关写落叶和梧桐的诗句

西风扬子江边柳，落叶不如离思多。

荆溪白石出，天寒红叶稀。

寂寞梧桐深院锁清秋——李虞

秋风吹渭水，落叶满长安——贾岛

落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——杜甫

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归——刘彻

雨中黄叶树，灯下白头人——司空曙

夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨——欧阳修

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时——白居易

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——杜牧

2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题

诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说

说其中的道理。

四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，

与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。譬如，《山中》一诗中叶色是

枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；《红叶题

诗》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。可见

诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。

3、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于

重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，

我们常常引用这句话，它的含义是什么？

其美学原理是：单纯一色红或绿会显得单调，红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，

双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。绿叶虽没有红花那样娇艳，不会引起

人的注意，但它同样是不可缺少的，红花离开绿叶，它的美会遭到削弱。

生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离

不开周围的人对他的帮助。

4、树叶本身是无声的。诗人青勃笔下的绿叶（《绿叶的声音》）却发出了各种音响。用心聆

听，从每种声音中你都能捉摸到具体的内容，体会到某种情感。

聆听诗中叶所发出的种种音响，自然会引发出我们视觉所见到的一个个画面：

“童年的柳哨”使我们仿佛看到一群儿童嬉戏的场景；

“月夜的叶笛”该是少数民族的青年发出相邀恋友的信号；

“白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树挺立在风中；

“梧桐叶上的诗句”让我们记起一些和梧桐叶有关的古诗诗句，如李清照的名句“梧桐更兼

细雨，到黄昏点点滴滴”„„

5、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。

叶的功能有：（1）为人类提供食物和能源（2）调节气候，净化环境（3）可做饮料，可做饲

料，可加工成药材 （4）检验大气污染。（5）建筑学上的放生利用（6）勘察矿藏，预报气

象，预报地震（7）作为书写纸张，作为工艺材料。如：茶叶、竹叶、银杏叶可做饮料、保

健品；桑树叶、蓖麻叶可做饲料喂蚕，换得轻柔光亮的蚕丝；枇杷叶、大青叶可入药。叶脉

的惊人支撑力，启发了建筑学家，世界展览会博览馆大厅就是仿照王莲圆而大的叶片设计的，法国巴黎工业展览大厅的屋顶覆盖结构，也是仿照叶脉结构制成的，成为建筑工艺上的杰作„„

就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。

6、叶有单叶、复叶之分。有针形叶（松叶）、心形叶、掌状叶（梧桐树叶）、羽状叶（文竹叶）、椭圆形叶（玉兰树叶）、倒卵形叶、羽状复叶、披针形叶、二裂形状（银杏树叶）等。

7、关于“叶”的文化，古人有“折柳相送”的习俗，表达了对离别之人的难舍难分，后“折柳”还表达了对故乡的思念，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，并谱成《杨柳曲》，表达了思乡思故土之情，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

绿色食品的标志图，它的上方是太阳，下方是叶子，中心是蓓蕾，表达了人们对绿叶的喜爱，对绿色对自然的向往之情。

古代鲁班根据叶边缘的锯齿形发明了锯子，他们也提出可设计创新一些叶的产品。

文人墨客不仅借叶抒情，还寓叶以哲理：红花虽好还要绿叶扶持；世界上没有两片完全相同的叶子；黄叶飘零、坠地，表现普通劳动者默默无闻、奉献自我的精神；秋天落叶纷纷落入根妈妈的怀抱让远离他乡的游子想到了叶落规格：二裂银杏说明人性的两面性，善与恶、正与邪，如影如形，相辅相成„„

了解叶的知识，欣赏叶的诗文，熟悉叶的文化，感悟叶的哲理，叶成为我们的朋友，叶与人类关系密切，赋予人类无限遐想和启迪，愿朋友们像绿叶一样生机勃勃，充满活力；像红叶一样激情四射，充满热情；像黄叶一样默默无闻、奉献自我！„„

8、精 神 价 值：生命的象征、青春的活力、叶落归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神„„

《叶》专题练习

四、阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。

①树头红叶翩翩，疏林如画。②西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。③遥望东南，建几处依山楼谢；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋④笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。

五、仔细观察右边一幅漫画，完成下面两小题。

（1）简要说明画面。

爱与碍

（2）谈谈漫画给你的启示。

六、简答题：

1、 怎样理解“那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸”？

2、“诗家清景在新春”中的“清”字能否改成“早”？，为什么？

3、“红花需要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？

4、叶有哪些作用，你能举例说明吗？（至少四个）

（一）同儿辈赋未开海棠

金 元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

1、 诗中“闹”字用得极妙，你能说说妙在何处吗？

2、 后人说这首诗很有教育意义，它集中体现在哪一句上，有什么教育意义？

。

参考答案：

四、近看西北，造三间临水轩斋。

五、1、一棵大树枝繁叶茂，下面两棵小树弱不禁风。

2、家长不要溺爱孩子，要给他们更多的自主空间，这样才能有意于他们的健康成长。 六、1、死亡像落叶回归大地一样自然。是生命的必然结局。只要珍爱生命，那么就会拥有完整的生命。

2、不能，既指早春景色的清新可喜，也暗制这种美景刚显露，尚未引起别人注意，所以清幽。

3、单一色彩较单调，红绿对比，互相衬托，色彩更加鲜艳。一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围人对他的帮助。

4、见书“活动与探究”

七、（一）1、“闹”用拟人手法，形象生动的写出了桃李在春天争妍斗艳的娇媚场景，含蓄地表现了作者对他们的厌恶。

2、着重体现在后句，赞美海棠的美丽及品格，借以劝慰儿辈要谦逊，不要哗众取宠。 （二）

1、春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。

2、卑贱。

3、提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；③工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；③知恩图报„„只需写出三点即给满分。

含有草和鸟的诗句篇四
《有关鸟的成语大全》

◎【笨鸟先飞】比喻能力差的人，做事时唯恐落后，往往比别人先动手。今多用作谦词。

◎【飞鸟尽，良弓藏】【鸟尽弓藏】比喻可与共患难，不可与共安乐。与「兔死狗烹」意同。

◎【鸟面鹄形】【鹄面鸟形】形容人形貌疲惫而瘦削，面容憔悴。

◎【鸟道羊肠】比喻狭窄曲折的山路。

◎【鸟集鳞萃】比喻聚集众多的样子。

◎【鸟惊鱼溃】【鸟散鱼溃】比喻惊慌无措，急忙逃散。

◎【鸟语花香】鸟儿歌唱，花开芬芳。形容景色的美好。似桃红柳绿、莺啼燕语。 ◎【笼鸟槛猿】【笼中之鸟】笼中鸟，槛中猿。比喻人不自由。

◎【虎无爪，鸟无翼】老虎没有锐利的爪子，鸟失去了羽翼。比喻无用之辈。 ◎【惊弓之鸟】比喻曾受打击或惊吓，心有余悸，稍有动静就害怕的人。 ◎【小鸟依人】形容女子或小孩依傍他人而娇弱可爱的样子。

◎【鸷鸟不群】比喻忠贞之士不合于世俗。

◎【鱼溃鸟散】【如鸟兽散】形容人因受惊扰而纷纷走避奔窜。

◎【鸥鸟忘机】人没有心机，连鸥鸟也能和他亲近。

◎【一石二鸟】比喻做一件事获得两种效果。

◎【羊肠鸟道】比喻险狭曲折的山路。泛指一切难走的路。

◎【乌鸟之情】【乌鸟私情】比喻奉养长辈的孝心。

◎【越鸟南栖】南方的鸟飞到别处，筑巢在朝南的树枝。比喻不忘本。 ◎【鸟里鸟气】形容一个人的言行举止十分流气、不正经。

◎【倦鸟知返】比喻人长久在外奔波流浪，心生倦意，想要回家。

◎【夫妻本是同林鸟】比喻夫妻本是一时的伴侣，遇有危险之时，只能各奔前程，自求多福。

◎【鸟之将死，其鸣也哀】鸟将死亡，其鸣声是十分悲伤凄凉的。比喻人若将死亡，则所说的话是良善而有价值的。

◎【蛇无头而不行，鸟无翅而不飞】比喻群众失去首领，即不能有所行动。 ◎【深山出俊鸟】比喻穷乡僻壤也会出现相貌俊秀或有才干的人。

◎【人来投主，鸟来投林】比喻人择主而事，择地而居。

◎【人为财死，鸟为食亡】人为谋取钱财而不惜生命，就像鸟为了觅食而丧生一样。

◎【早起的鸟儿有虫吃】比喻作事积极或及早者，能获得利益。

【鹦鹉能言，不离飞鸟】比喻人很难改变他原始的身分。

◎【黄鹰抓住了鹞子的脚】鹰和鹞子的脚互相抓住，正好像铁环一样互相紧扣在一起。比喻两人十分亲密而不肯分离。

◎【偷鸡不着蚀把米】比喻想占便宜，结果反倒吃了亏。

◎【宁为鸡口，无为牛后】比喻人宁可在小场面中自主，也不要在大场面为人所支配。

◎【菱角磨作鸡头】有棱有角的菱角被磨成圆滑的鸡头。比喻人历经众多苦难挫折。

◎【公鸡给黄鼠狼拜年】凶多吉少。黄鼠狼喜欢吃鸡，公鸡向黄鼠狼拜年，必定大难临头。

◎【黄鼠狼给鸡拜年】没安好心。黄鼠狼喜食鸡，故比喻人不怀好意，别有居心。 ◎【鸡犬之声相闻，老死不相往来】鸡狗的叫声都能听到，但至老死都不相往来。 ◎【鸡儿不吃无工之食】比喻人不能无缘无故接受优待或赠与。

◎【家鸡打的团团转，野鸡打的贴天飞】比喻至亲虽受委屈、责难，但仍不肯离去。

◎【旗杆上绑鸡毛】好大掸子。比喻胆大包天。

◎【苍蝇不抱没缝的鸡蛋】比喻事生有因，唯有自己先做错，别人才会来欺侮。 ◎【三更灯火五更鸡】比喻勤奋刻苦，晚睡早起。

◎【野鸡戴皮帽儿】充鹰。意指野鸡戴上皮帽子假装是老鹰。讥讽人冒充主人或自以为了不起。

◎【鸡蛋里挑骨头】比喻故意挑剔。

◎【拿鸡蛋往石头上碰】【鸡蛋碰石头】 比喻自不量力，自讨苦吃。

◎【拿着鸡毛当令箭】部属欺上瞒下，滥用职权，公然发号施令。比喻玩弄权术。 ◎【不管讲鸡讲鸭，我只讲鹅】 全句指不管别人说什么，我只一味胡说八道。 ◎【人过留名，雁过留声】人生在世应该做些好事，留下好名声。

◎【燕雀安知鸿鹄志】比喻庸俗者无法理解志向远大者的抱负。

◎【鹬蚌相争，渔翁得利】比喻两相争持，第三者得利。

◎【飞鹰走马】【飞鹰走狗】【飞鹰走犬】【放鹰逐犬】打猎。

◎【放秃尾巴鹰】放款被人赖帐或拐逃，本利全失的意思。

◎【南鹞北鹰】比喻严峻刚直的人。

◎【老鹰不吃窠下食】传闻老鹰不抓捕在自己巢附近出现的动物。比喻坏人不在自己居住的地方作案。

◎【虎啸鹰扬】【鹰扬虎视】如虎、似鹰一般威武奋扬。形容十分威武。

◎【虎视鹰瞵】【鹰瞵鹗视】【鹰视狼步】【鹰视狼顾】凶狠的样子。形容等待机会欲进行掠夺。比喻强敌环绕、窥视。

◎【饥鹰饿虎】比喻像饥饿的飞鹰、老虎一样贪馋。比喻凶狠贪婪的人。 ◎【见兔放鹰】比喻看准时机，及时采取行动，以获取利益。

◎【犬牙鹰爪】比喻奴仆。

◎【如鹰在笼】好像老鹰被关在笼子里。比喻有志不得伸展。

◎【鹰鼻鹞眼】形容人的相貌贪狠丑恶。

◎【鹰击毛挚】比喻治民严猛。

◎【鹰爪毛儿】一种羊皮。毛较短，丛集如鹰爪，故称为鹰爪毛儿。 ◎【鹰抓燕雀】比喻捉取十分容易。

◎【牝鸡司晨】【牝鸡牡鸣】【牝鸡晨鸣】母鸡像公鸡般的啼叫。比喻女性取代男性。

◎【偷鸡摸狗】偷窃的行为。形容做事偷偷摸摸，不光明正大。

◎【木鸡养到】形容人学养深粹或功夫已到炉火纯青的地步。

◎【范张鸡黍】【鸡黍之约】后比喻朋友间真诚的信义和深情。

◎【打张鸡儿】假装胡涂。

◎【呆若木鸡】愚笨或受惊吓而发愣的样子。

◎【斗鸡走狗】古时使鸡相搏斗，使狗相竞走的游戏。引申为泛称纨裤子弟所做的消遣。

◎【雄鸡断尾】比喻因畏惧讥笑毁谤，而自甘无用。

◎【陶犬瓦鸡】【土鸡瓦犬】用泥土塑制而成的狗、鸡。比喻无用的东西，空有外形而无能耐。

◎【牛刀割鸡】【牛鼎烹鸡】比喻大材小用。

◎【杀鸡焉用牛刀】杀鸡何必用宰牛的刀。比喻处理小事，毋需大才。 ◎【鸡鸣狗盗】比喻有某种不足称道的技能之徒，或指卑下的技能。 ◎【话冷鸡窗】鸡窗，书房，借指同学。话冷鸡窗为悼祭同学的题辞。 ◎【鸡不及凤】鸡比不上凤凰。比喻儿子不如父亲。

◎【鸡毛子乱叫】十分吵杂，乱叫乱嚷。

◎【鸡毛蒜皮】比喻没有价值、不重要的小事。

◎【鸡毛文书】旧时传送紧急文书，在封套上插鸡毛为记，称为鸡毛文书。 ◎【鸡鸣而起】指鸡啼时即起床。形容人勤奋不懈。

◎【鸡鸣问寝】古时每日清晨太子向皇帝问安的礼仪。

◎【鸡飞蛋打】鸡飞走了，蛋也打破了。比喻两头落空，毫无所得。 ◎【鸡肋尊拳】比喻身体瘦弱，不堪对方一拳。

◎【鸡骨支床】形容人哀伤过度，形销骨立，疲卧在床席之上。

◎【鸡栖凤凰食】鸡与凤凰同住同吃。比喻贤愚不分。

◎【鸡犬不宁】【鸡飞狗跳】连鸡与狗都不得安宁。比喻被严重的骚扰。 ◎【鸡犬不留】鸡狗都不留活命。比喻残酷的杀戮或抢劫。

◎【鸡犬不惊】鸡狗都未受到惊扰。比喻军队纪律严明，毫无骚搅。 ◎【鸡犬升天】【淮南鸡犬】比喻攀附别人而得势的人。

◎【鸡犬识新丰】汉高祖为取悦父亲，按家乡丰县的格式，在长安城外建造一模一样的新丰县城，再将故乡的居民迁居至此。因新县与故乡相似，所以连鸡狗到

此都认得路途。后用以比喻在他处仍能如在故乡般熟悉与愉快。

◎【鸡犬桑麻】形容乡野田园生活。

◎【鸡争鹅斗】比喻为无谓的小事吵闹不休。

◎【鸡虫得失】鸡啄虫，人食鸡。本指事情得失难以比较。后比喻得失循环而无定论，无关紧要。

◎【鸡鹜争食】比喻目光狭小的庸俗小人互相争夺名利。

◎【嫁鸡随鸡，嫁狗随狗】比喻女子出嫁后，不论丈夫好坏，都要随遇而安，从一而终。

◎【井蛙酰鸡】【酰鸡瓮里】比喻人的识见短浅。

◎【指鸡骂狗】拐弯抹角的骂人。

◎【诗入鸡林】 本指白居易的诗浅白易懂，流传广泛。后用以称赞作品流传广远，价值高昂。

◎【杀鸡儆猴】比喻惩罚一个人以警告另一个的人。

◎【杀鸡取卵】比喻贪图眼前微小的好处而损害更大的利益。

◎【杀鸡扯脖】形容情急的样子。

◎【杀鸡炊黍】【杀鸡为黍】杀鸡作黍饭。指盛情款待宾客。

◎【手无缚鸡之力】双手连抓住鸡的力量都没有。形容人文弱无气力。

◎【山鸡舞镜】山鸡自以毛羽美丽，在水旁或镜前看到自己的影子便舞蹈不止。后用以比喻顾影自怜、自我陶醉。

◎【鼠腹鸡肠】【鼠肚鸡肠】比喻心胸狭窄，度量小。

◎【软壳鸡蛋】形容脆弱不坚强的人。

◎【味如鸡肋】味儿与鸡的肋骨一样无味，弃之又可惜。比喻没有味道或少有实惠。

◎【闻鸡起舞】晋代祖逖，半夜闻鸡啼，立即起床操练武艺的故事。后用以比喻及时奋起行动。

◎【鸡同鸭讲】比喻彼此无法沟通。

◎【梅妻鹤子】【梅鹤因缘】【妻梅子鹤】比喻隐居或清高。

◎【焚琴煮鹤】【煮鹤烧琴】把琴当柴烧，烹煮鹤来吃。比喻极杀风景的事。 ◎【别鹤离鸾】【别鹤孤鸾】比喻夫妻离散。

◎【孤鸾寡鹤】比喻单身的男女。

◎【不舞之鹤】羊叔子向客人夸耀自己所养的鹤善舞，但是鹤在客人面前却羽毛松散，不肯起舞。后用以比喻人无能而出丑。

◎【风声鹤唳】【风鹤魂惊】凡有风声﹑鹤唳，魂即感到惊吓。比喻听到一点风声就害怕起来。

◎【断鹤续凫】截断鹤的长腿，接到野鸭的短脚上。比喻做事违反自然的本性。 ◎【朱颜鹤发】【童颜鹤发】有孩童般红润的脸色，白鹤般的白发。形容老人气

色好，有精神。

◎【鹤长凫短】鹤的腿长，凫的腿短。比喻凡事应顺其自然，不宜随意损益、改变。

◎【老鹤乘轩】记叙卫懿公爱鹤，让鹤享有俸禄爵位，乘坐轩车，而引起国人不满的故事。

◎【龟年鹤寿】【龟龄鹤算】【鹤算龟龄】龟、鹤均为长寿的动物。比喻人长寿。 ◎【龟鹤同春】【松鹤延年】【龟鹤遐龄】【龟鹤之寿】祝颂长寿的文词。 ◎【枯鱼病鹤】比喻处于困境，沦落不遇。

◎【鹤鸣九皋】比喻才德深厚，虽处于卑贱中，仍不掩其光芒。

◎【鹤鸣之士】品德为世人所敬重而隐居不仕的人。

◎【云中白鹤】比喻人品高洁、不同凡俗的人。

◎【鹤发鸡皮】【鸡皮鹤发】【鸡肤鹤发】白发皱皮。形容老人的容貌。 ◎【鹤立鸡群】【群鸡一鹤】鹤站在鸡群之中，非常突出。

◎【鹤骨松姿】形容人身体清瘦，外表、气质有仙风道骨之貌。

◎【骑鹤扬州】【腰金骑鹤】几个人在一起谈论自己的志向，有的想做扬州刺史，有的想发财，有的想骑鹤升天成仙。其中一人却说：腰缠十万贯，骑鹤上扬州，想集三者于一身。比喻做官、发财、成仙等富贵得意之事。

◎【闲云孤鹤】【闲云野鹤】【孤云野鹤】比喻超然脱俗的隐士，不为尘世所牵绊的人。

◎【乘鹤驾云】骑着仙鹤驾着云头翱翔于天。比喻得道成仙。

◎【惭凫企鹤】凫鸭自惭脚胫短而羡慕鹤鸟的腿胫长。比喻对自己的短处惭愧，而羡慕他人的长处。

◎【一琴一鹤】后用以形容行装简单。亦比喻官吏的清廉。

◎【杳如黄鹤】后比喻一去不返，无影无踪。

◎【猿鹤虫沙】【猿鹤沙虫】比喻将士出征战死沙场。

◎【驾鹤西归】比喻人死。多用于挽辞。

◎【平沙落雁】我国古代流传很广的琴曲，内容描写沙滩上群雁起落飞鸣、回翔呼应的情景。

◎【鵰心雁爪】比喻心狠手辣。

◎【断雁孤鸿】失群的孤独大雁。比喻孤身居住，多指未婚的男子。

◎【空弦落雁】战国魏人更羸没有用箭，只拉一下弓弦，其声响便使曾受创伤的雁鸟惊而高飞，落地而亡。后用以比喻经过创伤后，便难承受再次的惊吓或打击。 ◎【鸿雁传书】【雁足传书】【雁去鱼来】比喻书信往来。

◎【鸿雁哀鸣】比喻灾民嗷嗷待哺的惨状。

◎【指雁为羹】遥指空中的雁当作羹食。比喻以虚幻不实的事物来安慰自己。 ◎【沉鱼落雁】用来形容女子的容貌美丽。

含有草和鸟的诗句篇五
《鸟专题和草专题123》

苏教版八年级(下)语文专题知识汇编 《鸟》专题知识点一、完成下列与鸟有关的谜语：

1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）

2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）

3、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）

4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（蜂鸟）

5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）

6、海上一只鸟，跟着船儿跑。寻找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）

7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（企鹅）

8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）

9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）

10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（猫头鹰）

11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，天天报，叫得人们心欢笑。（喜鹊）

12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）

13、千里飞翔爱热闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）

二、完成下列与鸟有关的成语

1、比喻侍奉尊亲的孝心。 【乌鸟私情】2、形容光阴迅速流逝。 【乌飞兔走】

3、像鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。 【鸟集鳞萃鳞】

4、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 【鸟尽弓藏】

5、指悼念故人，祭品菲薄。 【只鸡絮酒】6、比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 【燕雀安知鸿鹄之志】7、比喻做一件事达到两个目的。 【一箭双雕】8、比喻相爱的男女形影不离。 【双宿双飞】

9、形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位 【倦鸟知返】

10、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 【鹤立鸡群】

11、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。 【笼中之鸟】

12、形容春天的景色宜人。 【鸟语花香】

13、像聚集的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比喻崩溃逃散的情景。 【如鸟兽散】

14、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。 【惊弓之鸟】

15、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。 【螳螂捕蝉，黄雀在后】

16、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。 【鹦鹉学舌】

17、形容门庭冷落，没有宾客来访。 【门可罗雀】

18、形容白发老人神采奕奕。 【鹤发童颜】

19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。 【风声鹤唳】

三、积累几个与鸟有关的俗语

1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。2、人为财死，鸟为食亡。3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。4、早起鸟儿有虫吃。5、笨鸟先飞早入林。6、枪打出头鸟。7、喜鹊叫，客人到。 8、人过留名，雁过留声。

9、天下乌鸦一般黑。10、人来投主，鸟来投林

五、鸟与人类科学、生活的关系

（一）、思考鸟给了人类科学、生活上哪些启发

答：（1）鸟给人类科学上的启发

1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。

2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。

3、地球上海水占总水量的９７％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。

（2）鸟给人类生活上的启发

1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；

2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；

3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。

（二）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？ 答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。 所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。

（三）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？

1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。

2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。

3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识

4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处

六、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。

例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 答：1、荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。

3、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

七、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：

（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称

（1）陕西洋县朱鹦自然保护区 （2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区

（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）

（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类

《叶》专题知识点

1、有关写落叶和梧桐的诗句

西风扬子江边柳，落叶不如离思多。

荆溪白石出，天寒红叶稀。

寂寞梧桐深院锁清秋——李虞

秋风吹渭水，落叶满长安——贾岛

落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——杜甫

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归——刘彻

雨中黄叶树，灯下白头人——司空曙

夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨——欧阳修

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时——白居易

2、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。

四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。譬如，《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；《红叶题诗》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。可见诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。

3、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？

其美学原理是：单纯一色红或绿会显得单调，红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。绿叶虽没有红花那样娇艳，不会引起人的注意，但它同样是不可缺少的，红花离开绿叶，它的美会遭到削弱。

生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。

4、树叶本身是无声的。诗人青勃笔下的绿叶（《绿叶的声音》）却发出了各种音响。用心聆听，从每种声音中你都能捉摸到具体的内容，体会到某种情感。

聆听诗中叶所发出的种种音响，自然会引发出我们视觉所见到的一个个画面：

“童年的柳哨”使我们仿佛看到一群儿童嬉戏的场景；

“月夜的叶笛”该是少数民族的青年发出相邀恋友的信号；

“白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树挺立在风中；

“梧桐叶上的诗句”让我们记起一些和梧桐叶有关的古诗诗句，如李清照的名句“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”„„

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——杜牧

5、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。

叶的功能有：（1）为人类提供食物和能源（2）调节气候，净化环境（3）可做饮料，可做饲料，可加工成药材 （4）检验大气污染。（5）建筑学上的放生利用（6）勘察矿藏，预报气象，预报地震（7）作为书写纸张，作为工艺材料。如：茶叶、竹叶、银杏叶可做饮料、保健品；桑树叶、蓖麻叶可做饲料喂蚕，换得轻柔光亮的蚕丝；枇杷叶、大青叶可入药。叶脉的惊人支撑力，启发了建筑学家，世界展览会博览馆大厅就是仿照王莲圆而大的叶片设计的，法国巴黎工业展览大厅的屋顶覆盖结构，也是仿照叶脉结构制成的，成为建筑工艺上的杰作„„

就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。

6、叶有单叶、复叶之分。有针形叶（松叶）、心形叶、掌状叶（梧桐树叶）、羽状叶（文竹叶）、椭圆形叶（玉兰树叶）、倒卵形叶、羽状复叶、披针形叶、二裂形状（银杏树叶）等。

7、关于“叶”的文化，古人有“折柳相送”的习俗，表达了对离别之人的难舍难分，后“折柳”还表达了对故乡的思念，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，并谱成《杨柳曲》，表达了思乡思故土之情，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

绿色食品的标志图，它的上方是太阳，下方是叶子，中心是蓓蕾，表达了人们对绿叶的喜爱，对绿色对自然的向往之情。

古代鲁班根据叶边缘的锯齿形发明了锯子，他们也提出可设计创新一些叶的产品。

文人墨客不仅借叶抒情，还寓叶以哲理：红花虽好还要绿叶扶持；世界上没有两片完全相同的叶子；黄叶飘零、坠地，表现普通劳动者默默无闻、奉献自我的精神；秋天落叶纷纷落入根妈妈的怀抱让远离他乡的游子想到了叶落规格：二裂银杏说明人性的两面性，善与恶、正与邪，如影如形，相辅相成„„ 了解叶的知识，欣赏叶的诗文，熟悉叶的文化，感悟叶的哲理，叶成为我们的朋友，叶与人类关系密切，赋予人类无限遐想和启迪，愿朋友们像绿叶一样生机勃勃，充满活力；像红叶一样激情四射，充满热情；像黄叶一样默默无闻、奉献自我！„„

8、精 神 价 值：生命的象征、青春的活力、叶落归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神„„

《叶》专题练习

四、阅读下面一段文字，删改画线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句音节对称匀整。

①树头红叶翩翩，疏林如画。②西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。③遥望东南，建几处依山楼谢；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋④笛笙盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。

五、仔细观察右边一幅漫画，完成下面两小题。

（1）简要说明画面。

爱与碍

（2）谈谈漫画给你的启示。

六、简答题：

1、 怎样理解“那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸”？

2、“诗家清景在新春”中的“清”字能否改成“早”？，为什么？

3、“红花需要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？

4、叶有哪些作用，你能举例说明吗？（至少四个）

（一）同儿辈赋未开海棠

金 元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

1、 诗中“闹”字用得极妙，你能说说妙在何处吗？

2、 后人说这首诗很有教育意义，它集中体现在哪一句上，有什么教育意义？

。

参考答案：

四、近看西北，造三间临水轩斋。

五、1、一棵大树枝繁叶茂，下面两棵小树弱不禁风。

2、家长不要溺爱孩子，要给他们更多的自主空间，这样才能有意于他们的健康成长。

六、1、死亡像落叶回归大地一样自然。是生命的必然结局。只要珍爱生命，那么就会拥有完整的生命。

2、不能，既指早春景色的清新可喜，也暗制这种美景刚显露，尚未引起别人注意，所以清幽。

3、单一色彩较单调，红绿对比，互相衬托，色彩更加鲜艳。一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围人对他的帮助。

4、见书“活动与探究”

七、（一）1、“闹”用拟人手法，形象生动的写出了桃李在春天争妍斗艳的娇媚场景，含蓄地表现了作者对他们的厌恶。

2、着重体现在后句，赞美海棠的美丽及品格，借以劝慰儿辈要谦逊，不要哗众取宠。

（二）

1、春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。

2、卑贱。

3、提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；③工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；③知恩图报„„只需写出三点即给满分。

含有草和鸟的诗句篇六
《描写春夏秋冬、风雨雪月、花草树柳荷梅、鸟楼友情有、哲理等的古诗和名句1》

描写春、夏、秋、冬、雨、山、月、鸟、花、梅、柳、荷和友情的古诗和名句

一、春

阳春布德泽，万物生光辉―――汉 乐府古辞《长歌行》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀―――唐 贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都―――唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。――――宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春――――宋·朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.――――南宋 志南和尚《绝句》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉

月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ―――――王维《鸟鸣涧》

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。――――孟浩然：《春晓》

谁言寸草心，报得三春晖。――――孟郊：《游子吟》)

红豆生南国，春来发几枝?――――王维：《相思》)

好雨知时节，当春乃发生。――――杜甫：《春夜喜雨》)

野火烧不尽，春风吹又生。―――――白居易：《赋得古原草送别》)

国破山河在，城春草木深。――――杜甫：《春望》)

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。――――叶绍翁：《游园不值》)

二、夏：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙――――宋·赵师秀《约客》

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人――――宋·秦观《三月晦日偶题》

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 ――――-宋·陆游《初夏绝句》

力尽不知热，但惜夏日长。―――――白居易：《观刈麦》)

深居俯夹城，春去夏犹清。―――――李商隐：《晚晴》)

首夏犹清和，芳草亦未歇。―――――谢灵运：《游赤石进帆海》)

仲夏苦夜短，开轩纳微凉。―――――杜甫：《夏夜叹》)

农夫方夏耘，安坐吾敢食。―――――戴复古：《大热》)

人皆苦炎热，我爱夏日长。―――――李昂：《夏日联句》)

残云收夏暑，新雨带秋岚。――――(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)

连雨不知春去，一晴方觉夏深。――――范成大：《喜晴》)

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。――――杜甫：《江村》)

三、描写秋天的古诗和描写秋天的名句

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色-――――唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖――――唐·王绩《野望》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼――――唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅――――唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星―――――唐·杜牧《秋夕》

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-――――-宋·范仲淹《苏幕遮》 秋风萧瑟，洪波涌起。――――曹操：《观沧海》)

解落三秋叶，能开二月花。――――李峤：《风》)

春种一粒粟，秋收万颗子。――――李绅：《悯农》)

常恐秋节至，焜黄华叶衰。――――《汉乐府?长歌行》)

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。――――刘禹锡：《望洞庭》)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。―――刘禹锡：《秋词》)

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。――――杜牧：《秋夕》)

春花秋月何时了，往事知多少。――――李煜：《虞美人》)

欲说还休，却道天凉好个秋。――――辛弃疾：《丑奴儿·书博山道中》)

四、描写冬天的古诗和描写冬天的名句

忽如一夜春风来,千树万树梨花开――――岑参《白雪歌送武判官归京》

撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起――――晋·谢道蕴《咏雪联句》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台-――――-唐·李白《北风行》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。――――唐·柳宗元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花――――-唐·韩愈《李花二首》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝――――唐·高骈《对雪》

且如今年冬，未休关西卒。―――――杜甫：《兵车行》)

秋月扬明恽，冬岭秀寒松。――――陶渊明：《四时》)

南邻更可念，布破冬未赎。――――陆游：《十月二十八日风雨大作》)

冬尽今宵促，年开明日长。――――董思恭：《守岁》)

鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。――――王微：《四气诗》)

隆冬到来时，百花即已绝。――――陈毅：《梅》)

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。――――白居易：《冬至夜思家》)

五、描写“月”的诗句

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。――――李白《月下独酌》 床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.―――李白《静夜思》

无言独上西楼，月如钩―――――李煜《相见欢》

明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。―――辛弃疾《西江月》

秦时明月汉时关,万里长征人未还。―――王昌龄《出塞》

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。―――苏轼《水调歌头》 春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

海上生明月，天涯共此时――――张九龄《望月怀远》

野旷天低树，江清月近人。―――孟浩然《宿建德江》

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒―――李商隐《无题》

明月松间照，清泉石上流。――――王维：《山居秋瞑》)

月黑雁飞高，单于夜遁逃。――――卢纶：《塞下曲》)

小时不识月，呼作白玉盘。―――――李白：《古朗月行》)

深林人不知，明月来相照。――――王维：《竹里馆》)

月出惊山鸟，时鸣春涧中。――――王维：《鸟鸣涧》)

六、写友情的诗句

海内存知己, 天涯若比邻。 ――――王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董大》

七、带”鸟”的诗句

千山鸟飞绝,万径人踪灭。――――柳宗元《江雪》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟.――――孟浩然《春晓》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。――――王维《鸟鸣涧》

山气日夕佳，飞鸟相与还。――――陶渊明《饮酒》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。――――杜甫《春望》

荡胸生层云，决眦入归鸟。――――杜甫《望岳》

八、带“雨”的诗句

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》

渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》

七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》

夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。――――杜牧《清明》

水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》 夜来风雨声，花落知多少。――――孟浩然：《春晓》)

空山新雨后，天气晚来秋。――――王维：《山居秋瞑》)

好雨知时节，当春乃发生。―――――杜甫：《春夜喜雨》)

山路元无雨，空翠湿人衣，――――王维：《山中》)

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。――――杜牧：《清明》)

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。――――王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。――――苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

九、带“雪”的诗句

草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。――――王维：《观猎》)

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。――――卢纶：《塞下曲》)

遥知不是雪，为有暗香来。――――王安石：《梅花》)

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。――――柳宗元：《江雪》)

柴门闻犬吠，风雪夜归人。――――刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。――――王昌龄：《从军行七首其四》) 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。――――李白：《行路难》)

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。――――高适：《别董大》)

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。――――杜甫：《绝句》)

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。―――岑参：《白雪歌送武判官归京》) 山回路转不见君，雪上空留马行处。——－—岑参《白雪歌送武判官归京》

十、带“山”字的诗句

绿树村边合，青山郭外斜。―――――孟浩然《过故人庄》

万里赴戎机,关山度若飞。――――《木兰诗》

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。――――白居易《钱塘湖春行》

山回路转不见君,雪上空留马行处。――――岑参《白雪歌送武判官归京》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。―――王昌龄《出塞》

白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。―――陆游《游山西村》

会当凌绝顶，一览众山小。―――――杜甫《望岳》

采菊东篱下，悠然见南山。―――――陶渊明《饮酒》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。――――柳宗元：《江雪》)

国破山河在，城春草木深。――――杜甫：《春望》)

空山不见人，但闻人语响。――――王维：《鹿柴》)

明月出天山，苍茫云海间。――――李白：《关山月》)

相看两不厌，只有敬亭山。――――李白：《独坐敬亭山》)

种豆南山下，草盛豆苗稀。――――陶渊明：《归园田居》)

青山遮不住，毕竟东流去。――――辛弃疾：《菩萨蛮?书江西造口壁》) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

十一、带“水”的诗句

所谓伊人，在水一方。――――《诗经?蒹葭》)

水何澹澹，山岛竦峙。――――曹操：《观沧海》)

白毛浮绿水，红掌拨清波。――――骆宾王：《咏鹅》)

天门中断楚江开，碧水东流至此回。―――李白：《望天门山》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。―――陆游：《游山西村》) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。―――李白：《赠汪伦》) 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。―――刘禹锡：《竹枝词》) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。―――白居易：《忆江南》) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。―――杨万里：《小池》)

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。――――苏轼：《题惠崇春江晚景》)) 十二、带“风”的诗句

夜来风雨声，花落知多少。――――孟浩然：《春晓》)

风劲角弓鸣，将军猎渭城。―――王维：《观猎》)

林暗草惊风，将军夜引弓。――――卢纶：《塞下曲》)

野火烧不尽，春风吹又生。――――白居易：《赋得古原草送别》) 柴门闻犬吠，风雪夜归人。――――刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》) 随风潜入夜，润物细无声。―――杜甫：《春夜喜雨》)

城阙辅三秦，风烟望五津。―――王勃：《送杜少府之任蜀州》)

欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。―――苏轼：《水调歌头?明月几时有》) 相见时难别亦难，东风无力百花残。―――李商隐：《无题》) 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。―――《敕勒歌》)

十三、带“花”的诗句

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风――――志南和尚<绝句>

含有草和鸟的诗句篇七
《初三语文古诗词赏析系列练习》

初三语文古诗词赏析系列练习

■ 归园田居（其三）（陶渊明）

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足措，但使愿无违。

1．“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么？

答：作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。

2．“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”这两句诗描写的是一种辛苦而美好的田园生活。活，这种生活在陶渊明的其他诗中也有表现，比如：“采菊东篱下，悠然见南山。”（《饮酒》）“开荒南野际，守拙归园田。”（《归园田居》其一）。

3．“但使愿无违”中的“愿”指的是远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操。。

4．下面对这首诗的赏析有误的一项是：（ D ）

A．这首五言律诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。

B．颔联描写的是作者自己的躬耕生活，这种生活虽然辛苦，但却充实愉快。

C．带月荷锄、夕露沾衣的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。

D．作者沉溺于美好的田园生活中，乐于做一个隐士而忘却一切的世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

⑴诗人游山西村有哪些亲切感受？

景色优美，民俗古朴，主人盛情。

⑵这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。

山西村有巨大的吸引力，游山西村后诗人意犹未尽，惟愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻扣柴扉，与老农亲切絮语。

⑶诗的颔联写景中蕴含哲理，是脍炙人口，千古传诵的的名句，对此谈谈你的看法。 当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。 ■ 观沧海（曹操）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

⑴“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”句中“其”字指什么？这几句描绘了什么景色？

指沧海；描写大海吞吐日月，包容天地的宏伟气魄。

⑵这首诗表现诗人什么样的胸怀和愿望？

表现作者博大的胸怀和渴望建功立业的愿望。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山巍峨（高大）的特点。

2.“会当凌绝顶， 一览众山小”蕴涵的人生哲理是什么？

答：站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。

3.请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

答：“钟”字赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。

■ 送杜少府之任蜀州（王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1．填空

①首二句点明送别的地点是城阙，杜少府“之任”的处所是五津。

②诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是同是宦游人。

2．选出下列对诗句理解不当的一项（ D ）

A．首联通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。

B．颔联表现了诗人真挚的感情和诚恳的态度，字里行间自然流露出一种体贴关注语气。

C．“海内存知己，天涯若比邻”，意思是说，我们分手之后，虽天各一方，但不必悲伤，海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。

D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，意思是说，在分手的歧路上，我们因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾。

3．“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，为什么千百年来一直受人喜爱，被人引用？

答：这两句诗劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达、坦然对待。它一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。

4.诵读节奏划分有误的一项是（ B ）

A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B.与君／离／别意，同是／宦／游人。

C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

5.赏析有误的一项是（ C ）

A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D.尾联紧承颔联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抹眼泪。 ■ 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．填空：

①诗中用巴山楚水概括作者被贬谪的地方，“二十三年弃置身”一句，饱含诗人的无限辛酸，也流露出他内心的愤懑不平。

②“闻笛赋”用向秀作《思旧赋》的典故，隐含作者对当时统治者迫害旧友的不满；“烂柯人”用的是王质烂柯的典故，暗示贬谪时间长久和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

2．选出对诗意理解错误的一项（ B ）

A．这首恃感情真挚深切，沉郁中见豪放，时间由过去到现在到未来，情调由低沉到高昂。

B．诗的首联，作者直率地倾诉了自己无罪而长期遭贬的强烈不平，渲泄了抑制已久的愤激心情。

C．诗的尾联是点睛之笔。“长精神’三字，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。

D．这首诗表现了诗人身经危难、百折不回的坚强毅力，给后人以莫大的启迪和鼓舞。

3．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，蕴含了什么深刻哲理？

答：诗句用自然景物的变迁暗示社会的发展。诗人要表明的哲理是：社会总是要向前发展的，新事物总是要取代旧事物，未来比现在好，面对困难，不必忧伤。相信未来，积极进取。 ■ 龟虽寿（曹操）

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 ⑴填空：

①诗的开头，以神龟和腾蛇为喻，意在说明人的寿命有限。

②后人常用这首诗中一些语句作为自己的励志之语，这些语句是老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

⑵选出对诗句内容理解有误的一项（ C ）

A．诗的开头四句，表达了诗人要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生之意。

B．诗人以“老骥”作喻，饱含着对“老骥”的尊敬和爱戴。

C．诗中的“烈士暮年，壮心不已”，是说那些为建功立业而牺牲的人，在他们的晚年仍怀有远大的抱负。

D．“养怡之福，可得永年”，是说人们能够注意保养自己的身体，是可以延年益寿的。 ⑶老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，表现了诗人什么样的精神境界？

答：面对暮年，他在精神状态上不服老，要老当益壮，要保持一种生命不息，斗争不止，奋发有为的精神境界。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

⑴首句中两种景物的描写，既点明了节令是暮春，又含有飘零之感，羁旅之苦。

⑵三、四两句抒情，运用丰富想象将月人格化，表达了对朋友同情、关心、担忧的感情。 ■ 春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

⑴这是一首五言律诗，律诗有四联，其中第二联叫颔联，第三联叫颈联，这两联一般要求对仗。

⑵这首诗的作者是杜甫，他是唐朝著名的现实主义诗人。这首诗抒发了诗人感时伤别、忧国思亲的思想感情。

⑶首联写望中所见，一个“破”字，一个“深”字，描绘了荒凉、 萧索的景象。 ⑷你怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句？

仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。运用拟人，通过花和鸟两种事物写出了诗人感伤之情。

⑸古人描绘凄惨环境时，常用一些动物作形象的描写。你能举几个例子吗？

猿鸣三声泪沾裳 潇潇暮雨子规啼．

⑹诗歌首句中的一个“破”字，写出了当时国都沦陷、城池残破的景状。

⑺诗歌三四句表面写花、鸟有情而泣、惊，其实是写诗人自己感时恨别。全诗抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。

渡荆门送别

■ 阅读下面的古诗，按要求回答问题：

秋词（刘禹锡）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

⑴诗中“晴空一鹤排云上”句中“排”字写出了作者一种的豪迈乐观的精神和气势。全诗的风格是乐观明快。

⑵请你写出1～2句描写“秋”的古诗词。

例句：a.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。b.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

⑴诗歌颔联写出了诗人对国事的一片忠心和被贬的抑郁之气，表达了诗人忠国、怨愤交织在一起的激越情怀。

⑵诗歌颈联句中的一个“拥”字，写出了景物中的雪大、雪深、马都无法走的情怀。 ■ 水调歌头（明月几时有）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

对《水调歌头•明月几时有》一词赏锡有误的一项是（ B ）

A.上阕写词人把酒问月，萌生了“乘月归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转向对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C.“但愿人长久，千里共蝉娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 ■ 白雪歌送武判官归京（岑参）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

⑴这首古体诗的作者岑参是唐朝著名的边塞诗人，与高适齐名，并称“高岑”。

⑵“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”两句是互文的修辞手法，在《木兰诗》中，我们也学过类似的两句将军百战死，壮士十年归。

⑶在文中选出诗中具体表现边雪天奇寒的句子。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

⑷“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是脍炙人口的名句，对它的妙处，你能说出一、二吗？

以春景写冬景，运用比喻，联想新奇，既写出诗人欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。 ⑸“山回路转不见君，雪上空留马行处。”两句诗表达了诗人怎样的思想感情？

依依惜别和无限惆怅之情。

⑹请描述加横线句子在你脑海中出现的画面（含标点40字以内）

山路盘旋曲折，已不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

⑺古今中外有许多咏雪的诗句，请你至少写出两句。

天净沙（秋思）（马致远）

枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

⑴小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？

深秋晚景图。

⑵这首小令表达了什么样的思想感情？

天涯游子孤寂愁苦的心情。

■ 山坡羊•潼关怀古（张养浩）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

1.下面的选项理解分析不正确的一项是（ D ）（2002年，厦门）

A.这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。

B.“山河表里潼关路”句画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

C.曲中的“聚”赋予静止的峰峦以动感，“怒”表现出汹涌澎湃的情态。

D.曲子表达了作者的伤感悲愤之情，主要原因是“宫阙万间都做了土”。

茅屋为秋风所破歌

■ 梦江南（温庭筠）

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

⑴词中“独”字写出思妇的孤单身影，“倚”字写出思妇久久等待的神态。

⑵写等待时间之长的短语是过尽千帆，刻画思妇绵绵不绝的离愁别恨的词句是斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

⑶词中写景的句子是：斜晖脉脉水悠悠

⑷全词点明主旨的一句是：肠断白蘋洲。

⑸联系全词，说说“过尽千帆皆不是”这一句包含了倚楼人怎样的感情？

包含了倚楼人思念、等待、渴盼、失望等复杂的情感。

阅读下面的古诗，按要求回答问题：

己亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

⑴诗中表明作者心志的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。请你对该句做一点赏析。 作者借花落归根，化为春泥，抒发自己积极向上的人生态度。

⑵诗歌首句中的“浩荡”一词，写出了诗人离愁之多。

⑶诗歌的三、四两句抒发诗人的即使辞官归隐，也要奉献自己毕生精力乃至生命的志愿或志向，这两句诗包含的哲理是：“落红”似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，“有用”和“无用”不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。

■ 阅读下面的古诗，按要求回答问题：

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

⑴“气蒸”句写出湖水的丰厚的蓄积，“波撼”两字衬托出湖的澎湃动荡。

⑵末两句巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网（临渊羡鱼）”的古语，另翻新意，不落俗套。

⑶全诗借景抒情，表达了希望有人引见，积极出仕的愿望

⑷概括这首诗的主旨，不超过20个字。

委婉表达入朝为官的愿望，希望张丞相引荐。

⑸用两个四字短语概括洞庭湖的特点，并简要说明说明景物描写在诗中的作用。 ①洞庭湖：烟波浩淼，气势雄伟。

②作用：用了比兴手法，由洞庭湖广大无边，引出希望张丞相援引的心情。

⑹词中描写洞庭湖的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

⑺“欲济无舟楫”的本义是：想渡湖水而没有船只；比喻义是：想做官无人引路。 ⑻对“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”一句话你是怎样理解的？

含有草和鸟的诗句篇八
《初三语文古诗词赏析系列练习》

初三语文古诗词赏析系列练习

■ 归园田居（其三）（陶渊明）

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足措，但使愿无违。

1．"草盛豆苗稀"中的"盛"和"稀"的对比说明了什么？

答：作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。

2．"晨兴理荒秽，带月荷锄归。"这两句诗描写的是一种辛苦而美好的田园生活。活，这种生活在陶渊明的其他诗中也有表现，比如："采菊东篱下，悠然见南山。"（《饮酒》）"开荒南野际，守拙归园田。"（《归园田居》其一）。

3．"但使愿无违"中的"愿"指的是远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操。。

4．下面对这首诗的赏析有误的一项是：（ D ）

A．这首五言律诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。

B．颔联描写的是作者自己的躬耕生活，这种生活虽然辛苦，但却充实愉快。

C．带月荷锄、夕露沾衣的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。

D．作者沉溺于美好的田园生活中，乐于做一个隐士而忘却一切的世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

⑴诗人游山西村有哪些亲切感受？

景色优美，民俗古朴，主人盛情。

⑵这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。

山西村有巨大的吸引力，游山西村后诗人意犹未尽，惟愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻扣柴扉，与老农亲切絮语。

⑶诗的颔联写景中蕴含哲理，是脍炙人口，千古传诵的的名句，对此谈谈你的看法。

当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。■ 观沧海（曹操）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

⑴"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。"句中"其"字指什么？这几句描绘了什么景色？指沧海；描写大海吞吐日月，包容天地的宏伟气魄。

⑵这首诗表现诗人什么样的胸怀和愿望？

表现作者博大的胸怀和渴望建功立业的愿望。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，

决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1."阴阳割昏晓"一句写出了泰山巍峨（高大）的特点。

2."会当凌绝顶， 一览众山小"蕴涵的人生哲理是什么？

答：站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。

3.请从"钟"字入手，对"造化钟神秀"这句诗作简要赏析。

答："钟"字赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。

■ 送杜少府之任蜀州（王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1．填空

①首二句点明送别的地点是城阙，杜少府"之任"的处所是五津。

②诗中点明二人皆不在本乡，此别为别中之别的诗句是同是宦游人。

2．选出下列对诗句理解不当的一项（ D ）

A．首联通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。

B．颔联表现了诗人真挚的感情和诚恳的态度，字里行间自然流露出一种体贴关注语气。

C．"海内存知己，天涯若比邻"，意思是说，我们分手之后，虽天各一方，但不必悲伤，海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。

D．"无为在歧路，儿女共沾巾"，意思是说，在分手的歧路上，我们因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾。

3．"海内存知己，天涯若比邻"两句诗，为什么千百年来一直受人喜爱，被人引用？

答：这两句诗劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达、坦然对待。它一洗以往送别诗中黯然销魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。

4.诵读节奏划分有误的一项是（ B ）

A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B.与君／离／别意，同是／宦／游人。

C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。 D.无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

5.赏析有误的一项是（ C ）

A.这是一首五言律诗，作者是被称为"初唐四杰"之一的王勃。

B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D.尾联紧承颔联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子，抹眼泪。■ 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．填空：

①诗中用巴山楚水概括作者被贬谪的地方，"二十三年弃置身"一句，饱含诗人的无限辛酸，也流露出他内心的愤懑不平。

②"闻笛赋"用向秀作《思旧赋》的典故，隐含作者对当时统治者迫害旧友的不满；"烂柯人"用的是王质烂柯的典故，暗示贬谪时间长久和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

2．选出对诗意理解错误的一项（ B ）

A．这首恃感情真挚深切，沉郁中见豪放，时间由过去到现在到未来，情调由低沉到高昂。

B．诗的首联，作者直率地倾诉了自己无罪而长期遭贬的强烈不平，渲泄了抑制已久的愤激心情。

C．诗的尾联是点睛之笔。"长精神'三字，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。

D．这首诗表现了诗人身经危难、百折不回的坚强毅力，给后人以莫大的启迪和鼓舞。

3．"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"两句诗，蕴含了什么深刻哲理？

答：诗句用自然景物的变迁暗示社会的发展。诗人要表明的哲理是：社会总是要向前发展的，新事物总是要取代旧事物，未来比现在好，面对困难，不必忧伤。相信未来，积极进取。

■ 龟虽寿（曹操）

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，

壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

⑴填空：

①诗的开头，以神龟和腾蛇为喻，意在说明人的寿命有限。

②后人常用这首诗中一些语句作为自己的励志之语，这些语句是老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

⑵选出对诗句内容理解有误的一项（ C ）

A．诗的开头四句，表达了诗人要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生之意。

B．诗人以"老骥"作喻，饱含着对"老骥"的尊敬和爱戴。

C．诗中的"烈士暮年，壮心不已"，是说那些为建功立业而牺牲的人，在他们的晚年仍怀有远大的抱负。

D．"养怡之福，可得永年"，是说人们能够注意保养自己的身体，是可以延年益寿的。

⑶老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"，表现了诗人什么样的精神境界？

答：面对暮年，他在精神状态上不服老，要老当益壮，要保持一种生命不息，斗争不止，奋发有为的精神境界。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

⑴首句中两种景物的描写，既点明了节令是暮春，又含有飘零之感，羁旅之苦。

⑵三、四两句抒情，运用丰富想象将月人格化，表达了对朋友同情、关心、担忧的感情。

■ 春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

⑴这是一首五言律诗，律诗有四联，其中第二联叫颔联，第三联叫颈联，这两联一般要求对仗。⑵这首诗的作者是杜甫，他是唐朝著名的现实主义诗人。这首诗抒发了诗人感时伤别、忧国思亲的思想感情。

⑶首联写望中所见，一个"破"字，一个"深"字，描绘了荒凉、 萧索的景象。

⑷你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"两句？

仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。运用拟人，通过花和鸟两种事物写出了诗人感伤之情。

⑸古人描绘凄惨环境时，常用一些动物作形象的描写。你能举几个例子吗？

猿鸣三声泪沾裳 潇潇暮雨子规啼．

⑹诗歌首句中的一个"破"字，写出了当时国都沦陷、城池残破的景状。

⑺诗歌三四句表面写花、鸟有情而泣、惊，其实是写诗人自己感时恨别。全诗抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。

渡荆门送别

■ 阅读下面的古诗，按要求回答问题：

秋词（刘禹锡）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

⑴诗中"晴空一鹤排云上"句中"排"字写出了作者一种的豪迈乐观的精神和气势。全诗的风格是乐观明快。

⑵请你写出1～2句描写"秋"的古诗词。

例句：a.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。b.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

⑴诗歌颔联写出了诗人对国事的一片忠心和被贬的抑郁之气，表达了诗人忠国、怨愤交织在一起的激越情怀。

⑵诗歌颈联句中的一个"拥"字，写出了景物中的雪大、雪深、马都无法走的情怀。

■ 水调歌头（明月几时有）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

对《水调歌头?明月几时有》一词赏锡有误的一项是（ B ）

A.上阕写词人把酒问月，萌生了"乘月归去"的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转向对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C."但愿人长久，千里共蝉娟"，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D.全词以"明月"贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

■ 白雪歌送武判官归京（岑参）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

⑴这首古体诗的作者岑参是唐朝著名的边塞诗人，与高适齐名，并称"高岑"。

⑵"将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。"两句是互文的修辞手法，在《木兰诗》中，我们也学过类似的两句将军百战死，壮士十年归。

⑶在文中选出诗中具体表现边雪天奇寒的句子。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

⑷"忽如一夜春风来，千树万树梨花开。"是脍炙人口的名句，对它的妙处，你能说出一、二吗？以春景写冬景，运用比喻，联想新奇，既写出诗人欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。⑸"山回路转不见君，雪上空留马行处。"两句诗表达了诗人怎样的思想感情？

依依惜别和无限惆怅之情。

⑹请描述加横线句子在你脑海中出现的画面（含标点40字以内）

山路盘旋曲折，已不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

⑺古今中外有许多咏雪的诗句，请你至少写出两句。

天净沙（秋思）（马致远）

枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

⑴小令中"枯藤"、"老树"、"昏鸦"、"西风"、"瘦马"、"夕阳"等词语描绘了一幅什么样的景象？深秋晚景图。

⑵这首小令表达了什么样的思想感情？

天涯游子孤寂愁苦的心情。

■ 山坡羊?潼关怀古（张养浩）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

1.下面的选项理解分析不正确的一项是（ D ）（2002年，厦门）

A.这是一首元代散曲，"山坡羊"是曲牌名，"潼关怀古"是曲的标题。

B."山河表里潼关路"句画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

C.曲中的"聚"赋予静止的峰峦以动感，"怒"表现出汹涌澎湃的情态。

D.曲子表达了作者的伤感悲愤之情，主要原因是"宫阙万间都做了土"。

茅屋为秋风所破歌

■ 梦江南（温庭筠）

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

⑴词中"独"字写出思妇的孤单身影，"倚"字写出思妇久久等待的神态。

⑵写等待时间之长的短语是过尽千帆，刻画思妇绵绵不绝的离愁别恨的词句是斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

⑶词中写景的句子是：斜晖脉脉水悠悠

⑷全词点明主旨的一句是：肠断白蘋洲。

⑸联系全词，说说"过尽千帆皆不是"这一句包含了倚楼人怎样的感情？

包含了倚楼人思念、等待、渴盼、失望等复杂的情感。

阅读下面的古诗，按要求回答问题：

己亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

⑴诗中表明作者心志的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。请你对该句做一点赏析。作者借花落归根，化为春泥，抒发自己积极向上的人生态度。

⑵诗歌首句中的"浩荡"一词，写出了诗人离愁之多。

⑶诗歌的三、四两句抒发诗人的即使辞官归隐，也要奉献自己毕生精力乃至生命的志愿或志向，这两句诗包含的哲理是："落红"似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，"有用"和"无用"不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。

■ 阅读下面的古诗，按要求回答问题：

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

⑴"气蒸"句写出湖水的丰厚的蓄积，"波撼"两字衬托出湖的澎湃动荡。

⑵末两句巧妙地运用了"临渊羡鱼，不如退而结网（临渊羡鱼）"的古语，另翻新意，不落俗套。⑶全诗借景抒情，表达了希望有人引见，积极出仕的愿望

⑷概括这首诗的主旨，不超过20个字。

委婉表达入朝为官的愿望，希望张丞相引荐。

⑸用两个四字短语概括洞庭湖的特点，并简要说明说明景物描写在诗中的作用。

①洞庭湖：烟波浩淼，气势雄伟。

②作用：用了比兴手法，由洞庭湖广大无边，引出希望张丞相援引的心情。

⑹词中描写洞庭湖的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

⑺"欲济无舟楫"的本义是：想渡湖水而没有船只；比喻义是：想做官无人引路。

⑻对"坐观垂钓者，徒有羡鱼情。"一句话你是怎样理解的？

白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无鱼具，隐喻想做官而没有途径。

渔家傲（范仲淹）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

1．《渔家傲》中表现国家贫弱时代，将帅和士兵们的共同悲哀的句子是人不寐，将军白发征夫泪。

2．选出对这首词理解不恰当的一项是（ B ）

A．词的上片各句围绕着"异"字，写出西北边塞地区到了秋天，风景与中原不同之处。

B．"衡阳雁去无留意"写出将士们为了守边杀敌，不留意雁去南归。