可以发表的句子

可以发表的句子篇一
《一些让人可发慨叹的句子》

一些让人可发慨叹的句子（ 记住这些话 ，它会帮你变得更完美 ）1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。 2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。 3、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状 是最大的陷阱。 4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。 5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出 路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？ 6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民 —是因为选择错误。 7、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。 8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。 9、不识货，半世苦；不识人，一世苦。 10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。 11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。 12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。13、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。 14、 人若把自己框在一定的范围内， 就容易限制了自己的思维和格局。 15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。 16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如 17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。 18、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。 19、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。 20、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的 记住这些话 他会帮你变得更完美 记住 ： · 成功的时候不要忘记过去； 失败的时候不要忘记还有未来。 有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好 看。 生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者 却可以为你赢的成功。 变老是人生的必修课，变成熟是选修课。 以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知； 以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。 人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。 当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。 学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。 什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能 养家糊口。 懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。 让梦想成真的最好办法就是醒来。 哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而 是所拥有的一切他都爱。 人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希 望和信心。慢慢地才知道 01.慢慢地才知

道,太在乎别人了往往会伤害自己 02.慢慢地才知道,对自己好的人会随着时间的流逝越来越少, 03.慢慢地才知道,一个人要自己对自己好,因为真正关心你的人很少, 有了事他们也不一定会在你身边。所以要自己照顾自己 04.慢慢地才知道,真心对一个人好不一定有回报,而你忽略的人往往 有可能是最重视你的, 05.慢慢地才知道,很多东西是可遇而不可求的,很多东西只能拥有一 次,06.慢慢地才知道,恋爱不一定是真心的,有可能是利益关系,有可能 是攀比心理, 07.慢慢地才知道,不要和别人争论什么,因为那是没有结果的,无论 谁对谁错, 08.慢慢地才知道,很多时候自己遇到不开心事,千万不要渴望别人同 情,大多数人会采取冷漠回敬的。那样会更让人家看不起, 09.慢慢地才知道,有很多东西是不属于你的,你使劲强求会遭天遣的, 10.慢慢地才知道,未必做每件事情都有意义,可是做的每件事情都觉 得是一件回忆! 11.慢慢地才知道,人的性格可以差异到如此之大, 12.慢慢地才知道,许多曾经的人会变的让你认不出,但请留住回忆。 13.慢慢地才知道,从现在开始应该把握每一个你能把握的人,放弃你 留不住的人,不要因为想留住个别人而失去一群人。 14.慢慢地才知道,自己一定在乎自己的自尊,但你的自尊在别人眼里 根本不算什么, 15.慢慢地才知道,不要心情不好的时候对周围人发脾气,渴望他们谅 解你,人家不是你的父母,现在你可以明白父母对自己多么重要, 16.慢慢地才知道,即便有人对情感看的无所谓,你一定要坚信,人之 间的感情,有可能会令所有东西都无法超越的,但记住,只是有可能, 17.慢慢地才知道,原来现实如此的无奈。 18.慢慢地才知道,会遇到许多自己看不惯的人或事,但那与你无关, 别人爱咋整随他便,别生不该生的气,不值, 20.慢慢地才知道,两个天天在一起的人不一定是朋友,有可能什么都 不是, 21.慢慢地才知道,会遇到很多诱惑,无论别人怎么样,你是你,你有你的原则和底限, 22.慢慢地才知道,会有人很讨厌你或者和你过不去,但是他爱怎么样 就怎么样,我们要大度,不和小人计较,但前提是你正确, 23.慢慢地才知道,很多人无法理解男女之间的朋友关系,在一起就一 定是恋人,不是恋人就一定不能在一起, 24.慢慢地才知道,学习要刻苦,因为凭聪明就能应付考试科目的人是 凤毛翎角, 25.慢慢地才知道,原来时间一空闲下来是那么无聊,丝毫没有中学的 充实的感觉, 26.慢慢地才知道,手机是别人有事找你的时候用的,并不是为了交流 感情的 27.慢慢地才知道,可以不把所有人当朋友,但千万不能把一个人当敌 人,至少可以当同学, 28.慢慢地才知道,玩你能玩得起的,玩不起的千万别玩,不然会输了 什

么都没有的, 29.慢慢地才知道,快乐常常来自回忆,而痛苦常常来自于回忆与现实 的差距, 30.慢慢地才知道,那些嘻哈打闹只是消遣而已,而过往的抽烟打架更 是无知. 31.慢慢地才知道,有很多人的想法与做法你无法理解,或是根本不知 道他在想什么,千万别在那揣摩或者瞎猜,那样会让自己累,既然人家 要保持神秘感那就让人家保持去啊,自己又不是占卜师, 32.慢慢地才知道,不要把自己想的有多高,没有绝对性的胜利,也没 有绝对性的失败 33,慢慢地才知道,生活是有很多不公平的,你一定要正视,相信实力和群众的眼睛, 34.慢慢地才知道,兄弟情义有时候未必是想像的那么美好,只有自己 真心付出,才有可能得到别人的真心对待. 35.慢慢地才知道,有的人不断的算计,到头还来是会输的很惨,所以 应当保持一个平和的心! 36.慢慢地才知道,有的事情不是自己所愿意的,但是有的事情必须得 去完成,那也是对自己的一段特训. 37,慢慢地才知道,原来两个人在一起或真或假,相处的时间还是占据 着重要成份. 38.慢慢地才知道,现实根想法的差距,必须要随机应变,跟上生活的 步伐! 39.慢慢地才知道,自己也在慢慢长大,不在是小孩子了,适应着每一 件事的成长. 40.慢慢地才知道，给人留一线日后好相见 的真正意义,没有永远的 敌人只有永远的朋友,凡事不要做的太绝,事情的结局都是用嘴巴说 出来的. 41.慢慢地才知道,不管玩得多好的朋友都有可能失去,但是我们还是 要乐观面对,若是真的把他(她)当作自己的朋友就应该为他(她)祝福. 遥望!只是做自己所做的. 42.慢慢地才知道,自己在慢慢接受社会了,所以也要慢慢学会适应.

可以发表的句子篇二
《写作文能用的好句子》

1生活是一杯水，它的味道取决于你的选择。入世之初，每个人的生活都是一杯白开水。后来，有人在其中放入了蜂蜜，有人放入茶叶，果汁，盐…甚至是毒药。在杯中放入什么是你的权利，你尝到了什么滋味是你选择的结果。不要怨天尤人，好好善待生活的水杯，让它保持洁净和甘甜，生活自然甜美。 2人生不过几十年，似水一样流淌，不可遏阻。一场轮回的时间，能遇见一场烟火的表演，本身就是一种幸福，即使结局是烟花熄灭，但终究在天空中绽放了笑脸。我们在哪一年可以用一个决定让一生改变，谁都算不出流年。过好每一年、每一天，俗物养人，平凡是真。 3别拿自己和他人比较，这只会降低了你原有的价值。因为我们都是独一无二的，因为我们每一个人都很特别。 4有时候，曾经的好朋友转变成陌生人了。有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了；有时候，有些事不用开口也明白；有时候，有些路不会走也要变长。突然有种想哭的感觉，不经意间我们都长大了。 5人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就无所谓放下；有的人拿得起，却放不下。拿不起，就会庸庸碌碌；放不下，就会疲惫不堪。人生有许多东西需要放下。只有放下那些无谓的负担，我们才能一路潇洒前行。 6生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 —— 海明威 《老人与海》 7谁都有脾气，但要学会收敛，在沉默中观察，在冷静中思考，别让冲动的魔鬼，酿成无可挽回的错；谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志；谁都有底线，但要懂得把握，大事重原则，小事有分寸，不讲情面难得别人支持，过分虚伪亦让人避而远之。 8别把人生想的太难。走过生命的逆旅，人世沧桑，谁都会彷徨，会忧伤，会有苦雨寒箫的幽怨，也会有月落乌啼的悲凉。但有限的生命不允许我们挥霍那份属于人生的苦辣酸甜。经历了风寒阴霾的苦砺，才会破茧在阳光明媚的日子。繁华落尽是平淡，喧嚣之后，依旧安详。 9真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。所谓时来运转，往往是针对大多数人，只是有人抓住了，有人放跑了。能抓住机遇的，往往是有准备、积极面对的人。有时，尽管我们已经很努力，仍然得不到幸运之神的青睐，只能说明，该转弯了。付出不一定有收获，收获却一定要付出努力和态度。 10无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。——《百年孤独》 11每一个现在，都是我们以后的记忆。我们说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，都是我们以后的回忆。我们无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真地过好每个今天，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。脚踏实地，不漠视，不虚度，我们才能为明天的回忆增加光彩和亮色。 12人生没有如果，只有后果和结果。过去的不会再回来，即使回来也不再完美。生活有进退，输什么也不能输心情。生活最大的幸福就是，坚信有人爱着我。对于过去，不可忘记，但要放下。因为有明天，今天永远只是起跑线。生活简单就迷人，人心简单就幸福；学会简单其实就不简单。 13昨天是冰封记忆的一本书，今天是书写人生的一页纸。我们的悲剧在于，很多时候将昨天和今天本末倒置，沉浸于昨天的舞台，缅怀于过去的辉煌；迷茫于现实的脚步，困惑于路在何方。不管昨天有多风光荣耀，抑或苦涩不齿，都过去了，无可更改，无法再来。唯有重拾心情，重新上路，才是我们今天唯一的抉择。

14生活总是悲喜交织，哭笑掺杂，我们不必为一时之失而愧怍，为一事之败而沮丧。走低的时候，不要看轻了自己，你放弃了尊严的底线，就遗弃了攀爬的阶梯；处高的时候，无须过多的得意，早晚有一天，你还得下来。唯有心灵的平和宁静，才能垒起我们快乐幸福的高台。花开花落，云卷云舒，我们都应淡然地走过. 15昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履；今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因为它融解了一切美好的向往，流逝了所有倾情的追求。过去已经定格，就让它尘封吧，努力书写今天，让明天的怀念多一些亮色。 16看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰辛。 17人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香；人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情；人生就是一条坎坷曲折的路，即使不断的跌倒，也一定要爬起来，坚持自己的梦想。这一秒不放弃，下一秒就会有希望。 18不管外面的风风雨雨，惊涛骇浪。不管世事变幻沧海桑田。永远就这样平平静静的生活，平平安安的做事，平平淡淡的做人，不企望流芳溢彩，不奢望艳冶夺人，给生活以一丝坦然，给生命一份真实，给自已一份感激，给他人一份宽容。

可以发表的句子篇三
《把句子写具体》

把句子写具体、生动的一种方法 孩子们的作文往往不会把句子写得生动、形象，使文章显得平淡，空洞。如何把句子写得具体、生动、形象呢？

用替换的办法把句子写得活泼生动。比如“我非常高兴！”这是一个叙述的句子，从句子本身我们可以得到这样的信息：“我”的心情是高兴的，而且是特别高兴的。但是“我”高兴时情景没有反映出来，当时高兴的神态、动作、语言我们无从知道，所以说这是一个抽象的句子。我们可用略带描写色彩的句子，把它替换下来。从心里描写，如：“我的心里如同吃了蜜一样甜。”从动作描写，如：“我乐得笑弯了腰。”从语言描写，如：“„真好！‟我高兴得大声喊了起来！”从神态描写，如：“乐得我合不拢嘴。”这样句子就显得生动、活泼了。

用替换的方法改写句子可以从一下两个方面入手：一是注意细节描写，如“我笑得肚子疼，捂着肚子不敢直腰。”二是适当运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，化笼统为具体，化抽象为形象，增添语言的生动性、形象性。例如：“我心情就像一只刚刚出笼的小鸟一样高兴。”“大家的欢呼声简直快要掀翻了屋顶。”

用替换法，是指导把句子改写后达到具体、生动的好办法。

可以发表的句子篇四
《怎样才能写出好的句子》

怎样才能写出好的句子？

在写作中，往往听到一些关于句子好或坏的评论，那么好句子到底有什么标准呢？下面就把一个好句子的几个基本原则介绍一下，希望能够帮你在写作中写出优美的句子来。

1．完整

完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。

2．连贯

连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称、数、语态、时态或语气上有混乱之处。

3．简洁

句中不应有任何不必要的词。只要意思充分 地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

4．强调

凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装、感叹、重复、反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。

5．多样

句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同、结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词

作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句、并列句和复合句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句、祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

可以发表的句子篇五
《写句子》

一、积累词句

天安门广场聚集了几十万群众。

中华世纪坛人如海，歌如潮。

北京立刻变成了欢乐的海洋。

堆雪人打雪仗 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯

二、填上合适的词语

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）小猴子吃起葡萄来。

小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。

（3）我走在回家的路上。

我（高高兴兴）地走在回家的路上。

三、照样子写句子

(1)小军是我的好朋友。

(我的好朋友）是（小军）。

（2）今天的值日生是他。

（他）是(今天的值日生)。

四、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。 （小鱼）被（他扔进大海里。）

（2）风儿把树叶吹落了。 （树叶）被（风儿吹落了。）

（3）教室被小明扫干净了。（小明）把（教室扫干净了。）

（4）受伤的燕子被妈妈治好了。 （妈妈）把（受伤的燕子治好了。）

五、造句

高兴地——他高兴地笑了。

他高兴地叫了起来。

他看着本子上的小红花高兴地笑了。

我高兴地走在回家的路上。

紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。

赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。

亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。

仔细地——我仔细地检查试卷。

我仔细地观察小动物。

顺利地——我顺利地做完了所有的作业。

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。

我有一个可爱的小妹妹。

气球上画着一张可爱的小脸。

高兴地：他高兴地叫了起来。

他看着墙上的小红花高兴地笑了。

六、造句

活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。 容－（容易）－这次考试太容易了！

读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。

路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

七、造句。

假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

假如我有一枝马良的神笔,我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。

假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。 假如我有一枝马良的神笔，我要给辛勤的园丁送上一份节日的贺礼。

八、照样子，写句子。

1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

北京真美啊！我多想去看看。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

2、你把绿铅笔借给我用一用行吗？

你把书借我看看，行吗？

我可以借你的尺子用一用吗？

你吃饭了吗？

你的作业写完了吗？

3、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的书借给我看了吧。

现在可以把你的尺子借给我了吧。

我们一起回家吧。

我们快点走吧。

可以发表的句子篇六
《写完整的句子(1)》

第一讲 写完整的句子（1）

班级 姓名

一、

小知识：

什么是句子？

句子是词和词组按一定规律组合在一起的。通常有两部分：一是说“谁”或“什么”；应一是说“做什么”、“是什么”、“怎么样”。要辨认是不是完整句，就要看有没有这两个部分。有了这两部分，就有了造句的主干部分。 1、谁（什么）//怎么样 例：弟弟//调皮。 鲜花//美丽。 2、谁（什么）//做什么 明明//做作业。 大熊猫吃竹子。 3、谁（什么）//是什么 妈妈是老师。 鲸是哺乳动物。 二、

小练习：

（一）按要求写句子： 1、（谁）（怎么样）

2、（什么）（怎么样）

3、（谁和谁）（做什么）

4、（什么和什么）（是什么）

（二）把句子补充完整：

1、青蛙2、杨浦大桥和南浦大桥3、飞机（三）照样子写句子： 1、丁丁是小画家。

2、上海是国际大都市。

3、这是我的红领巾。

三、

试试看：判断下列是否是完整的句子，如果不是请修改：

1、在小小的船里坐。2、我和姐姐在公园里玩。

3、我们养成讲卫生。4、写作文时，我们一定要看清。5、使瓶子里的水升高了。 四、

加把劲：用（谁）（怎么样）的句式介绍熟悉的人。

五、

多写写，作文不愁：

要求：1、从上面的句子里选出一句，作为作文题目，写出人的某一方面的特点，

可以用一个事例来写具体。

2、注意条理清楚，内容具体，语句通顺、连贯。

可以发表的句子篇七
《怎样写具体1》

让你的句子“靓”起来

同学们，我们常常听老师讲，要把作文写具体，写生动。所谓具体就是不抽象，不笼统，细节很明确，生动就是灵活能感动人，生动具体的句子能给读者留下深刻印象，产生共鸣，受到感染。今天，我们就来谈谈怎样把句子写得具体而生动。

一、添枝加叶法

把句子写具体，可以在句子主要成分的前添加修饰的词语（数量词、动词、形容词、叠词等） 或者在后补充说明，这样能使句子内容具体丰富。我们来看以下几个例子。

例一：

1.翠鸟掠过湖面。

2.（一只）（机灵的）翠鸟（轻轻地）掠过（波光粼粼的）湖面。

第２句加上数量词、形容词、叠词后，这样句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象 。

例二：

教室里很安静。

教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。

在安静后加上补充说明安静程度的句子，表达的意思更明白具体了。

我们在给句子添加修饰或补充说明的词语时，还应多问“什么”或“怎样”

例三：小女孩注视着玄天湖。

我们可追问：什么样有小女孩？怎样地注视？什么样的玄天湖？

（活泼可爱的）小女孩（久久地、深情地）注视着（碧波荡漾的）玄天湖。

练习

运用“添枝加叶法”把下列句子改行动。（可追问怎样钻进？什么样的果林？什么样的果树？怎样的果子？什么样的香味？使人怎样？）

我们钻进果林，果树上结满了果子，一股香味扑来。

参考答案

我们小心翼翼地钻进茂密的果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。

二、运用修辞法

运用好修辞手法，是写好句子的一个诀窍。下面我们就来体会其中的奥妙。

（一）比喻

我今天真高兴。（陈述句）

我今天高兴得像刚出笼的小鸟。（比喻）

我今天心里乐开了。（比喻）

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。上述句子只作一般叙述，而不用比喻来描写，就很难把高兴的样子写具体，用上了比喻让句子更生动，语言更美了。

练习：微风吹来，片片花瓣随风飘落。

参考答案：微风吹来，片片花瓣像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起舞。

（二）拟人

雨滴最爱在雨伞上跳跃。（陈述句）

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情跳舞。（拟人句）

高粱成熟了，稻子也成熟了。（陈述句）

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人句）

拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。可见。用上了拟人修辞后，句子的语言有了美感，显得非常生动、形象。

练习：月亮照亮田野和村庄。小草从土里长出来。

参考答案：月亮睁大眼睛，和蔼地望着田野和村庄。小草从土里探出小脑袋，打量着这个陌生的世界。

（三）夸张

哇，好高的山。（陈述句）

哇，好高的山呀，都顶到天了！（夸张句）

这玫瑰真香。（陈述句）

这玫瑰香得十里外都闻得到。（夸张句）

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。运用了夸张的手法更能突出事物的特征，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

练习

这橘子真酸。屋子真小。

参考答案：这橘子酸得我牙都快掉了。

这这屋子只有豆腐块大。

（四）排比

天上的云形态各异。

天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去„„

排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列起来，达到加强语势，增强表达效果的目的。以上这个句子运用排比生动、具体写出了云的各种姿态，读起来朗朗上口，带来美的享受。

练习：

公园里的菊花真是千姿百态。

参考答案：

公园里的菊花真是千姿百态，有的像“千手观音”，舒展双臂；有的似“兄弟姐妹”，亲密无间；有的仿佛一个“小脑袋”，饱览风光；还有如小巧玲珑的“绣球”，可爱至极„„

可见，要使语言变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。有时我们还可多种修辞手法结合起来使用，效果会更好。

三、多种感官法

通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息（视、听、味、嗅、触等）。其中视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加生动、逼真的描写效果。

例一

1.在根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。

2.太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去。

3.两只鸟在我头顶上鸣叫，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

第一句从嗅觉的角度来描写，运用夸张的修辞手法，形象地写出了桃子诱人的清香。第二句从视觉的角度来描写，运用拟人的修辞手法，形象地写出了太阳欲升又止的情景。第三句从听觉的角度来描写，运用比喻的修辞手法，形象地写出了小鸟鸣叫时那咱缠绵明快的声音。这几个句子运用感观描写给人带来的嗅觉、视觉、听觉的享受。

练习

体会下列句子从哪种角度写具体、生动的。

1.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（ ）

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山

崩地裂，好像大地被震得颤动起来。（ ）

四、画龙点睛法

我们在写句子时，有时恰当运用成语，可以简洁地表达出相应的意思，使句子生动活泼，起到画龙点睛的作用。

例一

1.柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。

2.现实很快使我们明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。

3.河蚌对鹬鸟反唇相讥道：“今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”

4.我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

上面每个句子都生动形象，是因为准确地使了成语。可见，用词准确，不仅能形象逼真地再现事物的特征，还能简洁地表达出相应的意思，使句子生动活泼，直到画龙点睛的作用。

练习

1.将画线的部分换作一个成语 为了补上落下的功课，他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。（ ） 听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。（ ）

2. 成语情境填空

夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。

课堂上，同学们回答问题常常 。课后，大家一起聊天更是 。 参考答案：蔚为壮观 妙语连珠、口若悬河 眉飞色舞 、高谈阔

同学们，“添枝加叶法”、“运用修辞法”、“多种感官法”、“画龙点睛法”是写好句子的方法，希望你在平时习作中巧妙运用，一定会让你的习作评言“靓”起来，让你的习作“美”起来。

可以发表的句子篇八
《写好一句话》

“写好一句话”的训练

低年级写话训练可按“练句—连句”的程序进行，即一年级以写好一句话为主，二年级进行“连句成段”的句群训练。一年级“练句”，从能写一句话到写好一句话。小学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我们提倡学生用汉语拼音写话。教师重在鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。

到一年级下学期则分阶段进行“写好一句话”的训练。

1．练写“四素”句。

“四素”句即包括时间、地点、人物、事件这四个记叙文的要素的句子（见丁有宽《小学语文读写结合法》）。练写之初，可用课文中的句子做例子，使学生认识“四素”句。如：“一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。”（《王冕学画》）教师将句子作如下分析：

什么时间？什么人？什么地方了做什么？

夏天的傍晚 王冕 湖边 放牛

（时间）（人物）（地点）（事件）

这样，学生一般就能理解什么是“四素”句。老师即可引导他们按照这样的形式写句子。学生会写后，又可进一步引导他们认识诸如“爸爸吃过午饭后立即赶到医院值班”（人、时、地、事）、“星期天，公园里有许多老人在下棋”（时、地、人、事）的句式，并且让他们练写。练写“四素”句，其内容依然是学生丰富多彩的生活。“四素”句要素齐全，意思完整，内容比较具体，反复练习，可为以后的作文训练打下良好的基础。

2．练写“10句”。

即“看”“听”“说”“想”“感”“在”“是”“有”“被”“把”句。

例：

我看见一只小鸟落在树枝上。（“看”句）

李爷爷听到一阵敲门声。（“听”句）

李奶奶说：“你真是个好孩子。”（“说”句）

他想：我的笔哪儿去了？（“想”句）

我感到很高兴。（“感”句）

我在山坡上放牛。（“在”句）

你是我的好朋友。（“是”句）

雨伞被哥哥拿走了。（“被”句）

妈妈把我的书包补好了。（“把”句）

爷爷家门前有一棵大树。（“有”句）

以上10句的练写，指导<方法也同“四素”句的练习：先认识，后仿写，再以生活为内容创写新句。训练时务必从简单到复杂，一句一句地练习到位。通过一段时间练写“10句”，优等生便可以逐步进行“连句”训练。对于较差的学生来说，可继续强化练句，到二年级可进入“连句”的训练。

二年级“连句”，从写好一句话到写好一个句群。“<学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话”，这是大纲对二年级作文的主要要求。毫无疑问，一年级的“练句”为此已打下良好的基础。“写”的前提是“观察”。“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。因为“按一定的顺序观察”才能按一定的顺序思维，有了一定顺序的思维也才会有按一定顺序的表达，即意思连贯的表达。

看图写作文练习

看图写句子:（按照例子将下面的图片的内容用句子写出来）

例子：两只小鸟在天空快乐的飞翔！

将下面的图片用句子写出来：

今天，我和爸爸去河边 。

今天，

小红看到花儿开得很漂（piào）亮，想摘（zhāi）一朵，

妈妈连忙叫住了小红。

妈妈告诉小红要爱护花草树木，不能随（suí）手摘花。

小红听了妈妈的话，脸红了，还告诉妈妈说以后都不会

摘花了。

冬天到了，下雪了，小朋友们在公园里 。

春天来了，小明和小红在公园里 。