崭钉截铁造句

崭钉截铁造句篇一
《用斩钉截铁造句》

用斩钉截铁造句

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'1.她斩钉截铁地说：“你安心养病钱多着呢！心平下来别关心这事，病会加重的！”

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'2.犹豫了一下，接着她就斩钉截铁地说，好！

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'3.老师听了，神情立刻严肃了起来。斩钉截铁地说：“不行，必须练，不能因为我们班给我们学校丢脸！只要大家团结一心，跑快了的等等别人跑慢了的，跑快一点就一定能成功。”

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'4.老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'5.叶诗文可以站出来，斩钉截铁的说，我没有。【用斩钉截铁造句】用斩钉截铁造句。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'6.妈妈斩钉截铁的说，一点商量的余地也不留。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'7.看到他们一副斩钉截铁的表情，我明白我好像要失去你这个朋友了。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'8.他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国我一无所求。”

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'9.每当我听到这个问题时，我都是斩钉截铁地说，不是！然后就转身跑开。【用斩钉截铁造句】文章用斩钉截铁造句出自，此链接！。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'10.面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'11.张瑞敏斩钉截铁地说，正确！

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'12.老师如法官，判案斩钉截铁义正言辞！

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'13.话音未落，小东就斩钉截铁地说：“有些人迷恋武侠小说。上课时还对它牵肠挂肚甚至有的人为了武侠小说整天失魂落魄废寝忘食。这就说明开卷不一定有益！”。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'14.听着爸爸斩钉截铁的话语，看着爸爸坚定不移的眼神，我被他的执着感动了，不觉手中的广告纸挥动得更快了。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'15.适当放弃，做出斩钉截铁的决定，才能成为人生的赢家。【用斩钉截铁造句】造句zaoju.htm。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'16.过了很久，妈妈擦干了眼泪，斩钉截铁地说去自首！

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'17.回到家里问妈妈，妈妈却斩钉截铁扔给我两个字，不行。

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'18.爸爸见状斩钉截铁地跟妈妈说：“你发烧了，不能去我去！”

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'19.我软磨硬泡地说了一大堆，嘴皮都快磨破了，可老爸不为所动，还是斩钉截铁地说，不行！

<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'20.他那斩钉截铁的话，严峻的态度，震慑了所有同学，他们迅速排成两队飞速地下楼。

崭钉截铁造句篇二
《五年级试卷》

2012—2013学年第一学期期中教学质量检测

五年级语文试卷

同学们：通过半个学期的学习，你在语文学习方面一定又有了不少新的收获。用心做做下面

基础知识部分

一、看拼音写词语。（8分）

wū yán ào nǎo jū gōng ké sòu ( ) ( ) ( ) ( ) shēn yín wēi yí páng bó zhēng áo ( ) ( ) （ ） ( )

二、词语积累（写四字词语）（8分）

描写人物心理活动的： 赞扬英雄人物的：

三、按要求改写句子（8分） 1、天上的星星在闪烁。

改成拟人句： 。 2、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 改成“被”字句： 。 3、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?

改为陈述句： 4、夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

仿写句子： 。

四、修改病句（在原句上修改）（6分）

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。

3、“六一”节那天同学们穿着校服和红领巾到学校参加庆祝活动。

五、课文内容回顾（16分）

1、《暮江吟》中描写傍晚景色的诗句是： （2分） 2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句诗描写了长征中 和两个感人的故事，“暖”字表达了， “寒”字则表现了 。（4分） 3（1分） 4、在我的眼中，我家门前的海是, 是,是（1分） 5、天空还是，。转眼间，一道 红霞。红霞的 ， 。我知道 ， 便望着那里。这段话选自课文《 》， 作者是 ，他的代表作有 （4分） 6、《金奖章》是一篇（体裁），课文主要讲了 ，告诉我们 。（4分）

阅 读 部 分

六、阅 读（22分）

狼牙上五壮士

1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。

五位战士胜利地完成了掩护任务 准备转移 面前有两条路 一条通往主力转移的方向

走这条路可以很快追上连队 可是敌人紧跟在身后 另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó） 那儿三面都是悬崖绝壁 走哪条路呢 为了不让敌人发现群众和连队主力 班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声 走 带头向棋盘陀走去 战士们热血沸腾 紧跟在班长后面 他们知道班长要把敌人引上绝路

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人

的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”

“中国共产党（dǎng）万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

1、这篇课文是按照 表现了五位壮士 。（4分） 2、给课文第三自然段加上标点符号（4分） 3、联系上下文理解词语并造句（4分）

全神贯注——

造句：斩钉截铁—— 造句： 4、“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这句中“石头像雹子一样”的意思是 ， 这样写的好处是 （4分） 5、《狼牙上五壮士》是一篇写人记事的文章，举例说明你从本课学到的一些写人记事的表达方法。

（6分）

习 作

七、作文：（30分）

运用本册教材中学到的一些写人记事的方法，写一个熟悉的人，题目自拟，要求内容具体，

崭钉截铁造句篇三
《入党心得》

各位领导，青年朋友们：

你们好!

2002年4月25日，是我一生无比激动、自豪和喜悦的日子，因为我终于实现了多年梦寐以求的心愿----我入党了。此时此刻，我想把自己入党的心路历程展现出来，与青年朋友们共勉。

记得小时候看电影《闪闪的红星》，当看到潘冬子的妈妈为了掩护乡亲们而葬身火海时，我也跟着大哭起来，却怎么也不明白为什么潘冬子的妈妈不跟老乡们一块转移到安全的地方？只记得姐姐告诉我，因为她是共产党员呗。我却始终稀里糊涂的，为什么共产党就得死呢？

后来上了学，记得有一次，老师让用斩钉截铁造句，几乎全班的同学都造成了：在敌人面前，刘胡兰斩钉截铁地说，怕死就不是共产党员。那时，我已模模糊糊地认识到，共产党员就要做到为了革命事业，坚强不屈，永不叛党，不怕牺牲。

等上了中学，填升学报表的时候，我看到同桌骄傲地在政治成面貌一栏里工工整整地写着她爸爸是党员，我心里羡慕得不得了，我想：有一个共产党员的爸爸，孩子是多么光荣啊!现在想起来，我也就是从那一刻起就有了模模糊糊的入党动机了吧。

再后来，我师范毕了业，成了一名教师，每逢有同事入党，看到他们在庄严的《国际歌》声中，面对党旗宣誓时，我也总会有热血沸腾的感觉。

但是，仅凭这些，我对党的认识仍然很浅保直到有一天，我从一本杂志上看到了一个百岁老人入党的故事，一位老人在百岁之年又光荣入党，经新闻媒体报道后，他收到全国各地600多封读者来信。有人问他：“您在百岁之年入党，是不是想出风头？”老人回答：“我一身经历过几个不同时期，亲眼所见，亲耳所闻，共产党伟大；二是共产党给了我第二次生命，对我恩比天大；三是我年龄越来越大，对党的感情也一天天增大，为此，我追求入党61年。”又有人问他：“你为什么在党内腐败现象较为严重的时候，还要求入党？”老人平静地说：“依我看，党内腐败现象是少数人所为，我们不能一叶障目，不见泰山，而对党失去信仰和信心。我在百岁之年入党，除了了却终生夙愿外，再就是我始终坚信，只有中国共产党，才能救中国，富中国，强中国!”多么朴实的话语，却又包含着多么深厚的感情!一生的沧海桑田，都不能动摇老人对共产党的热爱和追求。在他看来，入党是一个人的幸福光荣所在，是生命真正付出了代价又能体现的一种尊严，是一个人社会位置最显著的标志。老人用他的行动告诉了我：一个人可以离开一切，但不能离开信仰，信仰是与生命同在的。

也就是从那时起，我把对党朴素的感性的认识上升到自党的理性的高度。还记得看到这个故事时，也正是98年夏天，我国长江流域遭受了百年不遇的特大洪涝灾害。我们大家几乎每天都能在电视中看到，在千里防洪大堤，有很多年轻的战士要求火线入党，难道他们不怕牺牲吗？不，他们清楚地知道，加入党组织就意味着要担负着更艰巨、更危险的工作，甚至要负出自己的生命。我也深深地领悟到，共产党员是和困难、危险，是和奉献、牺牲联系在一起的。从那一刻起，刘胡兰、董存瑞、焦裕禄、孔繁森、高建成等共产党员的高大形象已经在我心目中牢牢树立起来了 各位领导，青年朋友们：

崭钉截铁造句篇四
《三年级语文第五单元练习》

泉州市溪山小学三年级语文第五单元练习 姓名：

一、看拼音写词语（每个连拼音抄写三遍）：

gòng xiǎng jǐ yǔ tàn suǒ ér tóng jī è shí pǐ jié jìng huàn xiǎng jié shù （共 享）（给 予）（探 索）（儿 童）（饥 饿）（食 品）（洁 净）（幻 想） （结 束） āi dǎ qiān bǐ lì hài fēn miǎo còu qiǎo yuán liàng gù zhí kǒng jù tóng zhuō （挨 打）（铅 笔）（厉 害）（分 秒）（凑 巧） （原 谅）（固 执）（恐 惧） （同 桌） chén shù dào qiàn yǒng gǎn bú guǎn Wú jiākěguī zé bèi qī dài xuān gào tàn suǒ

（陈 述）（道 歉）（勇 敢）（不 管）（无家可归 ）（责备）（期待）（宣 告）（探 索）

二、抄写下列成语（每个抄写三遍）：

不知所措 支支吾吾 不厌其烦 漫不经心 意味深长 漫山遍野 腾云驾雾

五光十色 遥遥相对 目不暇接 不由自主 劈头盖脸 大义凛然 斩钉截铁

三、造句：

厉 害：

原 谅：

期 待：

四、写出下列近义词、反义词（背诵并抄写三遍）：

近义词：宣告—宣布 保护—保卫 探索—探求 难受—难过 故意—有意 支支吾吾—吞吞吐吐

反义词：结束—开始 难受—舒服 故意—无意 破坏—保护 洁净—肮脏 恐惧—镇定 悲伤—欢乐

果断—犹豫 战争—和平 仇恨—热爱 责备—赞扬 伤害—爱护 支支吾吾—爽爽快快

五、我会选字组词：

1、克 刻 （ ）苦 （ ）服 时（ ） 千（ ）

2、静 净 肃（ ） 干（ ） 洁（ ） 安（ ）

3、慢 漫 （ ）步 傲（ ） （ ）画 快（ ）

六、我会把句子写具体：

1、老师（ ）地抚摸着我的头。

2、校园里开满了（ ）的菊花。

3、早晨，（ ）的阳关洒向大地。

4、站在（ ）的国旗下，我决心今后要向（ ）前辈学习，做一个（ ）的人。

七、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来，好吗？

1、我们大家要保护教室的环境卫生。 （ ）

2、冬冬非常热爱帮助同学。 （ ）

3、只要我们做得对，就要坚守下去。 （ ）

八、把下列错乱的句子重新排列，行吗？

（ ）发光的时候，肚子还一动一动的。

（ ）我轻轻地用手一打，它就掉在地上。

（ ）一只萤火虫飞来了。

（ ）萤火虫全身赤黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一样的内翅，肚

子后面有一粒东西。

（ ）我捡起萤火虫，用手电筒照着仔细瞧。

九、课文我记得可牢固了，你呢？

我们要一个没有（ ）和（ ）的星球，我们要消灭（ ）和（ ）。我们再也不要（ ）

和（ ），我们再也不要（ ）的事情发生。我们要丢掉（ ）和（ ），抓住（ ）和（ ），世界就一定和平。

十、读短文可要仔细哟！

这里，春天有迎春花、映山红。夏天，有漫山遍野的黄花。黄花丛中，有时会挺起一枝火焰般的野百

合花，花儿散发出一股清香。凉风一起，蟋蟀叫了，你又会闻到野菊花极浓极浓的药香。到了冬天，草黄了，花也谢了，天上却撒下花来，于是满山铺上了一层耀眼的雪花。

1、用“ ”在文中画出描写秋天野花的句子。

2、这里一年四季都有哪些“花”？

春天： 夏天：

秋天： 冬天：

3、这段话的意思归纳起来就是写海岛上的 。

4、这段话是按 顺序写海岛上的“花”的。

崭钉截铁造句篇五
《2013年人教版 五年级 上期 语文期末检测试题》

期末检测试题

一、拼音部分。

1、读拼音，写汉字。

Zhān qū tiáo jìn

（ ）仰 崎（ ） （ ）望 灰（ ）

hónɡ jǐn xū chēnɡ

（ ）伟 （ ）慎 废（ ） 支（ ）

2、用“——”划出带点字的读音。

降落（jiànɡ xiánɡ） 当铺（dānɡ dànɡ） 校对（jiào xiào）

二、字词部分。

1、填空。

“昏”：按部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；按音序查字法，应先查字母_____，音节是_____；“昏”字共_____画。“昏”在字典的意思有：①天刚黑的时候；②黑暗；③头脑迷糊不清醒。“黄昏”的“昏”应取第_____解释。

2、找出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。

象峰蝶飞过花从，象泉水流径山谷，我每亿及少年时代，就禁不住拥起偷悦之情。（ ）

3、组词。

榜（ ） 颠（ ） 庭（ ） 畜（ ）

绞（ ） 裁（ ） 估（ ） 倦（ ）

4、按要求写词语。

写近义词：挺立（ ） 坚强（ ） 茂盛（ ）

写反义词：平坦（ ） 聚集（ ） 特殊（ ）

5、把下列词语补充完整。

年（ ）一年 纹（ ）不动 流连（ ）返 别出（ ）裁

昂（ ）挺胸 心潮起（ ） 名胜（ ）迹 无微不（ ）

6、给下面的加点字选择正确的解释。

负：A、失败 B、担负 C、背弃、违背

（1）做人决不能忘恩负义。 （ ）

（2）干工作一定要负责到底。 （ ）

（3）胜负难测，怎能决定高低呢？ （ ）

7、选词填空。

钦佩 佩戴

（1）中国第一位太空人杨利伟是我最（ ）的人。

热烈 热忱

（2）在生活上，恩格斯（ ）地帮助马克思。

三、句子部分。

1、造句。

……斩钉截铁……

不论……总……

2、改正下面的病句。

（1）威尼斯是世界闻名的著名水上城市。

（2）小英唱歌跳舞十分动听。

（3）听了老师的话，受到很大教育。

3、按要求写句子。

（1）毛泽东看完了那本《世界英雄豪杰传》。 （改为“把”字句）

_____________________________________________________________________

（2）清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。 （改为“被”字句）

_____________________________________________________________________

（3）今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

（4）攻城的大炮震撼着整个隆化城。 （缩 句）

_____________________________________________________________________

（5）这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。 （改为反问句）

_____________________________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

（一）《鸟的天堂》

起初周围是（肃静 寂静）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（连续 继续）拍掌，树上就变得（热烈 热闹）了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1、划去括号中不适当的词。

2、加横线的句子用了_________________的修辞手法。

3、文段中既有____________态描写，又有______________态描写，动静结合。

4、这段话主要是动态描写，作者抓住了鸟儿的____________、____________和______________三方面来描写鸟儿的神态。

（二）《草原》

正如我想像的那样，草原美极了。在草原上跑车，就像在大海上行船一样，四周永远是天边，永远走不到尽头。草原上各色野花竞相开放，将草原点缀得色彩缤纷。偶尔出现的一泓湖水，碧蓝碧蓝，就像溶进了一块天空。那天空又像这碧蓝的湖水，清澈透明，纯白的云朵飘浮在上面，亦如草原上的羊群，温柔可爱。当微风吹拂，成群的马儿、牛儿、羊儿跟那游动的云影奔跑起来，这草原之画便活了，充满生命的魅力。

1、请用“～～～～”划出文段的中心句。

2、充满了生命魅力的草原之画包含了哪些景物？

________________________________________________________________

3、用“‖”把这段话分为两层，这两层之间属于__________________关系。

4、写出这段话的主要内容。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

五、作文。

题目：我最_________的一个人

要求：选择典型的事例，写出这个人的值得我尊敬之处。主题明确，叙事清楚，详略得当。

期末试题

一、2、jiànɡ、dànɡ、jiào。二、1、日、4；H、hūn；①。2、振（震）、谣（摇）、诈（炸）、门（们）、务（雾）、僻（辟）、销（消）。4、（1）矗立、顽强、旺盛；（2）崎岖、分散、一般。6、（1）C；（2）B；（3）A。三、2、（1）重复；（2）跳舞不搭配；（3）缺主语。3、（1）毛泽东把那本《世界英雄豪杰传》看完了。（2）我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。

（3）今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（4）大炮震撼着隆化城。（5）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？四、（一）1、划去：肃静、连续、热烈。

2、排比。3、静、动。4、大小、颜色、神态。（二）、1、草原美极了。2、草原、野花、湖水、蓝天、白云、马、牛、羊等。3、一层：（1句）；二层：（2-尾）。4、这段话主要写了草原美丽极了。

崭钉截铁造句篇六
《三年级语文下册第二单元试卷 姓名》

三年级语文下册第二单元试卷 姓名________ 一、看拼音写汉字。

chân shān děng dài sì yǎng xiǎo xī （ ） （ ） （ ） （ ） fàn qǐ yú wēng yán sâ xiù huā （ ） （ ） （ ） （ ） ____（ ） （ ） ____（ ） （ ）

四、多音字组词。

____ ( ) _____( ) ____( ) 尽 guāi qiǎo fǎng fú dàn shuǐ shǔ yú （ ） （ ） （ ） （ ）wâi shí qī dài wěi gǎn líng lóng （ ） （ ） （ ） （ ）jí fēi huān yú mǎ yǐ huī fù （ ） （ ） （ ） （ ） sù dù jiāo huā zã rân yī fān （ ） （ ） （ ） （ ） zhǎn dìng jiã tiě（ ）xiǎo xīn yì yì（ 二、加部首，再组词。 ____（

）

（ ） ____（ 寺 兑 乏

____（ ） （ ） ____（ ____（ ） （ ） ____（ 司 干 俞

____（ ） ____（ ） ____（ 三、写出同音字，再组词。

____（ ） ____（ ） lín ____（ ） xiù ____（ ） ____ ( ) _____( ) ____( ) ____ ( ) _____( ) ＿＿( ) 挣 看

____ ( ) _____( ) ——( ) ____ ( ) ____ ( ) ) 角 难

____ ( ) ____ ( ) ) 爪子（zhuǎ zhǎo） 爪牙（zhuǎ zhǎo） 恫吓（hè xià ） 惊吓（hè xià ）

挣扎（zhēng zhèng） 挣脱（zhēng zhèng）

抹黑（mā mǒ ） 抹布（mā mǒ ）

露面（lù lòu ） 露宿（lù lòu ）

五、按要求写答案。

(1) 岁 摘 初 私 睡 粗 栽 桑 诗 商

平舌音：__________________________________________

翘舌音：__________________________________________

(2)写出带有下面部首的字。

忄：____ ____ ____ ____ 心：____ ____ ____ ____

(3)造句。

斩钉截铁：____________________________________________。 小心翼翼：____________________________________________。

） ） ） ） ）

六、照样子填词。

一张嘴：一（ ）眼睛 一（ ）灰黑 一（ ）淡水 一（ ）亮光 一（ ）默契 一（ ）大头针

一（ ）事 一（ ）蚂蚁 一（ ）触角 一（ ）同伴 一（ ）偶然 一（ ）本能

抓住苇秆：寻觅（ ） 梳理（ ） 结下（ ） 经受（ ） 打消（ ） 救助（ ） 细小的工具：湿漉漉的（ ） 不幸的（ ） 落难的（ ） （ ）的救助 （ ）的故事 七、选择正确的答案。

生：①生长；②不熟悉；③有生命的；④产生，发生；

⑤生存，活； ⑥使柴火烧燃。

（1）小朋友们不要轻信陌生人的话。 （ ） （2）我在这些小生灵面前是负有责任的。 （ ） （3）吃不干净的食物容易生病。 （ ） （4）虽然才种下不久，这棵树苗就生根发芽了。 （ ） 直：①不弯曲；②使直，把变曲的伸开；③一个劲地；

④爽快，坦率。

（1）我直起腰，擦了擦头上的汗。 （ ） （2）这条公路笔直的伸向远方。 （ ） （3）听见“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞。 （ ） （4）马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。（ ） 八、按要求写句子。

(1)翠鸟蹬开苇秆，很快地射出去。 （改成比喻句）

____________________________________________________。

（2）幼儿园经常给小朋友吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 （修改病句）

____________________________________________________。 （3）它们向四周试探了一番。 （扩句）

____________________________________________________。 （4）他用铁拴住大象。

改为“把”字句：____________________________________。 改为“被”字句：____________________________________。 （5）我们人类应该具有这种道德品质。

改为反问句：________________________________________ 改为设问句：________________________________________ （6）小蚂蚁的行为令人感动。 （感叹句）

____________________________________________________ （8）我放弃了与这两只蚂蚁争功的机会。

____________________________________________________ 九、按课文内容填空。 （1）《翠鸟》这篇课文先描写翠鸟的______特点，突出它_____的羽毛和_______的身形；再写翠鸟的______特点，突出它动作_____。现了作者对翠鸟的____________________________。 （2）《飞吧，海鸥》讲述了_____和_____之间的故事。这只小海鸥的颜色是__________________________________；一对______的眼睛，神情又_____又______。友人和我都很_____它。 （3）《蚂蚁的救助》中，“我________________地用针尖_____泥土，使这只小蚂蚁_____了出来。”说明“我”在帮助蚂蚁的候，非常______,因为“我”怕由于自己动作的不当给______带来______。表现了作者对生命的________之情。