人们总喜欢用一句话来赞美莲花

人们总喜欢用一句话来赞美莲花篇一
《东城二模语文讲评一》

人们总喜欢用一句话来赞美莲花篇二
《西湖实验小学四年级(下)语文期中练习卷》

四年级（下）语文期中练习卷

卷面书写3分

姓名 成绩

一、 看拼音写词语。（10分）

gōng jìng yǔ dī shuāi dǎo juān xiàn qīn qi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hãn jì shâng qíng mián yán bà zhǔ zhîu wãn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、 给选择正确的读音，用“√”表示。（3分）

呕吐（tǔ tù） 纤（qiān xiān）弱 压（ yā yà）根儿 ．．．

模 (mï mú ) 仿 白术（zhú shù） 滂(pāng páng)沱 ．．．

三、 填充成语，并解释第二行所填字的意思。（7分）

众志（ ）（ ） （ ）（ ）壮观 （ ）规（ ）矩 天道（ ）（ ） 突发（ ）想： 恍然大（ ）： 含辛（ ）苦：

四、按要求写句子。（10分）

1、展开想象，把句子写生动。

春天来了，科技楼旁的樱树开花了。

改写成比喻句： 改写成拟人句：

2、给句子换一种说法，句子意思不变。

哪个母亲不是这样过来的？

3、照样子写句子

那里的山岗蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

仿写： ，好像 。

4、联系《第一次抱母亲》课文内容，用“虽然„„但是„„”说一句话。

五、 根据课文和所学成语填空。（19分）

1、今天 ，明天 。叫风沙 ，让百鸟 。

2、 ，水村山郭酒旗风。

3、香九龄， 。 ，所当执。

4、诸葛亮分析了 ，提出了三分天下、 。

刘备听了 ， 。

因为诸葛亮是个（ ）、（ ）的人，所以刘备

三顾茅庐邀请诸葛亮出山，这说明刘备是个（ ）的人。（括号

内填成语）

5、它（真知）像美玉， ，它像原油， 。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密„„

读了这首小诗，我知道学习应该（ ），不能（ ）、（ ），否则将一无所获。（括号内填成语）

六、 阅读短文，完成练习。（18分）

（一）《永远的白衣战士》片段（9分）

为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而

这又是最具传染性的。一个“非典”病人的抢救，往往伴随多名医护人员

的倒下。面对危险和死亡 同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语 这里

危险 让我来吧 叶欣默默地作出一个真情无悔的选择 尽量包揽

对危重病人的抢救 护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让

你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己

的同事受感染，她心甘情愿！

1、给短文中划线部分加上标点符号。（2分）

2、“心甘情愿”这个成语由“心甘”和“情愿”两个意思相近的部分组

成，短文中“ ”也是这种结构的成语。（1分）

3、联系课文内容，理解下列词语的意思。（2分）

斩钉截铁： 声色俱厉：

4、读了这段文字，你最想用成语“ ”、“ ”

来赞美叶欣，可这段话的第一、二两句并没有写到叶欣，你觉得这两句话

有什么作用？

（二）引路人（9分）

春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁

（jīn jìn)加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。

我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhuàng chuàng)了一下，

我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我

忙道歉。“噢噢，不要紧。”

在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削(xuē xiāo)的脸上一双木然

的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶

您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”

我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突

然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块小水道盖板。我便

嚷了起来：“谁把小水道盖板拿开了，也不放好。噢，大伯您走这边，小心

拌倒。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索

着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会被拌倒的。”

他终于摸到了那块下水道盖板，（小心翼翼 小心谨慎）地把他盖好。

然后，他站了起来，伸手到口袋摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我

赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只

见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，

看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别

人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。

雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着……

在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一

个盲人，却是我的引路人！

1、把文中括号内不恰当的词和音节划掉。（2分）

2、“我”和盲人大伯发现下水道盖板没放好后表现一样吗？用“ ”画

出写“我”的表现的句子，用“”画出写盲人大伯表现的句子。（2分）

3、起先“我”觉得这个盲人很可怜，后来“我”却被他感动了。从哪些词

句可以看出“我”被感动了？（2分） 4、最后一个自然段中“我是他的引路人”很好理解，为什么说“他——一

个盲人，却是我的引路人”呢？（3分）

七、作文部分（30分）

我们在充满爱的环境中成长，爷爷奶奶的爱，爸爸妈妈的爱，老师同

学的爱„„在你的记忆中，哪一件与“爱心”有关的事给你留下了深刻的

印象？请你写下来。注意要叙述清楚，重点突出，以情感人。

苏教国标 四年级语文（下册） 课文要点 复习资料

* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：

、。 1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了 植树 的作用和意义。 2、《第一朵杏花》讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵杏花 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 精确 的时间。搞科学研究，不能使用 „大概‟„也许‟ 这类字眼，也不能用 估计 和 推断 代替 观察 。”竺爷爷正是通过常年的 精确观察 ，才 掌握 了气候变化的 规律 。（注意标点！） 3、《燕子》的作者是 ，课文从 、 、

三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：

活泼机灵 。燕子飞行时的特点是： 轻、快 。作者把休息在电线上的燕子比作音符 ，把电线比作 五

线谱 。填空： 青 的草， 绿 的芽，各色鲜艳 的花，都像 赶集似的聚拢来

，形成了

烂漫无比 的春天。小燕子从南方 赶来 ，为春光 增添 了 许多生趣

。

4、《江南春》是 唐 代诗人写的。其中，怀古的是，多少楼台烟雨中 。

诗句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是

。 《春日偶成》的作者是 程颢 ，

。其中写景的是* 形容春意很浓的成语： 。

这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 创造力 ，往小处说，就是 换一种切苹果的方法 。那么，往大处说，创造力来源于 打破常规思维 。

6、1971年被评为世界最佳设计的是 ，设计者是 格罗培斯 。他在法国南部乡间受到一个 老太太 卖葡萄方法的启发：给人自由 ，任其选择 。于是采取了 撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道 的方法完成了任务。这故事告诉我们： 只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。

人们总喜欢用一句话来赞美莲花篇三
《四文下册课文要点复习题 答案》

* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、 爱护图书 。

1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作，把枝叶比作。其中3、4、5小节着重讲了 植树 的作用和意义。

2、《第一朵杏花》讲的是帮“我需要的是 精确 的时间。搞科学研究，不能使用 ‘大概’‘也许’ 这类字眼，也不能用 估计 和 推断 代替 观察 。”竺爷爷正是通过常年的 精确观察 ，才 掌握 了气候变化的 规律 。（注意标点！）

3、《燕子》的作者是 郑振铎 ，课文从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵 。燕子飞行时的特点是： 轻、快 。作者把休息在电线上的燕子比作 音符 ，把电线比作 五线谱 。填空： 青 的草， 绿 的芽，各色鲜艳 的花，都像 赶集似的聚拢来 ，形成了 烂漫无比 的春天。小燕子从南方 赶来 ，为春光 增添 了 许多生趣 。

4、《江南春》是 唐 代诗人 杜牧 写的。其中，怀古的是 南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。

诗句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 依山而建的城墙 。 《春日偶成》的作者是 程颢 ， 他是宋代诗人，题目的意思是： 春天偶然写成的诗 。其中写景的是 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 “谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：过路的人。这首诗表达了诗人 欣赏春景时高兴愉悦的心情 。 * 形容春意很浓的成语： 春深似海 （春意盎然） 。

5、平常人们总是 循规蹈矩 地按照 通常的切法切苹果：从顶部切到底部 ，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。结果从横切面 看，可以清晰 地看出，苹果核果然 像一颗 五角星 。 这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 创造力 ，往小处说，就是 换一种切苹果的方法 。那么，往大处说，创造力来源于 打破常规思维 。

6、1971年被评为世界最佳设计的是 迪斯尼乐园的路径设计 ，设计者是 格罗培斯 。他在法国南部乡间受到一个 老太太 卖葡萄方法的启发：给人自由 ，任其选择 。于是采取了 撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道 的方法完成了任务。这故事告诉我们： 只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重 。

7、 自然界的种种生物 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “流线体” 的特点改进了 船体 的设计。根据鸡蛋的 “薄壳结构” 特点，设计出许多既 轻便 又 省料 的建筑物。这门学问叫做 仿生学。 请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船 等等 。 * 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了 。

* 真知不像 小溪 ，也不像 桃李；它像 美玉，像 原油，只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘密……

8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》，讲的是 刘备 三次拜访 诸葛亮 的故事。从文中对刘备 语言 、 行为 的描写，让我们感受到他对 诸葛亮 是 诚心诚意 的。诸葛亮的住地是 隆中 ，那里山冈 蜿蜒起伏 ，好像 一条等待时机腾飞的卧龙 ，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也

是暗指 诸葛亮 。诸葛亮是个 才华横溢、料事如神 的人，他提出了 三分天下 、 最后取胜 的策略。刘备听了 茅塞顿开 ，像 拨开云雾见到了青天 。难怪他把自己比作 鱼儿 ，把诸葛先生比作 水 ，可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。

9、 春秋 时代， 晋 国由祁黄羊担任 中军尉 。因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病 ，所以他请求晋悼公准许他 辞职 。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重 ”“ 慎重 ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他： 出以公心、处事公正 。文中的“仇”指 杀父仇人解狐 ，“亲”指 亲生儿子祁午 。

10、《公仪休拒收礼物》是一出 独幕剧 ，写法和其他课文不一样。公仪休是 鲁 国的 宰相 ，他很爱 吃鱼 ，于是就有 某大夫 派 管家 送来 两条大鲤鱼 ，可是他却 拒收了 。子明问他原因，他说： 如果 我收了鱼， 就 要照人家的意思办事，这样 就 难免要违犯国家的法纪。 如果 我犯了法，成了罪人， 就不能 吃得上鱼。想吃鱼就 自己买 ，这样就 一直有鱼吃 。可见，公仪休是个 清正廉洁、以身作则 的人。公仪休拒收的“礼物”是 两条大鲤鱼 ，拒收的借口是： 一闻到鱼腥味就要呕吐 。 * 与‚三国‛有关的词语： 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。 * 形容诸葛亮的成语： 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 。

11、“永远的白衣战士”指的是 叶欣 。2003年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争 ！叶欣护士长冒着“ 高风险 ”，进行着“ 高强度 ”“高效率”的抢救工作，她像一台 永不疲倦的机器全速运转着 。从“ 斩钉截铁”、“ 声色俱厉 ”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈 如海 ，泪水 如雨 。遗像中，她留给人们的是 永恒的微笑 。 叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动，值得我们学习！

12、《“番茄太阳”》一课中， 3 次出现“番茄太阳”一词：第一次指 太阳 ，第二次指 明明的笑脸 ，第三次指 明明善良美好的心灵 。贯穿全文的还有作者的心情变化： 灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。 “明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把 笑声 比作 银铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良，富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良，富有爱心。

13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多 斤，没想到母亲最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。 这样 年复一年 ，直到 我们长大 。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是 抢着挑 。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分 愧疚，于是产生了 抱母亲入睡 的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是 幸福 的泪水、 欣慰 的泪水„„赞美母亲的成语有： 呕心沥血、 含辛茹苦、无怨无悔 ，赞美母爱的古诗或诗句有： “慈母手中线，游子身上衣” 。

14、萨沙的妈妈告诉他： 每个人都要保护比自己弱小的人 。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛 走去 。他 掀起 雨衣， 盖在 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的 蔷薇花 ，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花 粉红粉红的，芳香扑鼻 ，雨中的蔷薇花 被冲掉了几片花瓣，低垂着头 。形容雨大的成语 大雨如注 、 滂沱大雨 。你是最弱小的人吗？举例说说： 我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等 。

*大黄（dài huáng）白术（bái zhú）黄芪（huáng qí）黄芩（huáng qín）川芎（chuān xiōng）茯苓（fú líng） * 请另外写出几种中药名： 板蓝根、金银花、当归、刀豆子„„

* 形容医护人员的成语： 白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死 。

* 《三字经》填空：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知

15、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家 。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以 希望 和 安慰 ，给生活 增添 不少 乐趣 。 作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。他从终日忙碌 的燕子那里，认识到 勤劳的可贵 ；从 飞行整齐 的大雁那里，懂得了 纪律的重要；从 搏击风雨 的苍鹰那里，学到了 勇敢顽强的精神 „„

16、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是 老天鹅，它具有 勇敢、奉献 的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有 团结拼搏 的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！”

17、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中，“蚁国英雄”指的是 蚁团外层的蚂蚁 ，它们在火中至死也不 松动分毫 ，肝胆俱裂也不放弃自己的 岗位。它们 可贵的合作与献身 的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给 年轻羚羊 生的机会，用自己的死亡作为桥墩 ，跳跃时划出的 一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲 的精神让猎人也 目瞪口呆，放下了猎枪。 * 描写鸟儿的成语： 倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 * 《古今贤文〃合作篇（上）》人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳 难扯断 。一花独放 不是春 ，万紫千红 春满园 。

19、“沙漠中的绿洲”指的是 阿联酋的城市 ，文中重点介绍了 迪拜 这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分 恶劣 ，但是并没有吓倒 阿联酋人民。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分 困难 ，也让我们感受到阿联酋人民对 环境 的重视。正是因为他们像 爱护孩子 一样，精心 侍弄 着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生 绿树成阴 、

鲜花遍地 的美丽城市，人们才有了良好的 生存环境 。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是 园林工人给树木花草“洗脸”。

20、《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到 沙漠 ，被 黄沙 迷得睁不开眼；又飞到 大河 ，看到 几处河堤 被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们 破坏森林 造成的。云雀妈妈把 森林 比作大水库 ,因为树冠可以 挡住一部分雨水 ，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 吸收一部分雨水。森林里 土壤 的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的 空调器 。夏天，枝叶可以 挡住强烈的太阳光 ，自然就凉快；冬天，由于 树木的遮挡 ，林子里的 热量 不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是： 邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲 。

* 关于‚说‛的成语：欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 。 * 默写《小池》：（宋 杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

21、《池上》和《小儿垂钓》都是写 儿童 的古诗。《池上》是 唐 代诗人 白居易 写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。借景抒情的诗句是 不解藏踪迹 ，浮萍一道开 。“不解”的“解”意思是 懂得 。《小儿垂钓》是 唐代诗人 胡令能 的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人 。“遥招手”的“遥”意思是 远远的 ，“不应人”的“应”意思是： 回答 。这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。

22、《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不高，但它的枝干粗壮，而且 伸向四面八方，伸得 远远的。 稠密 的树叶绿得 发亮。樟树四季 常青，无论是 夏天还是 冬天，它们总是那么 蓬蓬勃勃。樟树最可贵之处在于不招虫，香气能永久保持。作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为人们崇敬宋庆龄，她与樟树一样有着高贵的品质。第五段采用了 对比 的修辞手法。

23、“黄河的主人”指的是 艄公，因为他能凭着 勇敢 和 智慧 ， 镇静 和 机敏 ，战胜了 惊涛骇浪，在滚滚的黄河上 如履平地 。他值得我们敬仰和 赞颂。文中写“我”害怕的成语有： 胆战心惊、提心吊胆，写乘客轻松的成语是 谈笑风生 ，写“我”和乘客都是为了烘托 艄公 ，这种写法叫做 侧面描写 。 * 来源于象棋的日常用语有：‚马后炮‛、‚过河卒子‛、‚棋逢对手‛、‚举棋不定‛、‚棋输一着（zhāo）‛。* 知己知彼，将心比心。远水难救 近火，远亲不如 近邻 。美不美， 故乡水 ；亲不亲， 故乡人 。海内存知己， 天涯若比邻 。君子之交 淡如水，小人之交 酒肉亲。豆角开花 藤牵藤 ，朋友相处 心连心 。 @ 本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢，求贤若渴的 刘备 ，清正廉洁的 公仪休 ，处事公正的 祁黄羊 ，救死扶伤、舍生忘死的 叶欣 ；《走，我们去植树》、《特殊的葬礼》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了 保护环境、植树造林 的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了 要学会关心、孝顺父母 ，《我不是最弱小的》让我明白了 每个人都要保护比自己弱小的人 ； 天鹅、老羚羊、蚁国英雄 等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动„„

人们总喜欢用一句话来赞美莲花篇四
《四下课文内容填空》

学号（ ）姓名（ ） 四下语文总复习（课文要点）

* 这学期，我们要养成了两种良好的学习习惯： 、 。

第一单元

2、《第一朵杏花》讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用 和 代替 。”竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！） A、课文讲了我国著名科学家 的故事，赞扬了他 的科学研究态度，说明了只有通过 才能 B 、读下面的两句话，体会带点词语的作用。

3、《燕子》的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 。燕子飞行时的特点是： 、 。作者把休息在电线上的燕子比作 ，把电线比作 。

填空： 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光 了 。

“几对小燕子飞倦了，落在电线上 ，在蓝天的 下， 之间连着的 。多么像 哇，停着的燕子成了 ，谱出了一支 。”这段话中用了 修辞手法，把 比作 ，用音符来比喻 。这支“春天的歌”会是一支 的歌。

1

4、A、《江南春》是 代诗人 写的。诗题的意思是 ，作者在描绘千里江南 的春光的同时，也慨叹 之感，寄托了 之意。其中，前两句 是写今，展现了一幅 的画面；后两句

6、课文向我们介绍了世界建筑大师 为 的故事，他从一位年老的葡萄园主人“ ”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“ 的路径设计策略。1971年迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。故事给我们

是怀古。“映”： ，“郭”: 。

的启示是： * 形容春意很浓的成语： 。

第二单元

5、A、课文记叙了 传给“我”一个鲜为人知的“秘密” 这使“我”从中受到启迪——

。

2

。

7、A、 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 的特

点改进了 的设计。根据鸡蛋的

特点，设计出许多既 又 的建筑物。这门学问叫做 。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 。

B、这是一篇有关 的课文，重点介绍了人类在 、 、 等方面向动物学习的几个例子， 具体说明了 的收获。“老师”加上引号表示： ，“老师”指 。

* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个： 。

* 真知不像 ，也不像 ；它像 ，像 ，只有用 ，才能探知它的秘密„„

8、A根据《三国演义》有关内容改写的课文是《 》，讲的是 三他： 。文中的“仇”指 ，“亲”指 。

次拜访 的故事。从文中对刘备 、 的描写，让我们感受到他对 是 的。诸葛亮的住地是 ，那里山冈 ，好像 ，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指 。诸葛亮是个 的人，他提出了 、 的策略。刘备听了 ，像 。难怪他把自己比作 ，把诸葛先生比作 ，可以用成语“ ”来形容他们的关系。

9、 时代， 国由祁黄羊担任 。因为 ，所以他请求晋悼公准许他 。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ ”“ ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊： 。用三个成语来赞美

3

10、A《公仪休拒收礼物》是一出 ，写法和其他课文不一样。剧本开头写明故事发生的 、 、 。方括号里主要交代 。剧本主体是 ，也叫 。括号内交代的 等。幕起就是 ，幕落就是 。 B公仪休是 国的 ，他很爱 ，于是就有 派 送来 ，可是他却 。子明问他原因，他说： 我收了鱼，

要照人家的意思办事，这样 难免要违犯国家的法纪。 我犯了法，成了罪人， 吃得上鱼。想吃鱼就 ，这样就 。可见，公仪休是个 的人。公仪休拒收的“礼物”是 ，拒收的借口是： 。 * 与“三国”有关的词语

： 。 * 形容诸葛亮的成语：

。

1、用“来到„„，只见„„”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮

绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！

2、小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。”

3、小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”

第三单元

11、“永远的白衣战士”指的是 。2003年抢救 的工作被作者称作一场 ！叶欣护士长冒着“ ”，进行着“ ”“ ”的抢救工作，她像一台 。从“ ”、“ ”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月

作 。文中的盲姑娘明明是个 的女孩。从 看出她乐观、开朗，从 看出她感恩、善良，富有爱心。

13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 斤，没想到母亲最重的时候才 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着 ，背上背着 ，肩上再挑 的担子 。

这样 ，直到 。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是 。

想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分 ，于是产生了 的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是 的泪水、 的泪水„„赞美母爱的成语有： ，赞美母爱的古诗有： 。

29日下午，在她的追悼会上，花圈 ，泪水 。遗像中，她留给人们的是

。叶欣 的高贵品质让人感动，值得我们学习！

12、《“番茄太阳”》一课中， 次出现“番茄太阳”一词：第一次指 ，第二次指 ，第三次指 。贯穿全文的还有作者的心情变化： 。

“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把 比

4

C、雨前的蔷薇花 ，雨中的蔷薇花 。形容雨大的成语 、 。

你是最弱小的人吗？举例说说：

。

B文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说： 第二次的叫声是说： 第三次的叫声是说： 。

* 《三字经》填空：为人子 亲师友 香九龄 孝于亲 融四岁

悌于长 。这段《〈三字经〉》告诉我们从小要（学会亲近良师，结交益友，孝顺父母，尊敬兄长，友爱兄弟等。

第五单元

15、A“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是： 。作者最喜欢和 对话，在对话中我知道了要 。喜鹊“ ”的叫声像在报喜：

。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以 和 ，给生活 不少 。

B作者一听到鸟儿的叫声便以“ ”自居。他从 的燕子那里，认识到 ；从 的大雁那里，懂得了 ；从 的苍鹰那里，学到了 „„

17、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是 。其中，“蚁国英雄”指的是 ，它们在火中至死也不 ， 也不放弃自己的 。它们

的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给 生的

机会，用自己的死亡作为 ，跳跃时划出的 。老羚羊 的精神让猎人也 ，放下了猎枪。

* 描写鸟儿的成语：

第六单元

18、“沙漠中的绿洲”指的是 ，文中重点介绍了 这个

16、A《天鹅的故事》课文讲述了 ， 城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分 ，但是 的场面，反映了天鹅

并没有吓倒 。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说

精神。“破冰勇士”指的是 ，它具有 明在那里培育一棵树十分 ，也让我们感受到阿联酋人民对 的重的精神它具有 的精神，说它顽强是因为他 ；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群有 的精神，这些都值得我们人类学习。

5

视。正是因为他们像 一样，精心 着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生 、 的美丽城市，人们才有了良好的 。文中

最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是

人们总喜欢用一句话来赞美莲花篇五
《小学语文六年级下册单元卷》

小学语文六年级下册第一单元测试卷

一、看拼音写词语。（10分）

nuï yí zhēng rïng kū wěi zhuān xīn zhì zhì

( ) ( ) ( ) ( )

duàn liàn yōu yǎ fǔ hâ yǔ zhîng xīn cháng

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比再组词。（8分）

挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 萎（ ）

娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 委（ ）

番（ ） 锻（ ） 雅（ ） 勃（ ）

翻（ ） 缎（ ） 难（ ） 脖（ ）

三、填空

1、《学弈》选自《 》，这则文言文告诉我

们： 。

2、《匆匆》是著名作家 的作品，他通过这篇文章表达

了 。

3、不只是树，人也是一样， ，能比较经得起生活的考

验，会锻炼出一颗 。

四、根据意思写出词语（5分）

1、没有人能说明其中的道理。（ ）

2、生活在尊贵、优裕的环境中。（ ）

3、话深刻有力，情意深长。（ ）

4、泪和汗一起掉下来的样子。（ ）

五、用关联词语把两句话并成一句话。（6分）

１、海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

2、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。

蚕儿得到了人们的热情称赞。

3、 这篇文章在写法上有些不足之处。

这篇文章的感情真挚，内容具体充实。

六、在括号里填入适当的词语。

（ ）的树 （ ）的基业 （ ）的人

（ ）的树苗 （ ）的心 （ ）的能量

七、按要求，理解句子。（6分）

1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）

2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你

感受了什么？）

3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）

八、日积月累。（12分）

1、人非生而知之者， ？ 《师说》

２、一鼓作气，再而 ，三而 。 《左传》

３、种树者 ，种德者 。 《墨子》

４、朝看 ，暮看 。 《明日歌》

５、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有

罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的

日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些

什么痕迹呢？

九、 阅读短文，完成练习。（25分）

（一）学弈 ．

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），

惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。 ．

虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。 ．．

1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）

2、解释加点的字。（4分）

弈： 惟： 弗： 为：

3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的

不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。

我还想到了一句名言警句： （4分）

（二）

• 多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉„„可从来没有

人赞美过臭椿树。

• 松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，

不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不

愧为南疆的英雄„„这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。

• 至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶

有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！

• 但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。

• 首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。

其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默

地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管

风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从

不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙

交给风儿带往异域他乡，安家落户。

• 臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不

响地造福于人类。

• 松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬„„而我内心深处，却总想

着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地

做出贡献的崇高品格。

• 1、把文中“赞美”一词的近义词找出来 。

•

•

•

• 2、给文章拟一个标题，写在文前横线上。 3．用“ ”画出文章的中心句。 4、填空。 ①人们讴歌松柏是因为 （ ）；称道杨

柳是因为（ ） ；颂

扬木棉是因为（ ）。

（）一般人不喜欢臭椿树是因为（ ） ；

而作者喜欢臭椿树是因为（ ） 。

• ③文章采用（ ）的写作方法，借赞美臭椿树

（ ）的形象，赞扬那种

（ ）的人。

第二单元测试题(A卷)

第一部分：基础知识积累与运用(30分)

一、比一比，再组词。(4分)

伴( ) 栗( ) 句( ) 饺( )

拌( ) 粟( ) 旬( ) 校( )

二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。(2分)

A. 模(mó)样 正(zhēng)月 载(zài)歌载舞 分(fân)外

B．藏(zàng)戏 不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑 活佛(fó)

C．空(kòng)地 通宵(xiāo) 迎风引吭(háng) 香喷喷(pân)

三、下列各组词语中，有错别字的一组是( )。(2分)

A．张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收

B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙

C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地

D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀

四、在括号里填上恰当的是词语。(2分)

( )的姑娘 ( )的歌声 ( )的舞姿 ( )的江水

五、按要求写句子。(7分)

l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)(1分) 2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分) 3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话

合成一句话。)

(2分)

4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分) 六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是

按时间先后序排列的。 ( )

2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 ( )

3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句

毛病。( )

4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。 ( )

七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6

分)

八、根据要求在下列横线上填空。(2分)

我国不同民族有不同的节日，如 族的 节；不同的地方

也有不同的民居如：

九、语文实践。(2分)

新学期到了，我们将要改选班长，假如你要参与竞选班长，你会说： 第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。(12分)

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆

竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外

许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛

庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩

具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观

众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、

逛天桥、和听戏。

元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街

像是办喜

事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃

的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间

灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光

地玩耍。家中也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里

面有小铃，到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的

日子。

1．“逛”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。(1分)

2．请从文中找出下面词语的近义词。(2分)

熟练——( ) 漂亮——( )

3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)

4.这个片段按 的顺序写，详

写 ，

略写 ，这样写的好处是

（ ）(3分)

5．请用“ ”画出两个能体现“灯多”的句子。(2分)

6．从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“ ”画出来．再联

系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(2分) 二、阅读短文．回答下面的问题。(18分)

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无

名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥

壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇

怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)

的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两

行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在

向他(请求 乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，

扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪

拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮

现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。

人们总喜欢用一句话来赞美莲花篇六
《四年制初一 小学语文S版考题及答案》

机遇只给有准备的头脑，在绵外，我明白了不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来，勇敢在绵外去追寻梦想吧！ 汪超 考取北京大学

绵阳外国语学校2013年秋季招生综合素质面试模拟问卷

四年制初一语文模拟问卷（一）

时间：80分钟 满分：100分

一、基础知识：（共26分 1—10 每小题2分）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（A）（2分）

A 、瞪眼（dèng ） 的确(dí) 炙热（zhì） 褴褛 (lǚ) ．．．．

B 、着魔(zhé) 旋涡(wō) 纳闷 (mēn) 屏气 (bǐng) ．．．．

C 、一刹那（zhà） 皇冠（guān） 鉴别（jiàn） 怦怦跳(pīng) ．．．．．

D、 骨髓（suí ） 赐予（chì） 孑然（jié ） 姗姗而来（shān） ．．．．．

2、下面几组词语中，有错别字的一组是（B）（2分）

A、泱泱大国 毫不介意 栩栩如生 旁若无人

B、千载难逢 锲而不舍 废寝忘食 优心忡忡

C、迷惑不解 心惊肉跳 气急败坏 神气十足

D、变化多端 喜出望外 不可思议 习以为常

3、下面的成语对联不正确的一组是(C)（2分）

A、一身正气--------两袖清风 望梅止渴--------画饼充饥

B、雪中送炭--------锦上添花 精卫填海--------愚公移山

C、赫赫有名--------默默无闻 名正言顺--------交头接耳

D、流芳百世--------遗臭万年 叶公好龙--------言不由衷

4、下面的连线不正确的一组是(D/C)（2分）

A、医生说——时间就是生命 农民说——时间就是收获

B、老师说——时间就是知识 工人说——时间就是效率

C、剧烈地——跳到 激烈地——响声

D、壮烈地——牺牲 热烈地——要求

5、下面的句子修辞手法不正确的一组是( D )（2分）

1

优质绵外 幸福绵外 内涵发展 全面跨越

三年绵外，是一本温暖而充实的书卷。菁菁校园，浓浓书香，谆谆教诲„无论身在何方，总有这份温暖相伴。

李立松 考取北京大学

A、你会看见带子似的闪电一划。（比喻）

B、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。（拟人）

C、桂树开花，香飘十里。（夸张）

D、北风呼啸着迎面冲过来。（比喻）

6、选出下列句子中成语使用恰当的一项（ D ）（2分）

A．说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使在场的人非常向往。 ．．．．

B．暑假去海南，我在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。 ．．．．

C．一个小学五年级的学生，竟能写得如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 ．．．．

D．在学习上一有不懂的问题，他就主动问老师，我们就应该向他这样孜孜不倦。 ．．．．

7、选择正确的关联词语填空。（2分）

虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„

因为„„所以„„ 不管„„总„„ 只有„„才„„

A、（因为）妈妈怕孩子受伤害，（所以）奋不顾身去救他。

B、（不管）是不是真的，今后时刻注意安全（总）是没错的。

C、（虽然）夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃，（但是）似乎不太愉快。

D、老师（不但）没有责怪他，（而且）对他称赞不已。

8、照样子解词语。（2分）

例：袖手旁观——冷漠

笑里藏刀——（阴险） 甜言蜜语——（虚伪）

鹤立鸡群——（出众） 神机妙算——（机敏）

9、指出各句是什么描写，填在括号里。(提示：动作 神态 外貌 心理等描写)（2分）

A、东东不声不响地走进屋里，放在书包，坐在椅子上。 （动作）

B、老师越读越起劲，脸上焕发着怡然自得的神情。 （神态）

C 、她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生。（外貌）

D、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！” （心理）

10、在括号里填上表示“看”的意思的词。（2分）

走进绵外 赢在起跑线 美在成长中 胜在人生路 2

西蜀之地，普明之巅，青翠校园，指点江山。自古桃李香满园，从来绵外多俊贤。

黄超 考取北京大学

A、我（仰望）星空，只见繁星点点十分美丽。

B、考试时，不能（东张西望）。

C 、我站在甲板上向远处（眺望）。

D、我们来到烈士陵园（瞻仰）革命烈士纪念碑。

11、将下列成语补充完整在按要求归类。（ ）（6分）

亡羊（补）牢 拾金不（昧） 手不(释)卷

（闻）鸡起舞 刻舟求 (剑) 廉洁（奉）公

A、描写人的品质的：拾金不昧 廉洁奉公

B、描述历史故事的：手不释卷 闻鸡起舞

C、说明经验教训的：亡羊补牢 刻舟求剑

二、积累运用：（13分）

1.下列古诗之最，请你照例子试着填一填。（4分）

例：最快的行船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

A、最长的瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B、最深的感情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2、按要求补充完成下面的句子。（9分）

（1）根据语境，填写歇后语。

A、鬼子对雨来软硬兼施，可最终是竹篮打水——一场空。

B、马上要知道成绩了，我紧张极了，心情犹如十五个吊桶打水——七上八下。

C、近年来，人们的日子越来越红火，真实芝麻开花——节节高。

（2）名言警句、诗句、文学常识的积累

A、珍惜时间名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

B、读书学习名言：读万卷书，行万里路。

C、将孔子名言补充完整。学而不厌，诲人不倦 。己所不欲，勿施于人。

D、生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的

境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”

3

优质绵外 幸福绵外 内涵发展 全面跨越

带上你的自信、勤奋和毅力，还有我的祝福，相信你一定能乘着“绵外”号驶向理想的彼岸。

刘志超 考取北京大学

三、阅读理解（21分）

新 叶

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶！”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪融，它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是，红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油的新叶，四季常青。

1、按要求填空。（1分）

希冀：“冀”字用音序查字法应先查（J），再查（jì）音节。 ．

2、第①自然段描写作者内心感觉的一句是：徒然觉得一阵清风带着春的气息 从胸前穿过。这句话表达了作者（ 惊喜）的心情。（2分）

走进绵外 赢在起跑线 美在成长中 胜在人生路 4

3、第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种（作比较）的写法，文中第（⑦）自然段也用了这种写法。（2分）

4、请用一句话概括第③自然段的内容：（1分）

答：新叶，才真正称得上春的使者。

5、新叶是怎样从枝干上长出来的？请再读第③自然段，表示其生长的关键动词是：冒、抖动。（2分）

6、第④自然段用了打比方来描写绿叶，分别比作新茶、流油、光晕、 盖。（4分）

7、第⑤自然段在文章结构上起承上启下作用。（1分）

8、在文中找出下列词的反义词；（2分）

谦逊——（孤傲） 清高——（卑贱）

9、请写出第⑦自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。（2分） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

10、绿叶对人生有什么启示意义？摘录文中的原句回答。（2分） 答：“人生，本该像它一样、青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。”

11、类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过什么启示？请你拿起笔写写吧。（2分）

答：我从泥土中获得启示，泥土被万物踩在脚下，常常会被垃圾覆盖，但它依旧默默无闻，哺育着大地上的芸芸众生，昆虫在它怀里居住，植物在它头上扎根„„

四、习作天地 （40分）

提示：以自己的一大快乐事儿为题材，通过具体的事例来表现主题。

要求：1.文中不要出现真实的人名。 2.文章不少于450字。

快乐有很多种，看你是以什么为乐。有人喜欢旅游，有人喜欢宅在家里。有人喜欢打麻将，有人喜欢踢足球，这些都是在游戏中找到了快乐。有很多人不理解，足球比赛有什么看的，那么多人为一个球足足抢了两个小时，最后可能只是进一个球，更让人不可理解的是那么多人去看，几万人的体育馆总座无虚席，很多不能到现场的人熬夜看球，还有很多人居然为了球赛的输赢可以大打出手，鲜血淋漓。那些球迷也很难理解为什么有些人喜欢戏剧，喜欢吟咏戏剧里面的人物和唱腔，每一个人都从自己的活动中找到了快乐。年轻人更喜欢运动和音乐，更喜欢节奏感很强的曲子，这就是快乐。有人喜欢画画，有人喜欢书法，每个人都在为自己的快乐活着，你很难理解有些人的快乐。

我很喜欢足球，那种高水平的足球给人以激情。我也喜欢书法，从书法中可以体会到一种工整和便飘逸的美，就像我写作一样，我同样感受到一种快乐。不一定休息才是快乐，老是躺在床上，时间长了人就会懒惰，变成什么都不想的人，这个时候你可能会更无聊。常常我把无聊也当做一种苦痛，有压力才有动力，才能体现一个人人的价值，一个人只有在劳动中，他的能力才能发展。所以很多时候，看你是以什么为快乐。很多人的快乐我都看不懂，比如那些彻夜玩牌的人，我是很难理解那几百张麻将能让一个人玩一晚上，几百元钱在几个人之间流转，坐的腰酸背疼，熬夜伤神。我很难理解有人居然以偷盗为乐，还在全国开展联谊，结果被一锅端。我很难理解有人居然以吸毒为乐，最后让自己走上一条不归路。我也很难理解有虔诚的佛教徒能扣长头一路到达自己心中的目的地，那三步一扣，九步一拜，仅仅是表现自己的虔诚，所谓心诚则灵。这个世界上海有一种苦行僧，以吃苦为乐，仅仅为了修行。那心中的理想就

像那天上的星星，永远激励着自己，朝理想迈进。

5

优质绵外 幸福绵外 内涵发展 全面跨越