描写人说话声音的句子
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描写人说话声音的句子第一篇
《描写男子声音的句子》
描写男子声音的句子
1、他的声音声音低沉浑厚，富有磁性。
2、他的声音深沉而又粗豪，如果猛听他高声问道“是谁”——你准会大吃一惊。
3、他说话的声音如夏日般热烈的呼唤，融化了我整个冬天的冰凉，如暴风袭来，让我不能呼吸。
4、冷漠的他，不爱说话。但，只要一提到自己的父母，他那坚定刚柔的唇薄发出的语句使其他人都为之一惊。
5、他的声音声音让人着迷，很有磁性，显得很稳重，给人一种安全感，感觉很踏实。
6、温暖从背后慢慢的包围过来，耳畔传来他的声音，有点低哑的，却带着说不出魅惑，每个字从他的薄唇中吐出，听在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，独自品尝一杯热气腾腾的蓝山咖啡，袅袅的咖啡香弥漫着，温热的液体体贴的从口中划入喉咙，整个人都暖和起来。
7、他说话的声音磁性、温柔，像是重力的吸引，每分每秒都想向他的声音靠近。
描写人说话声音的句子第二篇
《第一讲 声音描写》
第一讲 声音描写
声音描写
●教学目的：1.让学生感知声音的高低快慢以及特征
2.对声音的描写用上比喻句.排比句。
3.学会对声音加入情感进行描写
●教学重难点：1.比喻句的拓展
●教学设计
一．成语接龙
1.复习旧成语
羊肠小道——„„——仇人相见分外眼红
2.学习新成语
仇人相见分外眼红：哄堂大笑，轰动一时，轰轰烈烈，红男绿女，洪水猛兽，鸿篇巨制 红掌拨青波：拨云见日，波澜壮阔，博大精深，博古通今，博学多才
波光粼粼：林林总总，临危受命，临渊羡鱼，临阵磨枪，临阵脱逃，琳琅满目，鳞次栉比， 伶牙俐齿，另起炉灶，另眼相看，令人发指
临危不惧：居高临下，居心叵测，鞠躬尽瘁死而后已，举手投足，举一反三，举足轻重 聚精会神：身临其境，深仇大恨，深入浅出，神机妙算，神来之笔，神气活现，甚嚣尘上， 生机勃勃，生灵涂炭，声东击西，省吃俭用
神出鬼没：莫名其妙，墨守成规，模棱两可，莫可名状，漠不关心
默默无闻
二．文学思维抢答题
夏天的傍晚，池塘边，小青蛙在荷叶上跳来跳去，请问：小青蛙为什么要跳来跳去啊？ 自备答案：
小青蛙考试得了100分，高兴的跳
今天要去吃麦当劳了
过生日
看到一个大明星来了，大家争先恐后的看
跳高比赛现场，森林运动会
来了一个大怪物，青蛙在喊大家快点跑
跳到月亮上
互相说
三．速度大比拼
表演：
“今天，”老师精神抖擞走上讲台，捋了捋额前的刘海，整理了一下衣服，长长地舒了口气，只见她眉毛舒展，眼睛眯成一条缝，面带笑容，举起话筒放在嘴边，“我要为大家唱一首歌！” 大家顿时七嘴八舌起来：
生先说老师的动作神态
练笔：
1.提示语在中，唐老师动，神，语
2.大家议论，无提示语
评练笔，请生说优点和缺点
四．黄金三十分
1.导入
歌曲导入
2.新课
生活中到处都存在声音，那么你能不用词汇来描述一下这些声音呢？看下咱们班上的同学词汇量丰富不丰富
1）请一个同学来形容一下唐老师的声音。
生：清脆，沙哑，难听，悦耳„„
同学们说得都不错，除了这些词，你还能知道哪些关于声音的词呢？
生答。
如果学生不会说，引导性的语言
问：妈妈的声音是怎么样子的？
生：清脆，柔和，粗暴„„
问：小女孩的声音是怎样？
生：清脆，响亮„„.
问：爸爸的声音是怎样？
生：洪亮，嘶哑，低沉„„.
问：播音员的声音？
生：铿锵有力„„..
问：朗诵时声音是如何呢？
生：抑扬顿挫„„
问：打雷时候的声音是怎么样的？
生：惊天动地„„„
问：一个人在说一个很紧急的事情，他说话又是怎么样子的？
生：急切，急促„„.
问：有的人生病了，说话是这样的，你又能拿什么词语来形容呢？
生:微弱,有气无力„„..
问：有的人说话有些结巴，他是这样说话的，你又能怎么形容？
生:结结巴巴,慢条斯理„„..
问：那两个人在说悄悄话，你又能怎么形容他们的声音呢？
生:窃窃私语„„.
板书： 特征词：清脆，柔和，粗暴，响亮，洪亮，抑扬顿挫，有气无力„„
2）有的人会觉得老师的声音很悦耳，有的会觉得很粗暴，为什么同学们会对我的声音有不一样的看法呢？这是因为加入了自己的情感在里面，有的同学喜欢我，肯定是觉得唐老师的声音很清脆，即使我的声音因为感冒了很沙哑，那喜欢我的同学会不会觉得我的声音很难听呢？肯定不会，这就是把声音进行了美化。
如果有同学不喜欢我，肯定觉得我的声音很粗暴，很沙哑，很难听。即使我的声音再好听，因为他不喜欢我，也会觉得我的声音难听，这就是把声音进行了丑化
板书： 情感
口头练笔：现在请同学你能不能形容一下唐老师的声音，把这句话说完整呢？
3）加入了自己的情感，那怎么能把描写声音的句子写美呢？即使是丑化我们也要丑化得有文化，有水平，那又能怎么写呢？
大家都知道，我们要把句子写生动，写美，都会运用到什么句子？---比喻句。
没错，声音描写我们同样也能用到比喻句来使句子变美！
人和人比叫不叫比喻句，不叫。声音描写的比喻句我们可以从三个方面去找。
板书： 动物界：
自然界：
乐器界：
我们现在来举个例子。
唐老师的声音是那么高昂，就好像长笛吹出悠扬的笛声。
分析：这是从哪个界找出来的联想？--------乐器界。
问：那你能不能选择一个人的声音，然后从这三个界中用上比喻句呢？（提示学生说话说完整）
归纳板书
板书：
1.动物：百灵鸟在鸣叫，夜莺的歌声，蚊子在嗡嗡直叫„„老牛拉破车，乌鸦在叫，狼在嚎叫„„
2.自然界：泉水叮咚，春雨沙沙，万马奔腾，风吹过山林，春雨落在树叶上沙沙沙„„狂风呼啸，电闪雷鸣„„
3.乐器：钢琴的演奏，锣鼓齐鸣„„断了弦的二胡„„
我们在对声音描写用上比喻句的时候一定要根据声音的特征来用上恰当的句子，要不然可就对牛弹琴了。
口头练笔：你能不能再我们刚才写的那个句子后面用上一个比喻句呢？
师述：刚才同学们说的比喻句都非常的不错，如果想要让你们的句子写得更美，让你们的声音更形象，还可以用上一个什么句子呢？-----排比句。那么我们也能够用上，好像„„又像„„更像这样类似排比的句子哦！
现在让你们写一个声音描写的句子，难不难？
练笔：xx的声音„„像是„„仿佛„„犹如„„
读练笔，评练笔，比喻句的多样性
小结：声音描写中加上比喻句的声音描写生动了许多，加上美化和丑化后更能体现出你对人物的情感。每个人写出来的就不一样了！以后在我们学校写作文时，遇到了写人的时候，我们也可以把声音描写加上去哦。
五．作文指导
阳光喔形象大使之文艺汇演
一．（声音开头）“好消息——好消息——”一阵急促声音后，走廊里传来重重的脚步声，原来是马屁精马锐，只见他气喘吁吁地跑进教室，来了一个急刹车，一手撑住课桌，一手上下挥舞着给自己扇风，脸涨得通红通红的，抓起桌上一瓶水，仰头灌了好大一口：“告诉你们，下„„下个星期要文„„文艺演出啦！”
板书：“好消息——”急促，脚步，原来„„只见（气喘，刹车，撑，扇风，脸涨，抓，灌～）：“„„文艺演出„„”
二．消息一公布，就在教室里掀起了轩然大波，大家热火朝天地议论起来：
三．“~”四．“~”五．“~”六．„„
七．小强见状，马上又摆出了一副官样子，眉毛紧锁，左手叉腰，右手指着全班同学，扫视了大家一眼，眼睛里仿佛要喷出火来，“我提议——就让曾美美去吧！”那声音比他平时说话的声音提高了八度，真是铿锵有力，掷地有声，就像春雷滚动，又像惊涛拍岸~
板书：“别吵了——”小强官架子（动作，神态），“提议——”那声音„„提高„„铿锵有力„„
八．“不„„不，我不去！”曾美美一听，立刻把头缩进脖子里，头摇得跟拨浪鼓似的，双手放在胸前，左右挥舞着，眉心皱出了一个“川”字形，撅起嘴巴。曾美美的声音那么低沉，如同蚊子在嗡嗡叫着，不仔细听还真不知道她在说什么。原来，曾美美最近因为上火，嘴巴上都长包了。最爱美的她实在是不敢这样出现在大家面前。
板书：“不„„”曾（缩，摇头，手，挥动，川，撅起～）低沉，像„„原来„„
九．小强的眼光又转向了李书博，书呆子一看在说自己，合上书，推了推快要掉到下巴那的眼镜，慢吞吞地站起来，抬起右手，伸出一根指头，左右摆动，一脸不屑：“NONONO，书上曰——读书人——不能——抛头露面也——”李书博一字一顿，说话像挤牙膏似的，急出大家一身冷汗啊！
板书：眼光„„李（合，推，站，抬起，伸出，摆动，不屑～）：“NO„„书上曰——”一字一顿，像„„
十．“我去我去——”贾聪明不知什么时候窜到了讲台上，左手挽着小强的脖子，右手拍着自己的胸口，又拍拍小强的，开心地笑得嘴巴都合不拢了，脸上的两块肉上下抖动着，“组长，我保证我能拿第一，你要知道，我一上去那场面红旗招展，人山人海，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣„„”贾聪明越说越快，就跟放连珠炮似的，越说越兴奋，声音也越来越高亢，连隔壁教室都能听到他的声音。他的声音再同学们听来是那么悦耳，那么动听，就像百灵鸟再枝头歌唱，又像泉水叮咚的流淌，更像钢琴演奏出悠扬的琴声。
板书：“我去——”贾（窜，挽着，拍，合不拢，抖动～），“我保证„„”滔滔不绝，连珠炮，高亢，连隔壁„„他的声音再同学们听来是那么悦耳，就像~
十一．小强连忙做了个“stop”的手势，扯下贾聪明挂在自己脖子上的手臂，对全班同学说：“你们都给我听着——这次我们班就派贾聪明去参加文艺汇演，我提议给贾聪明鼓鼓掌。话音刚落，全班响起了热烈的掌声，那声音如同春雷滚动，锣鼓齐鸣，万马奔腾。那声音传到天上，传到地上，传到水里„„
板书：小强（叫停，扯，建议„„）：“代表„„。”掌声雷动，那声音如同„„如同„„如同„„传到天上„„地上„„水里„
描写人说话声音的句子第三篇
《关于声音的特点的好句好段》
关于声音的特点的好句好段
声音是一种神奇的东西，在万物的生活空间里有着各种各样的声音，声音的美妙是无人能比的，如果人们生活的空间里没有理声音，那么会是什么样子？
那声音，令我震撼；那声音，令我折服！
日曜日，我们全家人在电视机前看中国达人秀。中国各地的同胞都齐集上海表演节目，评委表示通过才能过关，否则会被淘汰。节目多种多样，丰硕多彩。
这时，从后面的舞台泛起了一位清秀的小伙子，他的名字叫刘伟，令大家震动的是他的袖子是空荡荡的。屏幕上显示了他的资料：刘伟在一次触电中失去了双臂，坚强的他熬过了生命中最危险的四十五天，没有双臂的刘伟可怎么糊口？顽强的他想到了脚，想到了用脚来代替手来做事、学习。话固然说得轻易，但是做起来可不简朴。不屈不挠的刘伟在家中一遍又一遍地做着相同的动作，相同的动作，一天可达几百次。终于，他学会了穿衣，吃饭，上网，造功课„„资料完毕，大家的心中都是波涛荡漾的。
评委们问他表演是么节目，他不慌不忙地说道：“弹钢琴。”说着便坐在很高的椅子上用脚弹了一曲柔美的音乐，大家都沉醉在其中。乐声刚刚结束，评委们都站了起来鼓掌，后面所有的观众也都站起来鼓掌。评委们问他为什么弹得比正凡人还要好？他说了这样一句话：“我有两条路，要么。赶快死，要么是出色的活下去。”话音刚完，观众们的眼角都湿了，都被他的那种精神所打动，而我更是为之一震。
“要么出色的活下去”这声音久久的在我的心中荡漾，给我震撼的并不是他的钢琴弹的多么好，而是他具备了凡人无法拥有的那份坚强不屈，不向命运低头的精神。是啊，一个没有双臂的人，只有生存和死亡，他选择了前者，选择了生存。试想，在那烈日炎炎的夏天和寒风刺骨的冬天，我们凡人有时候就感到吃不消。可是一个残疾人，他硬是坚持又坚持，渡过一个又一个春夏秋冬。我怎能不被他的精神所打动呢？
我再也不会对糊口产生诉苦，这声音将会一直陪伴着我！
这种坚持也是一种美丽的声音，声音的表达式不同的。
描写人说话声音的句子第四篇
《全国卷语文情景默写》
《逍遥游》
1、描写大鹏依然有所待的句子是：，
2、以朝菌和蟪蛄为例来说明“小年”的是，
3、写任何事物都是有所凭借的句子是，，
4、庄子写了现实社会中的四种人的句子是，，，
5、对天空的成色原因进行探寻的句子
是 ？ ？
6、庄子认为， 才是真正的逍遥。
7、不因为外界的评价而更加奋勉或者沮丧的句子是，
《劝学》
1、人们常说“活到老，学到老”。《劝学》中印证这个道理的是
2、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与《劝学》
中 ，
观点相同
3、君子要通过广泛的学习来提高自己的句子是，
4、学习要持之以恒的句子是，，，
5、强调君子和常人无异，只是要借助外力的句子是，
6、说明总在思考也不如学习一会儿的句子是，
7、在文中强调学习应当用心专一，并从正面设喻，指出即使像蚯蚓一样弱小，
如果转用心专一也会有所成的句子
是，，， ，
1、择师的标准是，，，
2、韩愈眼中的师生关系是怎样
的 ， ， ，
，
3、士大夫之族耻学于师的原因是，，，
4、《师说》的写作目的是，
5、批评一些人学习小的东西，却放弃大的方面的句子是，
《阿房宫赋》
1、通过阿房宫的兴毁揭示秦朝灭亡教训的句子
是 ， ， ，
2、写出阿房宫占地广，楼阁高的句子是，
3、以晶亮的明星比喻打开的妆镜的是，
4、及在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到统领全篇，暗示主题作用
的句子是 ， ， ，
5、秦朝统治者把珍宝美玉当作土块石头一样不加珍惜的句子
是 ， ，
6、描写宫女头发乌黑浓密的句子是，
7、表现皇帝的车驾远去的句子是，
8、指责秦朝将领将珍宝随意浪费的句子是
9、描写秦朝宫里的管弦音乐声音比市人说话声音都多的句子
是 ， ，
10、杜牧通过， 提出秦国如果爱惜六国的人
才，就能世代为君，安享天下这一观点
11、 将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的句子
是 ， ，
1、江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接，
2、概括曹操攻破荆州顺流而下的军容盛状的是，
3、叙写江水六十却长流不息，月亮盈亏却无增减的句子
是 ， ，
，
4、用高超的手法写音乐动人的句子是，
5、慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是，
6、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月诗歌的句子是，
7、以月亮作比，描写世间万物变化规律的句子是，
8、诗人在饮酒后，唱出对天边女子思念的句子是，
9、从不变的角度，描述人与万物关系的句子是， 10、
《氓》
1、写女子在无奈之下与男子约定婚期的句子是，
2、用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是，
3、写女子家人对其不理解的句子是，
4、与“青梅竹马”意境相仿的句子是，
5、谢女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子客人箫声悲伤幽怨的句子是
是 ， ， ，
6、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子是，
7、写女子不愿意与氓终老的句子是，
8、写男子变化无常，三心二意的句子是，
9、通过写桑叶凋落比喻女子年华逝去的句子是， 10、
表明文中女子温柔热情的句子是，
1、对广大劳动人民寄予深深同情的句子是，
2、写自己虽崇尚美德约束自己，多少年来仍然遭到贬黜的句子
是 ，
3、诗人直抒胸臆，表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改的句子
是，
4、用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的句子
是 ，
5、诗人怨恨楚王昏聩糊涂，轻信谣言的句子是，
6、表明当时社会违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的句子
是 ，
7、表明自己宁愿死去，也不会和世俗小人一样媚俗取宠的句子
是 ，
8、用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的句子
是 ，
9、表明作者保持清白为正道而死的句子的，
10、屈原委婉的表达自己后悔选择做官，想要归隐的句子
是 ，
11、
12、 屈原用荷花表明自己要修养自己的句子是， 屈原表明即使没人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的句子
是 ，
13、 屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带使自己品德更加高洁的句子
是 ，
14、 屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的句子
是，
15、 用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的句子
是 ，
16、 表明自己即使佩戴芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的句
子是 ，
1、《蜀道难》的主旨句是，
2、运用夸张的手法写出秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子
是 ，
3、写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是，
4、运用夸张写出山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子
是 ，
5、虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是，
6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子是，
7、引用五丁开山的神话的句子是，
8、运用夸张、神话、映衬的手法来写蜀山的高险的句子
是 ， ， ，
9、摹写过路行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是，
10、，，，
为我们渲染了旅愁和蜀道上空空寂苍凉的环境气氛
11、写出剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子
是 ， ，
《登高》
1、抒发年老体衰、漂泊异乡的惆怅之情的句子是，
2、诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是，
3、用传神之笔描写凄冷的江色和长江气势的句子是，
4、写诗人心中的自身之苦和国运之艰，无限悲凉难以排解的句子
是，
5、描写夔州秋天典型特征的句子是，
6、《登高》一诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是，
描写人说话声音的句子第五篇
《描写人物对话的好句好词》
一、情态语言
、董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。现在不能看？我犹豫了一下，不行！她狡黠地笑了笑。好吧，我望着她那双神秘的眼睛，无可奈何地答应了。
、记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：小懒虫，快起来，马上就要来客人了！客人？是谁呀？我奇怪地问。你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：哎呀，你怎么还不起来？快点。我边穿衣服边批评妈妈：妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？妈妈有点火了：你小孩子懂什么，快穿衣服？我只好不作声了。
、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。王兰却把奖杯推回来说：不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。
、我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表。大婶今天特别高兴。说：姑娘，不要急！有你大叔送你回去。我正要说什么，大叔悄悄对我说：别推辞，她又要拿我问罪了。大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：说我什么坏话了？大叔一本正经把手一摊：我怎么会在人生日这天说她坏话呢？大婶听了，噗哧一声笑了。我也笑了。
、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗过了一会儿，妈妈对爸爸说：大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！爸爸笑嘻嘻地说：老板给多少钱？咱先签个合同
、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：我的小洗碗机，快去洗碗吧！我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。我笑着说：哈，我们都是家用电器了！
、爸爸三盅酒一过，话匣子又打开了：年开始，我承包了村里的砖瓦厂，赢利逐年增加，我也就富啦！爸爸说着高兴起来，指着屋里的东西说：前年置了这几个柜子和书橱，去年添了这台豪华式的摇头扇，今年又买了这台彩电。他和客人谈得投机，两人谈了很久。
客人停了一下，这岔到房子上，这四间平房上面留的是对了，我想到秋后再往上接一层。看起来你还真要先跨进小康喽！啊，哈哈
爸爸说：别笑了，来干这杯！你别光说我，你们双职工都拿现钱，比我要强多了。
唉，话不能这样说，你虽然不拿工资，但是，现在农村实行承包责任制，比我们每月拿工资的还强呢！你看，你比我缺少哪一样？爸爸接着说：那是了，现在不是我一家好了。就说邻居那家吧，前些年，年年超支，粮食不够吃。现在行了，他家包了三亩鱼塘，养了多只兔子，一跃变为咱村的万元户，比我家还强呢。不错，现在看起来，农村这条路是走对了。
、晚上，我家召开了一个紧急会议，商量怎样照料好花，我们想了好多主意，可都不行。忽然，我心中一亮，想出了一个好办法。我对大家说：现在农村都在搞承包责任制，我们我故意咳嗽了一声，慢腾腾地说：也来搞承包。爸爸妈妈都高兴地说：妙！于是这个主意就定下来了。接着，我们开始分工。妹妹先抢着要了一盆仙人球。我挑了一盆茉莉花，妈妈拿了一盆石榴花。因为爸爸会养花，我们分给他一盆吊兰和那盆掉了花瓣的月季。
、上山时，得昆好奇的问：你比我老，爬石棱子用力蹬，脚不起泡。老天怎么光照顾你，就不照顾我呢？他爹说：是爬山爬出来的啊！
得昆又问：你那只脚怎么细了？他爹语重心长地说：有一次砍树，木头打断了一根筋，没钱医治这只脚就变细了。
得是感慨道：哦，原来是这样。要是我有你那样的一双脚多好啊！她微笑着说：如果肯劳动，肯锻炼就会有这样的脚。
、爸爸走了过来，笑眯眯地问我：芳芳，这幅中国地图你喜欢吗？我爽快地回答：喜欢！爸爸又问：你看我们祖国的地图像什么？我走近仔细看了起来：像猫，不对，猫的肚子没之么大；像小狗，也不对，狗脖子没这么细；像大公鸡，对对，像大公鸡！于是，我高兴地回答道：像只报晓的大公鸡，对吗？爸爸连连点头：对，对！
、二姨妈一边在鸡槽里拌料，一边笑着说：看这孩子高兴的。
这些鸡一天能下多少蛋？我走到二姨妈面前问道。
够你吃的，一天能下多个蛋呢！说完，二姨妈站起身指着墙角的两个筐子让我看。
、我惊奇地问：奶奶，为啥要砍杏树？
留着没用，砍掉也省事。奶奶含糊地回答。
我莫名其妙，便追问起来：这杏树年年供我们吃杏，让我们乘凉，怎么能说它没有用呢？
你小孩子家少管，别嗦嗦地问这么多。奶奶有些烦，看样子她恨不得快点把杏树砍掉呢！
、我急忙从口袋里掏出多找的钱，低声说：大伯，刚才您多找了钱。
是吗？他掐着指头，嘴里念着：二二得四，一二得二，你给我元，我找你角分，没错呀！
不，我给您的是角钱。
哦？哎哓，你看我的眼睛！
、好哇，秀，你背叛了我，看我不揍你！爸，快来呀！我求救着，你的战友受到了威胁，正处在危险中，赶快来救我！
大家听了，是不是觉得非常纳闷儿！告诉你，这会儿我们一家人正展开一场激烈的家庭大决战，前面是哥的吼声，后面则是我在求救。
、记得我在上小学之前，有一天，天挺热的，我穿着裙子在院子里蹦蹦跳跳了半天，一回到家，就嚷嚷肚子饿。妈妈说：什么？烧饼，太烧了！我已经很热了，不吃。妈妈先是一怔，随后就笑了，说：思思，这不是发烫的饼，而是说它是用火烧熟了。听妈妈一说，我的脑子才转过弯业，拿起一个烧饼就咬了一口：啊！好香。以后，每逢吃烧饼，爸爸妈妈就打趣地问我：思思，你不怕烧吗？我不好意思地说：你们怎么又说了，那时我还小嘛！
、又有一次，我正在画画儿，斌斌也吵着要画，我只得依了他，说：我画一个脑袋，你填耳朵，好吗？他答应了。
看着他填完耳朵的得意样，心想：小家伙真霸道！既然他知道把耳朵画在脑袋左右，何不哄他一次，便说：咱们再来一次，这回画你吧！他听了，扬起小脸说：画自己还不容易！
我画了侧面人，并特意描浓了鼻子，果然，他在鼻尖和后脑勺上添了两片耳朵！我连声喊：快看斌斌这小怪物！
大伙儿聚拢来，听我一说，再看看斌斌的杰作，都笑开了：谁的耳朵长在鼻尖和后脑勺上呢？斌斌害羞了，他又画了个满脑袋全是大大小小的耳朵的人，说：这是文晔姐姐。
、这是什么星？这是牛郎星。那是织女星。那，哪一颗星是我呢？是这颗吧？她好奇地眨着眼睛。不是，你不会放牛。我煞有介事地说。是同样的口气。那，我到底是哪颗星呢？她急得要哭。别急，总有一颗星星是你的。喏，就是那颗顶小顶小的星星
、我刚穿好衣服洗完脸，就听门外响起了奶声奶气的声音：姐姐！姐姐！我一听，心想：准是外婆带着我那活泼可爱的小表弟来了。可不，只见表弟兴高采烈地冲进我家，见到爸爸、妈妈就敬了个军礼，有礼貌地说：大姨、大姨父，你们好！乐得爸爸、妈妈直点头。表弟还想再说什么，我连忙把他拉进卧室，神秘地对他说：瞧，你大姨又要请客了。他瞪大了眼睛问我：为什么？当然有好处啦，调动工作就可以方便些嘛。我学着大人的口气说。表弟听了，眨了眨眼睛，像是在想什么。不一会儿，他就跑了出去，天真地问妈妈：
大姨，幼儿园的老师说我太调皮，不喜欢我，我要是也请她吃一顿饭，那她是不是就喜欢我了？表弟的话引得大家直笑。妈妈笑着说：你这么小，就会开后门了？我接住话茬说：这还不是跟您学的。
、演出的那天中午，我高高兴兴地跑回家。妈妈问我为什么这么高兴，我一本正经地对妈妈说：第一，老师让家长今天下午观看我们的演出。这第二呀，就是马靖演小孔雀，她没有孔雀裙。妈妈笑呵呵地对我说：你们不是好朋友吗？把你的裙子借给马靖用一用吧！我气哼哼地说：谁和她是好朋友？我才不喜欢和她做好朋友呢。她没有裙子我高兴还来不及呢！妈妈凑过来刚要说什么，我马上把耳朵堵上，嘴里不停地说：不借！不借！就不借！妈妈看我不耐烦的样子，知道说也没有用，叹了一口气，就和我一起去学校了。
、还有一件事，现在想起来还如此可笑。上三年级的时候，我得了场病，需服中药。奶奶不分早晚，把药煎好。我望着那黑乎乎的药汤，不禁皱起了眉头。
奶奶见了，连忙说：没事！别怕。你一合眼，憋口敢，咕咚咕咚就喝下去了。来，快喝吧！
我不喝，太苦了！我噘着嘴。
不苦，我都尝了。奶奶慈祥地看着我。
不！不！我不喝嘛！不喝嘛！奶奶百般求我，我就是不听
、爸爸一进家门，就喜笑颜开地说：我们的抗氧剂一次试验成功，产品质量符合国际标准。不但可以解决国内的需要，还可以出口东南亚各国，为国家换取大量的外汇。我津津有味地听着，插嘴说：什么是抗氧剂？噢，这个你还不懂。对了，那天你扔出去的那堆纸，就是我们的试验数据。我不禁摸了摸挨了巴掌的脸，爸爸走过来，抚摸着我的头说：还疼吗？我轻轻地摇了摇头。
、一天晚上，我正在写作业不知什么时候爸爸来到我眼前，坐下来一边翻看着我的作业，一边和颜悦色地跟我说：小红，你对爸爸有意见吗？我心里一阵紧张，睁大眼睛看着爸爸。只见爸爸笑了笑又说：昨天学校开家长会，老师把我留下来，单独和我谈了谈，而且还拿出了你的日记给我看，我觉得你的意见提得对，爸爸对不起你！今后爸爸一定改听到这里我不由自主地流下泪来，爸爸忙掏出手绢给我擦眼泪，同时又从口袋里掏出一支崭新的钢笔放到我面前说：这支笔送给你，算是爸爸向你道歉。
、爸爸给我买了一件塑料雨衣，蓝色的，圆圆的雨帽，还有两个兜。穿在身上透明、清爽，我可喜欢了！
自从有了这件雨衣，我每天早上起来都要看看天气，总希望老天下雨，好试试我那件新雨衣。
有一天，妈妈奇怪地问我：你每天早上出去看什么呀？我说：看能不能下雨呀？妈妈笑了笑，说：你们父子俩真有意思，一个怕下雨，一个又盼下雨。我奇怪地问：这
是为什么呀？妈妈说：你不知道，你爸爸他们的施工队，最怕下雨了，一下雨，就不能进行正常施工啦！哦！我恍然大悟。
、爸爸拍拍我的头，说：王叔叔家口人，孩子都大了，大儿子又要结婚，没房子。你们还小，咱家的房子虽小还住得了。应该把房子让给你王叔叔。
妈妈听完，又开了腔：让房，非得你领这个头？
爸爸说：你和我都工作多年了，不能看到别人有困难不闻、不问、不管啊！我记得，去年有一次，有个学生冬天穿得少，你把给我新织的毛衣送给了他。还有，你们学校优秀教师，你被选上了，有人争，你不也让了吗？我让房，也是向你学习呀！
、奶奶的裤腰带，上厕所一不小心弄湿了，妈妈安慰她说：妈，您老别伤心，别说您眼睛看不见，就是我们眼睛能看见，有时也会遇到这种事情。您就快上炕躺下休息吧，这腰带我给您洗。可奶奶还要坚持自己洗，妈妈又亲热地说：唉，妈，您的脾气总是那么犟，别说您还有病，就是您没病，我们做儿女的连这点儿事儿都做不到，还讲什么孝敬老人啊。
、红工姐新年好，叔叔阿姨新年好。随着清脆、甜美的问候声，走进一位美丽的维吾尔族小姑娘。玛丽雅木新年好！我们全家齐声说。
、晚上，我和伯父打赌，我说做字声母念音，伯父说念音，争执不下，最后决定查字典。要是我赢了，怎么办？我问。
你赢了，我背你走一圈。伯父回答。
我输了呢？我又问。
输了嘛，伯父摸了摸长满胡子的下巴，笑着说：让我用胡子扎你一下吧！
行！我们勾勾手指，然后打开了字典。唉，我输了！字典上明明写着做字声母念音，我只好让伯父用又浓又密的胡子扎了一下。
嘻嘻，红工做了书（输）记！伯父笑话我。
我却抓住伯父的小辫子，因为伯父不小心，把做念成了。伯父念错了，输了！输了！我嚷嚷着要他背。伯父没办法，只好背起了我。
、妈妈严肃地说：你以为当主编就那么轻松吗？老师让你们办报，一方面是激发你们的学习兴趣，更重要的是要锻炼你们的毅力，培养你们的责任心。我不好意思地低下头，我可没想过这么多呀。妈妈抚摩着我的头，又和蔼地对我说：蕾蕾，你不是早就想当主编吗？可你知道当主编有多辛苦，多不容易吗？他们为办好报纸或杂志，一丝不苟地工作。每天他们都是最后一个下班，有时回家到里还要反复修改稿件，工作到很晚，就是因为要对读者负责呀！听了妈妈的一番话，我似乎明白了许多。
描写人说话声音的句子第六篇
《描写人的好句》
描写人的好句
描写人物的实用句子分享
1、母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。我想起一位名人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊!母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了!
2、我的爸爸个子不高，但身材魁梧，体格强壮。一副慈祥本分的面孔，卷卷的头发，粗糙的手掌，这便是我爸爸的样子。他的样子常出现在我的眼前，浮现在我的心中，他不仅是我的父亲，他更是我的偶像。
3、我有一个弟弟，很可爱。一 双黑葡萄似的眼睛，浓浓的眉毛，可爱的小嘴儿，红红的脸蛋，看看就想摸一摸，特别是他说起话来，总是那么令人发笑。
4 、我有一双水汪汪的大眼睛，像黑宝石嵌在白玉上，扑闪扑闪的;圆圆的脑袋上扎着一条短粗的小辫;樱桃小嘴，红润润的，像涂了口红似的。
5、从来不轻吟唐诗，从来不留披肩发，从来不用手帕拭泪。就是我的老姐。她有时像个假小子，还有点自恋，但从不会忘了自己追求时尚的心。她属猴，身体娇小，浓眉大眼是她最突出的特点。她口齿伶俐，说话简单质朴，风趣幽默，让身边的每一个人都想和她交朋友。
6、花儿的母亲是大地，因为大地滋润了它;白云的母亲是天空，因为天空抚育了它;星星的母亲是月亮，因为月亮保护了它„„谁都说不清楚，母亲是多么伟大，它给了我们史上最珍贵的生命和无微不至的关怀。每个人都有能给自己温暖和安全感的母亲，妈妈，就像我们随时的避风港，让我们从来都不会刚到害怕，健健康康地成长。
7、我的爷爷，个子不高，两鬓斑白，却精神焕发，红光满面。不高的身材可以看出他年轻时帅气的样子。他的开朗，乐于助人，是我对爷爷万分崇拜的最主要原因。
8、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
9、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
10、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意;微笑时，露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大，
指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
11、李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。
12、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
13、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯„„”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
14、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
15、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
16、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
17、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
18、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
19、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
20、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
描写人说话声音的句子第七篇
《听听声音写句子练习》
我会连
小狗 咩咩 风 哗啦啦
小猫
喔喔 雨 轰隆隆
母鸡 汪汪 雷 沙沙
公鸡 嘎嘎（ｇａ）
小羊 喵喵 锣鼓 滴答滴答
小鸟 咯咯达 闹钟 咚咚咚
小鸭 叽叽喳喳 鞭炮 噼哩啪啦
我会写
1、我家的小鸭子“”叫，可好玩了。
2、风儿吹着树叶，“
3、雨儿敲着窗户，“
4、“
5、“
6、夏天的傍晚，下暴雨了。雷声 。
7、今年夏天，我在乡下爷爷家玩得可开心了，结识了很多好朋友。黑狗大哥一
看到我就“ ”的叫，好像在欢迎我到来。小花猫妹妹经常边
“ ”的叫，一边在我的腿上来回的蹭。鸭妈妈的歌声最 。
小河的四季图
成群的鸭鹅嘎嘎地叫着，在河里欢快的游来游去。
夏天，太阳烤着大地。我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。
秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯带给了家家户户。
冬天，河面冻上厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车„„
好一幅小河的四季图。
1、查字典，按要求填空。
“恬”字，查部首（ ），除部首外还剩（ ）画，读作（ ）。
2、用“———”画出表示声音的词语。
3、照样子写词语。
家家户户 自由自在
4、根据下列句子画“————”部分的意思，在括号里写词语。 我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声。 （ ）
5、用下列句中加点的词语写句子。
（1）我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在。 ．
（2）小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车„„ ．．．．
6、这篇短文是按照顺序叙述的。
7、这篇短文有
春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，