养成好学生的习惯

篇一:《小学生好习惯的培养》

好习惯的培养

著名教育家叶圣陶曾经说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”

一、学生养成好习惯的内容

(一)、生活好习惯

1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。

2、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，在家也联系讲普通话。

3、未经允许，不乱动、乱翻别人东西，进入他人房间轻敲房门征得别人同意。

4、待人有礼貌。见客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时说“再见”。

5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。

6、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。

7、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。

8、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。自己削铅笔，叠被子、叠衣服，收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

9、帮家里收拾饭桌、扫地、抹桌凳等，干一些力所能及的事。

10、饭前喝水润喉，不挑食、偏食、不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

11、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手。勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。

12、未经家长同意，不看电视、玩电脑、不看有害的书，按时作息，早睡早起，保证睡眠。

13、按时到校，放学后不在校内外逗留，及时回家。

14、家长叫时，应马上停下自己的事情，及时应答，不拖拉。

15、在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后休息。

16、遇事爱问“为什么”，勤于思考；相信科学，不迷信更不能参加迷信活动。

(二)、学习好习惯

17、读书声音洪亮，充满感情，使用普通话。

18、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

19、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。

20、课堂上积极回答问题、提出问题。

21、认真完成老师布臵的各种作业，书写工整、规范。

22、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。

23、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。

24、能合理安排学习时间，主动求学。

25、写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾书本。

(三)、在校好习惯

26、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

27、入校时，不带零食。

28、按时上两操，态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、齐、静。

29、上课时不随便过位、不随便推桌椅发出声响。养成好学生的习惯。

30、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追逐。

31、课间做有益活动，不随便进花园，不乱涂乱画。

32、见到师长主动问好，不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号。

33、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

34、不玩水，不玩电，讲究卫生，用完厕所及时冲水。

35、放学时，站队离校，站队和行进都有要整齐有序，不说话不打闹。

36、有恒心，有耐性。成功后不骄傲，失败后不自卑。

37、有主人公意识，能对班级集体提出合理的意见或建议，自觉服从大家的意见

(四)、社会好习惯

38、团结他人，心地善良，遇事多为别人着想，不损人利己，做到“心中有他人”。养成好学生的习惯。

39、不讥笑别人的生理缺陷，同情并帮助贫困者和残疾人，

40、遇见外宾有礼貌，热情大方，不卑不亢，不围观尾随。

41、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，不说谎话、不骗人，有错就改。

42、不随地吐痰，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生，

43、遇到坏人坏事要主动、及时向家长或老师报告，敢于、善于同坏人坏事作斗争。

44、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画。

45、遵守公共秩序，不打闹，不喧哗，不骂人，不干扰影响别人。

46、关心、尊重他人，乘车、坐船主动给老弱病残让座，不私拆别人的信件，

47、遵守交通规则，来回靠右行走，不违章骑车；不在公路、铁道、路口等有危险的地方玩耍。

48、遵守校规校纪和国家法律法规，不做违法乱纪的事情。养成好学生的习惯。

49、热爱劳动，力所能及地参与社会生活，自觉服务公众，自觉维持环境卫生。

50、借东西要及时归还，损坏东西要赔偿；拾到东西要归还失主或交公。

二、教师和家长在儿童良好习惯的培养中，应遵循的原则：

1．在儿童良好习惯的培养中，应共同遵循以下几条原则：

（1）以身作则。父母和教师的"一举一动，都要做儿童的模范。

（2）注意第一次。"无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。" 儿童种种坏的习惯都是由于开始学的时候，他们的教师或父母没有留意去指导他们的缘故，以致后来一误再误，成为第二天性；所以要教小孩子教得好，必定要在第一次的时候教得好。

（3）不要有例外。养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。

（4）发挥儿童的主动性。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。凡百事情做父母和教师的，切不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。为此，应鼓励儿童去发现他自己的世界。养成好学生的习惯。

（5）持之以恒，循序渐进。

（6）多接近自然和社会。走进自然和深入社会是养成儿童良好习惯的有效途径。大自然、大社会是知识的宝库，是活的教材、活的教师。

篇二:《小学生要养成哪些良好习惯》

小学生要养成哪些良好习惯

1、日常生活好习惯

（1）早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯

（2）衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯

（3）早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯

（4）不用脏手揉眼睛——培养保护眼睛的习惯

（5）每天锻炼一小时——培养锻炼身体的习惯

（6）做事迅速不拖拉——培养讲求效率的习惯

（7）用过东西归原处——培养物归原处的习惯

（8）珍惜粮食不剩饭——培养勤俭节约的习惯

（9）街头零食不乱买——培养健康饮食的习惯

（10）零钱使用有规划——培养合理消费的习惯

（11）衣食住行不攀比——培养不爱虚荣的习惯

2.学习好习惯

（12）认真写字不潦草——培养正确书写的习惯

（13）完成作业不马虎——培养认真细致的习惯

（14）课前预习有准备——培养课前预习的习惯

（15）课后复习要及时——培养课后复习的习惯

（16）敢于提问和发言——培养上课发言的习惯

（17）观察事物要细心——培养善于观察的习惯

（18）善于动脑勤思考——培养善于思考的习惯

（19）每天坚持写日记——培养勤写日记的习惯

（20）学习方法常总结——培养发现规律的习惯

（21）阅读好书不能少——培养经常阅读的习惯

3.品行好习惯

（22）多为父母做些事——培养孝敬父母的习惯

（23）礼貌用语挂嘴边——培养文明礼貌的习惯

（24）尊重别人不轻视——培养尊重他人的习惯

（25）不讲假话和大话——培养诚实谦虚的习惯

（26）说了就要努力做——培养守时守信的习惯

（27）不乱动别人东西——培养自尊自重的习惯

（28）爱护身边动植物——培养亲近自然的习惯

（29）公共场所不喧哗——培养遵守秩序的习惯

（30）爱护桌椅公用品——培养爱护公物的习惯

（31）喜欢东西不独享——培养与人分享的习惯

（32）做错事情敢承担——培养知错就改的习惯

（33）乐于关心帮助人——培养富有爱心的习惯

（34）志愿活动常常做——培养有责任感的习惯

4.健康心理好习惯

（35）与人交往会沟通——培养善于交往的习惯

（36）赞扬别人有优点——培养取长补短的习惯

（37）面对困难敢尝试——培养自信坚强的习惯

（38）做事情要有始终——培养善始善终的习惯

（39）调节压力不焦虑——培养乐观向上的习惯

（40）自我克制不任性——培养控制情绪的习惯

（41）喜欢明星不盲从——培养行为理性的习惯

5.自我保护好习惯

（42）穿越马路要看清——培养遵守交通的习惯

（43）懂得安全用火电——培养远离危险的习惯

（44）不和陌生人搭话——培养防止受骗的习惯

（45）健康上网不成瘾——培养健康上网的习惯

（46）影视作品选择看——培养辨别是非的习惯

（47）不沾烟酒和毒品——培养珍爱生命的习惯

（48）会用法律护权益——培养维护权益的习惯

篇三:《小学生应该养成哪些良好的习惯》

小学生应该养成哪些良好的习惯

我就从小学生应该养成哪些良好的习惯和如何培养小学生良好的习惯这两个方面来谈一谈我个人的看法。

一 小学生应该养成哪些良好的习惯

习惯是多个方面的。人们的一举手一投足一张嘴，都能流露出习惯的好坏。习惯体现在一句话、一个动作、甚至是一个眼神中。小学生应该养成哪些良好的习惯呢？也许每个人有不同的看法。我认为，小学生应着重培养以下几个方面良好的习惯。

（一） 良好的学习习惯

学习是学生的天职，学会学习是学生应具备的能力之一，而良好的学习习惯则是学生学会学习、获得学习成功的基本保障。 小学生应培养哪些良好的学习习惯呢？

一是课前预习的习惯。课前预习可以让学生在课堂上更自信，也可以让学生在预习中摸索出一些学习的路径，积累一些自学的方法，还可以缩短学困生和优生之间的差距。

二是上课专心听讲、积极思考问题、主动发言、勤做笔记的习惯。课堂高效率是取得好成绩最核心的因素。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有用心听讲的同学，他才会真正走进课堂、走进文本，才会将学习和思考有机结合起来。不懂就问，并随时记下学习中的收获或疑惑。

三是按时按质完成作业的习惯。作业是学生学习情况的一种反馈形式。通过培养这一习惯，让学生养成今日事今日毕的习惯，

养成规范书写、独立完成作业的习惯。

四是及时复习的习惯。人的记忆力都有遗忘的特性。学过的知识如果不及时复习加以巩固，就会很快遗忘。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”这些都说明及时复习是非常必要的。

五是考试中认真审题、仔细答题、用心检查的习惯。考试是对学生综合学习情况的重要检测手段。小学生往往粗心大意，考试中不看题的现象屡见不鲜。试卷做好后不检查的大有人在。因此，我们必须培养他们良好的考试习惯。

六是课外主动阅读和积累的习惯。学生的书本提供的知识是非常有限的，它远远不能满足学生的需求。这就要求学生从小养成主动阅读和积累的习惯。通过阅读和积累，开拓视野、丰富知识、培养能力。

（二） 良好的劳动、卫生习惯

热爱劳动、讲究卫生是中华民族的传统美德，也是一个人应具备的良好品质。

培养良好的劳动习惯，一是要求学生热爱劳动，能积极参加各项劳动并完成劳动任务；二是让学生在劳动中掌握一定的劳动技能；三是让学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果，并从劳动中获得成功、感悟生活、锤炼品格，提升情操。

培养良好的卫生习惯，一是要求学生讲究个人卫生。包括勤洗头洗澡、勤换衣、勤剪指甲的习惯；睡前不吃零食、早晚刷牙、饭前便后洗手的习惯等。二是要求学生讲究公共卫生。包括保持

寝室、教室、清洁区的清洁；不在墙壁上乱贴、乱画、乱写；不在校园及公共场所乱扔果皮纸屑、垃圾；不随地吐痰等。

（三） 良好的安全习惯

安全是一切活动的前提。我们应培养学生注意以下几个方面的安全：

一是交通安全。做到遵守路队纪律，不在公路上玩耍、追逐，过马路和铁路时要做到“一停二看三通过”；不乘坐非客运车辆，不拦车、不爬车；不骑自行车上学等。

二是食品卫生安全。做到不购买“三无”商品，不吃过期和变质的食品；不喝生水；不暴饮暴食等。

三是体育运动、课间活动安全。做到参加体育运动，遵守运动规则，掌握运动器材的要领；课间做到文明休息，不追逐打闹，上下楼梯不拥挤、不推搡等。

四是防火、防水、防触电等安全。做到不玩火、不触摸电器设备；不下河、下沟、下堰塘游泳和玩耍；不携带危险物品上学，如易燃、易爆物品等。

五是人身财产安全。做到未经家长同意，不私自外出借宿；不和陌生人离开学校或家庭；妥善保管好自己的财务，如学习用具、零用钱等。

（四） 良好的品德习惯

1993年，联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议。来自24个国家的专家提出一个共同的看法：新世

纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人、无法与他人真诚合作、也无法适应未来社会的。因此，从小培养学生良好的品德习惯是当务之急。

我认为，小学生应着重培养以下方面的品德习惯：

一是文明礼仪习惯。包括升旗、集会时不与他人讲话、不做小动作；见到老师、客人主动问好，会使用礼貌用语，遇到来宾不围观；不打架、不骂人，不在公共场合大声喧哗，不追逐打闹，不做危险的游戏；不给别人起绰号，不歧视身体有残疾或智力有缺陷的同学；到别人家时先敲门、经主人允许后方可推门进入、进办公室喊“报告”；接受别人的帮助，要真诚地向别人致谢等。

二是诚实守信、关爱他人的习惯。做到不说谎话，不欺骗父母、老师、同学和他人；说话算数、信守承诺；心中有他人，能体谅父母的辛劳，关心父母、孝敬父母；能理解老师的辛苦，尊敬老师、热爱老师；能与同学和睦相处，关心同学、爱护同学等。

篇四:《国旗下的演讲稿：养成良好的学习习惯》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家早上好，今天我讲话的主题是:<养成良好的学习习惯>。

中国著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是要培养良好的习惯”。国内外许多教学研究统计资料表明，对绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。国旗下的演讲稿：养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。一个没有良好学习习惯的人，往往一辈子平平庸庸。高中阶段是培养良好学习习惯的最重要时期，如果你想获得好的学习成绩，如果你想有效地利用时间，就需要不断培养自己良好的学习习惯，那么高中阶段同学门应该着力养成哪些良好的学习习惯呢?

第一、一心向学的习惯:

这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，

第二、专心致志的学习习惯

心理学专家曾有人做过对比研究:请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。国旗下的演讲稿：养成良好的学习习惯。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结果是:第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。同学们也可以做这样一个实验:左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。古语“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

专心致志，要做到以下两个方面:一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定时期内紧紧围绕主攻方向，安排学习内容，除学校组织和提倡的健康活动外，一切与主攻方向相悖的乃至不相关的劳神费时的事情都尽量不要涉足。二是全神贯注不溜号。上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。

第三、严格执行学习计划定时定量的学习习惯:

定时学习，包含两层意思:一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候马上学习。人脑也像机器一样，功率是一定的，不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，因此，学习需要长流水不断线，需要安排足够的时间。一个人只要一日三餐，常年不断，虽粗茶淡饭，也不会影响身体健康;如果饥一顿饱一顿，虽吃山珍海味，也难有好体格。与此相似，知识必须日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。俗话说:“不能一口吃个胖子”，“不能一锹挖个井”，讲的都是这个道理。因此说，定时学习是完成学习计划的前提。

定量学习，包含三层意思:一是记忆先行，每天必须完成记忆任务，包括外语的单词、语法，数理化的定理、定义、公式，语文的字、词、语法、修辞等等;二是必须完成作业，把所学的课堂教学内容(包括例题和习题)弄懂弄通;三是复习领悟，使以前所学的知识融会贯通，运用自如。在完成上述三项任务的情况下，可选择做一些课外的数理化习题，做一些外语的阅读与理解练习和听力练习，进行语文的作文写作训练等等。

第四、认真思考的习惯:

认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

养成认真思考的习惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。

第五讲究学习卫生的习惯

青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，中小学生应该知识身体并重，在整个学习生活中，讲究学习卫生，养成良好的学习卫生习惯。从某种意义上讲，智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说，学习成绩达到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。

同学们，高中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，让我们从身边的点滴做起，养成良好的学习习惯，为自己的远大理想而不懈奋斗!