有教育意义的话

篇一:《有深刻教育意义的话》

有深刻教育意义的话

第一：不要认为停留在心灵的舒适区域内是可以原谅的。 -

每 个人都有一个舒适区域，在这个区域内是很自我的，不愿意被打扰，不愿意被push，不愿意和陌生的面孔交谈，不愿意被人指责，不愿意按照规定的时限做事， 不愿意主动的去关心别人，不愿意去思考别人还有什么没有想到。这在学生时代是很容易被理解的，有时候这样的同学还跟“冷酷”“个性”这些字眼沾边，算作是褒义。然而相反，在工作之后，你要极力改变这一现状。否则，你会很快变成鸡尾酒会上唯一没有人理睬的对象，或是很快因为压力而内分泌失调。但是，如果你能 很快打破之前学生期所处的舒适区域，比别人更快的处理好业务、人际、舆论之间的关系，那就能很快的脱颖而出。 -

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在会议上，一个停留在心灵舒适区域的人会消极的听取领导的话语，消极的待命，很死的完成上级交给的事情，但从来不关心此事以外的任何事情，更不会想到多做一步，让接下来的别人的工作更加容易上手。而敢于打破这个舒适区域的人，敢于在适当的时候提出自己的看法和不理解，并在得到上级认可和指点之后把手头的工作尽快的完成，并随时接受别人的批评和调整。（注意：永远不要等待别人把你的想法说出来，这是典型的前者） -

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在工作上，当前者遇到一名新的同事，他会装作没有看见，继续自己的工作。殊不知新来的同事不久就变成了自己的上司。而后者则大方客气的自我介绍，并了解对方和自己的关系。 -

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在聚会上，前者总是等待别人发言，并喜欢私下里评论对方的言语；如果这个桌子上没有人发言，那直到用餐结束，也没有人认识你。而后者是勇敢的和一同吃饭的开始介绍和闲谈，这看起来很困难，有时候会有失面子，但往往你会发现，对方是多么希望能和你说几句话。 -

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以上只是很小的几个例子，但是要说明的是，大学生在走出校园的同时就要在工作上把校园中的“随意性”从身边赶走，尽早的冲出自己的舒适区域，开始做好和这个社会交流的准备。 -

-有教育意义的话。

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开始工作之后的十个不要----（二） -

第二：不要把“好像”；“有人会„„”；“大概”；“晚些时候”；“或者”；“说不定”之类放在嘴边。尤其是和上级谈论工作的时候。 -

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我十分痛恨听到的一句话是：“我晚些时候会把这个文件发给所有的人”；因为这往往预示着我必须时刻提醒他不要忘记。同样，以下这些言辞也会让人觉得厌恶至极： -

“到时候有人会把那些东西都准备好” -

“大概是明天” -

“明天或者后天客户会过来拜访” -

“好像他说„„” -

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一 般是人都会这样说话的，因为这样第一给自己留下了广阔的余地，第二也不会给别人造成很大的压迫感，好像什么事情一定要弄个水落石出似的。说实话大学里面再用功的人都有一半是混的。一个人要么是在课堂上是混的，要么下课之后是混的。两个都没有带有混的色彩的人，要么是超级牛人，要么是神经病。所以，就因为人人都在混的，所以校园是一个浪漫的地方，校园也容易让人单纯。所以学生社团的工作往往是效率很低的，我现在回想起学校里做的工作，当时还觉得挺卖力的，但工作了之后才开始感觉到什么是效率。当你进入了用金钱计算时间的地方之后，你要尽可能的避免在学校里养成的这种习惯。如果上级问你什么时候能实施你给他的承诺，而你回答“今晚或者明天早上”这样的答案对于他来说完全等同于你没有回答，并且还给他留下了一个坏印象。（当然，这样的回答往往在学校社团，学生会工作中是常见的） -

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有一个寓言故事，一只小老鼠刚刚出世不久，老鼠妈妈问小老鼠：你现在能看见了吗？ 小老鼠说：能。老鼠妈妈说：那你能看到那块红薯吗？小老鼠说：是的。老鼠妈妈说：那是一块石头，这说明你不但还看不见东西，你连嗅觉都还没有。 -

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似是而非的应答往往一样会暴露出你更多的弱点。可能是以下中的一个或几个： -

1.你之前没有想到这个工作，或者一直在拖延。 -

2.你没有责任心，认为这些并不重要。 -

3.你应付上级。 -

4.你不敢说真话。 -

5.你喜欢逞能，答应一些做不到的事情。 -

6.你不能独立工作。 -

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当你的上级在以上选项中怀疑的时候，潜意识中你已经同时具备了以上所有的弱点了。 -有教育意义的话。

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相反的看来，这样的回答，总是让上司恼火。 -

第一，他的问题没有得到回答，只是起到了提醒你的作用。 -

第二，他依然需要记住提醒你，因为他不知道你是否真正已经落实了工作。 -

第三，他不知道有多少你已经做了的事情中，都是这样没有落实的。（这点非常致命） -

第四，往往因为没有得到满意的答案，上司自己的计划不得不被耽搁或推迟或不能给出明朗的结束时间。 -

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所以--------- -

甲问：你什么时候能把要这个漏洞修好？ -

乙说：我已经通知他们了，他们大概明天就会来修的。 -

一天后 -

甲问：维修公司什么时候回来，你找的是哪家维修公司？ -

乙说：好像他们说安排不出人来，如果可以的话，今天晚上或者明天下午就能过来。 -

一天后 -

甲问：漏洞怎么还没有修好？ -

乙说：我晚点再问问他们。 -

甲说：今天下午之前不解决，明天不用来上班了。 -

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第三：不要拖延工作 -

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很多人喜欢在学习和玩耍之间先选择后者，然后在最后时间一次性赶工把考试要复习的东西突击完成。但是在工作中请不要养成这样的习惯，因为工作是永远做不完的，容不得你“突击”。又或者，当你在徘徊和彷徨如何实施的时候，你的领导已经看不下去，自己去做了。----这是一个危险的信号。 -

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往往我们总是想把事情从头到尾全部想好了，才开始走第一步-----就摔倒了。 -

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举个例子：我小学的时候第一次给我一个喜欢的女孩子 打电话的时候，想象了各种情况-------1，她接电话的时候在做作业。2，她在做作业，她妈妈接的电话。3.她也很无聊，很想找人说话。4.她正在被 父母训斥。 5.她正在想另外一个男孩。6.她父亲接电话。 7.她家正好来了什么亲戚，亲戚接了电话。 8.她接了电话，但父母就在身边，说话不方便。。。。。等等等等。我整整想了一个下午，想好了各种情况的心理准备和应对的策略。然后勇敢的拿起电话机，按下了那几个按钮。结果-------她不在家。 -

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所以，当你徘徊不前而手足无措的时候，你要意识到你正在拖延工作。徘徊是因为害怕这个事情可能发生的后果需要自己承担或应付。工作的时候需要一种起码的自信，相信自己有能力，不管下一步是什么状况，我都能把它引导到我需要的那条线上去的。另外，告诉自己，不要想太多时间，如果不知道，就赶快求助，或想办法，苦恼和忧虑会给你更多的压力也会把剩下的时间蚕食殆尽。 -

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另外，警告一下：永远不要想，我知道了，先把上级派的事情放一下，等这集《越狱》看完再说。----90%的情况下，你会忘记，或者来不及，因为这件事需要比你原先想象要更多的

时间。说做就做，一直是很好的习惯。 -

-有教育意义的话。

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第四：不要认为理论上可以实施就大功告成了！ -

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这点太重要了，往往当真正实施的人开始做了才会发现计划完全等于鬼话。如果不亲自实践，做计划的人会早晚被实施的鄙视。永远需要提升自己的办实事的能力，而不是空谈。 -

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首先，如果你是做办公室工作的，或者做策划和计划的。请千万不要把你自己都认为不太可能或者很难做到的事情，让别人试试看。比如，用一个下午的时间在人流量很少的地方举办露天歌唱会。这会让执行的人觉得你在玩他，拿他做实验。没错，理论上，在任何地方都能举办歌唱会，但是，在不同的地方，执行的人的心情是不一样的。 -

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其次，和执行的人讨论你的安排。比如，新来的你的下属，你可以安排她坐在任何地方，但是如果那是一个很难和大家接触的角落，这可能比你什么都不安排更差。的确，理论上一个人要坐下来，需要的只是空间。但事实上远远不止那些。 -

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再 次，不要奢望一切会随着你的计划进行。理论上这个会议会持续两个小时，但是，这是“不考虑在开场后的30分钟全场都在调试话筒”，或者“场下没有提出如此 尖锐的问题”的前提下的状态。大学生已经习惯了把事情做到 "理论上看上去很美"的程度了。 论文，ppt讲演，考试，辩论赛„„ 这些校园智商大比拼，都是教我们如何完美的做好“纸上谈兵”的功夫。 你一定要相信自己能“搞定”事情的能力比想象的弱。 -

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如果你是在学校的学生，测试一下自己，能否能搞定以下这些状况： -

1.学校要制作一套校服，由你去寻找供应商，砍价，至少有三家公司的报价。 -

2.学校保安抓住一个学生偷窃，怎么处理？ -

3.学校的一个很重要路段的路灯坏了，你能否让它三天内继续亮起来。 -

篇二:《教育意义的话》

同学们你们知道吗？

有一个词语最亲切，

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一种人最应感恩

她就是——“母亲”

母亲的手粗了，她把温柔的抚触给了我

母亲的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

母亲的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

母亲的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

聆听母亲殷切的话语有教育意义的话。

面对母亲深沉的目光

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

母亲无怨的付出 ，是否会让不懂事的我们流出悔恨的泪花。 让我再次向您说一声“母亲，您辛苦了！”

（齐声说）——“谢谢，谢谢您，母亲！我们会好好学习将来回报您的恩情！(大家抱头痛哭嘴里喊着)

篇三:《小学语文 中召一小 韦笑笑 浅谈具有教育意义的格林童话.doc》

浅谈具有教育意义的格林童话

我有一个外号“书虫”,我特别喜欢看童话故事，尤其是《格林童话》，因为它极具教育意义。

走进《格林童话》，你会了解到很多精彩感人的故事，认识那美丽善良的“白雪公主”，聪明可爱的“小红帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可恶凶狠的老巫婆，馋嘴的狐狸和聪明的鹅„„我最喜欢的就是《白雪公主和七个小矮人》其次是《灰姑娘》。

《白雪公主和七个小矮人》讲了美丽善良的白雪公主被皇后陷害，逃到大森林，遇到看七个小矮人，后来大家齐心协力打败了皇后，白雪公主也找到了王子，找到了自己的幸福。

这个故事告诉了我们一个道理，就是好人会有好报，坏人有坏报，美丽不一定要看外表，心灵美才是真正的美。

《灰姑娘》里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈，那个后妈带着两个小女孩，这两个女孩爱美、狠毒。这样，灰姑娘就被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人叫她灰姑娘，她在妈妈的坟旁认识了小白鸽。有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。最后，灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。

这个小故事让我认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的心，充满爱的心，那么他的生活就会快快乐乐。但是，如果一个人有一颗不好的心，爱妒忌的心，那么，他整天会活得很不开心，结局也不会美好。

我希望每个小朋友都有一个善良的心，也希望小朋友们多多的看这样的书。

教师点评:

论文的观点很鲜明开头一针见血，并且内容很丰富，语言不是干巴巴的论述语而是充满感情色彩和童趣的语言，比如说：“精彩感人、美丽善良、聪明可爱、可恶凶狠、多多、不好的。”这些词语的运用不但表达了自己的情感，而且还是文章充满色彩。其次，小作者的概括能力也不错。最难能可贵的是小作者在每个故事之后都悟出了一定的道理，并且发出了自己的呼声，要小朋友们都做一个善良的人，并且多读这样的好书。