用神态写一句话怎么写

篇一:《描写人物神态的句子》

描写人物神态的句子

【高兴得意】

1、我心里乐得像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。

2、她“咯咯咯”地笑了起来，两只眼睛眯得像两个弯弯的月牙儿，真迷人。

3、他心里乐开了花，脚底像抹了油似的，走得飞快。

4、弟弟得意得好像脚下驾着云朵，轻飘飘的，快要飞起来似的。

5、他骄傲地向周围的人微微一笑。得意得像一位刚打了胜仗回来的大将军。

6、她很高兴，弯弯的眉毛在微笑，大大的眼睛在微笑，两片薄薄的嘴唇也在微笑。

7、他俩高兴得就像两只刚出笼的小鸟一样，手拉手飞奔而去。

8、姥姥一高兴，脸上的皱纹就像湖面上的涟漪一样荡漾开来。

9、爷爷就像半路上捡了什么宝贝似的，乐得合不拢嘴。

10、一听到这个消息，我的心里就像夏日里吹来了一阵凉风一样的舒畅。

【希望陶醉】

1、妈妈的话像一股清泉，流进我的心田，滋润着我的心。

2、希望就像太阳一样，温暖了他的全身，给他带来了光明。

3、爸爸的话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

4、妹妹的心里充满了希望，就像一只充足了气的气球，信心十足。

5、美丽的景色太吸引人了，我的脚好像粘在地上似的，久久不想移动。

6、听着动听的音乐，就像跳进了温泉似的让人陶醉。

7、妹妹听着收音机里的音乐，好着了魔似的，哼着，唱着，陶醉在美妙动听的世界里。

8、花太美了，看着看着，我觉得自己也好像变成了一朵花，在风中翩翩飞舞。

【伤心失望】

1、泪珠就像断了线的珍珠似的，顺着脸颊掉了下来。

2、我好像掉进了冰窟窿似的，从头冷到了脚。（好像被浇了一盆凉水，浑身冰冷）

3、她的心里好像有无数根针在刺着，痛得她直流眼泪，泪水像雾一样蒙住了她的眼睛。

4、她伤心地“哇哇”大哭起来，泪水像一条小溪一样流淌着。

5、他失望了，一下子像泄了气的皮球似的，耷拉着脑袋，没有一点神采。

6、希望好像肥皂泡一样，突然在眼前破灭了。

7、失败使同学们一个个像被霜打过的叶子似的，无精打采。

8、我看到成绩单，那感觉就像冬天里吃了棒冰似的，一直凉到了心里。

【惊慌害怕】

1、他见我在他旁边坐下，立刻惊慌起来，好像在他旁边埋了一颗定时炸弹似的。

2、他一下子慌了神，浑身像打摆子似的抖了起来，牙齿咬得“咯咯”响。用神态写一句话怎么写。

3、妹妹吓得成了一个木头人儿（一只木头鸡），好半天说不出一句话。

4、我很害怕，心就像在打鼓似的“咚咚咚”直跳。

5、我吓得两腿好像棉花似的，软软的。

6、我的心冰凉冰凉的，就好像脊背上爬过了一条蛇似的。

【羞愧悔恨】

1、我感到难为情，脸涨得通红，心里像烧开的水一样上下翻腾。

2、一想到这件事，我的头上就像压了块石头似的，羞愧得抬不起头。

3、我非常后悔，心就像被人猛击了一下那样地痛。

4、懊悔像小虫子一样，一点一点地咬着我的心，使我浑身不自在。

【担心紧张】

1、我紧张得像嗓子好像被什么东西堵住似的，头不过气来。

2、我在屋子里转来转去，心好像被悬在了半空中似的，不能平静。

3、爸爸一听，“刷”地站起来，好像凳子上长了钉子再也坐不住了似的。

4、叔叔担心得好像热锅上的蚂蚁，在房间里走来走去。

5、妹妹的心好像上紧了的钟弦，一点儿都不敢放松。

6、我的心“突突突”地跳，感觉就像刚刚跑完百米冲刺一样。

【生气愤怒】

1、他的牙齿咬得“咯咯”直响，眼睛里闪着一股怒火，好像一只被激怒了的狮子。

2、叔叔气得两只眼睛都鼓了起来，好像铜铃似的，又大又圆。

3、哥哥一生气，嘴里就像火车头一样“呼哧呼哧”地喘着粗气。

4、他的眼睛里闪着愤怒的火花，好像随时都会烧起来了，真让人害怕。

5、他的眼睛瞪得滚圆滚圆的，愤怒的目光就像利箭一样射了出来。

【迷惑想念】

1、这件事就像一个猜不透的迷一样让人无法理解。

2、爸爸的话把我弄糊涂了，听得我像个丈二和尚时摸不着头脑了，脑子里好像一盆浆糊似的。

3、我就像眼前挡了一层布一样（就像调入浓雾一样），根本不明白是什么意思。

4、妈妈，我太想你了，恨不得插上翅膀马上飞到你的身边。

5、一想起过去，小时候的事情像闪亮的珍珠，一颗颗，一粒粒，从我的脑海里蹦出来。

6、一想起奶奶，以前和我们在一起的生活场景就像放电影一样，一幕一幕地展现在我的面前。

【能说】

1、他的话就像自来水龙头的水一样“哗哗”地往外流。

2、他灵巧的舌头一动，就会弹出一串俏皮的话。

3、哥哥说话很快，像放鞭炮一样“噼噼啪啪”的。

4、妹妹说起话来“叽叽喳喳”，一串一串的，真像只巧嘴八哥。

【难言】

1、他像个哑巴一样不说话了，舌头好像被石头压住了似的。

2、这个字在我嘴巴了翻了三个滚，又被牙齿挡住了，没有说出来。

3、说到一半，他的喉咙就像被刺卡住了一样，突然把话停住了。

4、他像含了一口水似的，支支吾吾的说不出来。

【寡言】

1、弟弟像个闷葫芦似的，是很少说话。

2、他一天说不上三句话，嘴上像挂了把锁似的，锁得严严的。

3、爸爸平日很少说话，两片嘴唇像两扇铁门一样闭得紧紧的。

4、他立刻从一只爱唱爱叫的画眉鸟，变成了一只哑巴知了，一句话也没有了。

【争吵】

1、他们你一句，我一句，像炒豆子似的“噼里啪啦”争了起来。

2、双方争吵起来，争得面红耳赤，活像两只好斗的大公鸡。

3、那几个人你一句，我一句，吵成了一锅粥。

【跑走】

1、他像一阵风一样（像闪电一样），朝教室跑去。

2、下课铃一响，小朋友们就像一群小蜜蜂似的，飞到操场上去玩。

3、小伙伴们像“叽叽喳喳”的小鸟一样飞出了车厢。用神态写一句话怎么写。

4、他脚上就像装上了风火轮一样，跑得飞快。

5、弟慢吞吞地跑着，像只小蜗牛一样，远远地落在小朋友的后面。

6、他脚步轻得就像鞋底粘了海绵，一点声音都没有。

7、他走得很慢，就像戴了脚镣一样沉重。

8、我的脚就像被钉子钉了似的（像扎了根似的），挪也挪不动。

【扑逃】

1、小宝宝冲出屋去，就像一只张开翅膀的小燕子，扑向爸爸的怀抱。

2、他瞪着眼睛，攥紧拳头，像猛虎一样扑了过去。（像一头狮子）（像猫抓耗子似的)

3、他气呼呼地从地上爬起来，像只受了欺负的公鸡，扑棱着翅膀，像歹徒扑去。

4、他就像听到枪响的小鸟，没命似的逃走了。

5、歹徒们吓得像无头苍蝇似的东奔西窜。

6、他像小老鼠一样，“哧溜”一下溜走了。

【躺站坐跳爬】

1、他弓着身子，躺在床上，活像一只大龙虾。

2、他站在那里一动不动，好像雕塑一样。

3、他端端正正地坐着，像一座钟一样，一动不动。

4、他坐在凳子上一动也不敢动，好像屁股底下插着一把锥子。

5、我三步并作两步跑了过去，像一只小松鼠（小猴子）一样抱着树干，爬了上去。

6、爬到半山腰，山越来越陡了，我只能手脚并用，像一只大乌龟一样慢慢地往上爬。

【看听读写】

1、他那对大眼珠子活像两把锥子似的，目不转睛地盯着我，好像要从我的脸上找出什么答案似的。

2、他静静地听着，像石头扔到棉堆上没有任何反应。

3、教室里，响起一片“沙沙”的写字声，仿佛是蚕宝宝在吃桑叶。

4、我擦了擦眼泪继续写，可我的手像不听使唤似的，越写越乱，越写越糟。

5、小红朗读起来，又甜又脆，像小鸟在唱歌。

【热晕】

1、他热得嗓子都冒烟了，也热得头上直冒气，像个蒸笼似的。

2、一滴滴汗水像毛毛虫似的顺着额角往下爬。

3、我感到天旋地转，几乎站不住脚跟，身体开始像气球一样飘啊飘。用神态写一句话怎么写。

4、我的头嗡嗡作响，眼前好像有许多金色翅膀的小虫在飞。（好像迸出一串串金星）

【饿累】

1、他饿得头发昏，两只脚像两团棉花似的软软的。

2、我饿得肚子里像有一群鸽子，“咕咕咕”地叫着。

3、我的腿像灌了铅似的，拖也拖不动，每走一步都要费好大的力气。

4、我的眼皮好像有几千斤重，上下眼皮一个劲地往一块挤，像睁也睁不开，

5、她照顾病人到深夜，两眼熬得像熟透了的桃子。

篇二:《描写人物神态的句子》

描写人物神态的句子

他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。用神态写一句话怎么写。

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。 描写害羞神态的句子：

她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。 她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。 她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。

他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。 他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

篇三:《对话怎么写》

对话怎么写。f7664060cc52bc6f3d620bcedc94a4《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

Yu大人问了，我就先说这个。 。33e75ff09dd60《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ “不说也罢”大人写的方法是可以的，但是用多了不免也会生厌，而且对于部分情况并不合适，所以我们可以多准备几种以备不时之需。 。f033ab3《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

用“道”和“说”的时候。小学写作文我们都用“说”，所以长大了就爱用“道”，可是“道”用多了又觉得烦。就有人在BS讽刺“道道族”，就是通篇用“道”。 。d395771085aab05

我们之所以会如此讽刺，就是因为一个字或词在短时间内重复出现就会让人生厌。这当然是写作的大忌。但这两个词最普通，用得最多，适用面最广，我们不可避免要使用它们，所以我们要先在其中挖掘一些东西。 。b1eec33c726a60554bc78518d5f《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

1、“道”和“说”交替使用。这不用解释了。 。eb163727917cbba1eea208541a643e

2、“道”和“说”虽然在绝大部分情况下都可以相互替换，但即使能替换的时候还是有一定区别的，主要是阅读情绪上的区别。“道”是去声，“说”是阴平，在很多情况下，读“道”之后都会一个短暂的停顿（因为是去声），所以用“笑说”会比“笑道”来得轻浮或不重视一点，有时候在略写或白描某些场景的时候，我们就用“说”。比如—— 。f5deaeeae1538fb6c45901d524ee

【玄澈问：“你们识字吗？” 。f899139df5e10《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 三人面面相觑，严锦飞和戎席说：“小人不识。” 。1905aedab9bf2477edc068a355b 林默言却道：“在下曾在家中学过，基本都认得。”】。f74909ace68e51891440e4da

这里玄澈问了一个问题，三个人回答，但林默言的回答比另外两个重要，所以前两人合着用“说”，林默言单独用“道” 。dd8eb9f23fbd362da0e3f《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

3、 “道”和“说”独立的时候最容易让人产生厌烦情绪。比如—— 。4b04a686b0a

【林默言挣扎了两下喊道：“严锦飞你说什么浑话！要你跟太子走你赶快给我滚！”】

【严戎二人欣喜地跪下，道：“多谢殿下。”】。81448138f5f163ccdba4acc69819f2

明显后者的“道”更容易让读者注意到，所以大家写的时候不妨将“道”和“说”与动作连在一起以减少它们的存在感。 。fe8c15fed5f808006ce95《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

4、两个字和动作连在一起了，但写多了还是会烦，为什么？因为你的动作往往缺乏变化，不是“淡淡”就是“微笑”“邪笑”“冷酷”，连“哂笑”都很少用，自然会烦。这时候我们要注意动作的变化。这可能设计到写作水平的问题。 。b2eeb736《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

（1）相同的神态、动作不要反复出现。比如微笑。A一直是在微笑，但你前面已经说了他在微笑了，那么后面就不要再用“笑”字，直接写“某某人说”效果更好了。 。fe131d7f5a6b3

（2）注意微小的神态变化。还是说“笑”，笑有很多种，都是在笑，但这笑会根据场景的变化而变化。比如A本是很自然地笑，你写“A微微笑了”但因为B说了一句话让他尴尬了，你这时不能写他“A尴尬地笑了笑，说”，你要写“A的嘴角僵了僵，略有尴尬地说”。这可能和每个人的表达水平有关系，多磨练磨练就能想到更多表达手法了。 。4e0《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

。e7f8a7fb0b77bcb3b283af5be021448f《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

呵呵，总的来说“道”和“说”里可挖掘的东西不多，所以我们要减少“说”“道”的使用量。如何减少呢？。e7f8a7fb0b77bcb3b283af5be021448f《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 第一，用其他词替换。比如“问”“应了一声”“出声”“吐出一个字/一句话”“打断”“唤”“喝”“破口大骂”等等。这样的替换能让你的文章更生动，也省去了“道”“说”重复的麻

烦。举例—— 。bea5955b308361a1b07bc55042e25e54《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

【玄沐羽无奈地叹气，顿了顿，突然问：“你最近经常往外跑？”】。fb89705ae6d7

【“免礼。” 。a4300b002bcfb71f291dac175d5《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 玄澈应了一声，……】。598b3e71ec378bd83e0a《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

【……（玄泠）突然想起昏迷前听到的声音，一时惊讶叫出声：“太子？”】

【玄泠怔怔地被青衣少年扶起来靠在床头，犹豫着吐出一个字：“……澈……”】

【“你可以叫我哥。”玄澈打断他。】。cfee39《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

【玄泠心中更酸，咬着唇唤了一声：“太子哥哥……”】。8d317bdcf4aafcfc22149d

【“且慢！”玄澈冷喝一声阻止了上前的人，“本王要看看他。”】。b1a59b315fc9

第二，干脆不用。 。bac9162b47c56fc8a4d2a51《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 这点有两种情况，一个是不需要，一个是通过变化格式将动词省去。 。2b8a61594b1 所谓不需要，就是即使这里单独出现说话内容，也不会让人混淆说话者和听话者。要做到这一点，一个基础就是你要让人物的语言具有个性。比如我前段时间看一部欧美连续剧，里面有一个智商180的天才，平时说话有点自卑，总是唯唯诺诺，但是遇到他擅长的学科，哗啦啦一串下来十几个单词不用换气的，英文单词啊，那得多少个音啊！而且那口气特学术，让人一看字幕就知道是这个家伙在说话了（我听原音的话无法从音色上听出这是谁在讲话）。这就是语言个性。这又涉及写作水平了，晕…… 。854d9fca60b4bd07f9bb215d59ef5561《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

对于新手而言，要让语言富有个性是比较难的，这时候我们主要靠场景进行限定了。比如两个人在谈话，说话的肯定不是A就是B，或者几个人在场，但有对话的就那么两个，这时候，如果对话比较简短的话就不需要附加神态、动作、语气等描写，如果有一定的情绪，也是通过对话内容和标点符号来表现（比如激动的情绪用感叹号之类的，此间按下不表）。比如—— 。92cc227532d17

【“他怎么了？” 。2050e03ca119580f74cca14《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

玄澈以目光示意，妇女忙说：“泠……六殿下他前日受了凉，高烧不止。”玄澈一时没作声，那妇女双唇一咬，扑通一声跪在玄澈面前，哭喊道：“求太子殿下救救殿下吧！殿下快不行，他已经烧了一日了！” 。061412e4a03c02f9902576ec55ebbe7《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

“怎么不叫太医。”①。a01a0380ca3c61428c26《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

“那些人……”妇女咬着唇不说，年锦却附上耳朵轻声说：“主子忘了，六殿下的母妃只是美人……” 。e369853df766fa44e1ed0ff613f563bd《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ “所以连太医也不愿意来？”②。5f93f983524d《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 年锦低头默认。】。5b8add2a5d98b1a652ea7fd7《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

上面这段里的①和②都没有附加说话者的身份和情态，但读者一看就能知道这是玄澈说的话，因为这个场景里能开口说这些话的只有他（太子身份），而且可以很容易联想到这时候玄澈的表情和情绪——面无表情，不悦。如果把文段改成—— 。dd4《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

【“他怎么了？” 。d81f9c1be2e08964bf9f24b《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

玄澈以目光示意，妇女忙说：“泠……六殿下他前日受了凉，高烧不止。”玄澈一时没作声，那妇女双唇一咬，扑通一声跪在玄澈面前，哭喊道：“求太子殿下救救殿下吧！殿下快不行，他已经烧了一日了！” 。1efa39bcaec6f390014916069369453《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

“怎么不叫太医。”玄澈面无表情地问。 。4c5《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ “那些人……”妇女咬着唇不说，年锦却附上耳朵轻声说：“主子忘了，六殿下的母妃只

是美人……” 。86b122d4358357d834a87ce618a55de0《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ “所以连太医也不愿意来？”玄澈的声音隐含着一丝怒气。 。3cf166c6b73f030b4f6 年锦低头默认。】。a5e00132373a7031000fd987《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 这就显得啰嗦，而且让文段原本蕴含的静谧压抑的气氛淡化了。如果改成——

【“他怎么了？” 。d96409bf894217686ba124d《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 玄澈以目光示意，妇女忙说：“泠……六殿下他前日受了凉，高烧不止。”玄澈一时没作声，那妇女双唇一咬，扑通一声跪在玄澈面前，哭喊道：“求太子殿下救救殿下吧！殿下快不行，他已经烧了一日了！” 。1595af6435015c77a7149e92a551338《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

玄澈面无表情地问：“怎么不叫太医。” 。c20《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ “那些人……”妇女咬着唇不说，年锦却附上耳朵轻声说：“主子忘了，六殿下的母妃只是美人……” 。e2230b853516e7b05d79744fbd4c9c13《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 玄澈不悦道：“所以连太医也不愿意来？” 。0《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 年锦低头默认。】。44c4c17332cace2124a1a836《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 那就更糟糕，原本文段里就有一定数量的“道”“说”了，现在再来两个，实在厌烦。 看了上面这个例子，我们就要说第二种通过变化格式将动词省去的方法。

对比一下—— 。0f96613235062963ccde717b18f《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

【“所以连太医也不愿意来？”玄澈的声音隐含着一丝怒气。】和【玄澈不悦道：“所以连太医也不愿意来？”】。06409663226af2f3114485aa4e0a《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 前者就没有“道”，后者却多了一个出来。这就是格式变化的省略法。

我们都知道，要写一个人说话有三种格式—— 。024d7f84fff11dd7e8d9c510137a238

1、放前面，A说：“……” 。5c572eca050594c《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

2、放中间，“……”A说，“……”（顺便说一下，“不说也罢”大人写的那个例子，动作描写在中间的时候，后面要用逗号而不是冒号）。bd686f《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

3、放后面，“……”A说。 。2afe4567e1bf64d《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 还有一种额外的，将说话内容单独成段—— 。3《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ “……” 。05f971b5ec196b8c65b75d2ef826733《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

A说，B如何，C怎样。 。d34ab169b70c9dcd35e6《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

第一种前置式的就一定需要一个动词，要么“道”“说”，要么前面说的用其他词替换，而后面两种基本上都可以将“道”“说”省略。比如—— 。e96ed478dab8595a7dbda4cbcbee168

【“你！”雅娟哑口无言，……】。10a7cdd970《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ （这个例子可能比较偏向于用其他动词替换的那个方法，没关系，我们再举）

【“不，没什么。”玄澈恢复了淡淡的神情，“这棋局儿臣不懂，要怎么说？”】（第二种，人物放中间。）。0bb4aec1710521c12ee76289d9440817《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

【“噢？”玄澈挑挑眉。】（第三种，人物放后面）。e2c0be24560d78c5e599c2a9c9

【雅娟叹道：“最多三年，三年之后你要怎么办？还是不告诉他？” 。89fcd07f20b “三年？不，如果顺利，起码十年之内他都不会知道。” 。a5771bce93e200c36f7cd 颜御一如既往地露出温和笑容，雅娟却觉得她一点也不了解眼前的人】（第四种，说话内容单独成段。）。550a141f12de6341fba65b0ad0433500《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 对比一下，如果要将那个放中间的例子改称第一种，就会变成—— 。26e359e83860d

【玄澈恢复了淡淡的神情，道：“不，没什么。这棋局儿臣不懂，要怎么说？”】

这就没有原来的好，一方面，这两句话本来就是断开比较合适（话题跳跃）；二来玄澈

的神情是一边说一边变换的，放中间就比较形象；三就是“道”和“说”的问题，无缘无故多出一个“道”。 。23ce1851341ec1fa9e0c259de10bf87c《》 @ Copyright of 晋江原创网 @ 即使是放后面的例子改称第一种也不合适—— 。7e7757b1e12abcb736ab9a754ffb617

【玄澈挑挑眉，道：“噢？”】或者【玄澈挑眉道：“噢？”】。70c639df5e30bdee

前者没有原版的流畅，后者让人觉得玄澈一直挑着眉头——别扭！ 。9a96876e2f8f3 所以，这里提一个问题，就是人物描是写放前放后还是放中间或者另起一段，还要是结合场景表达的，不要一味地为了避让“道”和“说”就把所有的描写都往中间和后面丢。

最后一种减少“道”和“说”使用量的方式就是“不说也罢”大人说的用动作提携对话。这很简单，大家都懂了，其中的注意点就是相同的动作、神态不要重复出现。 。a760880003e7d 。fb7b9ffa5462084c5f4e7e85a093e6d7《》 @ Copyright of 晋江原创网 @

末尾总结强调一下，过多的“道”和“说”固然不好，但一味避让也是不对的。“道”和“说”要根据场景交替使用，三种减少方□流使用，对话格式也要富有变化。总是“道”，总是动作，或总是把人物放对话后面，都会让人产生另一种厌烦，那就得不偿失了

篇四:《用总分结构写一段话》

1、初春，正是赏梅的时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无暇，给人一种纯洁高尚的感觉。用总分结构写一段话。进门不远出，便是大明堂。在草坪的东北，有株宋梅，四周用石拦围着。

2、早晨雾气弥漫，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。你瞧，一簇簇的花儿在互相争宠，黄的迎春花，3、生活中发生了许许多多的事都让我难以忘怀，特别小时候父亲带我爬山的事让我印象犹为深刻。记得那一天，正是风和日丽，父亲带着我兴致勃勃地去爬玉皇山。用总分结构写一段话。望着高高耸入云彩的大山，我有点胆怯，有点发颤。但是父亲却在身边鼓励我要加油啊。我于是咬紧牙关，使出吃奶的力气向山顶爬去。突然，一不小心，我被路边的藤蔓绊了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂开来了。我忍不住哇哇大哭起来:“我不爬了，我要回家!”父亲见了，语重心长地对我说:“孩子啊，生活中遇到困难是难免的，你怎么能遇到问题就退缩呢!”听了父亲的话，我羞愧地低下了头。最后在父亲的鼓励下，我终于靠自己的力量爬上了山顶，欣赏到了美丽的风景。虽然这件事情已经过去很久了，但是这种遇到困难要克服的信念却一直留在我的脑海里。

4、大课间活动开始了，操场上热闹非凡。看!有的同学在跳长绳，两个同学在两头摇绳，其他同学排成一队，一个接一个钻进在画着圆圈的绳中，跳一下，立刻再钻出来。不一会儿，他们就气喘吁吁的了。有的同学在奔跑，他们你追我赶，汗流浃背。还有的同学在玩沙包，他们把沙包从这边扔到那边，又从那边扔到这边，只看到沙包在飞来飞去，但是他们谁也接不着。听!操场上欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。

5、菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜呀、冬瓜呀、丝瓜呀……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜露出大肚子，带着浅绿色的帽子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。大冬瓜活像一个雪白的胖娃娃，可爱极了。还有那绿中带刺的青瓜有点像一个刺猬呢。听!有人吆喝:“买西瓜，又鲜红又甜的西瓜，快来买呀，不买就是你的损失了。”有的大声喊:“买烧鸭，既香脆又便宜的烧鸭呀，快来买。”各种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。

6、最逗人最有趣的是大象表演过人。寻求开心和刺激的游客，可以跑到场地上一字排开，然后让大象从你身上走过。对于男性，大象玩一些惊险的动作，它把前脚抬起来放在你肚子的上空悬而不落，那情景真让人把心提上了嗓子眼儿，一脚下去就能把肚肠子踩冒了。然而有惊无险，它对男性不理不采，显得漠然冷淡，倏然间从你身上一跃而过。而对于女性，大象则是兴致勃勃，情有独钟，先用鼻子在两个脸蛋上轻轻地按摩，接着按摩两个乳房，慢慢地一下一下地，似乎怕弄疼了妙龄女郎。有的女性吓得发出尖历的惊叫，大象依然故我，忘情地欣赏。而此刻的驯象员站在大象的腿下，用手摸着大象的肚子，表情漠然，似乎大象对女性的戏弄与他全然无关，其实他这是老母猪的鼻子插大葱装象，大象的动作全时在他的授意下进行的。当这些滑稽的动作进行完了，大象向天空发出一声兴奋的长鸣，恋恋不舍地走了，那有点飘飘然的神态似乎在向人们说:“泰国是男人的天堂，女人的世界，我们大象也要潇洒走一回。”

7、同学们的课间活动真是丰富多彩。有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟，在她灵活的小脚间穿梭，好看极了。()有的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同学都轻巧地跳了过去。最有意思的要属拔河比赛了。同学们自发组成两组进行比赛。只见，裁判员一声令下，同学们都使出了吃奶的劲，奋力把绳子往自己这边拉。旁边还有拉拉队在为他们呐喊助威。

8、闲暇时读书，最爱川端康成那一句:“凌晨四点，看海棠花未眠。”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。一位老人，借着微熹晨光，披衣而坐，默默於窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵，毫不打扰，没有上前采撷，也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。他愿牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开，这更是一种尊重，无言，却浸透在凌晨清浅的天光里，提醒我们，自然界中一花一草，一虫一鸟，皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重与珍视，去欣赏，去“迁就”她们，才能领略到最自然，最美的感动。

9、在泰北山区，大象是最能吃苦耐劳的劳动模范。它能载重上千千克，单那1米多长的大鼻子就能卷起1000千克重的东西。山高林密，坡陡路滑，大象从崎岖不平的山上把用铁链缚住的巨木拉拽到积木场。积木场上专门有两头归拢木头的大象，它们呼扇着簸箕般的大耳朵，用两颗长牙一铲，用鼻子一卷，犹如吊车轻轻地把粗大木头夹了起来，按照主人的手势放到指定的位置，横七竖八的木头，很快就给你码得规规矩矩，整整齐齐的。游客还可以骑上象背，在蜿蜒的山道上悠哉游哉地逛上一圈，大象会毫无怨言地毫无索取地满足你的要求。

10、大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望；夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉；秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量；冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。

11、春天的怀抱中，各种花纷纷开放，构成了一幅色彩缤纷的图画。杜鹃花火一般红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。姿态妩媚的迎春花在风中轻轻地摇摆，好像在说:“来吧!来喝一杯春天的美酒吧!”雪白的樱花盛开在半山腰，像天边的云霞，又像海里的浪花。

12、关爱是一张纸，纸上是刻着深深的友谊。那天中午，老师要考我们词语盘点，我呀!一天马马虎虎的，没有准备稿纸。我很着急，急得汗水从头上掉到了桌子上，这时我东借西借的但也没借到。当我沮丧的回到座位上时，发现一张稿纸已经静静地躺在桌子上了。关爱是一张纸，纸上刻着深深的友谊。

13、放学的时候，学校外面热闹非凡。离校门不远处，早已里三层外三层地挤满了家长。来接孩子的家长真多，有和蔼可亲的老人，有年轻的爸爸妈妈。他们神色不一，有的踮起脚尖，伸长了脖子，左顾右盼，好像在寻找自己的孩子；有的像热锅上的蚂蚁，嘴里叨念着:“唉，怎么还不出来?”有的坐在电瓶车上，耐心地等待着；有的等不及了，正和门口的保安叔叔商量着能不能进去看一看；还有的三五成群，正在谈笑风生呢。

14、这里的桃花好美!桃花由五片粉红粉红的花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。

15、国庆节的夜晚，人民广场上千万支礼花纷纷射入空中，形成了一副五颜六色的空中彩图。欢乐的人们手捧鲜花，高呼:“中华人民共和国万岁!”“中国共产党万岁!”观礼台上，市政府领导笑容满面地和群众一起观看节日的礼花，并不断地举手向人们招呼。国庆节的夜晚是多么欢乐啊!

篇五:《描写人物神态的好句好段》

    1、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

    2、她闭着眼睛，绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。

    3、我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。描写人物神态的好句好段。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛!不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。

    4、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。

    5、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。描写人物神态的好句好段。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

    6、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

    7、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

    8、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说:[真可以挂上两只油瓶呢!"

    9、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

    10、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

    11、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!

    12、他牙齿咬得[格格"作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

    13、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上；想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。

    14、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

    15、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

    16、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。

    17、他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。 青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着[酒逢知己干杯少"之感。

    18、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着[小懒猫"。

    19、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

    20、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

    21、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

    22、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。

    23、牙齿咬得[格格"作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

    24、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。

    25、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。

    26、她笑了，两个可爱的小酒窝显得如此甜美。

    27、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

    28、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。

    29、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行--一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

    30、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

    31、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来:[噢，噢，我得喜报了!"

    32、他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。

    33、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

    34、我有一个妹妹，今年一岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑

    35、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

    36、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。

    37、奔跑，奔跑，奔跑!他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

    38、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。