表示要认真学习的句子

篇一:《关于努力的句子》

关于努力的句子

关于努力的句子

1、努力是什么？不就是朝着自己的目标去奋斗，去拼搏吗？但在努力拼博的过程中，遇到的挫折，困难都是难免的。可人们往往被起其打败。俗话说：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强．”是的，不能傻傻地站在那儿被它征服，要振作起来，和它战斗，和它搏击，相信吧，功夫不负有心人，总有一天会成功，你将看到辉煌的明天。

2、你努力了吗？你有青春的梦吗？你有用努力建造青春梦吗？如果没有，请从现在开始，用你的努力，去建造你的青春的梦。因为青春，我们用力呼吸，用力呼吸。因为青春，我们不怕失败，努力往前飞。因为青春，我们有用不完的精力。HappyTogether！让我们用努力建造最美的梦，把它镶嵌在青春。努力，青春，放飞梦。

3、努力的过程中未来和自己的存亡就像是紧攥在自己手里。我们这些热血沸腾的新一代有时会因困境而止步不前，会因挫折而踉跄却步，会因误解而举步维艰。可是呢，别忘了！我们还年轻，我们还是鲜活明丽充满生机，所以就算被困境逼得止步不前，被挫折跘的凉踉跄跄，被误解困的举步维艰，我们也能迅速振作起来，握紧拳头，仰头嘶吼：“我们在努力！我们在拼搏！”

4、美丽的青春是个美丽的梦，我们只有用努力，才能建造出美丽的梦。没有努力的青

春，便没有斑斓的梦。即使你是残疾少年，是智障儿童，可是只要你努力，便能创建一个属于自己的青春的梦。

5、努力，才会有成功，这句话说的一点也不错，它在我们生活中，无不能从一个很小的细节中体现出来。譬如说做数学题吧，只有反复得列式，演算，用心地思考，才会解决出难题。倘若你没有经过努力，就想不劳而获，是不会取得真正的成功的。

6、不要轻易放弃，认为自己是对的便努力去做，即使中途头破血流，也绝不轻易放弃自己，不可半途而废，要努力向前冲！如果我们在生活中遇到一个大困难，那我们无需气馁，反而要把这个大困难分解成一个个小困难，并认真解决小困难，最终解决了大困难，我一定要向这只胖墩墩的大鳄鱼学习，永不服输，永不放弃！它会一直鼓励我走下去的！

7、“一分耕耘，一分收获。”不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树；你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。

8、“努力”对于我来说很难捉摸。如果我努力了，我不会说声“后悔”，但我没有努力，所以我很后悔。据上代人的归纳总结：人生价值贵在“努力”。“努力”二字既简单又复杂，既具体又抽象，惰者守株待兔，临饿死前仰天长呼：“兔本无归”。勤者实事求是，以已倡天下：“努力主宰命运”。

9、人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。

10、年少青春的我们憧憬着美好的未来，却没有发现，不努力，这一切的一切都是幻想。不论你多么有天资，如果你不努力，到头来都是“白了少年头，空悲切！”你不想“白了少年头“的话，就赶快“莫等闲”吧！

11、如果你努力学习，那么在考试场上你就会考出好成绩；如果你努力练习艺术，那么你会成为举世瞩目的艺术家；如果你努力拼搏，那么你会变成新一代的体育明星；如果你了解电脑，那么你就能报效祖国；如果你懂科学，那么你会为祖国发展做出贡献„„这一切的一切，都是努力得来的结果。

12、人活着不是为了享乐，努力不是为了争权夺利，人应“因努力而活，活着去努力”，“在努力耕耘的过程中，不必去关心别人的冷眼和喝彩，而只要尽力而为”。

13、人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。只要每个人都用努力去奋斗，奇迹就一定会带着丰厚的“奖品”来找你的！去努力吧，请用努力去创造奇迹！

14、努力者无悔，即使曾经沧海难为良田，但他的人生价值得到了实现，从这点来看，表示要认真学习的句子。

他无疑是位成功者。其实我们都要感谢上帝赐给我们每人这个不是权利的权利，就是“努力”。

15、每个人都想要成功。大多数人却不晓得成功的背后，往往要付出代价。看着别人功成名就，口水就哗啦啦地流成了一条小溪。事实告诉这类人一个深刻的道理：想要成功，那就努力，从现在起。

篇二:《句段知识》

小学语文阅读与写作知识（1）姓名（ ）

句段知识

1、句子

句子是由词和词组构成的，每一句话表示一个意思，如果一句话要表达的意思太详细，就要有几个分句组成。一般常用的句子有两部分，一部分是说谁或什么，另一部分说的是做什么，是什么，怎么样。

如：我在做作业。我在公园游玩。青蛙在捉害虫。木棉花开得红艳艳。田野里一片绿油油。今天，妈妈和爸爸上班去了，我一个人在家里做暑假作业。

2、句型

一般句子有下面几种：

陈述句，如我在做作业。我在公园游玩。青蛙在捉害虫。木棉花开得红艳艳。田野里一片绿油油。等

疑问句，如你在干什么？你做完作业了么？ 祈使句，如小明，你去把把碗洗干净！

感叹句，这里的风景多么美丽呀！他真是个乐于助人的人！ 练习：分别写出上面的四种句子。

陈述句： 祈使句： 疑问句： 感叹句：

3、句式互换

相同句子意思，可以用不同的句式来表达，句式互换，就是把一种句式写成另一种句式，而句子的意思不能变。

（1）“把”字句与“被”字句互换。 我把杂物捡起来。杂物被我捡起来。 解放军把敌人打败了。敌人被解放军打败了。

练习：他把西瓜吃了。 桌子被小明修好了。 青蛙被我捉住了。 小花把操场的字纸捡干净。 （2）肯定句与否定句。 例：①他是个好学生。 ②他不是个好学生。

这两个句子意思不同，句式也不同，例①是用肯定的形式表示，叫肯定句，例②是用否定的形式表示，叫否定句。否定句常用“不”、“没有”等否定词来表示。我们还可以用否定的句式来表达肯定的意思。这种句子叫反问句。

例①他是个好学生。

例②不能不说他是一个好学生。 例③他难道不是一个好学生吗？

这3个句子的意思都是一样的，都是讲“他是一个好学生。”但表达的意思不同。第一个是肯定句，第二个是否定句，第三个是反问句。 练习：判断下面那个句子是肯定句，哪个句子是否定句，哪个是反问句。

小学语文阅读与写作知识（2）姓名（ ）

他今天没有休息。（ ） 她是个好少先队员。（ ）

这不是一个风景优美的地方吗？（ ） 这不是益虫。（ ） 他不会等我一齐回家。（ ）

妈妈不会不给这个玩具我的。（ ） 这难道不是一本好书吗？（ ） 陈述句和反问句互换 陈述句改反问句

方法：删掉句子中表示否定的词如“不”、“没有”等要加上诘问词如“怎么、难道、怎能”等，句末加上疑问词“呢、吗”，最后句号改为问号。如“我不会忘记妈妈对我们的爱。”这个陈述句改为反问句“我怎么会忘记妈妈对我们的爱呢？”还可以改为“难道我会忘记妈妈对我们的爱吗？”

练习把陈述句改反问句

1、我们不能掉字纸在教室里。 2、我要努力学习。 3、小华唱的歌十分动听。 反问句改陈述句

把否定词去掉，如“不会”改为“会”，“不能”改为“能”，“不要”改为“要”，“不是”改为“是”。问号改句号。例“我怎么能这样对同学呢？”改为“我不能这样对同学。”“她不会自己去买吗？”改为“她会自己去买。”

练习反问句改陈述句

1、 麻雀哪能是害鸟呢？ 2、 李明勤奋学习的精神不值得大家学习？ 3、这不是新会的圭峰山？ 4、这样简单的小制作，难道我不会做吗？

直接叙述和转述

把某个人说的话直接描写出来，叫直接叙述，把某个人说的话 改为 第三者的话转述 ，方法：直接说的话的冒号和引号改为逗号，句子中“我 ”改为“他”“她”。

例1：老师对我说：“我教你写吧！” 改为老师对我说，他教我写。 例2：老师对我说：“你先回去吧，我还要改作业。” 改为老师叫我先回去，她还要改作业。 练习：

1小华心里想：“我一定要努力学习。”

2、小华对小红说：“明天早上我叫你一齐上学。”

3、老师对我说：“我今天下午去开会。”

4、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

5、蔺相如对手下说：“我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。”

小学语文阅读与写作知识（3）

修辞方法

1、比喻

比喻就是打比方，两种事物要相似，即是把甲方比作乙方。句子中一定要有本体和喻体。被比的叫本体，用作比喻的叫喻体， 如“太阳像个大火球。”太阳是本体，火球是喻体。

比喻句有比喻词连接，明喻比喻词有像、好像、好比、如同、像……一样、像……似的、仿佛等。暗喻比喻词有是、成了、构成等。

练习

1、指出比喻句中哪是本体，哪是喻体。

老师像园丁。 本体是（ ） 喻体是（ ） 我们是祖国的花朵。 本体是（ ） 喻体是（ ） 凤凰花红得像火似的。本体是（ ） 喻体是（ ） 明亮的月光把夜晚照得如同白天。本体是（ ） 喻体是（ ）

2、指出哪是比喻句，哪些不是比喻句。 （1）我仿佛觉得这个人是妈妈。（ ） （2）这棵大榕树成了小鸟的天堂。（ ） （3）她的脸红得像苹果。（ ） （4） 排比

两个或三个以上结构相同或相似的句子排列在一起的句子就是排比句。例如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信，才会写作文。又如：家乡的山是那么绿，家乡的水是那么甜，家乡的地是那

么肥。

拟人

把物当作人来写的句子，叫拟人句。例：小鸟在树上唱歌。星星在天空中眨着眼睛。

反问

用疑问的形式表示肯定。例如：我怎么能忘记父母对我的养育之恩呢？

设问

自己提问题，自己回答。例如：我们不认真学习行吗？你课余最喜欢做什么？我课余最喜欢下棋。

练习：判断下面的句子用什么修辞方法。 1、这不是我班的小明同学吗？（ ） 2、你看，蝴蝶正在花丛中起舞呢！（ ）

3、小明爬树时简直成了一只猴子。（ ） 5、夜晚，月亮姐姐正在笑眯眯。（ ） 6、我们的校园是公园。（ ）

7、我们校园的树是那么绿，花是那么美，楼是那么高。（ ）8、好成绩是怎样得来的，是靠自己勤奋学习得来的。（ ）9、这件事难道不是你的错吗？（ ）

10、人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千一样。（ ） 11、八月十五的月亮像个圆盘似的，挂在空中。（ ） 12、活动课，同学们有的在下棋，有的在投篮，有的在荡秋千。13、秋天的枫叶红得像火。（ ） 14烽火连三月，家书抵万金。（ ）

小学语文阅读与写作知识（4）

段

一段话是由几个句子组成的，组句成段要按一定的顺序来排列。一般有下面几种顺序：时间顺序、空间顺序（地点变换顺序）、事情发展发展

顺序、总分顺序（总分总顺序）、总叙顺序等。

例1：

下课了，小华在操场上玩。他看见地下有一团白的东西，走近一看，原来是一团废纸。他想这是谁扔的，真不讲卫生，想着想着，他就若无其事地走开了。忽然他看见远处有几个小同学在打扫操场。看到这情景，小华连忙回头，不好意思地捡起刚才看到的那团废纸。

1、这段话是按照 2、写出这段话的四要素：

时间 地点 主要人物 事件

3、事件的起因是经过 结果是

4、这段话写什么？凡是写一件事的段，按事情发展发展顺序去排列句子，段中包括四要素，有事情的起因、经过、结果。

例2：

一条小溪从我们村子静静流过，溪水是那么清澈、水里的鱼儿在自由自在地游来游去。小溪一边是果园，春天，花香扑鼻；秋天，果实挂满枝头，小溪的另一边是田野，黄黄的稻谷正在报告着丰收的喜讯。田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。山腰上的公路，

像一条银灰色的带子飘向远方。

1、这段话写了、这几个地方。

2、抓住了哪几种景物？ 3、这段话是按

4、这段话写了 一次，村里的孤寡老人王奶奶患了重病，躺在床上，邻居小林叔 叔知道了，马上用自行车把王奶奶送到医院，王奶奶在打针时，他在病房陪了王奶奶三个小时，直到打完针，他才把王奶奶送回家里。

1、这段话写。

2、这段话可以按照事情发展顺序写，起因是 经过 结果 也可以按地点变换顺序写，写了 这几个地点。

一般写事、 写景、 游记、 参观记 的段可以按空间顺序（地点变换顺序）

去排列句子，从地点我们可以知道 游览、参观了哪几处地方，也知道

写了哪些景物。

例3、

今天是星期天，早上，我和妈妈到市场上买了外婆爱吃的荔枝、蛋糕、叉烧肉等。中午，我们乘公共汽车到了外婆家，在外婆家休息一会儿，我们三人前往圭峰山，我们在滑草场玩了会儿，就去买鱼料喂金鱼，看着金鱼吃食的样子，我们哈哈大笑，我们又玩了一些器械活动。夕阳西下，我们回到外婆家。

1、找出表示时间的词语

小学语文阅读与写作知识（5）

2、这段话按照（ ）顺序写的。 3、这段话写了

我们从段中表示时间的词语可以知道这段话按照时间顺序写的，表示时间的词语还有春、夏、秋、冬四季顺序，前、中、后顺序等。

例4：

海里的动物，已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进四米，有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公路，攻击其它动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费旅行。表示要认真学习的句子。

1、写出总写的句子。

2、这段话分写了 （ ）、（ ）、（ ） 和（ ）。

3、这段话按照（ ）顺序来写的。

远望，草地上的野花一片粉白粉白，仿佛有人在绿毯上撒了一层白灰;近看，那一朵朵花，粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，那碗中还滚动着露珠，十分新奇，有趣。呀！多么美丽、可爱的小花呀！

1、这段话按照（ ）顺序来写的。 2、写出总写的句子。

3

）顺序写的。

４、这段话写 。

我爷爷生活很俭朴。每天吃饭时，桌子上只有几样小菜。有客人来吃饭才加一点肉食。爷爷不吸烟。也很少见他喝酒。家里的烟和酒是为客人准备的。

1、写出总写的句子。

2、这段话分写了爷爷（ ）、（ ）、（ ） 这三个方面。从中可以看出爷爷是一个（ ）的人。

3、这段话按照（ ）顺序来写的。

上面几个段都是按总分（分总）顺序写的，写人、写景、状物的段可以按照这种写法。其中总写的句子在开头叫总起句，在段的末尾叫总结句。

例5：我的哥哥是个出色的“渔翁”，我十分佩服他。看，他那竹枝似的瘦手指比鱼叉还能煞鱼。夏天，在清澈见底的小河里，鲫鱼、鲤鱼、等在游呀游呀，只见哥哥跳进河里，啪啪啪地拍着掌，鲫鱼慌慌张张地钻进草丛里，那笨笨的鲤鱼被吓昏了头，直往哥哥的脚边钻，哥哥伸开十个手指，往水里一摸，立刻抓出一条乱蹦乱跳的鲤鱼来。我也学他的样，明明一条鲤鱼在我的十个手指的包围中，可是，我刚合拢手指，鲤鱼“哧溜”一下从我的手指缝中滑走了。

这段话先概括地写 ，接着详细地写了 。

这种写法先概括地写，然后具体加以说明。叫做先概括后具体写法，有时先具体，后概括。写一件事来表人最常用。

篇三:《句子》

句子

一、造句。

1、沮丧：

2、谨慎：

3、告诫：

4、坚定：

5、安然无恙：

6、斩钉截铁：

7、小心翼翼：

8

9101112131415

比喻 拟人 夸张 设问 对偶

1、横眉冷对千夫指,）

2 ）

3 ）

4 ）

5（ ）

6 ）

7（ ）

三

1、 缩句（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

（2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。新|课 |标|第| 一|网

2、 扩句

（1）太阳高高挂天空。

（2）小溪环绕着村庄。 16

3、改为‚把‛字句

（1）狼牙山五壮士打败了敌人。

（2）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。 ４、改为‚被‛字句ww w. xkb 1 .co m

（1）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。 （２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

5、把反问句改成陈述句

（１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？表示要认真学习的句子。

（２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

6、把陈述句改为反问句新课标 第 一网

9、改为转述句

（１）母亲说：‚只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。‛ （２）父亲对我们说：‚这就是我对你们的希望。‛

（３）小明对小芳说：‚你的书包非常漂亮，我非常喜欢。‛新 课 标第 一 网

10、改为直述句

（１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。 （２）一位台弯同胞说，他是中国人，他爱中国。

11、改为感叹句

（１）香港回归祖国真让人感动。表示要认真学习的句子。

（２）这难道不是一件奇妙的事吗？ 12、改为比喻句

（１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

（２）石头向敌人头上砸去。

13、改为拟人句

（１）春天来了，小草发芽了。

（２）蜜蜂在花丛中飞。

16、改换语序，句意不变。

（１）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

（２）我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。

17、用关联词连成一句话

（１）人人都讨厌灰尘。 灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。

（２）没有人看到我们钓鲈鱼。 父亲坚持让我把鲈鱼放掉。

（３）王平诚恳地接受了批评。 王平坚决地改正了错误。

18、用上礼貌用语

（１）喂，到阳光山庄坐几路公交车？

（２）走开，我要过去。 四、修改病句。

１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２、我估计他这道题一定做错了。

４、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

12、老马和老李一起多次反复地进行水稻高

13、王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。

14、他做事很冷静、武断。

15、为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。

16、为了班集体，做了很多好事。

17、张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。

18、黄虹和晓燕一起去爬山，她比她爬得快，她先到达了顶峰。

19、人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 20、中国是世界上四大文明古国。

五、仿写句子。

1、仿写一个连动句。

我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

2、照样子，把你领悟到的写一写。

（１）青松 ，我们悟出 的道理。

5、 读句子，再仿写句子。

图书室---你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

学校楼梯口---- 草地----

六、说说你对下面句子的理解。

1、我总会想起国文老师鼓励我们的话：‚记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！‛

运动场----

篇四:《形容勤奋学习的句子 生于不学》

1、不愤不启不悱不发。
2、不知理义，生于不学。 
3、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。 
4、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。形容勤奋学习的句子 生于不学。
5、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
6、聪明在于勤奋，天才在于积累。 
7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
8、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 
9、没有求知欲的学生，

篇五:《勉励学习的句子》

1、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。

2、名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。

3、人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。

4、面对着学习，你就要有毅力。勉励学习的句子。因为你就如身在干旱的沙漠之中，没有水也没有食物，你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水，你在这种地境里，不可以倒下，要坚强，要努力走出这个荒芜的沙漠，找回生存的希望，5、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

6、每天进步一点，就是要付诸行动。光有进步一点的想法，而不付诸行动，那么这种想法只是空想，是永远也不会有进步的。“路行之而成”，路是人走出来的；进步也是人们用行动争取得来的。我们只有马上投入到学习的行动中去，尝试去背一首诗，解一道题，才能够积累知识，发展技能；我们只有每天不断地学习锻炼，才能渐渐掌握立定跳远的动作要领，渐渐的接近那根优秀线，最终超越那根优秀线。只有付诸行动，才算是真正懂得了每天都进步一点的道理。勉励学习的句子。

7、俗话说:“没有苦中苦，哪有甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。

8、学习不只是学习别人告诉我们的东西，还要在学习中创新，主动地去学习。学习知识无论怎样学都学不到尽头，但我们不能以学无尽头为由而放弃了学习。我们要先学习书本上的内容，再多多开阔视野。当然，我们应多观察，多思考，哪怕一句话，一个字，也都不能忽略。无论他人是否告诉我们，我们都不能放弃任何知识，不只是学习他人告诉自己的知识，还要在学习中增加自己的想法，在学习中不断创新。

9、人生没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；人生没有永恒，只有闪光的人生才算是生命的永恒。

10、哪棵大树下没有鸟屎?那只能让它更加茂盛!

11、每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己。

12、学习的好处，就是长大会有好工作，有素质，别人看的有文化；不学习的坏处，就是没有工作，没有素质，别人看的没文化。又说只有努力看书，才能算好好学习。

13、你快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。()因为快乐是学习的源泉，如果不快乐，什么都是空的，学习又有什么意义?学习生活是多姿多彩的，虽然学习的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。

14、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

15、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。

16、入学后的学习生活更是快乐多彩。黑板上的a、b、c、d；万有引力使我着迷，老师口中的苏州园林，几何知识令我回味，课本中的鸦片战争让我深思……我深深的爱上了它们，如饥饿的人扑在面包上，我如饥似渴的咀嚼着它们。我会为学习之路上的一丝收获而开心，而受鼓舞。即使什么也没有得到，我想拥有这段学习旅程也是一笔可观的财富。

17、年华一去不复返，事业放弃在难成。

18、我们都知道欲速则不达的道理。就像小孩子吃萝卜，是要剥一段吃一段的，学习的过程也是解决一个问题之后再去解决一个问题的过程；是由易到难，积少成多的一个过程。不要小看这一点进步，循序渐进，日积月累必有收获。

19、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

20、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。

21、成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。

22、社会竞争十分激烈，什么能使我们在众人面前脱颖而出呢?是知识，是学习，只有学习才能实现我们的目标，我们的理想，不要认为学习是一种负担，如果你爱上了学习，你会觉得，学习其实是快乐地。

23、生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧!

24、学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持!

25、温暖的阳光还是依旧，参天大树依然翠绿，阳光柔美地洒进我棕色的瞳孔里。只是，学习对于我来说，已经脱掉了厌恶的外套。我，早感悟到了学习的真正意义，用自己的心，去学习吧!

26、我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。

27、生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。

28、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!

29、学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢?当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢?因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好!

30、你若需要时间，还得自己把他造出来 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

31、学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。