挥汗如雨造句

篇一:《新人教版五年级语文下册基础训练(自主学习指导课程)答案1》

1 草原

自学提示

1. lè yín měnɡ xuàn sè zhuăn

2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢

巩固运用

1. 天涯 摔跤 羞涩 渲染

2. （1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......

3.（1）回味 美

(2)一碧千里 茫茫 辽阔（大）、碧绿

（3）热乎乎 语言 心 好客或热情

4. A.① B. ②

拓展阅读

1. 这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。

2. ， ：“ ， ......”

3. 先概括后分述(先总后分)

4. 承上启下

5. 例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

2、丝绸之路

自学提示

1.略

2．jī cháo zào áo nïnɡ báo bì hîu

巩固运用

1. 例：凹（凹陷） 侯（侯爵） 换（交换）

凸（凹凸） 候（时候） 奂（美轮美奂）

2.五彩缤纷 美轮美奂 栩栩如生

3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。

（2） 友谊之路 ，商贸之路，文化之路，探险之路

拓展阅读：

1.2000余 古长安 波斯湾 欧洲 非洲

2.异彩纷呈 扑朔迷离 举世闻名 多姿多彩 成千上万

3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。

4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕

育出光辉灿烂的古代文明。

3 白杨

自学提示（略）

巩固运用

1.清晰 新疆 介绍 抚摸

2.辨字组词。

僵（ 僵硬 ） 辩（ 争辩 ） 晰（ 清晰 ）

缰（ 缰绳 ） 辨（ 辨别 ） 晳（ 白皙 ）

疆（ 新疆 ） 辫（ 辫子 ） 淅（ 淅淅沥沥 ）

3.略

4.根据课文的理解填空。

（1）山 ，水，人烟，清晰，浑黄一体。

荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。

（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。

拓展阅读

1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

2.（1）好女子 伟丈夫

（2）4 排比 北方的农民 哨兵 赞美和敬佩

3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。

语文活动

小草 （平凡普通，生命力强的人）

兰花（品行高洁、有君子风范的人）

绿叶（无私奉献的人）

莲（不同流合污的人）

竹（意志坚韧的人）

4、把铁路修到拉萨去

自学提示：

1.suì ráo chěng xiâ wēi nínɡ chá zànɡ

2.(1) 把铁路修到拉萨去 排除万难，把铁路修好

（2）4905 1338 2001 10 18 2002 10 19

巩固运用

1.（1）杯水车薪 （2）废寝忘食 （3）严阵以待 （4）不翼而飞

2. 选择恰当的字填空

以 已 以 已 新 薪 薪 新 级 及 极 汲

3.（1）拦路虎：风火山

高傲的头：多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境

（2）铁龙：青藏铁路

世界屋脊：青藏高原

拓展阅读

1.人迹罕至 星罗棋布

星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

人迹罕至：偏僻荒凉的地方，很少有人来过。

2.青藏铁路是神秘的。

青藏铁路是严酷的。

青藏铁路是美丽的。

3.总结全文、升华主旨

一单元自我检测

一、 羞涩 天涯 摔跤 新疆 渲染 地毯 拘束

二、 碧 翼 裹 严阵 翠 疾 轮 襟

造句：内蒙古大草原一碧千里。（灵活）

三、晰 析 析 晰 缰 疆 疆 缰 浑 辉 辉 浑

四、1.尽管......还是...... 2.不是......而是......

3.不仅......而且...... 4.不管......总是......

五、

1.小树成长起来。

2.他们被爸爸接到新疆去念小学。

3.去掉“五颜六色的”或者去掉“大红”

4.走了这么远的路，他怎能不累不渴呢？

或者是：走了这么远的路，难道他能不累不渴吗？

六、

1.柔美，渲染，勾勒，翠色欲流，惊叹，舒服，久立四望，奇丽

2.浪淘风簸自天涯。

3.天涯碧草话斜阳。

4.生根发芽，粗壮，坚强，软弱，动摇

拓展阅读

1.luî yì

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

跋涉：形容旅途艰苦。

2.与《草原》一课相关的句子：她也是丰润的绿洲„„手抓羊肉。

与《白杨》一课相关的句子：五十年的西部„„是赫赫国威。

与《把铁路修到拉萨去》一课相关的句子：眼下，一条巨龙„„21世纪的硕

果。

3.这句话的意思是“啊，对于西部未来的发展的美好前景，我无法预料。”表达

了作者对西部大开发的期盼和热爱。

5古诗词三首

自学提示：

2.（1）pū、hãng；（2）xiāng、hǎo；（3）wú、bāo

巩固运用

1.略

2. （1）铺：展开。弄：逗弄

（2）怪生：怪不得

（3）亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。

3. （1） 草场、月夜、笛声、牧童

（2）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（3）溪头卧剥莲蓬，最喜

4. 略

拓展阅读

1. 急忙跑过去，打开门栓，迎接客人。

2. 例：我还以为是有客人来了，原来不知是谁家没有系好的小船漂过来了。

6 冬阳.童年.骆驼队

自学提示

1. mâ jiáo xì xiã hã tuï zhī zhàn

2. 林海音，《窃读记》。《城南旧事》，季节的推移

巩固运用

1. 减少 成熟、老练 热闹 沙哑、嘶哑 寒冷 喧闹、喧哗

2. （1）好奇、天真和对骆驼的喜爱。

（2）表达了作者对童年那段日子的留恋、怀念之情。

3.（1）狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

（2）例：听见悦耳的驼铃声，童年怎能不重临我的心头？

4.看骆驼咀嚼、谈铃铛、剪驼毛

拓展阅读

1.xǐng juã jìn dào

2.①有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我披起毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大

盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。②挑冰棍棒、纸

牌接龙等 。

3.（2）（1）（3）

7祖父的园子

自学提示

1.zhà wō、shuî

2.跟着祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水；自己摘黄瓜、追蜻蜓、采倭

瓜花、捉蚂蚱等，答案不固定。

巩固运用

1.略

2. （1）榆树的叶子，沙滩上的蚌壳，更生动形象。

（2）例：春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。

（3）祖父问我，我每天吃的就是这个吗？

3．例：（1）自由（2）热闹（3）快乐

拓展阅读

1.黄瓜、茄子、芸豆、冬瓜、西瓜、西红柿、倭瓜、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蚂蚱、

玉蜀黍、胭粉豆、金荷叶、马蛇菜

2.略

3.动作，颜色，样子

8 童年的发现

自学提示

1. zhã jiǒng jīn fáng mân fù

2. （1）随心所欲（2）绞尽脑汁（3）一本正经

3. ②③①④

巩固运用

1.略

2.瞪 澄 蹬 橙 澄 橙 登

（1）羞愧

（2）后悔

3. 例：（1）发明 （2）沉迷 入迷（3）灾难（4）不由自主 （5）窘迫

4. （1）被老师误解，赶出教室。从这句话看出作者幽默、自嘲、自我安慰和对

老师的一点愤慨。

（2）如：意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投

入监狱； 哥白尼发表日心说遭到迫害，布鲁诺捍卫日心说被烧死等 。 拓展阅读

1. 如：儿子没有按照常理竖着切，二是横着切的。

2. 这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地

方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。

3.

语文活动

略

9儿童诗两首

自学提示

1. lǚ xuàn xù rǎn jí xī

2.街头读书、溪边钓鱼、江上泼水

巩固运用

1.安 接 装 种 歌唱 篷帐 课堂 地方

2．（1）动作、神态

（2）《 水浒传》 李逵 张顺

（3）例：孩子们看书很入迷，很快乐，对时间的悄悄流逝没有注意到。

3.略

拓展阅读

篇二:《五年级下册语文基础训练答案》

小学语文五年级下册基础训练答案

1 草原

自学提示

1. lè yín měnɡ xuàn sè zhuăn

2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢

巩固运用

1. 天涯 摔跤 羞涩 渲染

2. （1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......

3.（1）回味 美

(2)一碧千里 茫茫 辽阔（大）、碧绿

（3）热乎乎 语言 心 好客或热情

4. A.① B. ②

拓展阅读

1. 这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。

2. ， ：“ ， ......”

3. 先概括后分述(先总后分)

4. 承上启下

5. 例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

2、丝绸之路

自学提示

1.略

2．jī cháo zào áo nïnɡ báo bì hîu

巩固运用

1. 例：凹（凹陷） 侯（侯爵） 换（交换）挥汗如雨造句。

凸（凹凸） 候（时候） 奂（美轮美奂）

2.五彩缤纷 美轮美奂 栩栩如生

3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。

（2） 友谊之路 ，商贸之路，文化之路，探险之路

拓展阅读：

1.2000余 古长安 波斯湾 欧洲 非洲

2.异彩纷呈 扑朔迷离 举世闻名 多姿多彩 成千上万

3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。

4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕

育出光辉灿烂的古代文明。

3 白杨

自学提示（略）

巩固运用

1.清晰 新疆 介绍 抚摸

2.辨字组词。

僵（ 僵硬 ） 辩（ 争辩 ） 晰（ 清晰 ）

缰（ 缰绳 ） 辨（ 辨别 ） 晳（ 白皙 ）

疆（ 新疆 ） 辫（ 辫子 ） 淅（ 淅淅沥沥 ）

3.略

4.根据课文的理解填空。

（1）山 ，水，人烟，清晰，浑黄一体。

荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。

（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。

拓展阅读

1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

2.（1）好女子 伟丈夫

（2）4 排比 北方的农民 哨兵 赞美和敬佩

3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。

语文活动

小草 （平凡普通，生命力强的人）

兰花（品行高洁、有君子风范的人）

绿叶（无私奉献的人）

莲（不同流合污的人）

竹（意志坚韧的人）

4、把铁路修到拉萨去

自学提示：

1.suì ráo chěng xiâ wēi nínɡ chá zànɡ

2.(1) 把铁路修到拉萨去 排除万难，把铁路修好

（2）4905 1338 2001 10 18 2002 10 19挥汗如雨造句。

巩固运用

1.（1）杯水车薪 （2）废寝忘食 （3）严阵以待 （4）不翼而飞

2. 选择恰当的字填空

以 已 以 已 新 薪 薪 新 级 及 极 汲

3.（1）拦路虎：风火山

高傲的头：多年冻土、恶劣天气、极度缺氧的困境

（2）铁龙：青藏铁路

世界屋脊：青藏高原

拓展阅读

1.人迹罕至 星罗棋布

星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

人迹罕至：偏僻荒凉的地方，很少有人来过。

2.青藏铁路是神秘的。

青藏铁路是严酷的。

青藏铁路是美丽的。

3.总结全文、升华主旨

一单元自我检测

一、 羞涩 天涯 摔跤 新疆 渲染 地毯 拘束

二、 碧 翼 裹 严阵 翠 疾 轮 襟

造句：内蒙古大草原一碧千里。（灵活）

三、晰 析 析 晰 缰 疆 疆 缰 浑 辉 辉 浑

四、1.尽管......还是...... 2.不是......而是......

3.不仅......而且...... 4.不管......总是......

五、

1.小树成长起来。

2.他们被爸爸接到新疆去念小学。

3.去掉“五颜六色的”或者去掉“大红”

4.走了这么远的路，他怎能不累不渴呢？

或者是：走了这么远的路，难道他能不累不渴吗？

六、

1.柔美，渲染，勾勒，翠色欲流，惊叹，舒服，久立四望，奇丽

2.浪淘风簸自天涯。

3.天涯碧草话斜阳。

4.生根发芽，粗壮，坚强，软弱，动摇

拓展阅读

1.luî yì

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

跋涉：形容旅途艰苦。

2.与《草原》一课相关的句子：她也是丰润的绿洲„„手抓羊肉。

与《白杨》一课相关的句子：五十年的西部„„是赫赫国威。

与《把铁路修到拉萨去》一课相关的句子：眼下，一条巨龙„„21世纪的硕

果。

3.这句话的意思是“啊，对于西部未来的发展的美好前景，我无法预料。”表达

了作者对西部大开发的期盼和热爱。

5古诗词三首

自学提示：

2.（1）pū、hãng；（2）xiāng、hǎo；（3）wú、bāo

巩固运用

1.略

2. （1）铺：展开。弄：逗弄

（2）怪生：怪不得

（3）亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。

3. （1） 草场、月夜、笛声、牧童

（2）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（3）溪头卧剥莲蓬，最喜

4. 略

拓展阅读

1. 急忙跑过去，打开门栓，迎接客人。

2. 例：我还以为是有客人来了，原来不知是谁家没有系好的小船漂过来了。

6 冬阳.童年.骆驼队

自学提示

1. mâ jiáo xì xiã hã tuï zhī zhàn

2. 林海音，《窃读记》。《城南旧事》，季节的推移

巩固运用

1. 减少 成熟、老练 热闹 沙哑、嘶哑 寒冷 喧闹、喧哗

2. （1）好奇、天真和对骆驼的喜爱。

（2）表达了作者对童年那段日子的留恋、怀念之情。

3.（1）狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

（2）例：听见悦耳的驼铃声，童年怎能不重临我的心头？

4.看骆驼咀嚼、谈铃铛、剪驼毛

拓展阅读

1.xǐng júe jìn dào

2.①有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我披起毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大

盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。②挑冰棍棒、纸

牌接龙等 。

3.（2）（1）（3）

7祖父的园子

自学提示

1.zhà wō、shuî

2.跟着祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水；自己摘黄瓜、追蜻蜓、采倭

瓜花、捉蚂蚱等，答案不固定。

巩固运用

1.略

2. （1）榆树的叶子，沙滩上的蚌壳，更生动形象。

（2）例：春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。

（3）祖父问我，我每天吃的就是这个吗？

3．例：（1）自由（2）热闹（3）快乐

拓展阅读

1.黄瓜、茄子、芸豆、冬瓜、西瓜、西红柿、倭瓜、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蚂蚱、

玉蜀黍、胭粉豆、金荷叶、马蛇菜挥汗如雨造句。

2.略

3.动作，颜色，样子

8 童年的发现

自学提示

1. zhã jiǒng jīn fáng mân fù

2. （1）随心所欲（2）绞尽脑汁（3）一本正经

3. ②③①④

巩固运用

1.略

2.瞪 澄 蹬 橙 澄 橙 登

（1）羞愧

（2）后悔

3. 例：（1）发明 （2）沉迷 入迷（3）灾难（4）不由自主 （5）窘迫

4. （1）被老师误解，赶出教室。从这句话看出作者幽默、自嘲、自我安慰和对

老师的一点愤慨。

（2）如：意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投

入监狱； 哥白尼发表日心说遭到迫害，布鲁诺捍卫日心说被烧死等 。 拓展阅读

1. 如：儿子没有按照常理竖着切，二是横着切的。

2. 这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地

方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。

3.一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。

语文活动

略

9儿童诗两首

自学提示

1. lǚ xuàn xù rǎn jí xī

2.街头读书、溪边钓鱼、江上泼水

巩固运用

1.安 接 装 种 歌唱 篷帐 课堂 地方

2．（1）动作、神态

（2）《 水浒传》 李逵 张顺

（3）例：孩子们看书很入迷，很快乐，对时间的悄悄流逝没有注意到。

3.略

篇三:《五下语文作业本答案》

人教版五年级下册作业本答案

第一课《草原》

1、（1）清新；（2）潇洒；（3）害羞；

2、（1）忽飞忽落，忽上忽下、忽隐忽现；

（2）一碧千里 一诺千斤 一泻千里

3、描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。

4、（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

5、（1）我从这句话中感受到草原的 辽阔、碧绿的特点，其中“到处翠色欲流，轻轻流入云际”，写得特别好，让我觉得青草鲜嫩，颜色清翠，似乎在流动，富有生机。

（2）因为马上的男女老少穿着各色的衣裳，像彩虹。

6、写出了小河的清澈。

第三课《白杨》

1、界限 浑黄一体 高大挺秀，陷入 抚摸 介绍新疆挥汗如雨造句。

2、模糊-清晰 软弱-坚强 隐藏-暴露

3、争论 介绍白杨的特点 小白杨的成长 爸爸的神情（出神 微笑-严肃-沉思—微笑）

4、白杨的特点高大挺秀、生命力顽强、尽职尽责、不怕困难的品格。

表白着自己的心：爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活；希望孩子们到新疆后能像白杨树一样不畏艰难。

5、哪儿有危险，哪儿有火灾，就有他们的身影；不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是默默无闻为我们的城市奉献着„„他们是红色的象征，他们是希望的象征，他们就是勇敢无畏的消防队员！

回顾拓展一

1、绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲滴

2、奇丽（1）翠色欲滴（4）回味（3）

3、 反义词：高歌—低吟 拘束—洒脱 跃出—陷入 大方—害羞

4、（1）写出了黄河的气势雄伟 、 牛郎织女 （2）、边疆士兵思念家乡的情感。

第五课 古诗词三首

1、蓑衣 停棹 清平乐 翁媪 亡赖 剥莲蓬

2、把古诗词填完整（略）

3、解释诗句的意思（略）

4、默写《牧童》（略）

5、小练笔（略）

第六课《冬阳童年骆驼队》

2、(3)\(2)\(1)\(2)

3看童年的四个场景和画面：骆驼咀嚼,学骆驼咀嚼、和爸爸谈骆驼为何系铃铛

想为骆驼剪毛、追问夏天骆驼的去向。

4、眼前出现了一群 胡须上沾着白沫子的咀嚼的骆驼，还看到了一个学咀嚼的我。

二 、（1）不啰嗦，作者通过写时间，季节的流逝和变化感叹时光飞逝,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再,并说明时间是珍贵的，要懂得珍惜时间。

（2）、体会到作者多北京过的童年的眷恋，童年的生活让她怀念不已，让她回味不已。

第八课《童年的发现》

1、胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂 妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏 羞愧 驱逐

迫害 不怀好意

2、（1）随心所欲（2）翻来覆去（3）绞尽脑汁（4）一本正经

3、计算 推算 再现 出现

4、（1-2）（3-13）我在九岁时发现有关胚胎发育的规律的过程，证实了我的发现。

5、③发明 发现

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。所以谁让我有这么重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。 例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相。

布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死。

哈唯发现血液循环，结果被烧死。

回顾拓展二

1、蓑衣 淘气 牧童 莲蓬 幸亏毡帽 袍子 驼绒棉袄 随心所欲 运转自如 双臂 滑翔 寂寞 2鸡笼 沙漠 妨碍 厘米 驱逐 羞愧 祸患 痴迷

2、天赋F 贝 8 给予

岂止 Q 山 3 难道

随心所欲 Y 欠 7 想要、希望

绞尽脑汁 J 尸 3 完

4、对 错 对 对 对

6、喜悦 恐惧 伤心大哭

当还是个孩子时，因为心灵本来就很脆弱，所以就算哭，也没关系。可是一旦成年，就必须要勇敢，无论怎样，都要坚强面对，而不能掉眼泪，将痛苦埋在心中。

第十课《杨氏之子》

1、奶 奶娘 氖（氖气） 篱（篱笆） 璃（ 玻璃） 诣（ 造诣） 指（指导）

2、为（wèi ）应( yìng )

3、甚 （很）、 诣（拜见）、乃（就）、 示（给 看）

4、 A（1） 错 （2）错 （3） 对 B 杨氏呃儿子为孔君平摆放水果。C 能说会道、 出口成章、对答如流、 伶牙俐齿 满舌生花 巧舌如簧 唇枪舌剑能言善辩、口如悬河

5、徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”

【注释】

①若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。

【译文】徐孺子九岁时，有一次在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会更加明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。好比人的睛睛里有瞳孔，如果没有这个，一定看不见。”

晏子使楚

1、 比一比组词

（侮辱 大海）( 谎话 慌忙)（规矩 拒绝）

2、 举袖成云 挥汗如雨 接踵摩机

3、 水土不同（气候不同 社会风气不同）

4、 《晏子使楚》的起因（ ）事情（ ）结果（ ）

5、 略

回顾拓展三

1、家禽 侮辱 威风 矮小 出息 囚犯 盗贼 柑橘

2、大家 大夫 待会儿 等待难过 灾难

3、实话实说 安居乐业 面不改色

地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联)

一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联)

楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联)

5、

八辈子的老陈帐——说不清

八寸脚穿七寸鞋——别扭

棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫

拔了毛的凤凰——不如鸡

拔了毛的鸽子——飞不了

6、(1)小声点，我需要安静.(2)、“别抽，听见吗？你的肺在哭泣”

环保广告语

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

9、我是一只小小2wr鸟，总是飞呀飞不高。

10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林

11、绿色是地球的本色

12、地球是我家，绿化靠大家

13、保护树木，就是保护自己 。

7、 脱口而出、异口同声、 哑口无言

难道我们中国人不喜欢走马克思主义的道路吗？

我们中国人怎么不喜欢走马克思主义的道路呢？

绵里藏针：形容柔中有刚。文中指周总理面对外国记者的刁难，表面上很有礼貌，但用巧妙的语言有力地回击了外国记者，挽回了国家的尊严。

愉快的笑：微笑、欢笑、捧腹大笑，哈哈大笑，笑逐颜开

阴笑的笑：冷笑、笑里藏刀 皮笑肉不笑 讥笑 奸笑

最难听的笑是狂笑； 最可怕的笑是嘲笑； 最残酷的笑是冷笑； 最可恶的笑是淫笑； 最阴险的笑是狞笑； 最可悲的笑是哭后大笑； 最恶毒的笑是奸笑

第十四课《课再见了亲人》

1、战役 战争 战斗 顽强 侦察

2、刚强 （软弱）喜讯 崎岖（平坦） 笔直 （蜿蜒）背背包

“雪’指志愿军战士缺少食物。

“炭”指大娘和全村妇女冒着生命危险送来的打糕。

在别人困难的时候给予帮助。

1、 冒着生命危险给志愿军战士送打糕。2、为了救伤员大娘失去了唯一的亲人——

小孙孙。

规矩 取笑 囚犯 面不改色 盗贼 柑橘 侮辱 安居乐业

矮小 高大 衰败 垂头丧气 拜见 就 说 没有

理由：用拟人的手法，是句子更加生动，富有情趣。

螳螂捕蝉黄雀在后

面面相觑觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

吴王想攻打楚国，大臣们劝说吴王，而吴王不听。后来有一位大臣用螳螂捕蝉黄雀在后的故事，让吴王明白道理，打消了攻打楚国的念头。

好：因为他用故事，巧妙地劝说了吴王，他知道吴王是个专横的人，直接说会和他引起冲突，借用故事，达到了劝说吴王打消攻打楚国的目的

第十六课《桥》

2、没人 没腿深 似的 似乎狂奔 奔向

3、惊慌失措 你拥我挤 跃跃欲试 乱哄哄

好处：故事情节跌宕起伏，扣人心弦，语言简练生动，极富韵味。

把一位优秀共产党员舍己为人的光辉形象表现出来了。

回顾拓展四

1噩耗 大嫂 放肆 祭奠 拥戴 硝烟 封锁 搀扶

2③ 、⑤ ②

3（ 胜利 失败 正义 猛烈 ）的战役（结实 、宽广的）胸膛 深厚的情谊

刚强的孩子 清瘦的脸庞

沙哑的声音

4、艰苦卓绝 百折不饶 雪中送炭

（1）鸟儿在树上唧唧喳喳地唱歌。

（2）我们怎么会忘记老师的教育之恩呢？（难道我们会忘记老师的教育之恩吗？

6、刹那间 一瞬间 一眨眼 一刹那

主要内容：

2005年3月31日，城南小学一、二年级的学生由老师带领，在学校附近踏青。走到校门口的斑马线时，突然窜出一辆小汽车，殷雪梅老师为了保护学生，倒在血泊中，再也没有醒来。

小鸡指学生，鸡妈妈指殷雪梅老师。好处：更加突出殷老师对学生的关爱、呵护。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晚看红湿处，花重锦官城。

捧着一颗心来,不带半根草去

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

18《蒋相和》

1、 略

2、 略

3、 将指（ 廉颇）相指（蔺相如） 三个小故事（完璧归赵 渑池之会 负荆请罪）

4、 略

为什么蔺相如说这块璧有点毛病？

秦王为什么绝口不提拿城换璧的事？

第十九课《草船借箭》

1、宫廷 延安 塞满 大寨 承受 丞相 妒忌 纪律 擂台 花蕾 呐喊纳闷

2、推却——推辞 探听——打听 疑惑—疑问

3、果然（造句） 略

4、草船借箭的起因（ ）经过（ ）结果（ ）（因为诸葛亮有把握三天之内借到十万支箭，他要让周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮，所以还要答应周瑜三天造好十万支箭。）

5、A挺（很）B误（耽误）军令状

回顾拓展五

1妒忌 延迟 呐喊 胆怯 隆重 能耐 商议 允诺

2足智多谋 深谋远虑

3老谋深算 急中生智 神机妙算 随机应变 锦囊妙计 将计就计 诡计多端

4无价之宝 攻无不克 战无不胜 同心协力 负荆请罪

5说变就变

巧用天时

自不量力 粗中有细

林冲看守草料场——英雄无用武之地 。

猪八戒照镜子——里外不是人

《草船借箭》周瑜：妒忌诸葛亮的才干，要他十天之内造十万支箭。（性格特点：心胸狭窄 嫉贤妒能）

诸葛亮：三天内向曹操“借”了十万支箭。（豁达大度、才智过人）

《将相和》

廉颇：负荆请罪 （性格特点：知错就改、顾全大局）

蔺相如：完璧归赵、渑池会见（性格特点：足智多谋、临危不惧、顾全大局）

写张飞是体现出张飞是个鲁莽的人，从而从侧面烘托刘备的礼贤下士、大度和渴才。 三顾 茅庐

拜访 草屋

刘备是个礼贤下士、大度和渴才的人。

22、《人物描写一组》

1、破绽、扳不动、严监生挑掉一茎 一语未了 这来者系谁

篇四:《描写环卫工人的句子》

1、冬天，当人们下班后、放学后，回家在温暖的被窝里看电视时，街上除了北风声外，就是环卫工人扫地的声音了。他们永远都是下班最晚、上班最早的人。无论春夏秋冬，无论晴天还是雨天。无论是在毒辣的太阳下，还是在暴风雨中。描写环卫工人的句子。环卫工人一直都坚守在岗位上。他们是默默无闻的奉献者，只是希望我们的城市更加美丽，他们是城市的美容师。由于他们的辛苦，换来了我们城市的美丽和我们生活的舒适。

2、在夏天，当气象台悬挂着酷热警报或者是暴雨警报时，环卫工人依然带着斗笠、披着雨衣在工作岗位上坚持工作。无论是在多毒辣的太阳底下，还是在狂风暴雨中，他们从不“缺席”。事实也正如此:一天，天气很热，3、秋天，当人们庆祝秋收的喜悦时，围坐在客厅里、院子中团圆赏月时，环卫工人依然拿着扫把，扫被秋风吹落的落叶和人们喜庆狂欢后留下的垃圾。描写环卫工人的句子。他们为了工作，在别人庆祝佳节时，不能一家团圆。

4、如果说，每个城市的生活，就像一首宏伟的交响曲，那么，环卫工人就是那乐谱上的音符。尽管音符是那样的微小、那样的普通，可他们却在自己特定的位置上发出了悦耳的音响。如果说，我们的祖国就像一个群星灿烂的世界，那么，环卫工人就是那闪烁的星星。尽管人们不知道他们的名字，可是他们却在自己的生活轨道上发出一束束光和热，去无私地照耀别人。

5、环卫工人是我们每个城镇不可缺少的一部分，他们每天辛勤的给我们美化着我们的城市，可又有多少人在意过他们，他们很渺小，但是他们却又很伟大，没有他们就没有我们干净整洁的环境!她们周而复始地重复着自己的工作，默默无闻地奉献着自己，她们是那么渺小、那么卑微，却又那么崇高、那么伟大，她们无愧于城镇美容师的称号!我赞美环卫工人!

6、是他们，用一把扫帚扫出了城市的文明；是他们，用一个簸箕端出了城市的整洁；是他们，每天清晨奏响了劳动乐章的第一个音符。

7、在我们这一日益文明和谐的社会里，我痛心地发现了一些不和谐、不文明的现象:环卫工人正在路边默默的清扫着最后的废品，不知是哪个调皮鬼，把吃完的果皮随手扔到街面上，但环卫工人木有半句怨言，我多么希望这样的事情以后不再发生，大伙共同维护好我们美好的家园!

8、当我们走在干净、宽敞的街上时，当你随手把垃圾扔在地上时，你是否想过这舒适、优美环境的创造者呢?这一切的创造，就是勤劳伟大的环卫工人的辛勤劳动的结晶。

9、没有你们，城市将会垃圾遍地、臭味熏天；没有你们，市民们将无法正常工作和生活；没有你们，城市面貌将黯然失色!感谢你们--我们的城市美容师!这个城市向你们致敬!

10、你们是城市的美容师，是创建美好未来的使者，我们赞美你“清洁工”!我们赞美你!无论是严寒酷暑，你都坚持在自己的岗位上，穿梭在各条马路上。城市的美离不开你们，城市的健康离不开你们，你是城市的美化家中的一员!

11、当环卫工人凌晨在大街上辛勤劳作时，相信大多数市民还在梦乡；当寂静的大街上还未有1个人影的时刻，()他们早已拿着扫帚奔波在大街小巷，桔红色的工作服在路灯的辉映下，闪烁着点点的光芒。他们木有豪言壮语，只有默默奉献。

12、他们是我们最该尊敬的人。关心环卫工人，即是关心我们近前最乖巧的人。

13、试想，如果木有这些环卫工人，我们的城市将变成神马样?当城市的一角不整洁、干净时，市民就会说这些环卫工人到底在干神马啊?这只能说明我们对这些环卫工人关心得太少。近来，有市民建言，为了纪念李长明，可否让这些环卫工人真正休息几天，但这不太有可能，由于我们的城市一天也离不开他们。

14、春天，当我们在绵绵春意中的时候，环卫工人已经在大街小巷中工作了几个小时了，他们每天凌晨4点左右就开始了一天的工作，为的就是让人们在起床时能够看到一个干净的城市，能够呼吸道清新的空气。虽然环卫工人每天不辞劳苦，但是在大街小巷中，还是经常能看到许多人乱丢垃圾，丝毫不了解环卫工人的劳苦，辜负了他们的好意。

15、我做为1个步入街道办工作的新同志的因由，我对环卫工人的工作有了更多的了解和感动，我见到，不论白天黑夜依然风雪交加，环卫工人都用她们勤劳的双手，给我们造创着整洁优美的环境。凌晨，当人们还陶醉在睡梦中的时刻，环卫工人业已伴着月色开展繁忙起来，上班人群走在街道的时刻，路面上以是干干净净。如果不是环卫工人每天默默地劳动和付出，您能设想我们的全球会是神马模样吗?我们的农场会是神马模样吗?恐怕早已被废品所覆盖了吧。

16、是你们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨，无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，始终战斗在环境卫生工作第一线!

17、披星戴月归；晴天一身灰，雨天一身泥。环卫工人用他们勤劳的双手，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。

18、而我们，又在神马时刻深大感谢过他们?环卫工人待遇差，工作累，已成共识，很少有休息日，有神马小病，都是强自忍着接连上班。这些可敬的环卫工人为我们付出得太多，可他们得到的实在太少。这群可敬可亲的环卫工人，都是些默默无闻的“老黄牛”。当笔者访问他们时，他们中的许多人都摇摇头，示意手上的活又有许多，前面又有长长的街道必要打扫。

19、当你呼吸着新鲜的空气，漫步在干净的道路旁，你会感叹这座城市很美，却忘记是谁让这座城市如此美丽。是环卫工人，用一把扫帚扫出了城市的文明；是环卫工人，用一个簸箕端出了城市的整洁；是环卫工人，每天清晨奏响了劳动乐章的第一个音符。

20、当日刚蒙蒙亮时，勤劳的环卫工人手持笤帚、撮子，来到空无1人的街上，卖力地扫起街道来。她们把街道的每1个地方都打扫的干干净净，从不放过一处角落，从不落下一丝灰尘。在红叶似火的金秋全球，环卫工人领着收获的喜悦，领着灿烂的笑容，满怀信心地挥动着笤帚，把原本龌龊不堪的大街收拾的井井有条。

21、原本在我们眼里他们可美了:白白净净的脸上镶嵌着黑珠宝一样的眼睛，一头乌黑浓亮的头发，轻柔地贴在象牙般细嫩的脖子上，我这样一说您们一定觉得是1个“白领”吧，原本他们即是工作在环卫战线上的清洁工。