舞蹈的短句是什么意思

篇一:《让句子跳舞》

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让句子跳舞

作者：刘克锡

来源：《学生天地·小学低年级版》2013年第02期

写xiě话huà的de时shí候hou，我wǒ们men常chánɡ要yào描miáo写xiě人rén物wù的de动dònɡ作zuò。怎zěn样yànɡ使shǐ句jù子zi跟ɡēn舞wǔ蹈dǎo演yǎn员yuán一yí样yànɡ能nénɡ够ɡòu“动dònɡ”起qi来lɑi，让rànɡ我wǒ们men享xiǎnɡ受shòu人rén物wù优yōu美měi的de“舞wǔ姿zī”呢ne？最zuì基jī本běn的de方fānɡ法fǎ就jiù是shì分fēn解jiě出chū细xì小xiǎo的de动dònɡ作zuò，并bìnɡ用yònɡ准zhǔn确què的de动dònɡ词cí来lái描miáo写xiě。请qǐnɡ欣xīn赏shǎnɡ：

简jiǎn单dān的de踢tī毽jiàn子zi，作zuò者zhě竟jìnɡ把bǎ它tā分fēn解jiě成chénɡ近jìn10个ɡe动dònɡ作zuò，然rán后hòu用yònɡ准zhǔn确què的de动dònɡ词cí来lái描miáo绘huì。“托tuō”、“掂diān”、“耍shuǎ”、“抛pāo”和hé“等děnɡ”五wǔ个ɡe动dònɡ词cí表biǎo现xiàn了le小xiǎo玲línɡ的de胸xiōnɡ有yǒu成chénɡ竹zhú；“转zhuǎn”、“抬tái”、“踢tī”和hé“弹tán”四sì个ɡe动dònɡ词cí则zé描miáo绘huì小xiǎo玲línɡ动dònɡ作zuò敏mǐn捷jié、身shēn手shǒu不bù凡fán。九jiǔ个ɡe动dònɡ词cí，没méi一yí个ɡè重chónɡ复fù，恰qià到dào好hǎo处chù，让rànɡ我wǒ们men真zhēn切qiē看kàn见jiɑn了le小xiǎo玲línɡ踢tī毽jiàn子zi的de情qínɡ景jǐnɡ。

篇二:《舞蹈句子》

描写国标舞.

一.摩登舞:

1.华尔兹--舞态雍容华贵,气质典雅,追求意境.舞姿飘逸优美,旋转性强,有"舞中皇后"之美称.

2.狐步舞--风格平稳大方,温柔从容,行如流水,刚劲挺拔,潇洒豪放,摩登舞的精华都在此舞中.

3.探戈舞--节奏活泼,轻快,步伐动静交织,强调造型,跟摩瞪舞的其他四个摆荡性舞蹈不一样,是摩登舞中的独立舞蹈,是舞迷心目中盛开的玫瑰,有"舞中之王"的美称.

4.快步舞--热情向上,舞态轻盈,舞步快速活泼.

5.维也纳华尔兹--舞步轻快流畅,舒展大方,旋转性强,,舞姿优美翩翩.

二.拉丁舞:

1.伦巴舞--舞步婀娜款摆,温柔缠绵,舞态柔媚抒情,风情万种,浪漫优美,魅力无限,被誉为"拉丁之魂".

2.恰恰恰舞--节奏欢快利落,节奏感强,趣味浓烈,动作紧凑诙谐,花俏,激情火辣,是拉丁舞中最流行的舞蹈,与伦巴舞一起被称为姐妹舞.

3.桑巴舞--舞态热情,舞步弹动摇曳多变,激情四射,挑人心弦.

4.牛仔舞--舞步弹动活泼,轻快跳跃,舞态风趣,热情奔放.

5.斗牛舞--舞步强悍振奋,气势轩昂,炫耀夸张,舞姿娇健有力,阳刚四射.

肚皮舞:

它是一种优美的身体艺术.它通过骨盆,臀部,胸部,手臂的旋转和眼花缭乱的胯部摇摆动作塑造出优雅性感的肢体语言,展现出女性的阴柔之美和肢体魅力.

篇三:《舞蹈教学的组织形式》

舞蹈教学的组织形式 作为一位老师，如何组织舞蹈的课堂教学呢？成都创舞舞蹈工作室给大家介绍一下这方面的知识：

一、 舞蹈课堂教学

（一）、舞蹈教学课堂的构成

课堂教学是舞蹈教学的基本形式按不同年级、不同性别分班上课。 组成人员：一个舞蹈教师、一个钢琴伴奏、一批学生。

（二）、舞蹈课堂师生的位置 舞蹈教室是个假设的舞台一般为：11米（宽）X9米（深）或 14米X12米 把上位置：①是教师和观众最集中的视点，安排最好的、最需要注意的学生； ②也是教师和观众容易注意到的位置，最好将条件好、动作规范、个头 整齐的学生集中在这里；

③教师不容易注意，但却是两旁观众的最好视点位置，应把学习比较自 觉、记忆力好对身后同学能有带动作用的学生安排在这里；

④一般都安排能力、智力暂时较差的学生，因为转到任何方向都有其他 同学来带动。

中间位置：第一排是最重要的位置，第一排中最重要的是中间。

后面的学生插空站，学新课时，可以前后排互换，

让每个学生都能与教师近距离的学习。

（三）、舞蹈课堂教学的结构及类型

1、基本训练舞蹈课其课堂结构基本上可分为三部分：把上、把下和地面部分。不同

课程可采取不同的结构。

2、教学结构基本上都是两类：单一练习和组合练习。

单一练习：指单一动作的反复练习。

组合练习：指两个以上的单一动作连续在一起，成为复合性动作的练习。 组合练习又有简单与复杂的区别：

简单的组合，动作数量少，节奏平均、整齐、刻板，训练目的单一。由于简短，有的舞种就称为“短句练习”。

复杂的组合，是由简单组合逐步发展而成，动作数量多，节奏打破平均分配，随音乐起伏快慢进行设计。训练目的也呈复合性与多样性。亦称“综合性组合”。

3、舞蹈课的基本类型：复习课、推新课、参观课、考试课。

二、舞蹈教学的基本环节

备课、上课与课外辅导

(一)、备课

舞蹈教师为上好课的课前准备工作，它是教学的第一个重要环节。

备课是提高教学质量的重要环节，也是舞蹈教师积累教材和教学经验的好机会。

备课的主要依据：

1、教学大纲和教材舞蹈的短句是什么意思。

教学大纲决定课程的进度和质量要求，教师依据规定的教材，根据个人经验和教学对象设计具体的教学程序。

2、学生的实际情况

是备课的又一重要依据，教师应根据学生的实际情况制定合适的、有针对性的教学方案。

备课分三种：学期性备课、阶段性备课和课时性备课。

(二)、上课

上课也称行课，是舞蹈教学的中心环节。

通过上课可以检验舞蹈教师的全部修养，如：专业水平、教学能力、思想理论水平和道德修养。更直接检验教师在舞蹈教学法上的水平及能力。

舞蹈教师在上课时应注意的问题：

要注意教师的仪表。

对学生要以诚相待。

讲解动作的语言要明确，要少而精。

要特别注意课堂节奏。

(三)、课余辅导

是为了补充、丰富课堂教学的不足。应该灵活多样，真正起到辅助的作用。

三、成绩的评定与考核

评定与考核舞蹈学生的学习进度与成绩，是舞蹈教学工作的重要组成部分。 不仅可以对学生不同时期的学习成绩作出评估，同时也是检查教师教学水平、教学质量的主要手段。舞蹈的短句是什么意思。

(一)、成绩评定与考核的意义

检查教学进程与质量。

巩固成绩，增强信心。

让学生经受锻炼。

看到不足，找到差距。

(二)、舞蹈课评定与考核的方法

不定期检查

由舞蹈院校领导到教室作临时性或专题性考核。

定期考试

期中、期末、学期或学年考试、毕业考试。舞蹈的短句是什么意思。

舞蹈表演专业考试

1、考试委员会的组成：院校主管领导、系领导、教研室主任以及本学科高级职称教师和有代表性的中级职称人员组成。

考试委员会的职责：

A、对总体教学、教师、学生成绩作出评估；

B、发现倾向性问题，对今后教学提出改进意见；

C、对任课教师对学生的评定给予认可；

D、对有争议的问题进行讨论，并得出基本一致的意见。

2、考场：要布置得庄严隆重，考试委员会要坐在席台，要为考委设置能写字的条桌。考场可在舞蹈室，也可在舞台。

3、来宾与观众：考试时一定要请来宾，这是为了使学生习惯于在众人面前进行表演。

4、评分方法：5分制或者百分制。由任课教师打分，请考试委员会认可；或者由每位考委打分，得最后平均分。

(三)、成绩评定与考核的注意事项

要看到并善于发现被评定与被考核者的进步，应充分肯定其成绩。

定与考核要严格按教学大纲及教材所规定的标准进行衡量。

要注意横向比较，做到公正、客观。

要坚持原则，同时也要有灵活性，积极鼓励学生的创造性。

引导被评定和考核者，正确对待自己，正确认识自己的优缺点，善于总结自己。