生动句子

生动句子 篇一:《生动形象的句子》

怎样写出生动形象的句子？

要把句子写得生动形象，其实说白了，就是要恰当地使用一些修辞手法，例如比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。

一、比喻：比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的

事物去说明或描写抽象的、深奥的事物，这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。，使人读后能感到亲切、明白、易懂，留下深刻印象。

被比喻的事物（称为“本体”）；②用来作比喻的事物（称为“喻体”）；③ “比喻词”（像、好像、仿佛等）。

A. 明喻：甲（本体）像乙（喻体）。常用的比喻词有：像、仿佛、好像、好比、象……似的、如同……一般等等。

例如：（1）他哆嗦得像风雨中的树叶。

（2）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B. 暗喻：甲是乙或甲变成了乙。常用的比喻词有：是、变成、成为等等。

例如：（1）地中海沿岸成为西方文明的摇篮。

（2）一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声……

C. 借喻：不出现本体，也不出现比喻词，直接把本体说成喻体。

例如：（1）我们之间已经隔了一层厚障壁了。

（2）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物，且必须在某一方面有非常相似的特点。

二、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写，即赋予它们人的言行、思想、感情等。运用拟人的

写法，把事物人格化，能使语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言表达力。

拟人这种写法，把事物写得跟人一样有思想，有感情，能说话，能行动，简直和人一模一样。

用描述人的词语来描写事物。如：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。

用人跟动物、植物对话的方式来描述事物。如： 他只顾跟牛说话，冷不防旁边一头驴伸过嘴来吃簸萁里的料。

完全把事物当成人来写。如：在果园里，苹果树变得神气起来了。它想：„既然把我从树林里移到果园来，说不定是罕见的树呢。‟它傲慢地看着四周一棵棵丑陋的小树桩……

三、夸张：夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读

者的联想，加深印象。夸张不等于说大话、说谎话。

从数量上进行夸张。如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 在程度上进行夸张。如：大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。

四、排比：排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成

一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

五、设问：设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。（自问

自答，答案在问题外）

春在哪里？春在操场上，春在教室里。

六、反问：反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。（问而不答，答案在问

句中。）

这种病毒并不可怕。（改反问句）

难道这种病毒可怕吗？

难道刘翔不是世界冠军吗？（改陈述句）

刘翔是世界冠军。

这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改陈述句）

这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

草原人民热情好客。（改反问句） 难道草原人民不热情好客吗？

生动句子 篇二:《把句子写生动》

怎样把句子写生动

有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能给人以鲜明、深刻的印象。怎样把句子写得生动形象呢？

请同学们先看看下面这个小故事：

有一位生下来就双目失明的善良少女，多次听人说绿色象征着生命、和平、青春，是最美的颜色。可是，她怎么也捉摸不出绿色的模样，想象不到绿色的形象。于是，她四处求人给她讲：什么是绿色？这个看来容易的问题却难住了不少人。后来一位有学问的阿姨知道了，非常同情她，为了让这位失明女孩理解绿色，她专程登门去安慰她，亲切而温柔地告诉她：“绿色是春天的颜色，它像春天一样可爱，看着它，心里很舒服，就像春天的阳光照在自己身上一样；绿色是充满生气的颜色，它在阳光下闪烁着，就像生命在跳动。比方说吧，春天里，人们快乐地唱呀，跳呀，笑呀，朝气勃勃的，而绿色呢？就是欢快的颜色中的小孩儿，特别活泼可爱；绿色是一种十分柔和的颜色，看着它，好像给人一种亲切温柔的感觉，就像你用手去抚摸绸缎一样；绿色，还是一种谦逊的颜色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山绿了，水绿了，田野也绿了，可是，人们总是赞扬花儿多么美丽，然而绿色从不计较这些。啊，这么说吧，绿色就像你的心地一样，宁静、善良、优美。”双目失明的少女听了阿姨的这番描述，高兴极了，连声说：“啊，我看见绿色了！我看见绿色了！真是太美了！不过，比起绿色来，我还差得远呢！太谢谢您啦！”

这位失明少女为什么说她看见绿色了呢？这就是那位阿姨用生动的语言，巧妙的比喻对绿色的描述，引起了盲姑娘的联想，使她感觉到绿色的存在，想象出绿色的美丽，体会到绿色的温柔。

反复细读阿姨对绿色的描绘，想一想，她是怎样把句子写生动、形象的？是怎样巧妙地运用比喻的？

把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。如下面段落中的例句：

秋天来临了。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去„„

这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着„„”；“白鹅欣赏自己„„”；“枫树的叶子喝了„„酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。

排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。

读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。

抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。(生动句子)

它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋„„

以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。三个段落内容虽然不同，但根据表情达意的需要，都用排比的方法，语言生动活泼，句子整齐有序，抒发了丰富的感情，写出了景物的生动画面。

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。

如下列例句：

1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。

3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火„„(生动句子)

例句（1）先用排比“红的、白的、黄的、紫的”，后用比喻“真像个美丽的大花坛”；例句（2）前面三个分句是排比句，但每个分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；例句（3）则同时运用了拟人、排比、比喻三种方法。描写公园的菊花。先用拟人法说“菊花张着笑脸迎接游客”，接着用三个句子结构整齐、字数相等的排比句运用比喻的方法写菊花的颜色。

这样在一个句子或一段话里同时并列地或交错地用几种修辞方法来表达内容，自然就更生动、形象了。

想一想，练一练：

1．照“例”写拟人句。

例：鲜花张开了笑脸。

星星_________________________________________________

太阳冲破了云霞，跳出了海面。

月亮_________________________________________________

猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。

狗___________________________________________________

2．照“例”写排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去„„

公园里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。 他的歌声，飞到______；飞到______；飞到______。

3．认真读一读下面的例段，做好后面的练习。

夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。

①这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______。

②照上面例段的写法完成下面的练习。(生动句子)

A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像______。它们有的______；有______的；有的______。

B．山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦跳着，就像______奔向远方。

4．什么是红色？请你用一段话描述下来。

生动句子 篇三:《把句子写生动》

把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法如下面段落中的例句：

秋天来临了

天空像一块覆盖大地的蓝宝石村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为增强了语言的形象性，生动性和感染力

排比句也能增强语气、充分表达感情这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力

读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情

（1）抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替

（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人

（3）一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着

它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……

以上三段都是用排比句来写的第一段描写（ ）的情景；第二段歌颂（ ）的伟大精神；

第三段则是描写（ ）的景象三个段落内容虽然不同，但根据表情达意的需要，都用排比的方法，语言生动活泼，句子整齐有序，抒发了丰富的感情，写出了景物的生动画面

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象

给简单的话“添枝加叶”，把话写具体

①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱

把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表

想一想，练一练：

仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体

1． 把样子写具体

①原句：熊猫真可爱！

__________________________________________________ ________

②原句：晚霞真美！

__________________________________________________ ________

2． 把动作写具体

①原句：老爷爷走着

__________________________________________________ ________

②原句：山羊跑得快

__________________________________________________ ________

3． 把程度写具体

①原句：西瓜真甜！

__________________________________________________ ________

②原句：天气真冷

①原句：老师望着我(生动句子)

__________________________________________________ ________

②原句：他沉思着

__________________________________________________ ________

5． 把概念写具体

①原句：这棵树大得很

__________________________________________________ ________

②原句：这座山大高了

三、怎样把语言写生动

语言生动，是一篇好文章必备的条件之一；语言生动，文章才会有文采，才会吸引读者那么，如何才能做到语言生动呢？

一、要做到语言准确

语言的生动，是建立在语言准确的基础上的同学们都知道，宋朝有个诗人叫王安石，他的诗作《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”是千古传颂的名句据说王安石写这句诗时，“绿”曾经用过“到”、“过”、“入”等字，但他经过反复推敲，最后选定了“绿”字因用“到”、“过”、“入”等字虽然也可以，但只能表现出春风的动态，而“绿”字不但用得准确，而且能生动地反映出春风来临之后给整个江南大地带来的变化，给人一种春意盎然的美好印象

上面说的是用词，要做到语言准确，还要求造句准确，就是要求把话说对，合乎情理语言只有准确，才能生动

二、词语要力求具体化、形象化

具体、形象的同语会增加语言的真实感，会使语言生动感人一般来说，描写事物的声音、色彩、形状等的词语，是具体形象的用得恰当，就会使语言生动如：

一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子

（《燕子》）

“乌黑”、“俊俏轻快”、“剪刀似的”等描写燕子颜色、形状的同就用得非常生动，读来形象感人

三、适当运用各种修辞方式

为了使语言生动，有时需要对语言进行必要的修饰如：

船头和船艄向上翘起，像新月的样子行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇（比喻）

（《威尼斯的小艇》）

作者把翘起的船头和船艄比作新月，把行动起来的小艇比作蛇，形象生动，并给人以联想

常用的修辞方式还有夸张、拟人等如：

棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里（夸张）

（《可爱的草塘》）

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴（拟人）

（《蟋蟀的住宅》）

这些修辞的运用，增强了语言的生动性和表现力，加深了人们的印象

比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，在小学语文课本里是常见的、也是同学们在作文中常用的方法，如下面段落中的例句：

秋天来临了

天空像一块覆盖大地的蓝宝石村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为增强了语言的形象性，生动性和感染力

排比的修辞

排比句也能增强语气、充分表达感情这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力

读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情

抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道

德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人

阵风吹来，柳絮不停地飞舞着

它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……

以上三段都是用排比句来写的第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象

如下列例句：

1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛

2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞

3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火……

例句（1）先用排比“红的、白的、黄的、紫的”，后用比喻“真像个美丽的大花坛”；例句（2）前面三个分句是排比句，但每个分句又都是比喻句排比和比喻兼用；例句（3）则同时运用了拟人、排比、比喻三种方法描写公园的菊花先用拟人法说“菊花张着笑脸迎接游客”，接着用三个句子结构整齐、字数相等的排比句，运用比喻的方法写菊花的颜色

这样在一个句子或一段话里同时并列地或交错地用几种修辞方法来表达内容，自然就更生动、形象了

总之，要把语言写生动，除了要掌握以上一些方法外，更重要的是要在写作中灵活运用，持之以恒相信同学们会写出优美生动的文章

想一想，练一练：

1．照“例”写拟人句

例：鲜花张开了笑脸

星星_________________________________________________

太阳冲破了云霞，跳出了海面

生动句子 篇四:《描写生动的句子》

1、慢慢地，太阳划到了天边，它的脸一点一滴地变红，变红……天上的金色慢慢地收起，而夕阳却变得像火一般的红艳，它像一位可爱的小泵娘，始终绽放着动人的微笑，缓缓下坠。一眨眼的功夫，夕阳就挂在了半山腰上，天上也恢复了往常的平静。我凝望着这红彤彤得太阳，直到它消失不见。

2、宁静的湖呵，不有一丝微波，周围的山也很宁静。描写生动的句子。若不是一缕微风吹在我面颊上，若不是天上的云彩在慢慢的飘动，我会认为这是一幅美丽的画呢!

3、夏天的雨不像春天的雨，4、此刻抬头仰望天空，蓝天似大海，安静，广阔，淡淡的薄云，更像是一缕缕漾在水面的轻纱，真是秋高气爽呀!

5、朗朗的明月遥遥地升挂在高高的天空，发射着盈盈的、溶溶的光华。有一朵薄丝丝的乌云恰好遮住了圆月的半边，好似一个含情脉脉的姑娘，刚露出俊俏的脸便含羞地扯下一条纱巾遮住半边红红的脸颊。

6、绕过花架，是一条长长的林荫道，可是它已经脱去了绿外衣，换上了绒线衣，变得金黄金黄。描写生动的句子。树上的叶子金灿灿的，耀人眼目；地下的叶子铺了厚厚的一层像是满地碎金；在空中飘舞的叶子，更像是一份份电报，正催着小燕子到南方去呢!

7、透过夜的帷幕，我聆听雨的声音，渐渐知晓，那是对苍茫大地而草却萧疏的悲痛与同情，自甘毁灭，去奉献甘霖给大地，雨落，升华，在黑夜中，一个伟大的形象朦胧展现，感慨于雨的执着去奉献。

8、豆大的雨滴重重地把自己摔了下来，在与万物接触地一刹那，泛起了美丽的水花，以最美的姿态注入了泥土中。紧接着纷纷扬扬、铺天盖地的雨便由远而至，一条条晶莹透明的水帘把天与地连接了起来，雨声越来越大，节奏越来越快，如千军万马般蜂拥而来。雨所及之处，无不洗涤一翻。往日扬起的尘埃又回到了大地的怀抱，雨用自己的纯净在到处洗刷，使一切都那么的干净，铮亮。

9、一片一片的叶子聚成了一片金色的海洋。火红的枫叶，酷似一个大手掌。枫叶的颜色由茎部的深红渐变为叶端的浅红，还显现出少女般柔软的身体。每当夕阳西下的时候，在霞光的照耀下，叶尖就会呈现出点点耀眼的红光。

10、远看，小树们满身铺着黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬地飘落在地上，待走近细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!花儿们的花瓣渐渐变黄了，最后被风儿吹落地上。让大地铺上了一层黄毯子。

11、这里的房子简陋了一点，房子也分散了一点，显得有点荒凉，但这里却给我带来了特别的感觉。这里的人没有像繁华都市里的人一脸的麻木与匆忙的表情。这里的空气新鲜，微风凉爽，阳光和煦，却是个好地方。

12、当翠绿的菊叶丛中出现的一个诱人的新蕾时，秋风就悄悄的来到了。吹跑了夏日的热气，吹黄了绿色的树叶，吹开了含苞欲放的金菊，吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜欢秋天，更喜欢秋意绵绵的河海校园。

13、当月亮冷清的挂在云层间时，我的闹钟响了，我睡眼惺忪地走到阳台上，靠着栏杆站定，向东方远眺。不一会儿，东方出现了一片微红，再慢慢向上扩展，粉色，红色，深红。红色越来越深，范围越来越广，接着红红的朝霞也出现了。夏日的太阳似乎懒洋洋的，一边从天边露脸，一边打着哈欠，仿佛是一个从梦中惊醒的孩子，慢吞吞，无精打采。

14、杯中的茶见底了，天空中开始出现了些微妙的变化。阳光不再耀眼，而是带着淡淡金黄，为片片云朵镶上了一道道细细的金边。渐渐的，颜色深了，更深了，淡淡的金边变成了黄金铸就的金相框，此时的云不再甘心于只有区区白色，而是摇身一变，穿上了靓丽的金纱。()绵延起伏的群山洒上了落日的余辉，一改往日苍翠碧绿的旧貌，换上了金碧辉煌的晚礼服。

15、月光，有让人感到通体的透明的神奇魔力，会感觉到月光在每一血管里发光。在月光下，可以让人的心灵平静，弥补心灵的空缺。

16、朝霞似乎很着急，她张开怀抱投进门前的河中，也不等水雾从湖上散尽。水是浓绿的，像一块碧玉；朝霞红红的，似浓艳的胭脂。胭脂般的红，一层一层的抹在碧玉上，绿水也一层一层的波起了浪。夏日太阳终于醒了，伸了一个懒腰走上了岗位，鲜红欲滴的挂在天上。万道金光射向了湖面，湖面在金光的照耀下，连不自觉的红了。一阵夏风乍来，细浪花跳跃，好像是有满湖碎金，波光粼粼，美不自胜。

17、天蓝色的云，墨绿色的树，淡红色的花，把湖衬得更美妙脱俗，风一扬，绿色的涟漪一层接一层，从湖心扩散开来，一层又一层，似乎无休止。可是风一过，它又安静如初。

18、桃树叶又细又长，表面非常平滑，摸起来没有感觉到一丝粗糙感。闻起来还有点淡淡的清香。边缘有着均匀的小锯齿，叶脉也是非常密集的。秋风一吹，那树叶轻轻的摇动，发出“沙沙”的声音，特别悦耳动听，忍不住让人沉浸在“仙境”当中。

19、月亮姑娘那么的美丽、害羞想必应该是看她的人很多，所以便脸蛋红红扯下了一条纱巾，遮住了半边的脸颊了吧!还有一种最为极大的可能那就是月亮姑娘看见了像我这样的帅哥，因此羞红了脸噢!

20、太阳升起来了，把大地照得银光闪闪的，好像撒下了一颗颗珍珠。雪融化了，雪水流入了小溪。你看，溪水是那么的清澈。一群小鱼聚拢在一起，似乎双手一捧就能捧起很多鱼儿似的。一会儿，小鱼又散开来，一会又聚集在一起。它们是那么的活泼。一只只小鸟又飞回来了，一个春天又来临了。

生动句子 篇五:《生动有趣的句子》

1、杯茶无语，缘末留香，最爱芳香何处，花落菩提深深，随缘即应，落花潋滟一花一世界，一叶一菩提花，烂漫叶，轰轰烈烈，扬扬洒洒垂落人间，漫逐流水，戏舞软风，醉酒红尘微雨燕双飞，落花人立花落菩提。

2、不管是不是五百年的轮回。在我的梦中，你已成了忘忧河上撑篙的船夫。一叶孤舟、一件蓑衣、一顶斗笠，3、吊在墙上的石英挂钟，依旧滴答、滴答。物是人非，梦鸟空啼，是谁搁浅了谁的容颜，又是谁留下细细的面纱。

4、那满树的落花，满世的繁华，幽幽千年，是我心底的魔障。

5、回到那个永世的净土，救赎自己的灵魂；回到那个永恒的童年，追寻已逝的激情；回到那个永远的港湾，庇护沧桑的心灵。

6、桥上孤云桥下行，水送行舟桥离别。水桥依依年华梦，云舟惜惜落日情。

7、清水池边，倒影婆娑，可曾晓得岁月为谁朱颜改。生动有趣的句子。

8、青瓦笑靥，且把搁浅的心事在月辉下铺展，散发一种穿透轮回的幽香，默默的期盼，总是了然。

9、沉浸在凄风冷雨般的情绪里难以自拔，有一些混乱的思绪无法控制。我脱不下一身的黑色，犹如习惯听忧伤的旋律，习惯一个人默默地抒写伤感的文字……

10、长亭已晚，溪水烟色，凭栏幽幽梦，浅浅又深深，走过月华如水的小溪，用纤纤秀笔写下千年的承诺，夜如诗，重绘一段流年童话。

11、那南极雪域的极光，那赤道两端的温暖，是我炙热地守望。

12、窗外芭蕉，窗内灯光依旧，我依然埋首于这些平平仄仄的感动中，这夜会因一阙词而绵延幻化出久违的温馨，那些个古老的词句会在这静谧的时刻慢慢的活跃起来。

13、淡淡阳光洒脱的映射着沧桑的土地，清风随衣，流云悄然飘荡不知何方!

14、当戏落幕时，头顶的帷幕徐徐落下，台下没有掌声，也没有欢呼声。()虽然从一开始他就知道是这样的结局，但，还是一个人站在台上流下了眼泪……

15、多少个梦，栖落水草间，落成露珠，粲然一笑放飞心中的怅惘。

16、忽然觉得一切都在模糊，我们暖暖的回忆，我们暖释的微笑，我们暖逸的江南……

17、今生，我们只能在梦中守望，守望的就是那一缕魂。彼此站立于岸，莫问此岸的魂来自哪里，莫追彼岸的魂渡往何方。

18、花飞飞，柳依依，小草静静地生出一片新绿，青苔的石阶，佛前的影子，一道道远离尘世的门扉。

19、清水湾，月牙船，星语随风潜湖畔。夜如水，月如盘，行船物语流天边。

20、独坐阳台，让温暖的阳光照射在身上，让周围的空气抚摸着我，让微微的风吹在我的脸上，闭上眼睛，静的能感觉到自己的呼吸和心跳。

21、淡笔轻描，从容的浅唱，让季节的雨，落进心间。

22、承载一切该承载的，快乐所有可以快乐的，学会担当，学会理解，学会扛起该自己的那份责任和义务，做好自己该做的所有事，不张扬、不虚伪，低调而不颓废，平和而温暖，如云般洒脱，如莲花般淡然。

23、今生，我沉沦在无数次的遐想，只想倾尽一生的柔情来将前世错飞的心蝶。