有关傻子的动作的句子

有关傻子的动作的句子 篇一:《《傻子上学》台词》

《傻子上学》

台词：

响上课铃响起 合：上课啦 上课啦

合：诶，上课啦 上课啦 快点快点快点 上课啦

甲：走啦走啦 上课啦 （班长出场）

乙：班长好 （乙出场） 甲：你好 （一起坐下）

甲：唉 听说咱们班又来了一个新班主任，还是个女的

乙：管她是男是女，来了 照样把她撵走

甲：恩 乙，诶

丙：你们俩好 （丙出场）

乙：早上好 甲：你好

乙：这么早就来了

丙：喂，有没有听说咱们班又来换班主任了

乙：知道了，知道了（甲：早就知道了）

丙：诶，而且是个女的

甲乙：也知道了

丙：诶，要不我们待会整整她，给她起个外号

乙：诶，不错不错，起什么外号啊

丙：诶…..，叫喇叭花

乙：喇叭花，太俗了太俗了太俗了

甲：那这样好不好，咱给她起个外号叫老母鸡

乙：啊，老母鸡 甲：嗯

乙：现在禽流感特严重，还，还敢叫老母鸡（丙—就是）

甲：那叫……….诶，干脆这样好啦，叫她老-处-女

乙丙：好好好…..

乙：这个好，这个好，（丙：这个主意不错）

甲：喂，待会你来叫 （班长对丙说）

丙：我不叫

甲：那你来叫 （班长对乙说）

乙：我也不叫

甲：那你也不叫，她也不叫，谁叫啊

丙：诶，有了，待会傻子来了，让他叫

甲乙：诶，好主意好主意，这主意不错

甲：傻子，上课啦 上课啦 上课啦

傻：来了

傻：（傻子吹着小喇叭出场）笑什么笑啊，没见过帅哥啊

甲：（傻子坐下后） 喂 喂 傻子

傻：恩

甲：我们班又来了个新班主任 （傻子的表情很开心，嘿嘿）

甲：我们给她取了个外号叫老处女， 一会儿她来了你叫啊

傻：我不叫 甲：为什么？

傻：你们老骗我， 每次我一张嘴，你们把嘴都闭上了（大家捂嘴笑）

甲：不是， 这次不骗你， （丙：对）

甲：我们大家一起叫 (丙：恩)

傻：这次不骗我了（大家：对呀，这次不骗你了，一起叫 一起叫 好一起叫

听到高跟鞋走路的声音 （大家正衣危坐，咳嗽声） 老师出场了（胸要抖）

师：大家好，我是新来的班主任，听说这个班的学生特别难得教

师：但是 我非常有爱心，我将用我的爱心 来感化他们（抖胸）

师：（老师走到傻子的左边）同学们好

大家：老师（处女）好，（傻子说得慢一点，然后看了他们一眼一直低着头）

师：是哪位小同学喊老师是老处女？请往前一步，（大家一起做了一个动作）

师：小明同学 请你站起来

傻子：嗯 （站起来后很怕的样子）

师：小明同学 你站稳哦

傻：老师 地--不平（边往后退边站不稳的样子）

师：小明同学 你知道啥子叫做老处女？

傻：我爸爸说,没有被人处理过的女人,叫做老处女（老师要打他的动作,他害怕地躲了一下） 师：我又信心，我又耐心，小明同学，请你跟老师到办公室去一下）

傻：干什么？ （师：老师请你吃巧克力）

傻：真的？ （老师：真的）

傻：（傻子转身对着同学们说）： 耶，吃巧克力，

甲：诶，这叫老处女还吃巧克力（老师在前，傻子在后，跟着进了办公室）

丙：就是，早知道我们也叫哪，（大家附和着说： 就是啊）

师：（在后台）：我请你吃巧克力，（傻子：啊的一声，其实在打他）

师：德芙的 金帝的 吃 （傻子：啊的一声）你吃饱（傻子：啊的一声）

里面老师边打边说，外面同学们很惊恐的样子

师：（老师从里面走出来了）：我从来不体罚我的学生

师：小明同学，你可以出来了，（傻子在里面应了一声：来了）

傻子从里面跌跌撞撞地边哭边呻呤着出来了,手捂着脸，（皮蛋青，含着核桃）

甲：喂，你怎么啦？傻子（大家边起身说：傻子，怎么啦？没事吧）

傻：老师打人（大家急着说：我们看看 看看）

傻子拿开捂着脸的手，皮蛋青，含着核桃，大家大吃一惊

丙：哎呀，伤得不轻啊，（甲：打得不轻啊，这是）

师：坐好了，开始上课（大家在座位上坐好）

师：老师先给你们上第一课，叫你们念个汉字，请所有的同学跟我一起念看清楚（老师拿着讲义边让舞台下面看边让大家看）

师: bei （大家一起说 bei ）（ 傻子故意慢着说：pei）

师：bei （大家一起说bei ）（ 傻子又故意慢着说：pei 还朝同学笑了一下）

师：小明同学，请你起立（傻子傻傻地站了起来）

师：老师觉得你发音不标准，单独教你一下，听清楚了？

师：bei （傻子故意慢着说：pei）

师：被子的被 （傻子：配对的配）（说完猴子一样的笑了一下）

师：小明同学，老师觉得你，不但是发音弩标准，而且你的脑壳可能有点问题哦？（傻子抓了一下自己的耳朵）

师：老师启发一下你，你家有没有床？（傻子回答：有）

师：那床上是啥子？（傻子回答： 床单）

师：那床单上面是啥子？(傻子回答： 我妈)

师：那你妈上面是啥子？（傻子回答：我爸）

师：那你爸上面是啥子？（傻子想了一想回答： 没有了）

师：那你们家的被子呢？（傻子：被他俩踹到床下去了）（老师打了他一下）

师：这是啥子学生嘛？气死老子喽（老师生气说：过来，坐下。傻子：好的）

师：接下来，老师给你们上第二课，来，小明同学，请你起来

傻：怎么又是我？

师：老师问你一道算术题，一加一等于几？(有关傻子的动作的句子)

傻：一加一等于二， 聪明吗？ （师：聪明个啥子）

师：三加三等于几？

傻：三加三？（傻子把话筒腋下夹，转身扳手指数，转身对老师说，等于六）

师：诶，答的不错，小明同学，但是你都这么大了，不能够再掰手指头了，要心算，晓不晓得？ 来，把两个手放到裤口袋里，

傻子看了看自己的裤，没有口袋，（师：放进去），傻子把双手放进了自己的内裤里

师：老师再问你一个问题，五加五等于几？

傻子转身两个手在自己的下身一阵乱摸

傻：（傻子转身对老师说：）：等于十一

师：那怎么会等于十一呢？你 你 把他拿出来再算一下，掰一下手指头

傻子很认真地数手指头，还两边转身看看有没有掉了一个

傻：怎么又等于十了？（师：等于十就对了嘛）

傻：老师不对呀？我拿出来等于十，一放进去就等于十一了

师：你看看那个姐姐都在笑你哟

傻：那个姐姐你们老笑，笑个屁笑啊，你们数一辈子也数不出来十一（被老师用文件夹扁一下,傻子后退）

师：那姐姐不要生气，他是个傻戳戳，过来！坐下！

傻：好的

师：接下来，老师再跟你们上第三课，跟你们出个上联，那位同学可以回答，请举手回答，请听清楚了，上联是：南通州北通州，南北通州通南北，哪个小同学可以回答（甲乙丙举手），好就你这个女同学（丙），你来

丙：东当铺西当铺，东西当铺当东西

师：诶，答得不错，还有哪位同学可以举手回答（傻子打哈欠，高举双手）诶，小同学，你举双手回答（傻子无辜的表情）来来来，站起来

傻：答什么？

师：答对联

傻：什么对联？

师：上联是：南通州北通州，南北通州通南北

傻：（看看其他三人，其他三人摇头不知）男学生女学生，男女学生生男女（嘲其他三人得意笑，其他三人拍手翘大拇指）

师：挺押韵的啊，答得不错，来，老师再问你一个（傻子装傻表情）香花不红，红花不香，玫瑰花又红又香

傻：（傻子看看其他三人，甲噗放了个屁，乙丙都捂着嘴笑），响屁不臭，臭屁不响，连环屁又臭又响（嘲其他三人得意笑，其他三人拍手翘大拇指）

师：班长，不许打屁（愤怒）

傻：好人哪，谢谢啊（朝甲说）（随后向老师装傻样）

师：哎呀，我不信我难不住你，老师再问你一个：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

虾米吃水，水落石出

傻：（看看其他三人，其他三人都不知低下头了，回过头看到了老师的胸部）呵呵呵…..（傻笑）你老公压你，你压床，床压地，地动山摇（其他三人狂笑）（傻子被老师用文件夹追着扁,傻子后退）我答对了，你还打我

师：啥子学生嘛，真是气死老师喽（无地自容的走着）

傻：（指着老师的胸部）老师，你那两个偏了

师：（慌张的摸着自己的胸）你不要管老师这个，老师这个是自动波

傻：你是自动波，我是手动波

师：过来！坐下！

傻：好的

师：班长，你看校庆马上就要到了（甲起立）我们班准备的文艺节目，准备的啥子样咯

甲：我们为老师准备的是朗诵

师：那首先给我们朗诵一个

甲：好，首先为老师朗诵的是，春晓，春眠不觉晓

乙：（乙起立，甲坐下）处处闻啼鸟

丙：（丙起立，乙坐下）夜来风雨声

傻：（傻起立，丙坐下）少女变大嫂（其他三人捂嘴狂笑）

师：（傻子被老师用文件夹扁两下,傻子后退）变，让你变

傻：你干嘛打我

师：哪个这样教你的啊

傻：（指着班长）班长教我的（班长装无辜）你个锤子，你又骗我

师：过来！坐下！

傻：好的

师：班长

甲：（起立）到

师：这个不得行，换一个

甲：好，煮豆燃豆萁

乙：（乙起立，甲坐下）豆在釜中泣

丙：（丙起立，乙坐下）本是同根生（傻子开始饶头）

傻：（傻起立，丙坐下）姐夫泡小姨（其他三人捂嘴狂笑）

师：（傻子被老师用文件夹扁两下,傻子后退）泡，泡

傻：你干嘛老打我

师：一到你这里就出错，过来！坐下！

傻：好的

师：这个班长，不行

甲：（班长起立）到

师：还有啥子

甲：还有，诶…..还有大合唱

师：那行，给我们大家唱一个

甲：全体起立（乙丙起立）

傻：起立（傻子起立）

甲：清早起床，预备，唱

甲乙丙傻：（老师打节拍）清早起床，空气好啊（三人坐下，傻继续唱）

傻：（老师停下打节拍，看着傻子）看见老师在洗澡，（甲乙丙搞怪动作）两只咪咪，蹦蹦跳跳，嗯嗯嗯..随风飘

师：（傻子被老师用文件夹追着扁,傻子后退）飘 飘 飘

傻：（无辜的看着甲乙丙）你们为什么不唱啊

师：你凭个老打老师的主意呢，过来！

傻：（指着自己的椅子）坐下

师：好的（坐在傻子的位子上，突然发现不对，立马起身）你！坐下！

傻：好的

师：班长

甲：（起立）到

师：还有啥子

甲：最后为老师准备的是三句半

师：诶，这个比较新颖啊，来，给老师表演一遍

甲：全体起立（乙丙起立）

傻：（慢慢起来）又起立啊

甲：预备，齐（开始音乐，跑步一圈回来，站到原位置）

甲：新世纪已来到（动作）

乙：计划生育很重要（动作，傻子开始吹气球）

丙：要问什么最可靠（动作）

傻：戴套（顺便放了气球，其他三人坐下，捂嘴狂笑）

师：（傻子被老师用文件夹追着扁,傻子后退）戴套，戴..你戴啥子套嘛

傻：计划生育嘛，戴避孕套嘛

师：你还带，带道具来了

傻：（朝着甲说）哎呦，打我

师：过来！坐下！

傻：好的

师：班长

甲：（起立）到

师：把最后一句换了，再来一遍

甲：全体起立（乙丙起立）

傻：（慢慢起来）还起立啊

甲：预备，齐（开始音乐，跑步一圈回来，站到原位置）

甲：新的世纪已来到（动作）

乙：计划生育更重要（动作）

丙：要问什么最可靠（动作，傻子开始拿包里的剪刀）

傻：哈哈，剪掉（拿出剪刀，上前一步，做出咔嚓的动作）

师：（傻子被老师用文件夹接连着扁,傻子蹲下）剪剪剪剪..

甲乙丙：（三人过来对老师说）老师老师，别打了别打了，校长来了

师：（向前一步，张望着，其他三人顺势走到老师背后）校长来了，在哪里啊（甲和傻子一人一边脱下老师的裙子）

甲乙丙：傻子快跑，傻子快跑

师：这是啥子学生啊，羞死了，老子还是老处女呢（动作）

有关傻子的动作的句子 篇二:《羽毛球的步法和手法傻子口诀》

羽毛球的步法和手法傻子口诀

羽毛球的两大关键技术就是步法和手法，手法好似招式，步法好似内力。

步法：

1、看手动腰（观察对方的动作，准备提前移动自己的重心）

2、先起后抬（看对方挥拍动作出来，提起重心并把肩膀抬起来，准备起步）

3、追球赶步（移动中一定要看羽毛球的运动轨迹，步子一定要赶在球下落之前）

4、到点鞠躬（跑到点上再落重心，准备击球动作）

5、扭胯第一（无论什么步伐，先动的一定是胯）

6、步伐有数（怎么能跑到点上，就要看你预测距离然后设计跨步小碎步的搭配）

7、小腿稍撇（接地面球时小腿和脚有点外撇，降低重心）

8、胳膊抡圆（步伐中，胳膊也要进行配合，一定不能耷拉着走，要运动起来）

9、跳起危险（进行劈杀时，初学者最好不要跳，难度大失误多）

10、后退无忧（不管怎么样，后撤步是开始最难掌握的，一旦掌握好了，全场皆活）

手法：

1、活握死抠（非击球状态下，球拍不能握死，拍柄要能灵活转动以便不同的击球动作；击球状态下，手指抠紧球拍，尤其是食指和拇指，保证击球动作干脆、线路明确）

2、长挥短抖（击球时，尤其是长球和杀球时，肩膀和胳膊要完全放开，击球有力量保证并且大动作可以迷惑对方；在最后击球的瞬间，线路的变化以及落点控制全靠手腕的抖动）

3、高压低抬（打后场球手腕要有前压的感觉，不然球速慢落点近容易受攻击；防守时手臂上抬要充分速度要快，避免被动挨打）

4、远打近搓（后场球要先跑到位，胳膊带动手腕，幅度大用力猛；前场搓小球，小臂伸出稳固，手腕和手指转动，幅度小用力巧）

5、对拐平举（中前场放斜线短球，手腕要反拐上挑的动作；中前场平抽快球，球拍不放下，用小臂发力手腕紧绷）

6、正侧反背（打正手球身体向后侧方转动，作为弥补，手腕控制拍面也要有相应角度的内侧转动；打反手球，身体完全展开背对敌手，手臂挥动距离长，手腕发力要及时到点）

7、强追缓挡（在进攻有利时，要不断加快进攻节奏，手臂手腕动作连贯而急促；在对方连续进攻时，主动通过轻挡放小改变对方连续进攻的节奏，手臂手腕发力舒缓）

8、柔舞脆击（羽毛球的所有动作都应该是很协调连惯的，甚至是轻柔的；但击球瞬间必须是干脆利落的，从腰部到手腕，击球发力应该有一个猛烈的停顿，接着又是协调连贯的身体动

作）

羽毛球快速提高16法

1、力争在身体前上方击球，千万不要让球落至颈部以下高度，否则回击的球就没有攻击力。

2、握拍手尽可能保持放松，以便最大限度地发挥手腕的力量。

3、在单打时，每次击球后应立即回到中心位置。在双打防守时则应回到与同伴平行的位置，而在双打进攻时则应与同伴保持前后的位置，在双打发球时，发一短球后应立即向前封网以防对手打短球回击。

4、在单打时，除非扣球，千万不要把球打在对方的中场，尽可能打两角。

5、在进行有力的正手或反手击球时，身体应向击球一侧转动以便站稳双脚。

6、单打发球要尽量高而远，双打发球要短，球的飞行路线要贴近球网的上缘，发球要多变。

7、在规则允许的范围内尽可能多用假动作迷惑对方，但事先不要流露自己的意图。

8、打高远球时，要准确地判断球的飞行方向，球要尽可能打得高而且接近对方底线。

9、吊网前球时，球的路线要短，并尽可能接近球网。

10、扣球的应尽可能远离对手或直接命中对方的握拍手或肩。

11、当你一时不知所措或需要短暂的喘息机会，可打一高远球，

然后回到本场中心位置。

12、对于初学者来说，反手端线通常是其薄弱区域，应注意打其弱点。

13、在前场回击高球时，应尽量采用扣球，扣球是重要的得分手段，但不要在底线处击出高而短的球，这通常是给对手杀球机会的。

14、许多运动员有自己的特有打法，因此要善于判断球的落点，及时进入适宜的位置，但千万不要过早暴露自己的动向。

15、在双打接发球时，要举起球拍迫使对方发低球，如果对方的发球过高，立即上前扑杀。

16、如果你正在得分，不要改变打法，如果正在失利，则应立即调整文质彬彬法，如果你的连续进攻没有奏效，可打一高远球，然后寻找战机重新发起进攻。

有关傻子的动作的句子 篇三:《关于句子的练习》

关于句子的练习

句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

1．句子的构成。

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。 练一练

把下面的句子补充完整。

（1）他在座谈会上（ ）自己的意见。

（2）今天是（ ）。

（3）（ ）是世界著名的音乐之都。

（4）大家都积极地参加（ ）。

（5）1946年人们（ ）第一台电了计算机。

（6）在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（ ）。

（7）（ ）真是热闹极了。

（8）我们观看了（ ）的（ ）。

2．句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）

例2．凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。） 例4．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式：

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。 练一练

（1）把下列句子改写成反问句。

象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

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为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

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少先队员应该讲文明，有礼貌。

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（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(有关傻子的动作的句子)

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毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

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实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

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（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

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姐姐送给我一件最有意义的礼物。

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陈医生看好了孩子的病。

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（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

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蚂蚁吃了一条大虫。

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濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

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（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

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一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

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小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

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3．修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

（1）比喻。

俗话叫打比方。一种是明显地打比方。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

（2）夸张。(有关傻子的动作的句子)

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

（3）拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

（4）排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

（5）对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

练一练

读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。 （ ）

井冈山是中国革命的摇篮。 （ ）

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （ ）

茉莉花开，香飘万里。 （ ）

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4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部

做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。(有关傻子的动作的句子)

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

练一练

修改下列病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

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我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

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我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

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这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

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老师的教育下，他明确了学态度。

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同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

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过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

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六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

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5．标点符号

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表： 名称符号说明举例

句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。 问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。 破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号„„1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下„„

我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚„„”“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。”

练一练

给下列句子加标点符号。

我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具

总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷

在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹

有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它

改正下面的句子中用错的标点符号。

老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

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晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

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为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。

__________________________________________________________________ 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

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那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

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有关傻子的动作的句子 篇四:《有关爱情的经典语句》

1、我们应该像对待自己的身体一样，给命运洗洗澡；像更换自己的衣装一样，来改变一下我们的生活。

2、我们都在失去，失去金钱，失去亲人，失去朋友，也许当你不小心的时候也会将自己失去掉，失去直观上看是悲悯的，实际上是很多的事情当去面对的时候是无法抗拒的，我们应该去遵循自然法则，在自然而然的心境中去平和骚动的心，留下一点清凉，一份快乐，在激情燃烧的岁月里去追求过往不曾遗憾的遗憾!

3、爱情就像一朵谎言的花朵，明明知道客观存在的美丽，这些消息和痕迹。

27、原来，曾经亲密无间的两个人，会连路人都不如；原来，如此关心爱护的两个人，也会彻底地失去联系。每个人都是孤独的个体，学会坚强，学会勇敢，学会拿的起，就能放的下。感情，会浓，也会变淡。即使有千般不愿，万般不舍，也阻止不了它的离去。删掉一切，却无法删掉那最深的记忆。

28、只希望你和我好，互不猜忌，也互不称誉，安如平日，你和我说话像对自己说话一样，我和你说话也像对自己说话一样。

29、真正的爱情就像洋葱:一片一片剥下去，总会有一片能让你泪流满面。

30、每次喝酒的时候，醉到六分最美妙；每歺吃饭的时候，最舒服是七分饱；爱一个人的时候，爱到八分刚刚好。爱到十分确实累，弄巧成拙惹烦恼。

31、终有一天我们会明白，成熟不是一件急迫的事情，它像月季开花一样自然，而“幼稚”则像第一朵花蕾，值得你我万分珍惜。

32、不要说我爱得理智，舍弃得干脆，在你无言转身的刹那，我眼中已满含泪水。你拒绝平庸，要一人独行思考选择的错与对。我爱得深沉因此懦弱，不敢多说，怕引起你的误会。如果这一路你能寻到更好的风景，我甘心为你祝福无怨无悔，但不管你走到哪里，我都会心香一瓣，永远伴随!

33、曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯。

34、当你爱一个人的时候，爱到八分刚刚好。所有的期待和希望都只有七八分，剩下两三分用来爱自己。如果你还继续爱得更多，很可能会给对方沉重的压力，让彼此喘不过气来，完全丧失了爱情的乐趣。所以请记住，喝酒不要超过六分醉吃饭不要超过七分饱，爱一个人不要超过八分。

35、为你相爱可以是1秒以前才开始的!爱一个人，可以付出一切!包括生命!

36、如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把”全“字人下的”王“给拿掉。时代需要的只是人才。

37、一个人身边没有人，就容易寂寞。但一个人心里没有人，才会空虚。

38、朋友总是为你挡风遮雪，如果你在很远的地方承受着风霜，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪，降临在我的身上……<彼岸花>

39、老婆是大树，千万要抱住；情人是小鸟，千万别喂饱；老婆是个宝，她吵你别吵；情人是小草，谁拔跟谁跑；都说红颜好，不吵也不跑，就是不好找。

40、爱不必非得要结出满足自己欲望的果实，只要爱的人在自己经营的世界里阳光明媚，鸟语花香，其他什么不可以忍受和放弃!所以我执着于将自己站成一座沉默的山，只要能凝望着你，随它地老天荒。所以我执着于无怨无悔的暗恋，并不奢求你奖励的微笑。

41、只有一个人愿意等，另一个人才愿意出现。

42、任何时候鲜花都是甜蜜爱情表白，如果节日你没有任何准备，那也一定要送花，一朵红玫瑰也能滋润我们的爱情!

43、当日子成为旧照片当旧照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步一步远离，没有雅典，没有罗马，再也没有回去的路。——郭敬明

44、不过，如果还可以选择多一点的话，我希望水是你斟的，面包是你给的，

45、一个人时要坚强，泪水没肩膀依靠就昂头，没有谁比自己爱自己更实在；一个人的日子我们微笑，微笑行走，微笑面对。

46、大学生活，它枯燥上过大学的人很少会有反对意见但是许多年后，你回忆的将大多是那四年的内容。<在被美女围绕的日子里>

47、在这社会里爱情是因为伤痛绝望而美丽像罗蜜欧梁山泊。

48、我渴望能见你一面，但请你记得，我不会开口要求要见你。这不是因为骄傲，你知道我在你面前毫无骄傲可言，而是因为，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。

49、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

50、爱不过就像一口烟圈，烟散了回到从前。

51、为了连接远古的过去和遥远的未来。——<棋魂>

52、世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’，而是现在能把握的幸福。“当有一天，我们老得走也走不动时，记忆深处是否还留着曾给自己感动的人，那才是一生中最大幸福和财富。即使，那个人不是陪着自己走完一生的人，但是，他就是爱人呀!

53、不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。

54、我们只有对自己喜欢的人和事，才会有着持久的热情，在那一刻，要狠狠的幸福，因为，某日将无迹可寻。

55、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

56、在这个世界上，只有变数没有常数。我跟你坐在这里，从量子力学的角度看，由于变数太多，其概率接近于零，是完全偶然的，所以我们应该特别珍惜。

57、每个人心里都有一道伤疤，那是最爱的人为你留下刻骨的印记。

58、爱是生命里一笔真正珍贵的财富，一笔永远只会太少而不会太多的财富。我执著的保留着对你至高的爱意，是因为我明白，它是我今生最美丽的拥有。为了你，我真诚无悔的爱过、恨过、笑过、泪过，而且学会了毫无保留的付出。

59、山因势而变，水因时而变，人因思而变!——思考是我们的生命，也是我们快乐的源泉。

60、活在这珍贵的人世间，人类和植物一样珍贵，爱情和雨水一样幸福。

61、执子之手，共度此生——曾经以为所有的爱情都一定要惊天动地；曾经以为每个人的爱情都一定要轰轰烈烈；曾经以为所有的爱情都有花前月下，海誓山盟；曾经无限向往九千九百九十九朵玫瑰的浪漫……然而平平淡淡同样震撼人心，执手之时，冷暖两心知；执手之时，悲喜两忘。

62、你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着“我只是一粒尘埃”，另一张上则写着“世界为我而造”。

63、真想在电影里过日子，下个镜头就是一行字幕:多年以后。

64、生活最沉重的负担不是工作 ，而是无聊。

65、在人生的路上，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?

66、不要忘记开花就行，那是当你还是一颗种子时就与生俱来的梦想。

67、喜欢是爱的暖身动作。爱我的人，别急。等我积累多一点的喜欢，我就会爱你。

68、有缘也许会错过，错过就会成为一种遗憾。爱是一种矛盾吧，努力与逃避，熟悉与陌生，让简单的不再简单，让复杂的更加复杂。你不说的，是因为你懂。

69、爱是不能轻易说出口的，因为它是一生的承诺；不爱更是不能轻易说出口的，因为它是空白的收获。爱的时候要大胆的爱，不爱的时候就要利落的放弃。

70、千年放浪，不变的是对黑白交集的追求，就像亘古不变的雪，361个交点上演无数悲喜。

71、我这辈子说过最让人无从反驳的话就是:被子根本不用叠，本来就是摊开来睡的，但这句话第一个被人反驳掉，懂么，这是规矩，人类之所一悲哀，就是有太多规矩。——韩寒<三重门>

72、青春期，本身就是不稳定的，像没兑好的洗澡水，忽冷忽热，热春光一阵冰凉，暗红尘霎时雪亮。而成年人的温情，很多时候是被搅动过的，匀质的温水。

73、你常常会问人间有真爱吗?爱包括亲人的爱，朋友的爱，也许亲人的爱会给你带难以言说的无奈，因为你们相处太久了，爱没有先前的炽热，对你的感受也无所谓了，因而对你所做的事不那么理解、关心和支持，因此你感到很困惑。假如你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。有的东西你再喜欢也不会属於你的，有的东西你再留恋也注定要放弃的，人生中有许多种爱，但别让爱成为一种伤害．爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。

74、我会一直奔跑，一直奔跑，直到世界的尽头，也要一直奔跑。带上我所有的家当:勇敢、坚持、隐忍，以及耐得住寂寞的心。

75、未经多少世事，头脑里却装满了规矩成见，待人接物老成持重，言语谈吐老气横秋，动辄一句:对人对世失望透顶。我见了这样的年轻人总掩饰不了一脸厌恶，唯恐躲之不及。不老装老比倚老卖老更可恨。

76、人的需要也不多，一杯清水，一条面包，一句我爱你!

77、每一天的思念，是那痛苦而又美丽的企盼，等待中，年复一年，爱恋，只会随着时间而更深更沉，恰如那悠长的歌声，我轻轻哼着，继续着这快乐的爱的等待。

78、真正的爱情，应该是两个人，彼此理解，互相尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴，走过一段漫长的旅程。如果我遇见你，就会紧紧抓住你。

79、在这场追追赶赶的游戏里，我在逃时，你在追，而我在追时，你确在逃，或许有时候人生就如此吧。过份的去相信永恒，天真的相信一纸白纸构造出的爱情能有多纯真。

80、只要您的一个电话，一切将会至善至美。