那歌声美妙极了把句子写具体
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五年级下语文期末考试卷(附答案)
那歌声美妙极了把句子写具体(一)
2011年江苏教育课标版五年级下学期语文期末考试卷 普通卷二
一、默写题
1. 在下面的方框内用你喜欢的字体写一首你喜欢的诗词,并配上你喜欢的符合诗意的图画。注意布局要美观。
二、填空题
2.看拼音,在括号里写同音字。
shǔ: 马铃( )
zào: 暴( ) ( )名 ( )热 ( )假 ( )光 ( )音 ( )诣
wàng: 喜出( )外 胆大( )为 得意( )形 精力( )盛
3.按查字典的要求填表格。
4.给下列加粗的字选择正确的解释。
挠:①(用手指)轻轻地抓 ②弯曲,比喻屈服 ③使别人的事情不能顺利进行;阻止
1.海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神,永远留在世人的心中。 ( )
2.一切阻挠台湾回归祖国怀抱的人都将被世人所唾弃。 ( )
3.猴子抓耳挠腮的样子十分逗人喜爱。 ( )
5.选词填空。
失望 盼望 愿望 渴望 希望 绝望
1.他从小就( )做一名医生,为祖国的医疗事业贡献一份力量。
2.同学们都( )着和这位伟大的作家见面。
3.新年的钟声敲响时,他许了一个美好的( )。
4.农民伯伯( )今年有个好收成。
5.王大爷得了重病,在他几乎( )的时候,医生治好了他的病。
6.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的,但他出差去了,我觉得很( )。
6.先补全词语,再按要求分类。
( )精( ) 神 神采( ) ( ) 蹑( ) 蹑( )
大步( ) ( ) 张( ) 搭( ) ( ) 首( ) 胸
( ) ( ) 而谈 信( ) 开( ) ( ) 编( ) 造
1.描写人物动作的:________________________________
2.描写人物语言的:________________________________
3.描写人物神态的:________________________________
三、写句子
7.
根据下面词语的不同意思造句。
摇篮
1.供婴儿睡觉的家具,形状略像篮子,多用竹或藤制成,可以左右摇动,使婴儿容易入睡。
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造句:___________________________________________
2.比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
造句:___________________________________________
四、判断题
8.
判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×"。
1.“我们必须一边读一边想的习惯。”这是个病句。( )
2.“小明和小东好像在讨论什么问题。”这是个比喻句。( )
3.“老虎与野兽”跟“蔬菜与茄子”的关系是一样的。( )
4.“流连其间,仿佛置身于幻想的境界里。”这句话运用的修辞手法是比喻。( )
5.“白白的大米是勤劳的农民辛辛苦苦种的”可缩写为“大米是农民种的”。( )
6.“她终于了却了一件心事。”这句话中的“却”字是“去’的意思。( )
五、写句子
9.
按要求改写下列句子。
l.我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗。
改为“把” 字句:___________________________________________________________
改为“被”字句:____________________________________________________________
2.礼貌待人在人与人之间架起一座理解的桥梁。
改为反问句:________________________________________________________________
3.李明告诉老师,他叫李明,是从北京转来的。
改为第一人称叙述:__________________________________________________________
4.真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么?
改为礼貌用语:______________________________________________________________
六、填空题
10.按要求完成下列各题。
1.继“神舟”5号之后,2005年10月12日顺利进入太空,历时5天凯旋。
2.我国第一部纪传体通史是 。这部作品不仅具有极高的史学价值,也是一部优秀的史传文学作品。
3.我最喜欢读的一本书是,这本书主要讲的是_。
4.随着人们生活水平的不断提高,环保问题逐渐被提到议事日程上。你的家乡在环保方面还存在什么问题?你有何建议?请写下来。
_________________________________________。
七、阅读理解与欣赏
11.阅读理解。
音乐之都维也纳(节选)
在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1 869年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方,色彩和谐,本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台,纵深46米,由几层平台组成,可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央,共6层,可容纳2200人。
解释词语。
1.星罗棋布:____________________________
2.本段的中心句是是从___个方面描述维也纳国家歌剧院的。
3.写出本段所使用的说明方法,说说这样写的好处。
_______________________________________
4.本段是按照什么顺序描写的?
_______________________________________
12.阅读并回答问题。
画眉
八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。 那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放在
沪教版语文三年级第二学期第三单元课课练
那歌声美妙极了把句子写具体(二)
11 起死回生 一、 把句子补充完整。
1、这个圣诞节,金吉娅不但送给了我们棒棒糖, 。
2、扁鹊能治好太子的病,是因为 。 二、 照样子写句子。
例:从死到现在,还没有半天,哪就入棺了呢?
从死到现在,还没有半天,不可以入棺。
⑴ 世上哪有死而复生的道理? ⑵ 难道小明不是个懂事的孩子吗?
⑶ 世上还有比真诚的心意更可贵的礼物吗?
三、根据课文内容填空。
1、扁鹊为太子治病的过程是 。
2、我这样评价扁鹊,他是一个 的人。
四、阅读
《老鼠买鱼 》
一天 , 鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:―你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老
板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。
买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠头领说 笨蛋 咱们( )不愁吃 ( )有老猫就过不了安稳日
子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着,露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿
干准没错。 ( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦
气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠―化敌为友
了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:我( )赚了钱,
( )上了老鼠的当
1 选择带点字的意思(在括号里填序号)
(1)费:a :费用 b:花费 c:复杂 ,不容易
费事( ) 破费 ( ) 费工夫( )
(2)头:a :人身器官的一部分 b:物品多余部分 c:头目 d:第一 e:量词
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一头羊( ) 头领( ) 梳头( ) 铅笔头( )
2.找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词 ( )( ) 反义词( )( )
3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为所以 虽然却 虽然但是
5.阅读短文填空
(1)鱼行老板开始听了老鼠的话 ,于是就 。
“敲竹杠”在文中指具体 ;后来鱼行老板猛然醒悟,明
白 。
(2)练习上下文理解“化敌为友”
(3)猫和鼠―化敌为友‖的原因是 。
(4)因为 ,所以该市老鼠成灾。
6.这则寓言故事告诉我们的道理是( )【那歌声美妙极了把句子写具体】
(1)老鼠买鱼送给猫。 (2)老鼠成灾,给社会造成危害。
(3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
(4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。
12、田忌赛马
一、根据意思写出成语。
1.形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。 ( )
2.事前已经有全面的考虑,有充分的把握。 ( )
3.形容因吃惊而发愣的样子。 ( )
4.形容得意时神气十足的姿态。 ( )
5.比喻处境极其困难,找不到任何出路。 ( )
二、从田忌转败为胜的故事中,你受到什么启发?
三、阅读答题。
自由与生命
一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不
由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来那州,
常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就无影无踪了。
//
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声
美妙绝伦,没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断,决心捕获一只小
画眉,放到我的笼子里,让她为我一人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打着翅膀,在
笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来她安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我
的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。//
我把鸟笼放到我家后院。第二天,她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉
妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现她无声无息地躺在笼子底层,
已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照
料吗?
那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威力来看望家父,在我家小住,我把小可怜儿那
可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉发现她的孩子被关
进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓,她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒
好些。”//
从此以后,我再也不捕捉任何活物来送进笼子里。因为任何生物都有对自有生活的
追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
1.本文已用“//”分为四个部分,请概括地写出第2和第3部分的主要意思。
2.文中有一句描写小画眉叫声好听的句子,找出来用直线划出。
3.根据鸟类学家的分析,画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么?
4.文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何活物关进笼子里的原因——“因为任何生物
都有对自有生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。”说说你对这句话的理解。
5.我国著名文学家也写过一首以画眉鸟为内容的诗,请你读一读,再说说这两篇作品
有什么共同之处?
画眉鸟
(宋)欧阳修
百啭千声随意移,
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,
不及林间自在啼。
13 完璧归赵
一、写出下列词语的近义词。
瑕疵( )冷静( )完好无损( )理直气壮( )
二、照样子把句子写具体。
例:蔺相如责问秦王。
蔺相如(理直气壮地)责问秦王。
蔺相如(靠着宫殿的一根柱子站定) , (理直气壮地)责问秦王。
我做作业。
我 做作业。
我 , 做作业。
三、用关联词语填空。
1、 ( )秦王不是真心换城,我一定把和氏璧完好无 损地带回来。
2、这玉( )好, ( )也有瑕疵。
3、我看你并不想交付十五座池城, ( )把玉要了回 来。
四、填表
五、阅读拓展
功夫不负有心人
果戈理是俄国著名作家,他一生最大的“嗜好”是记笔记,人们称他为“笔记迷”。
他成年累月不知疲倦地把阅读佳句的心得,听到的奇闻趣事,一一记入随身带的笔记本
上。
有一次他请朋友上饭馆,饭菜都摆上来了,他还在埋头抄一份菜单。后来,这份菜
单果然用在他写的一篇小说里。
功夫不负有心人。经过不断积累,那一本本笔记为果戈理提供了五彩缤纷的写作素
材。
在他的小说集里,许多风俗习惯、传说故事以及许多民间谚语,就是从笔记里摘抄
下来的。难怪人们称赞它是“万宝全书”。
(1)联系上下文理解词语的意思。
嗜好: 成年累月:
(2)写出下列词语的近义词。
著名( )疲倦( )
(3)理解后填空。
果戈理一生最大的“嗜好”是________,人们称他为________,人们称赞他的笔记【那歌声美妙极了把句子写具体】
是________。他的笔记内容________,有________,有________,有________,甚至还
有________。
(4)短文的题目“功夫不负有心人”是什么意思?
___________________________________________________________________________
沪教版语文三年级第二学期第三单元课课练
那歌声美妙极了把句子写具体(三)
11 起死回生 一、 把句子补充完整。【那歌声美妙极了把句子写具体】
1、这个圣诞节,金吉娅不但送给了我们棒棒糖, 。
2、扁鹊能治好太子的病,是因为 。 二、 照样子写句子。
例:从死到现在,还没有半天,哪就入棺了呢?
从死到现在,还没有半天,不可以入棺。
⑴ 世上哪有死而复生的道理? ⑵ 难道小明不是个懂事的孩子吗?
⑶ 世上还有比真诚的心意更可贵的礼物吗?
三、根据课文内容填空。
1、扁鹊为太子治病的过程是 。
2、我这样评价扁鹊,他是一个 的人。
四、阅读
《老鼠买鱼 》
一天 , 鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:―你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍
听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。
买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠头领说 笨蛋 咱们( )不愁吃 ( )有老猫就过不了安稳日子 猫
爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着,露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿
干准没错。 ( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气,
运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠―化敌为友了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:我( )赚了钱,( )
上了老鼠的当
1 选择带点字的意思(在括号里填序号)
(1)费:a :费用 b:花费 c:复杂 ,不容易
费事( ) 破费 ( ) 费工夫( )
(2)头:a :人身器官的一部分 b:物品多余部分 c:头目 d:第一 e:量词
一头羊( ) 头领( ) 梳头( ) 铅笔头( )
2.找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词 ( )( ) 反义词( )( )
3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为所以 虽然却 虽然但是
5.阅读短文填空
(1)鱼行老板开始听了老鼠的话 ,于是就 。 “敲竹杠”在文中指具体 ;后来鱼行老板猛然醒悟,明白 。
(2)练习上下文理解“化敌为友”
(3)猫和鼠―化敌为友‖的原因是 。
(4)因为 ,所以该市老鼠成灾。
6.这则寓言故事告诉我们的道理是( )
(1)老鼠买鱼送给猫。 (2)老鼠成灾,给社会造成危害。
(3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
(4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。
12、田忌赛马
一、根据意思写出成语。
1.形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。 ( )
2.事前已经有全面的考虑,有充分的把握。 ( )
3.形容因吃惊而发愣的样子。 ( )
4.形容得意时神气十足的姿态。 ( )
5.比喻处境极其困难,找不到任何出路。 ( )
二、从田忌转败为胜的故事中,你受到什么启发?
三、阅读答题。
自由与生命
一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来那州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就无影无踪了。//
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让她为我一人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来她安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。//
我把鸟笼放到我家后院。第二天,她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现她无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威力来看望家父,在我家小住,我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓,她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”//
从此以后,我再也不捕捉任何活物来送进笼子里。因为任何生物都有对自有生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
1.本文已用“//”分为四个部分,请概括地写出第2和第3部分的主要意思。
2.文中有一句描写小画眉叫声好听的句子,找出来用直线划出。
3.根据鸟类学家的分析,画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么?
4.文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何活物关进笼子里的原因——“因为任何生物都有对自有生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。”说说你对这句话的理解。
5.我国著名文学家也写过一首以画眉鸟为内容的诗,请你读一读,再说说这两篇作品有什么共同之处?
画眉鸟
(宋)欧阳修
百啭千声随意移,
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,
不及林间自在啼。
13 完璧归赵
一、写出下列词语的近义词。
瑕疵( )冷静( )完好无损( )理直气壮( )
二、照样子把句子写具体。
例:蔺相如责问秦王。
蔺相如(理直气壮地)责问秦王。
蔺相如(靠着宫殿的一根柱子站定) , (理直气壮地)责问秦王。
我做作业。
我 做作业。
我 , 做作业。
三、用关联词语填空。
1、 ( )秦王不是真心换城,我一定把和氏璧完好无 损地带回来。
2、这玉( )好, ( )也有瑕疵。
3、我看你并不想交付十五座池城, ( )把玉要了回 来。
四、填表
五、阅读拓展
功夫不负有心人
果戈理是俄国著名作家,他一生最大的“嗜好”是记笔记,人们称他为“笔记迷”。他成年累月不知疲倦地把阅读佳句的心得,听到的奇闻趣事,一一记入随身带的笔记本上。
有一次他请朋友上饭馆,饭菜都摆上来了,他还在埋头抄一份菜单。后来,这份菜单果然用在他写的一篇小说里。
功夫不负有心人。经过不断积累,那一本本笔记为果戈理提供了五彩缤纷的写作素材。
描写声音的优美句子
那歌声美妙极了把句子写具体(四)
1、我喜欢独自听歌。戴上耳机,或扭开音箱,调好音量,闭上眼睛。四周一片黑暗,仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来,宛如眼前拂过一丝清风,掠过一片白云,飘过一阵春雨。描写声音的优美句子。
2、夏天的声音可多了,有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着,像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢?原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢!风雨雷电的声音更大了,一道光闪过,原来的闪电来了。过来一会,有轰隆隆的声音,是什么响声,原来是雷来了的声音。又过了一会,3、雨丝叮叮咚咚的落到积水中,敲打出深沉的琴声。描写声音的优美句子。优雅迷人的气息扩散到你的双耳,你的大脑,你的心灵。再考虑到现实的生活中,你会更好的认识自我,更好的制定你生活近期的目标,会更好的考虑长远的人生的方向,会更好的处理与他人的关系,会对这一切有一个思考。
4、在我生活的四周,有许多悦耳的声音,小鸟的歌声,使我心神愉快;老师的教书声,充实我的知识;汽车的喇叭声,提醒我注意安全;还有小草的沙沙声,告诉我时光在流转。然而,这些声音再美妙,再动听,却永远比不上大自然中万物的奇妙。
5、坐在大树下,一阵阵清爽的风吹过,树总能“沙沙”的歌唱,每一片树叶都发出自己独特的嗓音,仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听,就能不知不觉地将心里的忧虑赶走,不再觉得自己是渺小的。
6、要说什么声音最美,这可不少,小鸟的嬉戏声,花儿的开放声,小草的生长声,天空太阳的发光声,妈妈为宝宝唱的催眠声,小孩子们的欢笑声;要说什么声音最美,这可不少,老师的上课声,父母的唠叨声,小孩子的哭叫声,写字的刷刷声;要说什么声音最美,这可不少,父母的管教声,老师的教导声,朋友的帮助声,亲人的赞美声,同学的羡慕声。
7、咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。
8、小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里,从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫,好像在说:“春天来了,快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声,好像在打着开心的节拍,静静地,把什么烦恼都忘了。
9、校园里有美妙的音乐,只要你用心听,就会听到。早上有鸟儿欢快地歌唱,大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树,发出了“沙纱沙”的声音,我还听到了老师急急忙忙地跑向办公室的声音,早上的声音像小号催促我们前进。
10、我向往树叶碰撞的声音,就像是钢琴家演奏的月光曲,但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着,上帝真不公平,只给我们留下了伴奏,只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林,想去看看。
11、我们班刘老师的声音可真逗,有时像百灵鸟,有时像机关枪。当我们班得流动红旗时,当我们做好事时,当我们学习进步时,刘老师的声音和蔼可亲,甜甜的像百灵鸟的声音,我们听了高兴的手舞足蹈,开心极了。当我们做错事时,当我们贪玩学习不用心时,当我们课间打闹时,刘老师的声音变得非常严厉,说话也非常快,就像机关枪一样,我们听了还真有点紧张。
12、捧起一朵水花,清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响,“--答--答。”水花四溅,飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。
13、我喜欢小溪奔跑的声音,因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快;我喜欢人们轻生细语说话的声音,因为这样世界就不会那么吵闹;我喜欢小鸟清脆的叫声,因为它告诉我春天来了;我喜欢花儿开放的声音,因为花儿开放了我们也长大了;声音是大自然里的交响乐,它给我们带来了欢乐。
14、听听,秋的声音,一阵阵秋风吹来“呼呼”,是和天空告别的话音。听听,秋的声音,一只只小燕子向南飞去,“叽叽”,是和北方告别的歌韵。听听,秋的声音,一片片叶子落下,“哗哗”,是和大树告别的话音。听听,秋的声音,菊花慢慢绽开笑脸,“呵呵”,是与秋天亲吻的话语。()听听,秋的声音,果实你挤我碰,“碰碰”,是和大树告别的话音。听听,秋的声音,从远方匆匆的来,向远方匆匆的去,听听,我们听到了秋的声音。
15、生活中的声音。校园里朗朗的读书声,便成机趣,悦耳的歌声,便增添活力,亲人的一丝安慰,鼓励声,便使我们敞开心屝。等等的生活中的生趣声音,这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。如果我们没有了声音,那么这世界就会变成无声世界,空洞,毫无生机,生活和自然正因为有了人的声音,才变的丰富多彩,生机勃勃。所以说生活中声音也是一种声音,它是生物界的最关键。
16、生活中,只稍留意,身边总会传来各式各样的声音:火车的“隆隆声……”,小鸟的“啾啾声……”,大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语,在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。
17、小溪边,溪水流淌着,日日夜夜地奔跑着,它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为,他们正在寻找更加美好的明天,正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界,正在寻找无法预知的未来。
18、奇妙无比的大自然声音既动人,又迷人,这种声音,是人类无法演奏出来的。大自然的声音,是一种很独特的声音。听,风伯伯用他的手风琴,演奏出了多么美妙的声音啊!哗--哗--声音时而缓,时而急,时而温柔,时而磅礴,时而悲痛,时而欢快;呵呵,风伯伯真是个万能的音乐家!
19、听,树上的鸟儿高声啼啭,唱出一首首沁人心脾的歌,知了听了也不甘落后,跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿,就有更多的音乐家想要加入。看,奔流的山溪做起了舞伴,风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢!桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。
20、再向前走,只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望,只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走,快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画,我还没有欣赏完,一阵流水声引起了我的注意。哇,大自然真的会妙手点睛!我赶快向小林走去,原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底,鹅卵石粒粒可数,小鱼在水里快活地游来游去,啊!大自然又为我们奏上一曲了。