公民遵交通法规宣传句

做一个遵守交通法规的好公民
公民遵交通法规宣传句(一)

做一个遵守交通法规的好公民

孝南区实验小学 406班 黄晶

指导老师 韩红梅

今天，我们去孝感市交通事故处理基地采访，记者对我们说：“此次的活动是希望你们能从小养成遵守交通规则的好习惯！”我们首先来到了前言区，给我们解说的是一位经验丰富的交警伯伯，他说：“孝感市总面积960平方公里，人口约93万，公路共长106.9公里，在籍机动车13.2万。2011年在开发区、双峰区，发生6542车祸，造成86人死亡，1352人受伤，直接财产损失210万。与2007年比，上升了242起。近来，酒后驾车、超速等违法行为又多了许多，争抢行道、乱停等行为也时常发生。”

接下来，让我们来看看一起车祸案件吧：2004年12月23日6时30分，驾驶员苗某某驾驶广东省某汽车运输公司的汽车，载邓某某等40余人行驶到八一大桥中段时因下雨，车体打滑，而且苗某某超载且超速，汽车撞断八一大桥围栏，摔至桥下，造成3死43伤的交通事故。看了以上，我不禁痛心：唉，如果他少载些人，遵守交通规则，也不会搭上自己的性命！

交警伯伯给我们讲了几种避免车祸的方法，一、开雾灯别用远光；

二、宁靠中间，不靠路边；三清洁道路。

又带我们去看资料，通过资料，我了解到，因为开过期报废车辆，而引起的车祸有20925起，中国道路交通安全法规定，对于驾驶过期报废车辆的人员一律处于200元至2000元的罚款，任何单位不得擅自改装车辆，因为车辆在到市场之前是经过严格检验的，汽车有些重要的地方出现一点差错就会引发重大事故，另外各种人员也不得擅自改装车型，也不得伪造车辆，2009年至2011年，因为擅自改装车辆一共引起了1万多起事故，伤亡人数达到84万，真令人感到痛心。 我们出了基地大门，坐上汽车回家，一路上我在想，交警叔叔们真不容易，每天要处理这么多的案件，希望那些违反中国道路交通安全法的人们，能够遵守法律，让平直宽阔的公路上不会有一滴腥红的血迹。

遵守交通法规
公民遵交通法规宣传句(二)

礼仪校本课程教材（上册）

中年级（第十课）

编者姓名：邹德伟

一、课题：遵守交通法规【公民遵交通法规宣传句】

二、目标：

1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。

2．愿意按交通法规约束自己的行为。

3．要对不遵守交通法规的行为感到不满。

4．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。

5．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。

三、运用方法：

1．注意按照交通法规的要求做。 2．向别人宣传交通法规。

四、实践措施 ：学学做做：

1、学习儿歌，帮助学生养成好习惯

安全行车十五想

出车之前想一想，检查车况要周详；马达一响想一想，集中精力别乱想；起步之前想一想，观察清楚再前往；自行车前想一想，中速行驶莫着忙；要过道口想一想，莫闯红灯勤了望；遇到障碍想一想，提前处理别惊慌；转弯之前想一想，需防左右

有车辆；会车之前想一想，先慢后停多礼让；超车之前想一想，没有把握别勉强；倒车之前想一想，注意行人和路障；夜间行车想一想，仪表车灯亮不亮；通过城镇想一想，减速鸣号切莫望；雨雾天气想一想，防滑要把车速降；长途行车想一想，

劳逸结合放心上；停车之前想一想，选择地点要适当。

2.议议想想：小故事，大道理

在红灯前的马路上，有一群人在等着绿灯。忽然，有一个青年人等不急了，从人群中走了出来，大摇大摆地过马路，时不时还扭过头来，对后面的人群说：“胆小鬼，不敢过马路，看我多有英雄气概！再看看你们一个个胆小如鼠，真是天壤之别呀！”然后扭过头来唱着小调，悠然自得地走向“鬼门关”。路边很多人都喊：“快回来！危险！”他确当没听见，继续往前走。但他不知道他的阳寿已尽，一辆超重的大卡车正向他驶来，开着卡车的司机手里还拿着酒瓶，看样子已经醉了。只听“砰”的一声，那个青年被撞倒在地，可司机还没有发现，车继续向前驶去。青年人被送到医院，他因流血过多而死。不久传来那个司机的情况他在过一座桥时，因超载把桥压塌了。情况可想而知。【公民遵交通法规宣传句】

3.主题活动：

开展礼仪规范童谣比赛。让孩子们表演小故事大道理、体验童谣，从而内化学生的行为，使学生在这种绿色、健康、快乐的环境中成长为一名文明的小公民。

遵守交通法规
公民遵交通法规宣传句(三)

第三框 依法保护公共设施

一、教学目标：

知识和能力要求：了解国家保护公共设施的相关法律法规，懂得依法保护公共设施是每个公民的应尽的责任。

过程和方法要求：自觉遵守与维护公共设施有关的法律法规，学会依法制止破坏公共设施的违法行为。

情感、态度和价值观的要求：从法制层面上确立维护公共设施的社会责任感。

教学方法：调查法、讨论法、交流法

教学时间：1课时

二、课前准备：

1、新闻：“打电话的少女”失踪案

2、让学生上网查找、收集有关保护公共设施的相关法律

3、收集有关大众自发保护公共设施的事例

导入新课：用两组图片对比：

教学设计：采用两组对比强烈的图片形式导入新课，有助于一开始就抓住学生的注意力，使学生更直观地感受市民对公共设施的爱护，渲染气氛，以达到以境育情的功效。

教师：爱护公共设施是社会公德，但是，不是每个人都是那么自觉地，对于那些不自觉的人，我们有相应的法律予以制裁。

链接新闻：“打电话的少女”失踪案

教师；盗窃“打电话的少女”的三个犯罪分子最后怎样了？（被判刑））依据了什么法律？这充分说明了什么？

1、公共设施受法律保护 板书

教师：生活中有很多法律保护着我们的公共设施，同学们能否列举以下，有哪些法律？

学生：刑法，治安管理处罚条例 上海市城市道路桥梁管理条例 上海市临时占用城市道路管理办法《试行》

教师：从盗窃“打电话的少女”的三个犯罪分子的惩罚中，我们可以看到对破坏公共设施的违法分子我们将依法惩处

2、依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为

教师：想想看在日常生活中有哪些行为是破坏公共设施的行为

学生：出示拍摄和收集的资料【公民遵交通法规宣传句】

教师：那么，面对这些现象是不是我们就等有关的执法机关，政府部门来处理呢？

学生：略

教师：新闻中广大市民在发现“打电话的少女”失踪后，表现出来极大的关切之情并对这种破坏城市公共设施的行为进行了强烈的谴责。许多的市民自发为警方提供线索，为次案的侦破立了大功，体现出一种强烈的社会责任感，这说明了我们每个公民面对破坏公共设施的行为，多应该

3、依法制止破坏公共设施的行为

教师：在生活中，公民自发保护公共设施的例子还有很多，你有这方面的事例吗

学生举例：略

教学设计：通过让学生举例公民自发保护公共设施的例子，在学生中树立正气、树立榜样，明确该怎么做。

教师：“打电话的少女”的新闻中，从广大市民积极提请市政府和法制部门，考虑修改《上海市城市雕塑管理办法》等相关法规，依法保护城市雕塑，加强废品回收站的管理，严格废旧金属的回收中，你有什么感受

讨论：想一想：在保护公共设施方面，我们还可以制定哪些法律、法规？还有哪些规章制度需要进一步完善？保护公共设施是不是只有使用法律手段这一途径？为防止公共设施受损，你有哪些好建议？

教学设计：通过让学生想办法、提建议，让学生真正参与到保护公共设施的活动中

提示：保护公共设施，新的解决思路：

第一、从抓到的破坏、偷盗和销赃者的重罚中拿出一部分钱或另外拨款重奖给举报人，以提高群众保护公共设施安全的积极性，形成群众与有关部门齐抓共管的良好态势。

第二、加大技术投入，使用高新技术，利用废旧材料，降低公共设施的建设成本和被“二次利用”的价值。比如，一些城市已经更换了新型井盖，这种用废旧材料制成的井盖，具有强抗压性，但在废品收购站老板眼里没有任何回收价值，偷盗者也就失去了销赃的市场。

第三、公共设施应该以实用和安全为主，在实用和安全的基础上，才讲究美观问题。比如国外不少地方的公共电话亭都做的非常笨重，没有三两个壮汉难以移动。之所以如此，主要就是为了让它不容易被破坏。着看似很浪费资源，但却实用，又不易损坏，从整体和长远看，反而更为经济。

小结：同学们的建议和设想都很好，要使公共设施真正受到保护，不被破坏，关键还是要提高人的素质，这就要求我们每个公民都自觉遵守法律和道德规范，以主人翁的姿态爱护社会的公共设施，为保护和改善我们社会的公共设施努力贡献力量。