八个字温暖语句
成考报名 发布时间:05-31 阅读:
八个字的爱情句子
八个字温暖语句(一)
八个字的爱情句子,今生今世永远爱你爱你的感觉最美好。 我爱你到天荒地老。
知不知道,你很重要。
我想能和你在一起。
我越来越喜欢你了。
你是我今生的新娘。
一见钟情,再见倾心。
我的未来,与你同在。
柔情似水,佳期如梦。
保护你、疼你、关心你。
心有灵犀,一点就通。
我中有你,你中有我。
你快乐所以我快乐。
我是真的真的爱你!
我决定爱你一万年。
你是我手心里的宝。
一刻也不能离开你。
我的世界只有你懂。
我这一生只为吻你。
今生今世永远爱你。
难忘 的八个字
八个字温暖语句(二)
教学目标:
1、会写10个生字,会认10个生字,练习用部首查字法查字典理解词语的意思。
2、理解课文内容,明白这“八个字”令人难忘的原因。
3、有感情地朗读课文,体会伦纳德夫人善待、关心残疾儿童的优秀品质。 教学重点难点:
1、学会本课生字。
2、了解伦纳德夫人是怎样用爱去深深打动一个残疾儿童的心。
教学过程:
第一课时
一、引入:
直接揭示课题---“难忘的八个字”,说说“难忘”是什么意思?课题中的这八个字到底是什么呢?这八个字后面埋藏真怎样的故事呀?我们就带着问题来学习这篇课文。
二、初读课文,认读词语。
快速寻找好词:气恼、缘故、测验、依次、复述、是否、挺好、或者、抚慰(用自己喜欢的方式认会生字)
7、读课文,正音、思考问题:难忘的是哪八个字?
板书:我希望你是我的女儿
三、学习课文1、2自然段。
1、默读这部分课文
“与众不同” 是什么意思?画出描写小女孩外貌的句子,读一读。看出“我”怎样的内心世界?学习多音字“恶”、“模”。
2、从哪能看出“我”非常自卑?
四、小结本节学习情况。
第二课时
1
二、细读课文,那跟她说的八个字的人长的什么样呢?我们一起往下看
2、画出重复描写老师外貌的句子。
每个孩子都喜欢她,敬慕她。但是没有一个人比我更爱她。
从哪个字看出我很喜欢伦纳德老师?
本段有一句过渡句谁能找出来?
学习第三、第四段。
那到底是什么故事呢? 我们一起学习第三四段
默读,想想“我”等待着的时候会是怎样的心情呢?
3、这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道:“我愿你是我的女儿!”
老师说这句话时心里是怎样想的?应该怎样读?
5、伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。
(1)思考:“受了怎样的伤?”【八个字温暖语句】
(2)以前“我”对人生的看法是什么?(结合“我测试时的心理活动”)
(3)现在“我”会想到什么?想象:这个小女孩会有什么样的感受?
6、找出文中过渡句。
7、师问:在你的眼里,伦纳德夫人是一位怎样的老师?(鼓励学生联系课文进行总结)
8、出示语句,讨论:
每个孩子都喜欢她,敬慕她。但是没有一个人比我更爱她。
思考:(1)为什么“都”、“更”?
(2)“喜欢”什么?“敬”什么?“慕”什么?
9、“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。”
“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法?
从外貌看,“我”是个相貌丑陋的女孩;在学校里,“我”被人讥讽,冷落;“我”十分自卑,但伦纳德老师用深深的爱关照着我,她说的八个字让“我”刻骨铭心,终生难忘。
三、小练笔:模仿课文写一个人的外貌。
板书:
“我”相貌丑陋自卑
难忘的八个字 我希望你是我的女儿 改变对人生的看法
伦纳德老师的关爱
《难忘的八个字》
八个字温暖语句(三)
《难忘的八个字》教学设计
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、多读多想,读懂课文内容,体会伦纳德老师对学生的爱。
教学重难点:
1、了解“我”是一个怎样的孩子,在耳语测试中“我”是怎样做的。 2、体会“我”听到老师说出“我希望你是我女儿”这八个字后的感受。 教具准备:多媒体课件。
教学过程:
一、激情导入
1.在我们身边常有些残疾人,你了解他们吗?你理解他们的需要吗?你知道关爱、尊敬残疾人,就是一份美好的情感吗?现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘,体验一下她的感情生活。 板书:《难忘的八个字》
2.哪八个字?谁说的这个八个字?为什么难忘?„„
二、初读课文,感知内容。
1.自由读文,读通句子,读准字音。
2.默读,大体了解课文内容。思考:你读懂了什么?哪里没读懂?
(1)思考后自由发言,概述课文内容。【八个字温暖语句】
(作者因为先天缺陷,因此很自卑,为了避免同学们的嘲笑,她撒谎,她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了“八个字”后,使她改变了对人生的看法。)
(2)请同学们把没有读懂的语句,和上下文联系起来多读几遍,多读多想。还不懂的,作上记号,有疑问的,把问题写在旁边。
三、细读课文质疑交流。
1.把自己解决不了的问题提出来。
(①小女孩为什么对同学撒谎心里就好受点?②“没有一个人比我更爱她”,是什么原因?③用做假的办法对付耳语测试,怎么理解?④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大影响?)。
2.你对哪个问题感兴趣,你认为哪个问题重要,你就带着这个问题,读一读有关的课文。可以与身边的同学讨论,也可以找要好的伙伴讨论。
3.交流。
4.说说你心目中的伦纳德夫人。【八个字温暖语句】
过渡:我们都被伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情所感动着。现在就让我们带着这份感动,欣赏这篇课文。
四、理解、感悟文章内容。
1、指名分段读课文。(配背景音乐)
2、多媒体出示中心问题:“我”为什么对伦纳德老师说的八个字难以忘怀?
要求:(1)自读课文,划出重点词句,并说说理由。
(2)在小组内交流、归纳大家的看法,组织好语言,最后把本组意见在全班交流。
3、人学习思考的基础上,在小组中交流,最后全班交流。
a “我越来越敢肯定„„甚至没人喜欢我”
就是这样一个孩子,老师却对她说出了那温暖的八个字,这怎么能不让人感动呢?她又怎样会忘记呢?
b “很美、温柔可爱„„笑眯眯的眼睛”
伦纳德老师不仅有着美丽的外表,更有一颗爱残疾学生的美好心灵,这样的老师怎不让人喜欢呢!
c “这八个字仿佛是„„人生的看法”
伦纳德老师轻轻的对“我”说:“我希望你是我女儿。”这温馨的、充满爱意的话语似一束阳光射进“我”的心田。他改变了“我”对人生的看法,老师不因为“我”长得难看而嫌弃“我”,却给了“我”比一般孩子更多的关爱;她的爱让自卑的“我“恢复了自信心,重新感受到生活的美好。
五、扩展:课前同学们搜集了很多有关的资料和故事,谁愿意把自己搜集到的资料和大家分享。在学生介绍的同时,老师根据情况适当补充张海迪、海伦凯勒、桑兰等故事,激发学生的情感。
六、总结并布置延展性作业:
1、黑夜里的一盏灯火,寒冷时的一件外衣,都会让我们感到无比温暖。同学们,伸出你的手,献出你的爱心,去关心你的朋友,去帮助那些需要有困难
的人,你也会体验到一种快乐。
2、找出描写人物相貌的语句,先读读,后说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。(先让学生多读,然后要说清楚两个人物相貌描写部位不同,都是具体的形象的描写。)
板书:
31难忘的八个字
老师对我真挚的爱→我希望你是我女儿 温暖我冰冷的心 →安慰我受伤的心
改变我对生活的看法
希望对方幸福的句子
八个字温暖语句(四)
1、幸福,如果你爱对方,那么你会因为对方快乐而快乐,因为对方幸福而幸福,无论是婚前的热恋中还是婚后的平淡生活中,只要你是真的爱对方,只要你为了你们的幸福生活而努力付出,那么天长地久的爱情就在你的身边,不是你拥有了天长地久的爱情,而是你创造了天长地久的爱情。
2、谁的爱情宫殿是用美德奠基,用财富筑墙,用美丽发光,用荣耀铺顶,谁就是最幸福的人。
3、幸福就像一只蝴蝶,当你追逐它时,4、勇敢的牺牲,真爱就在你的身上发生,天长地久的爱情就是你的爱情。我们知道,爱是一种无私的付出和牺牲,爱的回报就是对方的永远快乐。
5、幸福是放心底的东西,是一种信任,愿意生死与共。也许平时并不觉察,但到关键时刻就会跳出来,让你感受。我一直以为我的爱已经被生活磨平了。直到苏淳出事我才知道,我们俩此生就在一条船上了。同甘姑且不说,共苦一定可以。希望对方幸福的句子。
6、忘记痛苦,幸福就活得越来越久。忘记老了,年轻就活在岁月深处。忘记伤害,温暖就活在无辜的眼睛里。因为你爱别人,别人才会更爱你。
7、幸福不一定在一起,倒霉一定在一起。
8、没有一个人,能够一辈子享受幸福快乐。人生要想一辈子,永远都保证自己都是快乐的,那是不可能的。只有经历过,才会懂得;只有痛苦过,才知道快乐时刻是多么开心;只有爱过了,才知道心痛的感觉;只有付出了,才能获得回报;只有辛苦过,才知道快乐其实是那么不易;只有失败过,才知道成功是那么艰难。
9、只要你是真的爱对方,只要你为了你们的幸福生活而努力付出,那么天长地久的爱情就在你的身边,不是你拥有了天长地久的爱情,而是你创造了天长地久的爱情。相信自己,只要有爱,幸福就一定会存在。
10、天长地久的爱情就在你心中,就象很多人经常问这个世界上到底有没有真爱一样,其实真爱就在你心中,()只要你真心的付出,执着的追求。
11、如果你能看到我的世界里那些渐渐消逝的美好,你就能体会到现在所拥有的幸福。
12、有的人经常问我幸福是什么,那么幸福是什么呢?幸福与贫富无关,与内心相连。那么他的成功秘诀,总结起来是八个字,忍辱负重,顺其自然。
13、如果时光可以倒流,我会带着你们过另一种生活,不要太多的钱,每天去菜场斤斤计较,为发论文、评职称而与人争得面红耳赤,也为女儿考不上好学校而心焦。也许,这样,才是一种幸福的生活,而我以前并没有意识到。
14、不要因为你的环境不好,你就不敢放心去爱一个人。有一天你会发现,牺牲一切去爱一个人,是很幸福的!