三人行必有我师焉造句
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四年级第一学期第五单元语文练习
三人行必有我师焉造句 第一篇
四年级第一学期第五单元语文练习
班级姓名
一、把词语补充完整。
（ ）（ ）称道 气势（ ）（ ） （ ）兵（ ）将
丢（ ）弃（ ） （ ）财（ ）命 （ ）（ ）受屈
二、选择
1.以下词语完全正确的一组是（ ）。
A眼疾手快 迫不急待 燃眉之急 走投无路
B气势汹汹 因材施教 面面相觑 莫名其妙
C惊慌失措 居高临下 焕然一新 专心志致
D洗耳恭听 阴谋鬼计 废寝忘食 司空见惯
2．下列句子没有语病的一句是（ ）。
A我把养花当作生活中的一种情趣。
B每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
C这个深深有趣的想法印在我心里。
D山村里，漫山遍野到处都是果树。
3． “没有听从老师的教（ ），我错失良机，后（ ）也来不及了。”下列选项中哪组词可以正确填入括号内（ ）
A悔 诲 B悔 侮 C诲 悔 D诲 侮
4．下列带点字读音完全正确的一组是（ ）
A 正月（zhēng） 差劲(chā) B 着急(zháo) 着落（zhuó） ．．．．
C 涨潮(zhǎng) 玲珑多姿(lín) D 耳畔(pàn) 张牙舞爪(zhuǎ) ．．．．
5.下列哪一句不是孔子的言论（ ）
A 温故而知新，可以为师矣。B读书有三到，谓心到，眼到，口到。
C 学而不厌，诲人不倦。 D 三人行，必有我师焉。
三、用修改符号修改下面的一段话。（5%）
为了扩大我们的知识面，要求每个同学每人阅读课外读物。
一天下午，阅览室里非常冷静。我默默地座在窗前，仔细地看
着《爱迪生的故事》。
四、按要求改写句子。
1、趁着东南风来的正是黄盖的船。（改反问句）
_____________________________________________________
2、你每门功课都取得很好的成绩。
你不能自满自足。（用上关联词，把两句话并成一句话）
_____________________________________________________
五、填空。
通过对本单元课文的学习，我们认识了许多著名人物，如：______________的林肯，____________的曹操和___________的______________。
六、阅读分析
（一）_____________
我出生在安徽省古城，那里是我的故乡。我爱故乡的古城，更爱那里的小河。 早晨，太阳在河水中洗过脸，把万道霞光洒在水中，晨雾弥漫的河面上顿时灿烂一片。这时，河里的鱼儿醒了，虾儿也醒来了，螃蟹、河蚌、螺蛳都醒来了。它们在清澈见底的水中快活地游着，抢着吃自己喜爱的早餐。远处还有几只喜鹊和一些不知名的鸟儿在惬意地饮着河水。
此时，小河的身段，像仙女扭着腰枝那样轻柔，又像少女束发的丝带那样飘逸，看上去，就如一幅淡雅的水墨画，多么令人陶醉啊！
傍晚，当晚霞把河水染红的时候，小河便是我们的世界了。在这里，我们游泳、捉鱼、摸螃蟹、捡贝壳，还和小朋友一起打水仗，好玩的事儿可多啦！
小河里的鱼最多，成群结队，并不怕人。每当傍晚我们去小河游泳的时候，总是带上脸盆和小鱼网。游够了，躺在岸边歇一会儿，然后就去捞鱼玩，一网上来，常有五六条。不过鱼却不大，只能给家里的小猫咪吃。要是爸爸和叔叔他们也来了，就能捉到好吃的大鱼。这时，我们就拿出从家里带来的火柴、铁杆和佐料，在河边山坡的柳丛中烤鱼吃。这种时刻，我可高兴了！
我离开故乡三年了□可小河那晨光里迷人的倩影□那晚霞里一件件令人难忘的趣事□都深深印在我的心间□啊□我爱你□故乡的小河□
1、 给文章加个合适的题目。
2、 在最后自然段的方框中加入标点符号。
3、 横线上的句子用了_________的修辞手法，请用这种修辞手法再写一句句子_______________________________________。
4、 解释句中的加点词语，并用其造句。
小河里的鱼最多，成群结队，并不怕人。 ．．．．
解释：___________________________________________________
造句：___________________________________________________
5、 根据提示将文章分成四段。
第一段：我爱故乡，更爱那里的小河。
第二段：早晨，鱼虾游动，小鸟饮水，景色非常美丽。
第三段：傍晚，我们在小河里玩耍，捕鱼，可高兴了。
第四段：故乡的小河深深地印在我的心间。
鲁教版三年级语文上册第四、五单元配套练习册答案.doc
三人行必有我师焉造句 第二篇
配套练习册 第1课
1.坪坝 穿戴 蝴蝶 铜钟 游戏 摔跤
2. 好人 干粮 干旱 干涸
好学 干活 才干 7.（4）我们学校上课时同学们认真听讲，用心思
考，积极发言；下课后，同学们进行丰富多彩的课外活动，玩得可高兴了。
第2课
1.有趣 花瓣 钓鱼 观察 绒毛 手掌 假装 玩耍
2.盛开 生长 长大 长高
盛饭 长短 长发 长度 很长
7.含羞草：由于叶子会对热和光产生反应，受到外力触碰会立即闭合，所以得名含羞草。
第3课
2.峰顶 仰头 奋力 居然 勇气 辫子 白发苍苍
3.白花花 黑糊糊 绿油油 胖乎乎
甜蜜蜜 金灿灿 亮晶晶 明晃晃
红通通 圆溜溜 静悄悄 乐悠悠
5.竟然 6. 发奋 气愤 奋力 愤怒
辩论 分辨 辫子 7.（3）凉风习习
沧海茫茫 金光闪闪 寒风萧萧
细雨蒙蒙 秧苗青青 歌声阵阵
第4课
2.只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。
3.排比
语文园地一
5.（2）远处有路人向坐在草苔中学钓鱼的小孩问路，他急忙摆手却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。
第5课
1.搜集 郊外 散步 可惜 胸脯 仰望 勇敢 公园 5. 爱护小动物 关爱儿童 善解人意 是一个明辨是非、能够及时改正自己的错误的诚实守信的好孩子。
7.(1) 讨厌 厌恶 憎恶 俯瞰 俯视
8.爱护鸟类，人人有责。
小鸟是人类的朋友，请爱护小鸟。
第6课
2.突然 吩咐 摆弄 准备 胶卷 转告
杂志社 4.架 5.忽然 认真 端量 赶快
7.（4）高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常重视。这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。
第7课
1.著名 恐怕 推动 震惊 遗迹 捉迷藏
2.重叠 重复 重阳 重洋 重庆
3.共振 振动 振荡 振奋
5. (1)阴沉沉 黑糊糊 一阵阵 凉飕飕
（4）遇事要勤于思考、善于动脑，只有执著的追求才会取得成功。
第8课 宋庆龄 诚实守信
语文园地二
6. 课本32页 这个故事告诉我们： 只要勤学苦
练，就能练就一身过硬的本领。拔苗助长
南辕北辙 守株待兔 亡羊补牢 掩耳盗铃 井底之蛙 坐井观天 狐假虎威
7.骄傲 保留 维持 坚持
成果 成就 成效 造诣 结果 效果 牛顿用木板和钉子制作了一个简单的太阳钟。
牛顿从小喜欢动脑筋、高小发明
我们只要始终保持善于思考、勇于创新的精神，就能取得一定的成就。
第9课
1.异乡 佳节 相逢 回忆 3.（4）思念家乡亲人 思乡念亲
秋思 （张 籍 ）
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
第10课
1.精心 依然 憧憬 希望 拼命
垂头丧气 充满 5.（3）失去风筝后，孩子们非常着急，非常想寻回风筝的心情。
第11课
1.温柔 菠萝 粮食 紫色 加紧 磨坊 邮票
2. 秋波 4.（2） 五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
近义词：五彩斑斓 五颜六色 五光十色 绚丽多彩 姹紫嫣红 （5） 拟人
（6）秋雨沙沙地下着，这是它在演奏，它奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了欢乐的节奏，奏出了更新的乐章！
2. 听听， 第12课
秋的声音，
燕子拍拍翅膀，
"唧唧"，
是和朋友们告别的歌韵。
3.(1)对比 (2)看 高粱 稻谷 棉花 瞧，那一枝枝鲜艳美丽的菊花上，条条的花瓣把菊花都笑歪了腰。
你瞧，那一棵棵苹果树，通红的大苹果，个个像妹妹的脸庞，真讨人喜欢！
语文园地三
暗度陈仓的意思和造句
三人行必有我师焉造句 第三篇
暗度陈仓：比喻表面上一套，暗地里又是一套。
造句：孤家用韩信之计，明修栈道，暗度陈仓，攻定三秦，动取五国。
白驹过隙：形容时间过得非常快，不可挽留。
造句：时间如白驹过隙，我们要争分夺秒。
百折不挠：比喻意志坚强，不论受多少挫折也不屈服。
面对困难，我们要有百折不挠的精神。
班门弄斧：比喻人不自量力地在行家面前卖弄本领。
造句：你这样做无异于班门弄斧。
半途而废：比喻工作没完成就停止了。
做任何事都不能半途而废，不然什么事都不会成功
抱薪救火：比喻用错误的方法消除灾害，反而使灾害扩大。
1. 当我们遇到了需要帮助的人，应该用正确的方法帮助他，而不是抱薪救火。
2. 遇到困难应冷静思考，用正确的方法解决，而不是抱薪救火，只会适得其反。
3.为了把经济搞上去，就毁林开荒，这无疑于是抱薪救火。
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，虚惊一场。
小紫踩到绳子以为是蛇，吓得哭起来，看来是杯弓蛇影啊！
背水一战：比喻没有其他的选择，只有决一死战。 1、我军下定了背水一战的决心，终于杀出了敌人的重重包围。
3、项羽背水一战终于打败了秦军。
4、对手实力很强大，要想进入下一轮比赛，我们只能背水一战。
病入膏肓：比喻病情到了十分严重的地步，已经没有办法医治了。
假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命呜呼呢?
伯乐相马：比喻善于识别人才，爱惜人才。
一个领导,要善于发现人才,就好像伯乐相马,使优秀人才脱颖而出。
不耻下问：指乐于向有学问或地位比自己差的人学习而不觉得不好意思。
古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
不可救药：比喻已经到了无法挽救的地步。
他的执迷不悟已经到了不可救药的地步
不学无术：指人没有学问和办事的本领。
我们要认真的过好每一天，不要做不学无术的孩子，长大一事无成。
察言观色：指观察别人的言语表情。
我们在讲话时不要滔滔不绝，而要善于察言观色，留给别人一点发言的时间。 车载斗量：用来形容数目很多。
国家图书馆的藏书如汗牛充栋,车载斗量。
痴人说梦：本来是说对痴人说梦话，而痴人信以为真。后来讽刺人凭荒唐的妄想胡言乱语。 初出茅庐：原来是说诸葛亮刚走出茅草屋就打了胜仗。现在也比喻刚进入社会或刚出来工作，缺乏经验。
造句：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
出亡齿寒：比喻事物之间互相依存，彼此依托，缺一不可。
朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。
朝鲜与中国自古就是唇亡齿寒的关系。
苏联东欧解体,中国唇亡齿寒自在情理之中。
此地无银三百两：比喻一件事情想隐瞒、掩饰，结果反而更加暴露。
你小子，偷了我的钱，钱在这里，还此地无银三百两。
打草惊蛇：现在比喻做事不严密，没等成功就惊动了对手，使他们有所准备。 造句：现在国家正在搜查禁赌，可是却消息传漏，打草惊蛇！
道听途说：指没有根据的传闻。
我们不该轻信那些道听途说来的东西，而应该坚持没有调查就没有发言权的原则。 得意忘形：原指高兴地失去常态。现在用来讽刺勾缝得意的狂妄态度。
看他得意忘形的样子。
点石成金：现在比喻八别人不好的文章改为好文章。
老师帮我调整了作文中的几个关键句子，内容立刻丰满了许多，真的是点石成金啊！ 东山再起：后比喻再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
要警惕军国主义死灰复燃，东山再起。
东施效鼙：原来比喻胡乱模仿，效果很坏。现在泛指效仿的人缺乏自知之明，显得愚蠢可笑。 造句 在学习西方文化时，我们应该取其精华去其糟粕，不应盲目学习，以免犯了东施效颦的错误。 对牛弹琴：现在常指彼此无法沟通。
我跟我弟弟说了半天的英语，简直就是对牛弹琴
人类和动物说话真是对牛弹琴啊
一个人如果不考虑自己的条件而东施效颦，只会弄巧成拙。
风声鹤唳，草木皆兵：用来形容惊慌失措或自相惊扰。
狼狈逃窜的匪徒风声鹤唳，草木皆兵，吓得魂不附体。
负荆请罪：表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。 廉颇向蔺相如负荆请罪，谱写了将相和的美谈
由于我的误会让你招受了很大的委屈，现在事情都水落石出了，我特地负荆请罪来了。 覆水难收：比喻事情已成定局，无法挽回。 1、这件事你既然已经做错了，覆水难收，还是吸取教训避免以后再犯吧。
2、承诺不能兑现，犹如退潮的海口，覆水难收。
3、在说每一句话之前，一定要考虑好，不要覆水难收。
4、一旦说了口，就覆水难收，剩下的就是兑现承诺。
5、覆水难收，既然无法挽回败局，也只有将损失降到最低程度了。
过门不入：比喻为了公事而不顾私事，全心全意地工作。
造句：他最近忙于公事，与家门相离咫尺，竟过门不入！
害群之马：指危害马群的坏马。现在比喻危害集体的人。
晓明上课睡觉老是打呼噜，声音特别响，搞得全班同学都听不清老师在讲什么，他真是害群之马！
邯郸学步：比喻模仿人不到家，反而把自己原来的东西忘了。
如果我们不顾实际情况，不认真加以研究，而一味地模仿别人，无异于邯郸学步。 我们做人得有自己的个性，不能邯郸学步。【三人行必有我师焉造句】
写作文不能照搬例文，那样会像邯郸学步一样，是写不出好文章来的。
学习要讲究方法，不能邯郸学步。
含沙射影：比喻暗中攻击他人、陷害他人。现在也用这则成语表示影射别人。 要骂谁你明说，别在这里含沙射影，净让人不痛快。
狐假虎威：比喻仰仗别人的权势欺压他人。
做人应该要独立，不要做狐假虎威依附领导的事情。
囫囵吞枣：比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。
不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣.
画饼充饥：后来比喻借空想来安慰自己。
由于没有钱，我只能画饼充饥了
画龙点睛：现比喻说话、作文，在关键处用一两句话点名要旨，使内容更加精辟，生动。 这句话起到了画龙点睛的效果。
画蛇添足：比喻多余的举动。【三人行必有我师焉造句】
他做事总是画蛇添足。
调皮的丹丹画蛇添足,给苹果涂上了眼睛和嘴巴。
狡兔三窟：比喻藏身的地方多，便于避免灾难。 中国足球要破釜沉舟不要狡兔三窟 古人从自然界的实例中找到人类可资参照的生存样本,狡兔三窟即是一例。
嗟来之食：比喻带有侮辱性意味的施舍。
只有丧失自尊心的人，才会接受嗟来之食。
解铃还须系铃人：比喻谁惹出来的麻烦，还由谁来解决。
这个事端要想解决，你必须找出原因，解铃还须系铃人，别人怎么做也没办法。 金石为开：现在形容为人真诚，会产生极大的感动力量。
俗话说得好：“精诚所至，金石为开”，只要你用心，就一定能成功！
井底之蛙：比喻哪些见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的人。 人要放开视野，不能做井底之蛙
人不能如井底之蛙一样没有远见。
开天辟地：用来称颂伟大事业的开创和完成，或表示从未有过，有史以来第一次。
1.虽然开天辟地的盘古不在了，但他的精神永远存在于每个中国人心中。
2.并不是每个人都能做开天辟地的伟业的，并不是每个人都不可能做开天辟地的伟业的。
3.母爱如涓涓细流，却能开天辟地，或是海枯石烂。
刻舟求剑：比喻做事拘泥固执，不知变化。
家长们以当年学习的方法来要求如今的孩子无异刻舟求剑。 看问题应该观其本质，不能刻舟求剑
口蜜腹剑：形容人表面友善，内心歹毒，为人阴险。
他所做的这一切，体现了假朋友口蜜腹剑的特征.
李林莆口蜜腹剑，向上讨好玄宗；对下玩弄群臣。
滥竽充数：比喻人没有真才实学，勉强凑数。
1．南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃．
2．买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数．
3．每当媒体夸火箭队没有姚命不行时，他总说自己是滥竽充数．
老马识途：后来常用来比喻富有经验的人能在工作过程中引导作用。
1、他在这方面是老马识途， 有丰富的经验，必然能够 胜任 这个 工作。
2、老马识途添病骨，穷猿投树择深枝。
3、这次登山,幸好老王老马识途，才能顺利爬完。
4、他对台湾各大山脉可算是老马识途,如有要登山,可向他请益帮忙。
乐不思蜀：后来泛指在新环境中找到乐趣，不再想原来的环境了。
看到眼前的美景，吃着可口的饭菜，我真有点乐不思蜀了。
你到了外国，可不能乐不思蜀，忘记养育你的故乡故土啊！【三人行必有我师焉造句】
梁上君子：原指盗贼。现在比喻上不沾天、下不着地的脱离实际的人。
昨夜梁上君子光顾我们那栋大楼，翻遍了各家住户。
时迁就是个梁上君子.
毛遂自荐：比喻自告奋勇，自我推荐。
学校需要能干的志愿者,小刚毛遂自荐。
我毛遂自荐当上了学生干部。
我通过毛遂自荐当上了生产对长。
门庭若市：形容上门拜访的人很多。
由于班主任积极听取学生们的意见，他的办公室门前门庭若市。
原来他落魄的时候，他家可谓门可罗雀。现在他考上了状元，他家可真是门庭若市了。 自从他飞黄腾达了之后，他家就门庭若市。
迷途知返：毕业于反角了错误，知道改正。
任何人犯了错误不要紧，只要认真反省，迷途知返，还是能重新赢得别人的尊重。 明珠暗投：比喻珍贵的东西被埋没。
你这么有才华，如果去了这家小公司，实在是明珠暗投
磨杵成针：比喻只要有恒心，做事就能成功。
没有磨杵成针的毅力，学问上就不可能有很深的造诣。
目不见睫：比喻没有自知之明。
远求而近遗，如目不见睫
南辕北辙：比喻做事行为和目的相反。
她和你的性格对比起来真是南辕北辙。
弄巧成拙：指本想要耍弄聪明，结果做了蠢事。
我帮老师拿水，结果弄巧成拙，把水洒了。
破釜沉舟：比喻做事的决心很大。
火势不断的蔓延，为了保住性命。小李决定破釜沉舟，从楼上跳了下去。 今天历史老师讲了破釜沉舟这个故事
骑虎难下：比喻做一件事进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，限于进退两难的境地。 早叫你不要贪小便宜，现在事情搞大了，你现在真是骑虎难下
当我顺利地回答完一个又一个问题时，老师竟出其不意的出了一道难题，令我骑虎难下，无话可说
我和爸爸说考了100，{只考了65}，他要看考试卷，我骑虎难下
千里之行，始于足下：常被用来比喻事情总是从头开始，逐步进行，才能最终完成。 任何事情都是千里之行始于足下，所以我们不能被困难所吓倒。
千里之行始于足下，只要我们坚定自己的信念和脚步就一定会梦想成真。篇二：2011年4月自考答案计算机应用基础
最常见100个错别字辨析(括号内为正确书写)
1．按（安）装
〖例句〗县里的安装队早就到了，谁知发生了这一意外情况，只能推迟开工。
〖辨析〗音近义混致误．“安装”必须按照一定的设计要求，运用一定的技术手段施工，当然不是用手揿一下便能解决问题的，因此不能写成“按装”。
2. 甘败（拜）下风
〖例句〗陈科长的棋艺在厂里首屈一指，但碰到这样一位高人，只能甘拜下风。 〖辨析〗误解字义致误。“下风”即风向的下方。“上风”和“下风”常用来比喻有利和不利，优势和劣势。“甘拜下风”即自愿迎风站在不利地位、劣势地位，向对方行礼参拜，表示心悦诚服的认输。这里的“拜”是一种礼节，通过“拜”表明自己的态度。因为这一成语只用于失败者、技不如人者，在这一意义的暗示下，有人把“拜”误写成了同音的“败”了。
3. 自抱（暴）自弃
〖例句〗年轻意味着责任，意味着希望，意味着未来，怎么能遇到一点挫折就自暴自弃
呢？
〖辨析〗音同致误。“自暴”即自己糟蹋自己，“自弃”即自己抛弃自己。这里的暴、弃都具有明显的消极倾向，而“抱”虽然和“暴”同音，但这是一个以手相围的动作，和“暴”表达的意思不同。
4．针贬（砭）
〖例句〗文坛浮躁成风。他曾写过一篇长文，对此作了尖锐的针贬。
〖辨析〗音近义混致误。砭，音biān，指古人用来治病的石针。“针砭”可作名词，如“痛下针砭”；也可作动词，如“针砭时弊”。贬，音biǎn，从贝，本义指减少，引申指给予低的评价，如贬低、贬抑、贬损。而凡“针砭”皆有批评义，也许正是这一意义上的联系，导致“砭”、“贬”不分。
5．泊（舶）来品
〖例句〗就在离车站不远处，有一条小街，一个接一个摊子，摆出来的全是舶来品。 〖辨析〗误解字义致误。泊、舶，读音均为bï。“舶”从舟，义为大船。旧时从国外进口的物品，多用大船从海上运来，故称舶来品。
6．脉膊（搏）
〖例句〗乐曲速度有如脉搏，忽快忽慢是不正常的，这是有病的表征。
〖辨析〗字形类化致误。脉为月（肉）字旁，“脉搏”的“搏”也成了月（肉）字旁，这是想当然类推的结果，膊、搏二字声符虽相同，其实意义却大别。“膊”是名词，指人的胳膊、肩膀，“赤膊”即赤裸上身，和“脉”没有多少直接关系。“搏”是动词，本义指搏斗，引伸指跳动。“脉搏”是一种生理现象，当心脏收缩时，由于输出血液的冲击，引起动脉的跳动，于是便称之为“脉搏”——脉的搏动。
7. 松驰（弛）
〖例句〗来人不过五十多岁，但一脸的沧桑感，连眼角也明显松弛下来。
〖辨析〗音同形似致误。弛、驰读音均为chí,右半部又都作“也”，一不留神便会混淆。“弛”左边是“弓”，其本义自和“弓”有关，《说文》的解释是；“弛，弓解也。”意思是放松弓弦。由此引申指放开、松懈、解除、延缓等义。“驰”左边是“马”，其本义自和
“马”有关，《说文》的解释是：“驰，大驱也。”意思是拼命赶马。由此引申指车马疾跑、快速传播等义。认清形符是辨别“弛”、“驰”的一条捷径。
8．一愁（筹）莫展
〖例句〗眼看大雁南飞，秋风一阵紧似一阵，寒夜还是没有影儿，团部几位领导急得一筹莫展。
〖辨析〗误解词义致误。“一筹莫展”，“筹”的功用主要是计数，由此可引申为名词“计策、智谋”，又可引申为动词“筹划、筹措”。其中的“筹”便是计策，即一条计策也想不出来。但“筹”没有“愁”的意思。
9. 穿（川）流不息
〖例句〗随着警报响起，空气顿时紧张起来，卫兵川流不息地在院子里进进出出。 〖辨析〗误解词义致误。成语“川流不息”，从《论语·子罕》演化而来。原文是：“子在川上，曰：?逝者如斯夫，不舍昼夜。”?“川”即河流。孔子站在河边，说：“消失的如这河水一样，昼夜不停。”孔子以“川流不息”感叹时光的飞速流逝，后多用来比喻连续不断。然而，无论是古义还是今义，都以“川”为喻体。把“川”误解为穿来穿去的“穿”，整个词义便失去了依托，变得含糊不清。
10. 精萃（粹）
〖例句〗售书亭琳琅满目，一本本刊物争奇斗艳，其中有一本集中报道“都市精粹”，尤为夺人眼球。
不耻下问造句
三人行必有我师焉造句 第四篇
1、你如果要学习，就要不耻下问。
2、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
3、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
4、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。不耻下问造句。
5、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现!
6、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在这里获得的成功:“我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，7、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
8、比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
9、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
10、只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
11、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。不耻下问造句。
12、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
13、作为强势的政治领袖，邓小平不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。
14、不耻下问才能有学问。
15、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
16、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
17、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
18、因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
19、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
20、给我的印象他是一位很积极主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
21、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，积极参与语言实践。
22、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
23、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
24、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
25、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
26、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。
27、以昨天为鉴。以今天为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
28、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
29、教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
30、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
31、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
32、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
33、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
34、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
35、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
36、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
37、为了提高你的学习成绩，你应该不耻下问。
38、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
古人赞美老师的句子
三人行必有我师焉造句 第五篇
1、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
2、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
3、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
4、为学莫重于尊师。古人赞美老师的句子。
5、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。
7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
8、一日为师，终身为父。
9、身为世范，10、古之圣王，未有不尊师者也。
11、务学不如务求师。古人赞美老师的句子。
12、教师是人类灵魂的工程师。
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14、举世不师，故道益离。
15、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，()因为我从他们身上学到了东西。
16、经师易遇，人师难遇。
17、学者必求师，从师不可不谨也。
18、学贵得师，亦贵得友。
19、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
21、圣人无常师。