描写排比句

描写排比句篇一
《描写时间的排比句大全》

描写时间的排比句大全：

时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；

时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；

时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。

时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；

时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆；

时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；

时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。

时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；

时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

1、当我停下休憩时，别人可能正在奋然前行；当我酣然入睡时，别人也许正在囊萤夜读；当我洋洋得意时，别人也许正在自我砥砺；当我怨天尤人时，别人也许正在反思既往。

2、时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命;时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。时间好比太阳,它能带给我们无比的温暖和光芒。

3、 时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标； 时间犹如一面战鼓，它能Ji励我们加快前进的脚步。 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁 云； 时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。 时间好比一池清泉，

它能帮助我们洗涤心灵上的污垢； 时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上 痛苦的回忆； 时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛； 时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的Du瘤。 时间好象一把尺子，它能衡量奋斗 者前进的进程； 时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

4、时间是不停奔流的大河，是腾空飞跑的骏马，是滚滚红尘中的车轮，是不能倒转的沙漏。

描写排比句篇二
《描写夏天的排比句》

描写夏天的排比句

夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲； 夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；

夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时风时雨时艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。 夏，荷花开了，就像刚睡醒了似的，羞答答的不愿见人；

夏，知了叫了，就像在议论天热似的，叫喳喳的很烦心；

夏，暴雨来了，就像倾天而下的珠子，哗啦啦的往下灌；

夏天，草木花虫生机勃勃。

草坪绿草，竞相拔地，个比谁高；

路旁柳树，摇曳枝条，左右扭捏；

花坛花儿，你挤我推，抢着炫美；

树上知了，扯足嗓门，高唱情歌。

夏，是一支舞，热情奔放，

夏，是一层纱，飘逸洒脱，

夏，是小精灵，永远踊跃。

夏天，你是风，吹在我的梦里；

夏天，你是雨，落在我的心里；

夏天，你是荷，蔓延我所有记忆。

夏天，你的热烈奔放，令我痴迷。

夏天总是骄阳如火，炎热的太阳逼得人抬不起头来；

夏天总是桃红柳绿，美丽缤纷的让人晕眩；

夏天总是熙攘纷扰，漫天的风筝晃动着人眼，晃动着青草坪。 夏天的绿没有春天绿得娇嫩；

夏天的绿没有春天绿得陶醉；

夏天的绿没有春天绿得妩媚；

也没有……

但是它绿得清爽，绿得活力，绿得使整个夏天生机勃勃。

夏天的太阳石炽热的，阳光之烤着大地；

夏天像披着一身绿色外衣的活泼而美丽的姑娘，姗姗来迟； 夏天像一位英勇的战士，那似火的骄阳便是他的盔甲；

夏天像一位穿着轻纱在跳舞的舞女，那碧绿的小草便是他的舞台。 夏天是一池潭水，时而清澈见底，时而出其不意。

夏是一幅抽象画，从不同的角度欣赏，就有不同的感受。

夏天又是一纸华丽的篇章，有品不尽的妙词佳句，让人回味无穷。 夏天有"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"，

夏天有有"水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香"，

夏天有有"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉"。

我爱夏天，庭院里繁花似锦，道路旁绿柳成荫；

我爱夏天，田野里万物生长，蓝天下百鸟飞翔；

我爱夏天，知了在树丛里长鸣，青蛙在池塘边朗诵。

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描写排比句篇三
《描写关爱的排比句》

描写关爱的排比句

关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；

关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；

关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；

关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

关于感恩的排比句

如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿； 如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。 关于爱心的排比句

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩； 爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣； 爱心是一首优扬动听的歌谣，使独行的人感到人生的美好。 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使心灵干涸的人感到滋润。 关于赞美的排比句

您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；

您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；

您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；

您的奉献，让我领略了师德的风范。

您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河； 您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；

您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。 朋友的排比句

朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

关于书的排比句

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。

书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。

书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是良药，能医治愚昧之症。

书是乳汁，哺育人们成长。

书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

关于人生的排比句

关于读书的排比句

1、

爱读书，是一种美德。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；

读书，使人目光远大，志存高远；

读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

描写排比句篇四
《学写排比句》

小学作文教学案例

___ 学写排比句

现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。

小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的写作兴趣也日渐浓厚。故此设计了一堂作文教学课，过程看似简单，但学生精彩而质朴的灵气却形成了这堂课上一道道亮丽的风景。

设计目的：

让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。 教学步骤：

一、初步感受排比句的妙处

师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）

句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是„„

句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！

生1：排比句更顺口，更流利。

生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？

二、仿照句式，学写排比句

1、师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？

希望是春天刚探出头的小草；

希望是春天归来的燕子；

希望是„„

生1：希望是春天刚探出头来的小草。

生2：希望是放飞蓝天的风筝。

生3：希望是破茧而出的蝴蝶。

生4：希望是唱着歌儿奔向远方的小溪。

„„

2、师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！

三、拓展运用。

1、出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

（1）几个句子句式相同；

（2） 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比(两个句子或以上的并列句子,也可以称为排比句)。 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 排比句是由排比组成的句子。可分为句内排比、句与句的排比、段与段的排比。

同学是你心灵的一张创可贴，

同学是你劳累时的一杯清茶，

同学是你摔倒时伸出的一只温暖的手，

同学是雨天为你撑起的一把伞。

同学就像老友，见面的时候有聊不完的话题；同学也像竞争对手，暗中为了成绩而较着劲；同学更像亲人，互相帮助的感动会让人怀恋一辈子。

母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽.

母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠. 母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单.

母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪. 母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野.

认识排比句

同样一个命题作文，有的同学写得妙笔生花，熠熠生辉；而另一些同学写来则味同嚼蜡，毫无文采。什么叫有文采呢？用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 今天要谈的排比句就是其中的一种修辞手法。排比，本是一种修辞方式。可一旦将

这一语言样式扩大化地使用，便可使文章"闪闪发光"，文采顿生。

什么是排比句

排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。比如“人教版第七册语文书《桂林山水》，有一组句子：“漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”意思相连，都是描写桂林的水的特点；句式相似，用了三个“漓江的水真……啊”。 再比如：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄雾。” “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

以上两个句子描写相关的事物，前者描写春雨，后者描写花各种色彩，并且用上了三个相同的句式“……像……”，符合排比的条件。

如果是三个相关并列词语，而不是词组或者句子组成的句子，不是排比句。如：“动物园里有大象、河马、猴子……大约有上百种。”“大象、河马、猴子”只是词语，不是词组，所以这句话不符合排比的条件，不是排比句。

同时，有的时候，排比句的字树可以相等，也可以不相等。比如：“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人们在望着他，朝鲜人民在望着他。”

2、请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？

句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？

难道友谊„„

生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？

生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？

生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？

生4：难道友谊不是冬日里为你送来温暖的一缕阳光么？

3、师：这个排比句还有什么特点吗？

生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。

4、师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？

生：比喻，拟人，设问等等。

师：那你能把上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子吗？

学生经过思考讨论之后回答：

生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶„„

四、创设情景。

1、师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她„„（播放音乐flash韩红演唱的《天亮了》）

学生欣赏

2、师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。

3、学生思考并书写。

生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。

生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过了！噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行„„

利用典型例句练写排比句

［案例一］

我在教学《桂林山水》（人教版小学语文实验教材四年级下册第2课）一课的排比句：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”时，先让学生先反复品读句子，在得出初步感知后，简单介绍排比句句式，最后进行仿写排比句练习，让学生初步掌握排比句的句式特点。

课件出示（将排比句中固定格式的字词用彩色加粗予以强调）：

一阵讨论后，学生写出了水：“欣赏过浩瀚无边的大海、观看过波涛汹涌的钱塘江大潮、体验了水拍云崖暖的金沙江”，山：“危峰兀立的华山、青翠欲滴的峨眉山、奇松怪石的黄山”等句子。

［案例二］

在教学《七月的天山》（（人教版小学语文实验教材四年级下册第4课）一课时，提出问题：

师：花海是多么的美丽，想一想在花海上还有哪些景色呢？

生：花海上有蝴蝶在飞，蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽！

生：花海丛中有小鸟，小鸟也很美丽！小鸟飞在花海上，显得格外美丽！

师：不错，注意不要对“美丽”重复使用！

生：柳树很绿，柳树倒映在花海里，显得格外嫩绿。

生：云很白，云飘在花海上，显得格外洁白。

生：水里的小鱼虾很活泼。鱼游在花海里，显得格外活泼。

„„

在学生的讨论声中，学生接着 “马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”的句子，写出了“蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽”、“鸟飞在花海上，显得格外轻盈”、 “云飘在花海上，显得格外洁白”、“柳树倒映在花海里，显得格外嫩绿”等句子，很好地达到了练写排比句的教学效果。

描写排比句篇五
《描写春天的排比句》

春天是波光流转的明眸,光彩圆润；

春天是樱桃脆素口,灵巧动人；

春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。

春天像一只闹钟， 它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。 春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。 春天像一幅画，它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。 春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。

春天像苏醒的绿色，给大地穿上一碧无垠的新装；

春天像解冻的冰河，给万物带来一如既往的润泽；

春天像驿动的旋律，给所有的生命开启一声惊雷般的唱响。。。。。

春，是一首歌，抑扬顿挫，

春，是一幅画，生趣盎然，

春，是一段旋律，永远奔跑。

春天是希望的开始，意味着新的一年就要来到；

春天是快乐的开始，意味着我们的见识与朋友就要变多； 春天是梦想的开始，我们在春天，洒下了希望的种子！

春天，春姑娘打着旋来到了枝头上，给树木添加了一份色彩； 春姑娘在小河上飘过，给小河披上了一层白纱；

春姑娘落在了小草上，给小草换上了新装；

春姑娘来到田野上给农民伯伯唱起了欢快的歌曲。

春天,没有夏天的激昂,只有那属于它的娴静,

春天,没有秋的成熟,只有那新意与芬芳伴随着它,

春天,没有冬的高雅,只有生机在潜滋暗长.

本文来自：好词好句网（

详细出处：

描写排比句篇六
《描写大自然的排比句》

描写大自然的排比句

1、春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的土地则是诚实的，它用收成证明着播种者的品质。

2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

3、错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。

4、如果你种下的是莠子，秋天收获的定是一片杂草；如果你种下的是稗子，秋天收获的定是一把稗子；如果你什么也不种，秋天收获的则是一片空白。

5、欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

6、静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

7、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

8、看呵，看呵，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高树间，挂着好多带剌的褐色果实。在枫树和枫树的中间，看呵，看呵，还有几棵高大的树，在赤裸的高树间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。

9、秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？

10、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

11、没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

12、我看见深邃的宇宙，蔚蓝的地球；我看见神秘的希腊，浪漫的埃及；我看见雄伟的长城，我美丽的家。

13、秋是什么颜色？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。

14、万里长城，闻名中外，气势磅礴；桂林山水，壮美多姿，山清水秀；西双版纳，中国奇

观，热带雨林；青藏高原，世界屋脊，颠峰重叠。

15、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

16、谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠……

秋天听了摇摇头说：不，不、我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！

描写排比句篇七
《如何写好排比句》

如何写好排比句

（一）散句与整句效果对比

例1： 学会珍惜

我们大多在拥有时不懂得珍惜，等失去了才后悔：美丽的景色不来得及欣赏，没有珍惜青春的岁月，错失了知心的朋友„„可失去时的后悔又有什么意义呢？ 当你在暗夜中想象黎明时，才明白昨天错过的朝霞有多美； 当你人过中年仍碌碌无为时，才明白荒废的光阴有多可贵； 当你踽踽独行在人生之路时，才明白有朋友相陪伴有多幸福。 例2：勇敢

再艰险高俊的地方，也有攀登者的身影，只要勇敢，就能战胜困难。 喜马拉雅山直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；

撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；

阿尔卑斯山壁立千仞，可其上有探险者的身影；

雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

（二）怎样写好排比句？

一、排比+各种句式

1、判断句式

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香； 青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；

青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

2、设问句式

尝试是什么？

尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，尝试则是一座难以逾越的高筑的墙。

3、反问句式

那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和对誓言的忠贞。

那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？难道他不知道自己扛起的是整个赵国的荣辱和尊严？他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。

4、假设句式

如果只看到太阳的黑点，那么你的生活将缺少温暖；

如果只注意月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；

如果你总是抱怨朋友的缺点，那么你的人生将难以找到知音；

同样，如果你总苛求完美无缺，那么你的人生只会在遗憾中度过。

5、因果、转折、条件句式

生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽；

虽然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要坚韧不拔，终会成为栋梁；虽然你只是一泓涓涓的细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你只是一只柔弱的雏鹰，但只要心存高远，终会称雄蓝天。

二、排比+诗文名句

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。 骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝；骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。

乐观是那肃杀秋日直上青天的一行白鹭，乐观是那沉舟侧畔御风航行的万点白帆，乐观是那焚烧不尽春风又生的萋萋芳草，乐观是那化作春泥更护花的点点落红。

屈原在政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁仗义执言而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然将“民间疾苦”化为“笔底波澜”，吟

诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。

三、排比+名人事例

命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声声仰天的长叹。命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„纵然谗佞当道忠而被谤，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也胜过老死户牖碌碌一生，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐躬耕陇亩，这是高雅的选择。

怀疑能使我们革新思想，走出误区，创造辉煌。如果没有怀疑，那么又怎么会有哥白尼的日心说？如果没有怀疑，那么又怎么会有伽俐略在斜塔上的经典实验？如果没有怀疑，那么又怎会有牛顿因苹果落地而产生的重力定理？如果没有怀疑，又怎么会有霍金的进一步纠正自己的黑洞理论？„„

楚怀王偏信谗言，放逐屈原，落的身死国灭的下场；项羽刚愎自用，赶走范增, 落得自刎乌江的下场；马谡自以为是，不信王平，使得街亭失守，落得人头落地的下场。前事不忘，后事之师，难道我们还要重蹈以上失败者的覆辙吗？

描写排比句篇八
《写人作文排比句》

2父爱如茶，虽然苦涩，然细细品味却是满口芳香与甘甜；父爱如酒，虽然炽焰如火，但事后回味确实让人感动而难忘。

3父亲是最广阔的海洋，教会我宽容；父亲是最伟岸的高山 ，鼓励我坚强；父亲是最温暖的霞光，带给我希望。

4父爱是风，把你的烦恼通通吹走；父爱是被子，他使你感到温暖；父爱是臭豆腐，看起来不好，可香在你心里；父爱是英雄，因为他非常伟大。

5父亲的背影，让我感受了坚韧；父亲的双手，让我摸到了艰辛；父亲的叮嘱，让我接过了自信；父亲的目光，让我看到了爱心。

7.父爱是那跳动的音符，一点一点谱写着我生命的乐章；父爱是那美妙的乐曲，深沉而延绵；父爱是蓝天中最闪耀的星，让我永远不会迷失方向。

8父爱似山，你用厚实的手掌铺平我坎坷的路途，你用伟岸的身躯阻挡我前路的风雨，你用默默的目光激励我昂首向前。

10父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容

易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人自然清新 ；它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己父爱，伟岸如青山；圣洁如冰雪；温暖如娇阳；宽广如江海父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心

母亲如春蚕，到死丝方尽；

母亲如蜡炬，成灰泪始干；

母亲如春雨，润物细无声.......

母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪； 母亲，是玉不成器的愁絮集成的鬓； 母亲，是临行密缝的情意交织的衣......

倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重

重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……

母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限

母爱像火红的太阳,母爱像黑夜里的油灯,母爱像冬天里的毛衣,母爱更像山间的溪水,一点一滴的细流汇成潺潺的溪流,一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……

母亲的笑像温柔的春风，吹拂着我的脸庞； 母亲的笑像绵绵的细雨，滋润着我的心田； 母亲的笑像明媚的阳光，照耀着我的人生。

母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。

母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 母爱是黄集中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单。

母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。

母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚

时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

母亲您是大河，把我这小舟送到对岸。 母亲您是雨伞，在我困难时保护着我。 母亲您是本书，教会了我做人的道理。 母亲，我爱你！~~~

母爱如一杯浓浓的香茶 饥渴时给我们带来芳香 母爱如一加光十色的彩虹 失落时给我们带来希望 母爱如一轮火红的太阳 寒冷时给我们带来温暖 母爱如一盏明亮的路灯 迷失时给我们指明方向

描写排比句篇九
《写作排比句》

要增强自觉性、主动性、坚定性。

要增强政治认同、理论认同、感情认同。

实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

真正让人民享有更真实、更充分、更广泛的人权。

推进政治协商、民主监督、参政议政制度建设。

推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。

实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。

树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。

着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。

要增强政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识。

发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

优化公共资源配置，创新公共服务体制，提高公共服务质量。

尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益。

在„„方面是思想明确、准备充分、行动有力和富有成效的。

党员领导干部要增强党员意识，自觉讲党性、重品行、作表率。

切实维护党的执政地位，切实维护国家安全，切实维护人民权益。

把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。

建设一支政治可靠、业务精通、廉洁高效、群众满意的高素质干部队伍。

落实中央关于推进党的十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑的要求。

加强政协自身建设，发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用。

必须顺应社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的新形势、新要求和人民群众的新期待。

中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保证，是历史的必然、现实的选择、未来的方向。

把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举、作为正确道路来坚持、作为科学理论来运用、作为共同理想来追求。

随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，社会矛盾进入了易发、多发期。

以非比寻常的决心干劲，以非比寻常的过硬措施，以非比寻常的工作成效，履行好中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的神圣使命。

以实际行动捍卫党的领导，捍卫社会主义政权，捍卫中国特色社会主义制度，捍卫改革发展稳定的大好成果，捍卫最广大人民的根本利益。

这样的大部制有利于理顺关系、优化结构、统筹兼顾、提高效能，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。

维护社会主义法制的统一、尊严、权威。

形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。

真正做到党在心中，民在心中，法在心中。

建立公正、高效、权威的社会主义司法制度。

建设一支严格、公正、文明执法的政法队伍。

提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。

要坚持以人为本，坚持执法为民，坚持司法公正。

自觉接受党的监督、人大监督、政协监督、群众监督。

要着力解决好执法不严、裁判不公、执行困难的问题。

切实解决执法不严、司法不公和诉讼难、执行难等顽症。

着力解决影响司法公正的体制性、机制性、保障性障碍。

让人民群众感到更安全、更方便、更文明、更和谐的要求。

实现由防范性管理向平等性、服务性、无偿性管理的转变。

各级党组织和各级领导干部要带头依法办事，带头依法行政。

完善国家安全战略，健全国家安全体制，确保国家安全统一。

让人民切身感受到社会主义司法的温暖、方便、公正、高效。

保障人民群众对执法工作的知情权、参与权、表达权、监督权。

积极进行制度、体制、机制、方法创新，不断完善我国社会主义司法制度。

努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的政法干部队伍。

各级党委要从思想上、政治上、组织上全面加强和改善对政法工作的领导。

按照打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众的方针，健全治安防控体系。

政法机关必须保持清醒头脑，增强政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识。 实现由单一的行政手段向综合运用法律、政策、经济、行政、教育等手段的转变。 中国特色社会主义司法制度具有最彻底的人民性、最普遍的公平性、最有效的协调性。 领导干部要做勤于学习、执法为民、求真务实、改革创新、敢抓敢管、廉政勤政的表率。 努力在执法思想、执法实践、执法作风等各方面真正体现中国特色社会主义的正确方向。 以社会主义法治理念教育为重点，确保政法队伍忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。 实现由党委、政府包办一切向党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局的转变。

坚决监督纠正有案不立、有罪不究、以罚代刑、量刑畸轻、有罪判无罪等执法不严、放纵犯罪的问题。

要坚持以依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导为主要内容的社会主义法治理念指引政法工作。

政法战线要切实担负起维护党的执政地位、维护国家安全、维护人民权益、确保社会大局稳定的首要政治任务。

政法机关一定要最大限度地扩大和落实警务、检务、审务、狱（所）务公开，最大限度地让执法权力在阳光下运行。

自觉强化调解意识，整合调解力量，扩展调解范围，创新调解方法，特别要完善人民调解、行政调解、司法调解的协调机制。

把科学发展观贯彻落实到政法工作的各个方面，创造出符合党和人民要求、符合经济社会发展需要、符合政法工作发展规律的政绩。

使广大干警始终保持高度的政治意识、大局意识、责任意识、法律意识、廉洁意识，始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上。

要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。

自觉从人民最满意的事情做起，从人民最不满意的问题改起，自觉把人民最期盼、最迫切、最急需解决的民生问题作为加强和改进政法工作的切入点、着力点。

善于运用法律手段维护人民群众的切身利益，善于运用法律手段调节经济社会关系，善于运用法律手段化解矛盾纠纷，善于运用法律手段预防打击犯罪维护秩序。

坚持以人为本，坚持执法为民，维护人民权益，既是历史唯物主义的基本观点，又是社会主义法治的核心原则；既是社会主义法律的根本标志，又是政法工作的目标追求。

按照科学发展观的要求，在指导思想、思维方式、实际行动上实现新的转变，真正以科学的理念、和谐的方法，从更高起点、更高层次、更高水平上来谋划、改进政法工作。

更加注重向社会学习、向群众学习，组织新进政法机关的干警以及长期在机关工作的干警到基层一线摸爬滚打，使他们真正了解群众的疾苦、掌握群众的心理、增进对群众的感情，学会与群众打交道、交朋友，提高做好群众工作的实际本领。

政法机关领导干部一定要做勤于学习、善于思考的表率，一定要做以人为本、执法为民的表率，一定要做求真务实、真抓实干的表率，一定要做解放思想、改革创新的表率，一定要做严于律己、廉政勤政的表率，一定要做抓好班子、带好队伍的表率。

政法机关必须增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同，真正把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举、作为正确道路来坚持、作为科学理论来运用、作为共同理想来追求，从而为当好中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者奠定坚实的思想基础。

精辟分析了政法工作面临的国际国内形势，深刻阐明了政法工作的重要性和紧迫性，深刻阐明了政法工作的性质、职责和重大任务，深刻阐明了全面把握党的十七大精神、加强和改进政法工作总的要求和重点工作，深刻阐明了加强和改善党对政法工作领导的重大意义和重大措施。

人民最需要的地方就是干警最应该去的地方，人民最需要办的事情就是干警应该全力去做的事情，人民最反感的问题就是干警应该全力整改的问题，决不能让普通群众受到伤害，决不能让普通群众打不起官司，决不能使法庭成为单纯的诉讼技巧的竞技场，决不能对群众的报警求助置之不理，决不能向群众谋取部门和个人利益。

农业税、牧业税、特产税全部取消。

建立以工促农、以城带乡长效机制。

着力发展经济、改善民生、推进民主。

增强国有经济活动力、控制力、影响力。

培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。

保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。

深化沿海开放，加快内地开放，提升沿边开放。

建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入。

把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题。

加快形成统一、规范、透明的财政转移支付制度。

毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益。

必须形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。 着力把握发展规律、创新发展道理、转变发展方式、破解发展难题、提高发展质量。 必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力。 低排放、低能耗、高效率、高知识密度的经济增长方式已经成为当代发展的基本趋势。 深刻认识我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展面临的新形势新任务。 确保宽严相济刑事政策正确落实到侦查破案、批捕起诉、定罪量刑、监管改造等各个执法环节。

按照统筹城乡、布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的原则，促进大中小城市和小城镇协调发展。

扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系。

不同的利益诉求不仅会在干部群众的工作和生活中表现出来，也会在不同地方、不同领域、不同部门表现出来。

在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到二○二○年比二○○○年翻两番。

劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法治安等方面关系群众切身利益的问题仍然较多。

世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球和区域合作方兴未艾，国与国相互依存日益紧密。

强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。

要以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系。

引入一种新的关系、新的体制、新的机制。

具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性。

争创一流业绩、提供一流服务、建设一流队伍。

我国科技发展面临的新形势、新机遇和新挑战。

“三老四严”精神就是做老实人、说老实话、办老实事的精神。

向人民学习，向社会学习，向实践学习，提高实际工作能力和本领。

这个浪潮涉及国家之广泛、涉及领域之全面、持续时间之长久，都具有标志性的时代意义。 实现人口再生产从“高出生、高死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变。

奥运是中国人扬眉吐气的盛会，是中国走向世界的盛会，是中国被世界接纳的盛会，是中国与世界融合的盛会。

以优良的党风促政风带民风。

坚持民主、公开、竞争、择优。

我们理解、信赖、关心台湾同胞。

建立健全党内激励、关怀、帮扶机制。

尽力为群众办实事、解难事、做好事。

中国决不做损人利己、以邻为壑的事情。

焕发自强不息、奋力拼搏、改革创新精神。

适应科学执政、民主执政、依法执政的要求。

发展党内民主是多层次、多方面、多途径的。

按照科学发展观的要求考核、评价和使用干部。

不断推进党建工作的科学化、制度化、规范化。

使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力。

在国际关系中弘扬民主、和睦、协作、共赢精神。

推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。

坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部。

防止和克服有令不行、有禁不止、各行其是的现象。

这是我们党励精图治、探索真理、开拓进取的结果。

我们将继续贯彻与邻为善、以邻为伴的周边外交方针。

共同营造和平稳定、平等互信、合作共赢的地区环境。

努力做到亲民有真感情，爱民有真措施，利民有真成效。

全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。

我们党关于党的建设提出的新思想、新观点、新论断很多。

巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用。

人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。

坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。

明确了加强执政能力建设的指导思想、目标任务和各项部署。

尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益。

绝不允许任何人以任何名义、任何方式把台湾从祖国分割出去。

建设起一支团结统一、纪律严明、英勇善战的工人阶级先锋队。

全面加强和改进党的建设是承前启后、一脉相承、一以贯之的。

只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

30年来我们党坚持用科学理论武装党员、指导实践、推动工作。

全党同志一定要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。

不断推进党的建设的理论创新、制度创新、工作创新和方法创新。

提出在革命化的前提下实现干部队伍的年轻化、知识化、专业化。

最大限度地调动各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性。

深入思考关系党的建设理论和实践的全局性、前瞻性、战略性问题。

从1983年起用3年时间对党的思想、作风和组织进行了一次全面整顿。

如何在扩大对外开放的情况下适应新要求、学习新知识、锻炼新本领。

明确提出党委抓党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职。

扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。

我们党是靠宣传群众、组织群众、依靠群众起家，从胜利走向胜利的。

充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐。

一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

形式主义、官僚主义问题比较突出，奢侈浪费、消极腐败现象仍然比较严重。

在改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度上取得新进展。

列宁认为党内民主、高度集中加上铁的纪律是保持党的团结统一的重要基础。

这30年党的建设是在世情、国情、党情发生重大而深刻变化的大背景下进行的。 我们党确立了标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针。 在指导思想和路线方针政策以及重大原则问题上，全党全国必须保持高度一致。 减少行政层次，降低行政成本，着力解决机构重叠、职责交叉、政出多门问题。 中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。 增强学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性。 有效抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和消极腐败现象对党的肌体的侵蚀。 所有这些，引起全球经济格局、利益格局和安全格局发生了前所未有的重大变化。 在党政分开、下放权力、精简机构、加强民主法制建设等方面采取了若干改革措施。 勇于变革、勇于创新，永不停滞、永不僵化，成为我们党长期坚持的治党治国之道。 明确提出要在实践中特别是环境艰苦、矛盾集中、困难突出的地方锻炼和培养干部。 建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会。 我们将坚定不移地贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。

这一时期最鲜明的特点是改革开放、最显著的成就是快速发展、最突出的标志是与时俱进。 把反腐倡廉建设与党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设并列，构成党的建设总体

描写排比句篇十
《排比句》