希望造句

希望英语看图造句
希望造句 第一篇

Look, it’s a beautiful day. There are two white ducks swimming in the river. The dog is following the butterfly happily.

Have a look! There are three animals. They want to cross the river. After talking with each other, they use the wood to cross, and the monkey is sitting on the wood, the pig and the bear are following him.

I am Xiao Ming, the boy in pink hat. I am going to the zoo with my good friends. In the zoo, we see some dinosaurs, we are very happy. But Bill did am impolite thing in the zoo, as students, we should keep polite.

It’s 4:00 pm, the students are cleaning the classroom. Two girls

are cleaning the teacher’s desk. Two boys are sweeping the floor,

look, the boy is cleaning the blackboard.

Long long ago , there is a man, he has a little tree. Every day he waters the tree. After a long time, the tree grows up, so he can relax under the big tree.

Xiao Hong is taking a walk with her mom and she sees some

sweet flowers, she wants to pick them up, but her mon tells her not to do impolite things.

It’s Sunday, Linda is at home. When she opens the window, she sees some clothes in the rain. So she takes the clothes back home and fold them, then she gives them back to their owner.

Look! There are three yellow ducks playing on the grass happily.

It’s Spring. People are flying kites happily by the river. Two ducks are swimming in the river, the dog is playing with its favorite toys.

Three mice find a bell, they are talking who can have it.

心愿造句
希望造句 第二篇

《心愿》作文教案

——王成杰

教学目标：

1、引导学生畅所欲言，并能够大胆交流，谈谈自己的心愿。 2、引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成一首小诗。

3、明白心愿没有高尚和低俗的区别，只要是发自内心的美好愿望就都是心愿。

4、培养学生热爱自然，热爱生活，认真观察的良好习惯。

教学重难点：

引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成一首小诗。

课时：两课时

教学准备：多媒体课

一、创设情境，导入新课

师：同学们，什么是心愿呢？【希望造句】

生：是梦想。

生：是愿望。

生：是期待。

生：。。。。【希望造句】

师：是的，这些都是心愿，你自己究竟有什么心愿呢？下面用我们的笔来描绘一下我们的心愿吧。

生：我想写生日的愿望。

生：我想写将来的理想。

生：妈妈生病了，我的心愿是妈妈尽快好起来。

生：我想变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。

生：我想变成一滴雨，去滋润大地。

。。。。。。

师：是的。这都是愿望。我们的心愿可以不分大小，不分贵贱，只要是我们内心深处真实的想法，这些都可以写。世界有多大，你的愿望就有多精彩。

二、初步感知，了解诗歌。

1、课件出示：读一读喜欢的小诗（可以是课本的诗歌）

小溪的心愿

岁月的长河里，

有什么总在强烈地回响——

是海浪撞击沙岸的轰鸣？

是小溪迂回曲折的哀吟？

我那极微弱的愿望啊，

像潺潺的小溪，日以继夜，

奔流向前。【希望造句】

只为汇入汹涌的大海，

倾听海涛的软声细语。

师：大家都读的自己喜欢的诗歌，谁愿意来说说，读完后的感受。

生：（各抒已见）

2、学生读完诗，思考：写诗应该注意什么？

（学生讨论，小组交流。）

（全班交流，教师小结。）

师：炼字炼意：作者往往把自己或他人的思想感情，心理活动等内蕴全都融入诗歌语言中，为了能准确无误地传达这些内蕴，作者在用词造句上要反复斟酌，就是“炼字炼意”。 真情实感：聆听心灵的声音，表达内心真实的感受，这样的诗歌表达的感情真真切切，才能感动人心，才具有真情实感。

三、技法指导

师：本单元要求以“心愿”为主题写一首小诗，小诗可以围绕一件事情来写，也可以以一个想法或主题为线索，拓展开来。你打算怎么写？

生：我常常想像小鸟一样飞翔，所以我想写《假如我有一双翅膀》。

生：我想变成一片雪花，所以我想写《假如我是一片雪花》。

生：。。。。。。

师：大家说的很好，选材也有特点，但在写作时，思维一定要独特，语言一定要精炼，最好在末尾升华主题，或留给读者一些想像。好，让我们来看看下面这篇文章。 技法指导：用意象修辞，抒真情实感。

师：大家以前写过小诗吗？小诗有什么特点？

生：写过，小诗是一行一行的。

师：对。

小诗有以下几个特点：

1.内容上：要进行美丽的想象，从平凡中看到不平凡；重点弄清什么叫“心愿”。有情趣的事哪些。

2.思想上：写出动人的情意；

3.格式上：依句分行，依内容分行。

生：我们可以用哪些修辞呢？

师：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、象征、比兴等等都可以用。

四：巩固练习

习作题目：以“我的心愿”为题写一首小诗。

习作要求：语言简练，灵活运用比喻，拟人等修辞手法。篇二：词造句

严阵以待-待价而沽-沽名钓誉-誉满天下

1)严阵以待：严阵：严整的队列。待：等待。列好严整的队列等待回击敌人的进攻。泛指做好了充分的准备。

造句：敌人仓皇赶到黄河边时，一看我们已经严阵以待，便又仓皇撤退了。

2）待价而沽：沽：卖。等待好价钱才卖。比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。 造句：我这几年，一直闲在家里，并没有待价而沽，不欲求售者，以天下之无豪杰也。

3）沽名钓誉：沽：买。名：名声。钓：以某种手段猎取。誉：名誉。以某种虚假的手段谋取名誉。

造句：请不要把明星的公益活动看作是沽名钓誉的事情。

4）誉满天下：天下知名，举国称颂。

造句：他是一位誉满天下的学术大师，在国际上享有盛名。 歇后语：白仙鹤长了个秃尾巴-美中不足

意思：指总体情况很好，但仍有不足之处。

下不为例-例行公事-事半功倍-倍日并行

1)下不为例：下次不能以此为例。表示只能通融这一次。

造句：我可告诉你，这次你真不懂就算了，但下不为例。

2）例行公事：例：惯例。按惯例处理的公事。多借指只重形式而不讲实效工作。 造句：这种检查只是例行公事，很难发现有什么问题。

3）事半功倍：功：功效。用别人做事的一半力气，收到成倍的功效。形容费力小而收效大。

造句：做好了统筹工作，往往能取得事半功倍的效果。

4）倍日并行：日夜赶路。

造句：赤壁之战失败后，曹操倍日并行，一路往北狼狈逃去。 歇后语：百尺竿头挂剪刀-高才（裁）

意思：裁：指裁剪用的刀子，与“才”谐音。指很有学问或本事的人。 哭天抹泪-泪如雨下-下笔千言-言不由衷

1)哭天抹泪：形容哭哭啼啼，泪流满面的样子。

造句：遇到挫折不能总是哭天抹泪，而是要想办法尽力解决。

2）泪如雨下：眼泪像雨水一样流下来。形容极其悲伤的样子。 造句：一谈起她，我不禁泪如雨下。

3）下笔千言：下笔：落笔。言：字。一下笔就能写出成千上万字的文章。形容文思敏捷。

4）言不由衷：由：发自，从。衷：内心。言语不是发自内心。泛指心口不一，表里不一。 造句：他的这些话，有些是真实的，但大部分是言不由衷的。

歇后语：：拜堂的夫妻-谢天谢地

意思：形容事情进行得很顺利。

舟中敌国- 国泰民安- 安居乐业- 夜郎自大- 大智若愚

1)舟中敌国：同船的人都成了敌人。形容众叛亲离。

造句：他独揽大权，刚愎自用，自私冷漠，最终落得一个舟中敌国，众叛亲离的下场。

2）国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。形容社会安定。 造句：新年到了，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安！

3）安居乐业：安：安定。居：居住，过日子。乐：以„„为乐。业：事业。安安定定地生活，快快乐乐地从事自己的工作。

造句：对于普通老百姓来说，能够安家立业，便是最大的福分了。

4）夜郎自大：比喻妄自尊大，不知天高地厚。

造句：你根本没有对市场做过认真的调查，就夜郎自大地认为能一举获胜，你的依据是什么呢？

5）大智若愚：有才能有智慧的人锋芒不外露，表面上好像很笨。

造句：你别以为他什么也不懂，其实他是大智若愚，早就明白你的意思了。 歇后语：斑马的脑袋——头头是道

意思：形容说话或做事条理清楚，道理充分。

愚公移山-山盟海誓-誓不罢休-休戚相关

1)愚公移山：比喻做事有坚定的信念和顽强，坚毅的斗争精神。

造句：你但凡能有那么一丝愚公移山的精神，这部书你早就完成了。

2）山盟海誓：原指分封功臣的盟誓，表示让功臣世袭爵禄，像山河一样永远流传。后指男女相恋的誓言，表示爱情专一，永恒不变。

造句：她独守空房，想起昔日与丈夫的山盟海誓，泪水黯然而下。

3）誓不罢休： 发誓决不善罢甘休。

造句：我是一个不达到目的誓不罢休的人。

4）休戚相关：欢乐，忧愁都相互关联。泛指各方利害一致。

造句：你可别小看配电室，它与整个生产，管理都休戚相关，这里一旦出了差错，那损失可就大了。

歇后语：搬起石磙砸碾盘——实（石）打实（石）

意思：石：与“实”谐音。石磙和碾盘都是石头制成的，用石磙砸碾盘是用石头打石头。比喻实实在在。

玉碎珠沉-沉默寡言-言听计从-从容自如

玉碎珠沉：珠宝沉没，美玉破碎。比喻美女死亡。

造句：正值小姐沉疴既久，玉碎珠沉之际，戴家遭到查封，全府老少三十余口，一律充军。

2）沉默寡言：沉默：深沉不语。寡言：少言语。深沉而少言语。 造句：他整日沉默寡言，一副忧心忡忡的样子。

3）言听计从：听：听从。计：计策。从：听从。说的话都听从，出的计策都采用。形容对别人十分信任，毫不怀疑。

造句：记得小时候，弟弟对我是言听计从，从不怀疑我的话的正确性。

4）从容自如：从容：镇定沉着。形容不慌不忙，得心应手。

造句：这个成熟稳重的男子，无论面对何事总能从容自如，淡定沉着。 歇后语：叭拉狗咬月亮-不知天多高

意思：比喻自己能力有限却不自知，自不量力。

老马识途-途穷日暮-暮鼓晨钟-钟鼓馔玉

歇后语：巴掌穿鞋-行不通

意思：比喻方法运用不当，事情无法实现。

1）老马识途：老马能认得路。比喻阅历丰富的人富有经验，熟悉情况，能在工作中起指引作用。

造句：周先生不愧是老马识途，一针见血地指出了此事的关键所在。

2）途穷日暮：比喻计穷力尽，走投无路。

造句：他破产后，加上身体不好，如今已是途穷日暮。

3）暮鼓晨钟：比喻唤起人们觉悟的学说或言论。

造句：若不是您的暮鼓晨钟，恐怕他现在也认识不到他所犯的错误。

4）钟鼓馔玉：指鸣钟鼓，食珍馐。形容富贵豪华的生活。

造句：在过去，那些享受锦衣玉食，钟鼓馔玉待遇的贵族当然不知道普通百姓的苦难生活。

尽善尽美-美中不足-足智多谋-谋财害命

歇后语：八月十五云遮月------扫兴

成语：命辞遣意-意气风发-发扬光大-大步流星

歇后语：八月十五种花生-瞎指挥

成语：星罗棋布-不耻下问-问舍求田-田夫野老

歇后语：八字才开笔-----差一半多

成语：吉光片羽-羽毛未丰-丰衣足食-食古不化篇三：《心愿》导学案

《心愿》导学案

第一课时

【导学目标】

1.学习本课的生字新词，自主积累好词好句。

2.通过朗读课文理解课文内容，明白标题“心愿”的含义。

3.通过学习课文，触动心灵，升华情感，努力实践。

【导学重点】

1.了解刘爱欣爷爷用自己拾破烂挣来的钱，供“我”上学，知道刘爷爷和“我”的心愿分别

是什么，并结合实际说说自己的体会。

2.有感情地朗读课文。以读为主，在朗读中理解课文内容，体会人物的情感。、

3.复述课文，培养学生口头表达的能力。

【导学难点】

1.理清文章思路，把握文章架构，能够理解文中心愿的主要内容。

2.联系上下文，领会课文中蕴含着的深刻的做人道理。

【自学导航】

1.朗读诗歌：请同学们根据朗读指导，用普通话有感情地反复朗读课文，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感的把握，读出意韵。

2.借助工具书掌握生字词并给下列加点字注音。

辍（ ）学 邮（ ）件 按（ ）时 秘密（ ）

3.解释下列词语。

心愿：拥挤：

密密麻麻： 期盼：

4.照样子，用下列句子中的加点词造句子。

（1）他最期待的事就是在六十岁生日那天，我能够为他点上一支红蜡烛。

（2）烛光中，我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。

【合作探究】

1.那天，我哭了一夜。不过那是高兴的泪，第二天我就可以上学了！

提示：“我”为什么哭了一夜？又为什么说那是高兴的泪呢？

2.我按照信封上的地址来到了一个拥挤的大杂院，院里密密麻麻住着几十户人家。 提示：这句中“拥挤”“密密麻麻”这两个词如何理解？从这两个词中，我们可以看出刘爷

爷生活在一个怎样的环境里呢？

3.我的泪水一下子流了出来。

提示：为什么“我”的泪水一下子流了出来？“是??是！”“我”的前后感情有哪些变化？

4.默读全文，找一找：哪些句段最能体现刘爷爷的舍己为人、乐于助人？还可写上你的感受

或体会。

【我的疑问】

——请你将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。 第二课时

【导学目标 】

1.继续学习课文，解答课后提出的问题，深入探究课文，体会作者的思想感情。

2.概括文章的主要内容，学习刘爷爷舍已为人、助人为乐的高贵品质。

【自学导航】

1.听课文朗读录音，注意字词的读音并找到含这些字词的句子读一读。

2.结合上下文说说课文主要讲了一件什么事？.你觉得刘爱欣老爷爷是一个怎样的人？

3.你能正确地概括课文的主题思想吗？

学习建议：

（1）希望同学们在课堂上有感情地朗读课文，老师播放课文录音，同学们认真的用心听， 在听的过程中感知课文内容，知道课文主要讲了一件什么事，主人公是哪些人，这些人都做

了什么事情，尤其是文中的重点人物刘爷爷，他给予了“我”怎样的帮助，课题中的心

二年级语文造句练习
希望造句 第三篇

二年级语文造句练习（教科书第1～59页）

元成功小学 姓名＿＿＿＿＿＿

以下造句仅供学生参考，希望你们能写出比老师更好的句子。

1.因为：我爱我们的学校，因为我们的学校很美丽。 2.后来居上：在100米赛跑比赛上，小明后来居上，获得了第一名。 3.具体：老师讲课详细具体。 4.各种各样：校园里开着各种各样的花。 5.欢声笑语：远处传来人们的欢声笑语。 6.漂流：纸船顺水漂流到远方。 7.五湖四海：我们来自五湖四海。 8.中央：校园中央有一座花坛。 9.休闲：节日里，人们休闲地走在大街上。 10.粗心：丁丁是个粗心的小画家。 11.有头无尾：丁丁画的大马有头无尾。 12尾声：这部电视剧的尾声很精彩。 13：出生入死：解放军战士为了保卫国家出生入死。 14.粗中有细：爸爸是个粗中有细的人。 15：天长地久：我希望我们的友情天长地久。 16：欢天喜地：春节到了，家家户户欢天喜地。 17.有名无实：他是个有名无实的学者。 18甜言蜜语：狐狸用甜言蜜语骗到了乌鸦嘴里的肉。 19.共同：这个问题我们共同去完成。 20.迷人：道路两旁是迷人的风光。

21.虽然……但是…… ：这个小板凳虽然不好，但是比前两个强一些。

22.然后：你应该先写作业，然后再去玩。 23.大有作为：我班的张岩同学一定大有作为。 24.惊天动地：他终于做成一件惊天动地的大事。

25.不以为然：老师说的话你不要不以为然。 26.同甘共苦：朋友之间要同甘共苦。 27.温和：我的妈妈总是很温和。 28.梦乡：深夜了，人们进入了甜蜜的梦乡。 29.伟大：爱迪生是一位伟大的科学家。 30.烦心：这件事令我很烦心。

制作教师: 邢雨江 制作时间: 2012年10月06日

用盼望造句
希望造句 第四篇

1、她盼望着能打电话和女儿交谈。

2、她热切盼望能去她出生的那个村子看看。

3、他盼望那纯净的光辉能够洒遍他的灵魂深处。

4、他急切盼望着妻子的来信。用盼望造句。

5、今天，我终于得到了盼望已久的礼物。

6、我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。

7、我多么希望我的盼望能够早日梦想成真。

8、他早就急不可耐地盼望重操文学旧业了。

9、你把注意力都放到了未来之上，就是说，你盼望着能够活到明天。

10、我早就盼望能够到你这儿来走一圈了，只是一直没有机会。

11、盼望着今年冬天会下雪，()我喜欢看着洁白的大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来。用盼望造句。

12、我知道你站着这里不走是一直盼望我能够回来找你。

13、我们期盼着的2015年马上就会来了。

14、我盼望我这次考试能够考出一个我自己满意的成绩。

15、我盼望期末考试我能考一个理想的成绩!相信我!准没错!

16、琼斯神态疲惫，仿佛早已盼望着卸下身上的重担。

17、爸爸外出工作了，我多么盼望他能回来啊!

18、每年人们都急切地盼望那一天。

19、盼望着，盼望着，春天的脚步近了。

20、我盼望的人物还一直没有出现，所以我现在还不能回去。

多么多么造句
希望造句 第五篇

1、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。

2、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家!

3、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。

4、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。

5、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。多么多么造句。

6、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!

7、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!

8、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。

9、天空是多么高远，10、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，()简直像大师笔下的水墨画。

11、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊!

12、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。

13、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!

14、我多么希望再过一次生日，多么希望再吹一次蜡烛。

15、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。

16、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。

17、春天是多么瑰丽的季节，鲜花开满了多少座山头，入眼皆是绚烂的春色。多么多么造句。

18、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么希望能把奶奶留住，多么希望这一切都是真的啊!

19、夏天的夜晚多么宁静，多么美丽

20、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。

21、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。

22、我多么希望能买到那只小布熊。多么希望它能陪伴我。

23、哥哥多么希望可以找一份实实在在的工作，多么希望可以通过工作学到很多他所不知道的知识。

24、到了泰山山顶，多么美丽的景色，多么壮观的山峦

25、天空多么晴朗空气多么清新 让我们一起欢笑一起欣赏的自然的美妙

26、多么高傲的茉莉，多么坚强的茉莉，迎风绽放!

恍惚造句
希望造句 第六篇

1、我也被这永恒的意念弄得心神恍惚。

2、十有八九，他当时已神志恍惚。

3、为了经历这种恍惚的感觉，拜访一位临床催眠师，或至少购买一张磁盘，都是值得的。

4、她恍惚希望他的斡旋可以拯救查尔斯，但是那希望是很微弱的。恍惚造句。

5、突然间，他从这种奇怪的神思恍惚中惊醒过来。

6、我的目光紧随着她那渐渐远去的脚步，一种恍惚的感觉压迫着我。

7、牧羊人一直是神态恍惚地站着。

8、男人们简直是迷离恍惚。

9、他走到她身边依稀恍惚地看着她，仿佛跟她是梦中相见。

10、不出他所料，他碰见斯坦纳正走出来，()面色苍白，精神恍惚。

11、他精神恍惚，低声叨念着童年往事。恍惚造句。

12、每当巫医进入轻微恍惚的状态时就会获得超自然的能力，只需和患者有着少许接触甚至是无接触，就可为患者做外科手术。

13、医生感到恍惚不安。

14、她醒得很早，15、水老鼠神思恍惚，木然远望，终于看见一个小斑点出现在远方洁白的路面上。

16、她神志恍惚，据她母亲说，这是一次坐月子以后得的病。

17、北平原节的集体仪式上，一位巫毒教的祭司绕着一位神智恍惚的信徒打转。

18、杰姆好像忽然从恍惚中醒过来。

19、你眼中流露出恍惚的神情。

20、他恍惚意识到他和牲口区别不大了。

21、他的眼睛里呈现着一种奇特的、不协调的恍惚神情。

22、随后他就不知不觉地陷入了那种记忆不清神志恍惚的病态中。

23、偶尔，当新娘探身对他说话时，他甚至有点心不在焉和精神恍惚。

24、这位老人回想着自己过去的生活，神情恍惚。

25、一切尘寰中生存竞争的动机都变得比梦幻还要恍惚。

26、她精神恍惚、不言不语，情绪非常不安。对她左也不是，右也不是。

27、她好像精神恍惚，没认出我们来。

28、如果说别人没看出来，至少打鹿者和卡蒂丝是看出这有些恍惚的神态来了。

29、威尔逊说话的时候，口气总有点恍惚。

30、在他当时痛苦恍惚的状态里，这样一次胜利不会要他付出多大代价。

31、米尼塔恍惚记得昨天晚上嘿咕隆咚中跟他们聊得满有趣。

32、他在这种难堪的环境中渐渐长大，长成了一个高个子，脾气古怪，神情恍惚的小伙子。

33、这时，迷离恍惚已经被焦急所代替，而焦急又开始使她感到了饥渴。

34、他只能在一种临时的精神恍惚的状况下作这种希望。