愁眉苦脸造句

愁眉苦脸造句篇一
《换位造句》

愁眉苦脸造句篇二
《四年上语文S版单元复习》

第一单元

一、看拼音写词语

huì lǒng tǔ gǎng jiè zhi yuè zhāng suān zǎo shù cì shāng

( )( )( )( )( )( )

chén liè jiě dú jì yì qǐ méng sōu jí kuàng yě

( )( )( )( )( )( ) yáng yì zhī zhū zhǎi yè lǎ bɑ yuǎn háng fēng fān

( )( )( )( )( )( )

hào hào dàng dàng héng qī shù bā bǎo xiǎn shǒu yì qíng lǎng

( )( )( )( )( ) wéi gān wéi lǒng cháng hóng piào liàng tú àn xī hɑn

( )( )( )( )( )( )

xián yán zhǎng cháo qǐ fú pǔ tōng guāng zé róng yào

( )( )( )( )( )( ) yán sù liú guāng yì cǎi wú jū wú shù zhàn kāi

( )( )( )( ) 二、多音字组词 磨搂着横卷奔累重差漂薄

( ) ( ) 行三、比喻句

1.满地各色的落叶，像

2.柔软的草地，像

3. 像

四、词语搭配 ( ) ( )

江水

( ) ( ) ( ) ( )

五、默写古诗 六、在（ ）里填上适当词语

( )的田野 ( )的活动

( )的玩具 ( )的树林

( )的河边 ( )的笑声

( )的小鸟 ( )的叶子

( )的发现 ( )的叶子

( ) ( )的快乐 ( )的生活知识

( )的菟丝子草 ( )的彩色叶链

七、填空

秋天，树叶在风中飘落，像( )飞向我们。我们( )筐，( )筢，( )，( )，( )，堆成垛，躺在上面( )，( )，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。( )，( )，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着( )。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的( )：

( )、( )、( )、( )、( )、( )、

( )„„一一陈列开来。

八、童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？

九、“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”怎样理解这句话？ 第二单元

一、看拼音写词语 yán guān zhèn jù shuō héng wò gǔ tǎ fèi téng zhèòng

( )( )( )( )( )( ) fēng háo làng hǒu zhǎng cháo lǒng zhào ruò yǐn ruò xiàn

( )( )( )( ) shān bēng dì liè áng shǒu dōng wàng yóu rú rén shēng dǐng fèi

( )( )( )( )

( )( )( )( )( )( ) xiá guāng zǐ sè gāo shòu pú táo qié zi guì zhe huǎng huǎng hū hū xiào yíng yíng hóng tóng tóng jīn càn càn

( )( )( )( )

( )( )( )( )( ) liǎng sān miǎo zhōng pèn xiāng cǎi xiá qīng liáng jūn yún xǐ zǎo hōng kǎo xiāng jiāo tián chéng

( )( )( )( )

二、多音字组词

号

涨

和模乘卡发三、默写古诗三首 《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》

后两句意思： 表达的思想感情：

（ ） 和： 前两句意思： 表达的思想感情： （ ） 秋丛： 似陶家： 日渐斜： 更： 前两句意思： 表达的思想感情： （ ） 枫桥： 泊： 乌： 啼： 江枫： 渔火：

四、组词 扁( ) 笼( ) 坚( ) 漂( )

偏( ) 拢( ) 竖( ) 飘( )

五、选择词语填空 安静 宁静 平静

1.清晨，同学们的欢笑声打破了校园的( )。

2.过了很久，钱塘江才恢复了( )。

3.演出开始了，剧场里立刻( )了下来。

三、默写古诗 《浪淘沙》 （ ）

四、气象谚语 第三单元

一、看拼音写词语 wài pó zá huó yǔ mù huá liū liū xìng kuī shòu ruò qià qià

( )( )( )( )( )( ) ( ) qiǎ zhù máng mù sì zhī jiān xìn kě wàng lèi rú quán yǒng

( )( )( )( )( )( )

( )( )( )( )( )( ) qǐ fā jiǎn dān rén yún yì yún bì yè fù chǎn kē yī liáo shí jiàn nuò yán yí bèi zi cái liào xiǎn zhù jié lùn shǐ zhōng

( )( )( )( )( )( )( )

( )( )( )( )( )( )

( )( )( )( )( ) qí jì zhé lǐ yīng ér xiāng cháng yí liàng qì chē xìn xiāng pàng hu hu jiǔ wō shèng dàn jié huǎng rán dà wù néng gòu jià shǐ chuān dài fēn fēn yáng yáng màn bù jīng xīn hǔ tóu hǔ nǎo

( )( )( )( )( ) lā jī qí dǎo bié shù zhēn chéng yì míng jīng rén

( )( )( )( )( )

yì fān fēng shùn yí jiàn rú gù yì wǎng qíng shēn yí wàng wú jì

( )( )( )( ) yì xīn yí yì

( )

二、多音字组词

卡

溜调

愁眉苦脸造句篇三
《四年级造句》

四年级造句

十四 让它们自由生息

1虽然他做错了,但是他没有觉得难过。

2虽然我很累,但是我还是坚持了下去。

3虽然天下着雨,但是班上没有人迟到。

4虽然他很孤独,但是有永恒的音乐为伴。

5虽然题目难,但是我还是做出来了。 6虽然今天太阳很毒辣,但是有风也还不是太热。

7虽然我题没做完,但是我做完的全对,我还是全班第一名。

8虽然很困难,但是我还是不会退缩。 9虽然雨很大,但是我还是会去上学。 10妈妈说:“虽然我很过分,但是都是为了你好。”

1听了妈妈的话，他几乎要哭了出来。

2他太小了，几乎就要相信那个骗子的话。

3她的变化太大了，我几乎都认不出来她了。

4这篇文章好感人，我几乎要沉醉在其中了。

5这音乐太优美了，我几乎沉醉于其中了。 6这次考试题目太难了，几乎没人做对。

7这次考试题目太简单了，几乎没人做错。

8经过十多个小时的抢救，病人终于脱离了危险，几乎耗尽了医生的全部体力。

十五蒲公英的梦

1. 他愁眉苦脸地趴在书桌上，担心因为作业没做完被老师批评。

2. 他们中有很多人总是愁眉苦脸的。

3. “门打不开了。”他愁眉苦脸地咕哝。

4. 小明这次考试没考好，回家的路上，他愁眉苦脸地看着来来往往的行人。

5.她看他愁眉苦脸的样子，忍不住笑起来。

6.得知他勉强地通过了资格审查，那人不再那么愁眉苦脸了。

7. 他愁眉苦脸地看了看课桌上的一堆作业。

8.看到你这样一个堂堂男子汉愁眉苦脸，我很难过。

1我迫不及待地想把这个好消息告诉大家.

2我生日那天，母亲送了我一个小礼物，我 迫不及待地打开了礼品盒。 3时间就像小河里的水,不断向前,永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢, 迫不及待地想长大。

4小猴子看见架上一串串紫红紫红的,水灵灵的大葡萄,它迫不及待地爬上了葡萄架。

5上午出去买了几件清凉的衣服.下

午迫不及待地穿上了.结果被冷气吹了2个小时.后背发凉. 由此得出了如天算.

6幼儿园老师让小朋友用"天真"造句,一个孩子迫不及待地举手回答道:"今天真热!"

7在我10岁生日那天,一个不大的盒子落在我的怀抱中,我迫不及待拆开盒子一看,呀!原来是一个精致的小闹钟. 8刚刚回到家，我就迫不及待地打开了电视机。

9下雪了，整个世界都变成了白色的，于是，我迫不及待的走出门。

10看到桌上的美食,他迫不及待的夹 起来吃.

11在考完试的第二天晚上,我就迫不及待打电话问老师成绩如何。

12 刚打下课钟,小朋友就迫不及待的跑到操场打球。

13我还没来得及回答,他就迫不及待的说出了他的答案。

1、妈妈工作的地方环境不但恶劣，还发出一阵阵响声，震耳欲聋。

2河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。 3晚饭刚吃到一半，我就被一阵阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去。

4此时钱塘江不再平静它掀起了三米多高的巨浪；飞溅起无数朵浪花发出震耳欲聋的响声犹如万马奔腾势不可挡。 5最后我们放了一挂1000响的鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。

6新年到了，虽然是寒冬腊月，但到处一派生机，瞧，大年初一，街上人山人海，摩肩接踵，敲锣打鼓声震耳欲聋，怦的一声，一束礼花射向天空。

7除夕的晚上，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。

8马路上，汽车的喇叭声震耳欲聋。

愁眉苦脸造句篇四
《南京市秦淮区2015年中考二模语文试题及答案》

2014/2015学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷

九年级语文

注意事项：

1．本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。

一（25分）

1．用课文原句填空。（10分）

（1）采菊东篱下， ▲ 。 （陶渊明《饮酒（其五）》）

（2） ▲ ，唯见长江天际流。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

（3）人生自古谁无死， ▲ 。 （文天祥《过零丁洋》）

（4）半卷红旗临易水， ▲ 。 （李贺《雁门太守行》）

（5） ▲ ，西北望，射天狼。 （苏轼《《江城子·密州出猎》）

（6） ▲ ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）

（7）面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样“ ▲ ， ▲ ”，

对未来充满信心和希望。

（8）“ ▲ ， ▲ 。”龚自珍的这两句诗反用陆游的“零落成泥碾作尘，只有香

如故”，抒发了自己虽脱离官场，依然不忘报国的情怀。

2．下列加点字读音全部正确的一项是（ ▲ ）（2分）

A．祈祷qǐ ． 譬喻bì ．

豁免huò ．

吹毛求疵．cī 繁衍 藏污纳垢．yǎn ．ɡòu 相形见绌．zhuó B．蓬蒿．ɡāo C．污秽．suì D．执拗．niù

A．馈赠

B．诘难

C．缄默

D．奥密 干瘪 断壁残垣．biě ．yuán 3．下列词语没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分） ．． 陨落 藉贯 挑衅 旁骛 左右逢圆 冥思暇想 顾名思义 通宵达旦

4．下列加点词语使用正确的一项是（ ▲ ）（2分）

A．南京博物院近期推出了明代吴门书画展，鬼斧神工的作品吸引了众多书画爱好者前来观赏。 ．．．．

B．历经百年沧桑的浦口火车站开始进行改造，届时将秉承历史因地制宜地打造成特色景观带。 ．．．．

C．南京近期公布了第二批千年古镇的名单，这对于传承历史文化有着相得益彰的重要作用。 ．．．．

D．南京河西有轨电车设置了“书香车厢”，广大乘客又多了一处可以咬文嚼字的移动图书馆。 ．．．．

三年的初中时光已悄悄过去，在告别人生的这一个“驿站”，即将开始一段新征程的时候，班级开展“岁月怀想”的纪念活动，请你参加。

【怀念写过的字】

5．两位同学展示自己临帖的成果，你认为哪一个“怀”字临摹得好？请写下理由。（2分）

王羲之 （A） （B）

▲

【怀念背过的诗】

6．请用正楷或行楷字体将下面抒发青春壮怀的两句诗抄写在田字格中。（2分）

，

【怀念遇见的人及读过的书】

7．结合情境，完成下面的对话。（5分）

小刚：时间过得真快，一晃初中三年就快过去了。那些过往的情景，真让人念念不忘。 小林：是啊，我怀念操场上运动的伙伴，他们生龙活虎，张扬着活力的青春。

你：我怀念（1） ▲ 。 小刚：值得怀念的不仅是校园里的同学与老师，还有那些我们一起读过的书。《西游记》里，唐僧师徒在车迟国与三法师斗法，最后一一挫败他们，读来真让人痛快。

你：还有（2） ▲ ，读来真让人痛心。（从《水浒》《名人传》《格列佛游记》中任选一部）

小林：我想，这些名著还将是良师益友，在今后的岁月里陪伴我们继续成长。 。

二（41分）

（一）阅读下面的古诗文，完成8-12题。（16分）

【古诗阅读】

南乡子

［唐］李珣

乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。

游女带香偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。

8．阅读李珣的《南乡子》，回答问题。

（1）词中“ ▲ ”一句写出了环境的清幽。（1分）

（2）请赏析“竞折团荷遮晚照”中“竞”的妙用。（3分）

▲

【古文阅读】

秦恶楚善齐

［明］刘基

秦恶楚而善于齐。王翦帅师伐楚。 ．

②田璆谓齐王曰：“盍救诸？”齐王曰：“秦王与吾交善而救楚，是绝秦也。”邹克曰：“楚．

非秦敌也，必亡，不如起师以助秦，犹可以为德，而固其交。”

田璆曰：“不然。秦，虎狼也，天下之强国六，秦已取其四，所存者齐与楚耳。譬如摘果，．

先近而后远，其所未取者，力未至也，其能终留之乎？今秦岂诚恶楚而爱齐也？齐、楚若合，犹③足以敌秦。以地言之，则楚近而齐远，远交而近攻，秦之宿计也。故将伐楚先善齐以绝其援，④然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存乎？谚有之曰：攒矢而折之，不若分而折之之易也。此秦

之已效计也。楚国朝亡，齐必夕亡。” ．

秦果灭楚，而遂伐齐，灭之。

（选自《郁离子》，中州古籍出版社2012年3月版，有改动）

［注释］①王翦（jiǎn）：秦国著名将领。后文的田璆（qiú）、邹克都是齐国大臣。②盍：为什么不。③宿：一向。④攒：聚集。 ①

9．解释下列加点的词语。（4分）

（1）秦恶楚而善于齐（ ▲ ） ．

（3）不然（ ▲ ） ． （2）是绝秦也（ ▲ ） ．（4）楚国朝亡（ ▲ ） ．

10．用“/”给下列句子标出两处停顿。（2分）

故 将 伐 楚 先 善 齐 以 绝 其 援

11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）齐、楚若合，犹足以敌秦。（2分）

▲

（2）楚亡，齐其能独存乎？（2分）

▲

12．秦国最终灭了楚国和齐国，这充分说明了文中 ▲ （人名）的 ▲ 主张是正

确的。（2分）

（二）阅读下面材料，完成13-16题。（11分）

求其真

李国文

散文，在英语里叫Prose，有平铺直叙之意，可作无聊乏味之解。随笔，在英语里叫Essay，也有译作漫笔，漫话，或小品文，或杂文的。英语里的这个词，使人马上联想到读音比较接近的Easy、Ease这两个英语词汇。前者作容易的、舒服的、安乐的和大方的解释，后者作快活、安心、悠闲、自在解释。这两个词汇所界定的范围，所谓安闲、怡乐、平易、冲淡者，恐怕也是写作随笔、散文的一种适宜心态。

太强烈，太沉重，太严肃，太紧张，散文的“散”的韵味，随笔的“随”的特性，也就失去了。金刚怒目，剑拔弩张，怒发冲冠，磨拳擦掌，适宜写檄文。但战斗檄文，谈何容易，那是很不好写的一种题材，第一要有气势，第二要有文才，第三要有正义感，第四要言之成理，缺一样都不行。所以，檄文能写出陈琳起草的《讨曹操檄》，或骆宾王《讨武曌檄》水平者，绝少。因

此，时下一些随笔仍能嗅出大字报不洁气味的缘故，道理就在这里了。同样，空洞乏物，无病呻．．

吟，搔首弄姿，自作多情，也就称不上是真正意义的“散文”了。“散”是一种神态，笔下出来的却是冲淡，飘洒，不羁，隽永的文字，和松松垮垮，不着边际，自我卖弄，制造泡沫的笔墨，不是一回事。

从字面的意思来理解，散文，似是散淡任意的文字；随笔，似是随手拈来的笔墨。其实不然，散文，是不能散乱；随笔，是不可随便的。看起来，做出散碎轻松，不加经营的样子，或者，做出随意自如，漫不经心似的神态，实际上却是要认真对付的一种文学样式。看起来篇幅不大，着墨不多，但要涉笔成趣，意境深邃，却是很难的。在有限的篇幅里，白云苍狗，镜花水月，山南海北，大千世界，写出一番无垠的天地，则更是不容易了。

散文似茶，随笔如酒，是有它不多，无它却少的必需品。阅读好的散文，如在虎跑泉喝龙井，看斜雨轻洒绿竹，听清泉伴着松涛，能得天然韵味。反之，好比把茶叶闷放在衣箱里，串了樟脑味，沏出茶来，喝起来绝不是一种享受。品味好的随笔，如在鉴湖饮加饭酒，原汁原味，越喝越香，耐琢磨，堪把玩。恍若对座而语，读文如读人，到声气相通处，恨不浮一大白而后快。若是那些自恋文字，狗屁文章，杂之以讼棍笔墨，存无端咬人之心，有谋财害命之嫌，连烧菜的黄酒都不配，只剩下酸浑涩臭，只好往阴沟里倾倒了。

法国古典作家蒙田是终其一生写随笔和散文的大家。他的文风曾经影响了一代或数代欧洲文学。他有句名言：“我本人就是这部书的材料!”另一个法国作家布封也说过：“风格如人。”哪怕随笔写的是芥豆之微的小事，散文写的是片刻感触，霎那情绪，总得如蒙田所说的那样，是一种真我的文字体现。只有真我，才有真情实感和真知灼见。而真的东西，天然自成，无法装假，而假的东西，不管怎么伪饰，也有矫揉造作的痕迹。

（选自《李国文千字文》，人民文学出版社2010年8月版，有改动）

13．阅读全文，作者想要表达的观点是 ▲ 。（2分）

14．品读相关段落，回答问题。（4分）

（1）请写出第2节“这里”指代的内容。（2分）

▲

（2）第4节中以茶喻散文，以酒喻随笔，分别表现出两者怎样的特点？（2分）

▲

15．下列对文章理解分析不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．

A．开头从散文、随笔的英译说起，看似天马行空，实则紧扣主题，趣味盎然。

B．散文并不散乱，随笔也不随便，都是写作时需要认真对待的文学样式。

C．“风格如人”，布封的名言有力地证明了作文要有个性，要形成自己的特色。

D．文章从写作心态到文体特点，再到整体风格，作者精心构思，浑然天成。

16．作者说，散文“是一种真我的文字体现”。请仿照示例，从学过的散文中再选一篇，对这一

观点进行阐释。（3分）

示例：读《背影》，读出一个感伤的“我”。车站送别，父亲迈着蹒跚的步伐坚持要去为“我”买橘子，这个时候“我”看见了父亲那艰难的背影，所以“我”感伤。“我”的真情，使文章极富感染力。

▲

（三）阅读下面文章，回答17-20题。（14分）

搜索

薛培政

当年经常乔装打扮深入敌战区、侦探敌情的英雄毕老爷子，进入暮年之后，却越来越犯嘀咕：如今的年轻人是咋了，怎么一个个都像我当年一样，变成侦察兵了？

瞧，那一个个的神情，眼睛瞪得直勾勾的，旁若无人地摆弄着手机或平板电脑，都集中在手中发亮的方寸屏幕。有时居然如痴如醉，偶尔嘴里蹦出个词来，竟是他当年常用的行话：搜索！

当明白了这“搜索”的用意后，老爷子却认真起来：“搜索、搜索，遇事不用心思考，不加分析和判断，一味图省事靠搜索，吃惯了别人嚼过的馍，将来是要吃大亏的！”

世上的事就这么邪，老爷子的一席话竟一语成真。

那是夏日一个周末的夜晚，一场破坏力极强的飓风突袭了毕老爷子所在的城市，所到之处树倒屋毁，网络瘫痪。瞬间，城市成为一座信息孤岛。

次日清晨，大大小小、男男女女习惯了上网的“网虫”，一个个像是被飓风吹傻了眼，顿时陷入了茫然不知所措的状态„„ “这可怎么办？我的老天爷啊，这可怎么办！”毕老爷子的孙子毕生华急得抓耳挠腮，在书房里踱来踱去，呼天号地直跺脚。

头天下班前，他接到单位领导打来的电话，授命尽快撰写一篇利用新能源解决大气污染问题的汇报稿。本来昨晚就该加班的，谁料刚拟出题目，尚未上网搜索资料，一铁哥们就打来电话约他一起吃饭。他多贪了几杯酒，加班的事自然就泡汤了。

本想次日早早起床赶写，谁料却上不去网了。

从上大学起，他就养成了习惯。一旦遇到不会的问题，只要开机上网搜索，一切信息便手到擒来。如此这般，总能妙笔生花，把各类材料写得头头是道。随着阅历的增长，他竟越来越离不开网上搜索了。

此时，在这个家里，郁闷、沮丧的远不止他一个人。

作为一家合资公司主管会计的毕生华之妻，本来要在这天搜索相关数据上报集团公司的，结果网络瘫痪了，她也急得直冒冷汗，因为这天是当月报表的最后期限。

还有他刚上小学三年级的儿子，正在为造句找不到合适的句子而愁眉苦脸。要是在以往，他准会脱口而出：“上网搜索一下。”然而，飓风的出现，也让这个认为“搜索”无所不能的学生，知道了网络也有“逃课”的时候。 ．．

在这个四世同堂的家庭里，唯有毕老爷子坦然自若。“怎么，没有网络了，就办不成事了？我看这网络偶尔停一停也不是坏事，人留着脑子长期不用是会变笨的！”

望着大家不解的样子，老人继续说道：“搜索、搜索，不能事事都靠搜索，就像我当年搞侦察一样，获取敌人的情报除了靠搜索，还要实地侦察一遍，甚至几遍，要不情报有误，那是要打败仗死人的。现在的网络虽是个好东西，但不能处处都靠搜索，该记的东西还要用脑子记！”说完，老人不由地又回忆起在那炮火连天当侦察兵的岁月„„

六十多年前，他已在解放战争的战场上当了两年侦察兵。他苦练侦察本领，走村串巷，探听敌情。当过放羊娃的他，虽然没有进过学堂，记忆力却出奇的好，侦察一圈回来后，就能指着地图口述敌人军事目标的位置及行动路线，就连多少个碉堡，分别部署在什么位置，到达敌人阵地要经过哪些沟沟坎坎、村村落落，需要多长时间等，他都能说得点滴不漏；无论白天晚上，对东南西北方位的判断，也丝毫不差，就连在一旁一边听他口述，一边在地图上标识敌方工事设置的参谋人员，也都对这个小个子侦察兵刮目相看，他也为此落了个“活地图”的美称。

愁眉苦脸造句篇五
《遣词造句》

愁眉苦脸造句篇六
《人教版2013年五年级语文下册第三单元检测题》

人教版2013年五年级语文下册第三单元检测题

班级： 姓名： 得分：

一、读拼音，写字词。（10分）

cōng huì zào yì wǔ rǔ dào zéi péi

（ ） （ ） ( ) （ ） ( )偿

guī jǔ sā huǎng gān jú qiú fàn bì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）国

二、多音字组词。（8分）

尽：jǐn( ) 劲：jìn( ) 散：sàn( ) 挨：āi( ) jìn( ) jìnɡ( ) sǎn( ) ái( )

三、想一想，按查字典要求填空。（6分）

晏子使楚”的“使”字，按音序查字法，应先查大写（ ），然后查音节（ ）。按部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“使”在字典里有这几种解释：①使用；②让；③假如；④派遣；⑤奉命到某地办事。在“晏子使楚”中，“使”应是第（ ）种解释。在“这把剪刀特别好使”中，“使”应取第（ ）种解释。

四、选词填空。（10分）

（一）满腔热忱 冷嘲热讽 理屈词穷 语重心长 据理力争

1、面对卖假货的店主，我们（ ），他（ ），把这些劣质产品收起来了。

2、老师（ ）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（ ），而应该（ ）地帮助他。”

（二）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。

昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早上，气温（ ）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。

（三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是 呀！（填上歇后语）

五、照样子，写词语。（9分）

1、描写人物外貌的：眉清目秀、、

2、描写人物心理的：愁眉苦脸、、

3、反映历史故事的：三顾茅庐、、

六、按要求改写句子。（14分）

1、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。（缩句）

2、妈妈对我说：“我今天加班，你放学后到奶奶家去。”（该转述句）

3、楚国不是狗国。楚国应该大开城门，迎接晏子。（用关联词连成一句话）

4、警察叔叔诡计多端，终于让犯罪分子落入法网。（在原句中修改病句）

5、不管鱼汤没加佐料，我们还是觉得鲜美无比。（原句中修改）

6、用“厉害”造句。

（1）表示褒义：

（2）表示贬义：

七、精彩课文内容我知道。（11分）

1、孔君平诣其父，父不在，

2、孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”

3、地满红花。（回文联）

4、一夜五更，半夜，三秋九月，中秋

5、楼外；

池边 ，树边红雨， 。

八、根据意思写词语。（14分）

1、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）

2、好像没有那么回事，形容不动声色或漠不关心。（ ）

3、形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。（ ）

4、不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。（ ）

5、安定地生活，愉快地学习。（ ）

6、比喻无济于事，解决不了问题。（ ）

7、顾不上吃饭，忘记呢睡觉。形容勤奋专心。（ ）

九、将人物与其相配的性格特点用“ ”连起来。（8分）

晏子 思维敏捷，语言幽默机智

杨氏之子 能言善辩、机智勇敢、勇于维护国家尊严 伯诺德夫人和她的儿女 说话絮絮叨叨，重复啰嗦

打电话的人 沉着、机智勇敢、有爱国主义精神

十、在括号里填上合适的修辞方法。（10分）

1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

2、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）

3、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。

（ ）

4、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )

5、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )

6、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )

7、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。

8、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）

9、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）

10、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？

（ ）

愁眉苦脸造句篇七
《五年级下册语文第三单元试卷及答案(2014)》

五年级下册语文第三单元试卷及答案（2014）

姓名 ： 分数：

一、看拼音，写词语

wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo jiā qín

（ ） （ ） （ ） （ ）

gān jú péi bú shì gūi jǔ dào zéi

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、用“√”为带点字选择正确的读音

1．儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

2．这是什么话？我国首都(dōu dū)临淄住满了人。

3．我最不中(zhōng zhîng)用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A．冷笑 为难 招待 安居乐业

B．出息 取笑 笑嘻嘻 聊如指掌

C．囚犯 解释 实话实说 面不改色

D．负责 大臣 完好无损 不惜代价

四、选关联词填空

即使„„也„„ 不管„„也„„ 是„„还是„„

宁可„„也不„„ 如果„„就„„

1．（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。

2．邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。

3．（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。

五、给带点的字选择正确的解释

1．为设果（ ） A.假设 B.排放 C.假使

2．乃呼儿出（ ） A.你，你的 B.竟 C.就，于是

3．若无其事（ ） A.若是，如果 B.如同，好像 C.你

六、判断题

1．剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。（ ）

2．相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（ ）

3．杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（

4．杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（ ）

七、仿写句子，把句子写生动。

1．雨下得很大。（改为比喻句）

2．太阳落山了。（改为拟人句） ）

八、选词填空。

（一）满腔热枕 冷嘲热讽 理屈词穷 语重心长 据理力争

1、面对卖假货的店主，我们（ ），他（ ），把这些劣

质产品收起来了。

2、老师（ ）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不

能（ ），而应该（ ）地帮助他。”

（二）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。

昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早上，气温（ ）降

了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，

哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（ ）

而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。

（三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是

（ ）

呀！（填上歇后语）

九、照样子，写词语。（9分）

1、描写人物外貌的：眉清目秀、（ ）、（ ）、

（ ）

2、描写人物心理的：愁眉苦脸、（ ）、（ ）、

（ ）

3、反映历史故事的：三顾茅庐、（ ）、（ ）、

（ ）

十、阅读积累与

（一）《晏子使楚》片段

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士

押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他

是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：

“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（自高自大 得

意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起

来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，

就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能

安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1．“囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。

2．在文中（ ）里用“√”选择恰当的词语。

3．从文中找出下列词语的近义词。

沾沾自喜—（ ） 笑眯眯—（ ） 嘲笑—（ ） 神情自若—（ ）

3、文中第一个“水土”是指（ ），第二个“水土”是指（ ）。

4．把文中画线的句子改为反问句。

5．用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？

6．经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？

7．你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。

（ 二 ）（ ）

徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，

伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了

水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满

了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。

伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物

我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到

一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高处去取，

（ ）不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿

一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿

到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

1．给短文加上一个题目，写在前面的横线上。

2．在文中的（ ）里填上恰当的关联词。

3．伯父想了两个什么难题考徐文长的？

4．徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“ ”在文中画下来。

5．你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？

6．我会概括短文的主要内容。

（三） 我敬爱的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮

包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪

尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这

个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇

款、包裹送到人们手中。

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。

但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材

不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递

员。

他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（亲切、关切）地叫他 老

郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停

我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对

工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，

寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来

毛巾和热茶。

我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死

信”在他手中“复活”了。

一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”

清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。

老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”

外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……

1．把括号里不恰当的词语画掉。

2．给第3自然段加标点。

3．结合上下文理解词语。

了如指掌：

小心翼翼：

4．画出描写外公外貌的语句。

5．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。

愁眉苦脸造句篇八
《四年级语文复习题-造句》

语文复习归类复习-------造句

写比喻句：

例句：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。

1. 满地各色的落叶，像_____________________________。

2. 柔软的草地，像_________________________________。

3. __________________像_________________________。 用带点的词语造句：

4. 我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来救援。 ．．

坚持：__________________________________________。

5. 从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。 ．．

渴望：__________________________________________。 6那满天遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮…… ．．．．

满山遍野：_______________________________________。

7.“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。 ．．．．

异口同声：_______________________________________。

8.他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，．．．．

这么晚了，怎么还没睡啊？为什么叹气了？”

愁眉苦脸：_______________________________________。

9.蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好．．．．

消息告诉椰子树伯伯。

迫不及待：_______________________________________。

10.还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，．．．．

差点震落她的花瓣。

震耳欲聋：_______________________________________。

11.我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。 ．．

可是：__________________________________________。

12.小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风．．．．

度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。

全神贯注：_______________________________________。

13.小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。 ．．

再三：__________________________________________。

14．两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，．．

成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……

逐渐：__________________________________________。

15.桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。 ．．

终于：_________________________________________。

16.这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。 ．．

几乎：________________________________________。 用关联词造句：

17.日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，但．．．也随处可见花花绿绿的野草和野花。

虽然…但...:_______________________________________ _______________________________________________。

18.从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。 ．．．．

不是…而是…：_____________________________________ _______________________________________________。

19.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向．．．

一个比你高尚的朋友举起尺子。

既然…就…：______________________________________ _______________________________________________。

20.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它．．．．

的办法。

尽管…还是…：___________________________________ ______________________________________________。

21.临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为四十分贝．．

时，传到房间里就只剩下十二分贝了。 ．

如果…就…：_____________________________________ ______________________________________________。

22.你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，然后再去斩妖除魔。 ．．．

先…然后…：______________________________________ _______________________________________________。

23.因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天叫做“重阳．．．．

节”。

因为…所以…：___________________________________ _____________________________________________。

24.织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。 ．．．．

不仅…而且…：_____________________________________ _______________________________________________。

25．天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。 ．．．．

虽然…可是...______________________________________ ______________________________________________。

愁眉苦脸造句篇九
《15 蒲公英的梦》

愁眉苦脸造句篇十
《第四单元复习题》

S版四年级语文上册第四单元复习题

一、读拼音，写词语

wú tïng rïng máo yǎn hù sī yǎ bï dîu páng dà wēi xiǎn yáo hàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) juã wàng gāng jīn shì zhâng tǒng yī shǒu hù rǎn lǜ lián hã guï dú zhàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zūn yán xiāng qiàn fù yàn xiã niàn mâng xiāng fán nǎo pî bù jí dài

( )( )( )( )( )( )( ) yǐn liào zāo yù wū rǎn tǐ cāo tàn xī hū xiào bù piān bù yǐ ān rán

( )( )( )( )( )( )( )( )

二、理解课文

（一）麻雀

1.把课文分成三个部分，说说每个部分的意思。

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2.“像一块石头似的”你体会到了什么？

_________________________________________________________________________________________

（二）让他们自由生息：课文从哪几方面写“让它们自由生息”的？

_________________________________________________________________________________________

（三）蒲公英的梦

1.课文按什么顺利写？写哪几部分的内容？

_________________________________________________________________________________________

2.说说下列词语的意思，再造句。

愁眉苦脸：________________________________________________________________________________

迫不及待：________________________________________________________________________________

震耳欲聋：________________________________________________________________________________

三、填空

风（ ）浪（ ） 风调（ ）（ ） 风（ ）草（ ） 风（ ）（ ）舟 风（ ）云（ ）

风（ ）雨（ ） 风（ ）残（ ） 风（ ）交（ ） 湖（ ）山（ ）

闻（ ）（ ）迩 错（ ）有（ ） 贵（ ）之（ ） 愁（ ）苦（ ）

不（ ）不（ ） 迫（ ）及（ ） 震（ ）欲（ ） （ ）（ ）起舞

四、按要求写句子

1.把句子写具体

朝阳升起。________________________________________________________________________________

蝴蝶飞舞。________________________________________________________________________________

妈妈对我说。______________________________________________________________________________

溪水流着。________________________________________________________________________________

2.换个说法，不改变意思

我们不能忘记老师的教导。

_________________________________________________________________________________________

难道我们能随意破坏环境吗？_______________________________________________________________

怎么能跟他说明白呢？_____________________________________________________________________

我们不是要准时去上课吗？_________________________________________________________________

3.缩写句子

面对老师鼓励、信任的目光，我用清晰响亮的声音，朗读要求背诵的课文。

_________________________________________________________________________________________ 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一辆闪亮的小汽车。

_________________________________________________________________________________________ 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

_________________________________________________________________________________________ 伶俐可爱的小燕子在细细的电线上休息。

_________________________________________________________________________________________

五、请你默一默本单元的一首古诗。

__________________

_________________________________

__________________________________

__________________________________

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（ ）