描写水特点的句子

描写河水清澈的句子
描写水特点的句子 第一篇

描写河水清澈的句子

描写河水清澈的句子

1、春天，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼着婉转美妙的歌儿。清澈见底的小溪中，条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心时，有几块大石子，黑黝黝发亮。溪水撞击水花四溅，又增添了几分乐趣。

2、黄昏，我来到小溪边，坐在柳荫下的石头上，细细的察看小溪的水色波光。溪水真清，清得可以看到溪底的游鱼和碎石。看着这清粼粼的溪水，一天的疲劳被洗刷殆尽，世上的一切烦恼都会被荡涤干净，心灵上的一丝尘埃都会冲掉。我真想融入这玻璃般的水里，成为空明澄清中的一滴。

3、香溪源的溪水，水质纯净，水色清澈，一眼望下去，就能看到溪水底部那色彩绚丽的鹅卵石，以及那一群群在石缝中捉迷藏的鱼儿。山石底部靠近溪水的地方已被溪水长年的侵蚀而蚀出一个个小孔，铺上一层绿色的青苔，显得越发古老而神秘了。

4、那是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间。

5、故乡的小溪清澈见故乡的小溪清故乡的小溪清澈见底澈见底，春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另一旁的桔树也换了新装，鸟儿在故乡的小溪清澈见底树上叽叽喳喳的叫着仿佛在说春来了。垂柳细细的，柳枝画着粼粼微傍故乡的小溪清澈见底晚，我们一家人走在桥上散步，这时让我想起了家乡的小溪。

6、学校前面流淌一条无名的小溪，弯弯曲曲的，溪水清亮澈底，小溪的两岸是连绵的青山，蓊郁的树林，山凹里很宁静，流水汩汩，清风徐徐，每天当我漫步在小溪畔时，总觉得天地间一片清纯。

7、夏天，小溪更加迷人。溪水被太阳照得波光粼粼，水面一闪一闪，像是点缀着一颗颗星星。小孩们到溪边捡石子，投向小溪，小溪溅起水花，飞珠滚玉般把“珍珠”洒向两旁。

8、树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。

9、清澈的溪水倒映着青山，倒映着蓝天，美极了。溪水象一位文静的姑娘，天天都静静地流淌着，伴伏着起伏的群山，伴随着善良朴实的人们，构成了美丽的画卷。

10、我家门前的石板路上，有一条清澈见底的小溪，它的泉水长年不涸，一年四季

都唱着那和谐悦耳的歌曲，温柔欢快地流着。

11、溪水那么得清，溪中映着蓝天的影子，映着桥的影子，映着蓝天下浮游着的云絮的影子，又映着山上松树林的影子，映着翠鸟的影子，映着丛生在岸边的蒲公英的影子。开放的雏菊，也向溪映下美丽的倒影。

12、泉水底下有一小块用青石铺成的浅浅的池子，里面积了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，时而拨起沙子，泉水少见浑浊，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依旧那么清澈。

13、泉水明净碧绿，池底随处涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，大大小小，错错落落，争先恐后，闪闪发光，真是如泻万斛之珠。

14、沿着小溪，继续向峡谷深处攀登而上，脚踩在小溪水中的大石头上，听着溪水在脚下潺潺的流着，累了找块石头坐下来，听着小溪欢快动听的歌唱，渴了掬一捧溪水，樱桃沟的小溪水清澈甘甜，一掬入口，顿时一股清澈沁入肺腑，有种濯涤心灵荡涤灵魂的彻悟感受。

15、古木参天，峰峦环抱，一块块强劲的山岩杂乱叠压，围住了一泓溪水。水静静的，很缓慢地流动着，像有了浓度的液体，却又那么清澈。几只不知名的小鱼在水底悠悠地游着，偶尔还会奋力地跃进出水面，荡起了一层层涟漪。

16、溪水总是那么清而泛着绿，这让溪底的软泥和水草无法藏身，或许它们也想呼吸呼吸新鲜空气，到太阳下凑凑热闹。一些细水藻绿绿的，长长的，随水流而舞动。

17、水清粼粼的，如丝绸般滑过。河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另一番景象，每一面都是大自然赋予的生机。

18、湖水蓝蓝的，真静啊！静得让你看不出它在流动，轻风一吹，层层水浪，犹如起了皱的群幅，均匀地平铺在湖面上。蓝蓝的湖水映着雪白的云，鼓起的浪花吻着流云的倩影，明极了，亮极了。这云，这水，这天，这浪，和着柔柔的微风，好一派优美的景致，使人心旷神怡。

19、蜿蜒曲折清澈见底的溪水从我脚下淌过，我这才回过神来，从美妙的音乐中探出头来，溪水在向我打招呼，我发现，在明丽的阳光下，她像一条银龙在翻滚，跳跃。

20、刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的„蔚蓝色的天空。在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的。

21、近处，一条飞奔直下的小溪正在欢快的流着，溪水正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。你看，溪水多么清，清可见底，小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。

22、进入樱桃沟，顺着淙淙的流水声来到小溪旁，小溪清澈见底，明镜透彻，溪底的鹅卵石小岩石和小草都清晰可见，欢快地流淌着。沿着小溪，逆流而上，没走多远，见一弯清澈的小潭，这大概就是小溪歇息的地方吧，潭水清澈幽深，偶有鱼儿游出水面觅食，小潭水泛起涟漪，圈圈点点的，微风吹过，慢慢的散去，调皮的鱼儿，总是搅动潭水，引得游客驻足观望，几乎忘了去观赏山中的美景了。

23、清凉的溪水抚摸着我的小脚丫，像给我挠痒痒似的，逗得我“咯咯”直笑。我低头去寻找水中那些奇异的小石子。定睛一看，呀，溪水里的石头多漂亮，样子千奇百怪的，有的像鸡蛋，有的像小鸡，有的像蘑菇„„但这些石头都穿上了一件滑溜溜的绿衣裳，看得我眼花缭乱。

24、小溪的水清澈见底，还有一些小鱼在水里嬉戏呢！翠绿色的竹林山谷里，百鸟啁啾，明丽的太阳光，照在溪水上，小溪上波光粼粼，好像在水面上撒了一层钻石似的。溪水潺潺的流着。一块石头挡住了他们的去路，水从石头的上面流过，溅起了雪白的小水花。小水花晶莹透明，坠落到小溪里，有很多酒窝，在水中回旋。【描写水特点的句子】

25、夏天，小溪里潺潺流动的水清澈透明，在绿草鲜花清风的簇拥下欢快地向前奔流。

溪水句子赏析
描写水特点的句子 第二篇

篇一：描写溪水的句子

描写溪水的句子

1、溪水绿汪汪的，绵延千里，蜿蜒而下，成群结队的小鱼在清澈见底的溪水里悠闲自得地追逐着，嬉戏着。小溪边是大片大片的滩林，一棵棵竹子手牵着手，肩并着肩，矗立在滩林里，像一位位守护着楠溪江的守护神。

2、我挽起袖子，嬉起了水。我舀起一捧水，洒到半空中，一滴滴水珠在春天阳光的照射下，在半空中舞蹈着，显得格外美丽，像一颗颗钻石珍珠一样。水珠又接二连三的落到水面上，发出叮咚叮咚的声响，好像一支优美的曲子。一朵花瓣落下来，轻轻的掉在水面，溪水泛起涟漪，轻轻的荡漾着。

3、清清的溪水潺潺的流着，像仙女身上美丽的飘带。她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么。小溪的水花和沙纹搓揉出一些细碎的呢喃。

4、在夏天的时候。几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早凋的梧楸，飞尽了翠叶;金黄色的晓霞，从杈丫树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

5、小溪是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。小溪是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云。小溪是软的，微风习习，波纹条条，伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐、在嬉戏。小溪是活的，每天欢快地唱着歌，弹着琴

6、小溪从间流淌过，缕缕微风，丝丝凉意，瀑布飞流，峡谷幽深，森林深处，水声欲穿耳而过。站在悬崖峭壁，向下俯视，深浓的绿色，伴随着水声，生灵的叫声盘旋而上

7、一条清澈见得的溪流犹如织女那银得发亮的秀发铺在崎岖的山路上，静静地流淌着。那美妙的流水生配上那一阵阵婉转如银铃般的鸟叫声为神秘的山区添上一笔艺术的色彩。

8、小溪的夏天，富有各种各样的声音。炎炎夏日想一个大火炉焦烤着大地。人们坐在柳树下乘凉。早上的大公鸡喔喔的叫，小溪哗啦啦的流着，青蛙呱呱呱地唱歌，小鸟叽叽喳喳的歌唱，微风呼呼的吹，形成了一曲夏日交响曲。

9、清澈见底的小溪，终年环绕着背靠雪山的丽江古镇淙淙流淌。溪的两边，种着几株春意盎然的垂柳，那长长的翠绿的柳梢儿，随风起舞着，婀娜舞姿，是那么美，那么轻柔。在丽江星罗其布的小巷徜徉是不会迷路的，小溪就是一位向导，你只要顺流前进，总会找到出口，所以我想小溪肯定有一双彗眼。

10、夏天，温暖的阳光洒在了溪底的沙石上，一闪一闪的，似乎是一颗颗小星星在不停的向我眨眼睛呢!溪里的小鱼一行行，一列列，一群群，鱼尾左右摇摆着。鳞片从溪底发出一道道光，再加上天空中阳光五颜六色的，把鱼射出的光变成了红色、黄色、绿色

11、那小溪缓缓地流动着、流动着，犹如一个温柔的少女，缓缓地摆动着一双玉臂;小溪静静的，在阳光的的爱抚下，她甜甜地笑着。

12、故乡的小溪清澈见故乡的小溪清故乡的小溪清澈见底澈见底底，春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另一旁的桔树也换了新装，鸟儿在故乡的小溪清澈见底树上叽叽喳喳的叫着小溪清澈见底晚，我们一家人走在桥上散步，这时让我想起了家乡的小溪。

13、老家门前那条弯弯的小溪，每当我回去的时候，常常坐在旁边的草地上听着叮叮咚咚的响声，连成了一首动人的歌曲。那条小溪到晚上是那样的清澈、碧绿、恬静。好像一位长得如花似玉的姑娘一样轻轻的悄悄的向我们走来，是那么的轻，那么的静。

14、清晨，公鸡报晓，将我从睡梦里唤醒，我沿着蜿蜒的小路来到小桥边，清悠悠的溪水从桥下流过，披着薄薄的轻雾流向远处，消失在晨雾之中。透过晨雾，远处朦胧可见几处白墙红瓦的农舍，右侧是一片浓翠的果地，左侧是一边绿油油的草地。

15、在古镇，每条巷子的旁边，每间屋子的檐下，都是欢快的小溪。有的大一点，有的小一点，溪水不停地往下流着，流过鳞次栉比的小店，流过幸福的少数民族人家，流过黄灿灿的油菜花地

16、我家门前有一条小溪，小溪是沿着小道，穿过草丛，来到柳树旁边。小溪的形状像一条可爱的海豚。它的长约50米，小溪的中间有一座弧形的石头桥，每次我都穿过石头桥到儿童游乐场。

17、溪水从半山腰流下来的过程就像是一个人在成长一样，越来越大。当到山脚时已如壮年，一泄千里。冲击山石激起层层水花在阳光的照射下如颗颗珍珠飞散在空中，与周围的花草树木相映衬，又与太阳互相挑斗。

18、秋天，小溪像一个害羞的小泵娘，慢慢的流淌着，枫叶飘到小溪上，像一只小小懂得船儿，又像是一个游子对家乡的寄托和思念。

19、小溪发源于西边一座半山腰上的小泉眼里。溪水一年到头都不曾中断的往外冒。有一阵风吹来。看!溪水在那儿翩翩起舞呢!时儿左，时儿右，时儿高，时儿低，阳光照在那晶莹的溪水上更现温柔。

20、溪水荡漾着笑涡，似乎欢迎我的双影。这道溪流，从神龙架山流出，如同一位温柔的母亲，不流向高高的山坡，而是流向最低处，养育着勤劳的村民。篇二：溪水

溪水

苏雪林

第一课时

【学习目标】

１．通过反复阅读，品味本文的语言特点，了解有关散文的知识。

２．通过讨论，领悟拟人、比喻修辞手法的表达效果。

３．体味作者礼赞生命的情感，培养热爱自然的思想。

【课文提示】

１．苏雪林，现代作家、画家。

２．本文是一篇抒情散文，句式变幻多姿，语言极富音乐性。

【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：

楸qiū 杈chà 靛diàn 狡狯jiǎokuài 涎xián 嗔chēn 颊jiá 拽zhuài

【朗读课文】

１，品味本文的语言特点，感受作者礼赞生命的思想情感。

２，划出描写溪水活泼可爱的句子。

【结构层次】全文共12自然段，可分为三个部分。

第一部分（１—３段），写夏秋两季溪水的变化。

第二部分（４—６段），写溪水戏红叶。

第三部分（７—12段），写观看水石争执。

【课文分析】

作品采用拟人化手法把一条小溪表现得性格鲜明，栩栩如生：夏天的溪水可怜、无助，秋天的溪水竟成了一个机巧伶俐的少女。作者对自然倾注了全身心的爱，对自然观察得细致入微，并运用了奇妙的想象。

本文的语言，很有特点：一是文辞美。《溪水》的语言，不仅仅是表达的形式，它已经成为文章的内容之一，成了较为独立的审美对象。就如同绘画，画面上的线条、浓淡相宜的笔墨，不应只被视作绘画的形式，还应成为读者审美的内容。

二是描述美。《溪水》的描写轻灵漂亮。作者不仅注意到叙述对象，而且还专注于叙述本身。这使读者在欣赏文章时，不仅注意到描写、记叙的内容，而且对描写、记叙的过程和方式产生兴趣。文章中有大量具有深刻内涵的、有序的“美语”。这“美语”未必很华丽，也未必朴素，却得体、精当。

三是意趣美。优美的意趣是美文的灵魂。意趣，是指审美主体（作者）对客观事物的一种情

绪化的把握。《溪水》的语言富有诗情画意，富有情趣美，使人读之便觉意趣横生。《溪水》的美，不只在语言文字的得体优美，更在于语言文字中流淌出来的真性情。作者独特的个性化的感悟同优美的语言相融合，成就了这篇美文。

【课外作业】

１．完成“学习建议”。

２．通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。

第二课时

【朗读课文】

【思维训练】

１，“溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。” 这句话中的“笑涡”指什么？

（ “笑涡”是指溪水荡漾的旋涡。 ）

２，“她的身体便囚禁在重叠的浓翠中间”是指什么？

（ 这句话是指溪水流入深林，被绿色植物所环绕。 ）

３，课文第３段的描写角度、描写对象，分别是什么？

（ 从颜色的角度，描写秋雨后的林中溪水。 ）

４，“我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个小时。”这句话表达了作者什么思想感情？

（ 这句话表达了作者对溪水的欣赏和热爱之情。 ）

５，本文是如何写夏、秋两季溪水变化的？这样写有什么好处？（ 夏天的溪水像个温柔、可爱的少女，被囚禁在重叠的浓翠之中，不得脱身。她“时时凄咽着忧伤的调子”。秋雨过好了，便获得了一种勃发的生命力，作者用丰富的色彩描绘这幅美轮美奂的景色，“飞尽了翠叶”、“金黄色的晓霞”、“泼靛的波面”、“彩虹似的光”，这种对颜色的敏感是和作者既是作家又是画家的身份分不开的。通过夏、秋两季溪水的对比，作者对秋天溪水的喜爱不言自明。 ） ６，本文是如何写溪水戏红叶的？

（ “溪水戏红叶”是全文写得最生动、最形象，最富情趣的段落。淘气的红叶，狡狯的西风，调皮的溪水，像一出童话剧一样历历在眼前。特别是溪水和红叶嬉戏的场景，令人难忘。“她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿。那叶儿向前不得，向后不能，急得几乎哭出来。水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了”。 ）７，本文是如何写水石争执的？

（ 溪水完全被人格化了，她不仅有血有肉，而且性格鲜明。调皮的小溪遇到了顽固的石头，溪水的性情也开始变化起来，先是撒娇乞求，继而发怒，后来“浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起”。在溪水一个个温柔的巴掌下，石头终于低头了。溪水虽然获胜，却也是非常疲惫，以至于能听到她的喘息声。这也是作者花一两个小时来树林观看水石争执的原因。 ）

８，什么是散文？请用一句话概括散文的特点。

９，如何理解散文的特点“形散神不散”？

10，根据表现的内容，散文可以分为哪三类？

（ 第４－６题，详见课文第３页《散文》 。 ）

【作业评讲】

【课外预习】

１，读一遍《芦花》，扫除文字障碍。【描写水特点的句子】

２，大概理解新课文的内容，思考“学习建议”。篇三：美丽的武夷山 赏析

《美丽的武夷山》教学设计

教材内容：

北师大版《语文》第二册第五单元第二篇主体课文。

教材分析：

这是一篇说明性散文，主要描绘武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和地貌，点出武夷山山水互抱的特点。第二段主要介绍武夷山的山，突出山的“造型奇特”、“山势险峻”。第三段介绍水的特点“清、静”。第四段写游览的方式，可以爬山、可以坐竹筏。四个自然段层次清楚，语言优美，采用比喻和整齐的对句，简洁明丽，适于朗读和积累。 学情分析：

武夷山位于福建、江西两省之间，距离比较遥远，大多数学生没有亲自一饱眼福。因此，教学中，需要借助音像资料，用鲜明的画面、配以清晰的讲解，再通过朗读，引领学生身临其境，感受武夷山的奇山秀水，进而热爱祖国的山山水水。本节课是在第一课时学习生字、完成书写、整体感知课文的基础上进行的第二课时的教学。

教学目标：

1、抓住重点词句，理解课文内容，积累优美词句。

2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，感受武夷山的美丽。

3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。

教学重点难点：通过各种方式的读，发挥想象，体味武夷山入诗入画的美丽景象教学过程：

一、复习回顾，走近武夷

1、这节课我们继续学习《美丽的武夷山》（齐读课题）。怎样的武夷山？（再读课题）

2、武夷山位于我国福建省西北部，那儿是典型的丹霞地貌，亿万年大自然的鬼斧神工，造就了武夷山奇峰峭拔、碧水丹山的绝胜美景！今天这节课，就让我们一同走进这风景绝胜的武夷仙境！

3、现在我们来到了武夷山下那碧水丹山的人间仙境。想马上进山去领略武夷山的奇山秀水，大饱眼福吗？别着急，现在老师就来发门票，准备好了吗？

检查词语：山势险峻 造型奇特

古朴的竹筏 漂行

环绕 弯曲回转 入诗入画

二、深入感悟，品味武夷

大家都拿到门票了，就让我们拿起课文，一起走进武夷山的大门吧。走进课文，你就来到了武夷山；走进课文，你就亲临了武夷山的奇山秀水；走进课文，你就会陶醉在这人间仙境！带上你陶醉的心情，美美地读一读这篇课文，哪里的景色最吸引你，就把那段风景多读几遍！（自读课文）

说说武夷山的什么最吸引你？（交流板书：山 水）

（一）感悟武夷的山（第2自然段）1、武夷山的山美，美就美在那里的山有特点。让我们一起来看看武夷山的山峰。自由读读第二小节，想一想：武夷山的山有什么特点?

2、“险”——

（1）哪座山峰是最有代表性？（“大王峰”）

（2）你从哪句话读出了“大王峰”的险？（从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶）

（3）从这句话中你体会到什么？（山高）

你能读出山的高吗？听了你的朗读，我好想看到了高高的武夷山。

你还体会到什么？（山陡）

你能读出山的陡峭吗？听了你的朗读，我好想看到了陡峭的武夷山。

（4）（出示图片）看，这就是海拔530米的大王峰，仔细观察，它和我们这边的山峰有什么不同？远看它就像一顶官帽，上宽下窄，气势磅礴，到处是悬崖峭壁，只有一条狭长的人工开出的石阶盘旋而上，而且是越高越窄、越窄越陡！

（5）那如果你现在就站在这条狭窄的小路上，后面是无底的悬崖，面前是陡峭的山壁，你有什么感觉？（畅所欲言）

这又高又陡的武夷山大王峰，实在让人望而生畏。这就叫“险峻。”

（6）尽管大王峰山势极为险峻，但前去攀登的人却非常多。你们想不想登上大王峰去一览众山小呢？（齐读句子。）

3、“奇”——“三十六峰”

（1）文中有一个词语高度概括了山的“奇”——“造型奇特”（板书：奇）

（2）武夷山的山峰造型奇特具体表现在什么地方？

示句：三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。a、指名读句子。

b、在他们的朗读中，我们似乎看到了那一座座怎样的山峰。你能用语言把这些山峰描绘得更形象吗？

示：三十六峰造型奇特，有的像（ ）的玉柱，有的像（ ）的火把，有的像（ ）的鲜花，有的像（ ）的竹笋。

c、这样的山峰你们平时见过吗？怪不得作者说武夷山的山峰——“造型奇特”

（3）武夷山有三十六峰，这儿只写了几座山峰？还有其他山峰都没有写到，老师觉得这句话中有个标点符号最好改一下，你们觉得怎么样？

（4）（课件演示其它山峰）其实武夷山的奇秀山峰又何止这些，三十六峰峰峰变幻，峰峦林立，瑰丽多姿，

现在擦亮你的小眼睛，我们一起去欣赏那些造型奇特的三十六峰。这些山峰还等着你给它们取名呢！

请你发挥自己的想象，说一说这“造型奇特”的山峰还像什么？（自由说）

示：三十六峰造型独特，有的像 ，有的像 ，有的像 ，有的像 。

（5）武夷山的山峰可真是——“造型奇特”置身于这云雾缭绕的山峦之中，真是令人魂牵梦绕、流连忘返！

4、此时此刻，我们就站在险峻的大王峰顶，造型奇特的三十六峰尽收眼底，俯瞰四周，峰峦叠嶂，到处绿树掩映，云朵漂浮在你的脚下，山风轻拂在你的耳畔，那是一种什么感觉？就让我们一起用朗读来表达此刻的心声。

（二）、感悟武夷的水（第3自然段）1、过渡：武夷山的山是奇特的，是险峻的，是气势宏伟的，在它的旁边，有一条碧绿的彩带，它依恋着山峰转了九个弯，它就是（九曲溪）。（板书：一溪九曲）体会曲，指名读，看九曲溪的平面图.

2、请默读第三自然段，想一想九曲溪又美在什么地方呢？用波浪线勾画出来（自由读三自然段）

（出示图片）你们觉得武夷山的水美在哪里？（清、静）

a、清

（1）示句：溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。

（2）武夷山的水清得怎么样？你能读出水的清吗？

（3）除了溪底的沙石，你还看到了什么？

出示：溪水很清，清得可以看见 。（小鱼嬉戏、倒影、水草跳舞）

（4）这里的溪水可真是——清澈见底，让我们一起读出水的清

b、静

（1）示句：溪水很静，静得像一面镜子。

（2）这里把平静的水面比作了什么？（一面镜子）读好句子

（3）读读句子，在这面镜子里，你看到了什么？（山峰、绿竹）

有特点的句子表达 定稿
描写水特点的句子 第三篇

“品”、“用”特色句

教学目标：

1.在所学课文中认识理解语文天地中有特点的句子。

2.归类整理本册语文天地中有特点的句子，通过“品”三类特色句，指导写作方法。

重点：认识、品味有特色的句子。

难点：通过对特色句的细致分析，抓住写作的方法，进行仿练特色句。

教学过程：

一． 总结归纳课文中的句子

导入

同学们，今天孙老师和你们一起来“品”、“用”特色句， 这堂课的学习将从“特色”这个词开始，它在词典中的意思是（ ）。在我们的书本中就有许多这样有特色的句子。（PPT）经过老师的梳理，把本册中有特色的句子分为以下几类。首先我们一起来“品”第一类含有修辞的特色句子。（PPT）

（一）第一类：含有修辞的特色句子。

出示句子，男生齐读。（通过读，认识运用修辞手法的句

子是有特点的句子，体会其表达效果。）

1、 雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。

2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶扁舟。 师：比喻能使句子表达生动，形象，具体。

3、不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！

4、爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机„„但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。

对比能突出人或事物的特点。

师小结：上面的4句话都巧妙的运用了修辞手法，起到了传情达意的作用。（板书）接下来我们“品”第二组有特色的句子。（PPT）

（二）第二类：含有特色语言的句子。

出示句子，老师都旁白，你们读人物语言。

成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。

“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼的拾起死鹰，放进自己的猎袋。

“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声

音柔和又肯定。

师小结：这两个句子都使用了语言描写，真切的传递了人物的情感。所以运用特色语言能（指PPT）（板书）接下来我们“品”第三类。（PPT）

（三）第三类：含有特色称呼的句子。

出示句子，指名读。

传说冈底斯神山有三个儿子、一个女儿，老大叫雅鲁藏布江、老二叫狮泉河、老三叫象泉河，小妹叫孔雀河。有一天，冈底斯把他们叫到跟前说：“现在你们都长大了，‘好儿女志在四方’，正是你们闯荡天下、开阔眼界的时候了。”于是四兄妹各自奔流而去。

每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。【描写水特点的句子】

小结：要想使表达的内容简洁、重点明确，可以巧妙的运用称呼。（板书）

总结：通过刚才学习修辞、语言、称呼的特色句，让我们品味出它们独有的魅力。在我们的课本中还有一类特色句子值得关注。（PPT）

（四）、场面描写（出示句子，全班齐读）

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

（多方面描写情况的危急。）

师：这是两艘巨轮在海面上发生剧烈撞击时的场景。它从多方面写出了震荡的可怕。这种结构方式你们知道吗？ 生：总分。

师：这种结构方式使句子（PPT层次分明，有条有理。）我们在学习时应多关注句子的结构方式。（板书：关注结构） 师：这个语段抓住了哪几个方面写出了震荡的可怕？ 生：人、海水、轮机火炉。（PPT）

师：这句话就是从人、海水、轮机火炉这三方面写出了场面的危急。（PPT）(板书：多方面描写)这样描写的方法就是(PPT)场面描写。场面描写的作用是（PPT）那它是如何细致刻画这三方面的？（PPT）

生：人(外貌、动作、神态、)

拟声词（哗哗、嘶嘶）

修辞（拟人）

小结：我们对这个语段的分析，发现我们可以抓住人物的（PPT）动作、外貌、神态；用上生动的拟声词；巧

用修辞等来细致刻画（板书）某个场面。这样的方法你学会了吗？老师带来了一段地震视频，请着重关注人物，聆听声音，留意建筑等。（视频）

师：通过观看这段视频，你觉得地震给你带来怎样的感受？用上这个句式说一说。

生：地震可怕极了

生：„„

师：你从哪些方面感受到的？

生：人，物、声音„„

师：现在请你们用手中的笔记录这惊心动魄的场面。（PPT）我们就可以用上这些方法（手指板书，生读）来描写场面。

巡视，展示（点一处精彩处）。

今天我们关注了修辞、语言、称呼，品味了有特色的句子。在小练笔中我们关注结构，从多方面细致刻画，描写出了一段生动的场面。在今后的学习中，希望你们多发现，多品味，多运用。这堂课到此结束，谢谢大家！（PPT）

描写水的诗句
描写水特点的句子 第四篇

1、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐·李白<黄鹤楼送孟浩然之广陵>

2、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——宋·王安石<书湖阴先生壁>

3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——唐·孟浩然<望洞庭湖赠张丞相>

4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。描写水的诗句。--宋·苏轼<饮湖上初晴后雨>

5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白<赠汪伦>

6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。——吴均<与朱元思书>

7、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——杨万里:<小池>

8、流水如有意，暮禽相与还。——唐·王维

9、天壤之间，水居其多。——宋·苏轼

10、楚水清若空，遥将碧海通。描写水的诗句。——唐·李白

11、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元<江雪>)

12、所谓伊人，在水一方。——<诗经·蒹葭>

13、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃<秋日登洪府膝王阁饯别序>

14、水万物之本源也。——春秋齐国·管仲

15、水心如镜面，16、初惊银河落，半洒云天里。——唐·李白

17、山高月小，水落石出。——陆游<后赤壁赋>

18、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾<菩萨蛮·书江西造口壁>

19、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易<忆江南>

20、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白<将进酒>

21、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢<黄鹤楼>

22、水真绿净不可睡，鱼若空行无所依。——宋·楼钥

23、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白<望天门山>

24、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王<咏鹅>

25、清泉自爱江湖去，流出红墙便不还。——清·查慎行

26、青山不老，绿水长存。——明·罗贯中

27、源清流洁，本盛木荣。——汉·班固

28、北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。——宋·汪元量

29、湖清霜镜晓，涛白雪山来。——唐·李白

30、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。——郦道元<三峡>

31、谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。——苏轼

32、青山看不厌，流水趣何长。——唐·钱起<陪考功王员外城东池亭宴>

33、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼<题惠崇春江晚景)>

34、南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。——唐·李白

35、百川沸腾，山冢碎甭。高谷为岸，深谷为陵。()——<诗经>

36、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然<临洞庭湖>

37、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼<惠崇春江晚景二首>

38、春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。——唐·白居易

39、江作青罗带，山如碧玉簪。——唐·韩愈<送桂州严大夫同用南字>

40、白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王:<咏鹅>

41、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐·李白

42、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣·<登鹳雀楼>

43、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——白居易<钱塘湖春行>

44、抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁。——李白

45、江流天地外，山色有中无。——王维<汉江临泛>

46、源清则流清，源浊则流浊。——战国赵国·荀子

47、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡<望洞庭>

48、江带峨眉雪，川横三峡流。——唐·李白

49、水何澹澹，山岛竦峙。——曹操<观沧海>

50、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼<饮湖上初晴后雨>

51、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游<游山西村>

52、野旷天低树，江清月近人。——唐·孟浩然<宿建德江>

53、余霞散成绮，澄江静如练。——南朝齐·谢眺<晚登三山还望京邑>

54、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易<暮江呤>

描写水的优美诗句
描写水特点的句子 第五篇

1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游<游山西村>

3、流水如有意，暮禽相与还。

4、天门中断楚江开，碧水东流至此回。描写水的优美诗句。——李白<望天门山>)

5、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

6、春色三分；二分尘土，一分流水。

7、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

8、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

9、抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁。

10、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。描写水的优美诗句。

11、水何澹澹，山岛竦峙。——曹操<观沧海>

12、飞流直下三千尺，()疑是银河落九天。

13、白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王<咏鹅>

14、黄河之水天上来，15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白<赠汪伦>

16、楚水清若空，遥将碧海通。

17、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

18、春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。

关于水的诗句_描写水的诗句
描写水特点的句子 第六篇

关于水的诗句有很多，本文收集了部分描写水的诗句，整理后列表如下:
  <望洞庭>作者为唐代文学家刘禹锡。其全文诗句如下:
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
[翻译]
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨拭的铜镜。关于水的诗句_描写水的诗句。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着青青的螺。

<小池>是作者宋代文学家杨万里。其全文诗句如下:
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
[翻译]
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

<饮湖上初晴后雨>作者是宋代文学家苏轼。关于水的诗句_描写水的诗句。其全文诗句如下:
水光潋滟晴方好，山色空

描写水的好词好句
描写水特点的句子 第七篇

好词:

琤琤琮琮 飞花溅玉 飞流直下 如烟如雾 水花飞溅 水平如镜
清澈见底 波光粼粼 金粼闪烁 九曲回肠 深不可测 水流湍急
一泻千里 翻腾怒吼 奔流不息 江水茫茫 滚滚东流 高山流水
千山万水 流水落花 水落石出

好句:

一江绿水，隔着东窗把人面、台布、新换的淡色衣服……都抹上了一层淡淡的绿影。

湖畔全是草土，由于湖水的滋润，益发显得鲜艳。

湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。

泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地，太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。描写水的好词好句。

那时崩渤大作，震耳欲聋，玉花飞溅，蒙目如眯，我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。

当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。

清水从博格达峰飞泻而下，滚滚地流到天山脚下，1、南渡江如巨蟒般奔腾呼啸着向前冲去。它不知在五指山腹地孕育了多久，吸吮了多少山泉小溪的营养，才脱颖而出。又不知翻越了多少山巅沟壑，走过多少弯曲的路，才流到这里。描写水的好词好句。一路上，它或是平缓舒徐，低声吟唱；或是急流回漩，碧波荡漾，虽然弯弯曲曲，但总是一往无前，认定目标，直至投入广阔无垠的南海的怀抱。

2、水清清白白，水质清澈，没有一点沉积，不追求外表的绚烂和斑斓，而是固守着本真，以素颜来荡涤世间的尘垢；水不拘泥于固有的形态，柔软的身子可以适应万物，孕育着谦卑的品德，包容着天地自然。

3、有这样一种声音让人彻夜难眠，辗转反侧；有这样一种声音令人难以忘怀，记忆犹新；有这样一种声音使人听之动容，扣人心弦。这种变幻莫测的，难以捉摸的声音水之声，深深地震撼了心灵，拨动了心弦。它没有琴音般的柔和，却散发着鼓声般的雄浑；它没有管弦之音的洪亮，却拥有着牧笛般的清脆；它没有乐音起伏般的节奏，却透露着天籁之音的恬雅。

4、水平如镜的湖面，慢慢弹奏着心灵的乐曲。嗅不到，听不到，更触摸不到。声之最高境界莫过于此。

5、使我非常惊奇的，是那江水的绿，绿得浓极了。时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。原来雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空和地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。

6、夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴，枝繁叶茂，垂柳倒映，水鸟飞翔。登上拦河大坝，举目远眺，河水浊浪排空，像母亲的血液输人平原儿女的条条“血管”，滋润着肥沃的河套平原。

7、动到极致的却是珍珠滩，珍珠滩布满了坑洞，沿坡而下的激游在坑洞中撞击，溅起无数水花，在阳光照射下，点点水珠落下来像珍珠似的，“珍珠滩”之名由此而来。

8、长江，你是伟大的中华民族的象征。你从世界最高处的唐古拉山脉各拉丹冬雪山，奔腾而出，一泻千里，直奔东海，注人世界最大的海洋太平洋之中，你是这样的源远流长，汪洋浩瀚，汹涌澎湃，一往无前，伟大而美丽。然而，你又是在艰难曲折中奋勇向前的。三峡，就是对你的磨炼与考验。多少悬崖绝壁!多少暗礁险滩!多少惊涛骇浪!多少急流猛湾!一切都阻挡不了你的前进。你是这样的英勇顽强，奔腾不息，永远向前，向前!

9、浑厚的声音如碧波荡漾开来，惊得游鱼哆哆嗦嗦，似乎要天塌地陷了，惊得稚嫩的心儿猛烈跳动，如暮鼓晨钟令人警醒，惊得密布的乌云顷刻间消失地无影无踪。吼出的豪情壮志在优美的旋律中若隐若现，丑陋和邪恶在五彩的音符的撞击下销声匿迹。

10、世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品。

11、小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音，啊!

12、嘉陵江，威烈如火，又像柔情似水的母亲河，这就是你的情怀么?装得下柔波狂浪，百舸千帆；也装得下风雨雷电，血火硝烟。送走了昨天的贫穷与耻辱，又载来了今天的繁荣昌盛与自豪。

13、浪涛拍打着江岸，激起朵朵浪花猛然落下，甩出了震耳欲聋的鼓点。那鼓面起起伏伏，尽情欢唱着，抖动着。飞溅的水珠如沉重的鼓槌接连不断的敲击着，敲击着颤动的灵魂，谱写着不朽的乐章。

14、水系是从天上而来的，它是上帝怜悯的泪水滴落人间，敲打在青绿的磐石上，迸溅出清脆的歌谣，流淌入人们的视线里，软化了心田。

15、受感情的驱使，这时我倏然想起了母亲的形象，并把母亲同黄河紧密联在一起。黄河就是母亲。尽管她有过暴戾，有过忧伤，流过泪；她的儿女曾饱经忧患，心灵上也曾浮现过阴影和愁云。但是，从她作为母亲身份那天起，是以何等博大的胸怀和甘美的乳汁，在把她的儿女哺育啊!多少个世纪过去了，()她不施粉黛，梳理着自己，不着艳装，胜过艳装，一天比一天更加年轻。今日，她躺在坦缓的黄土地上，任丽日照耀，显得那么慈祥，那么温柔，那么壮美，那么崇高!

16、那神话般的九寨沟美到极致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌天然翡翠上的一块蓝色宝石。

17、最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着、跳着，拨动着老树伸过来的根须，拍打着黄褐色的山崖，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿，使河流显得更富有情趣，更天真可爱了。

18、旁边有雄伟壮观的黄龙瀑布，那瀑布从上而冲下来，石壁上有五光十色的凹凸不平的岩石，飞溅的水珠在山石之间轻快地跃着，密密地打在水面，奏着雄壮而多彩的乐章。

19、涓涓细流，潺潺流过，幽幽水韵，声声怡人。小溪流水哗啦啦，柔美，婉约，别有一般滋味在心头。

20、像一笼轻纱，朦胧在无月的夜里；似一朵奇葩，静静地开在溯水的河畔；若一缕轻烟，飞舞在漫天黄沙的荒漠。拥有这种特性的，惟水。

21、小河真美啊!清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

22、滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。虽如荏苒时光般流逝，但滔滔江水的豪迈之音仍然荡气回肠。“余音绕梁，三日不绝。”

23、水流到哪里便柔了哪里。水系流过干涸的土地，便马上柔软了大地，使它又湿润馨香了起来；水系流过干涩的双唇，便瞬间柔软了唇角，使它又丰盈剔透了起来；水系流过花朵，便立即柔软了花瓣，使它又抬起已经蔫了的头，生机勃勃了起来。

24、轻轻流淌着，那一种多么清脆悦耳的声音。细流弯弯，绕过绿树则更清，流经鲜花则愈香。水声悠悠，缠缠绵绵，清清脆脆，余味无穷。灵动的音符引得鱼儿欢腾雀跃，游来游去，好不自在。鸟兽虫鸣与这磬音应和着，混合成了美妙的交响乐，将梦中的故事娓娓道来。

25、你是一条雄性的河，又是一条慈母般的河。你那静谧的江水，拍岸的惊涛，像一首深情的母亲摇篮曲，像一部悲怆的命运交响乐，回旋在故乡的红土地上。

26、那些雅致灵秀之处也少不了小桥流水；回肠荡气之处少不了滚滚江水；飘逸洒脱之处少不了莹莹瀑水，这幽幽清水给了大自然自然之美，正如绽放的花朵一样美丽动人。

27、这时太阳直射头顶，天气已比较暖和，冰雪在悄悄地消融，冰水像乳汁一样一滴一滴地从“舌尖”往下滴，阳光下，那样的晶莹，那样的圆润，静静地汇集到一个只有10多平方米的小潭里面。等小潭盛满以后，才缓慢地向外溢出，形成一条细细的小溪流，又静静地向前流去。在这冰川如林的群峰之间，它是那样的细小，那样的不引人注目，这是母亲河挤出的第一滴乳汁的地方，奔腾万里的浩浩长江，就是从这里开始的!

28、向前走去，便看清了那刚刚融化的松花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势，也比不上黄河波涛汹涌的壮丽景色，但也有着自己独特的风光。淡蓝色的江水缓缓地向东流去。在微风的轻拂下，水面泛起了鱼鳞似的波纹，是那样的温柔，那样的恬静。江面上漂浮着一叶叶小舟，船上的人有的在撒网打鱼，有的在装卸货物。几艘轮船在江上行驶，激起层层的浪花。轮船的汽笛声，人们的喧闹声，使松花江上一片沸腾。江中的柳树岛也一片葱郁，洋溢着春色。

29、门前一条小河，说深不深，说浅不浅，是山泉汇集成的。窄的地方，潺潺做响，搭上几块石头，便可涉足越过；宽的地方，像一泓深潭，晶莹碧透，清澈见底，两岸柳丝婆娑，绿草茵茵。

30、黄河之水天上来，奔流到海不复回!它以一往无前的气概，和千回百折中积蓄起来的力量，冲出潼关，勇决三门，劈开中原大地，将九曲黄流人大海，在青蓝绿紫的海面上，几十里范围内，涂上了一片有赤有橙有黄有绿的奇光异彩。

31、漓江水真多呀，满满地填充着河床，天上还不时有小雨点跳入水中；漓江水好清呀，虽然没有太阳光的直接照射，却也可以看清河底的小卵石，水中还不时地有几尾调皮的小鱼游来窜去；漓江水好静呀，静得仿佛能听见她在你耳边低语，偶尔微风飘过，清脆的水声就像一个小姑娘在轻歌；漓江水好柔呀，柔得使人忍不住要去抚摸，却又不忍碰皱她。微风掠起的波浪，好像亭亭的舞女拖着的裙幅，她是那样软，那样美。

32、河，深深地向往着一泓静湖。它冲过千重山冈的阻隔，终于来到这清澈又恬静，美丽又宽广的湖边，为的是与她融合，使宽广的湖面更加宽广。

33、草原上的河流具有狂野和娴静两重性格。每当滂沱大雨之后，山洪猛发，汇入熊河，顿时，它像一群疯狂奔腾的黄膘马，万千只飞蹄击出隆隆涛声，以不可阻挡之势奔向碧玉湖。但是如果晴上两天，洪水马上消退，草地就像海绵吸尽污垢，显出一泓清碧。浅滩上的流水净似琉璃白玉，露出浅黄或淡绿的水底卵石，每隔百十米就有个激流冲刷出的碧绿水潭。远远望去，熊河像条银带缀着颗颗深绿色的宝石。

34、清澈见底的湖水静默着，平躺着。嫩滑的皮肤毫无一丝褶皱，水汪汪的一双大眼透露着脉脉柔情。四周静得出奇，没有一丝声响扰乱这种恬静。然而水中小鱼儿却往来翕互，偶尔惊起清晰可见的水纹。泛出的涟漪向四周荡漾开来。水纹撞到了嫩绿的水草，一部分被折弯了，像拉开的弓一样。明媚的阳光如水即化，化作倩影点缀着水波，化作清荇油油的在水底招摇，演奏着悦耳动人的水之曲。

35、清水河，画一般:堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。