珠联璧合怎么造句

西学中用,珠联璧合
珠联璧合怎么造句 第一篇

摘要:本文分析了描写主人公心理活动的古典诗词与西方意识流创作手法之间的联系,指出了古典诗词中“意识流”的表现,及如何用意识流手法分析中国古典诗词,为古典诗词的分析另辟道路。

关键词:意识流心理古典诗词

一

在读中国古典诗词时,往往会碰到描写主人公心理活动的诗句。高度概括化的语言,使得这样的作品在内容上的跳跃,再加上其他手法的运用,就使作品显得断续无端、变幻迷离,使读者感到困惑。如果仅仅用虚写与实写的传统说法,或者运用写回忆与想象、联想一类现代一般说法去揭示这些诗词的内容,并不能深入作品的内蕴,也不能走进作家的心灵深处。在这种情况下我们可以借用西方的意识流手法,作为打开古典诗词中某些艺术迷宫的一把钥匙。

二

意识流原是一种心理学说,首见于美国心理学家威廉•詹姆士的论文《论内省心理学所忽略的几个问题》。后来作为一种文学现象,流行于英、美、法等国。西方现代派作家为了突破传统的现实主义手法,用新的手法深入探讨人类意识的奥秘遂使意识流小说盛于一时,最典型的作家和作品有:法国作家普鲁斯特的《追忆流水年华》、爱尔兰作家詹姆斯•乔伊斯的《尤利西斯》等。作为一种创作的方法,意识流作家们反对传统小说家对人文、环境、现实作无微不至的忠实描摹,要求深入开拓人物的内心世界特别是潜意识领域;反对作家像一个无所不在全知全能的神那样,对作品不断的说明、解释、评论,而要求作家退出作品,把人物的内心打开,把人物的内心原原本本的呈现给读者。

那么,意识流手法怎样能与古典诗词发生关联呢?这是因为意识流概括了人类意识活动的一种现象,即意识的自由流动。大致相当于下意识活动和自由联系,而人类的思维方式本来就有相通之处,古今中外概莫能外。钱钟书先生说的好:“东海西海心理攸同”[1];“心之同然,本乎理之当然,而理之当然,本乎物之必然,亦即合乎物之本然也”[2]。古代诗词作家的艺术思维虽然有其特殊性,但不可能脱离人类思维的共性特点而单独存在,因而意识流手法就有可能与其艺术思维相沟通。

刘学锴先生对李商隐《无题》(昨夜星辰昨夜风)别有会心的赏析,为我们提供了这方面的一个成功的范例[3]。他指出:“李商隐的无题往往着重抒写主人公的心理活动,事件与场景的描叙常常打坡一定的时空次序,随着心理活动的流程交错展现”。这实际上是对李商隐运用意识流手法的一个阐释。

三

诗词作品中写意识的流动,表现的是一种心理时空,心理流程是连续的,而心理内容是无序的,时间、空间的顺序都给打破了,诗人完全可以做到“思接千载”,“视通万里”(刘勰语),或者叫做“观古今于须臾,扶四海于一瞬”(陆机语)。在解读这些作品时,只要我们将人物意识流动的头绪理出来,就能充分把握人物复杂曲折的心灵历程,一切因打破正常的时空顺序而造成的困惑也都会消失。而我们领略到的是作品中创造出的广阔、丰富而有灵动、多变的艺术世界。以作者对这种意识流手法运用的隐、显情况来看,可分三种情况分析其诗词。 第一类作品中有字面揭示,何处写意识的自由流动,可以一望而知。如:

„„停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧西上,忽复乘舟梦日边。„„

――――李白《行路难》

记得那年花下,深夜,初识谢娘时。水堂西面画垂帘,携手暗相期。

――――韦庄《荷叶杯》

前一例以“心茫然”三字作提示,接着便自然展示作者意识的流动,酣畅地抒写了诗人在艰难的人生到路上忽而追求、忽而失落、忽而期待的复杂心态。需要指出的是,这里不能只是简单地用比喻、象征、用典等修辞手法去理解,否则活句(写出了心理的动态流程)也就成死句了。后一例以“记得”二字领起,展开了与一个女子初恋的回忆。这里所写有人有事,有情有景,无一不统一于抒情主人公的心理时空中。

第二类虽无字面揭示,但作品中虚实转换之迹比较明显,因而读者仍不难体认。如: 我徂东山,??不归。我来自东,零雨其?。鹳鸣于垤,妇叹于室。洒埽穹窒,我征聿至。有敦瓜若,蒸在栗薪。自我不见,于今三年。

――――《诗经。豳风。东山》

宫里吴王沉醉,倩五湖倦客,独钓醒醒。问苍天无语,华发奈山青。„„

――――吴文英《八声甘州。灵岩陪萸幕诸公游》

《东山》诗写一个戍卒还乡途中对家乡和亲人的思念,这里节录的第三章,前四句除了必要交代外,便是写出了还乡途中的现境,同时烘托出征人凄迷的心情。以下八句转到写征人对妻子的深切思念,仿佛一幅幅生活画面(有的还伴有音响,以及人物的心理独白)在他眼前掠过:鹳鸟在小土堆上啼鸣,妻子在房中叹息;她在做室内整修,心中念叨着即将归来的丈夫;那团团的葫芦放在柴堆上,丈夫离家不见已有三年。所有这些,都是通过征人意识的流动展示出来的。全章从实境到虚境的转换,看去较为分明。吴文英的《八声甘州》词是记游而兼怀古之作,上片着重以写景引发怀古之思,过便“宫里吴王沉醉”三句,突然转到写当年沉湎酒色的吴王,与归隐江湖、头脑清醒的范蠡构成对比,这显然是词人“思接千载”所幻化的虚境,是由灵岩这一特定地点和历史文化遗迹所激发的想象,究其实是一种意识的流动。接着“问苍天无语”两句,才回到现实情景中来。

第三类同样无字面提示,而虚实变换并不明朗,前后看似平例,而实有宾主之分,――这是用虚境实写的笔法来表现意识的流动,必须仔细辨析。看欧阳修的《踏莎行》:

候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。离溪渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 寸寸柔肠,盈盈粉泪。楼高莫进危栏依。平芜尽处是春山,行人更在春山外。

这首词上片写远行人(游子)征途思家,下片写闺中人(思妇)怅望念远。乍看起来,作者似乎在平均使用笔墨,让人即分不清虚和实,又分不清主和宾。通常的分析方法是把上下片平列起来解析。然而前后两段果真像小说中的“花开两朵,个表一枝”,或者像影视中以表示两处事件同时进行的为内容的“平行式”蒙太奇吗?其实这样的章法施之于叙事诗可以,而施之于以抒情为主的词却不妥。因为倘若这样理解,作品便是采用了第三人称写法,上下片都是实写,而且由于空间境界的突变而被斩为两截,结构就相当松散了。这应当是高明的词家所不取的。而如果我们这样解释,或许要好的多:这首词采用了代言体写法,即拟游子口吻来写,以上片为主,下片为宾;上片是实写,下片是虚拟――写游子心目中的思妇。他想到守在家中的她已悲伤得肝肠寸断了:“寸寸柔肠”;这会儿怕是哭得像泪人了“盈盈粉泪”;她想登上高楼,以便凭栏眺望心上人的踪影,可是又在心里嘱咐自己,千万别去(以免因失望而产生更大的痛苦);“楼高莫近危栏依”然而情不能已,她还是去了,看到的却是“平芜尽处是春山,行人更在春山外”。其眷念之深情以及望而不及之哀怨可以想见。

相对说来,中国古典浪漫主义诗家对意识流手法可谓情有独钟(尽管同样是不自觉的)。屈原的《离骚》写上扣天阍,下求佚女,展现出一个色彩斑斓、迷离惝恍神化世界,收到了“气往

铄古,辞来切今,惊采艳艳,难与并能”[4]这种超常的艺术效果,有力地表现了诗人对美政理想的执著追求。李白的《蜀道难》开篇后纵情驱遣历史传说、艺术想象以及远古神化等,着力表现蜀道的险奇,给人以“言出天地外,思出鬼神表”(计有功语)的美感,赢得了“谪仙人”的赞誉[5]。这些都是大段表现意识流动的突出例子。究其原因,诗歌创作本以情感为内驱力,而浪漫主义诗家拥有特别丰富的情感世界,极易使想象飞腾,幻想驰骋,当诗人进入这种创作状态,任其流泻到纸上时,实际上正是泼墨如云地表现意识到自由流动,这就使得那副艺术的笔墨显得五彩缤纷,瞬息万变,于是顷刻之间,顿成奇观。

我们在运用意识流手法解读古代诗词作品时,要注意以下两个问题。一是泛化,认为抒情性诗歌作品在总体上都是运用这种手法。这是一个极大的误解。抒情诗中往往有大量实写的成分(包括人、事、景、物等),它们与意识流无关。即使虚写的成分,涵盖面也很广,决不是局限于写人的自由联想之类。二是混同,即与其他手法的混同。如对人物的心理描写,原有多种写法,远不止是写人的意识流动。《长恨歌》中的名句“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声”细致地描绘了唐玄宗在奔蜀途中对杨贵妃的深切怀念和滚滚哀思,诗人着重通过景与情敌关系去表现,虽是心理描写,却与意识流不相关。又如抒情诗中常见的直抒胸臆,也有可能与意识流手法混为一谈。这两者人主要区别在于,意识流的基本材料是表象,而直抒未必如此,甚至可以包含理念的东西。“莫等闲,白领少年头,空悲切”,表达了词人早日为国建功立业的渴望,也包含着对人生价值的理性思考,是直抒,却不是意识流。

语文早读检测8
珠联璧合怎么造句 第二篇

语文周测之早读检查八（宋） 一、简单解释下列成语含义，并造句。 1、移天易日—— 造句： 2、偷天换日—— 造句： 3、翻云覆雨—— 造句： 4、呼风唤雨—— 造句： 5、道貌岸然—— 造句： 6、衣冠楚楚—— 造句： 7、彻头彻尾—— 造句： 8、虎头蛇尾—— 造句： 9、推波助澜—— 造句： 10、火上浇油—— 造句： 11、毁家纾难—— 造句： 12、假公济私—— 造句： 13、邯郸学步—— 造句： 14、东施效颦—— 造句： 15、别有用心—— 造句： 16、心怀叵测—— 造句： 17、彻头彻尾—— 造句： 18、巧言令色—— 造句： 19、巧舌如簧—— 造句： 20、好为人师—— 造句： 21、为傅无状—— 造句： 22、人模人样—— 造句： 23、人模狗样—— 造句： 24、神气活现—— 造句： 25、奴颜婢膝—— 造句： 26、趾高气扬—— 造句： 27、眉飞色舞—— 造句： 28、为所欲为—— 造句： 29、无微不至—— 造句： 30、呜呼哀哉—— 造句： 31、寿终正寝—— 造句： 32、天花乱坠—— 造句： 33、信口雌黄—— 造句： 34、怀瑾握瑜—— 造句： 35、冰清玉润—— 造句： 36、相敬如宾—— 造句： 37、举案齐眉—— 造句： 38、破镜重圆—— 造句： 39、珠联璧合—— 造句： 40、长歌当哭—— 造句： 41、慷慨悲歌—— 造句： 42、如椽之笔—— 造句： 43、笔走龙蛇—— 造句： 44、从井救人—— 造句： 45、落井下石—— 造句： 

初中语文字词成语库
珠联璧合怎么造句 第三篇

九上：

481.一蹴而就（ ） 482.一丘之貉（ ）483.一曝十寒（ ） 484.一掷千金（ ）．．．．

485.依山傍水（ ）486.贻笑大方（ ）487.颐指气使（ ） 488.以讹传讹（ ） ．．．．

489.以己度人（ ） 490.以儆效尤（ ） 491.迤逦（ ）492.旖旎（ ）493.抑扬．．．．．．．顿挫（ ）494.肄业（ ）495.光彩熠熠（ ）496.臆想（ ）497.荫蔽（ ）498.．．．．．

氤氲（ ）499.喑哑（ ） 500.引咎辞职（ ）501.饮鸩止渴（ ）502.隐讳（ ）．．．．．．．

503.荫庇（ ）504.应届（ ）505.义愤填膺（ ）506.鹰隼（ ） 507.萦绕．．．．．（ ） 508.楹联（ ）509.影影绰绰（ ）510.应接不暇（ ）512.应召（ ）．．．．．．

513.幽邃（ ） 514.有模有样（ ）515.有恃无恐（ ） 516.余悸（ ） 517.．．．．

喁喁私语（ ） 518.伛偻（ ）519.怨声载道（ ） 520.越俎代庖（ ） 521.．．．．．．．

载歌载舞（ ）522荷载（ ）523.札记（ ）524.战战兢兢 （ ） 525.湛蓝．．．．．．．．（ ） 526.褶皱（ ）527.甄别（ ）528.箴言（ ）529.踯躅（ ）530.滞．．．．．．留（ ）531.钟灵毓秀（ ）532.贮藏（ ）533.着落（ ）534.恣睢（ ）．．．．

535.琢磨（ ） ．．

九上：(圈出易错的词语）

481.通讯 482.同盟 483.同期声484.铜版画 485.捅娄子 486.筒子楼 487.痛楚488.痛心疾首 489.偷渡 490.图像 491.涂改 492.兔死狐悲 493.拖后腿 494.挖墙脚495.殃及池鱼 496.扬扬得意 497.养精蓄锐 498.众目睽睽 499.怏怏不乐 500.置之度外501.耀武扬威 502.蒸蒸日上 503.运筹帷幄 504.真知灼见 505.一筹莫展 506.一蹶不振507.一鸣惊人 508.一曝十寒 509.置若罔闻 510.炙手可热 511.一泻千里 512.一叶障目513.一意孤行 514.昭然若揭 515.衣锦还乡 516.移山倒海 517.颐指气使 518.以儆效尤519.以逸待劳 520.倚老卖老 521.义不容辞 522.张皇失措 523.义正词严（义正辞严） 524.屹然不动 525.斩钉截铁 526.辗转反侧 527.责无旁贷 528.小心翼翼 529.因地制宜530.因祸得福 531.因陋就简 532.再接再厉 533.因循守旧 534.越俎代庖 535.喑哑536.引经据典 537.引咎辞职 538.引吭高歌 539.饮鸩止渴 540.莺歌燕舞541.义愤填膺 542.营私舞弊 543.蝇营狗苟 544.影影绰绰 545.应接不暇 546.庸人自扰547.杂乱无章 548.珠联璧合

九上：

504.铤而走险：

造句：

505.通情达理：【珠联璧合怎么造句】

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507.同病相怜：

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508.同仇敌忾：

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510.同日而语：

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512.痛定思痛：

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513.欲盖弥彰：

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514.偷梁换柱：

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515.玉石俱焚：

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516.投笔从戎：

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517.投井下石：

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518.吐故纳新：

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519.推波助澜：

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520.拖泥带水：

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521.外强中干：

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522.剜肉医疮：

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523.偃旗息鼓：

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524.雁过拔毛：

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526.扬眉吐气：

造句：【珠联璧合怎么造句】

527.阳奉阴违：

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528.仰人鼻息：

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529.养尊处优：

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532.叶落归根：

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533.夜郎自大：

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534.一劳永逸：

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537.一曝十寒：

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538.一诺千金：【珠联璧合怎么造句】

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539.一石二鸟：

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540.一叶障目：

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542.衣不解带：

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543.颐指气使：

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544.以德报怨：

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545.以儆效尤：

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546.亦步亦趋：

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547.因噎废食：

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548.助纣为虐：

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549.寅吃卯粮：

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550.引而不发：

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500.煮豆燃萁：

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556.饮水思源：

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557.饮鸩止渴：

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559.义愤填膺：

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561.蝇营狗苟：

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562.应接不暇：

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563.油腔滑调：（油嘴滑舌） 造句：

564.游刃有余：

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565.直言不讳：

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566.有备无患：

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567.有的放矢：

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569.有口难辩： 造句：

570.有教无类： 造句：

571.指鹿为马： 造句：

572.捉襟见肘： 造句：

573.正襟危坐： 造句：

574.作茧自缚： 造句：

575.有恃无恐： 造句：

576.左右逢源： 造句：

577.余音绕梁： 造句：

578.知人善任： 造句：

579.鱼目混珠： 造句：

580.指桑骂槐： 造句：

581.珠联璧合： 造句：

582.蛛丝马迹： 造句：

569.众志成城： 造句：

娓娓动听怎么造句
珠联璧合怎么造句 第四篇

1、老师正在娓娓动听地讲着课

2、我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。

3、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

4、他讲故事讲得娓娓动听， 引人入胜。

5、黑骏马用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让每个读故事的人都感到:动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们。娓娓动听怎么造句。

6、司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

7、然而，不难想象，一位外表整洁清秀、讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。

8、太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗?

9、基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

10、记得有一次，11、这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。

12、老师上课时的声音娓娓动听。 夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。娓娓动听怎么造句。 沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。

13、可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。

14、小女孩的歌声娓娓动听

15、她的歌声娓娓动听。

16、有人说梭罗的文章娓娓动听。

17、当父母在盛夏的星夜， 舒适地躺在竹椅上，娓娓动听地给孩子们讲着竹子的用途之时；

18、如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你qq上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。

19、语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的<春>，()一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。

20、我最喜欢姐姐给我讲故事了!姐姐说话娓娓动听的，可好听了。

21、他描绘它(拉托维亚)的风土人情—森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。

22、稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语?

23、希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

24、她已不哭了，她的声音是娓娓动听的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。

25、我最喜欢的是<灰姑娘>和<小红帽>，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。

高山流水造句
珠联璧合怎么造句 第五篇

1、这种高山流水之乐，真是人间难得几回闻。

2、高山流水讴歌道:"我得到自由时便有了歌声了。"

3、现在流行音乐充斥，这种乐曲恐怕是高山流水，难有人欣赏。

4、高山流水，非知音不能听。高山流水造句。

5、白头偕老高山流水唱歌道:“我获得自由时便有了歌声”。

6、尼亚加拉高山流水位于尼亚加拉河上。

7、小王在国际钢琴大赛上夺得首奖，高山流水得遇知音，让他激动得流下眼泪。

8、我藉由我的歌声触摸天主，正如高山藉由高山流水触摸远海。

9、火车驶过时，我瞥见了高山流水。

10、西弗吉尼亚:黑水高山流水公园风景图片。

11、他的作品虽然动听，可惜高山流水，知音难觅。高山流水造句。

12、透过书籍，我可以以主人翁的姿态去观察百般生态，()去感知风花雪月，去领略高山流水，去体验世态炎凉。

13、这位钢琴家演奏的乐曲，14、我但愿有朝一日去看看尼亚加拉高山流水。

15、高山流水歌唱道:我得到自由时便有了歌声了。

16、渥太华多伦多魁北克温哥华蒙特利尔尼亚加拉高山流水城吉兰湖贝克湖汉密尔顿苏圣玛丽。

17、她茑语呖呖，像高山流水。

用意味深长造句
珠联璧合怎么造句 第六篇

1、爷爷慈爱地拍着我的小脑瓜，意味深长的一句:“孩子你还小，等你长大了你就会明白的。”

2、校长每周一说的话都意味深长，让人永生难忘。

3、刚进家门爸爸就意味深长的告诉我这个世界是有志者的天下。

4、禅师意味深长地对弟子说:“时间到了!”

5、她向他投去意味深长的目光。用意味深长造句。

6、老师意味深长地对我们说:“为了自己的将来，努力学习吧!”

7、她沉默了一会儿才意味深长的回答。

8、当海豹看到宫凯时，便意味深长地凝视着他。

9、我通常有一个意味深长和有趣的周末。

10、“其实，你无需自卑，为什么不尝试和享受着昂起头来的美丽呢。”()一节课后，老师深深地望着他的眼瞳，带着意味深长的语气对他说。

11、这是一首意味深长的诗歌，还有非常美丽的摄影风光作品。

12、爸妈昨天和我讲的话意味深长，这些话我会记住一辈子的。用意味深长造句。

13、在村里德高望重的陈爷爷待人和蔼可亲，对年轻人更是如此，他经常意味深长的说，村子的未来还在年轻人身上。

14、我小时候做的那一件事直到我长大之后才感觉到意味深长，15、他的这番话意味深长。触动了我的心弦，让我久久不能入睡。

16、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新!

17、我站在山顶驻足痴望着远处的崇山峻岭，爸爸意味深长的说:“真是站得高望的远啊!”

18、画面古典优美，故事意味深长。

19、书中故事介绍了中国文化史上的著名人物，重大事件和意味深长的传说，语言通俗流畅。

20、实际上，正是你的演奏给予我一个意味深长的秋天。

21、老师刚才说的话意味深长，全班同学永远也不会忘记老师今天说的话。

22、每次品味父亲那经过岁月漂洗的深沉的爱，我就懂得了他意味深长的无私付出。

23、他慢慢走出房间，寂静的空气中却仿佛还回荡着他意味深长的话语

24、这是一个意味深长的名字。

25、父亲意味深长地对他说:“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”

26、朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。

27、布洛赫的全书封笔之语意味深长，虽与前面的观点不无相违之处，但还是忍不住说了出来，一语破的。

28、他常常在家人一筹莫展的时候，发出意味深长地一笑，继而便是乐观的分析，玩笑般的评价。

29、老师意味深长地问了一个问题，叫我回答，我一时答不上来，心急如焚。