形容生活困难穷的句子

形容生活困难穷的句子篇一
《寒假作业答案4-10》

寒假作业（四）

1.B。 “捕风捉影”这个成语比喻说话办事没有丝毫根据。用于一位被誉为“农民诗人”的老人观察、发现劳动之乐、生活之趣和人性之美当然是褒贬不分了。“相濡以沫”濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。“不屑一顾”不屑：不值得，不愿意；顾：看。认为不值得一看。形容极端轻视。

2.B。 A句的“在劫难逃”指“某种灾祸不可避免”，用早劣质食品上犯了望文生义的错误。C句中”的“稍纵即逝”形容机会和时间很容易失去，川剧的变脸是一种艺术，用得不妥。D句“弄巧成拙”意思是“本想耍弄技巧，结果反坏了事”，对孩子提过高要求不是耍弄技巧。

3.B。 “差强人意”意思是基本上能让人满意，句中却用作了不能使人满意，意思理解错了。“鳞次栉比”栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。“桀骜不驯”桀：凶暴；骜：马不驯良，比喻傲慢。性情强暴不驯顺。

4.D。 A句中从长计议，慢慢地多加商量，指不急于做出决定；不符合语境。“寅吃卯粮”的意思是寅年就支用卯年散文粮，比喻经济困难，入不敷出。句子中并没有经济困难的意思，而是说“姐姐”没有长远的打算，用“寅吃卯粮”显然是错误的。B句的“一文不名”的意思是一个钱也没有，季度的贫穷。句子中误用为“一个钱也不值” 了。C句的“文不加点”的意思应该是“文章不经修改，一气呵成，形容才思敏捷，下笔成章”。句子力因望文生义而使用错误。

5.B。 “每况愈下”形容情况越来越坏。句子中却用作了事故发生率越来越低，交通情况越来越好，恰好相反。

6.A. B项两面对一面，后面否认的到底是哪种情况不清楚。C项成分赘余，“由衷”就有“打心眼里”的意思。D项“余秋雨”与获得“‘全亚洲十大最重要的华语书籍’称号”搭配不当。

7.C. A主谓搭配不当，“道德败坏现象及消极落后思想”“就可能„„违反正常的社会秩序”不搭配；B成分残缺，在“气温”后加上“记录”；D“即使”表假设，“因而”表结果，两种不同关系的关联词混合在一起，造成句式杂糅。

8.C. A．两面对一面，前后照应不周。B.成分残缺，缺介词，在“掌握”前加“把”。D.表意不明，“这种认识”指代不清。

9.D. A．表意不明，“表示„„不满”的是对摄制组还是某些媒体工作者有歧义；B.“第二”与“首富”矛盾；C.不合逻辑，“不到”“左右”数字表达矛盾，要删除一个。

10.D. A“当务之急”与“现在”重复。B搭配不当、成分残缺，应为“防止出现„„现象”或“防止„„现象出现”。C“价值观念的提高”搭配不当。

11.D 这里的七个语句，在内容上属于两大部分：一是地理位置(空间)，二是历史文化交流(时间)。在叙述时，应先空间，后时间，这样才能和原语段语意相衔接。

12.B 从语境来看，'身披袈裟'是弥勒大坐佛的主要特征，应放在最前面；然后按头——脸——双耳——神态这样的顺序去组织材料。

13.D 所给三句中，有两句写桥上，一句写桥下，根据一般描写顺序，先写桥上。①句写楼阁，亭台，是写桥面的大的景象；桥面上干什么原语段中有'是一座亦市亦桥的市桥'，那自然就要写及其桥面上的'市'，即第③句所写。注意把握语段的行文顺序。

14.B '月亮(光)'是本段内容的主体，以此为关键，注意把握语意的衔接。

15.C 此题的关键是各分句的结构一致问题。语段在内容上表现的是一种动态的情景，要抓住这一点分析和辨别。

16-20.ACACC

寒假作业（五）

一、1.A. A中“巧夺天工”的意思是“人工的胜过了天然”，而句中的“苍山”“洱海”本来就是“天然”之物，“巧夺天工”在此犯了使用对象错误的毛病。B中“耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响”。C项“灯红酒绿”往往作贬义用，但它还有一个不常用的本意（“热闹非凡，人们尽情欢乐”），在此便是用它的本意。D项“凤毛麟角”比喻“罕见而珍贵

的人才或事物”。

2.D. A屡试不爽，屡次试验都没有差错，B巧舌如簧，贬义词。

C．画地为牢，贬义词，比喻只许在指定的范围之内活动，一般是指限制自身发展，而不是划定范围的意思。

3.C. A．得陇望蜀：比喻贪得无厌。B．阪上走丸：比喻形势发展迅速或工作进行顺利。C．明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花；后来比喻过时事物。D．师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。

4.D. A项中“望其项背”的意思是“能够望得上别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上”。而A句的意思显然是说“赶不上”、“比不上”，与“望其项背”的意思正好相反。B项中“处心积虑”的意思是“千方百计地盘算”，多用于贬义。C项中“火中取栗”比喻“冒险给别人出力，自己上当而一无所得”。而C句的意思是消费者利用厂家商家竞相降价的机会得到实惠，显然与这个成语的意思风马牛不相及。D项“拭目以待”的意思是“擦亮眼睛等待，形容殷切期望或等待某件事情的实现”，与句意相符。

5.A. A 项中“殚精竭虑”的意思是“用尽精力，费尽心思”；用来形容我国科技工作者的巨大贡献，十分恰当。B 项中“美轮美奂”是用来形容高大华美的，而且一般多用于赞美新屋；B项却用它来形容石刻作品上一些花鸟虫兽、人物形象的神态，显然犯了使用对象错误的毛病。C项“炙手可热”的意思是“手一接近便感到热，用来比喻权势大、气焰盛”；而C项却将这一成语理解为“热门”，这就不恰当了。D项“一劳永逸”的意思是“辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了”；D项中用来说“局势”显然不妥，因为“局势”是说政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它决不可能“一劳永逸”的。

6.C. A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。

【思路分析】辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现的标志词：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语等等；考生可采用提取主干法（如B项）、语感审读法（如D项）来初步判别。

7.B. A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。D、不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”；句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动全过程”应为“我们将参与活动全过程”。

8.A. B项有歧义：“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”；“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。C项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D项表意不明：“这”指代的内容不明确，如果指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就不妥了。

【思路分析】病句的辨析和修改是考生的一块鸡肋。除了平时的专项集训外，考生尚需要运用语感审读法、造句类比法、压缩主干法和从语法、修辞、逻辑和语意上综合分析。

9.B. A项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”；C关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而C项语句的前后逻辑关系却是“前果后因”应该为“因为”；D“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。

【思路点拨】考生要熟悉病句的六大类型。每一类可以记几个典型的例子。采用造句类比法和

语感审读法，可以识别多数非逻辑错误和语义性错误。

10.A. B“海内外”与“国家、地区和国内”有重复且语意不清，删“40多个国家、地区和国内31个省、直辖市”。C“通过”一词使用不当，改为“进行”。D属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”

11.C. ⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。

12.D.

13.C. 本题考查语言连贯，C 建立模式④ --------利用保护②-------是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③-----换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破①口----“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序

14.C. A“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B文段中“见真求新”缺乏依据；D缺少对文言作用的概括，片面。

15.A 根据语句逻辑关系，总分关系。

二、略

三、1、D 2、B 3、C 4、B 5、A

6、（1）现在将军外表上假托服从的名义，而内心里怀着犹豫不决的心思，局势危急而不能决断，大祸没几天就要临头了！”

（2）坐牛车，使吏卒跟随，和士大夫们交往，逐渐升官，仍然不低于州郡一类的职位。

寒假作业（六）

1.B A句“汗牛充栋”形容书籍极多，用来形容古人刻苦学习显然使用不恰当。B句中“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底；用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。C句中“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新，用来修饰刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”显然不恰当。D句“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义词；二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见，说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，显然两种意思都不恰当。

2.A A项中“五花八门”比喻花样繁多或变化多端，用以表示媒体对它的包装是正确的。B项“微言”往往和“大义”连用，表示精微的语言和深奥的道理；这里望文生义，把意思用反了。C项“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏活动；句中外商来投资是好事，不能用这个词来形容。D项“首当其冲”是比喻“首先受到攻击或遭受灾难”，用在句中和句意不符。

3.B A句中“安步当车”意指“慢慢地步行，就当作是坐车”，而句子描述的是抗洪抢险时的情景，这里用“安步当车”显然违背了文句的原意。B 项中“颐指气使”的意思是“不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气”。这一句中的“她”从小就养成了自认为高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。C项是说摊前人很多，产品供不应求，说明人们均争着购买鲜花，而“车水马龙”是说“车多得像流水，马多得像游龙，常用来表示人车往来不绝或形容繁华的情景”。这同购买物品没有任何联系，因此用“车水马龙”显然是不恰当的。D项中的“蓬荜生辉”是谦辞，表示“由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣”，只能出自自己的口，不能出自他人之口；否则，就有贬低别人、抬高自己的意思。

4.D A项中“不三不四”有两个基本意思，一是不正派，二是不像样子；这里取第二个意思，因而是正确的。B项“不遗余力”是说“用尽全部力量，一点也不保留”，用以表现“他”为新产品的问世而辛勤工作是可以的。C项“斑驳陆离”形容色彩繁杂，用以形容古钱是正确的。D项中“指手画脚”形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。无论哪个意思都不能

和“练动作”相符，犯了望文生义的错误。

5.A A．中“雨后春笋”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，主要用于褒义。而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。 B．不刊之论：指正确的、不可修改的言论。C．暴虎冯河：空手打虎，徒步过河；形容有勇无谋，冒险行事。D．鞭辟入里：形容言论或文章说理透彻、深刻。

6.A. B项成分残缺，去掉“由于”；C项句式杂糅；D“大约”与“多”重复。

点评：答案A项也有问题，由于缺乏足够的语境，“但中国旅游业繁荣与发展的基本面貌并未改变”，其中“繁荣”“发展”，照一般逻辑顺序应该颠倒一下。

7.C. A、成分赘余，“就任于”中去掉“于”字；B、偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去，“神舟七号飞船终于成功发射”改为“终于成功发射了神舟七号飞船”；D、搭配不当，“走访”与“三千千多公里路程”不能搭配。

8、A. B．搭配不当，将“降低”改为“减少”；C．成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。D．句式杂糅，“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。

9、A. B项 “中风发作等疾病的辅助治疗”改为“ 中风等疾病的辅助治疗”；C项“居然没有影响学习成绩”改为“竟然没有影响学习成绩”；D项“我们可以从这一现象反映两个问题”改为“我们可以从这一现象看出两个问题”。

10.C. 本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型。A项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；B项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”；D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。

11.C. 题目“流逝”后面应有句号。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C

12．A. 13．C

14．C. 扣住关键词“狂妄自大”“闭关自守”“急功近利”一一对应去思考

15. D. 第③句是该段的中心句；第④句“随之”所指代的内容是“网络阅读，因此，应该紧接其后；第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来；第②句是总结性话语，所以应该放在第⑥句的后面

二、略（见教材）

三、1、 C 2、B 3、B。B是名词活用为动词，其他三项均为名词活用用状语 4、C

5、D. 点拨：是担心史可法被奸人陷害而招来祸患。

6、C. 点拨：选文没有心理活动的描写。

7、⑴（史公就）拿了五十金，哭着找管牢的狱卒商量，狱卒被感动了。

⑵我老头子已经完了，你再轻生不明大义，国家的事谁能支撑？

寒假作业（七）

1. B A 项中“振聋发聩”比喻“惊人的言论唤醒糊涂麻木的人”，在此形容“雷声”是不当的。B项中“鸿篇巨制”的意思是“大部头的作品”，用在这句中是正确的。C项中“差强人意”的意思是“勉强符合人的心意”；它的意思是基本肯定的，而C句明显是否定意思，所以“差强人意”的使用是错的。D项中“趋之若鹜”的意思是“像野鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西”；它多含贬义，用在句中，明显和语境不符。

2. D D句中 “如数家珍”的意思是“像数家中的珍宝一样”。使用时对象本身不能是“家珍”，而本句中的“老旧钟表”其实就是“（他）家中的珍宝”，而且句中特别用“老王家的橱柜里”、“多年收藏”和“宝贝”来强调这一点，所以这里用“如数家珍”不合适。

3. B A项中“返璞归真”的意思是“去其外饰，恢复其本真”。在句中修饰人们回归自然的愿望是可以的。B项中“涣然冰释”比喻“疑虑、误会、隔阂一下子完全消除”。用在此处明显属于望文生义。C项中“蔚为大观”指“汇聚成盛大壮丽的景象”。在句中形容参赛作品的题材广泛是恰当的。D项中“无可厚非”的意思是“不可以过分责难”，从句中意思看电视剧虽遭到批评，但作者的创作动机不可以过分批评指责，中间有转折的语气，所以“无可厚非”正确。

4.C A．莘莘学子：众多的学生（前面不能加数量词）。B．美轮美奂：形容房屋高大。C．崭露头角，指刚刚显露优异的才能。D．始作俑者：比喻第一个做某个坏事的的人。

5.D A．散兵游勇：指没有统帅的逃散的士兵，或指没有组织的集体队伍里独自行动的人。

B．难言之隐：难以明说的事情或缘由。C．细大不捐：无论大小，都不舍去。D．汗牛充栋：形容藏书非常多。

6.D. A项“我国在水墨画的主要成分是墨”去掉“在”字， 改为“我国水墨画的主要成分是墨”；B项“以防止1997年那样的金融危机不要再次发生”去掉“不要”，改为“以防止1997年那样的金融危机再次发生”； C项“致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡” 改为“致使患者在当地或运送外地途中救治不及而死亡”；D项没有语病。

7.A. A项没有语病；B项“那时我们的城市不仅会变得更加美丽”改为“那时不仅我们的城市会变得更加美丽”； C项“他们认为购房者”改为“他们建议购房者”；D项“每人拍摄一部3分钟的纪念短片”改为“ 并为每人拍摄一部3分钟的纪念短片”。

8.C. A项谓语动词“再现”后缺宾语，应在句末补上“的情景”；B项“有违公众意志”或“损害公众利益”； C项没有语病；D项“得到了许多学校老师和同学的积极响应”改为“ 得到了学校许多老师和同学的积极响应”。

9.A. B项“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；C项“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；D项“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。

10.C. A项中的“将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍”错，数字减少、缩小，只能用分数、百分数，不能用倍数。 B项属于语序不当。关联词语“不管──都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适； D项属于不合逻辑。“拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，可将“体育”改成“文体”。本题的考查点是“辨析病句”，主要考查了数据的不规范使用、语序错误、分类不合乎逻辑几种病型。数字增大可以用“倍数”，减少、缩小只能用分数、百分数表示，这也是日常表达中常常可以见到的类型。关联词语使用中，主语是放在关联词语前还是放在它们后边，也常见错误。主语总领全句，前后都是同一个对象时，主语放在前边；前后不一致时，分别放在相关的关联词后边。分类不合逻辑也是常见病型。这类题只要把握住不同类型不能“混居”，就容易发现并修正了。

11.B.

12.D. 注意语段开头"我爱小池，也爱溪流，......"以及"清"和"远"的先后顺序，依据前后照应一致的原则和比拟、比喻等修辞进行分析判断，可确定③⑤①为一个句群，②④为一个句群，即可得出答案。

13.D. 考查语句衔接。材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有"也"字，应该放在①后才合适，故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D。

14.⑤①②④③ 本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。⑤句"理学家为什么崇古抑律"提出核心问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句"价值"，紧跟其后，③句进行小结，故在最后。这是议论性的语段。议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析（如本题⑤、①提出问题，③得出结论）；要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。

形容生活困难穷的句子篇二
《关于奋斗的句子》

生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌；生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想；生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快乐。

关于奋斗的格言： 自己的路，让人家说吧！ ——但丁

伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。 ——斯大林

正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ——列夫·托尔斯泰 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 ——孙中山

人类要在竞争中求生存，更要奋斗。 ——孙中山

必须在奋斗中求生存，求发展。 ——茅盾

奋斗以求改善生活，是可敬的行为。 ——茅盾

奋斗之心人皆有之。 ——李叔同

奋斗是万物之父。— —陶行知

无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿

脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。 ——萧伯纳

我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩

上留下我们的足迹。 ——拿破伦一世

做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。 ——巴尔扎克

只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。 ——歌德

一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 ——安徒生

凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。 ——爱默生

对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。 ——爱因斯坦

想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取

的和明智的方式同它们奋斗。 ——马克斯威尔·马尔兹

发明的秘诀在不断的努力。 ——牛顿

无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。 ——拜伦

如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。

——雪莱

停止奋斗，生命也就停止了。 ——卡莱尔

只有勤勉、毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。——史密斯

如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的肉体在不断地抱怨为什

麽这个世界不使自己愉快的话，那麽这才是一种真正的乐趣。 ——萧伯纳

一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的

负担。 ——罗素

在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。 ——毛姆 你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。——毛姆

聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的

条件。 ——贝弗里奇

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ——巴尔扎克 拼着一切代价，奔你的前程。 ——巴尔扎克

作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。 ——巴尔扎克

我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。 ——雨果

进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。 ——雨果

对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是

鞭策。 ——巴斯德

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）

3、造物之前，必先造人。

4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

7、蚁穴虽小，溃之千里。

8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

9、绊脚石乃是进身之阶。

10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

17、以诚感人者，人亦诚而应。

18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

23、上帝助自助者。

24、怠惰是贫穷的制造厂。

25、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

26、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

28、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

29、回避现实的人，未来将更不理想。

30、先知三日，富贵十年。

31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

32、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

33、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

34、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

35、夫妇一条心，泥土变黄金。

36、人之所以能，是相信能。

37、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

38、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

39、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

40、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

41、两粒种子，一片森林。

42、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

43、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

44、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

45、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

46、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

47、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

48、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

49、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

50、不是境况造就人，而是人造就境况。

51、含泪播种的人一定能含笑收获。

52、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

53、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

54、只要路是对的，就不怕路远。

55、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

56、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

57、自古成功在尝试。

58、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

59、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

60、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

61、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

62、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

63、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

64、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

65、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

66、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

67、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

68、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

69、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

70、不要等待机会，而要创造机会。

71、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

72、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

73、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

74、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

75、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。

76、做对的事情比把事情做对重要。

77、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

78、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。（戏从对手来。）

79、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

80、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

81、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

82、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

83、网络事业创造了富裕，又延续了平等。

84、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

85、人格的完善是本，财富的确立是末。

86、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

87、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

88、智者一切求自己，愚者一切求他人。

89、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

90、苦想没盼头，苦干有奔头。

91、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

92、穷不一定思变，应该是思富思变。

93、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

94、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

95、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

96、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

97、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

98、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。

99、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

100、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

101、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 102、销售是从被别人拒绝开始的。

103、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

104、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

105、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

106、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 107、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

108、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。 109、如果要挖井，就要挖到水出为止。

110、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

111、未遭拒绝的成功决不会长久。

112、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

113、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

114、只要我们能梦想的，我们就能实现。

115、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

116、做的技艺来自做的过程。

117、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

118、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

119、只有千锤百炼，才能成为好钢。

120、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

121、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

122、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 123、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

124、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

125、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

126、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

127、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

128、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

129、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

130、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

131、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

形容生活困难穷的句子篇三
《句子》

小学语文分类复习：句子

句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

1．句子的构成。

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是"谁"、"什么"，后一部分说的是"怎么样""是什么"。例如："春天来了。""我们是少先队员。"这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如："外宾们游览了狼山。"有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。"的、地、得"常常是这些附加成分的标志。例如："钱学森享受着优厚的待遇。""老人悠然地谈着。""人们把现场围得水泄不通。"

练一练把下面的句子补充完整。

（1）他在座谈会上（）自己的意见。

（2）今天是（）。

（3）（）是世界著名的音乐之都。

（4）大家都积极地参加（）。

（5）1946年人们（）第一台电了计算机。

（6）在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（）。

（7）（）真是热闹极了。

（8）我们观看了（）的（）。

2．句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1．"不劳动，连棵花也养不活，这是真理。"改成"不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？"（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）

例2．凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说："我在给爷爷写信"。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）

例4．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（"把"字句改成"被"字句，适应语言环境的需要。 另外还有几种特殊的句式：

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

练一练

（1）把下列句子改写成反问句。

象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。

（2）把下列句子改成陈述句。

人的"聪明"与"愚笨"，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

（3）把下面句子改成用"把"字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用"被"字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说："我是智慧的女儿。"

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

3。修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

（1）比喻。俗话叫"打比方"。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

练一练

读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

飞机排成"人"字形，像银燕一样飞过天空。

井冈山是中国革命的摇篮。

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 茉莉花开，香飘万里。

4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁"受到了深刻的教育"呢？没说出来。这个句子应该补上"我"或"同学们"一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，"苏州是季节"，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是"基本上"做完（还有少量没做），要么是"全部"做完（一点儿都没有剩下）。又说是"基本上"，又说是"全部"显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚

形容生活困难穷的句子篇四
《2016届高考语文一轮复习 文言文知识归纳素材(必修5)》

文言文知识归纳（必修5）

《归去来兮辞》知识点归纳

一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。

乃瞻衡宇 衡，通“横”；

景翳翳以将入 景，同“影”，日光。

二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。

悦亲戚之情话。亲戚，古义：指包括父母兄弟在内的内外亲属；今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。情话，古义：指知心话；今义：指男女间谈情说爱的话。 将有事于西畴。有事，古义：指农事；今义：泛指事情。

既窈窕以寻壑。窈窕，古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好。

觉今是而昨非。是，古义：正确；今义：判断词。非，古义：过错、错误；今义：不。 恨晨光之熹微。恨，古义：埋怨、遗憾；今义：仇恨、怨恨。

策扶老以流憩。扶老，古义，拐杖；今义，扶持老人。

三、找出下列句中的词的词类活用意义。

园日涉以成趣。日：名词作状语，每天。

时矫首以遐观。时：名词作状语，有时。

携幼入室。幼：形容词作名词，儿童、小孩子。

乐琴书以消忧。琴书：名词作动词，抚琴、读书。

或棹孤舟。棹：名词作动词，划船。

策扶老以流憩。策：名词作动词，拄着。

眄庭柯以怡颜。怡：形容词的使动用法，使„„愉快。

乐琴书以消忧。乐：形容词的意动用法，以„„为乐。琴书：名词作动词，弹琴，读书。 悦亲戚之情话。悦：形容词的意动用法，以„„为愉快。

善万物之得时。善：形容词的意动用法，以„„为善，羡慕。

四、解释下列句中一词多义词的意义。

引：

引以为流觞曲水。疏导、引来。

引壶觞以自酌。端起。

引而不发，跃如也。拉弓。

相如引车避匿。掉转。

引兵欲攻燕。率领、引导。

秦军引而去。避开、退却。

乘：

聊乘化以归去，乐夫天命复奚疑。顺应。

因利乘便，宰割天下。趁着。

以区区之地，致万乘之势。shèng 量词，古时一车四马为一乘。

牛十二，乘韦先。四的代称。

行：

善万物之得时，感吾生之行休。将要。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。行为。

汉天子，我丈人行也。辈分。

三人行，必有我师焉。行走。

之：

悟已往之不谏。结构助词，用在主谓之间，不译。

恨晨光之熹微。结构助词，用在主谓之间，不译。

悦亲戚之情话。结构助词，的。

感吾生之行休。结构助词，用在主谓之间，不译。

胡为乎遑遑欲何之。动词，到。

而：

觉今是而昨非。连词，并列关系，不译。

门虽设而常关。连词，转折关系，但是。

时矫首而遐观。连词，顺承关系，不译。

鸟倦飞而知还。连词，因果关系，因此，因而。

以：

既自以心为形役。连词，因为。

舟遥遥以轻飏。连词，修饰关系，不译。

农人告余以春及。介词，把。

引壶觞以自酌。连词，来。

聊乘化以归尽。连词，因而。

园日涉以成趣。连词，因而。

木欣欣以向荣。连词，因为。

问征夫以前路。介词，拿。

乐琴书以消忧。 连词，来。

五、指出下列句中文言特殊句式。

既自以心为形役。被动句。

乐夫天命复奚疑。宾语前置句。

农人告余以春及。状语后置句。

将有事于西畴。状语后置句。

复驾言兮焉求。疑问句宾语前置句。

胡为乎遑遑欲何之。疑问句宾语前置句。

六、解释下列句中固定格式的词的意义。

乃瞻衡宇，载欣载奔。载„„载„„，一边„„一边„„。

七、请找出下列句中五个疑问代词来，分析它们的词义。

田园将芜胡不归。为什么。

奚惆怅而独悲。为什么。

复驾言兮焉求。什么。

曷不委心任去留。何。

胡为乎遑遑欲何之。为什么，哪里。

《滕王阁序》知识点归纳

一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。

所赖君子见机。“机”通“几”，预兆。

俨骖騑于上路。“俨”通“严”，整治。

云销雨霁，彩彻区明。“销”通“消”。

二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。

①穷且益坚。穷，古义：困厄，处境艰难。今义：穷困。

②一介书生。一介，古义：一个。今义：常用下浑成之美。

③无路请缨，等终军之弱冠。弱冠，古义：指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。 ④难再。再，古义：第二次。今义：又。

⑤请洒潘江，各倾陆海云尔。云尔，古义：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。⑥腾蛟起凤，孟学士之词宗。学士，古义：掌管文学撰述的官。今义：常用来指学位。

三、找出下列句中的词的词类活用意义。

襟三江而带五湖。“襟”“带”均为名词活用作动词的意动用法，分别解释为“以„„为衣襟”和“以„„为束带”。

徐孺下陈蕃之榻。下：使动用法，使„„放下来。

腾蛟起凤。腾、起：使动用法，使„„腾空，使„„起舞。

屈贾谊于长沙。屈：使动用法，使„„受委屈。

窜梁鸿于海曲。窜：使动用法，使„„出走。

雄州雾列，俊采星驰。星：名作状，像流星一样。

望长安于日下，目吴会于云间。目：名作动，看，望。

宾主尽东南之美。尽：副作动，都包括。

宾主尽东南之美。美：形作名，才俊。

一言均赋。“赋”，名词活用作动词，铺陈。

雄州雾竟，俊采星驰。零、星：名词作状语，分别译为“像雾”“像星”。

四美真，二难并。美、难：形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。

四、解释下列句中一词多义词的意义。

故：

豫章故郡，洪者新府。形容词，旧。

故天将降大任于是人也。连词，所以。

桓侯故使人问之。副词，特意。

既克，公问其故。名词，原因。

尽：

宾主尽东南之美。副词，全，都。

潦水尽而寒潭清。动词，没，干涸。

则智者尽其谋。动词，全部用出。

聊乘化以归尽。动词，完，尽头。

惟思自尽。动词，死、灭。

尽态极妍。副词，最。

且：

穷且益坚，不坠青云之志。连词，可是。

北愚公者，年且九十。副词，将近。

存者且偷生，死者长已矣。副词，姑且，暂且。

臣死且不避，卮酒安足辞哉。连词，尚且。

不者，若属皆且为所虏。副词，将要。

胜：

胜友如云。形容词，才华出众的。

躬逢胜饯。形容词，盛大的。

胜地不常。形容词，美的、美丽的。

驴不胜怒，蹄之。动词，能承受、能胜任。

此时无声胜有声。动词，超过。

刑人如恐不胜。形容词，尽、完。

穷：

响穷彭蠢之滨。副词，尽。

穷睇眄于中天。副词，尽。

穷且益坚。名词，因厄、处境艰难。

岂效穷途之哭。形容词，走到头的。

穷则独善其身。形容词，穷困。

舍：

舍簪笏于百龄。动词，舍弃。

至舍四肢僵劲不能动。名词，客舍、住所。

退三舍而避之。古代一天行军的路程。

吾舍之矣。动词，释放、放弃。

临：

临别赠言。副词，将要。

临帝子之长洲。动词，面对。

不临深渊。俯视，从高处向低处看。

临视则虫集冠上。到、走近。

怀：

怀帝阍而不见。动词，想念。

有怀投笔。名词，心思。

怀其壁从径道亡。动词，揣着。

序：

序属三秋。名词，时序。

滕王阁序。序言、序文。

雁行有序。名词，次序、秩序。

序八州而朝同列 。动词，安排次序。

五、指出下列句中文言特殊句式。

物（有）华天（有）宝。省略谓语。

十旬休假，胜友如云（聚集）。省略谓语。

渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨。省略介词。

所赖君子安（于）贫。省略介词。

童子何知。宾语前置句。

纤歌凝而白云遏。被动句。

怀帝阍而不见。被动句。

俨骖騑于上路，访风景于崇阿。介词结构后置。

望长安于日下，目吴会于云间。介宾结构后置。

都督阎公之雅望。定语后置句。

宇文新州之懿范。定语后置句。

孟学士之词宗。定语后置句。

王将军之武库。定语后置句。

等终军之弱冠。定语后置句。

慕宗悫之长风。定语后置句。

童子何知。宾语前置句。

《逍遥游》知识点归纳

一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。

北冥有鱼。“冥”通“溟”，海。

怒而飞。“怒”通“努”，鼓起翅膀。

其远而无所至极邪？“邪”通“耶”，疑问语气词表“呢”。

三餐而反。“反”通“返”，返回。

小知不及大知。“知”通“智”，才智。

此小大之辩也。“辩”通“辨”，分辨。

而御六气之辩故夫知效一官。“知”通“智”，才智。

而征一国者。“而”通“能”，能力。

旬有五日而后反。“有”通“又”；“反”通“返”，返回。

而御六气之辩。“辩”通“变”，变化。

二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。

腹犹果然。果然，古：很饱的样子；今：副词，表示所说的事实或所料相符；连词，假设事实与所料相符。

小年不及大年。年，古： 寿命；今：年岁，年纪。

蟪蛄不知春秋。春秋，古：四季。今：①指《春秋》，②历史上的一个时代，③春季和秋季，④人的年岁。

海运则将徙于南冥。海运，古义：海动风起；今义：海上运输。

野马也，尘埃也。野马，古义：山野的雾气；今义：不是家养的马。

抟扶摇羊角而上者九万里。扶摇，古义：旋风；今义：盘旋而上，腾飞。

形容生活困难穷的句子篇五
《第9课 穷人》

形容生活困难穷的句子篇六
《穷人__课内阅读带答案》

《穷人》课内阅读带答案

十二、穷人

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来

啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我

的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

（二）渔夫皱( zòu zhòu )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ děi dé ）．

把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去

的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；

用部首查字法查（ ）部，再查（

2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）

严肃——（ 忧虑——（ ） 一动不动——（ ）

3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动

作的词语。（1分）

4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，

写下渔夫的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生

动、吸引人）（3分）

5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分） 答：

6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（1分）

7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是

8．解释词语

忐忑不安：

自作自受： 。

9、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到

10、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。

11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？ 十三、阅读《穷人》选段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉

害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这

两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把

帐子拉好。

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人 ！ 上帝 ， 我为什么要这样做 ？„„ 如今我怎

么对他说呢 ？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、请在 上加上恰当的标点符号。

2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，

用部首查字法应查 部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安

定。在文中应取（ ）。

3、在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（ ） 心神不宁（ ） 好像

（ ）

4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？

答： 她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。作者透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要帮

助别人的高尚品质。

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回

家后心情的词，并用这词造句。

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）

（2）

①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌

失措，语无伦次。

7西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？ 答：

8、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得

是 。 桑娜觉得非这样做的原因

是： 。从中你体会到 9、“他

会说什么呢？„„嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是

指 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

答：

。

10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，

说说这时桑娜可能在深思些什么？

十四、阅读《穷人》片段，回答问题。（12分）

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人

照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲门。她侧着耳朵，没有人答应。

“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多

——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的

日子真难过啊！进去看看吧！”

桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推

开门。

„„

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很

厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。她把

形容生活困难穷的句子篇七
《《穷人》》

形容生活困难穷的句子篇八
《《穷人》》

形容生活困难穷的句子篇九
《逍遥游练习》

逍遥游

一、文学常识填空。

《庄子》是________中期思想家庄周和他的门人及后学所著，现存________篇，包括内篇________篇、外篇________篇、杂篇________篇，其中内篇为庄子所著。在政治上，庄子主张________________，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。

在《逍遥游》一文中，“逍遥”的意思是________________。作者根据神话传说，写出了________________的任意变化遨游，给人展示出一个十分开阔的意境。作者认为，要达到“逍遥游”的境界，就得做到_________、_________、_________。 优游自得的样子 鲲鹏 无己 无功 无名

二、基础巩固

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )

A．怒而飞，其翼若垂天之云 怒：生气，愤怒

B．《齐谐》者，志怪者也 志：记载

C．我决起而飞，抢榆枋而止 抢：触、碰

D．适千里者，三月聚粮 适：往，到„„去

2．下列句子中不含通假字的一项是 ( )

A．北冥有鱼，其名为鲲 B．此小大之辩也

C．之二虫又何知 D．而征一国者

3．下列句子中加点词的活用类型不同于其他三句的一项是 ( )

A．而后乃今将图南

B．不过数仞而下

C．彼于致福者，未数数然也

D．顺流而东也

4．下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是 ( )

A．众人匹之 B．三餐而反，腹犹果然

C．虽然，犹有未树也 D．生物之以息相吹也

5．对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是 ( ) ①其翼若垂天之云 ②水之积也不厚 ③鹏之背，不知其几千里也 ④汤之问棘也是已 ⑤鹏之徙于南冥也 ⑥楚之南有冥灵者 ⑦众人匹之 ⑧之二虫又何知 ⑨且举世誉之而不加劝 ⑩奚以之九万里而南为

A．①③⑥/②⑤/④⑦⑩/⑧⑨

B．①③⑥/②④⑤/⑦⑨/⑧/⑩

C．①②③/④⑥⑩/⑤⑦⑨/⑧

D．①③④/②⑤⑥/⑦⑧⑨⑩

6．下列句中加粗字解释相同的一项是（ ）

A．①常以身翼蔽沛公 ②则其负大翼也无力

B．①夫列子御风而行 ②以疲病之卒御狐疑之众

C．①未有知其修者也 ②乃重修岳阳楼

D．①适百里者，宿舂粮 ②余自齐安舟行适临汝

D（适：到,去。A项①名词作状语，像翅膀一样，②名词，翅膀；B项①动词，驾驭，②动词，抵御；C项①形容词，长，②动词，修建）

7. 翻译下列句子。

(1)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 译文：

(2)我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？

译文：

(3)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，

译文：

三、特殊句式

1、此小大之辩也

2、《齐谐》者，志怪者也

3、穷发之北，有冥海者，天池也

4、翱翔蓬蒿之间

5、且举世而誉之而不加劝

6、众人匹之

7、而莫之夭阏

8、彼且奚适也

9、奚以知其然也

10、覆杯水于坳堂之上

四、一词多义

1、以

①去以六月息者也（介词，凭借）

②生物之以息相吹也（介词，用）

③以八千岁为春（介词，把）

④奚以知其然也（介词，凭）

⑤而彭祖乃今以久特闻（介词，因为）

2、之

①“鹏之徙于南冥也

②之二虫又何知

③穷发之北

④奚以之九万里而南为

3、息

①去以六月息者也

②生物之以息相吹也

③长太息以掩涕兮

④晚有儿息

4、志

①燕雀安知鸿鹄之志哉 《陈涉世家》 志向

②士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也 《训俭示康》 立志 ③《齐谐》者，志怪者也 《逍遥游》 记述、记载

④博闻强志 《屈原列传》 记住

⑤既出，得其船，便扶向路，处处志之 《桃花源记》 标记、做标记

5、名

①北冥有鱼，其名曰鲲 《逍遥游》 名称、名字

②名之者谁 《醉翁亭记》 命名、起名

③至人无己，神人无功，圣人无名 《逍遥游》 声名

④人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也 《口技》 说出、指出 ⑤今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计 《赤壁之战》 名义

6、图

①而后乃今将图南 《逍遥游》 图谋

②图穷匕首见 《荆轲刺秦王》 地图

③如有离违，宜别图之 《赤壁之战》 谋划、筹划

④乃强起扶杖，执图谐寺后 《促织》 图画

⑤无使滋蔓，蔓难图也 《郑伯克段于鄢》 谋取、设法对付

7、置

①覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶 《逍遥游》 放上、安放 ②郑人有且置履者 《郑人买履》 购置、添置

③沛公则置车骑，脱身独骑 《鸿门宴》 放弃、放下

④夫人一夕置酒，跪白公 《王忠肃公翱事》 摆、设

8、穷

①若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷 《逍遥游》 尽、止 ②子孙习其家风，今多穷困 《训俭示康》 生活困难

③复前行，欲穷其林 《桃花源记》 走到头

④穷不失义，达不离道 《孟子·尽心上》 不得志，与“达”相对 ⑤士人在一贫如洗之际,仍不会放弃义理;而在显达时,也不会违背正道。 ⑥振固穷，补不足 救济穷困的人,补给不足的人

⑦穷根穷底 深入探求事物的根底。谓弄清事物的来龙去脉。穷：追究到底。 阅读鉴赏

(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。

北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚(住地)也;夏虫不可以语于冰者，笃(拘限)于时也;曲士(乡曲之士，指孤陋寡闻的人)不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海，万川归之，不知何时止而不盈;尾闾(传说中的海水排放处)泄之，不知何时已而不虚(尽);春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也，方(正)存(存在)乎见少，又奚以自多?计四海之在天地之间也，不似礨空(蚁穴)之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊(tí)米之在大仓乎?号(称呼)物之数谓之万，人处一焉。人卒(通“萃”，聚集)九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似豪末之在于马体乎?五帝之所连(筹划)，三王之所争(指争夺天下的战事)，仁人之所忧，任士(担负职务的人)之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?”

1.下列对加点词语解释错误的一项是( )

A.今尔出于崖涘，观于大海 尔：你。

B.观于大海，乃知尔丑 丑：丑陋。

C.此其过江河之流 过：超过。

D.而吾未尝以此自多者 多：称赞。

2.下列加点词语意义相同的一项是( )

A.伯夷辞之以为名 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞君子痛恨那种不肯实说

自己想要那样做而又一定要找出理由来为之辩解的作法

B.井蛙不可以语于海者 学不可以已

C.吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也 孤之有孔明，犹鱼之有水也

D.方存乎见少，又奚以自多吾长 见笑于大方之家

3.对下列加点词的活用类型归类正确的一项是( )

①尾闾泄之 ②方存乎见少 ③笃于时也 ④仲尼语之以为博 ⑤顺流而东行 ⑥君子博学而日参省乎己 ⑦上食埃土 ⑧填然鼓之 ⑨七十者衣帛食肉

A.①/②④/③⑧⑨/⑤⑥⑦

B.①/②/③/④/⑤⑥⑦/⑧⑨

C.①/②/③④/⑤⑥/⑦⑧⑨

D.①②/③/④/⑤⑥⑦/⑧⑨

4.翻译下面的句子。

(1)夏虫不可以语于冰者，笃于时也。

(2)人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。

1.B 解析：依据文意可知，“丑”是见识浅薄的意思。

2.C 解析：A项中的两个“辞”意思分别是“辞让/托辞”，B项中的两个“可以”意思分别是“可以与它/可以”，C项中的两个“犹”都是“就像”的意思，D项中的两个“见”意思分别为“所见的/被”。

3.B 解析：①使动用法，②动词作名词，③形容词作动词，④形容词作名词，⑤⑥⑦名词作状语，⑧⑨名词作动词。

4.(1)对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约。(2)居在九州内的人，都是靠谷物生存、靠船车来往的，人只是九州中的一种。

参考译文：渤海神若说：“对井里的蛙不可与它谈论关于海的事情，是由于它的眼界受着狭小居处的局限;对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约;对见识浅陋的人不可与他谈论关于大道理的问题，是由于他的眼界受着所受教育的束缚。如今你从河岸流出来，向大海观看，才知道你的浅陋，这就可以与你谈论大道理了。天下的水，没有比海更大的了。万千条江河归向大海，不知什么时候停止而它不满盈;尾闾排泄它，不知什么时候停止而它不虚空;春天、秋天它没有变化，洪水、大旱它不知道。这表明它的容量超过长江、黄河的容量，不可计数。但是我未曾借此自我夸耀，因为自以为列身于天地之间，从那里汲取阴阳之气，我在天地里面，犹如小石小木在大山上一样，正存有自己所见很少的想法，又怎么会自我夸耀呢?计算一下四海在天地间，不像小洞在巨大的水泽里吗?计算一下中原在天下，不像小米粒在大仓里吗?世人们常称事物的数量叫做万物，人类只是占其中的一类。居在九州内的人，都是靠谷物生存、靠船车来往的，人只是九州中的一种。这表明人与万物相比，不像毫毛的末梢在马体上吗?五帝所筹划的，三王所争夺的，仁人所担忧的，以天下为己任的贤人所劳碌的，全不过如此而已。伯夷以辞让君王位置而博得名声，孔子以谈论天下而显示渊博，他们这样自我夸耀，不正像你刚才自我夸耀河水之多一样吗?”

形容生活困难穷的句子篇十
《穷人》