三户亡秦造句

三户亡秦造句篇一
《中考成语解释造句》

中考成语解释造句

安然无恙：恙：疾病，亦借代灾祸。很平安，没有灾祸、疾病之类忧愁事。形容平安无事，没有受到损害。

拔苗助长： 把苗拔起，帮助它长高。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

跋山涉水：跋山：翻山越岭。涉水：徒步过水。形容走远路的艰苦。

百看不厌：厌：厌倦。看很多遍也不会感到厌倦。形容诗文或物景非常好，不论看多少遍也不感到厌倦。

班门弄斧：班：鲁班，古代巧匠。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意从中挑拨是非。

变本加厉：本：原来。厉：猛烈。指比原来更加发展。现多形容比原来的情况更严重。多含贬义。

变幻莫测：变化很多，令人无法捉摸。

别具匠心：匠心：巧妙的心思。具有与众不同的巧妙构思。

不耻下问：不耻：不认为耻辱。不把向学问或职位比自己低的人请教看成耻辱。

不可救药：药：用药治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

不可思议：形容事物无法想象或难以理解。

不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。指在困难或恶势力前不屈服、不低头。

不速之客：速：邀请。指没有邀请而自来的客人。

不屑置辩：屑：认为值得；置辩：辩论，申辩。认为不值得辩论。

不言而喻：言：解释，说明。喻：明白，知道。不用说话就能明白。形容道理很明显。不用说就能明白。

不约而同：约：相约。没有商量，彼此的看法或行动却一致。

不折不扣：一点不打折扣。表示完全、十足的意思。

层峦叠嶂：重叠的山峰。峦：连着的山。嶂：直立像屏障的山峰。

畅所欲言：畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。

车水马龙：车络绎不绝，有如流水；马首尾相接，好像游龙。形容来往车马很多，连续不断

的热闹情景。

称心如意：称：符合。形容心满意足，事情的发展完全符合心意。

承前启后：承：承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。

诚心诚意：形容十分真挚诚恳。

触景生情：触：看到。因看到眼前的景物而产生某种感情。

唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。

春和景明：春风和煦，阳光明媚（的时候）。

春华秋实：华：同“花。”春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。 多喻因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。

当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

道听途说：道、途：路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

得不偿失：偿：抵得上。所得的利益抵偿不了所受的损失。

滴水穿石：水不断下滴，可以滴穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

断壁残垣：垣：墙壁。倒塌了的墙壁。形容残破的景象。

风调雨顺：调：调和；顺：和谐。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。

赴汤蹈火：赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。

高屋建瓴：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

刚正不阿：刚：刚直，刚强；直：正直；阿：逢迎。刚强正直，不徇私逢迎。形容能坚持原则，不曲从权势。

各持已见：各人都坚持自己的意见。

各得其所：所：处所，位置。原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

各尽所能：各人尽自己的能力去做。

各行其是：行：做；是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。

根深蒂固：蒂：指瓜、果、茎、枝相连处。比喻基础深厚，不容易动摇

骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。

焕然一新：焕然：形容有光彩。形容出现崭新的面貌，显得很光彩。

豁然开朗：豁然：开阔明亮的样子。①形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明亮。②形容一下子悟出道理来。

鸡犬相闻：指人烟稠密。

记忆犹新：犹：仍然。对过去的事情记得很清楚，就像刚刚发生的一样。

家喻户晓：喻：明白。晓：知晓。指人人都知道。

坚定不移：移：动摇。形容立场、意志、主张等非常坚定，毫不动摇。

见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

今非昔比：昔：过去。现在不是往日所能比得上的。形容现在比过去有很大的变化。

斤斤计较：斤斤：明察细微。在琐碎、细微的事情上过分计较。

津津有味：津津：兴味很浓的样子。形容很有滋味或趣味浓厚。

惊惶失措：惊惶：惊慌。失措：举止失常。由于紧张害怕而举止失常，不知如何是好。

精打细算：在使用人力、财物上仔细计算，筹划，不使浪费。

精雕细刻：精心细致地雕刻。多指创造艺术品时一丝不苟、尽心竭力的态度。也比喻工作耐心细致。

井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。

迥然不同：迥然：差得远。形容相差得远，完全不同

居高临下：临：从高处俯视。处在高处，俯视下方。形容处于有利地位。

举世闻名：举：全。全世界都知道。形容非常著名。

举一反三：反：类推。指从一件事情类推，可以知道其他许多同类的事情。形容善于学习，

能够由此及彼。

可歌可泣：可：值得。泣：不出声的哭。值得歌颂赞美，使人感动流泪。形容事迹英勇悲壮，令人非常感动。

刻舟求剑：一个楚国人过江时剑掉到水中，他急忙在船身上刻了记号，船靠岸时从刻记号的地方下水去找剑，结果自然找不到。比喻拘泥固执，不知变通。

扣人心弦：扣：敲击。指文学作品或表演等富有感染力，激动人心。

夸夸其谈：指说话或写文章浮夸而不切实际地乱说一顿。

脍炙人口：脍：切得很细的肉。炙：烤熟的肉。美味的东西人人爱吃。比喻优美的诗文或美好的事物，人人赞美和传诵。

滥竽充数：滥：与真实不符，失实的，假的。竽：一种簧管乐器。充数：凑数。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

理直气壮：直：正确、合理；气壮：气势盛。理由正确充分，说话气势就盛。

力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。

历历在目：历历：清楚。清清楚楚地呈现在眼前。

两全其美：指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。

流连忘返：流连：依恋而不忍离开。指沉迷于游乐而忘了回去。也泛指留恋而舍不得离去。

流离失所：所：指安身的处所。无处安身，到处流浪。

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

满载而归：载：装载。装得满满的回来。比喻收获很大。

买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠。 比喻没有眼光，取舍不当。

漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。

茅塞顿开：茅塞：喻人思路闭塞；顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。

美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

门庭若市：若：像。门前和院子里人很多，像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。

明察秋毫： 明：眼力，视力；察：看清，观察；明察：看清；秋毫：指秋天鸟兽身上新长的细毛，后用来比喻最细微的事物。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

名列前茅：比喻名次列在前面。

名正言顺：名正：名义或名分正当。言顺：道理讲得通。指名分正当，说话顺理成章。后多指说话做事理由正当而充分。

莫名其妙：名：说出。无法用言语说出其中的奥妙。指出某件事情很奇怪，让人无法理解。

漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。

默默无闻：默默：没有声息；闻：出名。指无声无息，无人知晓。

难以置信：不容易相信。

迫不得已：被逼得没有办法，不得不这样。

破釜沉舟：釜：锅。把饭锅打破，把渡船凿沉。比喻不留退路，非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。

其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。

其貌不扬：不扬：不好看。形容人容貌难看。

气象万千：气象：景象。万千：泛指极多。形容景色、事物美丽壮观，千变万化。

恰如其分：指办事或说话正合分寸。

千姿百态：形容姿态多种多样。

牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。

前赴后继：赴: 倒下 。前面的冲上去了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。

巧妙绝伦：巧妙:(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常的;绝伦:独一无二;没有可以相比的。 精巧奇妙到了极点，在同类物体中没有能与之相比的。

轻而易举：形容事情容易做，不费力气。

三户亡秦造句篇二
《高三语文总复习》

高三语文总复习讲座

专题21 文言文阅读?理解并翻译文中的句子

《考试说明在古代文阅读方面，对“句子”理解提出两条要求：一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”（不同的句式和用法是指判断句、被动句、宾语前置、成分省略的词类活用）；二是“理解并翻译文中的句子”。由于高考过几年规定不直接考查古汉语的句式，而是把它糅合在其它项中作间接考查，所以本讲着重讲后一项。

一、理解句子

正确理解句子是正确翻译的前提，故先讲如何理解句子。理解句子，即要分析语境，又要分析句子本身。这里主要从分析句子本身的角度来说。

1．以易求难，推敲关键词语

多年来的高考试题表明，要求考生理解并翻译的句子，并非每一个词语都有难度，都不会理解，而只有一两个词语有较高的难度。从这个意义说，理解句子就是对关键词语的确切认知。一般说来，这关键词语表现为多义实词或词的形态特点（单音词、双音词）或用法特点即活用。

例1：（何子平之）母本侧庶，籍（户口册）注失实，年未及养，而籍年已满，便去职归家。时镇军将军顾觊之为州上纲，谓曰：“尊上年实未八十，亲故所知。州中差有微禄，当启相留。”子平曰：“公家正取信黄籍，籍年既至，便应扶持私庭，何容以实年未满，苟冒荣利„„” 在这段文字中，“州中差有微禄，当启相留”是什么意思呢？“州中”、“有微禄”、“当”、“留”都是不难理解的，难的是“差”、“启”、“相”这三个词。“差”是个多音词，这里该怎么理解？“州中”既在州中；“有微禄”，有少许俸禄。可见“差”应读chāi，为当差之意，即任职。“启”有打开、陈述等意，因为要向上陈述某人之任职，所以应理解为“禀告”。“相留”，自然不是互相挽留，而是挽留何子平。于是全句该理解为：在州中任职有少许奉禄，将禀告上司挽留你。这样看来，所谓以易求难，就是根据已知求未知。“求”的过程，就是对语句作分析的过程。

2．转换角度，辨析句式特点

有些文句，在实词，虚词方面没有太多障碍，但要真正说清其含意遇到麻烦，这时就得转换视角，从句式方面作考虑，这样也许会寻求到正确的理解。

例2：（胡）威受之，辞归。每至客舍，自放（读cuàn）驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质（胡威之父）帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐其经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。

在这段文字中，“先其将归，请假还家”一句，字词上没有一点疑难，但“先其将归”是什么意思？是“早就要带他回去”吗？自然不是。原来这是一个省略句，在“先“之后省略了一个介词“于”，其，指代胡威。这样看来，全句的意思是：在他将要回去之先，（都督）便请假回家。用这个意思去替代原句，正好与下文意思一致，因为“阴资装”等句意思是：暗中准备盘缠，在百余里外的路上迎接他，就与他结伴同行，每次遇到什么事情，就帮助他处理。从分析句式入手，是理解句子的重要方法，如“至于公事，何由济乎？”句中“何由”是“由何”的倒置，“何由济乎？”就是“凭什么才能成功？”而不是“有什么理有才能成功？”又如“燕使乐毅伐破齐，尽降齐城”一句中，破，使动用法，降，也是使动用法，使„„降。据此全句是说：燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全部投降。

3．烛照全文，求助于左邻右舍

有些文句，仅靠分析句子本身是不够的，还需要跳出文句，综观全文，求助于“左邻右舍”——上下文。

例3：裴晋公为相，布衣交友，受恩子弟，报恩奖引不暂忘。大臣中有重德寡言者，忽曰：“某

与一二人皆受知裴公。白衣时，约他日显达，彼此引重。某仕宦所得已多，然晋公有异于初，不以辅助相许。”晋公闻之，笑曰：“实负初心。”

这段文字中，“晋公有异于初，不以辅助相许”是什么意思呢？句中的“异”是“异心”，还是“不同”之意？上文说，裴晋公在未做官时，曾与他人相约，一旦“显重”就“彼此引重”，而现在裴已为相，却不肯答应某人担当辅弼之臣的请求。从这里可以看出，裴晋公的做法似与当初相约有所“不同”，而看不出“异心”——对国家有叛逆之心。因此本句的意思是：裴晋公与当初不同，不肯答应让我任辅弼之臣。（“相许”，许之，答应我）

“理解并翻译文中的句子”，这“文中”，强调的就是语境，不论是“理解”还是“翻译”，离开了具体的语境，往往是要出错的。

二、翻译句子

文言文翻译是考查考生文言文综合能力的有效手段。多年来，文言文翻译都是用四选一的选择题来考查的，从2002年起改用考查考生自己动手翻译的能力。

翻译有直译和意译两种。高考要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。这个要求是比较高的。其主要之点分述如下：

1．字字落实

“字字落实”，是一个原则的要求，应区别以下不同情况：

（1）留。人名、地名、国名、朝代名、官职名等专有名词原样保留，不必翻译。

（2）删。对那些起语法作用原没有实际意义的虚词，或者是表敬称、谦称而没有实际意义的词，在译文中可以删去。

（3）换。对那些古今意义上有差别或多义词，换成相应的现代汉语的词语。如“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”中，“兵”应换成“兵器”，“利”应换成“锋利”，“弊”应换成“弊病”、“毛病”，等。所谓字字落实，主要是指这一类“字”的落实。

2．译出原文用词的特点

用词的特点，主要是指活用的词类。译出原文用词的特点，即译文要正确表述出活用的情况。如《过秦论》“外连衡而斗诸侯”一句中，“外”，名词作状语，应译为“对外”；“连衡”这里用作动词，应译为“用连衡的策略”；“斗”，用作使动词，应译为“使„„争斗”。全句译为：（秦国）对外用连衡的策略使诸侯自相争斗。这便译出了全句用词的特点。

3．译出原文造句的特点

所谓原文造句的特点，指原文所使用的与现代汉语不同的句式特点。译出这种造句的特点，要分两种情况：一是文言文的判断句、被动句、疑问句要译成现代汉语相应的判断句、被动句、疑问句；二是省略句要补出省略的成分，倒装句要顺过来。

例4：①仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。（《齐桓晋文之事》） ②兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为下天笑。（《屈原列传》）

③计未定，求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）

句①“是以”是“以是”的倒置，“臣未之闻也”是“臣未闻之也”的倒置，翻译时的都要顺过来。全句可译为：仲尼的门徒没有说过齐桓公晋文公称霸的事，因此后代没有流传，我没有听说过这样的事。

句②“兵挫地削”、“为天下笑”都是被动句。全句可译为：（楚怀王）军队被挫败，土地被割削，失去了楚国的六个郡，他自己也死在秦国，被天下人嘲笑。

句③“求人可使报秦者”是“求可使报秦之人”的倒置（定语后置），全句可译为：主意拿定，寻找一个可以出使秦国、回复秦国的人，没有寻找到。

上列三点是就句子本身翻译说的。在动手翻译之前还得顾及语境。这在“理解句子”中已经说过，这里不再重复。

三、典型例题分析

1．阅读下列文字，完成文后的题目。

（李广）遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。”

把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）其李将军之谓也？

译文：

（2）及死之日，天下知也不知，皆为尽哀。

译文： 这是2002年全国卷第16题，原文的节录。

第（1）题有两个难点：一是“其”是代词还是语气副词？二是“之谓也”是古汉语的固定结构，表达什么意思？太史公引《传》曰的“传”是解释经书的著作，其中的文字不可能是针对李将军的事说的，因此“其”只能是语气副词，表推测，译为“大概”，而不能译成“这”。“之谓也”可译为“说的是”或“是说”。因此全句可译为：大概是说李将军吧？或：大概说的是李将军吧？

第（2）题的考查点在“及”，“知”和“尽哀”这三个点上。及，到；知，了解、熟知；“尽哀”是两个词，尽，竭尽，哀，哀悼。据此，全句可译为：到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。

2．把下面一段文言文中画线部分译成现代汉语。管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之，天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

（1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。

译文：

（2）天下之多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

译文： 这是2002年高考北京卷的试题。

第（1）题，从字字落实的角度，应注意：尝，曾经；穷困，困窘，而不是经济上贫穷；不以我，不认为我；时，时运。全句应译为：我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘（或“却使事情更加糟糕”），但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。

第（2）题，多，动词，赞美；知，识别，了解。全句应译为：人们（天下人）不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能识别人才。

3．把第三题文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。

译文：

这是2003年高考北京卷第16题，原文略。说，用作名词；达，了解，明白；仆，“我”的谦称；微，不显露的，内心的；趣，意向，志向；规，打算。全句可译为：先生的话（或：先生说的话），真可以说是苦口良药，但还是没有完全了解我内心的志向。人们都有自己的志向，各人打算不同。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

（1）郡不产谷实,而海出珠宝,与交址比境,常通商贩,贸籴粮食。

（2） 隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。

这是2004年高考全国卷第15题，原文略。

答案：(1)郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交址接界，常常互相通商，购买粮食。

(2)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县的士人民众仰慕他的道德．到他那里定居的有百余寡。

四、课后专项训练

1．阅读下面一段文字，把画线句子译成现代汉语。

人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

（1）人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。

译文：

（2）愿子还而视之，去而顾之。

译文：

2．阅读下列文字，把画线句子译成现代汉语。

宓子贱为单父宰，过于阳昼，曰：“子亦有以送仆乎？”阳昼曰：“吾少也贱，不知治民之术，有钓道二焉，请以送子。”子贱曰：“钓道奈何？”阳昼曰：“夫投纶错饵，迎而吸之者阳桥也，其为鱼，薄而不美。若存若亡，若食若不食者，鲂也，其为鱼，博而厚味。”宓之贱曰：“善。”于是未至单父，冠盖迎之者交接道路。子贱曰：“车驱之！车驱之！夫阳昼之所谓阳桥者至矣。”于是至单父，请其耆老尊贤者，而与之共治单父。

（1）宓子贱为单父宰，过于阳昼

译文：

（2）子亦有以送仆乎？

译文：

3．阅读下面文字，翻译划线的句子。

楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮。吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。”

——刘向《新序?杂事第一》

[注] 不谷：古代君王自称的谦词。

（1）诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。

译：

（2）吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。

译：

4．翻译下面画线句子。

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

——《韩非子?外储说左上》

（1）夫犬、马上所知也，旦暮罄于前，不可类之

（2）鬼魅无形者，不罄于前，故易之

5．阅读下面一段文言文，完成（1）—（6）题。

魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。王世充攻洛口，征见长史郑 ：“魏公①虽骤胜，而骁将锐士死伤略尽，又府无见财，战胜不赏。此二者不可以战。若浚池峭垒，旷日持久，贼粮尽且去，我追击之，取胜之道也。” 曰：“老儒常语耳！”征不谢去。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。时李勣尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！” 勣得书，遂定计归，而大发粟馈淮安王之军。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子②引为洗马。征见秦王③功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。

——《新唐书?魏征列传》

【注】①魏公：李密。②隐太子；指李建成。③秦王：指李世民。

（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

A．以征典书檄 典：主管

B．征不谢去 谢：告辞

C．卒归唐者 卒：通“猝”，仓促

D．不早自图 图：谋划

（2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）

A．贼粮尽且去 若属皆且为所虏

B．会窦建德陷黎阳 会天大雨，道不通

C．威之所被半天下 信而见疑，忠而被谤

D．不早自图，则大事去矣 公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符

（3）根据文意，对下列各句补出的人物，判断正确的一项是 （ ）

A．（李密）自请安辑山东，乃擢（魏征）秘书丞，驰驿至黎阳

B．密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，（元宝藏）促召之

C．建德败，（魏征）与裴矩走入关，隐太子引（魏征）为洗马

D．王责谓（李建成）曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”

（4）以下句子分别编为四组，全都说明魏征有远见的一组 （ ）

①有大志，通贯书术

②征进十策说密，不能用

③若浚池峭垒，旷日持久，贼粮尽且去，我追击之，取胜之道也

④征与书曰：“始魏公起叛徒„„则大事去矣！”

⑤建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马

⑥征见秦王功高，阴劝太子早为计

A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑥ D．②③④

（5）下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是 （ ）

A．武阳郡丞元宝藏举兵接应李密起义，李密从元宝藏的来信中，经常看到赞扬魏征的 话，于是催人召来了魏征。但魏征进十策献秘计，李密都不予采用。

B．魏征给当时还是李密的部下李勣写了一封信，劝说李勣背叛李密而归附于唐。他的 理由主要有两点：一是天命归于唐；二是李勣处在必争之地，处境十分危险。李勣 得信后听从了魏征的意见。

C．窦建德攻破黎阳，捉住了魏征，并任他为官。后来窦建德被打败，魏征和别人一起 跑到关内，李建成任命他做了官。魏征根据当时的形势，暗中劝说李建成早打主意

三户亡秦造句篇三
《小学常用成语解释及造句》

小学常用成语解释及造句

【一拥而入】拥：拥挤。形容很多人同时闯进来

体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。

【怒气冲冲】冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

【聚精会神】聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

【自言自语】自己和自己说话

在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

【千钧一发】形容情况十分危急。

就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

【精兵简政】精简人员，缩减机构。也比喻精简不必要的东西。

有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。

【五光十色】形容色彩鲜艳，花样繁多。

一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。

【雨后春笋】形容新生事物大量涌现。

改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

【琳琅满目】比喻眼前出现了许多精美的事物。

那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

【顶天立地】形容形象非常高大，气概豪迈。

他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

【千方百计】方】方法。讲】办法。想尽和用尽各种办法。

老师千方百计调动我们的学习积极性。

【津津有味】津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味的样子。

他正在津津有味地看着一本漫画书。

【争先恐后】争：争着；先：前面；恐：唯恐；后：后面。比喻争着向前，唯恐落后。

发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

【如饥似渴】比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

同学们如饥似渴地努力学习。

【兴高采烈】兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

【小心翼翼】翼翼：严肃，谨慎的样子。

他小心翼翼地把花瓶擦干净，轻轻地放在书桌上。

【焕然一新】焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

【沁透心脾】原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来

形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。

花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。

【赞叹不已】指赞叹不止，不间断的赞叹。连声赞赏不止。

看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

【波澜壮阔】澜：大波浪；壮阔：雄壮而又宽大。指水面辽阔。

比喻声势雄壮，规模宏大，景象非常壮观。

面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

【初出茅庐】茅庐：草房。原比喻刚露头角。

初次出来做事,现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。

他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。

【举世闻名】举：全。 闻：传遍。全世界的人都知道。形容非常著名。

中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。

【攻无不克】克：攻下。攻打城池，没有攻不下的。形容英勇善战，百战百胜。

他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。

【胸有成竹】原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。

后比喻在做事之前已经有成熟的思考和完整的计划。

这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。

【迫不及待】迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形容心情急切。

他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。

【别具一格】别：别处的，独特的。

他写的这本书构思巧妙，别具一格。

【不假思索】假：借助；依靠。思索：思考探究。

不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。也指不认真地随便乱说。

他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。

【神机妙算】形容善于估计形势有很强的预见性

诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！

【理直气壮】理直：指理由正确、充分；气壮：气势旺盛。

“理直气壮”指因理由充分而能挺直腰杆说话，形容说话很有道理，底气十足。

他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。

【完璧归赵】本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。

后比喻把原物完好地归还本人。

现在我把这本书完璧归赵，请你查收。

【同心协力】心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

只要我们同心协力，就一定能战胜困难。

【开卷有益】开卷：打开书本，指读书；益：好处，收获。常用以勉励人们勤奋好学，多读

书就会有得益。可以得到有用的知识。

要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

【各抒己见】抒：抒发，发表。每个人充分发表自己的意见。

在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。

【忐忑不安】心里七上八下安定不下来，形容心神不定。

昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。

【心惊肉跳】惊：惊慌。形容，受到了惊吓，担心灾祸的降临。

做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。

【自作自受】自己做的事情带来的后果自己承担。

他今天落到这样的下场，完全是自作自受。

【大名鼎鼎】鼎鼎：盛大、显赫的样子。形容极其有名,名气很大。

他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。

【人声鼎沸】鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。

【车水马龙】形容车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

节日里，大街上车水马龙，热闹极了。

【摩肩接踵】摩：摩擦。踵：脚后跟。 接：碰。肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。

【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！

【一丝不苟】苟：敷衍了事，马马虎虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。

【惟妙惟肖】妙：好。肖：像，相似，逼真。形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常

精美、 十分逼真。

这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。

【郑人买履】讽刺那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际，采取灵活对

策的人

我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。

【自相矛盾】比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。

说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。

【了如指掌】了：明白；指掌：指着手掌。形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给人看。

陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！

【不动声色】声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形

容非常镇静。

接完电话，他不动声色地走了出去。

【若无其事】好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。

【水洁冰清】像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

她是如许一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

【如鲠在喉】鱼骨头卡在咽喉里。比喻心理有话没有说出来，很是难受。

我知道真象，但又不克不及说出来，真是如鲠在喉呀。

【仰事俯畜】上要侍奉怙恃，下要养活妻儿。泛指维持一家糊口。

爸爸天天起早摊黑，仰事俯畜，很是辛苦。

【为恶不悛】悛：悔改，改变。坚持作恶，不肯悔改。

这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

【一字一珠】一个字就像一颗真珠。形容歌声委婉圆润。也比喻文章柔美、辞藻华美。

他的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

【倾盆大雨】倾盆：倒盆，大雨倾泻的样子。形容雨大而急。

大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。

【人定胜天】比喻人力可以打败天然。

母亲告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。

【有志竟成】有果断的志向，只要起劲从事，一定可以乐成的意思。

哥哥相信有志竟成，只要起劲用功，一定可以考上第一志愿的学校。

【悬梁刺股】形容人勤奋苦学。

月考就要到了，我决心师法昔人悬梁刺股的精力来准备。

【心安理得】得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

作人不求荣华富贵，只求心安理得

【首尾乖互】相互违背，前后自相抵牾。

你这人说话如许首尾乖互，叫我怎么信任你。

【引颈受戮】戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵当而等死。

监犯知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

【衣不曳地】曳，拖动。衣服不沾地，比喻很是忙碌。

这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

【滥竽充数】指没有本领充本领

南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。

【目不转睛】盯着看某样物体，秋水不转动，形容十分专注。

上学的时候，我老是谛听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

【不可一世】形容八面威风，气焰万丈使人难堪。

他不可一世的话语气得她一句话都说不出来。

【马到功成】形容事情顺利，一开始就取得胜利。

朋友要去参加考试我发自内心的祝她马到功成。

【安常守故】习惯于日常的平稳糊口，保保守的一套。指保守不知厘革。

他持久以来安常守故，缺乏锻炼，故而经不起挫折。

【挨门逐户】挨家挨户，一家也没有遗漏。

倾销员挨门逐户地倾销产物，可是并没有多少人愿意买

【破釜沉舟】比喻下决心悍然不顾地干到底。

只要咱们有破釜沉舟的决心，就能克服进修上的各类困难。

【大千世界】三昧，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍

叫大千世界。后指广大无边的人世。

大千世界无奇不有，充满了抵牾。

三户亡秦造句篇四
《海淀区2011届高三期中语文考试》

海淀区高三年级第一学期期中练习

语 文

2010.11

第一部分（27分）

一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A．糟塌 耳熟能详 累(lěi)及 所向披靡(mí) ．．

B．翱翔 融会贯通 内疚（jiù） 返璞(pú)归真 ．．

C．宣泄 两全齐美 胆怯(quâ) 安步当(dànɡ)车 ．．

D．沧桑 闻过饰非 恫（dònɡ）吓 大笔如椽(yuán) ．．

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①我们写文章要在遣词造句上多下功夫，因为一篇好文章中的任何一个词语和句子都应该

能

够经得起读者的反复 。

②本世纪以来，中国博士生招生规模逐年膨胀，数量与美国相当，而质量却在下滑，这种情

况受到有识之士的 。

③我们有非常好的疫苗 体系，一旦疫苗被举报有问题，疾病预防控制中心就会

极其迅速的作出反应。

A．捉摸 诟骂 监测 B．捉摸 诟病 检测

C．琢磨 诟骂 检测 D．琢磨 诟病 监测

3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ．．．

A．有些家长不善于和孩子沟通，对孩子从来不赞一词，只是一味地指责，导致孩子产．．．．

生自卑心理，甚至自暴自弃。

B．我们长期以来提倡的对中外文化遗产的继承，绝不是陈陈相因，而是去粗取精，去．．．．

伪存真，在前人的基础上发展创新。

C．老舍先生的《猫城记》揭露了旧中国的腐败，针砭了洋奴思想，同时也流露出对革

命的误解，是一部瑕瑜互见的作品。 ．．．．

D．赵春霖先生在花甲之年，克服许多困难，惨淡经营近五载，终于完成了150万字的

鸿篇巨制《萨尔浒殇祭》。 ．．．．

4．下列句子中，没有语病的一句是 A．何老师是一个为人诚恳，人际关系融洽，善于与人沟通，具有良好的团结协作精神，

有扎实的专业基础知识和很好的语言表达能力。

B．近年来当地政府不断完善立法标准和漏洞，与民间组织密切配合，使反对家庭暴力

成为全社会的共识，有效地遏制了家庭暴力的发生。

C．在网络语言中，“粉丝”不是食品，“钢丝”不是建筑材料，有人说这是一个词典更

新速度远远赶不上流行词汇产生速度的时代。

D．这里有连绵的雪山、众多的河流、无垠的草原、稀有的野生动物以及丰富的地下宝藏

等神奇的自然景观，是无数中外游人向往的地方。

5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是

A．先秦历史著作对后世史学有着深远的影响，其代表是编年体史书《左传》、纪传体史

书《国语》和国别体史书《战国策》。

B．唐代著名诗人白居易倡导“新乐府”运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而

作”，创作了不少感叹时事反映人民疾苦的诗篇。

C．《哈姆莱特》《高老头》《双城记》《老人与海》的作者分别是英国的莎士比亚、法国

的巴尔扎克、英国的狄更斯和美国的海明威。

D.现代诗人艾青的代表作《大堰河——我的保姆》，情深辞切，感人肺腑，是诗人献给

他的“母亲”——一个普通中国农妇最真诚的赞歌。

二、本大题共4小题，每小题3分, 共12分。阅读下面的文言文，完成6—9题。

庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见．

徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是

渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。每所称述，多过其才，时人怪而问之，统答曰：．

“当今天下大乱，雅道陵迟，善人少而恶人多。方欲兴风俗，长道业，不美其谭即声名不足．．慕企，不足慕企而为善者少矣。今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世教，使有志者自励，．

不亦可乎？”

益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定．

一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，

统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都，璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便．

定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军

还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服

将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计．

也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之

会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，

前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故．位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先

主大笑，宴乐如初。

进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。

（取材于《三国志·蜀志》）

6．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（3分） ．．．

A．颍川司马徽清雅有知人鉴 鉴：识别力 ．

B．当今天下大乱，雅道陵迟 陵迟：衰落 ．．C．大军卒至，一举便定，此上计也 卒：终于 ．

D．先主寻悔，请还 寻：不久 ．

7．下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A．时人怪而问之 ．

青，取之于蓝，而青于蓝 ．

B．今拔十失五，犹得其半 ．

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ．

C．则将军无用兵之劳而坐定一州也 ．

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ．

D．将军因此执之 ．

不如因善遇之 ．

8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分） ．．．

A. 徽甚异之，称统当为南州士之冠冕

司马徽对庞统的才能感到十分惊奇，称赞他应该是南郡读书人中最杰出的。

B．不美其谭即声名不足慕企

不把那些值得称道的人说得好一些，那他们的名声就不能被人们所仰慕。

C．若沉吟不去，将致大困，不可久矣

如果犹豫不前，将要招致大难，这是难以持久的。

D．统复故位，初不顾谢，饮食自若

庞统又恢复了原来的官位，全然没有向刘备致歉的意思，吃喝如常。

9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．庞统年轻时为人朴实忠厚。没有人了解他的才能，后来在司马徽的帮助下，他的名声

才逐渐显扬开来。

B．庞统建议刘备在与刘璋会见时趁机捉拿刘璋，这样就可以不必劳师而坐拥一州，但刘

备唯恐失信于刘璋而没有这样做。

C．庞统后来又给刘备献了上中下三条计策来对付刘璋，刘备最终采用了庞统的中策，杀

掉了刘璋的两员名将，转向成都。

D．刘备胜利后在涪城设宴作乐。宴会上露出得意之态，遭到了庞统的批评。刘备当时大

怒，但后来君臣和好如初。

第二部分（123分）

三、本大题共4小题，共30分

10．第二大题文言文中说庞统“每所称述，多过其才”，意思是对人的赞扬往往超过那个人

的实际才能。请简要说明庞统这样做的理由，并联系实际谈谈你对庞统这种做法的认识。(不少于200字) (10分)

11．用斜线（/）给下面短文画线的部分断句。（5分）

太宗尝怒苑西监穆裕，命于朝堂斩之，时高宗为皇太子，遽犯颜进谏，太宗意乃解。司徒长孙无忌曰：“自古太子之谏，或乘间从容而言。今陛下发天威之怒，太子申犯颜之谏，斯诚古今未有。”太宗曰：“夫 人 久 相 与 处 自 然 染 习 自 朕 御 天 下 虚 心 正 直 即 有 魏 徵 朝 夕 进 谏 自 徵云 亡 刘 洎 褚 遂 良 等 继 太 子 幼 在 朕 膝 前 每 见 朕 心 说 谏 者 因 染 以 成 性 故 有 今 日 之 谏。” (取材于《贞观政要》)

12．在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）。（8分）

①户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。（陶渊明《归园田居》） ② ， 。惟觉时之枕席，失向来之烟霞（李白《梦游天姥吟留别》） ③冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。（白居易《琵琶行》 ④彼童子之师， ， 。（韩愈《师说》） ⑤渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（王勃《滕王阁序》） ⑥如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 ， 。

（苏轼《赤壁赋》）

13．读下面这首诗，完成①—②题。（7分）

游终南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

[注释]景：日光。

①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） ．．．

A．这首诗写游终南山的所见所感，诗人从大处落笔，抓住景物特征写感受，虽有夸张

之语却给人真切之感。

B．三四句两句通过写山中“夜留景”与“昼未明”这样不同寻常的独特景象，极言终

南山峰高谷深。

C．五六两句由山及人，其中“险”与“平”互为反义，以“路险”作反衬，突出了人

的心地平坦。

D．结尾两句紧承七八两句而来，借景抒情，含蓄地表达了诗人对借读书以追名逐利的

现实生活的厌恶。

②明代唐汝洵在《唐诗解》中称此诗“奇语横出”，请你以“南山塞天地，日月石上生”两

句为例加以解说。（4分）

四、本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成14、15题。 据清代文献记载：圆明园“清晖阁北壁悬《圆明园全图》„„乾隆二年，御题‘大观’二字”。众所周知，《红楼梦》中也写了一座名为“大观”的园子，它和乾隆御题的“大观”是偶然的巧合，还是有某些联系呢?

圆明园是雍正为皇子时的赐园，原来房舍不多。雍正、乾隆二朝，迭加扩建，工程浩大，历时甚久。圆明园的第一次扩建大约始于雍正三年(1723)，时曹雪芹两岁。第二次扩建始于乾隆三年(1738)，至乾隆九年完成四十景。以后陆续施工，像今天尚留废墟的西洋楼建成于乾隆十八年，此时《红楼梦》已有甲戌本的初稿。安澜园建成于乾隆二十七年(雪芹卒年)，之后，狮子林、如园等相继建造。

当时，圆明园的建造和管理，归内务府负责，曹家是内务府包衣，应有进入圆明园的机会。曹雪芹在家庭衰落后长期住在西郊，和圆明园工地近在咫尺，他会不会去当个差以挣钱糊口呢?特别是曹雪芹能诗工画，又懂得园林艺术，御园工地不是正需要这样的人才吗? 可惜没有这方面的相关记载，对他的一切活动，只能作合理的推测而难以确证。退一步说，即使他没有参加御园工程，凭他原来的社会关系也能亲闻并熟知圆明园诸景。这个天下第一园，想必后来会给曹雪芹的创作以启示与借鉴。

圆明园是康熙赐名，已有康熙、雍正两帝御书的“圆明”匾额，那么《圆明园全图》又何以题“大观”二字？乾隆在《圆明园后记》中说：“规模之宏敞，邱壑之幽深，风土草木之清佳，高楼邃室之具备，亦可称观止。”这和贾元春题名大观园时所咏“天上人间诸景备，芳园应赐大观名”是同样的意思。

大观园的某些结构与圆明园也确有相似之处。大观园的面积将近三百亩，而北京城找不出这样大的私家园林。雍正扩建后的圆明园占地约六百亩，仅比大观园大出一倍。大观园是为贵妃归宁而建造的“省亲别墅”，而作为正殿的大观楼“崇阁巍峨，层楼高起”，具有皇家气派。大观园中的稻香村，“里面数楹茅屋，外面却是桑榆槿柘”的“田园风光”和大观园并不协调，贾宝玉批评它“分明是人力造作成的”。曹雪芹安置稻香村，很有可能是受圆明园布局的启发。圆明园中的“杏花春馆”“北远山村”“多稼如云”都是农村景致。此外，大观园中的梨香园、栊翠庵等，都很可能是受了圆明园的影响。

当然，并不是说大观园就是圆明园。大观园是曹雪芹为《红楼梦》中众多人物进行活动而虚构的空间环境，它是艺术创造而非实在建筑。但是，艺术创造决不能凭空想象，集中国古代园林艺术大成的圆明园很可能是曹雪芹塑造大观园的主要借鉴。

（取材于戴逸《圆明园与大观园》）

14．下列对文意的理解和推断，不正确的一项是（ ）（3分）

A．曹雪芹生活在清雍正、乾隆两朝，这一时期圆明园曾经多次大规模扩建施工。

B．圆明园规模宏伟，景色宜人，建筑样式齐备，可称观止，因此乾隆赐名“大观”。

三户亡秦造句篇五
《初三语文测试卷》

初三上学期语文期末试题精选资料二

1．下列加点字的注音有错误的一项是（

）

A． 玷．（diàn）污 褴褛．(lǚ) 偃．(yǎn)旗息鼓 B． 歼．(jiān)灭 匀称(chC． 嗤．．ân) 敝．

(bì)帚自珍 (chī)笑 盔．(kuēi)甲 油光可鉴．

D． 拮．(jié)据 缄．(jiān)默 声名狼藉．(jiàn)

(jí) 2.下列词语中没有别字的一组是( )

A．不屑置辩 无耻谰言 虚张声势 B．敷衍塞责 纵横绝荡 错落有致 C．为富不仁 坦荡如底 嗟来之食 D．骄生惯养 雍容典雅 巧妙绝论 3．下列句子中成语使用恰当的一项是( )(2分)

A.目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当．．．．之势影响着我们的生活，理应引起足够的重视。

B.他真是别出心裁．．．．，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。 C.我们就是要虚张声势．．．．，把大家的学习热情鼓动起来。 D.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为．．．．

的程度。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）B

A．笔记本电脑显示了快捷．稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D．今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。 5、选出对下面句子理解不正确的一项（ ）

A．山水之乐，得之心而寓之酒也。（欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上）B．莲之爱，同予者何人？（对于莲花的爱好，像我一样一定很多了）

C．不以物喜，不以己悲。（不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲） D．生于忧患，死于安乐。（忧患能使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡） 6．选出下面句子诵读时节奏划分错误的一项（ ）

A．固国/不以/山溪之险 B.与君/离别/意，同是/宦游/人 C．我/欲乘风/归去 D.衔/远山，吞/长江 7．默写、填空

（1）《陋室铭》以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是 ， 。（2）《醉翁亭记》中描写瑯琊山春季和夏季．．．．．景色的语句是 ， 。⑶《桃花源记》中描写桃花林花草美艳的两句是___________，_______________。 ⑷《送社少府之任蜀州》中成为千古名唱的一联是＿＿＿＿＿，_______________。 ⑸“_______________，_______________”是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中富于哲理的两句。

⑹出自《黔之驴》一文的成语有。

⑺朱熹《观书有感》中流传千古的名句是，。 ⑻山重水复疑无路，______ ____。 （陆游《游山西村》） ⑼会当凌绝顶，______ ____。（杜甫《望岳》） ⑽绿树村边合，_______________。 （孟浩然《过故人庄》） 8. 对下面这首诗赏析有误的一项是( )

乡 愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离 别离后

乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去

A． 月亮勾起诗人的绵绵情思，清远的笛声在耳边响起，浓浓的思乡情在月光和

笛声中弥漫开去。

B． 思乡带给诗人的并不是甜美的回忆，而是怅惆的愁绪，毕竟别离太久，故乡

的记忆已经模糊如在雾里。

C． 但记忆永驻，乡愁不灭，就像那棵长青不老的树。树则可以不老，乡愁何时

得以终结?诗人把无尽的惆怅和期待留给读者品味。

D. 诗歌通过笛声、月亮、树这样一些形象，构成一幅意境深沉而悠远的画面，

表达出作者个人思乡的忧伤和苦闷。 9. 仿照下面的例句造一个句子。（从表意、句式、修辞等方面考虑） 例句：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。

造句： 10.你在课内外一定积累、掌握了不少描写月亮的优美诗句，请在横线上写出你最欣赏的一句来：________________，________________。 二、阅读下面的文段，完成文后的问题。

(一) 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要．还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸．来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑．

人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

11、给文中加点的字注音。

要： 咸： 邑： 12、解释下列词语在文中的意义。

从来： 绝境： 妻子： 无论： 13．下列说法正确的一项是（ ）

A．文中的两个“乃”意义相同，两个“具”意义也相同。

B．“叹惋”一词表现了桃源人对外世社会的动乱、黑暗以及人们生活的困苦而感 慨万分的情状。

C．“不足为外人道也”表明了桃源人担心外人进入的狭小气量。

D．“问|今是何世，乃|不知有汉，无论|魏晋。”这样划分朗读的音节停顿是错 误的。

14.“此人一一为具言所闻”理解正确的一项是：（ ）2分 A. 这个人—一替他们讲到了见闻。

B．这个人—一给他们详细地讲了所听到的事。 C．这个人—一都讲了他的见闻。 D．这个人—一都详细地讲了他们的见闻。

曾参杀人

昔者，曾子处费。费人有与曾子同名族者，而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”

其母尚织自若也。顷之，一人又告曰：“曾参杀人！”其母惧投抒越墙而走夫以曾参之贤与母之信也而三人疑之则慈母不能信也。 15.用“／”给划线的句子标出停顿的节奏。

其 母 惧 投 抒 逾 墙 而 走 夫 以 曾 参 之 贤 与 母 之 信 也 而 三 人 疑 之 则 慈 母 不 能 信 也。

16.曾子的母亲第三次听到曾子杀人的消息后惧而越墙走，说明了什么问题，请谈谈你的理解。

（二）⑴蚂蚁虽小，但力大无比。

⑵一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按你重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

⑶蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的 “外科医生”和杰出的 “药剂师”。在南关洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合。再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后不必拆线，可减少病人的痛苦。

⑷生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种．．．

红蚁能把采集到的跨尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木两三个小时，就像是打麻药针似的。

⑸⒈白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。⒉现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。⒊在沙漠里，科学家还发现白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。⒋因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。⒌可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

17、本文是从以下三个方面说明蚂蚁的特异功能的。

①＿②＿③＿18、第⑵自然段采用了__和__的说明方法。 19、第⑶自然段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ） A．标明行文中直接引用的话。 B．标明需要着重论述的对象。 C．标明具有特殊含义的词语。

20、第⑷自然段中加点的“有一种”三个字能否删去？为什么？

21、把第⑸自然段划分成三个层次。用“|”在句子序号间标出。 ① ② ③ ④ ⑤ （三）

⑴这两天我一直有点纳闷，因为每当我跨进你的书房时，似乎你都紧紧张张地按下电脑的一个键，屏幕上也便呈现几行我看不懂的字。我猜想你必是在搞什么鬼，可惜自己对电脑外行，所以当你说正在做功课，我也只好点点头，带着一肚子的疑惑离开了。

⑵今天当你打电脑时，碰巧有同学的电话进来，你只顾回身接电话，终于被我抓到——你居然在拷贝游戏光碟。

⑶而我进一步搜索后，才发现你的抽屉里居然有十几个游戏光碟。

⑷当我拿着游戏光碟走出你的书房时，你的脸色突然变了，惶恐．．地冲出来，请我手下留情。

⑸年轻人：我是多么心疼你的惶恐啊！但我又是何等不忍看到你因为功课做不完而睡眠不足的样子！如果你在功课、睡眠和运动兼顾的情况下，我怎么可能专制到不准你玩电脑游戏呢？即使你想拷贝一百个，我也没有意见哪！

⑹是的！照你说，同学只能借你几天，再不拷贝就来不及了。问题是如果他借你几十个，而且限定你第二天就要还的话，你是否就要整夜不睡呢？

⑺电视上有看不完的好电影；等着你录下来。可是你有没有时间看？当你向前看，尚且来不及的时候，又岂能不断地向后看，那只会使你摔跤的！

⑻不知道你有没有发现，我最近很少拍幻灯片，照相机里虽然装着底片，却只有在遇到最难得的情况时，才按下快门，因为我发现过去所拍的幻灯，已经看不完，许多幻灯片只有在刚冲好的时候，能够对着光瞧一眼，连装进幻灯机的时间都没有，就怕要搁到我的百年之后了！

⑼再想想！这世上可读的好书真是太多了，几辈子也念不完。问题是如果每一位作家都穷毕生之力，去读别人的东西，又怎么可能有时间创作呢？

⑽你必定记得我曾经带你去过一个爱好摄影的朋友家，他的书架上放着上千卷的影片和录影带，说是为了嗜好，绝不舍得将拍好的带子洗掉重拍，所以积下这许多。问题是，他偌大的家业全没了，他有最好的电影摄影机，却买不起胶片；他有最好的影印机，却因为没钱请人保养、装炭粉，而无法使用。他的妻子离他而去，即使他留下的千卷影片和带子，也因为只知拍摄，不知取舍，而难有杰出的作品。那么，他能算是成功吗？

⑾“玩物丧志”，这句话不一定正确，因为许多人由玩物的嗜好，进而成为收藏家和鉴定家。但你也要知道：只有懂得“进退”，知道在什么时候停下脚步、精益求精的人，才能成功。至于耽迷其中，不懂取其精华、弃其糟粕的人，则必然要真正地“丧志”了！

⑿这好比一群画家进入大花园写生，有些人很快地浏览，并找到中意的花卉之后，就开始写生；有些人只觉得每种花都漂亮、都“绝不能错过”，结果左挑挑、右捡捡，再加犹豫一番，到头来什么也没画，徒然跑得一身大汗。

⒀那么现在你所说的：“这里的每个游戏都好玩，绝不能错过！”是不是有道理呢？只怕当你终于有一天，有空拿出来玩时，早有更进步、更精彩的东西发明了！如此说来，精选几个，不也就成了吗？

⒁我尤其担心的是，如果你不知取舍，今天损失还小，只怕未来会落入别人的圈套，而断送前途。

⒂有一位杂志社的老板曾对我说：“某人是个人才，我要高薪把他聘到！”

⒃我问：“可是你已经有那么多人才，聘下这个人，你有没有事情给他做呢？” ⒄“没有！”那老板居然说，“但是总比落在别家杂志社的手上要好，我每个月花几万块，让他高高兴兴、十分满足地坐张闲椅子，不用几年？他就因为跟不上社会的脉动，而不再是个人才。到那时候，再放他出去！随便谁去聘请吧！” ⒅多么可怕！他用每个月几万块的薪水，买了一个人的志气，也可能埋葬一个人才！

⒆且不说未来，如果今天有位同学，嫉妒你的成绩，一下子借给你几十个好玩的电脑游戏，是不是也可能使你因为彻夜拷贝而精神不济、健康衰退，而且把功课荒废呢？

⒇只有知道衡量事情的轻重、缓疾、先后，而明于进退与取舍的人，才能成功，也才不会落入别人的圈套！

（21）请记住我的话！一生受用！ 22、给加点的字注音

惶恐．． 犹豫．． 23、结合上下文，解释下列词语在文中的意思： ①拷贝 ②精益求精

24、“ 这世界美好的东西真是太多了！”是从文中抽出的一句话，你认为这句话应当在（ ） A .第⑺段开头 B.第⑻段开头 C.第⑼段开头

D.第⒀段开头

25、说说你对文中第⒄段划线句子的理解：

26、第⑽段能否删去？为什么？

27、从文中找出一个短语，作为这篇文章的题目， 。 28、第（21） 段中“我的话！”。 29、读了这篇文章，你有怎样的感受？清简约写在下边：

三、作文（60分）

无论在校园内，还是在校园外；无论是在现在，还是未来，都充满了激烈的竞争。那么，究竟什么是竞争？我们该以怎样的姿态去投入各种竞争？在竞争中有哪些成功的秘诀？有哪些损人利己的误区？请你或叙述一件令人难忘的事或不该发生的故事，或叙述自己的经历，或抒发自己的感受，发表自己的见解，以寻求或告诉别人问题的答案。题目自拟，字数不限。自选文体（诗歌除外），写一篇文章。

三户亡秦造句篇六
《毕业三周年全国高等学校招生统一考试(江苏卷)毕业考试试题参考答案》

毕业三周年全国高等学校招生统一考试（江苏卷）

毕业考试试题参考答案

2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

语文试题参考答案

一、语言文字运用(18分)

1．B 2，C 3．D

4．环境影响 评价结果(或“书面报告”) 应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)

5．赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。

二、文言文阅读(18分)

6．D 7．B 8．C

9．(1)到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。

(2)近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!

(3)想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。

三、古诗鉴赏(8分)

10．(1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

四、名句名篇默写(8分)

11．(1)辩乎荣辱之境 (2)大庇天下寒士俱欢颜 （3）陟罚臧否

(4)江州司马青衫湿 (5)逝者如斯 盈虚者如彼 （6）合抱之木 千里之行

五、文学类文本阅读(20分)

12．(4分)

①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。

②从突出侯菊的精细能于着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。

13．(4分)

①甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。

②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。

14．(6分)

①要花轿早有打算 ②改装花轿心灵手巧

③出租花轿善于经营，贤惠体贴

15．(6分)

①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质， 写侯菊就是表现侯银匠。

②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。

③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。

④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。 ⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。

六、选做题：甲、论述类文本(18分)

16．A

17. C

18.(6分)

①本文作者认为《水浒》作者对李逵的行为持欣赏态度。

②本文作者在情感上亲近李逵，在理智上则否定李逵。

③鲁迅的话与《水浒》作者态度形成对比，对本文作者观点是一个有力论据。

19．(6分)

①应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。

②反对滥用暴力。

③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。

选做题：乙、实用类文本(18分)

16．D

17. B

18．(6分)

（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。

（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。

（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。

（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。

19.(6分)

(1)好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。

(2)治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新知识；既能吸收前人研究成果盲从。

(3)广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。

七、作文(70分)

20．略

2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

语文

一、语言文字运用（15分）

⒈【参考答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。

【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音，考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。

【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。

各组每对读音分别是A.diào/tiáo jiàng/xiáng sâ B.xǐng/shěng tà/tuò qiàn/xiān C.juàn/quān bó chóng/zhòng D.pǐ yuâ/lâ píng/bǐng

⒉【参考答案】C A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当;B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解;D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。

【考点】辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。

【解析】命题者还是将第2题留给了病句考查，这与之前出炉的诸多模考卷取向不同。可考查的成语似乎已“弹尽粮绝”，模拟卷又不停地“围追堵截”；病句可灵活采用新鲜语料，对学生表达能力考查要求又较高，“去成语留病句”的命题思路当在情理之中。A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当；B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解；D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。

⒊【参考答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

【考点】扩展语句，压缩语段

扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。

【解析】定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形式（全国及兄弟省市卷前几年前多有涉及）：要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查，考生恐不能轻易上手。

洼地效应就是利用比较优势, 创造理想的经济和社会人文环境, 使之对各类生产要素具有更强的吸引力, 从而形成独特竞争优势, 吸引外来资源向本地区汇聚、流动, 弥补本地资源结构上的缺陷, 促进本地区经济和社会的快速发展。

⒋【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。

自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。

【考点】正确运用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。

【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生

活，考生感同身受，当不会无病呻吟。

内容符合要求，运用排比手法。

二、文言文阅读(19分)

【解析】文言文阅读，取材发生重大变化，与兄弟省市卷趋向一致：关注本土文人小品。《书沈通明事》以简洁的叙事为主，用精当的议论收尾。作者汪琬，清初三大散文家之一，其文风，一般论者认为受欧阳修影响，其文章“简洁有气，似柳子厚”，选文是其代表作之一。 ⒌【参考答案】D

【考点】理解常见文言实词在文中的含义

主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。

【解析】属（托付）、引却（后退）、魁垒（高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”，实同“六国互丧，率赂秦耶？”之“率”（都，全）。

⒍【参考答案】A

【考点】筛选文中的信息

考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息。

【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可。

⒎【参考答案】C

【考点】归纳内容要点，概括中心意思

重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。

【解析】C 项“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放”中后半部分的分析明显不合文意。 ⒏【参考答案】

⑪紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

⑫刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。

⑬然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?

【考点】理解并翻译文中的句子

古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。

【解析】第⑪句“购仰妻子急，踪迹至通明家”，重点落实在“购”（悬赏缉捕）、“妻子”（妻子儿女）和“踪迹”（追踪行迹）上；第⑫句“方罢巡抚家居，独闻而异之”主要点在“家居”（在家居住）、“异之”（认为他是奇特的）；第⑬句“然而卒无补于明之亡也，何与？”分别落在“然而”（虽然这样，那么）、“卒”（最后）和“与”（通“欤”）上。文言文材料面

孔似乎陌生，但实际阅读难度并未增大，与前两年持平。

翻译：

淮安的沈通明，曾经做过前明朝的总兵官。他行侠仗义，重义轻财，士大夫都称道他。顺治二年，先前有个巡抚叫田仰的人，一向知道沈通明的为人，很是礼待他；等看到明朝大势已去即将灭亡，于是就把家人托付给沈通明，而自己浮海远去。沈藏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。

恰逢清军渡淮河，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。当时沈通明已经不出门很长时间了。围捕的人包围了沈通明的住所，沈通明来到卧室，饮酒几碗，撕裂束帛缚上他的爱妾，背在背上，持上骑手的弓箭出门，大叫道：“你们也知道沈将军吗!”于是上箭对准围捕的人，围捕的人都左右躲闪后腿。沈通明迅速地跑开，和他的爱妾斗得以脱险。租赁房屋定居到苏州，改变姓名，以卖卜糊口。不久爱妾死了，很是无聊，削发为和尚。后来，又脱去僧服，去北方邓州拜访老朋友。

沈通明，是个身材高大的大丈夫，有漂亮的胡须，把饮酒作为豪爽的事情。每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫，全街上得人都认为他是个狂人。彭公子篯，邓州人，向来在江淮间有声望，刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。了解到沈通明的住址，徒步前往和他交谈，沈通明默不作声。等知道是彭巡抚，才非常高兴地如实相告。彭公抓住他的手说：“先生的状貌稍畀，一定有物色的，不是我其谁为鲁朱家呢?”带着沈通明一起回家，日夜与沈通明纵酒，非常高兴。住了很长时间，遇大赦才得以外出。

沈通明少年以勇力著名，曾经和强盗决斗，强盗用箭射中他的胸部，沈通明即拔箭撕开甲裳裹好他的创口，去追逐开弓的强盗，最后杀了那人才回来，一军将士都钦佩他。如今年已八十多岁，膂力稍衰减了，饮酒还不减少时，任侠自喜，还像过去一样。

明朝末年正当战争的时候，四方奇才辈出，像沈通明这样的人，全都是倜傥非常之人，这都是我向来所听到的。其他流落淹没，不被我所听到而不能够以纪记载下来的人，又不知多少人。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?当这个时候，或有这样的人而不被重用，或任用他们而不能够用尽他们的才能。至于庙堂执事的大臣，不是淫邪朋比就是怀禄耽宠之流。当天下一旦有事，这些奸臣不独掣那些人的肘，一定还要添油加醋，落井下石。等到一旦大势已去，束手无策，就会笼统地诬称天下没有贤能的人才。哎!难道是真的天下没有贤才吗?

三、古诗词鉴赏（10分）

⒐【参考答案】⑪想当年，到而今。 借代。

三户亡秦造句篇七
《07古一试题(4月)》

全国2007年4月高等教育自学考试

中国古代文学史（一）试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

l.“今夫举大木者，前呼„邪许‟，后亦应之，此举重劝力之歌也”出自（ C ）旧版26页新版删掉了

A.《山海经》 B.《庄子》 C.《淮南子》 D.《周易》

2.保留原始歌谣风貌的作品《弹歌》的歌词是 （ B ）42页

A.母也天只!不谅人只 B.断竹，续竹，飞土，逐宍

C.长人千仞，惟魂是索些 D.令沅湘兮无波，使江水兮安流

3.我国先秦古籍《尚书·尧典》中关于原始初民歌舞的记载是（ C ）41页

A.屡舞僊僊 B.方将万舞C.百兽率舞 D.蹲蹲舞我

4.神话的基本特性之一是（ A ）42页

A.幻想的 B.现实的C.理论的 D.逻辑的

5.汉代“四家诗”中属于古文经学的是（ D ）48页

A.齐诗 B.鲁诗C.韩诗 D.毛诗

6.《国语》又被称为（ A ）63页

A.《春秋外传》B.《左氏春秋》C.《春秋内传》 D.《春秋公羊传》

7.《春秋》作为史书其体例是（ C ）59页

A.国别体 B.纪传体C.编年体 D.纪事本末体

8.《尚书》的语言风格特色是（ A ）59页

A.佶屈聱牙 B.情韵并美C.辩丽恣肆 D.质朴平实

9.《战国策》的主要内容之一是记载（ D ）63页

A.儒家的言论 B.道家的言论C.阴阳家的言论 D.纵横家的言论

10.《老子》的文风特点是（ B ）66页

A.语录体裁，辞约义丰 B.篇幅简短，韵散结合

C.质木无文，逻辑性强 D.义正词严，理直气壮

11.《战国策》在编纂体例上属于（ A ）63页

A.国别史 B.纪传史C.编年史 D.纪事本末史

12.下列寓言出自《孟子》的是（ C ）68页

A.庖丁解牛 B.买椟还珠C.揠苗助长 D.唇亡齿寒

13.班固对《离骚》题义的解释是（ C ）78页

A.离骚者，犹离忧也 B.离骚者，楚古乐曲名也

C.离，犹遭也；骚，忧也 D.离，别也；骚，愁也

14.下列有关《史记》《汉书》的选项正确的是（ A ）111页

A.都反映汉代的历史 B.都能以圣人是非为是非

C.都直接受到皇家意志的限制 D.都融注了作者的深情和感慨

15.西汉初期的散文主要是（ D ）95页

A.表达人生感慨的议论文 B.为新朝歌功颂德的颂世文

C.抒发个人情感的抒情文 D.与治国安邦有关的政论文

16.贾谊《过秦论》归结秦朝灭亡的主要原因是（ B ）96页

A.“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”

B.“仁义不施，而攻守之势异也”

C.“贵为天子，富有天下，身不免于戮杀者，正倾非也”

D.“贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也”

17.《史记》采用的几种体例中，作为全书纲领的是（A）105页

A.本纪 B.世家C.列传 D.表

18.“赋”作为文体的名称，最早见于（ B ）117页

A.《高唐赋》 B.《赋篇》C.《登徒子好色赋》 D.《吊屈原赋》

19.东汉抒情小赋的开山之作是（ A ）129页

A.《归田赋》 B.《刺世疾邪赋》C.《穷鸟赋》 D.《鹦鹉赋》

20.《乐府诗集》中保存两汉乐府民歌最多的类别是（C）139页

A.《鼓吹曲辞》 B.《杂曲歌辞》C.《相和歌辞》D.《杂歌谣辞》

21.陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》)所代表的诗歌风格是（ B ）177页

A.幽婉深沉 B.平淡自然C.慷慨激昂 D.豪放雄浑

22.南朝诗人徐陵最擅长的是（ A ）193页

A.宫体诗 B.山水诗C.田园诗 D.乐府诗

23.“声律与风骨兼备”所标志的是（ B ）244页

A.唐代近体诗的形成 B.盛唐诗风的形成

C.各种诗人群体的形成 D.各种诗歌之美的形成

24.李白乐府诗的特色是（ D ）257页

A.语言简洁明快而蕴涵丰富 B.气势凌厉而悲中见豪

C.境界清新而内蕴俊逸风神 D.用古题写己怀而发兴无端

25.属于大历“十才子”的一组诗人是（ C ）273页

A.韦应物、刘长卿、钱起B.刘长卿、戴叔伦、李端

C.钱起、李端、卢纶 D.卢纶、李益、顾况

26.李贺诗中最具特色的作品是（ D ）283页

A.气势高扬之作 B.感愤不遇之C.揭露时弊之作 D.咏仙讽鬼之作

27.李商隐诗歌的风格是（ B ）286页

A.峭健俊爽 B.深情绵邈C.清奇僻苦 D.正大高华

28.唐传奇标志着文言短篇小说的成熟，关键在于其（A）

旧版438页新版301页没提

A.虚构和想象 B.情节和结构C.语言和形象 D.体裁和样式

29.具有鲜明的“士大夫之词”特征的词是（ D ）310页

A.敦煌曲子词 B.早期文人词C.花间词 D.南唐词

30.“词为艳科”的局面始于（ A ）307页

A.晚唐 B.五代C.北宋 D.南宋

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.孔子是（ ADE ）旧版71页新版没提

A.儒家学派的创始人 B.《论语》的编者(《论语》是其弟子编的)

C.孟子的老师 D.春秋时人E.鲁国人

32.《墨子》的写作特色是（ DE ）67页

A.形象化的说理 B.奇幻诡谲的想象

C.语句上的韵散结合 D.质朴无华，造句遣词口语化

E.由小及大，连类比譬，逐层推理

33.谢灵运山水诗的特点是（ ABD ）183-184页

A.创造了一种山水诗的结构模式

B.在局部描写中表现出景物的情思韵味

C.浓烈的抒情与美丽的构辞融为一体

D.对景物的声、光、色都有生动描绘E.激情澎湃，发则滔滔不绝

34.南朝乐府民歌的特点是（ BDE ）199页

A.刚健激越 B.语言清新流丽C.有金戈铁马之气

D.多谐音双关之趣E.作者多为船户织女、贾客歌伎

35.晚唐诗歌创作的审美取向有（ ABCDE ）286页

A.以哀怨悱侧为美 B.以悲凉萧瑟为美

C.以淡泊情思为美 D.以幽艳细腻为美 E.以伤感情绪为美

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

36.献诗说48页

37.《吴越春秋》114页

38.上官体236页

唐代诗歌史上第一个以个人命名的诗歌风格称号。指唐高宗龙朔年间以上官仪为代表的宫廷诗风。题材以奉和、应制、咏物为主，内容空泛，重视诗的形式技巧、追求诗的声辞之美。上官仪（约608～664），初唐贞观诗坛的新秀。

39.古文运动294页

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

40.简述《九歌》艺术特色。82-83页

41.简述李斯创作的基本情况及其特点。94-95页

42.简述扬雄对汉大赋创作的新发展。122-123页

43.简述陈子昂在唐诗发展过程中所起的作用。旧版311-312页与新版241页有异

五、论述题（本大题共2小题，每小题14分，共28分）

44.试论曹操诗歌创作的艺术成就。150页

45.试论杜甫诗歌的“诗史”性质。264-265页与旧版350页有异

三户亡秦造句篇八
《高新区2015届高三学月检测试卷(9月)》

年高2015届成都高新区学月统一检测

二、（12分 每小题3分） 文言基础知识与运用

5.将下列句中属于词类活用的加点的词语挑出来，并加以分类，正确的一项是：(3分)( ) ①皆白衣冠以送之 ②以故其后名之曰“褒禅” ③方是时„„火尚足以明也 ④金．．．．．．就砺则利 ⑤相夫子，远人不服而不能来也 ⑥其下平旷，有泉侧出 ⑦行李之往来，共．．．．其乏困 ⑧后世之谬其传而莫能名者 ⑨秦兵旦暮渡易水 ⑩ 其闻道也固先乎吾，吾从．．．而师之 ．

语 文

（考试时间：9月4日上午9：00—11：30 总分：150分）

3分）

(3分)( )

．连 殷．红/殷．实 缝．补/缝．

隙 薄．纸/薄．

弱 ．人 丧．事/丧．命 哨卡．/卡．壳 哽咽．/吞咽．

．进 绿．色/绿．林 畜．牧/牲畜．

西藏．/躲藏．

．让 复辟．/开辟． 包扎．/扎．眼 应．届/接应． (3分)( )

从谏如流 循环往复 陈词滥调 推心至腹 粗犷豪放 白璧无瑕 人情世故 炙手可热 纵横捭阖 道貌岸然 趋之若鹜 食不裹腹 (3分)( )

MH370客机失联事件必须承担全部责任，必须向中国人民作出交待，不责任。 既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上 ．．．．，

．．作为用人单位的管理者，理

(3分)( )

3D动画特效完成的背景画面，将电影拍摄科技提高到了

将民间故事和历史史实融入小说创作，被评为2012

A. ①②/⑦⑨/③④⑧⑤/⑥/⑩ B. ①②/③/④⑦/⑤⑧/⑥⑨/⑩

C. ①②⑨/③/⑤⑥⑧/④⑩/⑦ D. ①②⑨/③⑤/⑥⑧/④⑦/⑩ 6.下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是(3分)( )

①其．孰能讥之乎 ②以其．求思之深而无不在也 ③则或咎其．欲出者 ④余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 ⑤距其．院东五里 ⑥吾其．还也 ⑦圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎 ⑧其．

声呜呜然，如怨如慕 A.①②⑦ B.④⑤⑦ C.③⑤⑧ D.②④⑥ 7．下列加点的“之”的用法归类正确的一项是(3分)( )

①师道之．不传也久矣 ②是寡人之．国也 ③至于幽暗昏惑而无物以相之． ④则无望民之．多于邻国也 ⑤褒之．庐冢也 ⑥遂与之．俱出 ⑦句读之．不知，惑之．不解 ⑧何厌之．

有 A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ B．①④/②⑤/③⑥/⑦⑧

C．①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧ 8．对下列句子文言句式分类的判断，属于同一类的一项是 ( )

①太子及宾客知其事者 ②身死人手，为天下笑者„„ ③沛公安在？ ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤而燕国见陵之耻除矣 ⑥且贰于楚也 A．①④ B．⑤⑥ C．②③ D．④⑤

三、(9分 每小题3分)

阅读下面的文言文，完成9～11题。

邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于．

江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而．遣之。躬课．农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以．

备凶荒。 弘治七年，入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠[注

]索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与．镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝．

其事。进湖广布政使。

正德四年，擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江

伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要．

宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰君第劾平江无后患矣宝曰平江功臣后督漕未久无大过不知所劾二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，进左侍郎。命兼左佥都御史，处臵粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存．

问。 宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。

(节选自《明史〃儒林传》)

[注] 宁王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，袭封宁王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵败被俘，被诛。

9．对下列句子中加点词的解释，不．

正确的一项是(3分)( ) A．躬课．农桑 课：督促 B．卒奏寝．

其事

寝：搁置 C．遣校尉数辈要．宝左顺门 要：邀请 D．命有司以礼存．

问

存：看望

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分)( )

A.①学于．

江浦庄昶②得复见将军于．此

B.①杖巫而．遣之②吾尝终日而

．思矣C.①与．镇守太监勘处州银矿②秦伯说，与

．郑人盟D.①行计口浇田法，以．备凶荒②不宜妄自菲薄，以．

塞忠谏之路

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不．

正确的一项是(3分)( ) A．邵宝重视教育，在许州知州任上，每月初一亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。

B．邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”等一系列措施防备饥荒发生；他不主

张开采处州银矿原因之一，是怕劳民伤财。

C．邵宝极其孝顺，多次请求辞官奉养父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹，还是早晚侍奉在父母身边。

D．邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，用宋代理学家程颐“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

四、（28分）

古诗文阅读与鉴赏，按要求完成12—15题 12．把下列句子翻译成现代汉语。(8分)

①宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。(4分)

译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。(4分)

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

13．用“/”给文中画曲线部分句子断句。限划8处。(4分)

语宝曰君第劾平江无后患矣宝曰平江功臣后督漕未久无大过不知所劾二人默然出。

14．阅读下面一首诗歌，完成题目。(8分)

卜算子 海棠为风雨所损

刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

[注] 刘克庄：南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。

(1)如何理解“百种千般巧”中的“巧”字？请作简要分析。(4分)

答：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，欲抑先扬，具有“味外之旨”，从中可以看出作者怎样的思想感情？(4分)

答：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中8道题，每题1分，计8分))

(1) 于是废先王之道，________________。(贾谊《过秦论》) (2) ________________，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》) (3)臣所以去亲戚而事君者，。《廉颇蔺相如列传》

(4)仰观宇宙之大，________________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

(5)信誓旦旦， 。（《氓》）

(6)，悠悠我心。（曹操《短歌行》）

(7)西当太白有鸟道，________________。(李白《蜀道难》)

(8)君子博学而日参省乎己，______________________。(《荀子〃劝学》) （9）舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼《赤壁赋》）

（10） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）

五、(21分)

阅读下面的文字，回答16～19题。(21分)

他代表了一代人的理想

1月4日，是作家史铁生的六十岁生日。可惜他没能等到这一天。在2010年的最后一天，史铁生永远离开了他的亲人、朋友与读者。

4日下午3点，他的亲人、朋友、同学在北京的798“时态空间”为他举行追思会。“请各位亲朋好友不要带花圈、挽联，而是带着回忆与鲜花，在我们准备好的留言卡上写下对铁生的追忆和思念。”这是大家与史铁生的最后一次聚会。人们从四面八方赶来，越聚越多，上千人在凛冽的寒风中缅怀一位伟大的作家。

同一天，上海也在复旦大学举行了史铁生追思会，由上海市作协主席王安忆担任主持人，纪念这位“用生命书写生命”的作家。曾与史铁生有过多次合作的《天涯》杂志社也宣布，将举行“铁生之夜”烛光追思会，以表达对他的深切缅怀，学习他一生追求文学理想的崇高精神。

早在二十年前，史铁生就在《我与地坛》中平静地叙说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”但这个“节日”真的来临时，不少人依然泪如雨下。

按照史铁生的遗愿，他的心脏在去世当天便紧急送往天津，大脑和腰椎也捐献给了武警总医院，不再举行遗体告别仪式。

史铁生的夫人陈希米说，以前家住地坛公园附近，他一直很喜欢那里，“所以我想应该有所表达”。据悉，陈希米目前正与有关方面商量，有意将史铁生的骨灰撒在地坛的树林里，不过不留任何的地上标志。

说起地坛，人们总会想起那篇著名的《我与地坛》。正如韩少功所言：“《我与地坛》这篇文章的发表，对当年(1991年)的文坛来说，即使没有其他的作品，那一年的文坛也是

一个丰年。”事实上，不仅是那一年，《我与地坛》已成中国当代文学的重要收获，而其影响也不限于“文坛”。

中国社科院文学研究所研究员陈福民参加了北京的追思会。他说，在两个半小时的追思活动中，每一个场面都很感人。大家对史铁生的所有热爱，都是因为读了他的作品而产生的。很少有人意识到，史铁生是1969年作为知青到陕西延安插队，1972年因病致瘫而回京，这一时间距离他写出并且发表《我与地坛》，还有将近二十年的时间。也就是说史铁生是用了二十年的漫长岁月，对生命进行了循环反复的思考咀嚼和叩问，才变得平静从容。

在他看来，史铁生以自己的苦难为我们这些健全人背负了“生与死”的沉重答案，他用自己的苦难提升了大家对生命的认识，而我们没用任何成本地享受了他所达到的精神高度。在这个意义上，史铁生堪称当代文化英雄。

“史铁生的意义在于他代表了我们这一代人的理想。”作为史铁生的好朋友，王安忆用这句话表达了自己的痛切之情。

史铁生的去世，引发了读者对他作品无限的怀念与记忆，《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》《命若琴弦》等名作被频繁提起。在某购书网站上，很快推出了史铁生专题，他的作品的重新出版也被提上了日程。

北京追思会上，中国作协主席铁凝感慨地说：“能在过去五年间每年都与铁生见面，是我的荣幸。铁生是一个真正有信仰的人，一个真正坚持精神高度的写作者，淳厚，坦然，诚朴，有尊严。他那么多年坐在轮椅上，却比很多能够站立的人看得更高；他那么多年不能走太远的路，却比很多游走四方的人拥有更辽阔的心。在这个不轻言‘伟大’的时代，铁生也无愧于‘伟大的生命’这样的评价。无论是作为人，还是作为作家，他对中国文学而言都是有着非凡重量的宝贵财富。他个人和文学作品的深厚价值，将随着时间的推移充分地彰显出来。”

史铁生去世了，不少人都在哀悼。他是最纯粹的写作者，其想象力与思辨力代表了我们当代文学所能达到的高度。而他沿着悬崖行走，一次次以生命的名义对抗死亡卷土重来的生命奇迹，留给人们更多生活的勇气。

(选自《人民日报》，有删改)

16．下列对新闻有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )

A．韩少功说《我与地坛》的发表在当年(1991年)的文坛引起了强烈的反响，虽是唯一的一篇，但其价值仍使那一年的文坛收获颇丰。

B．“用生命书写生命”，第一个“生命”指的是史铁生自己不幸的人生遭遇，第二个“生命”指的是其作品中对生命意义和张力的探索。

C．史铁生的去世在社会上引起了巨大的反响，如为其举行追思会、其作品被频繁提起、某购书网站推出其专题、其作品被重新出版等。

D．文中大量引用了史铁生本人以及亲属、朋友的言论，极大地丰富了文章的内涵，显得生动、真实，使情感抒发也更含蓄、真挚。

E．在史铁生追思会上，评论者们从史铁生用苦难提升人们的生命意识以及对中国当代文学产生的深远影响方面，给予他极高的评价。

17．文章开头交代了北京、上海两地同一天为史铁生举行追思会，及《天涯》将举行的“铁生之夜”烛光追思会有何用意？请简要分析。(6分)

答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________ 18．史铁生具有哪些宝贵的精神品质？请结合文本简要概括。(5分)

答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________

19．在史铁生追思会上，陈福民评价他“堪称当代文化英雄”，铁凝评价他“无愧于‘伟大的生命’”，你更倾向于哪种评价？请结合文本说明理由。(6分)

答：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________

六、（8分）

2030字。（4分）

黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”

答：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

21．阅读下面的漫画，按要求答题。（4分）

⑪这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？（2分）

答： ⑫针对这种社会现象，你想对“你们”提出什么建议？（2分）

答：

七（60分）

22．作文（60分）

请先把题目“我好想_________”补充完整，写一篇记叙文，立意自定，不得套作或抄袭，不少于800字。

三户亡秦造句篇九
《复习档 (3)》

一、字词类：

看拼音写词语，多音字组词，形近字组词，填上合适的词，近义词、反义词，选字词拼音填空，成语填空，根据类型写词语（ABAC、ABCC、AABC等），查字典，根据词语意思填空，根据意思写词语，联系上下文写词义等。

二、句子类：

造句，关联词填空，比喻句、拟人句、设问句、反问句、疑问句的区别及照样子写句子，缩句，扩写句子，对一些句子能谈自己的理解（如诗句及文中意蕴丰富的勉励）等。

三、课文：

按课文内容填空，知道典型课文的结构、写作手法（如：对比、列数据、举例子等）等

四、阅读：

内容可以比较综合性，让学生学会认真阅读，标出自然段，结合上下文分析、思考。

五、作文：

本册作文的主题有：写景，观察日记（写发现的），编写童话故事和科幻故事，写动物，写导游词，看图写文（写事），写一封信。

六、积累：

5首古诗词、课文后的一些好句和日积月累以及要求背诵的课文段落等。

人教版小学四年级语文上册期末归类复习题 （一）

第七册生字(会听写和注拼音）

(1)观潮 称为 盐官镇 笼罩 蒙蒙 薄雾 昂首挺胸 沸腾 横贯 依旧 恢复 灿烂 竹竿 茫茫 船桨 规律 一支 一株 缝隙 照耀 树梢 静寂

(2)莫笑 腊酒 浑浊 怀疑 均匀 茎上 叶柄 蛟龙 住宅 隐蔽 放弃 毫不可惜 随遇而安 选择 住址 洞穴 挖掘 搜索 倾斜 扒土 抛出

(3)洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 煤油灯

(4)颈部 郑重 厉害 京剧 餐具 倘若 饮料 侍候 脾气 蹲下 供养 邻居 性格 任凭 贪玩 尽职 抓痒 稿纸 踩印 梅花 毒蛇 跌倒 撞疼 开辟

（5）崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 城砖 隔开 屯兵 堡垒 打仗 扶着 智慧 气魄 宫殿 长廊 柱子 栽树 建筑 阁楼 朱红 堤岸 雕刻 狮子 态度

(6)黄鹤楼 孟浩然 广陵 辞别 唯一 山洪暴发 猛涨 绾裤 懒惰 稳定 俗语 平衡 有序 伏下 海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击 多余 怀念 空旷 暂停 骨肉同胞 血脉相连

(7)帝国主义 模范 大伯 租界 非凡 巡警 吵嚷 妇女 惩处 振奋 闯进 一篇 推荐 翻到 眼帘 几页 删掉 动词 燥热 握手 融洽 黄昏 客厅 模糊

(8)改变 程度 依赖 农耕 腾云驾雾 幻想 潜入 原子核 程控 联系 哲学 归根到底 恐龙 凶猛 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新 笨重 四字词语（理解、会写会用）

四年级全册四字词语

人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑 慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一

规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽 帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干

凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳暗花明 精神大振 来势汹汹 人海茫茫 宅院深深 北风呼呼 烈日炎炎 各种形式的词语

写ABAC式的四字词

如怨如诉 如火如荼 自由自在 若隐若现 碍手碍脚 活灵活现 将信将疑 可歌可泣 不闻不问 怪模怪样 不骄不躁 不见不散 不上不下 又扁又平 又高又直 洗脸洗脚 写ABCC的四字词

可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 波光粼粼 得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹 人才济济 神采奕奕 逃之夭夭 威风凛凛 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微风习习 写AABC式的四字词

空空如也 滔滔江水 跃跃欲试 涓涓细流 帘帘飞瀑 彬彬有礼 绰绰有余 耿耿于怀 津津有味 念念有词 娓娓动听 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低语 声声鸟语 依依惜别 依依不舍 熊熊大火 熊熊燃烧 昏昏欲睡 比比皆是 细细品味 写AABB式的四字词

勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 隐隐约约 郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤 层层叠叠 断断续续 纷纷扬扬 平平安安 密密麻麻 严严实实 整整齐齐 鬼鬼祟祟 家家户户 干干净净 来来往往 马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 许许多多 重重叠叠 弯弯曲曲 含有一对反义的四字词

漫天卷地 山崩地裂 南征北战 东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望 南腔北调 南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍

左思右想 左顾右盼 左推右挡 逆来顺受 阳奉阴违 弱肉强食 前倨后恭 里应外合 口是心非 大同小异 左右逢源 弃暗投明 声东击西 进退两难 呵寒问暖 写ABB式的词语

火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝 黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁

关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

来自成语故事的成语

八仙过海 盲人摸象 唇亡齿寒 闻鸡起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盗铃 指鹿为马 井底之蛙 开卷有益 画龙点睛 邯郸学步

多音字组词（了解读音，会辨析组词）

乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法） 降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发） 间jiān（时间）jiàn（间隔） 涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大） 恶 ě（恶心） â（凶恶）wù（可恶） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息） 的de（我的）dí（的确）dì（目的） 调tiáo（调整）diào（调动） 供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品） 缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝） 给jǐ（给予）ɡěi（送给） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

三户亡秦造句篇十
《街子中学2012—2013学年初三语文期中测试题》

街子中学2012-2013学年初三语文期中测试题　　　　　　　　　A卷一 基础知识及运用（20分）1 ．请写出含有“雨”和“雪”的四字成语各一个2．下列加点字注音全都正确的一项。（ ）A．分外（fèn） 禁锢（gù） 安慰（wèn） 留滞（zhì）B．妖娆（ráo） 田圃（pǔ） 丝缕（lǚ） 襁褓（qiáng）C．颤抖（chàn） 树篱（lí） 喑哑（yīn） 栖息（qī）D．喧嚷（rǎng） 斗笠（dǒu） 滋润（ruì） 莽莽（mǎng）3．下列词语中有四个错别字，请用横线标出并依次改正。一代天骄 原弛蜡象 顿失滔滔 唯余莽莽闪闪烁烁 披蓑带笠 红妆素裹 弥足珍贵4下列各项中有误的一项是(??? )??? A．“安其居，乐其业”是《老子》里的语句。??? B．“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”是《庄子》里的话。??? C．“饱食终日，无所用心，难矣哉!”是老子说的。??? D．“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”是梁启超说的5下列用词造句有错误的一项是(??? )? A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。? B．拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。? C．怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。? D．精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。6．下列句子使用了比喻修辞方法的句子是( ) A．(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。 B．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来! C．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! D．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。” 7．下列说法不正确的一项是( )A．《智取生辰纲》选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。 B．《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小说。 C．《杨修之死》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体小说。 D．《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。 8指出下列古诗句所写的是哪个季节的雨。A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（ ）C ．七八个星天外，两三点雨山前。 （ ）D．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（ 9．下面的诗句中，体现诗人积极人生追求和无畏探索精神的一句是(??? )??? A．不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦。(莱蒙托夫《帆》)??? B．我好似一朵

孤独的流云，高高地飘游在山谷之上。(华兹华斯《咏水仙》)??? C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)10从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( )①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， ” ②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好， ” A．①难道你不知道粮食来之不易吗? ②我们的球队被他们打败了。 B．①难道你不知道粮食来之不易吗? ②他们打败了我们的球队。 C．①你知道粮食是来之不易的。 ②我们的球队被他们打败了。 D．①你知道粮食是来之不易的。 ②他们打败了我们的球队。 11填空（10分）（1）《沁园春.雪》的主旨句—————————— ————————————(2)《沁园春.雪》中 承上启下的句子是———————— ————--------------。(3)右手秉遗穗——————————————。(4)更深月色半人家——————————————。(5)_________________寂寞开无主。（6）————————客行悲故乡。（7）酒困路长惟欲睡—————————。（8）———————，有暗香盈袖。二 阅读理解（40分）（一）《傅雷家书》(20分)??? 1954年10月2日??? 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一

套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。1．? 傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2．“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”。这句话运用了什么修辞?说明了什么道理????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????3．这是一封充满真情、流露真意的家书，读后感人肺腑。请你用一副对联表达出父子或父女亲情。? 上联：??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 下联：???????????????????????????????????????????????????? ????????????????????4．父母对子女倾注了全部的情感，那么作为子女，应该怎样表达你对父母的爱??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （二）（20分）操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口日：“鸡肋!鸡肋!”悼传令众官，都称“鸡肋”。 行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问日：“公何收拾行装?”修日：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯悖日：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。 当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯悖寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召悖问其故。悖日：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒日：“汝怎敢造言，乱我军心!”喝刀斧手推出斩之，将首级召令于辕门外。 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质日：“无忧

也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕知其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修日：“君奉王命而出，如有阻当者，竞斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱日：“吾奉王命，谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操日：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。 修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒日：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。 1．“操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。”此句反映了曹操怎样的心理？2．“鸡肋”本是曹操随口说出的口号，但杨修却马上收拾行装，这表现出杨修怎样的性格?3．曹植与杨修关系甚好，选文中能看出杨修为曹植作了几件事?从这几件事可看出杨修有什么性格特点?同时也看出曹操对杨修什么态度? 4．选文中写了杨修被杀的直接原因和间接原因，从中我们可以看出杨修、曹操各是怎样的人?5．历史对曹操评价众说纷纭，世称“奸雄”。你如何看待这一问题?三 写作（30分）自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。B卷一、语言运用(10分)?1．下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是(??? )??? A．把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者??? B．别对我动手动脚。——树木寄语??? C．抽烟有害身体健康。——香烟寄语??? D．我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语2.把下面的内容放在A、B两种语言环境中转述，要求

人称正确，语气准确，内容清楚。1955年6月，科学家钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声。周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。??? A．送信人对王炳南大使说：??????????????????????????????????????????????????????? ??? B．王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：?????????????????????????????????? 二、语言表达(10分)? 1.根据语境，补全对话。? 放学路上，甲乙丙三同学展开讨论。甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书了!”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书的吗?学生嘛，还是应该看课本!”丙说：“你们说的都太片面了。我认为??????????????????????????? ?????????????????????? (连标点在内不超过30个字)2．试用一句话说明京剧是怎样形成的。(连标点在内不超过30个字)??? 京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班进人北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分曲目和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????三 阅读古诗 回答问题（10分）《山坡羊;潼关怀古》峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。①一个“聚”字写出了????????????????；一个“怒”字表现了??????????②归结全篇主旨的句子是????????????????????????????????????????。饮酒???（晋）陶渊明???结庐在人境，而无车马喧。???问君何能尔？心远地自偏。???采菊东篱下，悠然见南山。???山气日夕佳，飞鸟相与还。???此中有真意，欲辫已忘言。???（1）诗人在与大自然的亲近中获得了????????????的心境。????(2?)?前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。四 写作请用你最拿手的语言和文体，向客人介绍一下我们的学校（字数在200字—300字之间）。答案Ａ卷一1略2C３驰　惟　戴　装　４ｃ５Ｂ６Ｂ７Ｂ８春雨　冬雨　夏雨　秋雨９Ａ１０Ａ１１略二、(一)1．劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。??? 2．运用比喻修辞。说明控制情绪的必要。??? 3．意思对