送走2016的诗句

2016中国诗词大会第六期题选
送走2016的诗句 第一篇

中国诗词大会第六期观看记录

《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题，带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词浩瀚海洋的文化精髓，总共有10期。

一、开场：

海内存知己，天涯若比邻。

二、主持人和2位点评嘉宾妙语连珠，给节目锦上添花：

主持人，董卿，中国中央电视台节目主持人。出生于上海。连续七年排在央视挂历女主持人中前三甲。担任2016年央视春晚主会场主持人。

点评嘉宾：

坐镇嘉宾席的是康震，北京师范大学文学院教授、文学博士后和河南大学文学院教授、博士生导师王立群（人生七十古来稀）。

三、选手：节目组在全国范围内广泛征选参赛者，来自各行各业，年纪最大的55岁，最小的只有7岁，甚至还有外国朋友，12岁的王子玉混血儿。有中国好儿子、好女儿、好爸爸、好妈妈、好教师、好学生作为选手代表，诗词大会才会成功。

四、节目赛制：

106人现场同步答题。 计分规则：每位上台的选手最多可回答10道题，期间如果出现失误，便停止答题，选手得分以每一题百人团中答错的人数叠加计算。每场比赛，106位挑战者将全部参赛，分为单人追逐赛和擂主争霸赛两部分。

五、《中国诗词大会》第六场:

上台的选手：

李四维为守擂擂主。5位挑战者是：顾世宝（中国社会科学院博士）、王纪波（人民警察）、裘江（90后古典文学爱好者，第一次进入）

、陈更（机器人女

博士，第三次上场）

、刘永恒（戏曲达人）。

（一）个人追逐赛：单人追逐赛中，5名选手上台与百人团同答一组题，最后5人中累积击败人次最多者为该赛段优胜者，此人将作为攻擂者。

1、王纪波选3号题参赛：

（1）识别诗句题：（从以下九个字中识别一句诗句）

。百人选手中有15人战船

分。

（3）请说出下句（对句题，）黄鹤一去不复返 答案：唐·崔颢《黄鹤楼》白云千载空悠悠（选手答对），百人选手中有20人战船被击沉。挑战者得20分。

（4）请说出上句（对句题，）：草色近看近却无

答案：天街小雨润如酥，诗句出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》（选手答对），百人选手中有11人战船被击沉。挑战者得11分。

（5）填字题：唐刘禹锡《赏牡丹》，唯有？？真国色，花开时节动京城。答案：牡丹（选手答对），百人选手中有3人战船被击沉。挑战者得3分，累计得67分。

（6）单项选择题：“秋风清,秋月明, 落叶聚还散,寒鸦栖复惊, 相思相见知何日,此时此夜难为情”，这首诗的作者是谁？

A、李白 B、李煜 C 、李商隐

答案：A，唐·李白《三五七言》（选手答对），百人团中有36人战船被击沉。挑战者得36分，累计得103分。

（7）单项选择题：孟浩然《临洞庭湖》诗中“八月湖水平,涵虚混太清”，请问诗中的“太清”指的什么？

A、太上老君 B、清澈无暇 C、天空

答案：C（选手答对），百人团中有16人战船被击沉。挑战者得16分，累计得119分。

（9）单项选择题：“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”中哪个字是错的？

A、娴（闲） B、草（雨） C、风（飞）

答案：A，贺铸《青玉案》（选手答对），百人团中有8人战船被击沉。挑战

者得8分，累计得127分。（10题答完）当前得145分。

2、刘永恒选4号题参赛：

，百人选手中有4人战

2016新年的句子
送走2016的诗句 第二篇

2016新年的句子

关于2016新年的句子

1、新春佳节到，向你问个好;身体倍健康，心情特别好;好运天天交，口味顿顿妙;家里出黄金，墙上长钞票。

2、让我们把春节的钟声传播四方，也让我们把友爱和赞美洒向人间。朋友，我永远祝福你!

3、新年将至，已约好祥风瑞雪，在新年这一天播洒快乐幸福，降临好运平安，扫走忧愁烦恼，带走无奈伤心，愿您新年快乐，开心幸福!

4、新年来临，送你好心情。不管大海再多水，大山再宏伟，蜈蚣再多腿，辣椒再辣嘴，也不管拉登有多鬼，美国有多匪，总之你最美，幸福到永远!

5、新春之际祝您：东行吉祥，南走顺利，西出平安，北走无虑，中有健康;左逢源，右发达，前有福星，后有菩萨;内积千金，外行好运!祝新年快乐!!

6、新年临近梅花香，一条信息带六香;一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你钱满箱，六香送你永健康!新年快乐!

7、你说客气我说请，你发帖子我会顶。你是天地我是风，你是将军我是兵。新年快乐祝福到，你是领导应该笑。暂忘工作与烦恼，快快乐乐新年好。新年快乐!

8、清晨曙光初现，幸福在你身边;中午艳阳高照，微笑在你心间;傍晚日落西山，欢乐随你365天。2016年吉祥，大吉大利!

9、祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属!

10、初春雪漫漫，人间处处新!春节快乐，新年幸福!辞旧迎新，心想事成。

11、友谊全有一个"缘"字开始，友情全凭一个"信"字延续，朋友全靠一个"心"字长久。我的祝福不是最早，但是最真。新年快乐!

12、送走了旧年，也送走一年的阴郁，迎来新春的时候，也迎来新的希望。

13、在新年的这一天，让我的祝福像雪花飘送，让我的问候像绵绵春雨，片片花香，默默祝福，句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将快乐的音符送给你!

14、衷心的祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现!

15、新的一年，新的开始;心的祝福，心的起点。

16、夜静的很深，当我们沉浸在睡梦中的时候;新年已经无声无息地到来，带去了我真诚的祝福，清早当第一缕晨光洒落在新年里，祝所有朋友新年快乐幸福!

17、人生匆匆一秋，日子哗哗一年，缘分淡淡一世，联系虽然时断时续，惦记却是分分秒秒，我的祝福永远永远，我的朋友，天寒气冷，加衣保暖啊!祝新年快乐!

18、很荣幸过去的一年里能在您的领导下工作和学习，祝您在新的一年里健康如意，2016年成功!

19、新年佳节情意悠长，动笔写下思念几行;淡淡问候情义深长，要把祝福留你身旁;时光匆匆日月如梭，写尽惊艳珍惜过往;圣诞过去新年来临，祝愿你蛇年有辉煌，坚强勇敢拥抱梦想!

20、山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念;经纬可以拉开距离，却挡不住真挚的情感;岁月可以流逝华年，朋友再远也会亲密无间。春节来临送去我的祝福片片!

21、新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边!

22、新年只有一天，我们的友谊永存，敞开你的心扉，让我诚挚的友情，填满你美丽的心怀，祝你新年快乐。

23、几度回首，一阵阵无声的祝福自心底发出，亲爱的朋友，祝你新年快乐，事事如意!

24、您新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，2016年开心又幸福!

25、祝好运，健康，佳肴伴你度过一个快乐新年。

26、最幸福的时刻，是爱情如意被心上人疼爱;最欣慰的时刻，是事业有成被周围人称赞。最快乐的时刻，就是在今天收到朋友们的祝福。愿你开心过新年!

27、寒冬腊月人人欢，过完圣诞迎元旦。吉祥的祝福数不尽，开心的话儿说不完。迎来送往客人多，家家户户笑开颜。烟花爆竹放的欢，热热闹闹过新年。祝你新年快乐，生活美满!

28、继往开来迎新岁，举金杯春满万户;与时俱进贺丰年，传笑语喜盈千家。

29、新年好运到，好事来得早;朋友微微笑，喜庆围你绕;花儿对你开，鸟儿向你叫。生活美满又如意!喜庆!喜庆!一生平安如意!新年快乐!【送走2016的诗句】

30、新年好，祝你身体健康，万事如意，合家欢乐，生活美满，事业有成，珠玉满堂，多寿多富，财大气粗，攻无不克，战无不胜!

31、只有雪地上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。祝新的一年中你的生活美满幸福。

32、春节到了，提前拜年了，祝你及家人除夕平平安安，初一开开心心，初二幸幸福福，初三美美满满，十五甜甜蜜蜜，年年都顺顺当当。

33、新年里充满快乐的味道，人人脸上洋溢着幸福的欢笑。鞭炮驱走了沉闷的空气，礼花带来了喜庆的气氛。街巷里到处是热闹的场景，轻盈的舞步在歌曲声中更加令人痴迷。祝你万事如意，快乐无比!

34、相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是根古老的藤。心静时总会默默地祝福您，愿幸福与平安伴随着您甜甜蜜蜜的一生。新年好心情!

35、新年将至，为了地球环境与资源，请自觉减少购买传统纸制贺卡，你可在大面值人民币上用铅笔填上贺词，寄给我!感谢你对环保事业的支持!祝你幸福快乐!

36、清蒸鱼，糖醋鱼，水煮鱼，酸菜鱼...鱼乐无穷，如鱼得水，鱼目混珠，尔鱼我炸，鱼无伦次，祝你新年快乐，年年有余!

37、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;常与朋友聊聊天，古也谈谈，今也谈谈，不是神仙胜似神仙;愿你快乐一整年。

38、祝你新年好梦：不要醒得早也别醒得晚，不要梦得深也别梦得浅，不要记得梦也别忘了梦，不要做得苦也别做太甜，不要梦不完也别靠梦入眠。

39、春节恭喜你，发个短信祝福你，成功的事业属于你，开心的笑容常伴你，健康长寿想着你，最后还要通知你，财神爷爷也要拜访你哦。

40、新年祝你的事业路快马加鞭，健康路四平八稳，朋友路摩肩接踵，发财路波澜壮阔，爱情路色彩斑斓。路路畅通新年祝你理想远大，满面红光大步跨，开宝马住便厦，成立公司当老大，翻云覆雨亚细亚!

41、新年要到，跟我宣誓：我志愿加入幸福保卫团，坚决拥护团的领导，遵守团的章程，执行团的决议，严守团的纪律，好好幸福，天天幸福，为幸福事业而奋斗!

42、年之初，信息传。性质好，拜大年。字不多，情无限。事业兴，家美满。身体好，多挣钱。敬长者，爱少年。朋友多，结善缘。欢笑声，到永远。

43、朋友呵朋友，让我们一起静静地等，未来、希望、光明和就要敲响的新年钟声!

44、新年将至，献上一份祝福。期盼：每一天，幸福之神都陪伴着你;每一刻，快乐之神都保佑着你。

45、雪花舞，红梅俏，一年伊始元旦到;东风吹，花儿笑，景色明媚春光好;爆竹响，新年到，吉祥话儿都送到。愿你元旦心情好，事业顺利步步高!

46、新春到，吃大餐，少喝酒，多吃菜，够不着，站起来，有人敬，耍耍赖，吃不了，兜回来!

47、时光如白驹过隙，总有难忘的记忆;四季轮回无声过，唯有你我是知己，新的一年即将到来，愿我的祝福给带来好运气，祝新年快乐平安!

48、新春节日到，给您问个好，办事步步高，生活乐陶陶，好运天天交，越长越俊俏，家里出黄金，墙上长钞票。愿你在年，天天开怀，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福。

49、北风艳阳，迎来新的一年，回首过去，感谢天，感谢地，感谢朋友;展望新年，祝福家人，祝福朋友，祝福你，祝你新年顺风顺水顺心!新年快乐!

50、人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，我的祝福长长久久!我的朋友，天气转凉，注意保暖啊!祝新年快乐!

51、过去的一年我们合作的都很愉快，谢谢您的关照。新的一年，新的开始;新的祝福，新的起点。祝您全家欢乐，心想事成!

52、新年好!愿你拥有一片属于自己的天地!

53、多一份欢欣就多一份快乐就多一份如意。愿节日的欢乐，新年的快乐，永远伴随着你。

54、祝愿：一元复始，万象更新;年年如意，岁岁平安;财源广进，富贵吉祥;幸福安康，庆有余;竹报平安，福满门;喜气洋洋。

55、不管是圣诞还是新年，只要你快乐我就心里甜;不管是昨天还是今天，只要你幸福我就灿烂;不管是相见还是怀念，只要你过节我就送祝愿;祝你快乐迎元旦，开心每一天!

56、欢欢喜喜迎新年，万事如意平安年，扬眉吐气顺心年，梦想成真发财年，事业辉煌成功年，祝君岁岁有好年!

57、老朋友，祝你佳节如意，一年到头走好运，开心如意，财源滚滚!堡作顺利，事业有成!

(人教版2016年)七上课后古诗词赏析练习
送走2016的诗句 第三篇

七上课后古诗词赏析练习

（一）阅读下面两首古诗词，完成1—2两题。

秋词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。

晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。

1、诗歌后两句借景抒情。这两句描写了什么样的景？抒发了诗人什么样的情? 答：

2、诗中说：“自古逢秋悲寂寥”请写出一句“逢秋悲寂寥”的古诗词名句。

答：

（二）阅读下面两首古诗词，完成3—4两题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。

4、这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？

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（三）阅读下面两首古诗词，完成5—6两题。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

5、下列理解和分析不恰当的一项是（ ）

A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B、《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。

6、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？

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（四）阅读下面两首古诗词，完成7—9两题。

十一月四日风雨大作 陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

7.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与 自然地联系起来，借此抒发 之情。

8.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

9.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

10.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？

11.本诗表达了作者怎样的愿望?

12.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？

13.诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的。

14.对本诗品析有误的一项是（）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

15.前两句采用逐层深入的写法，其中的“___”、“___”字体现了这种递进。

16.“铁马冰河”与上句中的“_____”相呼应。

17.这首诗反映出诗人怎样的心情？

潼关

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。

谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。

谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。

公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。

赏析：公元1882年秋，十七岁的谭嗣同，从湖南故乡赴甘肃父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采。

这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。啊，云涛，云涛，四面八方尽是滚滚云涛，大概从古到今，这巍峨的雄关就被白云；团团簇拥着，一直不曾解围吧？

伟大的壮观还在更高更远的地方。潼关地处陕西、山西、河南三省交界点，南邻华山群峰，东望豫西平原。诗人立马城关，眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧；而那连绵不断的山峰，在关东并不怎样惹眼，刚入潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸！

自然，所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。

十九世纪末叶，在我国历史上，是一个民族危机空前严重的时代，也是一个民族精神空前高扬的时代。透过少年谭嗣同这首充满浪漫主义精神的山水绝句，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。

【答案】

3.离别愁苦（1分）相聚的欢乐（1分）（答“离别”、“相聚”、或“愁苦”、“欢乐”亦可）

4.漂泊异乡，盼望归期的感伤。（2分）

（一）5、C 6、《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

陆游《十一月四日风雨大作》鉴赏

7. 梦境 8. A 9. D

10.答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.

11.本诗表达了作者怎样的愿望?

11.答:表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。

12.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？

12.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了（南宋王朝命运芨芨可危）。全诗抒发了强烈的（爱国情怀）。

13.诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的（凄凉）。

14.对本诗品析有误的一项是（D）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

15.前两句采用逐层深入的写法，其中的“___”、“___”字体现了这种递进。

15. （不 尚）

16.“铁马冰河”与上句中的“_____”相呼应。

16. （风吹雨）

2016届全国各地11月月考分类汇编诗歌鉴赏
送走2016的诗句 第四篇

诗歌练习

一. 蚌埠二中2015-2016学年高三1 1月月考

旅次洋州寓居郝氏林亭

方干

举目纵然非我有，思量似在故山时。

鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。

凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。

青云未得平行去，梦到江南身旅羁。

1、这首诗的颔联前人十分称道，被人为是齐梁以来所未有过的佳句，请简要赏析。 （5分）

2、诗的尾联是怎样抒情的？有什么作用？

二、河北正定中学高三年级第三次月考

塞下曲（戎昱）

北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞⑦，烟尘飞至今。

[注]①骎骎(qīnqīn)：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。

3.请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。(5分)

4.这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。(6分)

三、银川一中2016届高三年级第三次月考

鹧鸪天·惜别 [宋] 严仁

一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。

瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。

【注】①危弦：哀弦。②捩柂（liè duò）：扭转船舵。③牙樯：饰以象牙的帆樯。

5．上片后两句描写了一幕什么样的场景？句中的“重”字有怎样的艺术效果？（5分）

6．词的下片是怎样表现人物情感的？请结合词句分析。（6分）

四、 庐江六校2016届高三第3次联考、

虞丞相挽词三首

（其一）

杨万里

负荷便宜重，经纶别有源。

②雪山真将相，赤壁再乾坤。

奄忽人千古，凄凉月一痕。

③世无生仲达，好来未须论。

【注释】①虞丞相，名允文，南宋抗金名臣。虞允文曾率军赢得采石（今属安徽马鞍山市）大捷，在南宋朝野获得极高声誉。乾道八年秋，赴四川综理军政事务，后病逝。谥号惠肃。②杜甫在《八哀诗》中赞严武平定吐蕃叛乱：“公来雪山重，公去雪幽轻。”③仲达，司马懿的字。三国时有谚日：死诸葛能走生仲达。

7．这首挽词主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（5分）

8．联系全诗，赏析“奄忽人千古，凄凉月一痕”一联的意境。（6分）

①①②③

五、河北保定定兴中学11月月考

初 见 嵩 山 张 耒[注]

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

9. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分）

10.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）

六、辽宁省2016届第三次月考

乱 后

辛 愿

兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。

困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。

【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。

11．这首诗第二联运用了怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。（5分）

12．有人认为这首诗表现了诗人“喜——悲——愤”的思想感情。请你联系全诗，对诗人的感情发展线索进行简要而具体的解说。（6分）

七、陕西洛川中学2016届11月考

别舍弟宗一①

柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

【注】①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

13、赏析本诗第二联中数词运用的妙处。 (5分)

14、诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。(5分)

八、重庆市2016届11月考

[越调] 小桃红

杨 果

采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。

[越调] 平湖乐

王 恽

采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。

15两首元曲各自抒发了怎样的思想情感？

16从情景关系的角度简要分析两首元曲在表现手法上的共同特点。

1．（5分）这两句诗巧妙地写出了诗人怀才不遇的感慨。鹤从高空向孤屿盘旋而下，蝉鸣未止，拖着尾声飞向别的树枝。诗人写景寄情，以鹤蝉自况，前者脱俗，后者清高，以此喻自己空有才学，却不能凌云展翅，占枝高鸣。（3分）从写景角度而言，诗人眼耳并用，视听结合，绘形绘声，传神逼真。（2分）

2.（6分）诗的尾联直抒胸臆。诗人感叹自己仕途多阻，未能平步青云，虽然做梦都梦到江南故乡，

而此身却在异地作客，语直情真，强烈抒发了自己怀才不遇、羁旅思乡的情怀。（3分）作用：①点

明题旨，增强了诗歌情感的感染力；②以“身旅羁”和首句的“非我有”相照应，又回扣诗题的“旅

次”二字，结构严谨。（3分）

3、特点：自然环境险恶(1分)；军情紧急(1分)。作用：营造了萧杀的氛围(1分)，渲染了边塞紧张的战争气氛(1分)，为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可)(1分)。

4、刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象(2分)。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情(1分)，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦(1分)，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望(2分)。【送走2016的诗句】

5. ①巧用空间转换，描写了一幕凄楚凝重、情意深挚的离别场景，行人乘船缓缓去向江心，相送的女子倚楼眺望，粉泪涟涟。②“重”字表面上写蒲帆滞重，船行缓慢，实则暗示远行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。(共5分，分析场景2分，赏析“重”字3分)

6. ①以乐景写哀情。“瑶草碧，柳芽黄”两句以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤;②化虚为实，“载将”句化抽象为形象，将无形的“离恨”写得具体而有分量，生动地写出离恨的沉重;③比喻，末两句以眼前东流不息的江水，来比绵绵不尽的离愁别恨，自然浑成。(共6分，每点2分，意思对即可)

赏析：

宴席将散，一曲哀弦，愁肠欲断。万种愁情，借琴曲传出，令人魄荡魂销。人已进船，随着船舵和桅调转方向，由即别转为方别。后两句互为对偶，各写一方，将惜别之情，写得深挚感人。帆随云动，写出了似为云所“带”的主观感觉。最后从对方着笔，终于拈出一个“泪”字来，把抒情气氛推上了高峰。

碧草芳美，岸柳才芽，青春作别，倍觉魂销。此二句以美好的春景，反衬惜别之情。“载将”一句将看不见、摸不着的“离恨”写得具体而有分量。结尾二句以悠悠不尽的东流江水，喻绵绵不断的离别愁情，使主题进一步深化，令人回味不绝。

7．用典。（1分）①颔联运用严武平定吐蕃叛乱与孙刘联军在赤壁打败曹操两个典故，十分贴切、概括地道出虞允文平生行迹与功业，气魄宏大，语言遒劲。（2分）②尾联用诸葛亮死后吓走司马懿的典故，突出了虞允文的才略过人，世无敌手。（2分）

8．①“奄忽人千古，凄凉月一痕”写虞允文身亡，埋骨地下，只有一弯冷月相伴，场景极为凄凉寂寞。（2分）②这与前面的功高盖世的业绩形成鲜明的对比，不仅使诗意曲折跌宕，

而且切合悼词口吻，在对比中抒发诗人无限的感慨：既表达了对一代名臣的沉痛悼念，又饱含着对国家安危的深切忧虑。（4分）

9、【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感。②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。（答出惊喜和亲切的,给2分；答出铺垫来表现的，给1分；结合全诗加以分析，每答出一点给1分。意思对即可。）

【解析】题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解。又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”， 将铺垫手法用到极致。

【方法点拨】解析本题一可先看标题。标题对作品而言,为眼睛,为窗口。透过标题,或能把握大意,或能感知情感。本标题中“初”就是关键字眼。二可看抒情字眼。本诗中第二句中“豁”就是抒情字眼,蕴含着诗人的喜悦之情。

10、【考点】考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

【答案】①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇。一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。（答出拟人手法并加以分析，给2分；答出以动写静并加以分析，给2分；答出“清瘦”的精神内涵，给2分。意思答对即可。如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。）

【解析】第一问“妙在何处”主要考作用、主要鉴赏语言与表达技巧。鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问：理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。

【方法点拨】(1)解释该句的意思。(2)点明手法，展开联想分析句子描述。

【译文】多少年来，鞍马劳顿，被困于尘埃之中，尘世污浊，我的呼吸都有些不畅了。还好有青山在，它稳健、挺拔、耸立，它披一身青翠，迎接清风雨露，送走晚霞明月。青山的豁达，让我也有了驰骋的胸怀。天色渐晚，北风萧萧，吹走一片云雨，此时，晴空一碧，几座山峰就从云后面走出来了，原来它们是那么的清瘦挺拔、不染一丝尘埃。（辛弃疾有诗云：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”诗中“景”乃作者眼中之景，“情”乃作者心中之情。有什么样的“情”，就有什么样的“景”，正所谓“因情造景”。）

11．（5分）运用对比（答反衬亦可）的手法（1分）。平原荒草遍地，寂寥无声，而村落升起炊烟，又见生机。“宿荒草”与“动新烟”对仗工整，“荒”与“新”对比鲜明，反差强烈（2分）。作用：突出战乱后村落初见人烟的生机，在巨大的反差中表现诗人对战乱后生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情（2分）。（共5分，意思基本相符即可）

12（6分）①开头两句写乱兵已去，回到久别的家园，大雪初晴，花儿绽放，村落又见炊烟，此景令人“喜”；②第三联从侧面描写乱后食尽粮绝的惨状：空荡的四壁老鼠饿得乱叫，荒芜的田野乌鸦拼命乱啄，鸟兽如此，人何以堪？此景令人“悲”；③结尾两句写劫后余生的人们刚刚返家，催征苛税的官吏已接踵而至。此景令人“愤”。

【解析】

8. 表现手法是指诗歌为更好的表现主旨而采用的艺术手法，，主要可以分为以下几类：①描写手法：包括虚实相生（作用是拓展了词的意境，丰富了画面内容）、动静结合、白描、工笔、点面结合、衬托、渲染、触觉和视觉等多种感觉描写等。②抒情手法，包括直接抒情和间接抒情。间接抒情包括托物言志、借景抒情（借物抒情）：以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情。借古讽今、用典抒情。衬托（衬托有两种，一是正衬、二是反衬，反衬有以声衬静和以动衬静）、渲染、象征、托物言志、抑扬、以小见大。④结

构方式，包括开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、铺垫。⑤修辞手法：夸张、比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、对比、反复、双关、用典、互文。解答此题，就是从修辞的角度来找艺术手法的。这里要看到“荒草”与“新烟”属于对比或反衬手法；同时还要答出对比的作用，要结合诗歌的主旨和要表达的诗人的情感来分析作用，这一处的对比则更能表现作者对战争的厌倦、对村庄又现生机的欣喜之情。

9.解答此题就是要理清诗歌的情感思路，所以也要抓住诗歌描写到的内容来分析，也可以逐联思考，把握作者写到的意象和描述的事件，开头写“兵去”的事件，“花开”“新烟”的美景，流露的情感是喜的；而眼前的现实是“困鼠”“饥鸟”，渲染了荒凉、凄惨的气氛，所以表达了诗人悲的情感。“县吏催钱”不顾民生，不关心人民的疾苦，的则又表现了作者的愤怒。

【知识点】诗歌鉴赏->诗

【难度系数】 4

13、“一身”与“万死”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生；“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；读来令人震撼，极富感染力。(5分)

14、①直接抒情(直抒胸臆)，运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语，抒发了惜别、哀伤之情。②间接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象，表达了凄恻、惆怅之情(5分)

【答案】

15、前一首抒发了对王朝兴废的悲哀和孤独之情。诗歌连用“南朝旧曲”“司马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；(1分)；后一首抒发了强烈的思归之情。诗人以“江山信美，终非吾土”表达了身处异乡的孤寂，用“何日是归年”直接抒发了强烈的思归之情。(1分)

16都是以乐景衬悲情（反衬）(1分)。前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公(或自己)的孤独悲哀之情(2分)；后一首用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。(2分)

【解析】

（1）鉴赏诗歌的情感特征，离不开表达技巧的运用。前一首连用“南朝旧曲”“司马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；注意学习中对典故内容的掌握。后一首运用了直抒胸臆的写法，以“江山信美，终非吾土”表达了身处异乡的孤寂，用“何日是归年”直接抒发了强烈的思归之情。

（2）情与景的关系有借景抒情、寓情于景、以乐景衬悲情、以乐景衬乐情。前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公(或自己)的孤独悲哀之情；后一首用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。

【知识点】诗歌鉴赏->诗

【难度系数】4

2016高考专题--赠友送别诗鉴赏导学案
送走2016的诗句 第五篇

高考赠友送别诗鉴赏导学案

知识目标

1、熟习送别类诗歌鉴赏题，牢记送别诗中常见主题和意象；

2、体会赠别诗的鉴赏方法，提高古诗鉴赏能力；总结赠别诗的常见艺术手法、答题模

式

一、高考真题感知

（2015江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。(11分)

鹧鸪天•送人 辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！

（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现

手法? (5分)

【答案】这两句蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。作者借景

抒情，先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，

把重重的高山埯埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄不露，富有余韵；山高水长，前程迷

茫的郁闷之情。 借景抒情或寓情于景。

（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意?（6分）

【答案】下阙表达了这样两层新意：一是古往今来使人愤恨的事情千件万般，不止是只

有生离死别，还有国家大事；二是作者以江头风波险恶突显人间行路之难，世事之险。

【小结】赠友送别诗，顾名思义是指主客之间由于分别而互相赠别酬答的诗作。它一般

是按时间地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。较简单，是高考诗词

鉴赏常涉及的题材。这类诗的一般写法是：第一联叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或

议论；第三联合说景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。

二、赠友送别诗知识总结

（一）认识常见意象

山、古道、长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦、曲江、杨柳、梅花、春草、燕、雁、

寒蝉、夕阳、日暮、云、雨、雪、月、流水、行舟、羌笛、酒、春、秋。

歧路旁、津口、长亭间、都门外、落日余晖、流水风波、云横秦岭、路绕蜀山、杨柳依

依

（二）意境：

幽静、宁谧、繁丽、苍茫、悠远、深远、热烈、高远、空灵、辽阔、寥廓、苍凉、幽美、

朦胧、淳朴、繁华、荒芜、孤寂、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉慷慨、缠绵婉转、雄浑壮阔、空

寂寥落、萧条荒凉

（三）情感

①依依惜别、难舍难分（友人离去后茫然、怅然若失）

②激励劝勉（对朋友未来的美好祝愿和宽慰）

③表明志节、坦陈心志

④别后情景的想象、担忧、对友人的思念

⑤朋友间友谊深厚

（四）把握诗歌风格

伤感型：哀伤凄婉

豪迈型：慷慨旷达、坦陈心志

（五）抒情方式

1、直抒胸臆

2、间接抒情（寓情于景、托物言志、借景抒情）

（六）表达方式：

1、动静结合

2．烘托 3．衬托（以乐景衬哀情 ）

4．想象（虚实结合）

5．比喻

三、解题方法

（1）考查角度

内容、情感、手法

（2）鉴赏方法

①品意象

②抓关键词句：作者要表达的感情

③注意手法：常用借景抒情、衬托等

四、巩固练习

1、（2015南昌四校联考）阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分）

临江仙

欧阳修

记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。

闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。

【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，

远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传

说中神仙居住的地方。

（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）

答：

______________________________________________________

（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简

要赏析。（5分）

答：

______________________________________________________

2、（10江苏 ）阅读下面这首诗，然后回答问题。

送 魏二 王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别

之情的哪两个句子？

答：

______________________________________________________

(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)

答：

______________________________________________________

(3)三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分

析。(4分)

答：

3、（08重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题（6分）

卜算子•送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归

去。若到江南赶上春，千万和春住。

（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括（2分）

答：

______________________________________________________

（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是新丽处与轻狂处皆足惊人这首词新丽的特点主要表

现在哪些方面？请作简要分析（4分）

答：

______________________________________________________

4、（10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）

峡口送友人 送蜀客

司空曙 雍陶

峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，

天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。

来时万里同为客， 莫怪送君行较远，

今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。

（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？

答：

______________________________________________________

（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？

答：

______________________________________________________

（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬

托的手法。你是否同意？请说明理由。

答：

______________________________________________________

5、（10江西）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

送人归京师① 陈与义②

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

(1)指出诗中“子规”意象的含义。(5分)

答：

______________________________________________________

(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(6分)

答：

______________________________________________________

6、（06安徽））阅读下面这首宋词，然后回答问题。

柳梢青•送卢梅坡 刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

（1）“聚散匆匆”一句，在内容伤强调什么？在上片的结构上起什么作用？

答：

______________________________________________________

（2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

答：

______________________________________________________

7、（2014山西运城联考）阅读下面这首宋词，然后回答问题。【送走2016的诗句】

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

（1）这首诗的前两句与后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了什么感情？

答：

______________________________________________________

（2）诗中两处描写自然景物，其作用有什么不同？

答：

______________________________________________________

8、（2013盐城统考）阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)

与梦得沽酒闲饮且约后期

白居易

少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？

共把十千沽一斗，相看七十欠三年。

闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。

更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。

[注] 开成二年(837)，白居易和刘禹锡同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职。政治上共遭冷遇，使两位挚友更为心心相印了。

(1)诗的前两联包涵着作者怎样的感情？(4分)

答：

________________________________________________________________________

(2)请赏析“更待菊黄家酝熟”中“更”字的表达效果。(4分)

答：

______________________________________________________

9、（2014昆山联考）阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)

蝶恋花 别范南伯

[宋]杨炎正

离恨做成春夜雨。添得春江，刬地①东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣。 君到南徐②芳草渡。想得寻春，依旧当年路。后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。

[注] ①刬(chǎn)地：依旧，还是。②南徐：今江苏镇江。

(1)请从修辞手法的角度简要分析词的上阕是如何抒写离别之情的。(4分)

答：

________________________________________________________________________

(2)结句写友人“后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数”，请结合本句的表现手法分析其表达效果。（4分)

答：

___________________________________________________

10、阅读下面这首诗，回答问题。(8分）

送韩十四江东觐省①

杜 甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？

黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

[注] ①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。

(1)请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。(3分)

答：

________________________________________________________________________

(2)这首诗情感丰富，请结合诗句作具体分析。(5分)

答：

______________________________________________________

参考答案

1、（1）【答】这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。

（2）【答】①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。

2、(1)【答】(2分)橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

(2)【答】惜别知音，借酒浇愁；（2分）凄凄风雨烘托悲凉的心情。（2分）

(3)【答】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，（2分）通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（2分）

3、（1）【答】上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意

（2）【答】①以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。②修辞巧妙，用语绮丽，如水是眼波横，山是眉峰聚送春归和春住想象别致，意蕴生动如眉眼盈盈处若到江南赶上春，千万和春住。

4、（1）【答】暮春 飞花

（2）【答】思念故乡之情

（3）【答】同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。

不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。

5、(1) 【答】思念故土，有家难归的悲伤。

(2) 【答】不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。

6、（1）【答】内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促。结构上起承上启下的作用，承“聚”启“散”。

（2）【答】主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（意思答对即可）

描写季节的诗句
送走2016的诗句 第六篇

随笔吧为您精选描写季节的诗句请您欣赏。

春季篇：

1、春草如有情，山中尚含绿唐李白《金门答苏秀才》

2、道由白云尽，春与青溪长意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐刘昚虚《阙题》

3、东风洒雨露，会人天地春唐李白《送祁昂滴巴中》

4、东风随春归，发我枝上花唐李白《落日忆山中》

5、二月湖水清，家家春鸟鸣唐盂浩然《春中喜王九相寻》

6、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼唐李华《春行即兴》

7、飞雪伴春还，善庭晓自闲唐刘昚虚《积雪为小山》

8、寒雪梅中尽，春风柳上归唐李白《宫中行乐词八首》

9、林花扫更落，径草踏还生唐孟浩然《春中喜王九相寻》

10、时有落花至，远随流水香唐刘昚虚《阙题》

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11、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息唐李白《早春寄王汉阳》

12、咸阳二三月，宫柳黄金枝唐李白《古风》

夏季篇：

1、残暑蝉催尽，新秋雁带来唐·白居易《宴散》

2、残云收夏暑，新雨带秋岚岚：雾气。唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》

3、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人芳菲：芳香的花草。可人：合人心意。宋·秦观《三月晦日偶题》

4、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新红紫：泛指各色花朵。宋·陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。”

5、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆嘉树：树的美称。意谓雏莺在和风中长大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，树下形成了清凉的圆形树阴。宋·周邦彦《满庭芳·夏景》

6、过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中。宋·李重元《忆王孙·夏词》

7、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

8、江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦孟夏：初夏，指农历四月。慈竹：竹名，亦称子母竹。如编：象编排起来一样。蜃气：古人以为蜃（大蛤）吹气可成楼阁虚景，实际是光线穿过不同密度的空气，经过折射，把远景显现在空中的一种幻影，也称为海市蜃楼。管弦：形容蛙的鸣叫象奏乐一样。唐·贾弇《孟夏》

9、困人天气日初长宋·朱淑真《即景》：“谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。”

10、丽景烛春余，清阴澄夏首春余：春末。夏首：夏初。南朝梁·王僧儒《侍宴》

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11、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈。唐·高骈《山亭夏日》

12、绿阴生昼静，孤花表春余孤花：一枝花。春余：春天剩余之景，时已至初夏。唐·韦应物《游开元精舍》

13、麦随风里熟，梅逐雨中黄北周·庾信《奉和夏日应令》

14、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花唐·张蠙《夏日题老将林亭》

15、清风破暑连三日元·王挥《过沙沟店》

16、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时麦气：麦收时的气息。花时：花开之时。宋·王安石《初夏即事》

17、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞宋·范成大《四时田园杂兴》

18、山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》

19、首夏犹清和，芳草亦未歇首夏：孟夏，农历四月。歇：盛及而衰。南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》

20、四月维夏，六月徂暑徂：开始。《诗经·小雅·四月》

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21、夏半阴气始，淅然云景秋夏半：夏季过半，农历五月半后。淅：风吹拂的样子。唐·韩愈《送刘师服》

22、小池残暑退，高树早凉归唐·沈佺期《夏晚寓直省中》

23、岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒岩溜句：岩上的泉水瀑布，凌空进发，一片云烟，象是晴天挂起一幅雨帘。林萝句：林间藤萝缠绕，浓荫蔽日，使人在盛夏感到凉意。唐·方干《题报恩寺上方》

24、仲夏苦夜短，开轩纳微凉轩：窗。唐·杜甫《夏夜叹》

秋季篇：

1、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

2、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。战国楚·宋玉《九辩》

3、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠宋·范仲淹《苏幕遮》

4、草低金城雾，木下玉门风草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。南朝梁·范云《别诗》

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5、长风吹白茅，野火烧枯桑白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》

6、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼酣：尽情饮酒。唐·李白《（心情随笔

7、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。宋·黄庭坚《念奴娇》

8、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋宋·柳永《八声甘州》

9、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。府·杜牧《齐安郡中偶题二首》

10、返照乱流明，寒空千嶂净返照：晚照，夕照。乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰。唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》

11、风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝宋·秦观《秋日》

12、芙蓉露下落，杨柳月中疏芙蓉：荷花。南朝齐·萧悫《秋思》

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13、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》

14、挂林风景异，秋似洛阳春唐·宋之问《始安秋日》

15、寒城一以眺，平楚正苍然寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》

16、寒山转苍翠，秋水日潺湲潺湲：流水声。唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

17、寒潭映白月，秋雨上青苔唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》

18、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间菡萏（生活随笔

19、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。唐·杜牧《秋夕》

20、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂宋·柳永《八声甘州》

21、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”

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22、荆溪白石出，天寒红叶稀这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。唐·王维《阙题二首·山中》

23、老树呈秋色，空池浸月华唐·刘得仁《池上宿》

24、榈庭多落叶，慨然知已秋榈庭：榈巷庭院。晋·陶渊明《酬刘柴桑》

25、绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了。宋·秦观《虞美人》

26、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

27、漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋宋·秦观《浣溪沙》

28、木落雁南渡，北风江上寒唐·孟浩然《早寒江上有怀》

29、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。战国楚·屈原《九歌·湘夫人》

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30、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉·刘彻《秋风辞》

冬天篇

1、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。张谓：《早梅》)

2、冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)

3、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)

4、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

5、隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)

6、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

7、南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

8、且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)

9、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

10、天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)

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描写冬天景色的句子 小窗外是一幅凄冷寂寞的冬景
送走2016的诗句 第七篇

随笔吧为您精选描写冬天景色的句子 小窗外是一幅凄冷寂寞的冬景请您欣赏。

1、雨一停，天空里如泼墨的云，远处是沉郁的蓝；小窗外是一幅凄冷寂寞的冬景。

2、一到冬天，大地更显得全无一点生机了：群山萧索，百树凋零，不见鸟飞，不闻兽叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固着一幅死气沉沉的图画。

3、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

4、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

5、旭日东升，灰蒙蒙的雾似在不停地滚动，我在操场上隐隐约约地看见了人头：一个、两个、三个……操场上逐渐热闹起来。瞧，那边走来了一位老教师，几个少先队员正在向他行队礼，老教师笑容满面地点头微笑。

6、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。

7、我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

8、天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西。

9、抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。啊！夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。夜，显得十分幽静。

10、随后雪来了，严寒也到了。街道看起来仿佛是银子一样的，它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩子也戴红帽子滑冰取乐。

11、送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。

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12、街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。

13、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。

14、寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。

15、冬―位可敬的严师。它像保温瓶一样，外冷心暖，默默地给了生命严峻的考验、筛选、淘汰，练就了多少不畏艰险的强者。

16、冬天一天比一天走近了。松坊溪岸边一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。而山上的枫树，在前些日子，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，勿地全都飘落了。

17、冬天来了，这是一个在这一带山区常见的干燥、可怕、黑暗的冬天，学校院子里的大树上叶子落光，泥地冻得比石头还要硬，一片凄惨景色。

18、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。

19、冬天，大雪下起来了，这时的小院才好看呢！无花果树变成了“圣诞老人”,桃树成了“米老鼠”，葡萄藤则在阳光照耀下，变成了一条条“白莲带”。

20、春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢？

21、玻璃窗上的冰花已给晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。

22、北风和霜雪虽然凶猛，终不能永远的不过去。相反的，冬天的寒冷愈甚，就是冬的命运快要告终，“春”已在叩门。

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2016园丁述职报告范文
送走2016的诗句 第八篇

述职报告 ——勤勤恳恳、扎扎实实做好本职工作 一、教育、教学工作

1、布置安排期初工作

(1)做好一年级招生工作

(2)做好一年级、五年级分班工作

(3)做好课程设置工作

(4)布置教师备课、书写计划

(5)书写学校教学工作计划、月份工作计划

(6)召开教研会

2、填写普九表册、建转入学生学籍卡

3、为9月15日开家长会做准备工作

4、领导评选参加区优质课评比教师

5、10月份举行体操比赛(做好纠操工作)

6、配合崔校长做好学生体检工作

7、到村小视导及广播体操评比、中队会评比

8、布置期中考试(配合教研员打印试题 周六、周日未休)

9、迎接《体质健康标准》检查(周六、周日未休)

10、迎接心理健康教育aa检查准备材料(周六、周日未休)

11、心理健康教育aa检查材料装档(周六、周日未休)

12、天未亮到校送参加区冬季长跑学生

13、布置学生早晨读读背背(名人名言、综合知识、名诗句)

14、布置各种收费(没有差错)

15、做好区进修学校送课的安排工作

16、配合体育组做好踢毽、跳绳的比赛工作

17、开展丰富多彩的教学工作

(1)一年级汉语拼音竞赛

(2)二年级查字典竞赛

(3)三年级应用题竞赛

(4)一年级——三年级速算及计算竞赛

(5)一年级——三年级默字及词语竞赛

(6)组织四、五、六年级三次月考

(7)一年级——六年级朗读竞赛

(8)一年级——六年级古诗词口试及笔答竞赛

(9)作业展览

18、组织全体教师进行教学研究工作

(1)上教研课十六节

(2)业务学习六次

19、检查并督促各班作业

20、检查并督促各教师备好课

21、对在校个别学生进行说教工作

22、值日17次、值周5次，对学校各方面的稳定起到了一定的作用

23、做好听课工作

24、做好期末工作安排

(1)组织一、二年级口试、操作考试

(2)组织各年级期末笔试考试

安排考场、评卷、成绩统计

(3)安排全体教师书写工作总结、学生档案

(4)书写学校教学工作总结

(5)安排假期培训教师

(6)安排布置假期学生作业

二、辅助崔校长做好后勤工作

1、冬天，晚上锅炉房停电，雨雪天与崔校长到变压器处修理，十分危险

2、冬天，深夜修除渣机

3、粉刷室内外墙壁

4、维修暖气

5、食堂、微机室修建

6、掏渗井

三、出勤

1、每天早睡早起，夏天坚持6：30——6：40之前到校，冬天坚持7：05之前到校。

2、自参加工作以来，无事不请假，我的婚假和大家一样也未休够(差两天)。

3、自做领导工作以来，以校为家，没有节假日，一直至今，这样做受到了妻子、女儿的反对和埋怨。

四、积分考核做表

把各位领导检查结果汇总、统计。自己是一杆公平的秤，做到不头高、不头低。有时为一个数据要查找、计算无数遍。有时统计填写要一周、甚至两周时间。

五、提高本人各方面素质

1、坚持每天常看报，收看新闻联播，武装自己的政治头脑。

2、坚持钻研各年级教材、课标及其他教育教学资料，武装自己的业务头脑。

3、提高自己的学历，现在正读研究生。

六、对各位老师及领导的感谢

转眼之间，已毕业十四个半春秋，做了七年班主任，四年教导主任，三年半副校长工作，非常感谢各位老师及各位领导在生活上的关心和工作上的支持。在工作中，锅、碗、盆、瓢在一起，未免有磕磕碰碰，理解万岁吧!有人说：管点事儿的领导和在座的各位老师是桌子和椅子的关系，谁没比谁高多少，谁没比谁矮多少。我真心和大家交朋友!谢谢大家!