写一句连续动作的句子

写一句连续动作的句子篇一
《人物动作描写的句子》

人物动作描写的句子

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。

近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”

看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅

从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。

他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。

小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

写一句连续动作的句子篇二
《专项训练：句子训练》

课题：专项训练——句子 主备：裴永菊 审核：

学习目标：掌握基本句型，积累词句，巩固知识。

一、下面的句子运用了什么修辞手法，请将答案写在括号里。

1．这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！ （ ）

2．冬天的小河也不寂寞。 （ ）

3．小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。 （ ）

4．皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。 （ ）

5．如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？ （ ）

6．小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。 （ ）

7．敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。 （ ）

8．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 （ ）

9．大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦

着肩膀，脚尖碰着脚跟。 （ ）

10．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （ ）

11．打了败仗的敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。 （ ）

二、按要求写句子。

1．从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 改为肯定句：

2．秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？ 改为陈述句：

3．我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。改为夸张句：

4．天上的星星亮晶晶。 改为拟人句：

5．细雨不分方向地乱飞。 改为比喻句：

6．天下没有学不会的本事。 改为反问句：

7．清澈的溪水流向远方。 改为拟人句：

8．在困难面前，我们必须迎难而上。 改为反问句：

9．改为转述句。

（1）妇人说：“我们不能接受你的照顾。”改：

（2）她笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”改：

10．把下列间接叙述改为直接叙述。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。

（3）到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

11．改为双重否定句和改为反问句：

(1)香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

A．反问句：

B．双重否定句：

(2)您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

A．反问句：

B．双重否定句：

12．会场上响起了一阵热烈的掌声。（ 改为语气强烈的3个句子）

A．

B．

C．

13．脸上现出痛苦。 扩句：

14．科学是改善人类生活最伟大的动力。 缩句：__________________________

15．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 缩句：

16．在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。 缩句：

17．死亡在洪水的狞笑声中逼近。 缩句：

18．修改病句：

（1）西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。改：

（2）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。改：

（3）气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。改：

（4）“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。改：

（5）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。改：

（6）我们小队实施并制定了暑假计划。改：

（7）他诚实地接受了大家的批评。 改：

（8）通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。改： 喂，到阳光小区坐几路公交车？（用上礼貌用语）

19．用“骄傲”的不同词义造句。

①（指不谦虚）__________________________________________________ _ ②（指很自豪）___________________________________________________

20．用“温暖”的不同词义造句。

①（暖和）__________________________________________________ _ ②（使感到温暖）__________________________________________________ _

21．写一句关于“爱国”的名人名言：

22．小明打开书认真地读了起来。 （写两个连续动作的句子）

23．湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。 ．．

用带点的词造句：

24．仿写句子。

（1）妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 …… 妈妈

的___________，把明亮的双眸给了我；妈妈的_____________，把美丽的青春给了我……

（2）花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉； ,

; 啊，朋友，我们从人生的

四季走过，将给人生留下些什么？

（3）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章， ，

。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

三、给下面句子加上标点符号。

1．我看祖父还在笑（ ） 就说（ ）你不信（ ）我到屋里拿来给你看（ ）

2．（ ）梦里飞行（ ）说明你们是在长身体呀（ ）老师解释说（ ）

3．（ ）不行（ ）太少啦（ ）他轻轻地摇头（ ）（ ）小梁（ ）说真的（ ） 弄点儿吃的不容易啊（ ）为了弄一点儿鱼饵（ ）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓

（ ）还有（ ）我的眼睛坏了（ ）天色一暗（ ）找野菜就得一棵一棵地摸（ ）

4．（ ）什么（ ）他叫道（ ）好啊（ ）我要用一种办法来狠狠地惩罚它（ ）

课题：专项训练——句段训练 主备：王 萍 审核： 学习目标：掌握课内背诵句段，积累名言警句，巩固知识。

一、补充句子。

1. 仁者乐山。 3.。

4. 写鬼写妖高人一等，5.天行健，。

6.科学研究能破除迷信，因为

，此之谓大丈夫。

8.不会尊重别人的人，。

9.滴自己的汗，吃自己的饭，，不算是好汉。

10. 滴自己的汗，，可算是好汉？

11．亦余心之所善兮，

12.路漫漫其修远兮，

13.？？

，就像保卫你的荣誉一样。

17.老吾老，幼吾幼

18.书到用时方恨少，

19奇文共欣赏，。20.多少人通过而使生活翻开了新的一页。 二、课文内容综合练习。

1、给下列加点字选择正确读音。

膝盖(xī qī)规矩(jǚ jǜ) 侮辱(wǔ wú) 纤维(xiān qiān) 弹琴(tán dàn) 挨骂(ái āi)

2、辩词填空。

开发 开展 开辟

(1)教师节要到了，学校( )了“尊师日”的活动。

(2)为了击溃敌人的进攻，我们在冀中( )了许多革命根据地。

(3)人类应有计划的( )森林资源，不应乱砍乱伐。

3、照样子写词语

例：聚精会神______、______、______、______

例：笑眯眯______、______、______、______

4、根据课文把句子补充完整。（P86 8、9、10自然段）

（1）“危”在字典中有(1)不安全，跟“安”相反;(2)损害;(3)高的，陡的;(4)端正。为

下列词语中的“危”选择正确义项。

危急( ) 正襟危坐( ) 危及生命( )

（2）在文中为下列词语找近义词或反义词。

近义词：沉静( ) 显露( )

反义词：强烈( ) 光明( )

（3）、“这危急的时刻”指________________________。除用“危急”来形容这个时

刻外，还可以用__________、___________等词语。

（4）、选择：用“√”表示。 选文中郝副连长用生命换来了战斗的胜利，表现了他：

(1)为了下一代能在灯下读书，自己献出了生命。 ( )

(2)舍己为人的高尚品质。( ) (3)没办法，只能用书来点燃。( )

5、课内理解。（.根据课文内容填空)

(1)没有( )，能像( )把我们带到( )；也没有( )，能像( )带我们领略( )。

(2)《忆读书》的作者是( )。

(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成( ) 。

(4)中国的龙象征着( )，所以中国人常常自称为( )。

(5)《献你一束花》的作者是( )。

（6）《秋浦歌》是＿＿代诗人＿＿＿＿的佳作。这首诗展现了一幅生动的＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿。全诗表达了作者对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。 歌曲动寒川 这句诗运用

了＿＿＿＿的手法。

三、默写古诗。

1.《登飞来峰》是代 。

2. 《题西林壁》是代写的，诗句是， ，，。

3. 《芙蓉楼送辛渐》是代，

。

4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是代诗句是，

，，。

5. 《己亥杂诗》是，

，，。

6. 《秋浦歌》是代，

，，。

7. 《悯农》是代写的，诗句是，

，，。

8. 《竹石》是代写的，诗句是，

，，。

9. 《枫桥夜泊》是，

，，。

10. 《六月二十七日望湖楼醉书》是代写的，诗句是，

。

写一句连续动作的句子篇三
《语文句子部分模拟试题》

王家庄中心校2012—2013学年六年级语文毕业

标点、句子专项检测

„„„„„„„„„„„„„

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

（考试时间：120分钟，满分：100分）

中国人民自强不息， 开拓进取的民族精神。

D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，„„多不是容易办到的东西。 （三）、写出下列句中省略号、破折号和引号的用法。（6分）

① 指导员对我说：“你们要„„好好„„念„„书„„将来„„”（ ） ②小猫突然叫了起来“喵——喵——”。 （ ） ③ 我把“中国石”奉为至宝。 （ ） 卷首语：同学们，在小学阶段学习了许多标点符号、句子的有关知识，相信同学们都能熟练掌握并能应用这些知识，下面就让同学们来大显身手吧！ „∞„∞„∞„∞„∞„∞线线„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞订题„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞装答„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞„∞

一、标点符号（20分）

（一）给下面句子加上标点符号。（共5分）

1、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声立刻震动着山谷

2、在学校里要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱弟妹

3、以后我再也不吵架了 好吗 再也不了 再也不了 我回答说 4、最好我是第一个飞到月球上 第三个孩子说 那样我在全国就出名了

5、书架上摆着各种各样的书籍 水浒传 十万个为什么 小学生优秀作文

（二）、请将正确答案的序号填在括号里。（6分。） 1、下面句子中引号的作用正确的一项是（ ）

爸爸一进门就夸：“好香”

A、强调 B、引用别人说的话 C、反语

2、下列破折号的用法正确的一项是（ ）

A、各色的蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上（表示解释说明）

B、张老师大声喊到：“预备—跑。”（表示声音的延长） C蜂儿痛痛快快地采蜜，直到秋凉—（表示递进）

3、下列各句中标点符号运用不恰当的一项是( )

A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里， 我才凝神注视它。

C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步， 民主，科学的光荣传统，生动地体现了

（四）给下面句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。（3分） 我同意他同意你怎么样

①

② 二、句子部分 （72分） （一）按要求写句子

1、用“惊心动魄”这个词语写一个描写战争场面的句子。（2分）

2、仿照“小明打开书认真地读了起来。”，写一个带有两个以上连续动作的句子。（2分）

3、请你写出一句下列类型的句子。（4分）

陈述句：

疑问句：

祈使句：

感叹句：

4、请用恰当的关联词语把下面的两句话合并为一句通顺的话（3分） ① 时间是宝贵的。 我们要加倍珍惜时间。

② 你答应了人家。 你要办到。

乡（镇 学 班 姓 学

我的错误马上被朋友们纠正了。 ③ 星期天，我去图书馆。 星期天，我在家写作业。

② 变词序，意思保持不变。（2分）

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

5、请用下面的词语说一段通顺的话。（6分） 豁然开朗 千里迢迢 波澜壮阔 水天一色 海阔天空 汹涌澎湃

③ 把反问句改成陈述句。（1分） 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

6、用“骄傲”的不同意思分别造句。（2分)

指不谦虚：指很自豪： 7、扩写下面的句子（至少扩写两处）（2分） 老师是园丁。

太阳升起来了。

8、缩写句子。（2分）

马克思和恩格斯在四十年的共同奋斗中建立了伟大的友谊。

可爱的家乡的许多景物深深地印在我的脑海中。

9、按要求改写句子，（20分）

① 把“把”字句改成“被”字句。把“被”字句改写成“把”字句。（2分） 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

④ 把陈述句改成反问句。（1分） 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒。

⑤直接引语改成间接引语。（4分）

周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 张林告诉小明:“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

⑥ 把间接引语改成直接引语 （2分） 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的

一片期望。

⑦ 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。（改为双重否定句）（2分）

_______________________________________________________________________ ⑧ 以文明用语的要求，将下列话换个说法。（2分）

喂，妈，今天开学了，快给我钱。

___________________________________________________________________________ ⑨ 天上的星星在闪烁。（改成拟人句）（1分）

这地方太小了。（改成夸张句）（1分）

___________________________________________________________________________

⑩明天我们去春游 （2分）

② 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个改成否定句：

共同的出发点—那就是爱。 改成疑问句： 10、用修改符号修改下列病句。（7分）

① 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

② 小李和小琳既是同学，又是邻居，她经常到她家玩。

③ 我们爱看《小学周报》《故事大全》《少年报》等报纸。

④ 笑盈盈的看着小孩子做游戏。

⑤ 老师的关怀，我一辈子终身难忘。

⑥ 昨天傍晚下了一夜的雨。

⑦ 我最爱看民间舞蹈和民间音乐。 11、按要求写句子（每题1分，共6分。）

夸张句： 设问句: 反问句: 排比句: 拟人句: 比喻句: 12、请你尽量找出来下面每段话中的修辞手法。（4分）

① 初升的太阳在山坳中露出了半个笑脸，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。 （ ） ② 每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老柿树哪有这一手呢？ （ ） ③ 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 （ ） ④ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）

13、理解句子含义。（4分）

① 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

14、写一句关于诚信的名言警句。（1分）

15、写一句关于理想的格言 （1分）

16、把下列诗句补充完整 （3分）

，一枝红杏出墙来。 日出江花红胜火， 。

茶壶里煮饺子— 。 17、整理句序。（3分）

（ ）雨越下越大，向窗外望去，茫茫一片。 （ ）不一会儿，雨哗哗地下了起来。 （ ）接着，刮起了阵阵大风。 （ ）直到傍晚，大雨才渐渐停止。 （ ）忽然，天空乌云密布。 （ ）昨天下午，天气特别闷热。 三、综合练习（8分）

请先给下面一段话加上标点符号后，再用修改符号改正两个错别字和两个病句。（加标点符号3分；改错别字1分；修改病句4分。）

我爱读陶渊明的 桃花源记 当读到 芳草鲜美 落英缤纷 黄发垂鬓 并怡然自乐 等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥慢着桃花的芬芳，耳畔似乎 莹绕着老人孩子的欢声笑语 我心中产生了到 桃花源 一游

写一句连续动作的句子篇四
《知识点四 句子》

知识点四 句子

 句子类型：句子依据用途和语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

1、陈述句：用来叙述一件事或说明一个道理，具有陈述语气的句子。以句号结尾。

2、疑问句：用来提出一个问题，具有疑问语气的句。以问号结尾。

3、祈使句：用来要求对方做或不做某事，具有命令、要求语气的句子。根据语气强弱不同，可以用叹号结尾，也可以用句号结尾。语气强硬时，一般不用语气词；语气较弱、较缓和时往往会带上“吧”“啊”等语气词。

4、感叹句：用来抒发强烈感情，具有感叹语气的句子叫感叹句。以感叹号结尾。一般都会带有语气词。

 变换句式：就是根据表达的需要改变句子的表达方式，而表达的意思不变。

1、陈述句、“把”字句和“被”字句的互换。用“把”字将动词后面的宾语调到动词的前面，以强调宾语部分所表达的意思。称把字句。用“被”字把动词后面的宾语调到主语的前面，以强调宾语部分所表达的意思，这样的句子称为“被”字句。

2、陈述句和反问句的互换。

陈述句改为反问句：在原句恰当的地方加上“难道”“不是”“怎么”等表示反问的词语，结尾加上表示疑问的语气助词“吗”“呢”等，并且把句号改为问好。

反问句改为陈述句：把原句中的“怎么会”“不是”“还有比”等表示反问语气的词语改换成相应的肯定性词语“不会”“是”“没有比”等，去掉句尾的语气助词“吗”“呢”等，并把问号改为句号。

3、陈述句和感叹句的互换：可以在句中加上“多么”或“真”等感叹词，句末加上“啊”“呀”等语气助词，并将句末的句号改为感叹号。

4、肯定句和否定句、双重否定的互换：把肯定句改否定句，只要在原句中用上“不”“没”等表示否定的词语。在句子中，用上两个否定词，如“不会不”“不得不”“不能不”等，这样的句子叫做“双重否定句”，它表达的意思是肯定句，而且语气比肯定句更加强烈。

5、直接叙述和间接叙述的互换：把直接叙述改为间接叙述，要注意三点：一是改变标点，不用表示直接说话的冒号，而改为逗号；二是改变人称代词；三是看句子的内容，有些句子中个别和少量的文字可以改动，但不能改变意思。  扩句和缩句

扩句是给一个只有主干的句子加一些修饰、限定的成分，在保证原句意思不变的情况下，使其更具体清楚。扩句的一般情况有：主语前扩（扩定语）、谓语前扩（扩状语）、谓语后扩（扩补语）、宾语前扩（扩定语）。

缩句是把一个较复杂的句子中起修饰、限定作用的成分去掉，只保留主干部分，使句子变得简洁、易懂。

 复句：复句是由两个或两个以上的单句所组成的比较复杂的句子。其中单句与单句之间，一般可以用关联词语连接，所以复句也称关联句。常见复句类型有八种：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、条件复句、假设复句以及承接复句。

 修改病句

常见病句类型：成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复赘余、用词不当、逻辑

矛盾、逻辑混乱、修辞不当以及语义不明。

 歧义句：同一句话会让人产生不同的理解就是歧义句。原因主要是——由于停顿、重音不同或是否读轻声，有时也包括标点符号使用不当而造成歧义；由于词语的多义性造成的歧义；由语法造成的歧义；由于语言环境的不充分而造成的歧义。

 句子仿写

1、提供范例式：先设定一个语言材料，再另外命题确定内容。

2、嵌入式：把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还有注意仿写内容与语境的一致性。

3、续写式：一般要求在句末写一句话和整个语段风格要一致。

 排列句序。1、按时间先后顺序排列。2、按事情发展顺序排列。3、按空间位置转移的顺序排列。4、按先总后分的顺序排列。5、按先分后总的顺序排列。

 理解句子：方法如下——1、联系上下文来理解。2、抓住重点词、难理解的词等关键词语来体会。3、注意句子中修辞手法的运用。4、联系时代背景及有关资料，通过比较分析来理解。

 句子成分

1、 主语

1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。 如：老师表扬了她。

2、特点：、一般表示谓语所说的是 “谁”或 “什么”。

3、符号：双行线 ═。

2、谓语

1、定义：用来说明陈述主语。

如：她开心地笑了。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：单行线 _____。

3、宾语

1、定义：表示的涉及对象的语言单位。

如：老师在办公室批改作业。

2、特点：A、经常由名词、代词充当。B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”。

3、符号：波浪线 ﹏﹏。

4、定语

1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

如：蓝蓝的天空中飘着几朵洁白的云。

2、特点：一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（ ）。

5、状语

1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用。 如：同学们在教室里非常认真地听讲。

2、特点：一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号：中括号 [ ]。

6、补语

1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 如：她肚子疼得很厉害。

2、特点：一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号：单书名号〈 〉。

一般完整的句子成分的排列为：

定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 句子成分符号：

主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >  关联词

1、 因果关系：一个分句提出原因，一个分句说明结果。因为„„所以，

既然„„就，„„因此„„，之所以„„是因为„„

2、 并列关系：几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一

事物的几个方面。一边„„一边„„，那么„„那么„„，既„„又， 一会儿„„一会儿„„，一方面„„一方面。

3、 转折关系：前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分

句意思说下去，而转折到相反的意思上去。 虽然„„但是„„，尽管„„可是„„，虽然„„可是„„，可是„„，但„„，却„„。 递进关系：后一个分句的意思比前一个分句更进一层。 不但„„而且，不仅„„还„„，不仅„„而且，除了„„还„„，„„而且„„。 选择关系：几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件。 不是„„就是„„，要么„„要么，是„„还是„„，或者„„或者„„。

4、 5、

6、

7、

8、

9、 假设关系：前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。 A.结果与假设一致：即使„„也„„，要是„„就，如果„„就„„。 B.结果与假设不一致：就算„„也„„，哪怕„„也„„。 条件关系：一种是一个分句提出条件，另一个分句说出结果。只要„„就„„，只有„„才„„。 另一种是一个分句排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。 无论„„都„„，不管„„总„„。 承接关系：几个分句依次说出连续发生的行动或事情。 首先„„接着„„然后„„， „„又„„，„„就„„，„„然后„„。 取舍关系：两个分句各说一件事，从比较中表示采取一件，舍弃另一

件。 与其„„不如„„，宁可„„也不„„。

一 判断下列句子属于哪种句式，把序号填在括号里。

A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句

1、什么时候开会？ （ ）

2、这真不好看哪！ （ ）

3、老天爷，别下雨啦。 （ ）

4、他不会这样做的。 （ ）

5、你来取，还是我送去？ （ ）

6、咱们快点走吧！ （ ）

二、下列句子中不属于感叹句的是 （ ）

A.这小女孩非常漂亮！ B.真漂亮哪，这小女孩！

C.这女孩多美！ D.啊，这个小女孩真美丽！

三、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

四、按要求改变句式，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）

2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）

3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）

五、把下列词语组成通顺的句子。

1、举手 纷纷 回答问题 同学们

_______________________________________

2、外地 搬到 跟着 爸爸妈妈 去了 小良

_________________________________________

3、对 仔细 我们 周围的 要 事物 观察

_________________________________________

4、爸爸 参加 去 小明的 重要会议 一个

_________________________________________

5、盛开着 秋天 千姿百态 公园里 颜色各异的 菊花 _____________________________________________________

六、将下列句子补充完整。

1、夏天的太阳，像个______________________挂在空中。

2、_________________________像柳絮一样在空中飞舞。

3、节日的广场花很多，简直成了_____________________。

4、大雨像_________________一样从天空中倾泻下来。

5、挂在树上的柿子，像一个个_______________________。

七、把下面的词语排列成通顺的句子。

1、全国人民的 深受 和 周总理 爱戴 尊敬

___________________________________________________

2、教诲 一股 亲切的 回荡 在我心中 老师 暖流 像 __________________________________________________

3、老红军的 继承 一定 我们 发扬 和 传统 要 光荣 ____________________________________________________

八、把下列 组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。

1、①明天上午他要去火车站。

②他要去车站接爸爸。

③他爸爸从北京回来。

__________________________________________________________________

2、①五年级举行了班会。

②这次班会是昨天下午举行的。

③这次班会是以“珍惜生命”为主题的。

__________________________________________________________________

九、选择正确的答案，将序号写在括号里。

1、“这是„„电影院”中的“电影院”有5个修饰词语，排列顺序正确的是（ ） ①一座 ②现代化的 ③武汉市 ④唯一的 ⑤新型

A. ③①④②⑤ B. ①⑤②③④ C. ③④①②⑤ D. ②④①⑤③

2、“这个问题他„„讲过了”一句中有5个修饰的词语，排列顺序正确的是（ ） ①向大家 ②已经 ③详细地 ④在报告中 ⑤生动地

写一句连续动作的句子篇五
《作业句子训练》

写一句连续动作的句子篇六
《人教版四年级上册语文句子专项训练题含答案》

1.农历八月十八是一年一度的观潮日。（缩句）

农历八月十八是观潮日。

2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（改为比喻句）

宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。

3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。（修改病句）

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（改为感叹句）

三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！

5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点词．．．．．．

语仿写句子）

操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。

6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。

7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子写一句）

当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。

8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

巨人度过了严冬。

9.我帮助了别人。我感到幸福。（用恰当的关联词语连成一句话）

因为我帮助了别人，所以我感到幸福。

10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（把小鸟当作人来写）

小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。

11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。（缩写句子）

木匠拿起雕刻刀。

12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子） 小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。

13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句）

小木偶委屈极了！可是没有办法。

14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句） 满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。

15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语仿写句子） ．．．

任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。

16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词语仿写句子） ．．．

我非将这道难题做出来不可。

17.无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词语仿写句子） ．．．

无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。

18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）

花园里洋溢着笑声。

19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写排比句）

天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。

20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（用比喻手法形容长城）

远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

21.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩句）

血汗和智慧凝结成万里长城。

22.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）

难道这样气魄雄伟的工程，在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？

23.五六个小村庄分布在小溪的两岸。（改成比喻句）

五六个小村庄像散落的珠子分布在小溪的两岸。

24.前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，轻快好听。（用比喻手法换一种说法） 前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，如同轻快的音乐一般。

25.在同一时刻，海峡两岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（缩句）

李博士走进手术室。

26.两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句）

爱心架起了生命桥。

27.周恩来始终忘不了大伯接他时说的话。（缩句）

周恩来忘不了话。

28.好奇心驱使着周恩来，一定要去亲自看个究竟。（改成反问句）

好奇心驱使着周恩来，怎么能不去看个究竟呢？

29.但是，在那个地方，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）

但是，在那个地方，没人敢怎么样。

写一句连续动作的句子篇七
《小学语文句子专项练习题》

小学语文句子专项练习题

一、句式变换。

1、把下面的句子改为“被”字句。

（1）守门员扑住了好几个险球。

（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

2、把下面的句子改为“把”字句。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3、缩写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（ ）国古代（ ）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（ ）的人们坐在（ ）的粗木凳上饮着（ ）的葡萄酒。

（3）歌声飘荡在湖面上。

（ ）的歌声飘荡在（ ）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话小说。

5、把下面的反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

反问句：

双重否定句；

（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。

反问句：

（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

反问句：

双重否定句：

7、把下面的直接叙述改为间接叙述。

（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”

8、把下列间接叙述改为直接叙述。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。

二、修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。

三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！ （ ）

2、冬天的小河也不寂寞。 （ ）

3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。 （ ）

4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得 密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。 （ ）

5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？ （ ）

6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。 （ ）

7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。 （ ）

8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 （ ）

四、照样子写句子。

1、这悬崖，好像巨人般地挺立着。 （比 喻 句）

2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一串一串，在夕阳下闪亮。 （比 喻 句）

3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子姑娘的到来。 （ 拟 人）

4、小明打开书认真地读了起来。 （两个连续动作的句子）

五、给下面句子加上标点

1.那时候 你会感到所有的人都学要你 你要知道 给 永远比 拿 愉快

2.网面不禁看得入了迷 心里想到 古人说 人在画图中 真是一点不错 可惜这里没有一个

画工 把这荷花画下来 随后转念又想 天下哪有学不会的事 我何不自己画几笔

3.孟浩然接过酒杯 一饮而尽 然后说道 王勃说得好 海内存知己 天涯若比邻 虽然我

们暂时分别了 我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝

六、句子的综合训练。

1、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

改为肯定句：

（2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？

改为陈述句：

（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

改为夸张句：

（4）天上的星星亮晶晶。

改为拟人句：

（5）树叶很绿。

改为比喻句：

（6）天下没有学不会的本事。

改为反问句：

（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。

用带点的词造句：

（9）他现在去公园。

改为双重否定句：

（10）会场上响起了一阵热烈的掌声。

改为语气强烈的3个句子：

A．

B．

C．

（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。

扩句：

（12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

缩句：

（13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

缩句：

（14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

缩句：

（15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。用修改符号修改病句：

（16）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

用修改符号修改病句：

（17）加标点。多么奇丽的景色 多么奇特的民族 我仿佛又回到了四五十年前 我做了

一个 花的梦 做了一个思乡的梦

（18）大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩

膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 修辞方法是：（ ）

（19）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 修辞方法是：（ ）

（20）打了败仗的敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。 修辞方法是：（ ）

（21）写一句有关立志的名言：

（22）写一副对联：

（23）把诗句补充完整。

松下问童子， 。 ， 。

七、判断下列句子的正误。

1、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。 （ ）

2、《草船借箭》选自《三国演义》。 （

3、我们生活在一个信息世界里。 （ ）

4、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹句。 （ ）

5、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比

喻句。（ ）

7、《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。 （ ）

八、把下面的句子补充完整。

1.人间四月芳菲尽，

2.两个黄鹂鸣翠柳，

3.飞流直下三千尺，

4.不要人夸颜色好，

5.两岸猿声啼不住，

6.明月别枝惊鹊，

7.鸟宿池边树，

8.苔花如米小，

9.劝君更尽一杯酒，

10.莫愁前路无知己，

11，桃花潭水深千尺，

12.接天莲叶无穷碧，

13.故人西辞黄鹤楼，

14.海内存知己，

15.台上三分钟，

16.百日笛子千日箫，

17.要练惊人艺，

18.师傅领进门，

补充词语

金__辉煌 卧__尝胆 __屈一指 川__流不息 __舟求剑 守__待兔 __ __当车

__竽充数 掩耳__ __ 买__还珠 东施效__ __ __学步 __ __遍野 含__待__

妻__子散 __来__受 官__民反 忍无可__ 逼上__山 劫__济__ __而走__

兵来__挡 水来土__ __天行__ __存高远 身临__ __ __然而止 引人入__ 专心__志

__然大波

欣__若狂

__饭不思

__水穿石

日__月__

__气__绕

依依__别

手舞足__

义无反__

口是心__

目__口呆

花草__ __

手足__ __ 坚__不拔 鸟__虫居 兴致__勃 波__浪__ 奔__不息 __紫__红 __为一谈 不足为__ 冷__热__ 难以__信 无__之谈 安然无__ __发冲冠 __电交加 __览群书 __实可信 家__贫寒 家徒四__ 夜难安__ 一__破衫 奋笔__书 __山__岭 __不气__ __山__路 __不足道 __标专一 __之以__ __山越__ 孜孜不__ 坚持不__ __而不舍 厚礼__待 气__汹汹 依草__木 __手不及 青__欲__ 晶莹__亮 争先__后 春光明__ 烟__迷__ 永世不__ __花似__ __ __人口 按__不住 __满天下 三年五__ 口若__河 才华横__ 全神__注 妙语连__ 足智多__ 凿__偷光 光明__落 手不__卷 __目结舌 百__不挠 震耳欲__ 闻鸡起__ 拾金不__ 山崩地__ 三长两__ __云驾__ 惊__不已 响__云__ __己为人 __ __忘食 五__六色 披__斩__ 风__交加 学无__ __ __ __大量 斗志__ __ 满__而归 怒气__ __ 出__拔__ __思__婕 __ __纸背 落__大方 __开__笑 电__雷__ 一袭__ __ __ __失措 引人入__ __ __不拔

写一句连续动作的句子篇八
《五下第七单元测试卷》

2014年春季五年级语文下册第七单元测试卷

考试时间：90分钟

1、看拼音，写词语。（4分）

sǒu jiàn zhì sāo 满分：100分

得分：

一、选择题。（14分，每题2分）

1、以下四个词语中依次填入汉字，正确的（

）。

花（ ） 争（ ） 分（ ） （ ）子 A、瓣 辩 辨 辫

B、辩 瓣 辨 辫 C、瓣 辩 辫 辨 D、瓣 辨 辩 辫

2、小刚写日记时，遇到“zîng”字不会写，就用 查字法查字典；读书时，遇到“闾”字不认识，就用 查字法查字典，还有个“尹”字既不知道读音，一时又确定不了部首，就用 查字法查字典。（

）。

A、部首 音序 数笔画 B、音序 部首 数笔画 C、部首 数笔画 音序 D、音序 数笔画 部首 3、下面字、读音全正确的一组（

）。

A、破绽（zhàn） 包袱（f ú ) 蹩角(biã) 阔老（lǎo） B、撵跑（niǎn） 笼罩（zào ） 窘况（jiǒng） 粗犷（kuàng） C、松弛（chí） 尴尬（gāngà） 绅士（shēn） 气氛（fēn） D、炽热(zhì) 充沛（pâi） 含情脉脉（mài） 聆听（líng） 4、给带点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。

绝：①走不通的；没有出路的 ②断绝 ③独一无二的；没人能赶上的 ④穷尽 （1）刷子李是个身怀绝．技的手艺人。 （ ） （2）来公园赏花的人络绎不绝．。 （ ） （3）办法都让我们想绝．了。 （ ） （4）这里左边是悬崖，右边是深沟，真是个绝．地。 （ ）

5、“司马光终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。”这句话应缩写为（

）。

A、司马光终于编成了《资治通鉴》。

B、司马光编成了史学巨著《资治通鉴》。

C、司马光编成了《资治通鉴》。

D、司马光终于编成了史学巨著《资治通鉴》。

6、“他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。”这个句子所使用的描写方法是（

）。

A、外貌描写 B、神态描写 C、动作描写 D、心理描写 7、下面句子说法正确的是（

）。

A、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 B、我们班考试不及格的现象差不多根本没有。 C、我们班基本上没有考试不及格的现象。 D、我们班考试的现象差不多没有不及格的。 二、填答题。（20分）

抖( )

( )生

( )子 风( )

lián zōng xí bān 可( ) 祖( )

( )妇

( )手腕

2、同音字组词。（4分）

rïng （ ）许

芙（ ） （ ）树 光（ ） wǔ （ ）断 （ ）辱 （ ）媚

鼓（ ）

3、填字成词,再选择合适的词语填一填。（4分）

文质（ ）（ ） 满面（ ）风 （ ）声细语 活（ ）乱跳

神采（ ）（ ） 虎背（ ）腰 巧舌如（ ） （ ）步如飞

4、在下面括号里填上恰当的关联词语。（4分）

（1）刷子李给自己立下一个规矩，( )身上有白点，( )白刷不要钱。 （2）曹小三怕师傅难堪，( )不敢说，( )也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 （3）运动员们知道，( )平时刻苦训练，( )能为国家争光。

（4）他( )遇到再大的困难，( )不向困难低头。 5、下列句子说法正确的打“ √ ”错误的打“×”。（4分）

（1）“你做完作业没有？”“没有。”是反问句。 （

）

（2）“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。”这句话采用了人物神态描写的方法。 （ ）

（3）严监生是世界四大吝啬鬼之一。 （

）

（4）《金钱的魔力》选自英国作家马克●吐温写的短篇小说《百万英镑》。（ ） 三、按要求写句子。（8分）

1、(刷子李)每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 用表示连续动作的词写一句话：

2、曹小三的目光仔细搜索刷子李的全身。（缩句）

3、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?（改为陈述句）

4、王熙凤很美丽。王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（用关联词合成一句话）

四、课文回放。（3分）

通过本单元的学习，我认识了 的小嘎子， 的严监生，

的王熙凤， 的胖墩，

的刷子李 的托德。

五、口语交际。（4分）

我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：“

。”老师听了我解释，不但想我表示歉意，还奖励我一项任

务：设计一条爱护花草树木的广告语：

。

六、课内阅读。（8分）

自此，严监生的病，一日重似（shì sì）一日，再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道（ ）二叔（ ）你莫不是还有两个亲人不曾见面（ ）他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?" 他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。 " 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑(tiāo tiǎo ) 掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1、划去带点字的错误读音。（1分） 2、在（ ）加上标点符号。（2分）

3、用横线画出2个描写严监生临死前的动作和神态描写的句子，从中我体会到： 。（3分）

4、假如严监生能够说话的话，他可能会对他的侄子（或奶妈、赵氏）说些什么？（2分）。

七、课外阅读，回答问题（13 分） 我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎的。你别看他嘴唇厚厚的，但是擅长唠叨，（

）开口（

）没完没了。 在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，

做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说 什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了， 你想再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼豹。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。不过话又说回来，（

）爸爸的唠叨常常令我反感，（

）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。

一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。

1、为短文添上一个合适的标题是 （1 分） 2、在括号内填上适当的关联词语。（2分）

3、“擅长”一词中的“擅”的音序是 ，部首是 ，除部首外还有 笔，它的解释是：A、擅自 B、长于（打钩）。 （2分）

4、在文中找出三个错别字写在下面横线上，并订正。 （3分）

5、 在文中用“

”划出对爸爸的外貌描写。 对人物进行描写还可以从 、

、

、

等方面入手。（3分）

6. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（

）句，它的意思是

。（2分）

八、习作。（30分）

假如我是

同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，把“假如我是 ”补充完整，写一篇想象作文。题目自拟，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字，450字以上。

写一句连续动作的句子篇九
《写话指导第三讲写一句通顺的话》

写话指导 （第3讲）：写一句通顺的话 写话练习1：……好像……

举例子：月亮好像在对着我笑。

写话指导

这一种写话练习的格式为：……好像……

句子的头：月亮句子的尾巴：好像在对着我笑。

读读想想

星星好像在对着我在眨眼睛。

小树苗好像在对着我招手。

小鸟好像在对着我唱歌。

蝴蝶好像在对着我跳舞。

早晨的太阳好像害羞似的望着大地。

快乐练习

小燕子好像 。

知了好像 。

小金鱼好像 。

大熊猫好像 。

。

1

写话练习2：谁→怎么样地走过来。

举例子：妈妈兴高采烈地走过来。

写话指导

这一种写话练习的格式为：

句子的头：妈妈句子的尾巴：兴高采烈地走过来。

读读想想

弟弟一蹦一跳地走过来。

小鸭子一摇一摆地走过来。

大白鹅嘎嘎叫着走过来。

小鸟飞快地飞过来。

汽车快速地开过来。

快乐练习

小白兔花蝴蝶小鱼儿 。

爸爸 。

2

写话练习3：……来了……

举例子：今天我家里来了三位客人。

写话指导

这一种写话练习的格式为：……来了……

句子的头：今天我家里句子的尾巴：来了三位客人。

读读想想

今天学校里来了三位教授。

今天我家里来了三位同学。

今天我们班级来了一位新同学。

今天公园里来了一群猴子。

快乐练习

今天图书馆里来了。 今天树林里来了

今天花园里来了

今天我家里来了 。

今天 来了 。

3

写话练习4：……真让人……啊！

举例子：这样的好消息真让人高兴啊！

写话指导

这一种写话练习的格式为：……真让人……啊！

句子的头：这样的好消息句子的尾巴：真让人高兴啊！ 读读想想

这样的好消息真让人开心啊！

这样的坏消息真让人伤心啊！

这样的新信息真让人大开眼界啊！

这样的丑事儿真让人害羞啊！

这样的错误事儿真让人后悔啊！

快乐练习

真让人开心啊！

真让人难过啊！

真让人伤心啊！

真让人快乐啊！

真让人后悔啊！

4

写话练习5：什么事物→在什么地方→怎么样

举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么事物→在什么地方→怎么样 句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。 读读想想

小鸟在树林飞来飞去。

小虫子在树上爬来爬去。

小猴子在草地上跳来跳去。

大公鸡在院子里踱来踱去。

白云在蓝天上飘来飘去。

快乐练习

小燕子

小金鱼

大熊猫 。

大母鸡 。

小花猫 。

5

写一句连续动作的句子篇十
《综合训练》

综合复习卷 一

一、按要求填空

一（ ）千里 （ ）色欲流 万古长（ ）

二、把题下的词语依次填在横线上，最恰当的一组是（ ）

（1）由于教师与家长缺乏有效的，两者关系紧张是当前的普遍现象。

（2）他人挺随和，办事也很

（3）这些药品质量低劣，群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。

A 沟通 圆滑 损害 B 勾通 灵活 损害

C 沟通 灵活 坑害 D 勾通 圆滑 坑害

三、把题下的词语依次填在横线上，恰当的一项是（ ）。

（1）我们要耐心教育孩子，不要他们的自尊心。

（2）几位近现代哲人认为艺术具有

（3）学术界对这件出土文物所属的年代，一直有。

A 伤害 改善 争议 B 损害 改善 异议

C 损害 改变 争议 D 伤害 改变 异议

四、找出下面带点词语的近义词，并思考它们的意思有什么不同。

1、晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。 （ ） ．．

2、工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。 （ ） ．．

3、自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。 （ ） ．．

4、写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。 （ ） ．．

5、在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。 （ ） ．．

6、爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。 （ ） ．．

五、读下面的句子，解释画线的词语。

（1）送牛奶的同志进门就夸“好香” （ ） （ ）

（2）他的身体那么单薄，好像风一吹就要倒似的。 （ ） （ ）

六、“绿色”本义指一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。请从“绿色食品”“绿色通道”“绿色心情”中任意选两个词语写出“绿色”的含义。

选择一： 含义： 选择二： 含义：

一、选词填空。

连续 陆续 继续 持续

（1）解放军战士在抢险码头（ ）工作了一天一夜。

（2）上课了，同学们（ ）走进教室。

（3）这场暴雨（ ）了大约三十分钟。

（4）他休息了几分钟，又（ ）投入紧张的工作中。

二、在下面括号中填上恰当的“心”字的词语。（不能重复）

小姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。

三、在下列句中填上合适的词，使句子通顺。

（1）爸爸扛（ ）钓鱼竿去河（ ）钓鱼。不到半小时，爸爸就钓（ ）

三条大鱼。

（2）我游览（ ）红叶似火（ ）香山。

（3）鹅毛般（ ）大雪飘飘悠悠（ ）从天空（ ）降落（ ）来。

四、对下列各项中加点字的解释，完全正确的一项是（ ）。

A 、触目伤怀（怀抱） 锐不可当（抵挡） ．．

B、 人迹罕至（稀少） 迎刃而解（刀口，刀锋） ．．

C、 精益求精（益处） 油光可鉴（当镜子照） ．．

D、 别出心裁（裁决） 潜滋暗长（生长） ．．

五、在横线上填写恰当的成语。

（1）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳楼的诗文大家，都曾留下过名篇佳句，至今还被人们 。

（2）学完《核舟记》后，明代王叔远雕刻在刻舟上的那些 的任务形象就会浮现在我们眼前。

六、将下列句子概括成成语。

（1）原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的心里由于得到启发，忽然开通了。

成语：

（2）很有智慧和才能的人，不炫耀自己，外表好像很愚笨。

成语：

七、填一填有关“鸟”的成语。

例：比喻曾遭祸患，而心怀恐惧。（惊弓之鸟）

（1） 比喻做一件事，获得两个效果。 （ ）

（2）形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。 （ ）

（3）描写鸟儿鸣叫，花儿吐香的景色。 （ ）

（4）比喻人因爱财而死。 （ ）

综合复习卷 二

一、根据下面的要求，写出适当的谚语。

（1）它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。 （ ）

（2）它告诉我们要谦虚，不要骄傲。 （ ）

（3）它告诉我们要虚心听取别人的意见。 （ ）

（4）它告诉我们如何种好庄稼。 （ ）

二、将下列谚语补充完整。

（1）一年之计在于春，。

（2）前人栽树，。

（3）

（4）

三、写出相对的字、词。

有（ ）同享，有（ ）同当

（ ）有所思，（ ）有所梦

（ ）无双至，（ ）不单行

当局者（ ），旁观者（ ）

（ ）则改之，（ ）则加勉

（ ）在天边，（ ）在眼前

（ ）之即（ ），（ ）之即（ ）

（ ）枪易躲，（ ）箭难防

四、给下面谚语选择相对应的下句，将相应选项的序号填在横线上。

①天涯若比邻 ②须问打柴人 ③老大徒伤悲

④铁杵磨成针 ⑤行万里路 ⑥等于瞎胡混

⑦台下十年功 ⑧积水成河

A、读万卷书， 。

B、海内存知己，。

C、积沙成滩，。

D、种地不上粪，。

E、台上三分钟，。

F、欲知山中事，。

G、少壮不努力，。

H、只要工夫深，。

一、把下面谚语补充完整。

（1）前人栽树，。

（2）庄稼一枝花，

（3）朝霞不出门，

（4）

（5）

（6）

二、按要求各写一句谚语。

（1）有关人物品格的： （2）有关学习的： （3）有关农业的： （4）有关天气的： （5）有关交友的：三、下面两句歇后语都是从历史故事《赤壁之战》中概括出来的，请将有关情节按方格限定的字数分别写出来。

（1

（

2

——

一个愿打，一个愿挨

—— 满载而归

四、将下列歇后语补充完整。

（1）螳臂挡车——（ ）

（2）太平洋上的警察——（ ）

（3）芝麻开花——（ ）

（4）秀才遇到兵——（ ）

综合复习卷 三

一、给带点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。

疾：（1）疾病；（2）痛苦；（3）痛恨；（4）急速、猛烈。

积劳成疾（ ） 收脚太疾（ ）

嫉恶如仇（ ） 关心群众的疾苦（ ）

二、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。

1、邻近的狗偷偷摸摸，旁边的鸭蹑手蹑脚，都常来抢鸡的饭吃，让我们

2、今天，我们在这里聚会，就是要把这的真想公之于众。

3、石缝间顽强的生命，它具有如此 人们心灵的情感力量。

A、不厌其烦 骇人听闻 威慑

B、不胜其烦 骇人听闻 震慑

C、不胜其烦 耸人听闻 震慑

D、不厌其烦 耸人听闻 威慑

三、把下列成语补充完整。

明争（ ）斗 好（ ）恶劳 若明若（ ）

弄（ ）成真 去（ ）存真 声（ ）击西

前因（ ）果 混淆视（ ）

四、数字猜成语。

1256789（ ） 333 555（ ）

3.5（ ） 5 10（ ）

五、用“正”字组词，并与括号后面的词语搭配。

（ ）错误 （ ）态度

（ ）缺点 （ ）位置

六、在括号里填上带点词的近义词，组成词语。

足智（ ）谋 日积月累（ ） 背井（ ）乡 ．．．

天翻地（ ） 呼风（ ）雨 地动山（ ） ．．．

地久天（ ） 眼疾手（ ） ．．

七、选择恰当的词语填入下列句子的横线处。

1、语言学家们警告说，每两个星期就至少有一种语言送地球上 （消灭、消亡）

2、充足的睡眠是 （消失、消除）

3和尊重他们，才会得到学生的尊敬和 （爱护、爱戴）

八、下面有四条成语，你能补充完整吗？

1、前门（ ）（ ） ，后门（ ）（ ）

2、得道（ ）（ ） ，失道（ ）（ ）

3、前人（ ）（ ） ，后人（ ）（ ）

4、兼听（ ）（ ） ，偏信（ ）（ ）

九、先把成语补充完整，再按要求填空。

①风（ ）雨顺 ②（ ）头丧气

③口若（ ）河 ④眼花（ ）乱

⑤阴谋（ ）计 ⑥鸦（ ）无声

⑦惊涛（ ）浪 ⑧夸夸（ ）

第（ ）个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。“洋洋得意”跟第（ ）个词语意思相反。