形容感冒难受的句子
成考报名 发布时间：12-24 阅读：
形容感冒难受的句子篇一
《描写感觉描写的好句》
描写感觉描写的好句
1、无数细小的水珠就迎面扑来，像无数细小的沙粒打在脸上，麻麻的，凉意立即传遍全身，惬意极了。
2、虽然寒冬腊月，我的头上却冒了汗珠，湿透了的内衣贴在背上，叫寒风一吹，冰凉冰凉的，喉咙也觉得火烧火燎的。
3、微风迎面吹来，让人感到虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。 4、无边无垠的沙滩，踩上去软绵绵的，犹如踏在云彩上，使人感觉到身子是轻飘飘的，加上一丝凉爽的海风，一支温柔的情曲，怎能不令人陶醉，让人轻松愉快呢! 5、好冷的天啊!虽然围着炉子，前面烧暖和了，但还觉得背后冷气直冒，我不禁打了一个寒战。
6、这时，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，什么滋味都有。 7、不知怎么的，我觉得我的嗓子眼好像堵了什么东西似的，怎么也咽不下去。 8、听完这话，我心里七上八下，像倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣一起涌上心头，脸不觉地红到耳根，喉咙也开始哽咽，眼泪一直在眼眶里打转转，但我努力克制着不让它流出来。 9、我一听，简直不敢相信自己的耳朵，顿时觉得浑身无力，像被霜打了似的，又好像一盆冷水猛击过来，将我先前那股热情劲全浇灭了。
10、我觉得脸上火辣辣的烫，心里如同打翻了五味瓶，说不出是个什么滋味。 11、雪有半尺深，齐我腿肚，雪跑进了我的鞋袜，也不知道是我跑热了还是雪不冷，我简直不知道冷了。
12、嘴里久久回味着一股又酸又甜的滋味，真好吃啊!这甜甜的汁水一直流到了我的心里。 13、我摘下一颗宝石般的葡萄放进嘴里，一股甜滋滋的、真比蜜还甜的味道立刻浸透了我的身心，使我感到浑身舒畅。
14、我坐在船上，用手轻轻地抚摸着“神农溪”的碧水，啊，凉津津的，真舒服。 15、站在田埂边吸一口乡村空气，真让人感到舒适。 16、我大口大口地吸着这带有泥土芳香的空气，多么惬意啊!
17、这时，手抚摸了去，硬硬的；要是摘下一粒，放进嘴里，一股又苦又涩的酸味会酸得你
直眨眼。
18、摘下一颗葡萄，放进嘴里，轻轻一咬，顿时，一股蜜糖般的甜汁会浸透你的心肺，舒服
极了。
19、那一缕缕珍珠般的水花，像蚕丝那么柔和，飘洒在脸上凉丝丝的，给人一种清新舒适的
感觉。
20、傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很
有一种舒服感。
21、又过了一会儿，汗水湿透了衣服，薄薄的白衬衫紧贴着我的后背，脸上的汗水像小溪一
样流淌下来，我的腿酸了，又累又渴。
22、坐在浅水边，海浪拍打着我的前胸、后背，就像妈妈的手抚摸着我。 23、我躺在沙滩上，就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀抱里。 24、我更感到羞愧，如果当时地上要是有个小缝，我也会钻进去的。 25、我喉咙像被什么堵住了似的，什么也说不出来。 26、我一时没有主意，像丢了魂似的，呆呆地站在那里。 27、奇怪，听了这几句话，一种酸酸的东西从心窝直涌到鼻子里。 28、我看到那些黑乎乎的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷战，起了一身鸡皮疙瘩。 29、我们站在桥顶上，雨在哗哗地下着，风在微微地吹着，我们感到特别舒服。 30、星期四早晨，我背上书包去上学，天灰蒙蒙的，吸一口气像喝了一口冰水一样，刮到脸
上的风像刀割一般。
31、一阵阵凉风从脸旁吹过，觉得心旷神怡。 32、我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。 33、微风吹拂着我的脸，好凉爽啊! 肯一走进芦笛岩洞口，阵阵冷风迎面扑来，我不禁打了
个寒颤。
34、剥开外面的橘皮，就看见一片片黄澄澄的桔肉，掰下一片放进嘴里，咬一下，啊! 顿时
一般甜汁流进心窝，真叫人吃了还想吃，非吃个够才罢休。
35、在老远的地方就能闻到一股扑鼻的香味，叫人直流口水，这时的芒果又香又甜，叫你闻
不够，吃不腻。
36、我被烫得直甩手，不停地对着手吹气。 37、我拿起一个芒果轻轻地剥开果皮，看见里面的果肉是那样的新鲜，那样的黄嫩，就轻轻
地送进嘴里，又轻轻地用牙齿一咬，甜蜜喷香的果汁顺着柔软的细纤维直流出来，糖一般的流人我的心里，吃一个还想再吃一个，那香甜的气味实在令人难忘!飘来一阵阵浓香，散布到空中，连空气也变得清香醉人。
38、我望着讲台上的药箱和旁边的阿姨，胸口像揣了只兔子，不住地跳起来。 39、卖烤红薯的老爷爷烤熟的红薯是金黄色的，捧在手里感觉是软绵绵的，吃起来又香又甜。 40、教室里议论纷纷，我心里却像吞了一颗青梅，酸溜溜还带点苦味儿。 41、当周爷爷那一双温暖的大手握住我那双小手时，我感到一股幸福的暖流涌遍全身。 42、妈妈每次都把洗好的衣服叠得整整齐齐的，放在我的床头。晚上睡觉时，还能闻到衣服
上的阵阵清香。
43、读着热情洋溢的慰问信，看着一堆慰问信，我的眼睛湿润了，一股暖流传遍全身。 44、看起来肉色酥黄，闻起来香沁心脾，吃起来外焦里嫩，风味独特，我边吃边赞不绝口。 45、全身长着乌黑乌黑的毛，长长的，就像在油桶里浸过，摸上去舒服极了。 46、脚下蓦地被突起的岩石厂绊，手连忙拉住铁索，可掌心生津，滑溜溜地抓不紧，刚才一
吓，不仅头皮发麻，连脚底下也感到轻飘飘踩不踏实。
47、我把一袋荔枝放人溪水，激起阵阵涟漪。约摸过了半小时，再捞起那袋岭南佳果，登山
亭啖荔，啊!爽甜可口，冰凉透心。
48、这两头大毛狮威武逼真，身上披着厚厚的长茸毛，看上去暖和极了，怪不得它不怕洞中
的凉气呢。它们那四只强壮粗大的脚和锋利的爪子，让人看上去不禁产生三分畏惧。它俩好像在窃窃私语，可能是刚刚看完了洞景，正在议论着洞内的景色吧。它们不敢高声大喊，一定是怕惊动洞里的各路“神仙”。
49、真的，那喝足了水的西瓜苗儿真精神。水灵灵的叶儿碧绿碧绿的，舒坦地层开着，青青
的长藤昂首努力向前伸去。
50、这种“功夫茶”的味很香，一闻就想喝。在喝第一杯时，有点苦，接着喝就会感到很甘
甜、很清爽，越喝越想喝，很像有的人第一次喝啤酒，第一次喝总觉得很不好喝，可是只要喝惯了，就会觉得很香、很可口。
51、我轻轻抚摸着古老的城墙，好像在抚摸着它的身躯，感觉到了它脉搏的跳动，感觉到了
它深沉的呼吸，听到了它发自内心的诉说„„
52、于是，我躲到一个没人的地方，打开瓶塞，一仰脖，“咕噜咕噜”就是几大口，顿时，
那酒伴着一股说不出的味道，进了我的喉咙，唉呀!憋得我喘不过气来，我猛地换气，那“东西” 又钻进了我鼻腔，我连打了几个喷嚏，接着一阵猛咳，直咳得直流下泪水。很快，肚子热烘烘的怪难受。我头晕起来，开始天旋地转了。
53、啊，我这才发现，妈妈的手背又红又肿，高高隆起，手指也肿大了，整个手湿漉漉的，
冷冰冰的。
54、小时候，每当我亲热地喊声“奶奶”，朝她怀里扑去时，她总是笑呵呵地用那双布满老
茧的手，抚摸着我的脸蛋，我感到脸痒痒的，舒服极了，一股暖流顷刻传遍了我全身。 55、从温暖的楼里出来，刚到楼门口，一阵寒风猛地刮来，我立刻感到浑身冰凉，好像一下
到了北极。
56、从此，我们便称她“老师”。老师教我们念爱祖国和1，2，3。那声音很好听，像星星
相碰发出清脆的悦耳之声。
57、她的脸烫极了，我脸上的肉麻酥酥的，咸涩的液体浸入我嘴角——是泪水。 58、我几步赶上来，挤进人群一看，啊!一个出生不久的婴儿在沟里哇哇啼哭，令人们感到
撕心裂肺，目不忍睹。
59、绿玉在手中流着，那么温润。
形容感冒难受的句子篇二
《感冒后引起头痛很难受》
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感冒后引起头痛很难受
【感冒后引起头痛很难受】
我痛两次啦。我很担心，应怎么办:
【专家意见】
病情分析：感冒后头痛的现象在很多人身上都有，大多是流行性感冒导致，是病毒感染。指导意见：出现这个问题，最大的可能就是感冒并没有痊愈，虽然大多数的症状已没有，但还遗留有头痛。还有就是感冒虽然好了，但是还有一些后遗的效应，比如某些代谢的废物的刺激也可导致头痛。可以用小柴胡颗粒调理
【专家意见】
病情分析：感冒的症状有头痛的现象，你的情况有疼痛频繁的现象，不排除颅内有病变的，感冒只是诱因指导意见：需要到医院通过头颅CT检查明确排除颅内病变，当然只是感冒造成的那就可以放心了
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形容感冒难受的句子篇三
《有字句的分析》
“有”字句
“有”是非动作动词，不表示具体动作，用“有”做谓语动词的句子称作“有”字句。
常见类型及用法
（1） 表示领有。宾语多由具体名词充当，不受程度副词修饰。
例：我有两台笔记本电脑。
他有很多中国朋友。
人人都有一双手。
（2） 表示具有。宾语多由抽象名词充当，可受程度副词修饰。
例：这个活动很有意义。
他很有经济头脑。
做任何事都要有恒心。
（3） 表示存在。主语多是处所词、时间词。
例：教室里有几名学生。
桌子上有几本书。
唐代有很多著名诗人。
（4） 表示发生、出现。宾语多由双音节动词充当。
例：他们的关系有了明显的改善。
人民生活水平有了很大提高。
父母的观念终于有了转变。
（5） 表示包括、列举。宾语多是主语所指事物的总数。
例：一年有四个季节。
这里的植物有百余种。
车厢里的乘客有聊天儿的，还有打盹儿的。
（6） 表示达到、多用于估计，宾语多是数量词或形容词，形容词多是正向形容
词且不能单独做“有”的宾语。
例：他有三十来岁吧。
今天有二十几岁吧。
这条路有多宽？
（7） 表示比较。表示主语达到了某一标准，多用于一般疑问句或反问句。
例：他有你打吗？
他哪有我大呀！
他没有我大。
注意：
（1） 名词前有领属意义的定语时，不能同时用“有”。
例：他在中国的有一个大学里当老师。
在中国他见到了从家乡来的有两个朋友。
去年的有一天，我见到了他。
（2） 表示人体某部位不舒服时，不能用“有”。
例：昨晚没睡好，今早起来有头晕。
我感冒了，昨晚有发烧。
昨晚吃了羊肉串，今早就有肚子痛。
（3） 表示存在的句子不能没有谓语动词“有”
例：房子前面一个小花园，很美。
很久以前一个君主，很贤明。
桌子上几本书，我刚买的。
（4）“有”不能放在谓语动词前。
例：我明天上午有上课。
春节我有放假一周。
每个假期我都有去旅行。
（5）“有”表示估计或比较，可带名词、形容词宾语，不能带动词助词。 例：今天有了二十几度吧。
参加会议的有了八十人吧。
他有着你这么高吗？
（6）“有”表示泛指，相当于“某”或“某些”，不能带动词助词。 例：有了一段时间他身体不是很好。
公园里有着人在跑步。
记得上个月有过一天看见他了。
形容感冒难受的句子篇四
《第五节 句子》
形容感冒难受的句子篇五
《句子表达型》
句子表达型
【导 入】 ：
分析句子，有时需从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法;有些句子运用了一定的修辞方法;┅┅对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。 【常见题型】：
1、请分析下列句子的有何表达效果？
2、分析以下句子是如何表现人物的品质或性格的？
3、 试着分析下列句子用了哪种表现手法？
【解题思路】：
（一）从语言表达上看句子
考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
1.从修辞的角度入手。
常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
例1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
分析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例2:因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
分析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，
说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
分析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
例4：《苏州园林》中的语段阅读题：“这就一年四季不感到寂寞”一句写得好不好？请说说你的看法。
分析：解答这道题，首先要弄清“寂寞”一词的含义，它的本义是指人在冷清的环境中感到孤单，而这里是用来形容树的；从修辞的角度看，这句用了“拟人”的手法；句中的“这”，它指代上文三种树形成的景致；最后联系到这一段文字的说明重点。经过以上分析，可以看出：这个句子写得好，运用了拟人的修辞方法，把园林中的落叶树与常绿树以及花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。
例5：只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声„„
分析：一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
例6.阅读李春雷的《雪中小卓玛》，回答问题。(2011年青海省中考试题)
请从修辞手法运用的角度，理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着„„”的含义。
分析：本题要求考生从修辞手法运用的角度，来分析句子的含义，其实也不可避免地涉及到分析句子的表达效果这样一个难点。这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖；同时也看到玉树灾后重建的信心。
2.从特殊句式入手。
（1）从句式特点入手。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
例7：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）
分析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
例8：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）
分析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
3.从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例9：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)
分析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
例10：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》
分析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
例11：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一 面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条 长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走 到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
分析：“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、 走、拉、罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的 全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及 小心谨慎的情景。
例12：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂 荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，
轻捷的 叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里 去了 ”如果把名词前面的形容词抽掉，效 果会有何不同？
分析：如果把“碧绿的、光滑的、高大的、紫红的、肥胖的、轻捷的”这些形容词抽 掉，就使事物缺少了色彩、形状和神态，就没有原文生动、形象、具体了。
例13:《爱的力学》中“随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸中，腿像树枝一样‘咔嚓’一声折断了，眼前一黑就什么都不知道了”
分析：要理解这个句子的深层含义，就要把握住句中的一个关键词“砸”，理解它的含义和作用—--表现了从高楼下落的物体由于距离和速度所产生的极大作用力，我们就不难理解这一细节描写的深层含义了：在爱里边，只有爱，没有力学；爱是灵魂里惟一的一种力。这位父亲多么伟大，他深知去接女儿，可能将自己置于死地，但在那一刹那，他没有犹豫，非常果断，他将女儿的生命看得比自己的更重要，他宁可牺牲自己，也不愿让女儿受到一点伤害。
（二）从写作方法上看句子
可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
1.从描写方式的角度分析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
例14：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）
分析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
例15：他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？
分析：运用肖像描写，突出了人物的精明干练。（奇人奇貌，必有奇能）
例16：手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。
分析：运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。（连串动作，医术了得）
例17.阅读佚名《最美的善举》，对下面句子进行简要赏析。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
(2011年黑龙江省龙东地区中考试题)
【解析】本题是一道句子赏析题，需要正确判断句子在描写方面的特点，进而结合内容分析其作用。在这段描述性的语句中，作者从衣着、长相等方面描写了“络腮胡子”外貌。考生可以通过揣摩作者对“络腮胡子”外貌特征描写，来体会作者对“络腮胡子”的感情色彩。
【答案】示例：“皱皱巴巴的短衫”写出了“络腮胡子”衣衫不整，“皱皱巴巴”、“浓眉凹目”、“络腮胡子”写出了人物长相的丑陋，该句运用外貌描写，传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
例18：
打中了！子弹将鸟夹与东方白鹳的脚的连线，击断了。
东方白鹳，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。
他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊。
（选自孙道荣《瞄准》）
如何理解文章结尾部分画线句子的深刻含义？
分析：这是一处环境描写，衬托了当时猎人因让这只东方白鹳重获得自由而轻松愉快的心情，也表达出这只重获自由的东方白鹳在蓝天下飞翔的优美姿态。
例19：文末为什么说“天堂，原来可以如此接近”？请结合全文，谈谈你的理解。 分析：只要心中有爱，并能播撒爱的种子，无论在哪都能感受到快乐和幸福。(2)生活中快乐无处不在，只要以良好的心态面对生活，就能发现更多的乐趣，体验到生活的美好。
2.从表现（艺术）手法的角度分析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例20:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
分析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
形容感冒难受的句子篇六
《动人,伤感的句子》
当最后一个音符响起，想念被逼画上休止符，再美好的句子也要写下句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个悲伤的延续。我穿过思念齐眉的年代,手指苍白。多情而悲伤的句子,是时光腰身的流年,像水一样蔓过四季。你仍像是没有归航的船!把支离破碎的句子组成忧伤的画，看到就揪心！听那悲伤的旋律，猜测你的心事！看世界模糊点好，看的太清楚，伤的越痛苦！现实的社会，我们还是虚幻点比较好！要么生活会把我们糟蹋的遍体躏伤！寂寞是被原谅的罪”，忘了是哪首歌里的句子，华丽的悲伤，至始至终爱与被爱都是伤害。不知是谁说过:~回忆是一座桥, 却是通往寂寞的牢,这是我听过的最悲伤的句子. 每每回忆往昔, 午夜梦回,总要为人生中那回不去的时光欢年~永不再现经历体验, 乐-悲-离-留,物.情.感.流下心头的热泪.今夜,不知又困往着谁.爱向往，未相守。几人纠缠在情感的泥潭，牵扯出了一段悲伤恋歌。付出了自己的情感，因为没有说出口的执着情感，而没能在一起，离愁别绪让人惋惜。爱了，珍惜，莫要等失去后追悔莫及。留一段幸福在身边，真爱莫放手_悲伤的句子感悟爱情用心感受，悲伤的恋歌，不仅仅是眼泪划过面庞，更重要的是在心头的痕迹放大，加深… 相信雨后的彩虹很美丽，黎明的光亮很耀眼，生命的转身很华丽， 你会一直陪我到最后，快乐的，迷惘的，感伤的…世界很小，让我遇见你，上帝骗我，让我失去你，我不相信这一切都是真的，可以我在还你一个拥抱唉…悲伤的恋歌一定会发生，天使会因自己而放弃飞向天堂，不懂得珍惜，那是多么可悲…失去的将永远失去，无可挽回！左耳听见悲伤，右耳述说心疼，心中珍藏爱与希望。听一曲悲伤恋歌，希望爱真有天意，只愿我亲爱的人健康，平安，幸福，快乐！人间悲痛是少不了的，但多少不定事情情况也不一定！为什么世界这么的悲伤？有时会让人喘不气来（人有悲欢离合，月有阴晴园缺）写的多好啊… 人这一生也许还没等我们出生的时候就决定了我们是怎样渡过这一人生了吧感情的事情并不是谁能把握得了，为什么要被一个男人而让自己陷入不愉快的心情中呢？一个不懂得欣赏你的男人，没有资格让你为他难过悲伤，离开那个不懂欣赏你的男人，这就是最华丽的转身，虽然心有不甘，但是痛苦的折磨反而让自己没有精力去经营你的工作或学习。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变(悲情)天使都是比别人多一对翅膀，多一些责任，多些坚强。可天使也会累。天使
也会那么容易受伤。可谁懂天使的悲哀类？ 每个人都会累，没人能为你承受所有的悲伤，总有一段时间 人要学会自己长大。《转身》 一转身，时光流逝；一转身，壮志凌云；一转身，爱人展现清眸；一转身，故人皆又寻欢！ 一转身，自然由衰颓败落到生机盎然；一转身，花红柳绿；一转身，爱又绵长！转身，愿我们都转正都转好 我在悲伤时想到你、直到你离开，我才发现我的悲伤都是因为你就这样离开了。曾想过来昂好好的。可是却让我带着最大的遗憾离开。我的心好痛好痛，你明白吗？我现在才明白做错事的代价是悲哀的，回来嘛 七月有着莫名的伤感，如同夏日明亮却又孤寂的月，漫无边际的伤感，延续至久远的大地。 七月，凋零颓废的季节，心底总会些有种莫名的伤感，不知道为什么？把心口压得紧紧的，却又无法诉说些什么。或许有很多伤感的事都需要被放逐，被放逐在自己能遗忘的天地里。 心情很沮丧、心里的难受远远超过了身上的伤！不想流泪、就算咬破嘴唇！都希望能强忍着！过去的美丽隔着时间的薄纱缭人思索，静静的像等一朵花开，记忆中没有凋零时的颓败只有盛开时的璀璨。时光之机器总爱把记忆诗化，一个人的时候静静翻看记忆的诗集，傻傻地笑过，将一切喧嚣和嘈杂隐去。 如果有一天，我离你而去，你不要悲伤，也不要绝望。我的灵魂会穿越那场壮丽的霞光俯视着人间的你天空蔚蓝，阳光灿烂。花有新开，物非人非。心有颓丧，情有旧伤。糜倪生活，纷纷尘世。已亡红尘，黯淡青春。众于所望，欲盖弥彰爱情一字，拉丁文作amor.起始于爱慕，终极于死亡，但在此前，是无尽的怅惘，忧伤，悲泣，欺骗，罪恶，懊丧。 ＿《爱情礼赞》There is someone that is coming or passing away in your life around the clock, so you may lose sight of those seen, and forget those remembered. There is gain and loss in your life, so you may catch sight of those unseen, and remember those forgotten. Nevertheless, doesn‘t the unseen exist for sure? Will the remembered remain forever?人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己没有人知道真的 没有人知道我现在被巨大的痛苦与绝望包围着我知道也只有我知道它们想要吞噬我我一直在颓靡一直在低谷徘徊我需要一份爱小心翼翼的爱把我从痛苦与绝望中拯救出来 悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行 回答者： Excalibur丶絢 | 四级 | 2011-6-21 04:11 | 检举 1.回忆的风带着五孔不入的凉，思绪又随页
页的书篇随风吹展。只是大片大片的透明的干净的白色让人眩目，只是无数华美的辞藻不知从哪一个罅隙倏忽间溜走。2.再然后，就没有然后了。3.和弦的铃声刺破夜空，刺破遐想，琵琶的缠绵悱恻，仿佛滴不尽的泪；人声的忧伤淡然，仿佛流泪也回不去、眼泪也会不去的过往。站起身来，却又突兀地止了声。我知道，是她，还是她。4.无奈我们都握住命运的手，与心之所想的方向背道而驰。5.守候你，像等待一朵花的绽开。6.从凝聚到眼角，到落下来，眼泪碎成一朵花，花却赤裸裸的死在了蕊里。······其实你可以看郭敬明前期的作品，里面有很多你要的句子，还有一些伤感的情歌。当然啦，有些人把那些都整理出来了，有某些专门的日志，你能找到就最好了。(*^__^*) 回答者： 忆·轻舞 | 二级 | 2011-6-21 05:13 | 检举 分享到： 且思且寻四级我的提问 我的回答 积分商城 （2）条消息等待处理今天你做任务了没？全部任务智勇大冲关 +250.茁壮成长 +100.知道答人 +1350.团长招募令..进入个人中心 使用百度Hi可以第一时间收到“提问有新回答”“回答被采纳”“网友求助”的通知。查看详情您想在自己的网站上展示百度“知道”上的问答吗？来获取免费代码吧！ 如要投诉或提出意见建议，请到百度知道投诉吧反馈。 ?2011 Baidu 使用百度前必读 知道协议 任务提醒x
形容感冒难受的句子篇七
《19句子短语》
句子短语
教学目标：
1、理解短语的五种结构类型。
2、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。
3、能正确划分短语的种类。
4、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。
教学重难点：根据所学概念，正确划分短语类型。短语的概念及结构层次关系。 教学过程：
形容感冒难受的句子篇八
《句子成分》
为什么要弄清句子成分？这就好比质疑学医的必要性。在大家看来，感冒了吃点感冒药，膝盖酸痛贴上止痛膏，学什么人体解剖，摸清各个器官的位置功能简直是多此一举。但是为什么感冒药和止痛膏能够奏效呢，追溯根源还是得了解各个器官的性能后方可给出答案。因此，分析句子成分便相当于医学的解剖。然而，大多数学习者认为只要说话顺畅、意思清晰就万事大吉，却忽视了对句子成分的分析。只有明了句子的成分与结构，在理解时才不会产生偏差。
初识句子的成分
组成句子的各个部分叫作句子的成分，句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分(在英语中一般的句子都要有主语和谓语)，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。具体解析如下：
1. 主语
主语是一句话叙述的主体，表明所说的是谁或是什么。主语是谓语讲述的对象，是动作或状态的执行者。一般来说，名词(短语)、代词、动名词、不定式或相当于名词的词或短语来充当句子的主语，通常放在句首。例如： is closed at this time of day. 商店在每天的这个时候不营业。(名词作主语)
They study in No. 1 Middle School. 他们在一中上学。(代词作主语) 眼见为实。(不定式作主语)
帮助动物就是帮助人类。(动名词作主语) 成功的秘诀在于从磨练开始，并且要坚持不断磨练。(名词短语作主语)
她在会上讲的话给我留下了深刻的印象。(从句作主语)
2. 谓语
谓语是用来说明主语“干什么”或“怎么样”的。谓语或谓语部分里的主要词必须用动词。在运用中，谓语和主语在人称和数的方面应该保持一致，且谓语应在主语的后面。例如： 我昨天步行去了那里。(不及物动词作谓语) 请给我一杯水。(及物动词作谓语) 我们能说一点儿意大利语。(情态动词和实义动词作谓语) 她看起来气色很好。(系动词和表语构成复合谓语)
Don’t 直到公交车停稳了才能下车。
3. 表语
表语是用来说明主语的身份、特征、性质或状态的词，一般由名词、形容词、介词短语、或不定式充当。表语常位于连系动词(be, look, turn, get, become, seem, keep, grow等)之后，与连系动词一起构成复合谓语。例如： 他的妈妈是一名医生。(名词作表语) 你看起来比以前年轻多了。(形容词作表语) 我进来的时候，大家都在呢。(副词作表语) 你打电话给我的时候，我正在上班。(介词短语作表语) 我的志向是当一名律师。(不定式作表语) 问题是我们现在缺钱。(从句作表语)
4. 宾语
宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。宾语通常位于动词或介词之后，分别构成动词宾语或介词宾语。例如： 他正在拉小提琴。(名词作宾语) 他们都喜欢我。(代词作宾语) 我希望能再次见到你。(不定式作宾语) 汤姆喜欢滑雪。(动名词作宾语) 你知道它来自于天津吗？(从句作宾语)
【友情提示】
有些及物动词需要两个宾语(双宾语)，一个指物，一个指人，指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语之前。但为了强调间接宾语，可把间接宾语放在直接宾语之前，这时在间接宾语之前要加介词to或for。例如： 他给了我一本杂志。(me是间接宾语，a magazine是直接宾语)
= He gave a magazine to me. 是间接宾语，a skirt是直接宾语) = Her mother bought a skirt for her last week.
5. 宾语补足语
在英语中有些句子里除了仅有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上一个词或短语放在宾语的后面，用来说明宾语的身份或状态，以补充其意义，这就是宾语补足语。“宾语+宾语补足语”一起构成了复合宾语，复合宾语所表达的意思相当于一个句子的意思，二者具有逻辑上的主谓关系。名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词和过去分词都可以用作宾语补足语。例如：
如果你放我走，我让你当国王。(省略to的不定式和名词作宾补) 我们都认为这个故事很有趣。(形容词作宾补) 我们到达时发现李明不在家。(副词作宾补) 请随便，不要拘束。(介词短语作宾补) 妈妈昨天让我跟她一起去购物。(不定式作宾补) 老师让学生们大声地读课文。(省略to的不定式作宾补) 我看见一个小孩正在草地上玩儿。(现在分词作宾补) 他尽力使自己被大家理解。(过去分词作宾补)
6. 定语
定语用来修饰句中的名词或代词，可以作定语的有很多。形容词、代词、名词、数词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担当定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。
一般来说，形容词、名词、代词、数词或名词所有格、动词的-ing形式、动词的-ed形式等常作前置定语；而充当后置定语的有形容词、副词、介词短语、不定式(短语)、动词的-ing形式、动词的-ed形式等。例如： 这辆蓝色的自行车是我的。(形容词作定语) in today’s newspaper? 今天的报纸上有什么特别的消息吗？(形容词作定语)
这里的人很友好。(副词作定语) 你叫什么名字？(代词作定语) 他们生产纸花。(名词作定语) 我们学校有二十个男老师。(名词作定语) reading room is on the third floor. 学生们的阅览室在三楼。(名词所有格作定语)
We’ve got a lot of work 我们每天与很多活儿要干。(不定式作定语) 他有三个孩子要照顾。(不定式作定语) 那个穿红衣服的女孩是我的妹妹。(介词短语作定语) 我们每晚都能听到过往车辆驶过的声音。(现在分词作定语) 你认识在那边跑步的男孩吗？(现在分词作定语)
This is not my book. It’s a 这不是我的书，是借来的。(过去分词作定语) 被选的地方在纽约港附近的一个小岛上。(过去分词作定语) 那个喜欢在校园里唱歌的男孩是我的同班同学。(从句作定语)
7. 状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词或全句的句子成分。状语通常表示行为发生的时间、地点、方式、原因、结果、目的或程度等。状语通常由副词、介词
形容感冒难受的句子篇九
《话语描写副段落》
以话语为基础的人物描写练习
一、仿照下例写一个情景对话，要有人物语言描写的附加因素，包括话语的音量、速度、音色、声调等等，还包括话语的情境，与话语同时的表情、心理、动作以及对话语的综合感受等等。
温馨提示：视你自己的能力情况，可以用下文中的词语、句子和表达方式，但是不能写的和下文一样。下文只是给你一个参照的样子，你需要另创设情景。 晚上，我回到家里，一进门我就高兴地对妈妈喊：“妈，我得奖了！”。
正在那里拖地的妈妈抬起头喜出望外地说：“真的吗？！”话语中透漏出兴奋与惊喜。妈妈立马放下手里的拖把，走过来，眉梢飞扬，眼角含笑，那双葡萄般的大眼睛闪闪发光，脸庞舒展得像盛开的花，迫不及待地说：“好孩子，你真棒。快拿给我看看！”声音很甜美，像铜铃摇在我的耳边也像小河的流水丁冬作响。妈妈的话是对我莫大的鼓励，就像温暖的春风吹进了我的心田，使我更加幸福，更加快乐。
1、疯狂的老师
老师走进教室，用手里的讲义狠狠的摔打着面前的讲台，似乎是想要发泄自己的不满。 她抬起头，一字一顿地说：“这次的考试是有史以来最简单的一次，看看你们考成个什么样子！平均分比8班差了十几分，你们都是怎么学的！”声音很大，震得教室嗡嗡响，话语里透露出极大的愤怒和强烈的不满。说话时。老师怒目圆睁，本来就很大的眼睛瞪得像老牛，一束束寒光从眼仁里射出来；双眉倒竖，本来很好看的那双柳叶眉，现在像两个黑色幽灵在我们面前游荡，也像黑色的利剑杀向我们；脸色铁青，平时那张红润的苹果脸，变得面无血色，像一块冰冷的铁板。这时的老师虽然不像发狂的狮子，但也足以让人感到可怕。 她从讲义里抽出一张试卷，拍在投影仪上，用尺子指着最后的那道题说：“这道题我上课时是不是讲过？你们一个个都怎么做的，还给我错那么多？吃饭给不给眼吃啊？”他那愤怒的声音，就像一场暴风雨一样，在同学们的头上咆哮着……
2、气蒙了的爸爸
第二天他推开门，支支吾吾地对爸爸说：“爸……我不想再去上学了。”
“没用的东西！”爸爸拍案而起，如雷贯耳的声音中带着无法压抑的严厉与愤怒。爸爸的面色变得通红，额头上青筋根根突起，整个圆脸像一座就要喷发的火山，眼睛瞪得溜圆，就像两个钢球，目光犀利而冰冷，就像两把血刃，厉声吼道：“像你这样干什么都不出力，就是去农村种地都活不下去！”声音响得很，就像是一连串的炸雷，让儿子感到无比震惊。爸爸一字一句地说了下去，仿佛每说一字都是吐出一个铅球。
3、赵爷一声吼
一日正在狂背之乎者也，赵爷（数学老师）夺门而入，用他的看家棒——三尺教鞭猛敲讲台。自开学以来，赵爷已敲断了两根教鞭，本班同学无不吊唁那可怜的教鞭。“还不复习数学，都什么时候了，明天就开考了，你们想考回去个鸭蛋那！”只听一声霹雷，原来是赵爷一声怒吼。赵爷的嗓门在全校闻名，话说赛过猛张飞，再配上他那独家版权的远古“北京人”复原头，更彰显了他的暴躁。各位仁兄着实吓了一跳，赶忙拿出数学笔记，摇头晃脑地背起了公式。
4、焦急的小明
早上，小明搓着朦胧的睡眼，拖着步子进了教室。课代表正在收作业，看见小明来了， 1
高兴地叫道：“小明，你的作业！”小明一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，这一下，小明仿佛被吓醒了，眼睛睁得溜圆，眉头微皱，嘴巴张开，脸上写满了急切，弓着腰从书包里翻找起来。
课代表敲敲桌子，眼光里流露出不耐烦，在一旁紧盯着急出汗的小明，有些不温不火地说：“还没找到吗？就差你的。”小明一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。小明的心中像过山车一样跌宕起伏,深深吸了一口气，一脸轻松，双眉舒展，双眸也再次放出了快乐的光芒。
课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。
5、高兴的爸爸
一进家门，我书包还没放下，就迫不及待地大声说“爸！我的作文发表了！”
正在那里看报的爸爸，猛抬起头惊喜的看着我“真的吗？我看看！”话语间洋溢着兴奋和欢喜。爸爸放下手中的报纸，走过来迫不及待地拿起我的文章，仔细地读着，他脸上的皱纹清晰起来。眼睛几乎弯成了一条缝，像两轮上弦月。细长的眸子里翻滚着喜悦的波涛，嘴大张着，怎么也不愿合拢，整个脸膛像盛开的花朵沐浴在胜利的阳光里。“小子，你真棒！” 平时不善言语的爸爸，一句话却让我如沐春风，心想下次一定要继续加油，再次赢得爸爸的夸奖。
6、乙同学火冒三丈
教室里，同学甲在与其他人打闹的时候把同学乙的水杯碰到了地上。
顿时，乙同学火冒三丈，上前一步，拦在同学甲面前，怒不可遏，大声喝道： “你把我的杯子撞到了地上，都不知道捡起来说个对不起吗？”说这句话的时候， 乙同学脸色铁青，像一块铁板；剑眉倒竖，眉峰犀利，眉宇间凝出一个倒八字，双眼射出冷冷的寒光，像是两把利剑；紧抿着嘴唇，嘴角下拉，鼻翼忽闪着。整个人看上去，愤怒到了极点，脸上写满了怨恨。
同学甲看着同学乙那双喷火的眼睛，害怕地低下了头，蔫悄悄地退了两步，小心翼翼地弓下身子，捡起水杯，小声说道：“对不起，我没看见。”像蚊子嗡嗡叫似的，一双眼睛呆呆地看着乙同学，目光里流露着胆怯和内疚，脸上满是歉意。
同学甲横眉倒竖，怒目圆睁，像两个冷冰冰的钢珠，厉声甩出一句话：”你没看见，那长眼睛干什么?”这真是得理不饶人啊！
7、Z同学高兴得不得了
中午，我放学了，我走到学校门口，等待着Z，她也在等待，等待西安交大少年班的录取通知书。
突然，我看到Z以百米冲刺的速度冲出了教学楼，大喊：“我考上了，我考上了！！”声音中充满了喜悦，以至于嗓音开始颤抖，兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从她的心理倾泻了出来,她再也无法隐藏他的那份斯文了。
我听到了这句话，马上跑过去，拉住Z的手，笑着说：“西安交大少年班？你真的考上了？”我的话中也充满了喜悦，我真心的为她能考上而高兴。
但是Z突然低下头，“我们以后还是朋友吧”她慢慢的说出了这句话，声音小的几乎听不到。话中少了一丝兴奋，多了一丝忧伤，”当然，我们永远是朋友！“我坚定地说，声音中带着一种不可抗拒的力量。
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8、吃货着急了
“叮铃铃……”下课铃打响了。同学们三三两两地向食堂走去，人群中，两抹身影飞快的穿梭着。迎着寒风，我微微缩了缩脖子，皱起眉头，撇了撇嘴：“小唯，至于这么着急吗？”这声音同我一样，瑟瑟发抖。
小唯赶紧返回来，一把抓住我冰凉的手，满脸的焦急：“哎呀木木，今天夜宵吃南瓜饼，去晚了就抢不到了！”声音像火烧眉毛了似的。我无奈地摇了摇头，咕哝道：“吃货啊！”
9、我的怜花情
我站在窗前，看着窗外那风雨飘摇之景，指尖轻轻抚过窗栏上被暴雨打得不成样子的菊花，想着今天彩排的失利，不禁心中一阵迷茫，只得轻轻叹了口气，任凭雨水打在我的脸庞上。忽然，只觉得一只温暖而略带疲倦的手搭在了我的肩上。抬头一看，原来是母亲。或许因工作之故，她额上的皱纹又多了几分，那零散的发丝拂过我的脸颊，带给了我了些许暖意。
“怎么了，孩子？”妈妈的声音中满含着温柔，大大的眼睛中透出一丝关心，眉头轻皱了起来。
“妈妈，我……”我不禁把头低了下来，不敢再抬头看妈妈的眼睛，手指不停地旋转着衣角的钮扣。“您看，这花儿……谢了。”我说话的声音很小，吞吞吐吐，几乎是在自言自语。“呵呵”，妈妈听到我的话，轻声笑起来。笑声轻盈如雪，撒落在我心灵的田野上，也令我充满了疑惑，抬起头，看着妈妈眉梢、皱纹都充满笑意，更加不解了。
“但是，你要知道，”妈妈慈爱地用那双长满老茧的手抹去我脸上的雨水，轻轻地说，“花谢了，可还会开的呀。”清脆的声音中流淌着甜蜜。妈妈的话十分朴素，朴素得像绿草丛中的一朵野花，不含半点修饰。这短短的一句话，就像一阵清风，拂过我躁热的心房；就像一阵春雨，滋润我干涸的心田。
10、苦汤药不苦了
晚上，我端着瓷碗站在厨房。刚熬好的中药放在碗里，整个厨房弥漫着难闻的汤药味。“妈，我不想喝。”我用几乎是祈求的语气说。
“不行，辛辛苦苦熬给你的。”妈妈用严厉又不失温柔的嗓音回答到。
“妈，我的好妈妈，算了吧，小感冒自己可以好的。”我开始撒娇，声音柔腻，连我自己都觉得有些肉麻。我把眼睛睁大，努力挤出泪花，以此博取些同情。
妈妈皱起眉：“多大了，害怕吃中药。喝！”仿佛战场上的指挥官厉声地下达命令“冲”，声音不大，但充满了坚定。被岁月洗刷的不再有力的声音，此时却包含着一股寒气，利剑般刺在我的心口，瞬间淹没了汤药的苦味。我看着妈妈有些铁青的面庞，黑色的眸中失去了光芒，似乎早已不耐烦我的优柔寡断。
哪敢不喝，“咕嘟”一声，我捏着鼻子，一碗中药顺着喉咙流进肚子里，苦涩感遍布了全身。妈妈的脸庞恢复了最初的柔和，手里递过来一颗剥开的果糖。
“怎么样？没想象中那么难受吧？”妈妈拍着我的背。她的声音像一片云，飘忽，有些不真切，却又温暖在心中。妈妈接过我手中的碗，温柔的笑容似乎是一块绸布般柔软，一改“家庭主妇”的暴躁，倒是多了几分“淑女范”。
看着不同于平常的妈妈，我没心没肺地笑了，舌尖味蕾上也没什么苦味了。 3
11、爸爸的炸弹效应
晚上，他拿着一张仅有23分的卷子走进家门，慢慢走向沙发。
“怎么考的，又没复习，天天就知道玩，考了这么低的分，高兴了吧！”这声音不冷不热的出来，爸爸像一只发怒的犀牛，脸涨得通红。“这次考试没复习好。”他支支吾吾地说。 “没复习好有理了，还好意思说出来，没考好是事实，还狡辩什么，还有，以后你给我好好在家复习功课，不准出去玩。”，声音大得好像能震碎所有东西。爸爸像一颗一触即发的炸弹，随时将要爆炸开来。“可我明天约好了同学，怎么办？”
“你是不是还想考这么高的分啊？你再不努力，下次就考鸭蛋了！你们同学，我和他说！”这声音，有震耳欲聋之势，将他彻底的爆发，让他失去了理智，冲向了房间
他一下跑回了屋，锁上门，任凭外面的叫喊声多么大，唯有自己在房间里孤单的流泪。
12、老师被我逗笑了
站在门外的我，思索了一下，按响了老师家的门铃。“哎呦，比赛回来了。”老师开了门，看见是我，脸上满是欣喜，把我让到屋里，走过来揉揉我的肩膀，高兴地说“练琴练得累吧。放松放松。”声音很悦耳，满是欣喜。
我耷拉着脑袋，用悲伤的眼神望向老师，小声地嘟囔着回答：“哦……没事，付出了就行了。”老师听我这么说，又看了看我的脸，心里没了底儿，转而又露出了笑容，眉梢飞扬起来，对我说：“别伤心了，快过来，今天我们学好听的曲子。”仿佛说出的每一个字都是快乐的音符，声音很甜美。而我这边，低着头“嘻嘻嘻”地偷笑着。老师瞪大眼睛打量着我，眉毛扬了起来，好像看出了什么端倪。
我突然高兴地说：“老师，我开玩笑的，我得了第一呢！”满心的快乐一下子爆发出来，瞬间心花怒放。“哈哈，鬼丫头，大功臣呢！”老师喜出望外，瞬间变幻出欣喜的表情，被我逗得哈哈大笑，像一朵灿烂的桃花。我和老师对视而笑……
二、续写下面内容。接下来会发生什么？请对爸爸妈妈和我的话语、神态、动作等加以描绘，可以分段写。
吃晚饭时，桌上是可口的饭菜，一股香味扑鼻而来，望着诱人的饭菜，我却因为考试失败，没有一点食欲。爸爸对妈妈说：“我们的儿子今天都不夹菜了。”……
1、吃晚饭时，桌上是可口的饭菜，一股香味扑鼻而来，望着诱人的饭菜，我却因为考试失败，没有一点食欲。爸爸对妈妈说：“我们的儿子今天都不夹菜了。”
听了这话，我用筷子从菜碗里挑了一些菜放到自己的碗里，夹到嘴里慢慢地咀嚼着。 妈妈看我还是不说话，白了我一眼，目光了尽是狐疑，试探地说：“怎么了？到底发生了什么事情？是不是在班里没和同学相处好？”
本来妈妈的语气里充满了对我的担心，充满了对我的爱，可是这句话似乎在我心里点了一把火，我看了父母一眼，大声地说：“我又没什么事，你们倒是自己想得太多了！”拍桌而起，回到了自己的房间。
2、吃晚饭时，桌上是可口的饭菜，一股香味扑鼻而来，望着诱人的饭菜，我却因为考试失败，没有一点食欲。爸爸对妈妈说：“我们的儿子今天都不夹菜了。”
妈妈笑了笑，眉毛微撇，平时那喜盈盈的眼神变成了不安和心痛，脸色也有些苍白，焦急地说：“是啊，好孩子，告诉妈妈，到底发生什么事了？”声音平静而温和，但内里透露出 4
莫名的恐惧。
“我……我考试没考好。”我低着头，吞吞吐吐地回答，把声音压到几乎连自己也听不到的程度。
爸爸搁下筷子，以一种坚定而略带严厉的口吻说：“考试不好不高兴，这是正常的，但如果不吃饭伤了身体，可就得不偿失了！”我微微抬头，偷看爸爸一眼，见他圆圆的眼睛小了一些，眸子里闪烁着深邃的光，那双剑眉显得很锋利，眉宇间有一种不可抗拒的力量。 妈妈嘴角微扬，眉梢飞扬起来，眼神更亮了，充满了热切的期待，用流水一样的声音轻轻说道：“对啊，再说这次考试都过去了，只要努力学习，以后考得好就行了！”
听到爸爸妈妈语重心长的鼓励，抬头一看，他们脸上满满的写着对我的希望。我重新拾起了信心，继续像往常一样地享受那美味的饭菜……
3、吃晚饭时，桌上是可口的饭菜，一股香味扑鼻而来，望着诱人的饭菜，我却因为考试失败，没有一点食欲。爸爸对妈妈说：“我们的儿子今天都不夹菜了。”“他乐吃不吃，不吃拉倒，考啥样都是他自己的事，好坏自己扛着！”老妈把筷子砸在碗上，向前一推，嘴巴一撇，开始了她那惊天的狮吼功。原本漂亮的眉梢倒竖起来，两眼圆瞪。那声音震天月，动地天，直撞击我那颗已伤痕累累的心。
“我没胃口，不想吃了。”我撅着嘴巴，憋着气，愤恨地扫视着满桌的饭菜，嘟囔着。 “不吃就下桌，看你就生气！因为你，我都没了自我，每天一日三餐做家庭主妇尚且不说，还得做你的专业司机，整天像赶场子一样，拉着你穿梭在各大补习班之间。花着钱，搭着功，结果你就考这德行，对的起我吗？”老妈用筷子直戳碗底，继续发飙。原来那双温柔丹凤眼早已不见踪迹，眼前俨然是一对怒瞪的虎目。那河东狮吼功简直就是武林的真传，每一个字都如同钢针一样直扎在我心。
“我不是马虎了吗？”我也满肚子委屈，眼泪顺颊直流而下，心里愤愤不平，啪!扬起筷子，砸在桌上，摔门而去……
4、吃晚饭时，桌上是可口的饭菜，一股香味扑鼻而来，望着诱人的饭菜，我却因为考试失败，没有一点食欲。爸爸对妈妈说：“我们的儿子今天都不夹菜了。”……
爸爸见状，扬了扬眉毛，接着又把眉头锁紧，一双大大的眼睛睁得更圆，目光中满是狐疑，不解地问:“怎么了,儿子?”话语声音不大，却流露出深深的关爱。
“考试没考好”我答到。我低着头，抓紧筷子，咬着牙，准备接受爸妈的批评。
妈妈意外地笑了起来，眉毛弯弯的，眼睛亮亮的，嘴角翘翘的，酒窝浅浅的，声音甜甜的，说道：“没关系，这次考不好不代表以后也考不好，现在开始努力就好，下次你一定会考好的！”妈妈的话音有些婉转，有点儿像小河流水，流进了我的心田。
听了妈妈的话，爸爸的脸色由阴转晴，脸色也好看了许多，笑意写在脸上，紧锁的眉毛也舒展了，瞪圆的眼睛慈祥了，目光很可人。爸爸抚摸着我的头，说：“你妈说的对，谁都可能失败，以我儿子的水平，下次考试一定会一鸣惊人的。”
爸爸和妈妈的话，就像是寒冷冬天里的温暖阳光，融化了我心中的冷冰，给了我前进的动力。
5、吃晚饭时，桌上是可口的饭菜，一股香味扑鼻而来，望着诱人的饭菜，我却因为考试失败，没有一点食欲。爸爸对妈妈说：“我们的儿子今天都不夹菜了。”
妈妈冷哼一声：“你管他！考试前信誓旦旦！结果呢？还不是一团糟。过年回家怎么跟 5
形容感冒难受的句子篇十
《八上一二单元短语》
八年级上册Unit 1知识梳理
1.during the summer holidays 在暑假期间 2. between…and… 在两者之间 3. cheer sb. on 为某人加油
4. see sb. do sth “看见某人做了某事” 强调动作的全过程,常与every day; often等连用. see sb. doing sth. “看见某人正在做某事” 强调动作正在进行.
如: I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. I often see him draw pictures near the river. 我常看见她在河边画画. I saw her go across the street. 我看见她过了马路 I saw her going across the street. 我看见她正在过马路. [类似的有watch,hear,等这类感官动词.
5. join sb. 表示 “加入某人的行列” “和某人在一起” join + 组织 表示 “加入某个组织”
take part in +活动=join in+活动=be in+活动 表示 “参加/出席某个活动” 6. prefer doing sth. 更喜欢做某事 prefer后加名词，代词 ，动名词 7.quite a bit/a lot 许多，大量 8.plan to do sth.计划做某事 9.dream of /about 梦见
10.go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足 11.arrive in/at 到达
arrive in + 大地点 arrive at + 小地 get to + 地点 = reach + 地点
如: My uncle arrived in Beijing yesterday.
I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall. 注意: reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home 12play against…与……对抗/较量，同......比赛 play for 效力于 play with 同......玩 13.for long 很久 14. leave for… 动身去…
15.twice a week 每周两次 一次用"once"，两次用"twice",三次或三次以上用"数字+times" 13.the day after tomorrow 后天
14.spend time/money(in) doing sth. 花费时间或金钱做某事 ，主语是人 spend time/money on sth. 花费时间或金钱在某事上
It takes sb. some time to do sth. 花费某人时间做某事 主语是it 15.do exercise 做操 exercise 作为可数名词意思是“体操，练习，功课” exercise 作为不可数名词意思是“锻炼，运动” exercise 作为动词，意思是“锻炼，训练” 16.pretty well=very well 相当好
17.be good at 擅长于.......，后加名词或动名词
18.be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅长于(做)某事 19.the long/high jump 跳高/跳远
20.be sure(that)+从句 确信....... be sure to do sth. 要做某事（表将来） be sure about sth. 对某事确信，对某事有把握 21.all over the world 全世界 22.be good for 对……有益 23.be bad for 对........有害 24.be good to sb. 对某人好 25.keep fit/healthy 保持健康
26.relax oneself 放松某人自己，使自己放松 relaxed adj. 放松的，轻松的，主语是人
relaxing adj. 令人放松的，令人轻松的，主语是物 tired adj. “（感到）疲惫的” , 主语是人 如: I feel tired today. 今天我感到累了.
tiring adj. “令人疲劳的”, 主语是事物 如:This job is tiring. 这份工作令人疲惫.
类似的有: excited 感到兴奋的 exciting 令人兴奋的 interested 感到有趣的 interesting 有趣的26. a good way to do sth. 一种做某事的好方法
27.leave for sp.… 动身前往某地 Leave A for B 离开A地前往B地 28.how long 表示“多久(时间)”; 提问时间段.
how often 表示 “多常; 多久一次”; 提问时间的频率.
如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing? . → How often does he play basketball?
29.make sth./sb. + adj. 使某物(某人)在某种状态 keep sth./sb. + adj. 保持某物(某人)在某种状态 30.have a soccer game 进行一场足球赛 31.fall ill 生病
32.do sb. a favor=help sb.=give sb. a hand 帮某人的忙 33.ask sb. a favor 请某人帮忙
34.one of + 可数名词的复数 表示 “……中之一”，one of + 可数名词的复数，作主语时谓语动词用单数
35.one of + the +形容词的最高级+可数名词的复数 表示“最……..的之一” 36. be glad to do sth. 乐意做某事
37.Would/Do you mind doing sth.? 你介意做某事吗？
Would/Do you mind not doing sth. ? 你介意不要做某事吗？（动名词doing还可以加一个逻辑主语，一般用形容词性物主代词或名词所有格。）
38.Could you please do sth./not do sth.? 你能做某事/不要做某事吗？ 39.practice doing sth. 练习做某事 40.be late for..... 迟到…..
41.need to do sth. 需要做某事 need sth. 需要某物 42.manage to do sth. 设法做成某事
43.do one’s best=try one's best 尽某人最大的努力 do one’s best to do sth. 尽力做某事 44. throw around 乱扔
45.be sorry for/about sth. 为某事感到抱歉，懊悔，自责 be sorry to do sth. = be sorry (that) + 句子 “很抱歉做了某事” 46.keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
keep doing sth. 坚持做某事 47.be angry with sb.… 生某人的气
48.with one’s help = with the help of sb. 在某人的帮助下 49.say sorry to sb. 对某人道歉 50.shout at sb. 对某人大喊大叫
51.miss a good chance 错过一个好机会
52.turn up/down… 把….调高/低（音量） turn on/off … 打开/ 关闭 53.on the phone=over the phone 在电话中，通过电话 54. hear sb. do sth. 听见某人做某事 hear sb. doing sth. 听见某人正在做某事 hear+that从句 听说
55. be important to sb. 对某人是重要的 56. take a seat=have a seat =sit down 坐下，就坐 57.be busy with sth. 忙于某事 be busy doing sth. 忙于做某事 58. love/enjoy doing sth 喜爱/欢做某事 59. have a very exciting life 过着非常兴奋的生活 60. as well 也，放在肯定句的句末，用法与too相同
also 也，用在句中，放在be动词，助动词，情态动词之后，实义动词之前 either 也，用在否定句的句末，前用逗号隔开 61. throw…into…把……投进……
62. more and more +多音节形容词 越来越„„.. 63.have a history of +时间段 表示有多长的历史 64. so that 以便,引导目的状语从句
so..... that 如此„„„以至于，引导结果状语从句 65.how to do sth. 如何做某事 66. follow/obey the rules 遵守规则 67.an indoor game 一种室内游戏 68.from any part of the court 从球场的任何角落 69. a 15-year-old boy 一个15岁的男孩
70.get tired 感到疲劳(系动词+形容词，构成系表结构) 71. build sb. up 增强某人的体质
72. have fun doing sth. 做某事有乐趣 have great fun doing sth. 非常快乐的做某事
73. instead of… 代替…… ，常放在句首或句中，后加名词，代词，形容词，动名词等。instead of…具有否定意义，即肯定前面的内容，否定后面的内容 Instead 代替，顶替，常放在句末。 74.sports meet 运动会
75.make friends with… 与……交朋友 76.be ready for sth. 准备好干某事 77.be ready to do sth. 准备好做某事
78.It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事 79.the boys’800-meter relay race 男子800米接力赛 80.win first place 赢得第一名 81.do badly in 在……方面做得不好 82.have a sports meet 举行运动会 83.be able to do sth. 有能力做某事 84.for the first time 第一次，首次 85.at least 至少，起码 86.stand for 代表
87.a symbol of 一种…..的象征 88.make one’s bed 整理床铺
Unit 2知识梳理
89.keep healthy=keep fit 保持健康
90.I’m sorry +动词不定式 I’m sorry +that 从句 为…….而感到难过 91. have a cold 感冒 have a terrible /bad cold 患重感冒 92.have a fever 发烧 93.have the flu 患了流感 94.take a rest=have a rest 休息
95.plenty of +可数名词的复数形式或不可数名词 许多的，大量的 96.have a good sleep 好好睡觉 97.day and night 日日夜夜
98.feel like doing sth.=want to do sth, 想要做某事
99.feel terrible 感觉很难受 100.tea with honey 加蜜的热茶 101.take good care of 好好照顾
102.take care of 照顾，照看，后加名词/代词 103.lie down 躺下
104.too much +不可数名词，也可以修饰动词 太多 too many+可数名词的复数形式 太多 much too+形容词或副词 太
105.nothing serious 没什么严重的 something,anything,nothing等不定代词修饰形容词时，要后置，即形容词要放在不定代词的后面 106.check over 检查
107.worry about+名词，代词，动名词 为…….担心 108.follow one’s advice=take one’s advice 接受某人的建议 109.return to sp.=go back to sp. 返回某地 110.ask for two weeks’ leave 请两周的假 111.much better 好多了 112.stay up 熬夜 113.too little 太少，修饰不可数名词
114.take /have some medicine 吃药 medicine为不可数名词 115.be good for 对……有益 116.be bad for 对……有害 117.play sports 做运动
118.without 没有，后加名词，代词，动名词 119.brush one’s teeth 刷牙
120.play sports right after meals 饭后立即做运功 121.in the sun 在阳光下
122.give up doing sth.=stop doing sth. 放弃做某事（give up 如果后接代词做宾语时，代词要放在give与 up的中间）
123.show sth. to sb.=show sb. sth. 给某人看某物
show that+从句 表明……
124.throw around throw……around 抛撒…..(动副短语，代词作宾语只能放在中间，名词作宾语，可以放在中间也可放在后面) 125.throw litter around 乱扔垃圾
126. be necessary for…. 对....... 来说时必要的 127.keep…..active 保持活力 keep sb./sth.+形容词 128.during the day=in the daytime 在一天中 129.enough sleep 充足睡眠
enough 修饰名词时放在前；当它修饰形容词或副词时，一般放在形容词或副词后面。如：
strong enough足够强壮
130.on an empty stomach 空腹 131.keep the air fresh 保持空气清新 132.get into 进入
133.through 指从空间穿过，如穿过门，窗户，森林，隧道等 across 指横过，如过马路，街道，过河，过桥等。 134.as we know=it is well known 众所周知
135.have the right kinds of food 吃各种恰当的食物 136.eat more 多吃 137.eat less 少吃 138. in different ways 以不同的方式
139.It is +形容词+for sb. to do sth. 对某人来说做某事是…….的 140. hurry up 快点，赶快
141.go ahead （尤指经某人允许）开始，干下去，走在前面，领先 142. between 在两者之间 among 在三者或三者以上之间
如: The answer is between A and B. 答案在A和B 之间. The winner is among of us. 获胜者在我们当中.
143.prevent sb./sth. from doing sth. 阻止某人或某物做某事 144. all the time 一直，始终
145.keep away from 远离…… 后加名词，代词，动名词 Keep sb. away from sth. 使某人远离某物
Keep sb. away from doing sth. 阻止某人做某事 146. just a moment=wait a moment=hold on 稍等 147. leave a message 留口信 take a message 捎口信 leave a message for 给……留口信
give sb. a message=take a message for sb. 给某人捎口信
148. ring sb. up=call sb. = phone sb. =telephone sb. =give sb. a call 给某人打电话149.right now=at once 立刻，马上 150. ask sb. to do sth. 叫某人做某事 ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事 tell sb. to do sth. 告诉（要）某人做某事 tell sb. not to do sth. 告诉（要）某人不要做某事 151. call sb. back 给某人回电话 152.use sth. 使用某物
153. be afraid of sth 害怕某物
be afraid of doing sth 害怕做某事 154. avoid doing sth. 避免做某事 155. stay safe 确保安全
156. say no to 对…..说不，后加名词，代词，动名词 157. on the other hand 另一方面
158. learn from sb./sth. 向某人或某事学习 learn sth. from sb./sth. 从某人或某事上学到某事 learn about 知道，了解 learn to do sth. 学习做某事
159. take care of =care for=look after 照看，照顾 160.break out 爆发，突然发生 161. take an active part in 积极参加
162. It’s one’s duty to do sth. 做某事是某人的职责