描写云雾的句子

描写云雾的句子篇一
《描写雾的语句和文章》

写雾的好词好句 雾，笼罩着大地，给我们周围的一切都披上了一层薄纱。只见马路上有一对对淡黄色的移动的光球，那是奔向祖国各地的列车启动的信号。

太阳升到半空中了，雾慢慢变薄、变薄，终于消失了。

大地上出现了原来的景象，更清晰，更美了。

早晨的天空中布满了浓雾。雾像轻纱一样笼罩着田野、村庄。那白茫茫的大雾像一块巨大的纱罩，把大地上的一切全部都笼罩住了。雾在微风的吹拂下缓缓翻腾，像大海的波浪，又像冰山上的雪峰，使人飘然欲仙。

雾飘到了大街上，大街上云雾弥漫。我仔细观察着，天和地好象被一顶巨大的纱帐笼罩着。这时，大街上到处都是湿漉漉的一片。

整个校园和楼房都像是披上了白纱，似乎是一位羞涩的新娘，不愿被别人看清。一阵轻风吹来，白纱随风飘舞，雾又变得能歌善舞了。我正想欣赏它婆娑的舞姿，但怎么也看不清。因为眼前好像隔了一层磨砂玻璃，模模糊糊的。

在半路上,一轮红日从东方徐徐升起，浓雾像棉絮一样被一层层撕去，渐渐的变成了一层细纱，远处的景物开始朦朦胧胧地出现了；抬头向上看，满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，晶莹耀眼，好美的画面呀！

写雾的文章 早晨，白茫茫的一片大雾，好象天上的云来到了人间，覆盖了整个世界．

远处的树、楼房都望不见了，近处的人、车辆也看不清楚，但却能听到人的说话声、脚步声、还有悦耳的车铃声。阿姨在雾中小心翼翼地骑着自行车，好象天上的仙女下凡；叔叔骑着摩托车从雾中穿过，好象《西游记》中的孙悟空腾云驾雾，一晃就消失了。

雾像一个化妆师，给人们化了妆。人们的头发白了，眉毛白了，胡子也白了，像圣诞老人一样。雾落到了我的脸上，感觉湿漉漉的，非常凉爽，使人的精神为之一振，让我有一天的精力学习。

雾虽然没有大雪的壮观，没有春雨的缠绵，但它以自己牛乳般洁白的本色，装饰着我们美丽的城市。感谢大雾给我们带来一天的好心情，我喜欢大雾。

描写云雾的句子篇二
《描写雾的古诗句》

踏莎行

秦观

雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去

《雾》

——唐·李峤

曹公迷楚泽，汉帝出平城。

涿鹿妖氛静，丹山霁色明。

类烟飞稍重，方雨散还轻。

倘入非熊兆，宁思玄豹情。

《咏雾》

——唐·董思恭

苍山寂已暮，翠观黯将沉。

终南晨豹隐，巫峡夜猿吟。

天寒气不歇，景晦色方深。

待访公超市，将予赴华阴。

《咏雾》

——唐·苏味道

氤氲起洞壑，遥裔匝平畴。

乍似含龙剑，还疑映蜃楼。

拂林随雨密，度径带烟浮。

方谢公超步，终从彦辅游。

《远山澄碧雾》

——唐·李世民

残云收翠岭，夕雾结长空。

带岫凝全碧，障霞隐半红。

仿佛分初月，飘飖度晓风。

还因三里处，冠盖远相通。

《赋得花庭雾》

——唐·李世民

兰气已熏宫，新蕊半妆丛。

色含轻重雾，香引去来风。

拂树浓舒碧，萦花薄蔽红。

还当杂行雨，仿佛隐遥空。

大雾垂江赋

大哉长江！西接岷、峨，南控三吴，北带九河。汇百川而入海，历万古以扬波。至若龙伯、海若，江妃、水母，长鲸千丈，天蜈九首，鬼怪异类，咸集而有。盖夫鬼神之所凭依，英雄之所战守也。

时也阴阳既乱，昧爽不分。讶长空之一色，忽大雾之四屯。虽舆薪而莫睹，惟金鼓之可闻。初若溟蒙，才隐南山之豹；渐而充塞，欲迷北海之鲲。然后上接高天，下垂厚地；渺乎苍茫，浩乎无际。鲸鲵出水而腾波，蛟龙潜渊而吐气。

又如梅霖收溽，春阴酿寒；溟溟漠漠，洁浩漫漫。 (范文网 东失柴桑之岸，南无夏口之山。战船千艘，俱沉沦于岩壑；渔舟一叶，惊出没于波澜。

甚则穹吴无光，朝阳失色；返白昼为昏黄，变丹山为水碧。虽大

禹之智，不能测其浅深；离娄之明，焉能辨乎咫尺？于是冯夷息浪，屏翳收功；鱼鳖遁迹，鸟兽潜踪。隔断蓬莱之岛，暗围阊阖之宫。恍惚奔腾，如骤雨之将至；纷纭杂沓，若寒云之欲同。

乃能中隐毒蛇，因之而为瘴疠；内藏妖魅，凭之而为祸害。降疾厄于人间，起风尘于塞外。小民遇之夭伤，大人观之感慨。盖将返元气于洪荒，混天地为大块。

1. 苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。

2. 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘

3. 走在野道上，蕈状的伞，一支一支地撑起，似荷叶撑起圆滑的雨珠那般的安逸。灰蒙蒙的天际，望不远的景物，被盈耳的雨声，呼唤成朦胧的………1. 山随平野尽，江入大江流（李白《渡荆门送别》

2. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

描写云雾的句子篇三
《描写雾的好词好句》

描写雾的好词好句

好词：

晨雾 朝雾 薄雾 浓雾 雾气 雾色

雾霭 烟雾 云雾 雾凇 白雾

迷迷蒙蒙 雾气腾腾 雾色银灰 雾消烟散 漫天大雾 浓雾弥漫 密雾浓云 迷迷茫茫 雾似轻纱 雾气笼罩 好句：

开车在山间仿佛行舟在一条雾河，两旁的松涛声呼呜不住，轻舟一转，已过了万重山，回首再望，已看不见有雾来过，看不见雾曾在此驻留了。

满山满谷全是乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌着，翻滚着，吞没了山间的一切。

灰色的雾气笼罩住城市，一切都装饰上了一层白衣，树和电线都显得毛茸茸的。

乳白色的雾，在山谷中一团一团地溢出，缓缓地漫上山坡，散成一片轻柔的薄纱，飘飘忽忽地笼罩着整个山村。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，使人有种飘飘然乘云欲归的感觉。

描写云雾的句子篇四
《描写雾的好词好句》

描写雾的好词好句好词：晨雾 朝雾 薄雾 浓雾 雾气 雾色雾霭 烟雾 云雾 雾凇 白雾迷迷蒙蒙 雾气腾腾 雾色银灰 雾消烟散 漫天大雾 浓雾弥漫 密雾浓云 迷迷茫茫 雾似轻纱 雾气笼罩 好句：开车在山间仿佛行舟在一条雾河，两旁的松涛声呼呜不住，轻舟一转，已过了万重山，回首再望，已看不见有雾来过，看不见雾曾在此驻留了。满山满谷全是乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌着，翻滚着，吞没了山间的一切。灰色的雾气笼罩住城市，一切都装饰上了一层白衣，树和电线都显得毛茸茸的。乳白色的雾，在山谷中一团一团地溢出，缓缓地漫上山坡，散成一片轻柔的薄纱，飘飘忽忽地笼罩着整个山村。晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，使人有种飘飘然乘云欲归的感觉。

描写云雾的句子篇五
《形容雾的夸张句子：无聊的最高境界》

描写云雾的句子篇六
《庐山的云雾》

《庐山的云雾》教学实录

执教者：徐岩

（一）创设情境，导入新课

背诵《望庐山瀑布》，《题西林壁》

1.（课件出示庐山风景）

师：刚才，在同学们背诵的古诗中，大诗人苏轼和李白都不约而同地赞美了同一座山，这就是—— 生：庐山

教师相机介绍：庐山位于我国江西省的九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世，吸引了络绎不绝的游客。而到了庐山，不能不看的就是那里的云雾。（板书课题）

师：这节课，就让我们跟随作者一起去欣赏庐山的云雾。

师：伸出手和老师一起写。外面是一个广字框，里面是家家户户的户，这一瞥要写的长一些。 教师范写庐山，

学生书空

师：好，齐读课题

生:庐山的云雾

（二）整体感知，理解词语

师：.请同学们自由朗读课文，别忘了拿出一支笔，边读边画出这课的生字新词，争取把它们都读对，争取把每一句话都能读通顺。如果遇到不理解的词可以查查字典，也可以请教老师或周围的同学。

学生自由读课文。

师：好了，都读完了。看你们读的那么认真，这一课的生字新词一定难不倒你们。

来读一读。应该自己读一读，才能发现读的对不对。

2.课件出示词语，先自由读，再开火读词语。

幽谷 游览 弥漫 漂浮 四蹄生风 瞬息万变

师：我请一组同学开火车读 弥漫

师：这个生字读得很准确，这个字的声母是“m”。漂浮，出现在这个句子中，谁来读，你来读吧。 生读。

师：漂：如果放在句子中还能读对吗？

在课文中还有一个句子带有风字部的飘

出现在这个句子中，你读读这句话。

小结：看来，漂浮在水面要用“三点水”的漂，而“随风飘荡”就是“风字部”的飘。

这个小组的同学读得很正确。

生：再看看这些词语中，有没有哪个词你不太懂？

生：

幽谷是什么意思？

师：好，我们来看，这样的山谷给你怎样的感觉？看屏幕。

生：老师，这个山谷很高又很静。

师：好了，这个山谷不是高，应该是深。山峰才说高。你看，这样幽深的山谷就叫

生：幽谷。

生：什么叫四蹄生风

师：课文中是来形容什么的？

生：白马

师：联系你的生活，什么样的马，可以成为四蹄生风

生：跑得比风还快的马

师：课文中就是指形容马的四蹄跑得比风还快。

（三）感情朗读，体会特点

师：课文有几个自然段，

生：四个

生：快标出来。

师：这个同学逐段朗读课文，其他的同学任务更重，思考庐山的云雾给你留下了怎样的印象？开始 生读。

师：读课题，——恩，这四个同学都读的正确流利。庐山的云雾给你留下了怎样的印象

生：庐山的云雾给我留下的印象是变化很多很神奇。

教师板书神奇。

师：谁还想说，那个女同学。

生：庐山的云雾给我留下了千姿百态的印象。。

师：你看，他还用上了书上的词语。说的可真好。老师也把这个词写在黑板上，伸出手，和我一起来写。谁还想说

生：变化无穷的云雾有神秘的色彩。

师：能把有关的语句给大家读一读吗？这句话没有读完，接下去。

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 师：究竟是怎样一种神秘的感觉，你能接着读下去吗？。

师： 是啊，腾云驾雾，飘飘欲仙如果读得再轻一些，再慢一点，就更好神秘的感觉。

生读。

哟，你仿佛已经把我们带入这飘飘欲仙的仙境啊。看来，庐山云雾的确是给同学们留下了很深的印象。课文中的那一部份是写了它的千姿百态呢？

生：第二自然段。

快速读一读，写了几种姿态。

课文：庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

生：四种。

师：那你说吧。、

生：第一种是笼罩在山头的云雾，第二种是缠绕在半山的云雾，第三种是云雾弥漫山谷，第四种是云雾遮挡着山峰。

师：现在，选把你最喜欢的一种姿态的云雾，用波浪线把它画出来。听清楚，再美美地读给你的同桌听，再说说你喜欢它的理由。

师：谁愿意把你划出句子的读给大家听。

生：那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。我喜欢这句话的原因是因为作者把云雾比喻成戴在山顶上的白色绒帽，作者把那些缠绕在半山的云雾比喻成系在一条条的玉带，戴在山腰间。我觉得写得很有趣，很美。

师：刚才我发现很多同学也把这个句子划下来了。一起读读。男同学读那些笼罩在山头的云雾，女同学读缠绕在半山的云雾

师：看来，云雾的位置不同，姿态不同，作者打得比方也不同。谁能通过你的朗读，让我们感受到云它的千姿百态？

师：我注意到了，你把云雾的位置读出来了。你喜爱这些云雾吗？谁再来读读。

师：哎哟，听了你的朗读，我觉得这山也像人一样，又带白帽，又缠玉带，可真有趣。谁来说说，你还喜欢什么句子？

生：云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。我觉得云雾神奇在他的壮观。

师：谁把壮观读出来。

生读

师：是呀，大海多辽阔啊。这云雾就像大海一样，千里茫茫，该怎样读呢？先听我来读一读。 师读

师：谁来像我这样读读吗？

能感觉到云雾很辽阔了，能读得更辽阔吗？

生读。

师：你喜欢这样的云雾吗？让我们通过朗读，再一次领略云雾不同的姿态吧！教师来读第一句话，每一组同学读云雾的一种姿态。边读边想，通过这样形式的朗读，你又发现了什么？

师生读。

师：通过这样形式的朗读，你又发现了什么？

生：写四种云雾的时候，写每一种用了分号。

师：发现老师读得那一句了吗？

生：老师读的句子是写云雾千姿百态，我们读的是每一种云雾的样子。

师：我读得句子像首领一样。统领全段，这就是中心句，也叫总起句。把这句话用横线画下来，在旁边写上总起句。。

师：让我们把这美景，优美的句文字记在心间。同学们先回忆一下，不同位置的云雾是怎样的？练习，先背一下。自己背自己的。

师：谁愿意给大家背一背，你来试一试吧，其他的同学跟她一起轻声背。

师：哎哟，好像这些云雾就在你眼前似的，都背下来了。

师：那么，现在我把表示位置的词语也去掉，背一背。能背吗？这么有信心。我们一起来吧。没有把握的同学可以看着书读一读。

全班齐背

师：哎呀，这美丽的云雾永远的留在了你们的心间。

教师小结：看来，这美丽的云雾已经常驻在你们的心间了！学习这一段时，我们通过总起句抓住了云雾千姿百态的特点，又通过朗读，感受到作者运用形象的比喻把这一特点写具体了，让我们领略到它神秘的色彩。其实，文中还有一个自然段，也是运用了先总起后分述的方法写的。快找找。

4.学习第三自然段。

师：课文中还有一个自然段也是用这种先总起，再分述的方式来写的，谁找到了？

生：第三自然段

师：请同学们默读第三自然段，想一想，庐山的云雾还有什么特点？作者又是怎样具体描写这一特点的。边读边画出有关语句。

师：你发现了云雾的什么特点？

生：瞬息万变

师：我们把这个词写下来。（板书）你怎么这么快就找出来呢？

生：庐山的云雾瞬息万变这句话就是总起句。学到的知识马上能运用起来，这不错

师：仅仅有这几种变化吗？

师：不仅能读出语言文字的含义，，还能读出标点符号的含义

师：云雾的变化不仅姿态多，更神奇的是——它变化的速度还特别的——快！能通过你的朗读让我们感受到这一特点吗？自己先试一试，读一读。

其他同学认真听，其他同学。评一评它读的怎样？

生读：庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

生：你冰山读的延长一点，能给人无限的遐想。

生：你转眼间读得很慢，读的快一点。

生读。

师：转眼间能让它变化得更快一点吗？

师：这段话还能读得更快一点吗？

师：快看看这云雾又变成什么了？（课件出示四幅画面。）

选一两个你喜欢的或你想象到的云雾变化的样子写在这一段的句尾。

学生写

师：你看，眼前的云雾说变就变——（学生尝试填空）

【课件出示：眼前的云雾，刚刚还是一泻千里的九天银河，转眼间就变成了————……】

生：一只小兔子，

生：一朵朵盛开的莲花

【课件出示：明明是漂浮在北冰洋上的一座冰山，还没等你完全看清楚，它又变成了————……】 生：一只吃竹子的熊猫。

生：一只只可爱的小企鹅。

师：我们目不转睛地看着，可是一眨眼，它又变了：

生：一只吃竹子的熊猫，

生：一只小兔子在吃草。

【课件出示：眼前的云雾，刚刚还是————，转眼间就变成了————；明明是————，还没等你完全看清楚，她又变成了————】

生：一朵朵盛开的百合花。

师：这么多的变化，就在我们一眨眼一喘息的时间，这庐山的云雾就有这么多的变化，这就叫“瞬息万变”。你觉得“瞬”在这里表示什么？

生：一眨眼的意思。

5. 学习第4自然段

师：置身于这“千姿百态”的云雾之中，你们舍得离去吗？欣赏到这“瞬息万变”的云雾，你们还想踏上回家的归程吗？来到庐山的人们，都会有共同的感受——

读：云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

师：是呀，这美景吸引了我们，不想回去了，这就是——

生：留恋忘返。

板书。

师：这也是我们对庐山由衷地赞叹啊！谁来读读。

学生读

师：读出我们依依不舍的留恋之情。

（四）总结全文，扩展延伸

虽然我们恋恋不舍，但我们终究要告别庐山，挥挥衣袖作别这神秘的云雾。最后我请大家推荐3名同学配乐朗读课文。我们一起来读最后一个自然段，读出我们共同的感受！

师：你们绘声绘色的朗读，真让我感受到庐山神秘的色彩。课文都用总起句写出庐山的特点，然后用比喻句，运用合理的想象写出特点。下一节课我们就学抓住景物的特点写一段话。

我们的祖国幅员辽阔，在其他地方，山间的云雾又是什么样的呢？老师推荐你们两篇文章。《阿里山的云雾》、《黄山云海》，还有一篇是著名作家老舍先生写的《庐山云雾》，感兴趣的同学可以在互联网上搜索这三篇文章，找来读一读，看一看不同地域的云雾的不同姿态，感受不同作家笔下的云雾的不同特点。

描写云雾的句子篇七
《庐山的云雾》

《庐山的云雾》教学范例

山东省省诸城市府前街小学 许金红

【教学内容】苏教版教材三年级下册《庐山的云雾》

【教材分析】

《庐山的云雾》这篇课文以优美明快的的语言，运用比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态，奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。全文层次分明，第一自然段总写出了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩；第二、三自然段采用了“总——分”的构段方式，具体写出了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点。第四自然段写人们对云遮雾绕的庐山的喜爱与留恋之情。本课的教学重点是感受庐山云雾的特点。难点是体会作者是怎样具体描写这些特点的。三年级学生已经基本掌握联系上下文、联系生活实际理解词句意思的方法。但对于掌握如何抓住景物特点进行生动形象地描写还有一定难度。因此，本节课借助多媒体，我重点引导学生在读中理解语言文字的含义，在读中感悟文章语言富于变化的特点和句与句之间的联系，在读中想象课文所描绘的意境，在读中内化语言，积累背诵。

【教学目标】

1. 会认本课的生字新词，运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。

2．引导学生感受庐山云雾的特点，体会作者是怎样具体描写这些特点的。激发学生对祖国大好河山的热爱及赞美之情。

3．感知总分段结构的特点，能够正确流利有感情地朗读课文，背诵精彩语段。

【教学准备】

多媒体课件、课外扩展阅读

【教学过程】

（一）创设情境，导入新课

1.（课件出示庐山风景）教师相机介绍：庐山位于我国江西省的九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世，吸引了络绎不绝的游客。而到了庐山，不能不看的就是那里的云雾。（板书课题）

2.这节课，就让我们跟随作者去欣赏庐山的云雾。

（二）检查预习。

1、（课件出示词语）学生读本课词语，教师纠正错误。

2、检查课文朗读。

（三）感情朗读，体会特点

1. 分自然段朗读课文，思考庐山的云雾给你留下了怎样的

印象？

根据学生汇报，教师随机引导学生学习相关的自然段。

2.学习第一自然段

（1）庐山的云雾给人留下的印象是“变幻无常的云雾，给庐山增添了神秘的色彩！”学生朗读有关语句。

（2）指导朗读：能通过你的朗读把我们带入这神秘的人间仙境吗？

3.学习第二自然段

自由朗读，思考：文章的第二自然段是围绕那句话写的?（用——画出）

（多媒体出示课文第二段 ）

（1）根据学生回答，教师重点用红线标出总起段。（多媒体演示）

（2）自由读第2自然段，找一找文中都描写了云雾的几种姿态。

（3）学生回答，教师用多媒体标出。

（4）多媒体出示千姿百态的庐山云雾图片以及相应的句子。

（5）选择你最喜欢的一种姿态的云雾，美美地读给你的同桌听，再说说你喜欢它的理由。

（6）全班交流。

（5）指导朗读第2句。女同学读描写笼罩在山头的云雾的句子，男同学读有关缠绕在半山的云雾的句子。

（6）云雾的位置不同，姿态不同，作者打的比方也不同。谁能通过你的朗读，让我们感受到云雾的千姿百态？

（7）让我们通过朗读，再一次领略云雾不同的姿态吧！教师来读第一句话，每一组同学读云雾的一种姿态。边读边想，通过这样形式的朗读，你又发现了什么？

（这段是按照先总起再分述的形式来写的。）

（8）尝试背诵。

让我们把这美景、这优美的文字，永远留在我们的心里，咱们试着背一背好不好，先回忆一下不同位置的云雾都是什么样的？自己轻声试着背一背。

谁愿意试着背给大家听，其他的同学也可以小声的和他一起来背。

现在我把表示云雾不同位置的词语也去掉了，你还能行吗？我们一起来！没有把握的同学可以看着书读一读。

（9）总结：看来，这美丽的云雾已经常驻在你们的心间了！学习这一段时，我们通过总起句抓住了云雾千姿百态的特点，又通过朗读，感受到作者用形象的比喻把这一特点写具体了，让我们领略到它神秘的色彩。

4.学习第三自然段。

（1）课文中还有一个自然段也是用这种先总起，再分述的方式来写的，谁找到了？（多媒体出示第三段）

（2）请同学们默读第三自然段，想一想，庐山的云雾还有什么特点？作者又是怎样具体描写这一特点的。边读边画出有关语句。

（3）全班交流。

描写云雾的句子篇八
《描写云的句子》

描写云的句子

・天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。

・轻松的、片段的、流动的彩云在空中时时作翩翩的摆舞，似乎是微笑，又似乎是微醉的神态。

・到了正午时候，往往出现许多有柔软的白边的、金灰色的、圆而高的云块，好像许多岛屿，散布在无边地泛滥的河流中，周围环绕着纯 青色的、极其清澈的支流，它们停留在原地，差不多，一动也不动。 ・斑驳陆离、五光十色的晚霞．把半个天空都织成了发光的锦缎。 ・天空布满毛茸茸的蓝灰色的云层。

・头顶是一堆紫色的孕育着暴雨的浓云。

・云片宛如银白的莲花瓣。

・天上浮云似白衣，欺须改变如苍狗。

・天空像是一只大鸟的丰满的翅膀．全是白色羽毛般的浮云．

・天空里整天的愁云四布，像一个阴郁者那样愁眉不展。

・蓝色的天上取着一块一块像红绸子似的浮云，照在河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。

・蔚蓝的高高的天壁上镶着大理石纹似的云缕。

・数朵极薄的晴云，有的白得像新摘的棉花，有的微红似美妇人脸上的醉配的颜色。

・几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓移动。

・卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绩纱。

・彤云密布，瑞雪平铺，粉塑千林，银妆万里。

・山谷间的白云，时而滚作一团团棉絮，时而化作长长的绫罗。 ・那一大片云彩就像是用旧了的破棉絮挂在渐渐灰暗的天空．

·天上逶迤着几条白丝条般的白云，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。

·一朵飘逸的云彩，风流秀丽，漾散开去，好像冰山上盛开的雪莲。 ·浮云像魔术师似的在变幻着，有时堆积如山，有时收缩为玲珑的盆景，有时又绘出飞禽走兽的模样，变化无穷，令人神往。

·云雾其阔如海，其动如烟，其色如雪．其柔如水。

·天边偶尔漂浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天庭跑过，信手运笔，轻轻抹在青山之旁的碧空之上。

·远远的天际，有几丝薄得像弹飞了的棉絮的云彩．

·云的破缝，如被拉开的帷幕，越来越大，美丽的蔚蓝色的天空，终于展开在大地上。

·几缕徽散的闲云，在蔚蓝的天空里追逐，像仙女似的舞蹈。

·茫茫云海是静止的，凝固的，颜色惨白，像万古荒原，使人产生恐怖感。 ·成片的云，一起一伏，好像锦缎的褶皱。

·只见那春水一般澄清的空中，又飘来透着宜人暖意的云朵，仿佛一只硕大无朋的天鹅，高高挺起它那雪白的、不曾被任何人揉乱的胸脯。

·一团团乌云，像一群专事毁灭的精怪，趁着风势在混乱一团的天空骤驰。 ·西天起了乌云，波涛汹涌，前推后拥。

·云雾或散或聚，群峰则忽隐忽现。

·远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般的洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。

·狂风稍一停息，西北天上涌来一片乌云，它飞驰倾压的速度，使人看了就要头晕欲倒，像整个的西北夭塌了下来一样，要把整个的大山压平。 ·乌云一团一团地像疯狂的狮子，在变灰白的云底子上翻滚。

·茫茫云海，如白色的轻纱在山峰间浮荡、飘动。

·满天是灰白的云头，快马似的飞奔，飞奔。

・洁白、蓬松的流云轻轻飘散在天空．

・云如姗姗来迟的万朵芙蓉，或如冉冉吹起的轻纱袅袅，或如倾泻万里的汹涌江流，神秘莫测，变幻无比。

・月朗星稀，乳灰色的薄云小溪似地流过天空一勾弯月如同小溪中的倒影，摇摇晃晃，不时从云霓中露出笑脸。

・柔和似絮，轻匀如绢的浮云，簇拥着盈盈皓月从海面冉冉上升。 ・云彩沉重地漂浮，像一些吃饱的大鸟。

・夭特别高，特别蓝，云朵像少女般白柔娴静。

・毛茸茸的蓝灰色的云层，宛如一群被击散的凉煌的鸟儿，低低地在海面上疾驰。

・云海燕腾，一缕一束一团，千姿百态地熔戏于大山之间，有时宛如海水的升腾，波涛滚滚，有时又恰似长江之水．前涌后翻。

・一片白云像碧海上的孤帆在晴空腻游。

・这过眼云烟的变幻，时而像一条条银丝，曼舞轻积，时而又集成一幅似明若暗的绸带，绵延不断．

·白云来去，时起时伏，赛似波涛汹涌澎湃，烟云弥漫，浩瀚无涯，宛如波涛起伏的大海。

·这白云舒卷自如，变化万端，它给森林系上腰带，给群峰戴上帽子。 ·一片一片臃肿的白云缓缓地移过，仿佛一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过．

·天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样．

·翻腾的乌云，像千百匹脱绮的烈马，在天池中奔驰，跳跃：蹄一动，踢起了万朵银花，尾一扫，扬起了弥天大雪。

·天是发灰的，云彩也失了形状，好像洗过砚台的水盆，有深有浅，混沌沌的。

·大气被墨色的云笼罩着，锯齿形的闪电暴怒地割裂开乌云，在阴沉的黑暗中闪射着刺眼的光亮。

·满天的黑云像妖魔一般在空中奔跑，使唤雷、电和石头似的雨点互相攻击。 ・一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧．

・天上的浮云棉花似地，一块一块地消散开来，有几处竟现出青苍的笑箱来了。

・黑云堆成一整片，像一块厚铁，渐渐往地面上沉，似乎已经盖到了屋脊上，再过一会儿就得把屋子压扁。

・雨云的破碎而蓬松的外观．使得它带着喝醉的、胡闹的样子。

・乌云好像是蓬松的灰色山峰一样向着地面扑来的浪涛，又好像波浪波狂风吹开而形成的深渊，又好像初生的、上面还没有泛起疯狂债怒的淡绿色饱沫的巨浪。

・长片的云，一起一伏，好像一幅旗帜的褶皱。

・在明澄的天空中，微微地飘浮着高高的稀疏的云朵．像春天的最后的雪那么发乳白色，像卸下的风帆那么扁平而细长。

・团团白云，像群白天鹅似的，缓缓地飘在碧水般的天空。

・一大团黑黝黝的鸟云，活像一只巨大无朋的乌龟，慢吞吞地向前爬行。 ・雨前的乌云很浓，很重，没有一丝风．空气凝结了，整个天空像要塌下来。

・一片绒毛似的云朵，好像疲倦得不能动弹似地凝固在逐渐阴暗的不；空。 ・弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷、把整个荒原当作它的地席。

・毛茸茸的蓝灰色的云层，宛如一群被击散的惊惶的鸟儿低低地在海面上疾驰．

・云一团一团地如棉花，一卷一卷如波涛，连山一般地拥在那儿，野兽一般地站在那儿，万千状态，无奇不有。

・浮云在天空优游，轻轻地舒展，慢慢地移动，那么悠然自在。

景物描写 云

一.玩转量词

一串串、一朵朵、一块块、一团团、一丝丝、一缕缕、一层层、一堆堆、 一片片、一束束„„

一朵 白云悠悠飘过 一层 如轻纱似的薄雾

二.动词小精灵

动词能让文章动起来，拥有生命力。

翻腾、 跳跃、旋转、飘浮拥挤、露出、蹦蹦跳跳、奔跑、翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压

三.词语超市

超市的“词语”真丰富呀！快来买呀！

聚拢 轻盈 晨雾迷蒙 云雾迷蒙 云轻如棉 云雾缭绕 云雾弥漫 云雾茫茫 云海茫茫 云雾变幻 云海奇景 云雾消散

流云奔涌 乌云翻滚 如烟似雾

轻盈柔美 漫天大雾 雾气腾腾 雾气升腾

变化多端 神妙莫测 千姿百态 万千状态 千变万化

变化多姿 飘荡不定 淡淡的云

四.快乐天使最爱用的词语

魅力、神奇、探索、美妙、拍手叫好、赞叹

五.写作参考提示：

1. 写云千万不要忘了用比喻句呀！

好像、仿佛、似乎、宛如

2. 排比也很重要呀！

有时、时而、好像、一会儿

3. 云是会动的，会笑的，会哭的，我们云是有情感的！

4. 想象力是最重要的，我们可是孙悟空的筋斗云呢！我们云是五彩缤纷的！

5. 观察一片云要看最少2分钟呀！我们云会飞，不要忘了用动词噢！

描写云的四字成语

波谲云诡 宾客如云 蔽日干云

白云苍狗 拨云见日 不知所云 嘲风弄月

风云变幻 浮云蔽日 风云变态 飞云掣电 浮云富贵 风云际会 风云突变 浮云朝露 风云之志 高步云衢 高唱入云 高耸入云 干霄凌云 干云蔽日 过眼烟云 观者如云 黑云压城城欲摧 开云见日

裂石穿云 镂月裁云 凌云之志 密云不雨 破壁飞去 平步青云 判若云泥 耸入云霄 巫山云雨

响彻云霄 响遏行云 行云流水 闲云野鹤 云程发轫 一鳞半爪 云龙风虎 云龙井蛙 一鳞一爪

云泥殊路 云泥之别 云起龙骧 云屯雾集 云雾迷蒙 游响停云 云消雾散 云兴霞蔚 烟消云散

云烟过眼 烟云过眼 云雨巫山 云中白鹤 青云直上 人云亦云 如坐云雾 耸入云霄 腾云驾雾

彤云密布 雾鬓云鬟 巫山云雨 响彻云霄 响遏行云 行云流水 闲云野鹤 云程发轫 一鳞一爪 云泥殊路 云泥之别 云起龙骧 云屯雾集 云雾迷蒙 游响停云 云消雾散 云兴霞蔚 烟消云散 云烟过眼

烟云过眼 云雨巫山 云中白鹤 游响停云 云消雾散 云兴霞蔚 烟消云散 咏月嘲风 云烟过眼 烟云过眼 云雨巫山 云中白鹤 云蒸霞蔚 朝云暮雨 子曰诗云 壮志凌云

描写云雾的句子篇九
《描写黄昏的句子》

[描写黄昏的句子]

又早是夕阳西下，河上妆成一抹胭脂的薄媚

每近黄昏，都有厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。

靠近地平线的太阳，象一团快要熄灭的火球。

这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。