用是......而不是造句1

用是......而不是造句1篇一
《不是 就是 造句》

不是 就是 造句

1.在战场上，不是你死，就是我活。

2.小刚总是很粗心,不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾.

用只要就造句 1.只要你肯付出，就一定会收获回报。

2.只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。

3.只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。

4.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。

5.只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 用 既。。。又。。。造句

像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以促进学习。 使用电饭煲用热水煮饭既省时间又省电。

阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。

春天既美丽又可爱，既温馨又多彩

造句：只有····才····

只有刻苦学习，才能取得好成绩 只有好好学习，长大才能成为有用之才 只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够

只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文

只有认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文

虽然…可是…的造句

虽然老师布置的作业有点难，可是我还是非常乐意尽自己最大的能力把它全部完成

用尽管...还是造句

尽管风雨交加，但是同学们还是坚持按时到校上课。

尽管他今天没帮我忙，但他还是我朋友；

尽管爸爸今天没有接我，但我还是按时回家了；

尽管老师自习课没有来，但教室里还是很安静的。

用是......而不是造句1篇二
《用关联词造句》

用关联词造句

一、并列关系：

1、是……不是……我们到学校是来学知识的，不是为了来玩的。

2、一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

3、有时（候）……有时（候）……池塘里的小鱼有时在捉迷藏，有时潜在水里睡大觉。

4、一会儿……一会儿……天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

5、既……又…… 例：①李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。②这种文具既美观，又实用。

6、也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

7、有的……有的... 天上的云变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞。

8、一方面…一方面... 作为班长的他，一方面要顾及同学们的感受，另一方面还要对老师负责。

9、 那么……那么... ①她是那么美丽，那么善良。 ②天那么高，那么蓝，真是太美了。

10、不是…而是 ①这不是失败的经历，而是人生的经验。② 这件事不是你的错，而是我没说清楚。

二、 承接关系

1、一……就（便）…… 例：我一做好功课, 就（便）到球场踢球。

2、……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

3、首先……然后……作为一个学校，首先要教会学生怎样做人，然后再教知识技能。

4、……于是……考试中，我觉得自己做得不够好，于是我又仔细的检查了一遍。

三、 递进关系： 1、…不但……而且…… 例：①王师傅不但会开车，而且会修车。

②我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力，争取下次的成功。 ③这道菜不但好看而且好吃. ④ 这个苹果不但很大，而且很甜。

2、…不仅……还…… 例：孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

3、…不但不……反而……他不但不承认错误,反而更加无理取闹了.

4、…连……也……你怎么连基本的文明礼仪也不懂？

四、 选择关系：

1…不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

2…宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 3…还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？

4…与其……不如…… 例：①与其浪费时间，不如做些有意义的事。

②我们与其浪费一点一滴的时间，还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。 . ③犯错后你与其坐在地上哭，还不如吃一堑长一智。

④与其做绿洲中的一棵小草，还不如做灌木丛中的一棵橡树

⑤与其临渊羡鱼，不如退而结网

⑥与其烧香拜佛地去求人，还不如自力更生，艰苦奋斗。

⑦你与其用零用钱买玩具，还不如用来救助山区的孩子。

5、是……还是... 那个人是我慈祥的父亲，还是我奶奶的孝顺儿子

6、或者……或者... 这次考试的第一名或者是他，或者是我。

7、不是……就是...小明最近不知怎么了,上课不是走神,就是睡觉,看来,老师得找他谈话了.

8、要么……要么...这个邀请你要么欣然接受，要么断然拒绝

五、 转折关系：

1、尽管……可是…… 例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

2、虽然……但是…… 例：①道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。 ② 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

③虽然雨很大，但是我还是会去上学。

④虽然我很累，但是我还是坚持了下去。

⑤虽然小明的学习成绩很好，但是他从不骄傲。

⑥虽然题目难，但是我还是做出来了。

3、……却…… 例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

4、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

六、 假设关系：

1、 如果……就…… 例：①如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

②如果明天下雨，运动会就不举行了。

2、即使……也…… 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗

3、要是……那么…… 例：要是你处在他的位置,那么你会怎么办?

七、 条件关系：

1、只要……就…… 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。

2、只有……才…… 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。

3、无论(不论、不管）……都 ... 例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

4、不管……也…… 例：不管多少险阻, 我也无惧前进。

八、 因果关系：

1、因为……所以…… 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 。 因为电视坏了，所以我不能看电视了。

因为时间不等人，所以我们要珍惜时间。

2、既然……就…… 例：①既然你知道错了，就要改正。 ②你既然来了，就陪我玩一会吧。

3、由于……（因此、因而)......由于人类不保护环境，地球的环境已经被破坏了

4、之所以……是因为......①他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 ②我之所以不出来玩，是因为今天下雨； ③我之所以不去上学，是因为今天我生病了。

用是......而不是造句1篇三
《造句1》

用是......而不是造句1篇四
《现代汉语(1)作业答案》

现代汉语1作业答案

一、名词解释

普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

语音：语言的声音，由人类发音器官发出来的，表达一定意义的声音。

声母：由辅音音素充当的，辅音的特点是发音时通过口腔的气流要受到阻碍。 韵母：汉字字音中声母后面的成分叫韵母。 声调：读每个汉字时声音的高低升降变化。 二．填空

1、口头表达 2、江西和湖北省东南区，南昌话，福建、海南、台湾。 3、普通话 4、物理性质、生理性质、社会性质 5、音高、音强、音长、音色 6，拉丁 7，发音部位 8，发音方法 9，中响腹韵 10，ｕａｎ三．单选 1C 2 A 3 A 4 C 5 A 6 C 7 C 8 D 9 B 10 A 四．综合分析应用题：

1，①舌面高元音 ② ③舌面后元音 ④ 舌面后元音 ⑤舌面前元音 2，①清塞不送气 ②清塞不送气 ③擦音 ④⑤ 3，略。

4，①重音在我，意思为不是别人去，而是我去。②重音在明天，意思为不是今天而是明天。③重音在大会堂，意思为不是去戏院。④重音在看，意思为不是表演。⑤重音在话剧，意思为不是看电影。 五、问答题

1、书面语和口语是怎样互相影响的？

口语是书面语产生的基础、发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活材料，促进书面语的发展。书面语严谨规范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。 2、为什么说社会属性是语音的本质属性？ 语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成，所以说社会属性是语音的本质属性。 3、声母s 和sh在发音上有什么异同？ 声母s 和sh的相同点是：二者发音方法相同，都是清擦音，二者的不同点是：发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。

4、给汉字注音时，拼音字母有哪些拼写规则要求

第一，保持原形不变 当ü与辅音声母n和l相拼时，ü上面的两点不能省

1

略，因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼，所以如果把ü上两点省略了，ü和u就无法区分了。例如“lü”（律）不能省写ü上 两点为lu，这样就与“路”混淆了。

第二，省略ü上两点 这ü和辅音声母j、q、x相拼时，ü上面的两点要省略，例如jüanqü（捐躯）要省写为juanqu。这里之所以能够省略，不会和字母u相混，是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母j、q、x相拼，所以，j、q、x后面出现的元音u，只能是元音ü，而不会误解为u，例如ju、juan、jue、jun、qu、quan、que、qun、xu、xuan、xue、xun。

第三，省略ü上两点，前面加上y 韵母自成零声母音节，ü前面没有其它辅音声母，这时ü上两点省略，前面再加上隔音字母y，例如üanüe（元月）要写作yuanyue，ünü（韵语）要写作yunyu

现代汉语作业（2） 一、名词解释

1、多音多义字：一个汉字，有两种以上的不同读音，代表不同的音节，，同时意义不一样，语法功能也不同。

2、是繁体字基础上形成的一种笔画简单的字，它的读音和意义与繁体字是一样的。 3、以偏旁为直接单位构成的汉字。

4、绝大部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。 5、合体字的部件，一部分与籽义发生关系，一部分与籽音发生关系，这样的字叫形声字。

二、填空

1、形式 2、音节，语素 3、ｊīｎ，ｊｕé 4、书、隶书、草书、楷书和行书，隶书 5、甲骨文、金文、大 、小 6、由繁化简 7、象形，独体字 8、表字义特征 9、合体字 10、形旁和字意是相关关系 三、单选 1 B 2 A 3 B 4 B 5 A

四、分析题 1、 ①人才是理解为一个词还是人与才分开读，意思就不同了。② 美国会该在美后还是在美国后停顿，给人不便。 ③ 将军在军后停顿还是在将字停顿意思就不同。 ④ 分为一词是连读还是分开读 ⑤ 还欠款阅读在还处停顿与在欠处停顿意思是不的同。

2、做 栏（左右结构）花（上下结构）国 氧 赶（内外结构）

3、略查字典。 4、① 部首：一，1124 ② 部首 ：土，4112 ③部首：米，9099 ④部首：［ 3750 ⑤部首：心 ，4633。 5、倍应为辈， 贬应为砭， 径

应为胫，暗应为喑，减应为简 五、问答题

1、汉字有哪些特点？

汉字在语音上表示音节；在意义上表示语素；从形体看是方块平面型文字；从内部结构看，汉字有其理据；从发展速度看，汉字具有稳定性。

2、现代汉字偏旁有哪些类型？请举例说明

表义偏旁 表示字义特征、类属的偏旁，如“江、河、海”中的三点水 表音偏旁 表示字音的偏旁，如“亿、忆、艺”等中的“乙

记号偏旁 汉字中与音、义没有任何关系，只是区别字形的偏旁。如“艰、欢、对”等中的“又”。

3、答题说明：大原则 遵循国家语言文字政策,正确使用汉字.已经简化的繁体字,要根据要求慎用。本题中，该用简化字“郑”，主要因为电影很多人看，影响大，更应慎重。

4、下列句子，假定为可以用繁体字场合，请指出汉字运用中的问题。 说明：由于繁体字显示不出来，只有参考答案。

A 繁简混用。 B “皇太hou”的“hou”用错。 C “出发”的“发”繁体字用错。 D 属乱用，姓沈的“沈”不能用繁体字。意思不一样。

现代汉语作业（3） 一、解释名词：

语素：最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。

熟语：由词或语素构成的现成用语，它是语言中长期习惯用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。

定位语素：同别的语素组合时位置固定的语素。

合成词：由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。

基本词：全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。

二、填空 1 普遍性、需要性、明确性。 2 单， 汉字 3 单音节，位置，非成词 4 词缀 。 5 单纯词，单音节单纯词和多音节单纯词 6 附加式 ，组合式 7 前附式，后附式 8 事物名称 9 全民常用性 10 外来词三、判断

1、错 语素的主要功能是构成词 2、错 本质区别在于是不同层级语言单位 3、对 4、错 电灯是词

5、对 6、错 音节和语素不一定对应

2

7、错 一个音节构成的词 8、错 两个语素构成的词

9、错 不一定是单音节语素 10、错 是否该大量使用，值得商榷。 四、应用题

1、从不同角度给下面句子中的语素分类：蜘蛛爬上了葡萄架

从不同角度给下面句子中的语素分类： 蜘蛛爬上了葡萄架。 从语音分单音节语素有：爬 上 了 架 双音节语素有：蜘蛛 葡萄

从功能分成词语素有：蜘蛛 爬 上 了 葡萄 架 从位置分定位语素有： 了

非定位语素有：蜘蛛 爬 上 葡萄 架 2、指出下列合成词的构成方式

①支配－限定 ②并列—支配 ③限定－支配 ④陈述－限定 ⑤支配－附加 3、用替换法分析下面的语言片断中的语素：

分析①坦克替换成坦言、攻克意义不一样，所以坦克是一个语素。②③④也是一个语素。⑤电脑替换成电器、头脑意义不变是两个语素。

4、纠正下面句子中不符合规范的词语。

①画——划 ②案——按 ③磁——瓷 ④ 联——连 ⑤ 合——河 五、问答题（20分，每小题5分）

1、怎样区别语素和词？

（1）从语音上看，语素以单章节为主，现代汉语的词则以双音节为主。

（2）从意义上看，词的意义比较明确、固定；语素的意义则不稳定不明确，意义往往随所构成的词的不同而有所变化。

（3）从功能上看，词和语素的主要区别在于能否独立自由运用，即能否独立用作造句材料，这是词和语素的根本区别。

2、定位语素是不是词缀，为什么？

定位语素是词缀。因为定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素，不能独立成词，只能用作构词材料，充当前缀或后缀。

3、多音节词是不是合成词？单纯词是不是单音节词？为什么？

多音节词有些是合成词，有些不是合成词，因为有些多音节词由一个多音节语素构成，是单纯词。单纯词不一定就是单音节词，有些单纯词是由一个多音节的语素构成的，是多音节词。革音节词和单纯词是从不同角度划分的类别，二者之间没有对应的关系。

4、基本词有哪些基本特点？

基本词的特点有：第一，从使用的普遍性看，基本词具有全民常用性特点，不分地域，不分阶层，全民普遍使用；第二，从使用的历史看，基本词具有稳固性特点，很少发生变化，有些词至今已有几千年的历史；第三，从构词能力看，基本词具有能产性特点。

现代汉语作业（4） 一、举例解释下列名词。

1、比喻义：由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。 2、派生义：在本义基础上派生发展起来的意义。 3、同义词：意义相同或相近的一组词。 4、反义词：意义互相矛盾、互相对立的词。 5、 常用义：一个词常用的那个意义。 二、填空

1 音译词 2 小菜一碟 3 双音节 4 借代引申 5 谚语 6 成词

7 词义轻重 8 比喻引申 9 绝对反义 10 联合关系 三、选择 1 B 2 A 3 A 4 B 5 B 6 D 7C 8 B 9 A 10 D 四、分析应用题

1、 ① ③ 直接引申 ② ⑤ 借代引申 ④比喻引申

2、①语义轻重不同，后者重。 ② 适用对象不，玉照用于女性，照片男女皆可。 ③ 范围大小不同 ，事情范围大。 ④ 感情色彩不同，前者褒义后者贬义。 ⑤ 语体色彩不同前者是口语后者是书面语。

3、① 囊括---勇夺 ② 沾满---充满 ③ 先父----父亲 ④ 恭候---稍侯 ⑤ 万人空 ---人烟稀少 ⑥ 客人---主人 ⑦ 借鉴---参考 ⑧ 鼓动---煽动⑨ 相敬如宾---互相敬重 ⑩ 巧夺天工---鬼斧神工。 五、问答题。

1、词义有哪些特点？为什么有模糊性特点？ 从三方面回答：（课本208页）

因为人们对客观事物的认识具有不确定性，所形成的概念的外延是不固定的；客观事物本身按其规律发展，本身无所谓精确、模糊；词义的模糊性非但不会影响交际，反而会使交际更有效率。

2、成语有哪些特点？任举一例做简要说明。

成语的特点，具体体现在四个方面：形式整齐，大多由四个音节组成。如“飞

3

黄腾达”；音律和谐，音节两两相对形式，如“实事求是；结构固定；言简意赅。

3、多义词有多项意义，为什么使用中不会引起误解？

多义词虽然具有多项意义，但在具体语境中只使用其中一项意义，而不是几项意义同时出现在一个语句中，由于前后词语的限制，多义词在具体的语境中都变成单义的，只有在不同的语句中，才表示不同的意义。

4、反义词有哪些作用？

主要有四方面作用：突出事物矛盾，起对比、映衬作用；构成表面矛盾而含义深刻的句子；有特殊的构词作用；有助于区分同义词。例子见教材P238。

5、成语和惯用语有哪些区别？

可以从以下几个方面认识其区别：一是语音形式，成语是四音节为主，惯用语是三音节为主；二是表义特点，惯用语以比喻义为主，成语以直接引申的意义为主；三是结构形式，惯用语多是动宾关系，例如“敲边鼓、穿小鞋、扣帽子”等等，成语的结构关系是多种多样的；四是风格上的不同，惯用语口语特点比较突出，成语很多是来源与历史典故或名篇佳句，大多具有书面语特色；此外，惯用语形式上灵活一些，如“敲边鼓”可以说“敲敲边鼓、敲一下边鼓”等，而成语用法上虽然也有灵活的一面，但和惯用语比较起来还是要固定得多。

用是......而不是造句1篇五
《造句1》

1 生气

小红这次没考好，父母很生气。

春天来了，各种花儿竞相开放，生气十足。

2 勉强

我请小红帮忙，他很勉强地答应了。 这项工作很艰巨，我勉强地坚持完成了。

3 经过

经过这次风波，大家吸取教训了。 每次经过这里，我都会慢下脚步。

4 包袱

这个包袱装的是什么，谁也不知道。 我们要开拓进取，不要有任何思想包袱。

用是......而不是造句1篇六
《俗语解释及造句1》

俗语解释及造句

【冰冻三尺，非一日之寒】如果冻冰了的话 , 不是一天两天就能冻上的 , 需要日积月累 , 这和水滴石穿意思差不多 , 都是需要一个过程。

例句： 1, 俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些错误习惯的养成不是一朝一夕就形成的。

2, 练二胡要从小练 , “冰冻三尺非一日之寒”正是这个道理。

3, 所有的明星成名都是“冰冻三尺，非一日之寒 ” 的。

4, 俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些错误习惯的养成不是一朝一夕就形成的。

5, 会造成今日的结果，只能说是冰冻三尺，非一日之寒。所以每一个人在平时就要谨言慎行循规蹈矩。

6, 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒 ” ，他们感情的决裂，也不是一天两天造成的。

7, 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒 ” ，你一定是先前做了什麼事，现在才会发生这种事。

8, 所谓：“冰冻三尺，非一日之寒 ” ，要不是你从前太过蛮横，今天大家也不会联合起来抵制你。

【吃一堑，长一智】受一次挫折，增长一分见识。

例句：为了节约一些钱，我买了劣质的商品，吃了不少亏，真是吃一堑 , 长一智 ，以后再也不贪小便宜了！

【尺有所短，寸有所长】一尺也有不足的时候，一寸也有多余的时候。比喻各有长处，也各有短处，各自都有可取之处。

例句： 1 ，俗话说得好 : “尺有所短 , 寸有所长”。人有所长 , 也有所短。

2 ，古人云：“尺有所短，寸有所长。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。

【滴水之恩，当涌泉相报】受了别人的一滴水这样小的恩惠就应当以涌泉一样的恩情还人！

例句：无论别人给予了我们多少，我们都要把滴水之恩，当涌泉相报。

【世上无难事，只怕有心人】世界上没有太难的事 , 只要你肯努力去争取 , 就一定能成功 !

例句： 1 ，他历尽千辛万苦爬上了珠穆朗玛峰，在成功的那一刻发出了这样的感慨：“世上无难事，只怕有心人。”

2 ，教师常用“世上无难事只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。

【不入虎穴，焉得虎子】不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲身经历险境就不能获得成功。

例句： 1 ，中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对人们的实践是真理。

2 ，想发达就得有不入虎穴 , 焉得虎子精神准备。

【初生牛犊不怕虎】刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。

例句： 1 ，满意答案这些小伙子无论什么事说干就干，真可谓初生牛犊不怕虎。

2 ，我的哥哥小小年纪就去闯了一番事业，真是初生牛犊不怕虎。

【曲不离口，拳不离手】练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。

例句： 1 ，我们只有拳不离手，曲不离口才能使功夫日益纯熟。 2 ，我们学习上要做到曲不离口，拳不离手。

【书到用时方恨少】等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了。 例句： 1 ，作为学生，平时要多读书积累，才不会“书到用时方恨少”。 2 ，直到中考作文的时候我才真切的体会到“书到用时方恨少”这句话真正的含义啊！

【众人拾柴火焰高】比喻人多力量大。

例句：通过这次的合作探究，大家明白了众人拾柴火焰高这一深刻的的道理。

新增俗语的解释和例句

1. 没有过不去的火焰山：大意是说能够克服一切困难，解决各种问题。 ①“没有过不去的火焰山，中国足球目前的水平并不高，只要准备充分，我们谁也不怕。”

②几乎所有的留言都是“前程似锦”，“大展宏图”之类的东西，相比之下，“没有过不去的火焰山”，倒是另有一番意味。

2. 吃着碗里看着锅里：大意是说一个人贪欲过强，一边占有着，另一边还想着继续占有。

①人天生只会珍惜失去的和没有得到的东西 , 这话实在精辟。换个民间通俗的说法人的本性就是吃着碗里看着锅里。

②已成全国三强的苏宁电器还不满足吃着碗里看着锅里想着地里。

3. 到什么山上唱什么歌：大意是说一个人善于见风使舵，阳奉阴违，随时改变自己对策。

①毛泽东在《反对党八股》一文中，曾经用“到什么山上唱什么歌”来比喻写文章时要具体问题具体分析。

②到了上海，生活环境变了，但我认为人应该到什么山上唱什么歌，尽快适应。

4. 前事不忘 , 后事之师：记取从前的经验教训，作为以后的借鉴。 ①前事不忘 , 后事之师，日本政府应以史为鉴 , 用实际行动消除教科书问题造成的影响。

②所谓“前事不忘，后事之师”，只有理性面对已发生的事情，及时汲取教训，才会警醒自己不犯同样的错误。

5. 磨刀不误砍柴工：简单说也就是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

①累了就先休息一下，等精神状态好了再学。磨刀不误砍柴工嘛。 ②磨刀不误砍柴工这个谁都知道，但是却很难坚持去做。

6. 大意失荆州：粗心大意、骄傲轻敌的意思。

①每次我去参加考试，母亲嘴边总爱挂上一句：“答题时千万别大意失荆州。”

②关羽“大意失荆州” , 然后“败走麦城” , 父子同死 , 让人不胜欷觑。

7. 独木不成林：比喻个人力量有限，办不成大事。

①人生活在这世上 , 人与人之间的联系是密切的。正所谓“独木不成林”。

②一个优秀的个体只有存在于一个成功的团队中，才会更出色，所谓独木不成林嘛。

8. 行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈

接近成功愈困难 , 常用以勉励人做事要善始善终。

①习近平希望香港特别行政区政府以“行百里者半九十”的务实精神，确保北京奥运会、残奥会马术比赛热烈、精彩、成功；

②日前在上海结束的世界围棋团体锦标赛，韩国队后来居上第三次蝉联桂冠。功亏一篑的中国队不幸应验了领队华以刚赛前说的话——“行百里者半九十”。

9. 一叶障目，不见泰山：一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。

①你们不能一叶障目，不见泰山，仅仅因为一些小的失误就全盘否定我们的成绩。

②律师犯了一叶障目不见泰山的错误，当事人不堪其苦。

10. 玉不琢，不成器：玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

①这时我悟出了老话说的“玉不琢不成器”的道理，原来只有一块优质的玉料是远远不够的，配上人类丰富的想象力和巧夺天工的雕刻，才十全十美。

②“玉不琢不成器，人不炼不成才”，这本是很浅显的道理，但我们往往没有下意识地去磨练自己，在不经意间浪费了美好的时光。

2011中考语文第一次模拟考试试题汇编四

基础知识：成语熟语

1．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是

①丰富的地域文化孕育了这个地区人民的道德品性。他们奉行“百善孝为先”的信条,珍惜生命，友爱乡里，秉承忠君爱国的传统,讲究义气。 ，中华民族的儒家文化思想中的“孝、爱、忠、义”已经内化到他们的精神世界当中了。

②经过艰苦的高强度新兵训练，这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们，不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志，可谓 。90后新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。

A．①句填“一方水土养一方人” ②句填“玉不琢不成器”

B．①句填“一方水土养一方人” ②句填“精雕细刻”

C．①句填“追本溯源” ②句填“玉不琢不成器”

D．①句填“追本溯源” ②句填“精雕细刻”

2.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是

①老师们在阅卷中发现，去年参加升学考试的学生普遍存在的问题是：基础不扎实，综合答题能力薄弱，这些原因造成了成绩滑坡。今年升学考试在即，考生们要牢记 ，力争考出好成绩。

②应广大市民的强烈要求，有关部门先后投入一 百多亿元，重点治理污染严重的河流。经过治理，市民们高兴地看到，这些河流的部分河段一改“黑”与“臭”，青绿的河水潺潺流过。相关部门表示要 ，还市民碧水蓝天。

A.①吃一堑，长一智 ②百尺竿头，更进一步

B.①吃一堑，长一智 ②再接再厉

C.①前车之鉴 ②百尺竿头，更进一步

D.①前车之鉴 ②再接再厉

3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是

①我市篮球队在上半场以微弱优势领先。中场休息时，领队希望队员不怕困难， ，取得最后的胜利。

②虽然我力气小，但是我注意听老师讲解，认真练习，终于在实心球的投掷考试中获得了好成绩。这让我想起一句话， 。

A．①再接再厉 ②曲不离口，拳不离手

B．①再接再厉 ②世上无难事，只怕有心人

C．①百尺竿头，更进一步 ②曲不离口，拳不离手

D．①百尺竿头，更进一步 ②世上无难事，只怕有心人

3．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是

用是......而不是造句1篇七
《英语造句练习1》

用是......而不是造句1篇八
《小学一年级造句练习》

造句练习

1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。

春节，我们到游乐场去玩。

星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。

2. 这是什么，有什么用？

这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。

这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。

小练习：仿造句子造句。

3. 有……有……还有……

在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 小练习：仿造句子造句。

4．常常

我常常到游泳馆游泳。

妈妈常常带我去公园玩。

小练习：仿造句子造句。

5.一会儿……一会儿……

小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。

小练习：仿造句子造句。

课后巩固

一、把句子补充完整。

1.___________________________在上山吃草。

2.我在____________________________写字。

3.他最________________________________。

4．_____________________________非常可爱。

5. ______________________他都喜欢。

6._____________________真好看。

7.我们热爱____________________________。

8.__________________________真美呀！

9.________________________ 学习很专心。

10.小明在_____________________写作业。

11.爸爸最 ____________________________。

12. 小鱼____________________________。

13._________________________是好孩子。

14.小羊________________________________。

15．____________________________在天上飞。

16._______________ 飞得________________。

17.___________________最 ______________。

18.草地上______________________________。

19. 月亮 _____________________________。

20._________________________ 是你的吗？

21._______________多么________________。

22._____________长得 ________________。

二、把下列的词语组成句子。

排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水 看见 你 王老师 了 吗 今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地

用是......而不是造句1篇九
《作文造句1 非谓语动词》

用是......而不是造句1篇十
《高一英语必修二Unit1造句练习》