金钱重要的句子

金钱重要的句子篇一
《关于金钱的38句经典语录》

关于金钱的38句经典语录

1.金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是：与奴隶之间没有任何人性的关系，没有任何人格上的往来。

2.金钱不是目的，而只是达到目的的一种手段

3.金钱是无底的大海，可以淹死人格、良心和真理。

4.金钱可以收买小人，却不能收买真理。

5.当金钱开始说话，事实就闭上嘴。

6.莎士比亚诅咒金钱的名言:“金子,黄黄的,发光的,宝贵的金子!只要一点点儿,就可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱的变成尊贵的,老人变成少年,懦夫变成勇士„„”...

7.有钱能使鬼推磨.

8.钱不是万能的,但没钱是万万不能的.

9.君子爱财，取之有道。

10.如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。

11.金钱是不能解决所有的问题，但能够解决大部分的问题！

12.君子爱财，取之有道。

13.金钱能让你买到一条最好的狗,但是只有爱才能让它摇尾巴.

14.越没钱越要脸，越有钱越不要脸。

15.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!

16.如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。

17.如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切。(德)哥德

18.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

19.有了金钱就能在这个世界上做很多事,唯有青春却无法用金钱来购买。

20.金钱和享受的贪求不是幸福.

21.百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？

22.贪得者，身富而心贫；知足者，身贫而心富；居高者，形逸而神劳；处下者，形劳而神逸。孰得孰失？孰幻孰真？达人当自辨之。

23.金钱往往成为真正情义的障碍物。

24.金钱是一种有用的东西，但是，只有在你觉得知足的时候，它才会带给你快乐，否则的话，它除了给你烦恼和妒忌之外，毫无任何积极的意义。

25.金钱不是做奴隶就是做主人，二者必一，别无其他。

26.金钱是个好兵士，有了它就可以使人勇气百倍。

27.金钱好比肥料，如不散入田中，本身并无用处。

28.既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。

29.金钱有如第六感官一般，如果没有金钱，便不可能完全利用其他的感觉。

30.对于浪费的人，金钱是圆的，可是对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。

31.没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。

32.金钱可以是许多东西的外壳，却不是里面的果实。

33.金钱是被铸造出来的自由。

34.我们手里的金钱是保持自由的一种工具，我们所追求的金钱，则是使自己当奴隶的一种工具。

35.金钱并不像平常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。

36.如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成你的主人。

37.金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。

38.钱是个可恶的东西，用它可以办好事，也可以做坏事

。

金钱重要的句子篇二
《关于金钱的格言警句》

关于金钱的格言警句

1 人不能把金钱带入坟墓，但金钱却可以把人送入坟墓

2 金钱可以使你上天堂，也可以送你下地狱

3 财富不是朋友，但朋友却是财富

4 金钱是海水，越喝越渴

5 金钱是最清白的，同时也是最肮脏的

6 没有金钱是悲哀的事情，但金钱过多则倍加悲哀

7 金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的

8 金钱是个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付出一生的不幸

9 金钱并不就是幸福，一个人即使贫穷也能幸福

10 对于浪费的人，金钱是圆的，可是对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的

11 把金钱当作上帝，金钱就会象魔鬼一样来整治你

12 我们手中的金钱是保持自由的一种工具，我们所追求的金钱则是使自己当奴隶的一种工具

13 获得金钱不是目的，而是达到目的的一种手段

14 人生的快乐和幸福不在金钱而在真理

15 金钱可以买到小人之心，但买不到君子之志

16 金钱可以买到服从，但买不到忠诚

17 你越爱金钱，那金钱就越害你，直至你死亡

18 金钱是好的奴仆，是坏的主人

19 金钱是无底的海洋，荣誉、良心和真理都可以淹没在其中。

20 金钱本身无好坏，要看怎样利用它。 金钱往往成为真正情义的障碍物。

——邹韬奋

金钱是一种有用的东西，但是，只有在你觉得知足的时候，它才会带给你快乐，否则的话，它除了给你烦恼和妒忌之外，毫无任何积极的意义。

——席慕蓉

有钱的人可以很快乐，也可以很不快乐，其中一种最能叫人不快乐的，就是对自己没信心，以为别人结交他只是为了他的钱。

——白韵琴

爱钱的人很难使自己不成为金钱的奴隶。多数人在有了钱之后，会时时刻刻为保存既有的和争取更多的钱而烦心。他的生意越大，得失越重，越难以找回海阔天空的心境。 ——罗兰

金钱不是做奴隶就是做主人，二者必一，别无其他。

——贺拉斯

金钱是个好兵士，有了它就可以使人勇气百倍。

——莎士比亚

金钱好比肥料，如不散入田中，本身并无用处。

既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。

——塞·约翰生

金钱有如第六感官一般，如果没有金钱，便不可能完全利用其他的感觉。

——毛姆

对于浪费的人，金钱是圆的，可是对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。 ——巴尔扎克

没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。

——托尔斯泰

金钱可以是许多东西的外壳，却不是里面的果实。

——易卜生

金钱是被铸造出来的自由。

——陀思妥耶夫斯基

毫无辛苦地赚钱的人不胜枚举，但是，毫无辛苦地挥霍的人则绝无仅有。

——高尔基

人类一切赚钱的职业与生意中都有罪恶的踪迹。

——爱默生

我们手里的金钱是保持自由的一种工具，我们所追求的金钱，则是使自己当奴隶的一种工具。 ——卢棱

金钱并不像平常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。

——纳·霍桑

如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成你的主人。 ——马克·吐温

钱财如粪土，仁义值千金。

——《增广》

作家当然必须挣钱才能生活、写作，但是他决不应该为了挣钱而生活、写作。

——马克思

虽然权势是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。

——莎士比亚

人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。

——契诃夫

财产可能为你服务，但也可能把你奴役。

——贺拉斯

欲急速致富者将不免于不义。

——西塞罗

我们手里的金钱是保持自由的一种工具；我们所追求的金钱，则是使自己当奴隶的一种工具。 ——卢棱

金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。

贪财是万恶之根。

——《新约全书》

财富就像海水：你喝得越多，你就越感到渴。

——贺拉斯

永恒的东西不是金钱和权力，而是正义、多才和时间。

——张安华

狂热的欲望，会诱出危险的行动，干出荒谬的事情来。

——马克·吐温

钱是个可恶的东西，用它可以办好事，也可以做坏事。

——冈察洛夫

人生中最美好的东西是不要钱的。

——奥德茨

在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊！

——泰戈尔

金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是：与奴隶之间没有任何人性的关系，没有任何人格上的往来。

——列夫·托尔斯泰

世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。

——三毛

财产是一切罪恶的根源：财产的分配与保卫占据了整个世界

——列夫·托尔斯泰

巨大的财富对于一个不惯于掌握钱财的人，是一种毒害，它侵入他的品德的血肉和骨髓。 ——马克·吐温

你若失去财产，失之甚少；你若失去荣誉，失之甚多；以若失去勇气，失去一切。 ——严寄洲

巨大的财富具有充分的诱惑力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。

——马克·吐温

失财产者，损失巨；失朋友者，损失尤巨；失名誉者，则完全损失矣。

——西班牙谚语

生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。

——莱辛

钱像人粪尿。如果你把它洒开，它会使庄稼得到好处；如果你把它堆积在一个地方，它会臭气熏天。

——小克林特·麦奇逊

人生是海，金钱是船夫。如无船夫，度世维艰。

——威克林

金钱不是目的，而只是达到目的的一种手段。 ——撒切尔夫人

金钱是无底的大海，可以淹死人格、良心和真理。 ——谚语

金钱可以收买小人，却不能收买真理。 ——新格言

当金钱开始说话，事实就闭上嘴。

——谚语

金钱重要的句子篇三
《智慧比金钱更重要》

智慧比金钱更重要

从前，一个铁匠和一个商人是邻居。一天，铁匠对商人说：“智慧比金钱宝贵。”商人大声反对：“不，金钱更宝贵。”两个人争得互不相让，最后一起去找老国王评理。

老国王常常以杀人取乐，他听了两人的争论，嘿嘿一笑，顿时想出个坏主意，他立即写了一封信，派他们送到邻国，交给刚接位的女王。

女王一看信，立即大喊：“杀掉他们！”原来，老国王的信上就是让女王杀掉他们。商人听见要杀他们，吓坏了，连忙跪下，说愿意用金子来买命。女王仰面大笑说：“金子？我金子比你多！”铁匠对女王说：“老国王叫女王杀掉我们，是因为我俩是瘟疫的祸根。杀了我俩，灾难将留给你的国家。” 女王一听，相信了铁匠的话，立即下令赶走商人和铁匠，并且下令发兵惩罚老国王。

消息传来，有人向老国王报告：“商人和铁匠引来了邻国女王的兵马，正来进攻我们。”这时，正好商人和铁匠回到国内交差，来见国王，国王下令将他俩杀掉。商人跪下大叫：“饶命呀，我情愿献出我的全部财宝！”老国王说：“哼，杀掉你，你的财富不就是我的了吗？”

铁匠哈哈大笑，对老国王说：“杀了我们，看你怎样抵挡敌兵！”老国王一听，对呀，叫谁去抵挡敌兵呢？便说：“好，只要能赶走敌兵，我就不杀你们！”

商人听了，愁眉苦脸，对铁匠说：“我们有什么办法呢？”铁匠告诉了商人一条计策，俩人就一起赶到边境。铁匠先过去对女王的兵马说：“我给你们引路吧！”可没走多远，商人跑来，装出大喊大叫的样子：“别上当，前面有伏兵！”女王怕中了埋伏，带着军队回去了。

铁匠和商人见女王中计退兵了，不由暗暗好笑。他们回到京城，国王见他们真的退了敌兵，就没有杀他们。

这时，商人当着众人的面对铁匠说：

1.铁匠和商人争吵的原因是什么？

2.本文在说明金钱和智慧哪个更重要时，对人物描写运用了（ ）的方法。

3.你是从哪些句子中看出铁匠的智慧的？画下来，说一说铁匠高明在哪？

4.在最后一段，商人当着众人的面对铁匠说了什么？

5.重新整理。

（ ）邻国女王出兵要惩罚老国王。

（ ）老国王让他们拿着信去找邻国女王。

（ ）他们去找老国王评理。

（ ）铁匠和商人用计退敌，女王撤回邻国。

（ ）铁匠和商人因为智慧和金钱哪个更重要，发生了激烈的争吵。

（ ）邻国女王因为听了铁匠的话没有杀他们。

（ ）老国王要杀铁匠和商人。

金钱重要的句子篇四
《比金钱更重要》

比金钱更重要教学设计

一、 导入（揭示金钱的作用无穷，以及诚实和信任的重要）

师：同学们，上课之前我们聊聊有关钱的话题。师手拿钱问，它有什么用呢？

生：钱可以买文具。——你真是个爱学习的孩子。

生：钱可以买漂亮的衣服。——爱美之心，人皆有之。

生：钱可以买吃的。——是呀，老师也很喜欢。

师：看来钱的用途很大，很重要! 但是大家知道什么比金钱更重要吗？

（板书）21、（ ）比金钱更重要

生：诚实与信任

二、 整体感知

过渡：说得很好。金钱在我们生活中是不可或缺的，但它并不是唯一的。现在请同学们打开课本，我们一起去认识几位朋友，他们和大家有着同样的观点。接下来请同学们以自己喜欢的方式自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事？ 体会哪个地方最让你感动？

师：读得真不错，都能做到通畅、流利地读通文章 。

[出示] 一天深夜 驾驶 反光镜 纸条 事隔三天 联系 感谢

谁能用上这些词语来说说这篇课文写了一件什么事？读完文章后，课题“比金钱更重要”这句话在文中哪里出现了？找到它，划下来。

[出示] 你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

一起读一读。

比金钱更重要？是指什么？ 板书

这句话是谁说的？

车主

车主为什么要说这句话呢？

三、品词析句，挖掘内涵

过渡：现在我们一起回到事发现场，

1、 请同学们默读课文第1-2自然段，看看究竟发生了一件什么小事故？

生答：我的汽车右侧反光镜与绿色小汽车左侧反光镜相撞了

现在我们来当当小交警，分析一下事故的责任究竟在谁？请找出相关的句子作为你的证据。

[出示]句1：天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。（天气原因）

句2：这辆车的车头超出停车线二三十厘米……（车主违章停车的原因）

句3：快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道……我往回走了五六十米……（归心似箭，车速过快的原因） 师：让我们再来回顾一下刚才读过的三句话。

课件：天很黑，又有点雾，尽管有路灯，还是几乎什么也看不清。

读课件。

师接，如果是你，（课件同时出示）：在这样的环境下开车的时候，我一定 。

师：请你用四字词语来说。

生：小心翼翼。

生：聚精会神。

生：胆战心惊。

生：毫不松懈。

师：就是这样小心，就是这样注意，作者还是碰到了一辆车。当他走回五六十米，发现——

出示课件：这辆车的车头超出停车线二三十厘米，……

生读。

如果是你，见此情景，心里会想： 。

生：怎么这样停车啊！

师：是啊，这么样的天，你还添乱。

生：就差二三十厘米啊，什么素质！

师：可不是，往回倒一下，就不会有这样的麻烦了。

生：你要是好好停，我怎么会闯到你的倒车镜呢！

师：是啊，看到这超出的二三十厘米，作者有一千个理由，认定责任都是别人，尤其是在这没有人的夜里。但是，如果你是作者，转念一想，你还是觉得 ，

因为 。

生：我还是会觉得责任在我，因为车子毕竟是我开的。

生：我还是会觉得不能全怪别人，因为人家的车子没有走，是我没有躲过去。

师：从中可以读出我是个怎样的人？

[板书]：诚实、信任，勇于承担责任

2、 过渡：好，他是这么想的，那我们来看看他是怎么做的？

生找， 出示：

“我环顾四周，不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。”

师：在深夜，四周没有一个人，这是在什么情况下呢，试着用文中的一个词来概括？（无人知晓）在这种无人知晓的情况下，如果是你，你可能会怎么做呢？

生：我会主动道歉

师：看来你是个勇于承认错误的好孩子

生：逃跑

师：哦，你想三十六计，走为上策。对呀，“我”这时候也完全可以溜之大吉，可是“我”有没有这么做呀？ 生：没有

师：我偏偏留了张纸条。你觉得主人公是个怎样的人？

生：诚实、勇于承担责任

四、写一写，加深理解

现在把自己当成是主人公，来给车主留个条，你会说什么呢？请你用上自己的姓名、自己家的电话号码，再加上自己的话，给车主留个条儿。

出示：留言条格式

来，动笔写写看。就写在老师发给你的纸条上。

师巡视指导，写完了请举手，马上指导反馈，及时拿话筒给学生念出自己所写内容。

[找一张不好的，指导；将最好的一张表扬，贴在黑板上]

[出示]

留言条

XXX：

您好，……

请及时跟我联系。

此致

敬礼

XXX

X年X月X日

五、品读对话

过渡：那如果你是绿色汽车的主人，看到被撞碎的反光镜时，是什么样的心情？（愤怒）当他看到纸条时，又是什么样的心情呢？（激动）所以三天后，车主给我打了个电话，

1、现在我想请三位同学来朗读下他们的对话。分配角色我们进一步来体会人物对话时的情感

2、[出示]

“噢，是你！很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。”（满怀歉意）

“没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”（友好坦诚）

“不，应该是我向你道歉。请你把发票寄来，我把钱寄给你。”（不好意思）

“不用了，没几个钱。”（坚决真诚）“你在无人知晓的情况下主动给我留了纸条儿，这使我很感动。”

2）二读对话猜测内心

师：我再找两名同学读一读。你来读黑色的字，也就是作者说的话。你来读红色的字，也就是车主说的话。我在找两名同学，猜猜他们说话的语气。你来猜作者，你来猜车主。开始吧。

①第一次对话

生：“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

生：我吃惊地说。

师：谁还有不同。

生：我不好意思地说。

师：体会得真好。我们继续读。

生：“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

生：车主轻松地说。

师：我就是要告诉你，我根本就不用你来修。

生：车主感激地说。

师：可不是嘛，面对这么好的人，钱已经是小事了。通过第一次对话，我们了解了两个人的互相体谅。第二次对话，他们又在想些什么呢？

②第二次对话

生：“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

生：我连忙说。

生：我难为情地说。

生：我急促地说。

师：是啊，明明是我撞了人家的车，怎么好意思让人家自己去修呢？我们继续往下读。

生：“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

生：车主平静地说。

生：车主激动地说。

生：车主友好地说。

师：多么有趣的人啊。明明是自己吃了亏，不但不要赔偿，还说自己被感动了。看来，主动承担责任，真是很可贵。

③第三次对话

生：“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

生：我继续坚持地说。

师：对，一定要由我来付钱。

生：我大声地说。

师：对，响亮的声音就是命令。

生：我毫不放弃地说。

师：在责任面前，一步都不能放松。车主是怎么回答的呢？

生：“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”

生：车主感动地说。

生：车主深情地说。

生：车主满怀感激地说。

④三次感谢的含义

师：短短三次对话，车主不仅没有责怪，反而不住地说感谢。这三次感谢，都是为什么呢？

生：一是为作者在无人知晓的情况下，还主动要求修车。

师：也就是为作者的诚实而感谢。

生：二是为留下字条，字条里有电话号码和地址。

师：为作者的信任而感谢。

生：三是为作者的美好品质而感谢。

师：也就是诚实和信任比金钱更重要。

（3）三读对话升华情感

师：让我们带着理解，再次走进这段对话吧。

分角色对读。

六、总结：同学们，读了这个故事以后，你想说些什么吗？

生：提及诚实与信任 金钱

师：真棒，一句句朴素的话语，道出了人间真谛，齐读

生：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

诚实和信任比金钱更重要的例子，在你的生活中有吗？

教师：当你在不经意间给别人造成损失，你诚实的承担了责任要主动赔偿时，你会听到对方宽容的说“……” 当别人不小心弄坏了你的东西，主动承认时，你又会大度的对他说“……”

在生活中我们经常会听到人们说这样的话，老师也希望大家能用行动去诠释这句话。

金钱重要的句子篇五
《诚实和信任比金钱更重要》

诚实和信任比金钱更重要

某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

临近家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车，一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主同我联系。

事隔三天，一位陌生男子打来 电话。他就是小红车的主人。

“噢！是你，很对不起，我不小心把你的汽车反光镜碰坏了。”

“没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要想你表示歉意。请你把发票寄来，我把钱寄给你。”

“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要，我再一次谢谢你！”说完他放下电话。

我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话却深深地印在我的脑海之中。

联系生活实际，写出你读了这篇文章后的看法。

城实是中华名族的传统美德，做人最起码最根本的品质。在人与人交流过程中，只有凭着自

己诚实，才能获得别人的信任，这是无价的。

1，,陌生对熟悉 诚实对虚伪

2，我们老师是多么善良的人啊，我居然骗了他，想来真是懊悔莫及。

3，“车毕竟是停着的”， 作者在不经意的情况下与这辆车刮到，

虽然是别人的车超出了停车线，却没有责怪，而是把责任揽在了自己

身上，说明了作者是一个通情达理，心胸宽阔的人。

4，这是小红车的主人对作者说的话，小红车的主人本来可以因为车被

刮到而接受作者的索赔的，可是他没有这样做，这也是他 这句花的行动兑现

，的确，人与人之间的交流，金钱相比与诚实与信任，是不名一文的。

5，本文虽然是写的一件小事，但它说明的寓意却并不小，作者通过这一件

小事，告诉我们要诚实守信，信任别人，做个高尚的人。

6，文中的“我”是一个通情达理，体谅别人，诚实的人。

本文的主要内容：一个很黑而又有雾的夜晚，我撞坏一辆车，但车主原谅了我，并让我明白诚实和信任比金钱更重要。

写出你对‘诚实和信任比金钱更重要’这句话的理解？钱不是万能的，很多东西不是金钱所能换来的，比如说诚实与信任。

（1）这里的诚实指的是什么？

（2）信任指的是什么？

（3）为什么诚实和信任比金钱更重要？

（4）这句话的含义是：

1诚实指的是“我"不小心把你的汽车反光镜碰坏了,在无人知晓的情况下主动给车主留了条。没有逃避这件事。

2“我”给车主留了条，让车主得到了信任感。

3人活在世界上，没有了金钱还可以再赚，而没有了诚实和信任则无法生存，没有人会帮你，没有人会相信你，我们只能依靠诚实和信任生存。

4人和人之间只有诚实和信任最重要。

阅读《盲道上的爱》一文

①上班的时候,看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车.我走过去,和她一道搬.我说:"车子放得这么乱,的确有碍观瞻."她冲我笑了笑,说:"那是次要的,主要是侵占了盲道."我不好意思地红了脸,说:"您瞧我,多无知."

②夏老师说:"其实,我也是从无知过来的.两年前,我女儿视力急剧下降,到医院一检查,医生说视网膜出了问题,告诉我要充足的心理准备.我不明白,问医生要有什么心理准备.医生说,当然是失明了.我听了差点死过去.我央求医生说:'我女儿才二十几岁呀,没了眼睛怎么行 医生啊,求求你,把我的眼睛抠出来给我女儿吧!'那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备.为了让自己适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地抹桌,洗衣做饭.每当辅导完了晚自习,我就闭上眼睛沿着自道往家走.那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠.一开始,我走得磕磕绊绊的,脚|兑什么也踩不准那两块砖.在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我,我多

想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一睦我将生活在彻底的黑暗里,我就硬是不叫自己睁眼.到后来,我在盲道上走熟了,脚竟认得了那八道杠!我真高兴,自己终于可以做个百分之百的盲人了!也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般的好了!有天晚上,我们一家人在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛,我要给她和她爸表演一回走盲道.结果,我一直顺利地走到丁家门前.解开围巾,看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人……你说,在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事啊.要是这条人间最苦的道连最起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗!" ③带着夏老师讲述的故事,我开始深情地关注那条"人间最苦的道",国内的,国外的,江南的,塞北的……

④我向每一条畅通的盲道问好,我弯腰捡起盲道上碍脚的石子.有时候,我一个人走路我就跟自己说;喂,闭上眼睛,你也试着走一回盲道吧.尽管我的脚不认得那八道杠,但是那碍脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间.我明白,有一种挂念深深嵌了我的生命.痛与爱纠结着,压迫我的心房.

⑤让那条窄路宽心地延伸,我替他们谢谢你.

问题

1. 给下列字注音：

瞻(zhan) (一声) 磕（ke）（一声） 绊（ban）（四声） 硌（ge）(四声)另一读音（luo）(四声)指山上的大石。

2. 为什么女儿和父亲都哭成了泪人？

因为父女两人被母亲那无私的爱所感动，道路走的虽好，可却更是彰显了母亲在背后默默付出了许多许多。被她为女儿所付出的一切，她的舍弃自我的血浓于水的真情所深深地感动

3. 文中说“我开始关注人间最苦的道”，“这人间最苦的道”是指什么？你能说说为什么是

最苦的？

人间最苦的道是盲道．因为在这一条条盲道上,肯定发生过许多叫人流泪动心的故事．更准确地说，苦的不是地上的路，而是盲人的人生道路．

4. 文中最后说：“我明白，有一种挂念深深地嵌入我的生命”‘请说说这种挂念是什么？ 答：

对盲人走盲道时的牵挂

5. 请你发挥合理的想象，写出此时女儿的内心活动。

答：看着妈妈走到家，我的泪水止不住的流下来。我原以为妈妈只是一句玩笑话，可是，他却顺利得到了家，这期间他要付出多少努力，而这一切全是源于我。她是为了我啊！妈妈，我好爱您1

6. 用简洁的语言慨括主要内容。

答: 记叙了夏老师为了适应把自己眼睛捐给要失明的女儿后的生活，天天训练闭着眼睛走盲

道的动人故事。

《看不见的爱》六年级上，报纸阅读答案， 夏季的一个傍晚,天色很好。我出去散步；在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做的很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子 手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接一颗。从那位妇女的眼神中 可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。

我走上前去，对那母亲说：“让我叫他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。” 我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”

“我告诉他，总会打中的，”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

我沉默了。

过了很久，那个男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也

慢了下来。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向旁边移一点，打一

弹，再移一点，然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊！

那由皮套发出的“噼啪”声和石子落在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。”我想，犹豫一下，对他们说声“再见”，转身向回路走去。 走出不远，身后便传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

1.解释下列词语。

专心致志:____________________________

屈指可数:____________________________

2.从文中找出反义词。

光滑（ ） 沙哑（ ） 粗枝大叶（ ) 半途而废（ ）

3.联系短文理解句子含义。

（1）她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”

___________________________________________________

（2）他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节 奏也慢了下来。

__________________________________________________________________

4.概括文章的主要内容。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.母亲有怎样的性格特点？

____________________________________________________________________

6.“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的爆裂声。”假如你就是作者，回过头会看到怎样的情景？

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最佳答案

1:形容专心的样子 用一只手就能数完 2：粗糙 清脆 认真 重复

3：他妈妈不想这样，他不想伤害孩子的心，所以小声说 他妈妈知道他打不中，却一如既往的鼓励他 4：主要内容：这晚，作者出去散步，看见一个妈妈和一个小男孩，小男孩在打弹弓，他妈妈在旁边递石子。那男孩是个盲人，看不见。可他仍不灰心。终于，在晚上的时候，他成功了。 5:答：妈妈有一种爱护子女，但她又不帮助子女，任何事都要子女单独完成，她对待盲孩子也是这样，但影藏不了她爱子女的那份心。 6："我"回过头，看见盲孩子跳起来，高兴的对他妈妈诉说着，他很开心，他母亲看见他这样，也欣慰的笑了。母子俩依靠在一起，谁见了也会为他们高兴，不是吗？“我”也笑了，是对那位母亲的尊敬，以及对他们不懈努力而骄傲，但更多的是开心。(经供参考）

停顿十秒

一位技艺高超的走钢丝的演员给观众表演一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批的观众，他们想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细地钢丝上完成一系列的高难度的动作。

金钱重要的句子篇六
《《比金钱更重要》》

金钱重要的句子篇七
《比金钱更重要1》

金钱重要的句子篇八
《创造金钱的50句肯定句》

創造金錢的50句肯定句

下面是的一些美好而有力量的关于创造丰盛富足的肯定句。你可以只选择部分甚至只是其中的几句自己特别喜欢的、有共鸣的来时不时地念诵，让它们牵引着我们更加喜悦和安宁，走向丰盛。

1.我是丰盛的源头。

2.我专注于喜爱的事物而吸引它出现。

3.我的想法从爱出发并且非常正面。

4.我做选择和成功的机会与日俱增。

5.我深爱并信赖我的想像力。

6.我能创造我想要的一切。

7.我在脑海中描绘自己和别人丰盛的景象。

8.我活在丰盛的宇宙中，我拥有一切。

9.我散发自重、宁静、爱、自在和快乐。

10.我透过喜悦、活力和爱自己来创造财富与丰盛。

11.我做的每一件事情都带给我活力与成长。

12.我明白想要事物的本质，我能得到它。

13.每一件我创造的事都实现了我自己。

14.我创造的事情比我想像中的更好。

15.我凝聚能量对准我的目标。

16.我吸引金钱，繁荣与丰盛的磁力不断增加。

17.我用能量来创造，好事总是轻易地来到。

18.我相信并遵循内在的指引。

19.我花时间静默自省；我聆听内在的指引。

20.我总是处于天时地利之中。

21.我遵循我最大的快乐而行。

22.我用每件我做的事情让自己感到光荣。

23.我总是选择最光明的途径。

24.我以出于真诚地去做每件事为荣。

25.我是个成功的人，我让自己感到成功。

26.我经常恭喜自己。

27.我原谅自己，知道我已经尽力做好一切。

28.我允许自己拥有想要的一切。

29.我相信我拥有无限丰盛。

30.我选择带给我活力与成长的信念。

31.我相信的事总是为我创造好事。

32.我值得享有丰盛。

33.金钱滚滚而来，我非常丰盛富足。

34.我各方面生活的能量都开放而畅流。

35.我总是收入大于支出。

36.我允许自己拥有的比我梦想中的更多。

37.宇宙以完美的方式运作，总是为我创造更高的益处。

38.我的债务代表我和别人对于我未来赚取财富能力的信任。

39.我做的每件事都增加我的评价和价值。

40.我的一切经验是获得力量，明晰和愿景的机会。

41.我送爱给恐惧。 恐惧，就是我的内在等待被爱的地方。

42.我谈论成功与繁盛，我说的话能够激励并启发别人。

43.我活在丰盛的世界，我的宇宙一切美好。

44.宇宙是安全、丰盛与友善的。

45.我期望最好的事，它如我所望地发生了。

46.我相信我创造丰盛的实力不断增加。

47.我接受繁荣和丰盛进入我的生命。

48.我相信每一件事都在适当的时间，以最美好的方式发生。

49.我诚服于更高的益处。

50.我每天用行动展现爱。

金钱重要的句子篇九
《句子知识》

句子知识（二）

一、引（直）述句与转述句 引述句就是把某人说的话直接写出来的句子。例：妈妈说：“我认为诚实比金钱更重要。”转述句就是把某人说的话转告给第三者的句子。例：妈妈说，她认为诚实比金钱更重要。 （一）引述句改为转述句：1、改标点。把冒号改为逗号，并去双引号。2、改人称。 ①、某某说类型：双引号里的“我”改为“他（她）”。例如，妈妈说：“我认为诚实比金钱更重要。”改为：妈妈说，她认为诚实比金钱更重要。 ②、我对某某说类型：双引号里的“我”不变，“你” 改为“他（她）”。例如：我对妈妈说：“我来帮你扫地！”改为：我对妈妈说，我来帮她扫地！ ③、某某对我说类型：双引号里的“我” 改为“他（她）”，“你” 改为“我”。例如：妈妈对我说：“我给你买了一本好书。”改为：妈妈对我说，她给我买了一本好书。 ④、某某对某某说类型：双引号里的“我” 改为“他（她）”，“你”对谁说写谁（第二个某某）。例如：小芳对小丽说：“我和你一起回家。”改为：小芳对小丽说，她和小丽一起回家。（二）转述句改为引述句：1、改标点。去逗号，加冒号和双引号。2、改人称。 ①、某某说类型：说后面的“他（她）”改为“我”。例如：妈妈说，她认为诚实比金钱更重要。改为：妈妈说：“我认为诚实比金钱更重要。” ②、我对某某说类型：说后面的“我”不变，“他（她）”改为“你”。例如：我对小丽说，我要送她回家。改为：我对小丽说：“我要送你回家。” ③、某某对我说类型：说后面的“他（她）”改为“我”，“我” 改为“你”。例如：小伟对我说，他要好好地感谢我。改为：小伟对我说：“我要好好地感谢你。” ④、某某对某某说类型：说后面的“他（她）”改为“我”，“谁（人名）”改为“你”。例如：小芳对小丽说，她和小丽是好朋友。改为：小芳对小丽说：“我和你是好朋友。” 二、特殊句式 1、连动句：谓语由两个或两个以上的连续动词构成，这样的句子叫连动句。例如：（1）老师 拿起 粉笔 写字。（2）哥哥 上 图书馆 查 资料。连动句的谓语也可以是“动词＋动词”。例如：（1）我 去 看。连动句要注意动作连续性。例如：她一边 看 书，一边 听 音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是连动句。 2、复指句：有两个或两个以上的词语指同一事物，同做句子一种成分的句子。例：我的同桌 小丽 每天坚持写日记。（“我的同桌”和“小丽”是同一个人，在句子里所居的位置一样，同做主语）。如果把句子改成“我的同

桌 是 小丽。”虽然“我的同桌”和“小丽”指的是同一个人，但是在句子里所占的位置不同，所以它们是不一样的。 3、兼语句：指句子中前一个谓语的宾语同时又是后一个谓语的主语的句子。例如：（1）、老师 叫 我 走。 （2）、妈妈 叫 我 上去。 主语 谓语 宾语 谓语 主语 谓语 宾语 谓语 主语 主语 4、包孕句：这种句子的特点是主语部分或宾语部分本身就是个完整的句子。例如：我认真地看吴老师写春联。宾语部分“吴老师写春联”本身就是一个完整的句子。 三、合并句子 （一）、不用关联词 例如：1、漂亮的妈妈请老师。2、老师教孩子语文。合并为：漂亮的妈妈请老师教孩子语文。注意：第一句中动词“请”的后面是“老师”，第二句句首也是“老师”，所以去掉一个“老师”。 （二）、用关联词例：昙花美丽。昙花香味浓。合并为：昙花不但美丽，而且香味浓。 四、改写句子 1、改为礼貌用语。在句中加上“请”“你好”“好吗？”“谢谢”“没关系”“对不起”等文明礼貌语。例如：你借支笔给我。改为：请你借支笔给我，好吗？ 2、改为比喻句：联想与句中所描写事物特征相似的不同类事物。例如：湖面很平静。改为比喻句：湖面像镜子一样平静。又如：十五的月亮很圆。改为比喻句：十五的月亮像银盘一样圆。 3、改为拟人句：把句中所描写的事物当作人来写，让它们有人的动作，有人的思想，有人的感情。（就是它们会说话，会想，会喜怒哀乐等）例如：沉甸甸的稻子垂下来了。改为：沉甸甸的稻子妹妹累得垂下头来了。 4、改为夸张句：把句中所描写事物的特征扩大或缩小。例如：操场很小。改为：操场有巴掌这么大。今天过得真快。改为：今天一眨眼就过去了。 5、改为感叹句：在句中加上“真……啊！”或“多么……呀！”例如：我们的学校是个教书育人的好地方。改为：我们的学校真是个教书育人的好地方啊！ 五、歧义句同一句话会让人产生不同理解就是歧义句。 1、中国队打败了美国队夺得了冠军。 ①中国队打败了，美国队夺得了冠军。②中国队打败了美国队，夺得了冠军。 2、你相信他不相信 ①你相信，他不相信。②你相信他？不相信。③你相信他不？相信。 六、常见修饰手法 1、比喻：俗话叫打比方。 一种是明显地打比方，即明喻。常用的比喻词有：像、好像、似、好似、若、如、如同等。例如：十五的月亮像一面洁白的银盘。 另一种是暗暗地打比方，即暗喻。常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：①老师是园丁。②老师是蜡烛。 2、夸张：运用丰富的想象，把所要描写的事物特征故意夸大或缩小，叫夸张。

如：李老师大喊一声，教室抖了三抖。 3、拟人：借助丰富的想象，把物当作人来写。运用拟人的方法可以使人觉得生动、有趣。如：树枝上，有一只小鸟在唱歌。 4、排比：用三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：①老师，你是天使，你是大树，你是海洋。②下课了，有的同学在玩，有的同学在说话，有的同学在学习。③同学们，你不觉得老师们辛苦吗？你不觉得老师们劳累吗？你不觉得老师们伟大吗？ 5、对偶：对仗工整，字数相等，读起来琅琅上口。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣”对“上”，“翠柳”对“青天”，并且两句话字数相等，是对偶句。 6、设问：为了引起读者的注意或思考，先提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例如：我们的目标会实现吗？肯定会的。 7、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来。即只问不答，问中有答。例如：这不是伟大的奇观吗？ 我怎么会忘记我们的老师呢？七、修改病句 1、重复啰嗦。例：我不禁忍不住流下了眼泪。 重复啰嗦，即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。修改时，只需删去多余的词语即可。例句中，“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 2、指代不明。例：小刚和小军约好星期天去他家玩。 句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 3、前后矛盾。例：我估计那人一定是个坏蛋。 用语要求前后统一，否则就会犯“前后矛盾”的毛病。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 4、分类不当。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。 把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 5、关联词语搭配不当。例：船长哈尔威不但壮烈牺牲了，而且他永远活在人们的心中。 错用关联词，会造成关联词语与句子所要表达的意思不一致。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。举一反三训练（二）一、引述句与转述句。 1、妈妈说：“我要去上班了。”（改为转述句） 2、我对花说：“下课后，我想去你家复习功课。”（改为转

述句） 3、李老师对我说：“我和你一起走。”（改为转述句） 4、李明对李刚说：“我和你去何老师宿舍拿语文作业。”（改为转述句） 5、小红说，她买了一本好书。（改为引述句）

6、我对何老师说，我早上就看见他到教室了。（改为引述句） 7、李老师对我说，他看见我在学习上很用功，他很高兴。（改为引述句） 8、小梁对小明说，他和小明是小学三年级时的同桌。（改为引述句） 二、特殊句式（请你各写一句连动句，兼语句，包孕句和复指句。） 1、 2、 3、 4、 三、合并句子。 1、妈妈叫我。我认真学习。（不用关联词连成一句话） 2、草塘风景优美。草塘特产丰富。（用关联词合并句子） 3、中国人民同心协力。中国人民能办好北京奥运会。（用3种不同关联词合并） 四、改写句子。 1、考试时，你突然忘记了带笔，你会怎样向你的同学借笔？（改为清楚而礼貌的句子）。 2、蜜蜂在花丛里嗡嗡地叫。（改为拟人句） 3、碧绿的荷叶圆圆的。（改为比喻句） 4、教室里真静。（改为夸张句） 5、今天的天气好。（改为感叹句） 五、歧义句。 1、你反对他不反对。（加上标点，表示不同意思） A、 B、 C、 D、 2、这西瓜不大好吃。（加上标点，表示不同意思） A、 B、 C、 六、指出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，落进深潭。（ ） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士很可爱吗？（ ） 3、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 4、井冈山是中国革命的摇篮。（ ） 5、高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ） 6、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（ ） 7、茉莉花开，香飘万里。（ ）七、歧义句。（加上标点，表达不同意思）有个人到朋友家去，正逢天下连阴雨，他连住了几天。主人很不高兴，就留下了张字条给他：“下雨天留客天留我不留”因为没有标点，客主各有不同的想法，请你添加标点符号，猜测各自心理。 1、 2、 八、修改病句。 1、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“故事会的时间到了。” 2、小妹和小芳是好朋友，她经常帮助她。 3、何老师要求同学们默默地朗读课文。 4、我们学校订了《中国少年报》、《小学生语文报》、《少年文艺》等报纸。 5、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。 6、火药是我国古代四大发明。 7、教师耐心学生。 8、我们要发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。