描写秋颜色的句子有哪些?

描写秋颜色的句子有哪些?篇一
《秋天的色彩》

描写秋颜色的句子有哪些?篇二
《秋天的颜色》

大班语言：秋天的颜色

江苏省徐州市睢宁县沙集中心幼儿园 仝莉 邮编：221232

【教材简解】

秋天的颜色是一首描写秋天的诗歌，诗歌主要从小草、枫叶、菊花、松树、大地几个方面来形象的描述秋天出现的哪些美丽的色彩。让幼儿能感受到秋天的美。诗歌内容：小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的；白菊花悄悄地告诉我：秋天是白色的；松树大声地告诉我：秋天是绿色的；大地骄傲的告诉我：秋天是绚丽多彩的。

【设计意图】

秋天是一个成熟的季节，也是色彩斑斓的季节，正是教育孩子的好时机。活动之前，孩子们已经跟着老师或家长在郊外寻找过秋天，比较直观的感受过秋天有哪些变化，有哪些颜色，有哪些秋天特有的东西。孩子的天性是好奇的，寻找秋天的活动，为孩子好奇心、探究心的迸发，作了很好的潜意识的铺垫。教师设计综合活动《秋天的颜色》，在有感情朗诵的基础上引导孩子通过语言、美术、舞蹈的方式记录下秋天的美好景象，让孩子对秋天充满好奇，用各种方式表达出来，让天性得以舒展，让探究性得以培养。同时也通过此次活动，使幼儿对颜色有更进一步的认识，并培养孩子热爱大自然的美好情感。

【活动目标】

1、理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。。

2、按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

【教学重点、难点】

重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编诗歌。

【设计思路】

让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天景色，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景色并学会诗歌中的句式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编。

【活动准备】

知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景色。

物质准备：

1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的自然景色。

2、多媒体课件、贴画

【活动过程】

(一 )激趣导入，引出主题

小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽知道是什么季节吗（多媒体出示秋天的背景图）

你看到了什么，它是什么颜色的？幼儿：看到了苹果，是红色的……（教师引导幼儿根据背景图或课前的寻找秋天的活动，各抒己见，大胆表述）

（二）学习诗歌

1、多媒体出示诗歌。欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美。

师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色……今天仝老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。（诗歌内容？课件播放配乐朗诵诗歌）

问：你听到了什么？

幼儿：菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的，大地说秋天是彩色的。

2、学习诗歌

（1）（课件出示菊花图）:

谁能告诉老师这是什么花？它是什么颜色的呀？

大屏幕出示图文诗句“菊花说：秋天是黄色的（指名幼儿说说这句话）”

菊花说的对吗？为什么呀？（指名说）

真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。

（2） 出示枫叶：他又是谁？他会说秋天是什么颜色的呢？（请个别小朋友回答）

大屏幕出示图文诗句枫叶说：秋天是——（等待幼儿回答）

（3）出示松树：他是谁，又会怎么说呢？（请个别幼儿回答） 大屏幕出示图文诗句松树说：秋天是绿色的。

（4）师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在他们脚下的大地会怎么说呢？（多媒体演示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象）

大屏幕出示图文诗句大地说：秋天是彩色的。

（5）完整朗读诗歌。

秋天多美啊，我们一起欣赏优美的秋天美景吧！看一看那个小朋友朗诵诗歌的声音最美？（带着孩子有感情朗读诗歌）

(三)组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。

结合课前寻找秋天的活动，引导孩子自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。

师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？（师生共同完成）

最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗？

（四）延伸活动（创作秋天）

瞧，老师准备了两幅背景图和许多材料，我们一起来装扮美丽的

秋天好吗？你们可以将自己最喜欢的东西粘在背景图上。

（五）歌舞表演：秋天多么美

多么美丽的秋天啊，我们不但可以用很美的诗歌来表达，还可以用很美的舞蹈来表达呢，我们一起跳出心中最美的秋天吧。（音乐，秋天多么美）

[活动反思]

语言活动《秋天的颜色》，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌，我请孩子们说说你听到诗歌里是怎么说的，当孩子们回答出诗歌中的话时，我出示相应的图片，并引导他们回顾寻找秋天的活动，将要学习的内容与孩子的已有体验结合，孩子们在已有体验的基础上，边看图文并茂的教具边朗诵诗歌，重点得到了突破。在最后的拓展和歌舞表演活动中学习内容得到了有效地延伸，孩子的好奇心、探究心以及已有的知识情感得到有机融合，化为孩子新的知识情感体验。所以在设计教学活动的时候，不单要备教案，还要备幼儿，充分考虑幼儿的年龄特点和知识体验，这样才能取得预期的教学效果。

描写秋颜色的句子有哪些?篇三
《描写秋天句子》

描写秋天美景的句子

秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔 和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正 如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月 光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无 边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路 边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头，好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上 了凋敝的颜色。

描写秋天的诗句

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 唐·杜牧《秋夕》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 宋·苏轼《赠刘景文》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

描写秋颜色的句子有哪些?篇四
《秋天的颜色》

秋天的颜色

李典幼儿园丁春娟225106

一．课题 中班 语言

二．教材简介：

秋天的颜色是一首描写秋天的诗歌，诗歌主要从小草、枫叶、菊花、松树、大地几个方面来形象的描述秋天出现的哪些美丽的色彩。让幼儿能感受到秋天的美。诗歌内容：小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的；白菊花悄悄地告诉我：秋天是白色的；松树大声地告诉我：秋天是绿色的；大地骄傲的告诉我：秋天是绚丽多彩的。

三．目标预设：

1．理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

2．尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动

四．重点、难点：

重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编诗歌。

五．设计理念：

让孩子了解秋天，感受秋天美丽的景色，孩子们能根据自己的生活经验大胆的想象秋天的色彩。

六．设计思路：

让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天景色，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景色并学会诗歌中的句式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编

七．教学准备：

1、带领幼儿观察了解秋天的树木花草的变化。

2、诗歌磁带。

3、课件《秋天的颜色》。

八．活动过程：

一、导入活动

1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树叶是什么颜色的？

——你们知道现在是什么季节吗？﹙秋天﹚谁来说一说秋天是什么样的？﹙花开了，树叶是黄色的等等﹚

2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。 ——刚刚你们说了很多秋天的景色，你们喜欢秋天吗？秋天给你们什么样的感觉？﹙很美﹚

——哦，秋天原来这么的美丽，连花儿，小树都要来说说它们眼中的秋天是什么样子的了，现在我们一起来欣赏这首诗歌，看看花儿和小树它们是怎么赞美秋天的。

二、欣赏诗歌：

1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。

2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？

——现在我们来看看小朋友们都听到看到了什么？﹙看到了菊花﹚那么菊花是怎么说秋天的呢？依此类推

3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：学习说：秋天是…

——现在请小朋友们看图片，看你们能不能用诗歌中的语言来描述秋天。

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？

——菊花说：秋天是黄色的，你们知道为什么吗？

5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？﹙颜色﹚小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？

6、跟着音乐，幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌：

1、刚才诗歌里说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的你看到的秋天还有些什么颜色？用好听的词语来说一说。

2、鼓励幼儿进行仿编。

3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌

——原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了，这次丁老师帮你们记录下来了，可以给其他班的朋友一起分享，下次小朋友要学着自己编诗歌，自己记录。

描写秋颜色的句子有哪些?篇五
《描写秋天景色的好句》

1、枫树叶子此时已经火红火红了，风一吹，枫叶脱离了树枝，毅然的飘落，就像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

2、秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。

3、秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。

4、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

5、秋姑娘来到了庭院。你瞧。 菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。

6、深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者；冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声；看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。

7、田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。

8、突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子

像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。

9、一阵秋风吹来，微微凉爽的秋风带走了疲倦也带来了阵阵果香。睁开双眼，没有玲琅满目的果实，只有一块小小的土地，上面一只只小巧可爱的草莓散落在地上，好像一个精美的艺术品装饰着这美丽的秋天，甜甜的香味引诱着你，是多么喜爱它啊！

10、走进这里，你就会看见这样一幅画面——萧瑟的落叶如蝴蝶一般在空中飞舞，人们漫步在这美丽的蝶海当中，阳光的余辉洒在他们身上，透露出一股别有风韵的诗情画意。看！那枫叶是多么的美丽，似火。似阳。似血，烧灼着秋天：还有那几株青松，傲然挺立在泥土上，扫视天下，散发出一股君临天下的英雄气概。

11、一阵阵秋风吹过，落叶飘飘,树叶像一个个伞兵，从飞机上跳了下来，随风飘动。有的人把树叶扫到一堆，做成肥料。孩子们用这颜色不同的叶子，拼出了各种各样的图案。

12、在院子里，我看见了一片一片的黄叶落在了宽阔又干净的地上，一片又一片的落叶翩翩起舞，就像一个个的花仙子在天空中和王子一

起跳舞一样。龙眼树的叶子飘在空中，就像蝴蝶在飞来飞去，美极了。黄黄的叶子埔在地上就想一张崭新的地毯，像是在欢迎国家胡锦涛一样。这么美的景色你不能看见真可惜。

13、走到田间，只见是一片丰收的景象：雪白的棉花；沉甸甸的稻谷，颗粒饱满的高梁。它们被风一吹，频频点头。“啪啪啪”是什么声音？噢！原来是农民伯伯在勤劳的掰玉米呢！一个个玉米被放进箩筐里，这就是农民伯伯的辛勤劳动成果。

14、秋天的田野一片金色，阳光一照，刺眼极了，像洒了满地的金子，秋风一吹，像海上的波浪。细细看来，谷穗密而饱满，像串串铃铛，它们低着头，好象犯了什么错误似的。

15、秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。

16、秋雨沙沙地下着，向远处望去，一块田地里长出了绿色的麦苗，大地喝够了水。一会儿，云散了，雨停了，绿色的麦苗，黄黄的树叶，还有挂满枝头的柿子，构成了一幅美丽的景色。

17、走进公园，一股浓浓的香味扑鼻而来，这时，向日葵、菊花、牡丹花„„它们展开最美的姿态热情地招待着每一位赏花的人。特别是桂花，远远就能闻到它的芬香，此时此景，花香到处弥漫，让路过的人们闻到顿时感到精神气爽。

18、秋天的天空真美啊！白云的姿态变化万千。瞧，那天边的那片云似乎是一群在草原上放牧的羊。羊动了，它们被牧羊人赶着。它们越走越远。云变成了一簇簇的“棉絮”了。看这边的云就像汹涌澎湃的“大海”。突然，云又变了，这回不是“羊群”，也不是“大海”。原来是急速奔跑的马群，它们为什么跑得那么急？明白了，它们是大自然的骄子，追求着自由和奔放。

19、秋天到了，田里的农作物成熟了。高粱的脸红红的，好像喝多了酒；远方一大片金黄的稻谷像一大堆金光耀眼的金子；微风轻轻地吹着小麦，好像一片金色的波浪在田野里翻滚。漂亮极了！

描写秋颜色的句子有哪些?篇六
《描写秋天的句子》

描写秋天的词语

橙黄橘绿

指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

秋风萧萧

萧萧：形容风声或马叫声等。 秋风萧瑟

萧瑟：形容风吹树木的声音。 秋风瑟瑟

瑟瑟：形容轻微的声音。 秋风瑟缩

瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。

秋风落叶

秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。

金风飒飒

金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气，金风飒飒，玉露泠泠。（《儿女英雄传》第四回）

金风送爽

金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。 例：金风送爽，凉露惊秋。（鲁迅《述香港恭祝圣诞》）

金风玉露

指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

秋月春风

秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。唐·白居易《琵琶行》：“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”

1

亦作秋月春花：“春花秋月何时了，往事知多少。”（南唐·李煜《虞美人》）

春花秋月

同“秋月春花”。春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

例：冬天去了，春天又回来了。吟诵这些诗句，春花秋月，一年四季都沉醉在诗的意境里。（于漪《我与〈千家诗〉》）

秋高气爽

形容秋季天空明净，气候凉爽宜人。唐·杜甫《崔氏东山草堂》：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”

例： 亦作秋高气肃

同义天高气清 天高气爽 天高气清天高气爽 天高云淡

天高：天空高远广大。天气清朗，多用於秋天。例：“野旷沙岸净，天高秋月明。”（）

秋高气和

同“秋高气爽”。形容秋空高朗、天气晴和。

清·曾朴《孽海花》第十九回：“却说小燕便服轻车，叫车夫径到城南保安寺街而来，那时秋高气和，尘软蹄轻，不一会已到了门口，把车停在门前两棵大榆树荫下。

秋高马肥

秋高气爽，马匹肥壮。例：“其外市，则西至安集延、伊犁、哈密、喀尔喀，东至黑龙江，秋高马肥，被罽捆货而至。”（清·俞正燮《癸巳类稿·俄罗斯事辑》）

桂子飘香

中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”

霜天红叶

红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。

霜天：严寒的天气。 秋阳杲杲

盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，七、八月秋季开始，时值国历五、六月，正当盛暑。

秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。

丹枫迎秋

丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。唐·李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫，至今云雨暗丹枫。

红衰翠减

红：指花；翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。宋·柳永《八声甘州》：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，是处红衰翠减，苒苒物华休。”

秋行夏令

令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。鲁迅《阿Ｑ正传》第八章：“但现在是暮秋，所以这‘秋行夏令’的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在未庄也不能说无关于改革了。”

春华秋实

华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

2

例：“春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？”（峻青《秋色赋》）

林寒涧肃

秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。 一叶知秋

1）从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”

2）比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。例：“叶落知秋，举一明三。”（宋·释普济《五灯会元》卷二十）

同义一叶落知天下秋 一叶报秋 叶落知秋 落叶知秋

梧桐一叶落

梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。

西风落叶

秋风吹，树叶纷纷下。形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。例：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。”毛泽东词《满江红·和郭沫若同志》

西风残照

秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。语本唐·李白《忆秦娥》：“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。”

描写秋天的好句子

秋天的天空：

金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。

秋天的庄稼：

黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。

秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。

稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有

3

八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎„

秋叶： 秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。

千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

秋天的水果：

秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀!

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。 梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。 秋风：

秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

秋风欢蹦乱跳地驰骋过田野，田野的一切都变成了金黄色。一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。

秋天的花： 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!

秋雨

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。

对秋天的总结：

4

一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。 秋天，象征着成熟，意味着丰收。

描写秋颜色的句子有哪些?篇七
《描写秋天的句子》

 周围的梧桐树已经换上了一身黄色的衣服，走近去一看，梧

桐树的叶子是半青半黄的，好象披上了一件夏天的绿装不愿脱掉似的。

 走过棉田我又来到了稻田，那黄澄澄的稻子看上去就好像给

大地妈妈铺上了一层金色的地毯，有时风一吹它就晃来晃去的，就好像再向我们招手。

 秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地，慢慢地着落在

地上，给大地铺上一层金色的地毯。

 菊花仙子也毫不示弱，它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连

衣裙，有的穿上了雪白的花裙子，有的穿上红彤彤的衣袍，还有的穿上了金黄的晚礼服。

 秋天的公园真像一幅五彩缤纷的图画！

 小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金，金里带亮的吊带

裤，在秋风中频频点头，好像在提醒我们秋天要到了。

 炎热的夏季渐渐离我们而去，秋姑娘迈着轻盈的脚步走进我

们的生活中。秋季是一个果实累累、瓜果飘香的季节，让我们一起去看看秋天的果园。

 在无边的田野里，稻子成熟了。它金灿灿的，放眼望去，像

铺了一条又长又宽的黄地毯，目之所及，满是令人心醉的金色，在阳光的照射下，越发光耀夺目，好像满地都是黄金。嗬！怪不得割稻的农民伯伯乐得合不拢嘴，看着这丰硕的成果，谁心里不乐开花呢！

 秋，一个果实累累的名字。秋天带着一身金黄，迈着轻盈的

脚步，悄悄地来到了人间。

 秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢

乐的笑声。

 风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。  金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。  时近中秋，天空一碧如洗，金凤送爽，令人心旷神怡。

 秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光

景美到不可形容。

 那些挺拔翠绿的树木如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色

的时装，远远望去，漫山遍野一片金黄。

 塞北的秋天，时空湛碧，蓝得明净透亮。

 天气渐渐凉爽，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间

蟋蟀的碑铭。

 天水之间，全是清明，温暖的空气中带着浓烈的桂花香味。  金秋时节，满地都是黄色的叶子，大地变成了金黄色的世界。  田野上果实累累，这儿一片金黄，那儿一片桔红，秋天把大

地装扮成一眼望不到边的锦绣华毯。

 秋高气爽，蓝蓝的天象擦拭的一尘不染的玻璃，绵绵的云朵，

雪白雪白，如奶汁一样。

 树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋落了下来，软绵绵的样

子；枫树上的叶子红红的，好像一团大红云似的；树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。

 秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝

头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。

 枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦

的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象

 秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀

抱她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下

 秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果

实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

 太行山的秋天，一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱，黄

澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大红枣，小灯笼似的大柿子，挂满枝头的核桃和板栗。满山满谷，满是成熟粮果的芳香。  深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。  金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大

地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

 秋天,美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开

的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白

云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

 秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，

也许藏在绿油油菜地间。

 的季节，金黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，

冬一样迷人。

 光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。  稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。

啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。

 秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，

确有一番别样味道。

 虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，

那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

 秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；

飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

 深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄

地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。

 千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火

焰在滚动。

 金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被

秋风抹拭得非常洁净而美丽。

 秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂

满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀!

 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在

空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

 哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。

 梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小

葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上  走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪

发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。

 稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着

个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎…

 秋天,美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开

的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白

云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

 秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，

也许藏在绿油油菜地间。

 我来到果园里，看见一些主人正在用筐子装满红通通的柿子，

那红柿子像小孩那害羞的脸一样红。

 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。

 山谷里的风叶，不知道是不是喝了很多酒，红的像一团火似

的。

 小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。  金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。  秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱。

 叶子黄了，秋风一吹落叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在飞舞。  金黄色的桂花开了，远远就能闻到香味，等着我们去参观。

描写秋颜色的句子有哪些?篇八
《5.秋天的色彩(3课时)》

秋天的颜色

教材简解

秋天的颜色是一首描写秋天的诗歌，诗歌主要从小草、枫叶、菊花、松树、大地几个方面来形象的描述秋天出现的哪些美丽的色彩。让幼儿能感受到秋天的美。诗歌内容：小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的；白菊花悄悄地告诉我：秋天是白色的；松树大声地告诉我：秋天是绿色的；大地骄傲的告诉我：秋天是绚丽多彩的。

设计意图

秋天是一个成熟的季节，也是色彩斑斓的季节，正是教育孩子的好时机。活动之前，孩子们已经跟着老师或家长在郊外寻找过秋天，比较直观的感受过秋天有哪些变化，有哪些颜色，有哪些秋天特有的东西。孩子的天性是好奇的，寻找秋天的活动，为孩子好奇心、探究心的迸发，作了很好的潜意识的铺垫。教师设计综合活动《秋天的颜色》，在有感情朗诵的基础上引导孩子通过语言、美术、舞蹈的方式记录下秋天的美好景象，让孩子对秋天充满好奇，用各种方式表达出来，让天性得以舒展，让探究性得以培养。同时也通过此次活动，使幼儿对颜色有更进一步的认识，并培养孩子热爱大自然的美好情感。

活动目标

1．理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。。

2．按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。

3．培养幼儿热爱大自然的情感。

教学重点、难点

重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编诗歌。 设计思路

让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天景色，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景色并学会诗歌中的句式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编。

活动准备

知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景色。

物质准备：

1．幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的自然景色。

2．多媒体课件、贴画

活动过程

一 、激趣导入，引出主题

小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽知道是什么季节吗（多媒体出示秋天的背景图）你看到了什么，它是什么颜色的？幼儿：看到了苹果，是红色的……（教师引导幼儿根据背景图或课前的寻找秋天的活动，各抒己见，大胆表述）

二、学习诗歌1、多媒体出示诗歌。欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美。

师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色……今天仝老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。（诗歌内容？课件播放配乐朗诵诗歌）问：你听到了什么？

幼儿：菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的，大地说秋天是彩色的。

学习诗歌

（1）（课件出示菊花图）:

谁能告诉老师这是什么花？它是什么颜色的呀？

大屏幕出示图文诗句"菊花说：秋天是黄色的（指名幼儿说说这句话）"菊花说的对吗？为什么呀？（指名说）真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。

（2） 出示枫叶：他又是谁？他会说秋天是什么颜色的呢？（请个别小朋友回答）大屏幕出示图文诗句枫叶说：秋天是--（等待幼儿回答）

（3）出示松树：他是谁，又会怎么说呢？（请个别幼儿回答）大屏幕出示图文诗句松树说：秋天是绿色的。

（4）师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在他们脚下的大地会怎么说呢？（多媒体演示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象）大屏幕出示图文诗句大地说：秋天是彩色的。

（5）完整朗读诗歌。

秋天多美啊，我们一起欣赏优美的秋天美景吧！看一看那个小朋友朗诵诗歌的声音最美？（带着孩子有感情朗读诗歌）(三)组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。

结合课前寻找秋天的活动，引导孩子自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。

师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？（师生共同完成）最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗？

三、延伸活动（创作秋天）瞧，老师准备了两幅背景图和许多材料，我们一起来装扮美丽的秋天好吗？你们可以将自己最喜欢的东西粘在背景图上。

四、歌舞表演：秋天多么美多么美丽的秋天啊，我们不但可以用很美的诗歌来表达，还可以用很美的舞蹈来表达呢，我们一起跳出心中最美的秋天吧。（音乐，秋天多么美）

活动反思

语言活动《秋天的颜色》，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌，我请孩子们说说你听到诗歌里是怎么说的，当孩子们回答出诗歌中的话时，我出示相应的图片，并引导他们回顾寻找秋天的活动，将要学习的内容与孩子的已有体验结合，孩子们在已有体验的基础上，边看图文并茂的教具边朗诵诗歌，重点得到了突破。在最后的拓展和歌舞表演活动中学习内容得到了有效地延伸，孩子的好奇心、探究心以及已有的知识情感得到有机融合，化为孩子新的知识情感体验。所以在设计教学活动的时候，不单要备教案，还要备幼儿，充分考虑幼儿的年龄特点和知识体验，这样才能取得预期的教学效果。

描写秋颜色的句子有哪些?篇九
《描写秋天的句子》

走 进 秋 天

好词：

1、一叶落知天下秋 ：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

2、梧桐一叶落 ：梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。

3、秋收冬藏 ：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

4、秋毫无犯 ：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

5、盈盈秋水： 盈盈：清澈的样子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。

6、西风落叶： 形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。

7、金秋送爽： 金秋：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

8、一叶知秋： 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

9、叶落知秋： 看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

10、秋风扫落叶： 秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

11、秋月春花： 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

12、明察秋毫： 明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

13、洞察秋毫 ：洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

14、春兰秋菊 ：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

15、春去秋来： 春天过去，秋天到来。形容时光流逝 。

16、一日不见，如隔三秋： 一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

17、万古千秋 ：形容延续的时间极久。

18、平分秋色： 比喻双方各得一半，不分上下。

19、望穿秋水： 眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。

20、秋风过耳： 象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

21、千秋万代： 一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

22、老气横秋： 形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。

23、各有千秋： 各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

24、多事之秋 ：事故或事变很多的时期。

好段：

1、秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

2、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实。

3、秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

4、秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

5、在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。

6、秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！

7、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声……

秋天真好，我喜爱秋天！

8、秋天，花儿谢了，枯黄的叶子漫天飞舞，就像要把大地变成黄色似的。

9、秋天是一个美好的季节。叶子黄了，叶子掉了，大雁南飞，秋高气爽。果实都熟了，红彤彤的苹果，黄橙橙的梨和水晶一样的葡萄。

10、秋天里常常会有树叶掉下来，落叶有红颜色的，有黄颜色的，很好看。我还想到那儿跑一圈，让落叶把我变成叶子人呢！ 秋天真是一个美好的季节！

11、秋天悄悄地来到了，一个个橘子由绿变黄，由黄变红，树上缀满了一盏盏小红灯笼，把树枝都压弯了腰。有的橘子躲在茂密的树叶中，就像害羞的小姑娘；有的露出全身，在枝头上摇来晃去，就像调皮的小男孩。

12、秋天，村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着“人”字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去......

13、 枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

14、看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是。

15、大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

16、虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。

17、花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

18、柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。

19、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。 20、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯。

21、秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!

22、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

23、秋天是五彩斑澜的。看一看，那田野的水果有这些颜色：“红、黄、蓝、绿、青、橙、紫。”像一道道彩虹的颜色。

描写秋颜色的句子有哪些?篇十
《新语文期末试卷》

人教版小学二年级语文上册期末试卷一

（一）、看拼音，写词语。（8分）

huān qiìng zǐ xì zāi hài yōng bào （ ） （ ） （ ） （ ） 例：连忙—赶紧

著名—（ ）漂亮—（ ）特别— （ ） 立刻—（ ） （七）、补充成语。（8分）

( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( ) gū niáng xiū xī yǔ zhîu bō làng （ ） ( ) （ ) ( ) （二）、在划线字正确的音节下面打“√”。（9分）

兴（xīng xìng）奋 欢乐（lâ yuâ） 淹没（mî mãi） 漂（piào piāo）流 弯曲（qū qǔ） 好（hǎo hào）奇 上当（dàng dāng） 首都（dōu dū） 背（bēi bâi）课文 （三）、填写正确的字。（8分）

一（ ）树 一（ ）鱼 一（ ）马 一（ ）衣服 一把（ ） 一盘（ ） 一张（ ） 一头（ ） （四）、比一比，再组词。（8分）

区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 运( ) 河( ) 记( ) 景( ) （五）、写意思相反的词语。（8分）

爱— 丑— 伤心— 虚假— 多— 黑— 饥寒— 复杂— （六）、照样子写出意思相近的词语。（4分）

自( )自( ) ( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( ) 无( )无( ) （八）、连一连。（12分）

1、学 电脑 梳理 羽毛 做 图案 观赏 旗帜 拼 作业 挥舞 风景 2、 欢快的 阳光 认认真真地 走路 先进的 脚步 急急忙忙地 上课 温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话 （九）、给句子加上正确的标点。（3分） 1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（ ） 2、明天你能和我一起去小刚家吗（ ）

3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（ ） （十）、照样子写句子。（6分） 1、湖水像一面镜子。

_____________________像_________________________________。 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

__________是______________，__________也是________________。 3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

他把教室扫得干干净净。__________________________________ （十一、按课文内容填空。（10分）

1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮您__________一天的疲倦。

2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。 3、远山寒山石径斜， _________________________________。 4、儿童相见不相识，__________________________________。 (十二)、下面的短文真有趣，赶快读一读。（5分） 太 阳 花

你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，含着一包绿汁，很嫩。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。 太阳花还有黄的、蓝的、紫的„„五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！

1、短文共有( ) 段话。（1分）

2、太阳花是一种很( ) 的小花，( ) 的花瓣，( )的，鲜艳极了。（3分）

3、太阳花是什么时候开放的？（1分）

（十三）秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 1.这一自然段有( )句话

2.用"_____"画出描写秋天颜色的句子。这一句话描写了秋天的_________、_________、__________、___________等四个作物。三个表示颜色的词语是（ ）、（ ）、（ ）。 (十四)、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢？写一写吧！（5分）

___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

人教版小学二年级语文上册期末试卷二

一、认真阅读每组拼音，相信你一定能写出词语来。（12分） hú li yǔ zhîu xiū xi zǐ xì kē jì zāi hài

七、照样子写词语。(12分)

例：摇摇摆摆 ___________ _________ _________ __________ 例：一片片叶子 一棵棵______ 一把把______ 一( )( )______

例：跑来跑去 ___来___去 ___来___去 ___来___去 ___来___去

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡào sù bì xū zhù fú bǎo hù yǎn jing rēng diào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请你用“√”标出正确的读音。（4分）

音乐（yuâ lâ）望着 (zháo zhe) 长长的（zhǎnɡ chánɡ）淹没（mò méi）聪明（mínɡ mín）活泼（bō pō） 伸手 （shēn shēnɡ） 兴奋（xīng xìng）三、词语接龙。（5分）

父亲→亲人→人生→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）看见→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）四、写出下列词语的反义词。（6分）

美（ ）爱（ ）贫（ ）早（ ）危险（ ）暴躁（ ）苦（ ）反（ ）哭（ ）假（ ）寒冷（ ）破坏（ ）五、我会照样子写出意思相近的词语。（2分）

连忙 ( 赶紧 ) 著名（ ）漂亮（ ）特别（ ）立刻（ ）六、选词填空。（4分）

1、到处 处处

（１）乌鸦口渴了,（ ）找水喝。（２）他（ ）为别人着想。2、练习 学习

（1）我每天都（ ）跳远。（2）小朋友们正在认真的（ ）新课文。例: 越来越好 越___越___ 越___越___ 越___越___ 越___越___

八、我能补充成语。（8分）

( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( ) 自( )自( )

( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( ) 无( )无( )

九、在括号里填上适当的字词。（

10分）

（ 画）太阳（ ）虫子（ ）二胡 ( )钢琴 ( )故事

一（ ）马 一（ ）桥 一（ ）椅子 一（ ）铅笔 一（ ）笑脸

（ ）的小鸟（ ）的孩子（ ）的心情（ ）的目光（ ）的季节

（ ）地学习（ ）地奔跑（ ）地握住 玩得（ ） 高兴得（ ）

十、句子。（13分）

（一）照样子写句子。（4分）

例：天上有一个月亮。（弯弯的） 天上有一个弯弯的月亮。

1、地里长着蔬菜。 （各种各样的）

__________________________________

2、小明走进公园。 （兴致勃勃地）

__________________________________

（二）把句子补充完整,并在括号里加上标点符号。（6分）

1、_______真_________啊( )我多么想____________________( )

2、__________像______________________________________( ) 3、___________________为什么_________________________( ) （三）我会给句子加上正确的标点。（3分） 1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（ ） 2、明天你能和我一起去小刚家吗（ ）

3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（ ）九、想一想、背一背，把古诗填写完整。（4分）

山行

远上寒（ ）（ ）径斜，白云（ ）（ ）有人家。 停车（ ）（ ）枫林晚，霜（ ）红（ ）二月花。 十、请按时间顺序排列句子，把序号写在（ ）里。（2分）

（ ）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。 （ ）早上，我吃过早饭上学。

（ ）学校里一天的学习生活真让人高兴！ （ ）到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。 十一、读一读、想一想、做一做。 （8分）

音乐疗(liáo)法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，是

音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！” 1、这段话共有（ ）句话。 （1分）

2、牛伯伯因为____________________，所以住进了________。（2分） 3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对_______________说的。 （2分）

4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。 （2分）

5、下面加点的字在本文中应读什么？（请在正确音节的括号里打“√”）（1分）

音乐：①lè( ) ②yuè( ) 睡上一觉：①jué( ) ②jiào( )

十二、仔细观察冬天的校园，看冬天的校园有什么景色？想一想，想好后用几句连贯的话，把事情写下来，不会的字可用拼音代替。（12

人教版小学二年级上册语文期末试卷三

一、看拼音写词语，

yōu měi zǐ xì tán qín yōnɡ bào yǔ zhîu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xìnɡ fú wēn nuǎn yǎn jīnɡ qí zhì lún chuán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确的读音画 “ ”。 首都．（dōu dū ） 养分．（fân fēn ） 转．动（zhuàn zhuǎn ） 漂．流（piāo piào） 三、我会填。

1、组词： 棋（ ） 蛙（ ） 颗（ ） 洋（ ）

旗（ ） 洼（ ） 棵（ ） 扬（ ）

秋高（ ）爽 五（ ）丰登 水到（ ）成 雪（ ）送炭 四面（ ）方 一棵棵（ ） 一块块（ ） 一条（ ） 2、填反义词：美----（ ） 快----（ ）危险----（ ） 3、词语接龙：父亲---亲人---（ ）---（ ） 四、填上部首组成新字，看谁写的多。（至少写两个） 木 包 五、加标点。

爷爷买的枣儿真甜啊（ ） 李华今天怎么没来上课（ ） 六、我会查字典。

“阔”字要查（ ）部首，除去部首还有（ ）画，读音是（ ）

七、选词填空。 漂浮 飘扬

1、云在空中（ ），碰到冷风就变成水珠落下来。 2、、彩旗迎风（ ），广场显得更加美丽。 八、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！

燃烧的 人们 练 二胡 勤劳的 果子 拉 雪毯 盛开的 火把 披着 书法 酸酸的 鲜花 铺着 银装

《回乡偶书》 桃花潭水深千尺 正是橙黄橘绿时 《赠汪伦》 一年好景君须记 笑问客从何处来 《赠刘景文》 儿童相见不相识 不及汪伦送我情 十、聪明的你一定能按要求做出下列各题。

l、写出本学期内学过的你认为最美的词。（至少写两个）

2、你能写出本学期学过的一句谚语吗？

。 3、写出这学期你学过的一个童话故事题目《 》。 4、写出下面课文中你喜欢的句子。

《假如》 。 《清澈的湖水》 。