钟灵毓秀造句

钟灵毓秀造句篇一
《钟灵毓秀》

钟灵毓秀:凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出

束之高阁:捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用、丢在一旁不管，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。

一饭千金，比喻厚报对自己有恩的人。

金玉满堂：形容财富极多，也形容学识丰富。 犯而不校：指受到别人的触犯或无礼也不计较 略胜一筹：比较起来，略微好一些

接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。

身陷囹圄 shēn xiàn líng yǔ失去人身自由，正在监牢里受苦指不幸的人蒙冤关进监狱（有同情意味的）有时也指好人蒙受冤屈，也可表示陷入困难或束缚中 不通文墨：指人文化水平不高或识字不多

交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。

洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。还形容才思充沛；写起文章来很顺畅。

亟待：jí dài迫切等待，急切需要。

翻云覆雨：比喻反复无常或惯于玩弄手段。 萧觃曹随：比喻按照前人的成规办事。

昭然若揭：形容真相全部暴露，一切都明明白白。 实至名归：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。

瓜田李下：意指正人君子要主动远离一些有争议的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方 奔走呼号：一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。

等量齐观：释义指对有差别的事物同等看待。

万马齐喑：千万匹马都沉寂无声，比喻人们都沉默，不说话，不发表意见，形容局面沉闷。

浩如烟海：指书籍、资料多，无法用数字去描述。 仁智见仁：喻因个体差异，对事物就会有不同的看法。 首屈一指：指居第一位。引申为最好的。含褒义。 甚嚣尘上：原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍流传，议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张。

钟灵毓秀造句篇二
《物华天宝 钟灵毓秀》

物华天宝 钟灵毓秀

漫步南溪一中，清风扑面，胜景入眼，让人心旷神怡，流连忘返。这里既饱

含浓郁深厚的文化，又洋溢着蓬勃向上的青春气息。

走进校园有耸立的高楼、碧绿的草坪、标配宽敞的运动场；每个教室配备了

多媒体展台，先进的现代化教育技术设备，为实施有效多元化课堂插上了有力的 “翅膀”。这里有现代化电子阅览室，让学子们纵里寻她千百度，钦点鼠标一瞬

间；这里有藏书丰富的图书馆，让学子们从书海中开拓视野，提升文化品位。音

乐室、美术室、实验室，学子们在这里汲取知识，放飞梦想；这里的学生小公寓

设施齐备，让学子们在炎炎夏日也能在空调的习习凉风下静心学习。

手执书卷的学子们，让心灵游走于书香之间；运动场上生龙活虎的身影，被

晨光绘成迷人的绚丽油画。校内的橱窗板报，传递着最新的能量，展示了莘莘学

子的个性与才华。

整体优化的校园环境，设备先进的办学条件，使人一走进校园，就能体会到

学校的特色气氛，无论是一树一花、一砖一瓦、都无不装点着学校环境育人的先

进情愫，无不渗透着打造优秀品牌的良苦用心。

钟灵毓秀造句篇三
《钟灵毓秀》

北京师范大学实验中学的高三学生钟灵毓秀，最近刚收获了来自大洋彼岸的美国耶鲁大学提前录取通知书。　　这个在同学眼中古灵精怪的17岁女孩，只用了4个月，就交出了一份漂亮的成绩单：TOEFL116分，SATⅠ2270分，SATⅡ2380分。　　“只要你拼命，没有什么不可能的！”　　被同学们形容为“爆强”的钟灵毓秀，外表清秀而瘦弱，以至于记者很难将她与那个用起功来对自己下得了狠手的拼命三郎形象联系起来。　　钟灵毓秀喜欢称自己为“草根”。　　在她的字典里，草根代表着这样一群人：他们知道自己很优秀，眼界比别人宽，舞台比别人大。但是他们简单，低调，很热爱身边的每个人，不自大，很快乐地骄傲着。　　怀着草根的心态，头顶着2005年全国高中生英语竞赛一等奖、2006年美国AMC数学竞赛一等奖等诸多奖项，钟灵毓秀再一次用自己的人生经历证明，一切皆有可能。　　如果现在不努力 将来啃老怎么办　　与大多数从高一甚至初中就开始怀抱着美利坚之梦的同学不同，钟灵毓秀一开始走上申请之路纯属无奈。　　因为没有北京市户口，在高二那年寒假，她突然得知自己不具备高考资格，在北京和家乡都不能参加高考。　　这一闷棍让她蒙了。　　她，一个北京最优秀高中的优秀女孩，居然毕业后连技校都没得上。　　钟灵毓秀踏入了新托福的课堂，决定背水一战。　　北京新东方的托福班是一个转折点。　　那16天的串讲，400人的课堂，每天中午蜂拥而出买盒饭的队伍和教室里微微污浊的空气，都与讲台上老师声嘶力竭的喊叫，课桌上写得乱七八糟的笔记本和书包里沉甸甸的OG（官方指南），一同串联起了那个冬天独一无二的记忆。　　正在较劲的时候，托福课刚结束的晚上，钟灵毓秀又被一个噩耗打蒙。　　她的英国籍启蒙老师，已经癌症晚期，快不行了。钟灵毓秀疯了一样地给老师打电话，可是他几乎都说不出话来。对着电话哭了好久以后，钟灵毓秀听见他的声音，“Youworkhard”（你要努力）。　　“然后我就做了这辈子最勇敢的一件事：放下电话，回屋继续做英语听写。”　　3月中旬，老师去世了，钟灵毓秀哭得精疲力竭。　　“之前他常常跟我说：‘Youneedtorelaxmore’（你要更放松）。而我最后一次听清他说的话，是叫我用功。所以如果我哭累了，就听他的话，用功学习。”　　3月下旬，考了新托福。然后钟灵毓秀开始上北京新东方SAT的培训班，每个周六、日挤两个小时公交车去上课。　　而SAT的备考才是真正的考验。　　起跑太晚，钟灵毓

秀只有两个月的时间。4月开始背单词，6月就要考。必须快快解决单词。　　钟灵毓秀做了一张很宏伟的计划单，里面列好了每天要背的list（项目），信心满满地把它贴在了书桌前的墙上。　　每天早上四点半，钟灵毓秀起床，背大概450个“变态小单词”，然后去上学。放学回家6点开始复习单词，8点结束，再做学校的作业，11点半睡觉。　　“所有人的梦想都很美好，然而只有少数人能够实现，就因为他们能够坚持不懈地朝着梦想努力。”　　钟灵毓秀很感谢父亲。很多个又黑又冷的早晨，父亲都会“哗”地一下掀开她温暖的被子，抓住她的脚踝，一下把她拽下床，让她瞬间从甜蜜的梦乡坠落到冰冷的现实中。　　有一次她犯了懒死活不起，父亲第一次发火。　　“没志气！自己定的计划不完成定它干什么？你自己想做的事情你都不去做，还要靠别人。你能成什么事？”站在门槛上，父亲将她一顿臭骂。　　现在回忆起来，钟灵毓秀觉得父亲很有道理。父亲的发火让她第一次略带恐惧地认真思考，自己没有退路，如果现在不努力，没有大学上，将来啃老怎么办。　　因为别无选择，钟灵毓秀把自己逼上了绝路，也逼出了自己在4个月内托福和SAT一次顺利过关，直奔申请。　　申请比考试难上一百万倍人生应该有一种状态和境界是纯粹的快乐　　“我觉得申请比考试难上一百万倍。”相比申请，钟灵毓秀觉得考试只能算是小菜一碟，只要花脑力和时间，就能考出好分数，而要写出好的申请文书，要用的是心。　　每年有不知道多少百万人申请美国大学，但所谓的特长就那么几项，所谓的性格特点就那么几样，想获得机会，就必须找出自己的不同之处。　　而钟灵毓秀能做的，就是不断叩问自己的内心“我是谁，我要介绍给别人什么”，“这样才有可能写出好的东西让别人理解你。”　　有很多比自己强得多的朋友，最终被耶鲁拒了，总结教训，钟灵毓秀觉得他们都失败在没有真正地去思考“我是谁”，搭配上出了问题。　　“这是我们的父母甚至七八十岁的人可能都想不明白的问题。要十七八岁的孩子来想，确实很难。但这是一种心理上的锻炼，不断地叩问，在这个探寻的过程中你会成长。”　　最终，她的所有申请文书放在一起，才会是一个统一的，相互呼应的她。“在这一环节上所付出的思考，使我对自己的了解比以前不知道深刻了多少倍。”　　因为兴趣多元化，申请阶段钟灵毓秀最初研究过的学校可以列一个长长的名单。　　哈佛、普林斯顿、耶鲁、斯坦福、杜克、威廉姆

斯学院、瓦萨尔学院、波莫纳学院……　　妈妈则极力推荐韦尔斯利女子学院，那是一所盛产“第一夫人”的学校，宋美玲、希拉里都毕业于此。　　但钟灵毓秀最后选择了耶鲁。　　参加过几次聚会，钟灵毓秀发现了耶鲁人的特质：绝对精英，绝对优秀，但关键的是，他们优秀得很幸福很平凡，简单，低调，不跟人拉开距离。而这种草根精神恰恰是她深入思考后确立的自己要追寻的目标。　　虽然只有17岁，但钟灵毓秀显得比同龄的孩子更喜欢思考和探寻。　　因为很好奇在科学和哲学的最高境界是否会有相互交融的状态，她“想学一两门很深奥又很实用的基础学科”。　　她对一切探寻人性的东西非常敏感。“我喜欢安妮·赖斯吸血鬼系列的所有小说，但我不喜欢为了惊悚而惊悚，为了恐怖而恐怖。我相信人类最崇高的一种境界起源于人类的痛苦，吸血鬼们的情感绝望，微妙，美丽，痛苦。”　　对于前途和未来，她也有自己的想法。　　北京的学习尖子往往会给自己做类似的计划：上普林斯顿的本科，然后去哈佛的商学院，毕业之后到华尔街任职，任职3年之后作“首代”派驻中国，或从政，或进联合国。　　“这样想挺好，但这是不是你最想要的？”钟灵毓秀话锋一转，“人生应该有一种状态和境界是纯粹的快乐，别人可能不能理解，但你在这种状态比当总统夫人更快乐。”　　永远有比你苦的人人提高的最好办法就是不找理由　　漂亮、聪慧、有灵气，不仅有很多同龄的朋友，还有不少忘年交。钟灵毓秀的成长之路似乎一直顺风顺水。　　“当然有过挫折”，她强调，但那并不可怕，可怕的是没有平和的心态和坚持的决心。“好多时候你不知道怎么办，特别绝望的时候，你得接着向前”。　　申请的时候，钟灵毓秀每天只能睡4个小时。　　累到忍无可忍，她就想那些在准备高考的同学战友，他们每天背单词少睡多少时间，效果不如她好，心理压力更大；　　累到忍无可忍，她就想那些铲沙子、搬石头的农民工，他们吃得不如她好，睡得不如自己舒服，还要干比她更耗费体力的活。　　“永远有比你苦的人！你这样想，就会觉得没什么难事，做就是了。”　　“不困吗？难道脑袋不会像浆糊一样不好使了？”　　“不会。人在特别拼命的状态下大脑会分泌一种激素，支撑你继续往下干。我觉得真的是这样。”　　在做SAT模考的时候，因为知道自己的时间不多，钟灵毓秀特别抓紧时间。　　每天8点起床，做一整套题，5个小时，中间不休息。为了不上厕所，她不喝

水。　　中午1点钟之后，出门买个面包同时散步半个小时，回来接着做阅读，复习单词。　　晚上7点钟，爸爸回来，吃一顿饭大概半个小时，再接着做阅读写作，到凌晨3点半睡觉。　　这样的状态持续了15天，钟灵毓秀没觉得苦。“人很激情很投入时，就不会在乎周围的世界。”　　而在现实生活中有很多人，他们在制定了雄伟的计划后，总能为自己的懒惰找到N多理由，记忆力不行了，体力不行了，事情一大堆。结果，完美的计划束之高阁，落满尘埃，自己则永远停留在原点，没有进步。　　在她眼里，那些“计划的巨人行动的矮子”自卑又自大。他们老觉得背了这个单词就能记住，如果忘了就很自卑，放弃了。　　钟灵毓秀有点哀其不幸，怒其不争，“最后的结果没出来，你怎么知道？”　　“我是一个台阶一个台阶走的。”她解释，很多事情都有一个很奇怪的过程，你会在这个平台上走一段时间，然后再上一个平台，不可能一直走梯子上去。“所以你要坚持，在没有看到失败之前就没有失败”。　　“人提高的一个最好的方法就是不找理由。”钟灵毓秀用最简单的算数说明问题，一天24个小时，两个小时吃饭，1个小时上厕所，5个小时睡觉，还有16个小时可用，哪怕每3个小时休息5分钟眼睛。所以，“你做就行了，什么都不要想，不要逃避。”　　准备申请材料时，钟灵毓秀也曾一度因没有灵感陷入了逃避的状态。　　今天没有灵感看部小电影，明天没有灵感先睡一觉，后天还没有灵感就看本小说。　　日子一天天过去，可后来她发现，这样灵感是来不了的。　　没办法，最后她只有半夜等大家都睡了，自己对着一盏台灯，冥思苦想，而灵感就在这个时候和她不期而遇了。“状态这个东西是这样的，你不逼着自己，永远不会有。逃离不是办法。”　　我们往往以为高智商的人是上天眷顾的幸运儿。当我们爬行的时候，他们坐着最快电梯，超越我们俯瞰我们。其实，他们经历的也是一步步上楼梯走平台，只不过持之以恒的行动让他们更迅捷地达到了目的。他们不是通过速度解决问题，而是首先解决了自己的思想和态度。　　“必须要有自己内心的力量。你从别人那里借水没有用，你心里要有泉水不断地涌出才能走下去。如果你的泉眼没有复活，不断借水是没有用。”　　如今，手捧着耶鲁的提前录取通知书，钟灵毓秀笑称自己积攒了17年的人品爆发了。而这17年的人品，其实就是17年矢志不渝的努力奋斗。

钟灵毓秀造句篇四
《钟灵毓秀扬芳名》

我爱家乡·我爱万年主题征文优秀奖

钟 灵 毓 秀 扬 芳 名

作者：万年县苏桥杨芳小学四年级 王侨云

在万年县的西南，有一个群山环抱的小村子，叫杨芳村，那就是我的家乡。那是一个风景秀丽、物产丰富、民风淳朴的小山村。我热爱我的家乡。

一提起杨芳，人们很自然地想到那是一个交通闭塞，生活贫穷的小山村。人们住着破旧的茅草房，使用着延续了几千年的生产工具。勤劳淳朴的家乡人过着晋代陶渊明笔下“晨曦理茺秽，带月荷锄归”的隐逸生活，是的，这是以前的杨芳，但在经历了时代的变迁后，这个昔日贫穷落后的小山村焕发出勃勃生机。

改革的春风吹遍华夏大地的每一个角落，勤劳朴实的家乡人在横溪水库水的滋润下挥舞着手中的镰刀 ，锄头，改变着它的命运，在这片热土地上进行创造、思索、改革、开拓。创造属于我们生存自然和谐而又宁静的家园，思索现在将来统一完美可持续的发展，改革与实际相结合的前行，开拓未来更加美好的杨芳新村。

如今的杨芳发生了翻天覆地的变化。一幢幢小洋楼拔地而起，一条条水泥路宽阔平坦。摩托车，面包车到处都是。人们过着丰衣足食的生活。

如果你来到杨芳，热情好客的杨芳人，一定会送上一碗热气腾腾的家乡茶；一盆精心准备的烤板栗来欢迎你到他家作客。

甜不甜，家乡水，亲不亲，故乡人。我为生长在这样一个美丽的山村而感到骄傲。我热爱生我养我的家乡。作为一名热爱家乡的红领巾，我们又能为家乡做些什么呢？

首先，了解自己的家乡。对自己的家乡的风土人情、家乡文化、家乡变化、家乡历史要有更多的了解， “爱”家乡，就要先 “知”家乡。

其次，爱家乡，不能纸上谈兵，应该从小事做起，从身边的事情做起爱护家乡的环境，捡起身边的废纸，节约每一滴水，节约每一度电，热爱家乡的人民，以自己的实际行动来建设自己的家乡。

我热爱家乡！ 我相信，不久的将来，家乡的明天会更美好！祖国的明天会更辉煌！

教师点评：

小作者用亲切的语言向我们娓娓道来，介绍了家乡发生的巨大变化。对比手法的运用凸现了今日家乡的美。文章字里行间洋溢着小作者热爱家乡的情感，并且有爱护、建设家乡的美好愿望。最后一段点明中心，升华了主题。（刘瑾）

钟灵毓秀造句篇五
《我们的《钟灵毓秀》》

我们的《钟灵毓秀》

非常庆幸，能为《钟灵毓秀》写卷首语。回想创刊号的历程，有笑有泪，然则看到这一本本社刊发到同学们手中，我想编辑部老师们的心中更多的应该是幸福。而这一切，都源于钟屋小学的不断前行，不断超越。

我们有一个梦想，当作文题目走向每一位同学的时候，亲切得像一个曾经的微笑，带领我们沉静在对往日生活的回忆中；新鲜得如春天的第一片绿叶，在我们平静的心灵湖面上激起美妙的涟漪……我们开始像诗人一样感受世界，体验生活，理解人生。 古人云：读书破万卷，下笔如有神。作文水平的提高，固然不一定读万卷书，但只要多读书，思想便会丰盈；只要多笔耕，笔端便会如泉涌。写作更多的是一种感受，当你学会大大方方的投入大千世界的怀抱，世界必将回馈给你更灵动的文字。翻开这本书——《钟灵毓秀》，你就走进了一个个美丽的心灵世界。在我们的身边，每天都有无穷的事物等待我们去发现、去探索、去描述、去以自己特有的方式表达。在那字里行间，刻记的是我们成长的年轮，涌动的是我们的真情，沉淀的是我们的感悟。 亲爱的同学们，精彩的校园生活，一定有着不平凡的经历。你给身边的人，也带来了数不清的美好记忆。这一切，他们会珍藏心底，细细品味。

亲爱的老师们，我们扎根在钟屋，用爱心，牵起一双双稚嫩的小手，面对清晨的曙光，共沐风雨，在我们深爱的土地上，你一定洒下了无数希望的种子。

《钟灵毓秀》为我们提供展示自我风采的舞台，这是文学社编辑的第三期社刊，收录了文学社同学的练笔和部分老师的随

笔。这深情的声音，是生命之歌，这歌声最终化作了语言的水滴，汇成了一条小小的溪流。当这条小小的溪流终于跃出创作的山谷，我们的心中就充满了希望：愿这溪流在我们的心田里欢畅流淌，不仅润泽那破土的萌芽，更将融进阳光的水花溅落在我们那理想的田园……

请你静静地细细品读这些文字，感受爱，感受美，感受思想的瑰丽和才情的烂漫……

兰建锋

2014年5月于钟屋

钟灵毓秀造句篇六
《水木清华,钟灵毓秀》

水木清华，钟灵毓秀

对胡锦涛同志在庆祝清华百年大会上讲话的文化思考 山东章丘中学 王进福

2011年4月24日，胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话。他指出：全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平；必须大力增强科学研究能力；必须大力服务经济社会发展；必须大力推进文化传承创新。他还对广大青年学生提出了三点殷切希望：第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来；第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。

从文化生活知识角度作以下思考：

1、文化与经济相互影响。先进的、健康的文化会促进社会经济的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会经济的发展。胡锦涛同志指出：全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力；必须不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。 这充分的展示了在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

2、文化与综合国力。当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。胡锦涛同志指出：世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。

3、优秀的文化能促进人的全面发展。胡锦涛同志指出：希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

4、文化继承与发展的关系。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继

承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。胡锦涛同志指出：全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。

5、社会实践和文化创新的关系。社会实践是文化创新的源泉、动力和基础；文化创新可以推动社会实践的发展。胡锦涛同志指出：“希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

6、科学文化素养和思想道德的关系。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。胡锦涛同志指出：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

钟灵毓秀造句篇七
《钟灵毓秀莲花山》

钟灵毓秀莲花山

莲花山，位于河北省曲阳县西北边界，距离曲阳县城三十公里，包括莲花山和与之比邻的高尔沟，方圆五、六里，主峰海拔约七百米。据清代所修《曲阳县志》记载：曲阳一方地理人文之胜概，钟于八景，其中“香岩石钟”、“滴水风弦”两个景点皆属于莲花山。这一地区，处太行山中部东麓地带，大致为丘陵地貌，但地形较为复杂，或沟壑纵横，或断嶂悬岩，景象万千。不仅自然风光秀丽，而且具有深厚的历史文化底蕴，和浓厚的宗教气息。

莲花山，乃天地灵气之所钟，是曲阳县郎家庄乡北宋、南宋两村的靠山、天然屏障，下临通天河，古称恒河（发源于大茅山，即故恒山，汇入西大洋水库），与贾岛出家之地贾岛洞和柏岩寺隔河相望。莲花山，因整个山形峻拔秀丽，酷似莲花瓣而得名。山身峭立，如鬼斧神工，山腰处有桃花洞等多处天然岩洞，香客或游客可通过东西南北四门上山，山顶较为平坦。山上有庵，名莲花庵，据原碑文记载，莲花庵建于清顺治年间，正式落成于顺治十七年三月二十三日，第一任庙主为女尼法兰。莲花庵中佛殿，三三见九，因此莲花山又被当地居民称为九顶莲花山；山之最高峰建有观音殿，因称菩萨顶。数百年来（文革时期除外），这里香火一直很盛；然而，数百年自然、历史的风雨也侵蚀了碑文，损毁了佛殿。

山南高尔沟，与莲花山实为一体，是一条由地层断裂而形成的峡谷，地形狭长，为西北东南走向，从东南谷口到西北谷底，大约六里。两边奇峰悬岩，争相奔集，绝壁幽壑，左右相拥，绵延不断，左边即为前面所介绍的莲花山侧翼和背面山脉。水是山的眼睛，高尔沟正是因为泉水的涌动而具有了北方山脉少有的灵气，水的存在造就了高尔沟的奇异和人文环境，从而使“香岩石钟”、“滴水风弦”两大自然人文景观能够入主曲阳八大景之列，载入地方史册。“香岩石钟”、“滴水风弦”，均位于高尔沟峡谷右边山中。

“香岩石钟”、“滴水风弦”，即指谷口不远处的香岩阁，一座建于唐朝的古寺。佛阁建在悬崖峭壁处，旁有大石，以石击打，发声如同洪钟。又有滴水堂，

奇怪的是，这股泉水的大小流量从来不随雨水的旱涝而变化，一滴一滴，如风动弦上之声，美妙异常，真是“此曲只应天上有，人间焉得几回闻”。山之西南面

三、四里处，即为王子寺；七、八里处，即为灵山聚龙洞。

古诗上说，深山藏古寺。高尔沟西北谷底的香岩寺，正是这样一个所在。据寺中碑文记载，香岩寺建于明穆宗正德七年，与香岩阁相距约四余里，其规制、规模较佛阁健全、宏大，因一株千年香柏而得名，先有古柏，后建寺院，众佛殿坐落在群山环抱的平地上。寺院初建，香火鼎盛，寺僧达数十余众。香岩寺避处深谷，远离红尘，四围山色，绵延不断，林木茂密，四季泉流淙淙，风景幽美静谧，是修行的绝好处所，盛名远播三里五乡，实为曲阳一方之胜概。

高尔沟佛寺和莲花山菩萨顶一样，因经历千年风雨，寺僧云散，寺阁倒塌，石碑多有遗失，即使幸存者，碑文也多湮灭，那株见证古寺历史的古柏依然健在，这株香柏周围四米，高达二十多米，为省二级保护文物。

莲花山既是曲阳名胜，也是宗教文化名山。如今，在北宋许多村民的集体努力下，莲花山正殿和菩萨顶正在修缮中。有诗为证：

曲阳名胜莲花山，羊驮瓦来牛驮砖。

神佛有灵山有灵，九间九顶九叶莲。

莲托佛母居高峰，忠奸善恶看的清。

大慈大悲众生度，有求必应显神通。

钟灵毓秀造句篇八
《钟灵毓秀 名师荟萃》

钟灵毓秀 名师荟萃

作者：胥照方 崔荣凡

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2011年第02期

钟灵毓秀

“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回”，这脍炙人口的佳句就诞生在美丽的黄海之滨，素有“黄海明珠”美誉的东台。北宋名相晏殊、吕夷简、范仲淹等先后在此任职。著名的“晏溪书院”泽溉后世，江苏省东台中学就是在这块沃土上成长起来的百年老校。这所有着“太阳摇篮”美誉的学校始创于1905年，是江苏近代中学教育史上兴办最早的中学之一，也是江苏省首批四星高中，模范学校，文明学校和国家示范性中学。

语文教研组就是这所百年老校的一个“江苏省优秀教师集体”。

多年来，她秉承学校“让我们共同获得发展和成功”的办学理念，紧紧围绕“有特色的学校、有特点的教师、有特长的学生”的发展目标，认真实施“没有水平的管理是毫无作用的，没有思想的教学是毫无价值的，没有进取的学习是毫无希望的，没有质量的数量是毫无意义的”强校策略，努力打造有实力的教研团队。

她充满朝气与活力。全组现有39名教师，其中江苏省教授级高级教师1名，特级教师1名，高级教师21名。平均年龄只有35岁。35岁以下中青年教师占到70％。为调动广大青年教师的工作热情，教研组积极申报“盐城市青年文明号”，通过开展创建“青年文明号”活动，引导青年党、团员教师立足教育岗位，全面育人，进德修业，为人师表，无私奉献。全组绝大多数青年教师都成为盐城市、东台市及学校教育教学的骨干力量。在他们当中，有2名同志被评为盐城市学科带头人，6名同志被评为盐城市教学能手或东台市学科带头人，还有4名盐城市教坛新秀。他们中有多人在全国及全省各级各类教学大赛中获奖，成为学校教学和科研的中坚力量。青年女教师群体还被江苏省总工会和全国总工会命名为“巾帽示范岗”。2008年，江苏省东台中学语文组被全国中语会评为“全国作文教学先进单位”。

他们创办“三人行中学语文网”，正逐步成长为在全国有影响的中学语文教学专业网站，现有会员15万多名，最高日发贴3000多，为全校甚至全省乃至全国青年教师的成长提供宽敞的平台。在这个平台上，他们研究理论。钻研教学，如切如磋，如琢如磨；在这个平台上，他们交流思想，交流教学成果，交流教学工作中的酸甜苦辣；在这个平台上，他们既有家一般的温馨，又有如入芝兰之室的清香。很快地，三人行中语网成为整个江苏甚至全国广大教师都热爱的一个网站，每天的点击量达数万。一大批青年教师从这里走向全市，全省，甚至全国。 他们兴办“星光文学社”，建立校园绿色作文园地，为所有师生带来全新的校园文化生活体验。经过全组老师几年的共同努力，“星光文学社”成为全国十佳文学社，培养了一批批爱好文学的青年学生，在全国产生很大影响。十年来，“星光文学社”取得了许多骄人的战绩，会员的

作品每年均有上百篇在全国各级各类报刊发表，数十位会员在各级各类竞赛中获奖。其中周聪、崔玉等同学已有自己的专集，曹梦梅同学的小说《纯真部落》获国家“五个一工程奖”，社长王辰成，社员程苏东、丁浩等同学的作品在国家省级大赛上获得一等奖。从2004至今，星光编辑唐大舟、社员刘学东、叶蓁连续在高考作文中获得满分，成为江苏近五十万高考大军之领唱者。2009年，社长周睿璇被评为“全国十佳文学少年”。

名师荟萃

这是一个名师荟萃的集体。

现任校长、学校党委书记王兆平是“全国模范教师”，江苏省中学特级教师，教授级中学高级教师，“江苏省人民教育家培养工程”培养对象。王兆平提出“新课程背景下中学语文教学理应体现先进的价值取向，更好地追寻课堂教学的有效性，全面提高学生的语文素养”在全国范围内产生了广泛而深远的影响。在这些年的教学实践中，他构建了“三走”即“走近作者，走进文本和走出文本”的教学模式，提出“三主”(主体、主人、主动)和“三导”(疏导、指导、诱导)的教学新思想。正因为他在教学思路、授课方法方面进行了有价值的思考和探索，带动了全校语文教师积极思考，形成了个性化的教学思想，形成了有效的群体战斗力，使得江苏省东台中学语文组历年来，在考场上，在各类竞技的赛场上，拉得出，打得响。同时，他还认真总结了自己多年的教学实践和教学管理方面的经验，先后参加编写和主编了十二本书，近五十万字。有指导学生写作的《中学实用文》《妙笔生花——和中学生谈作文》，有教材教法研究的《新编高中语文教案》，有指导学生学习古文的《中学语文常用文言文实词训练》等。在《语文教学通讯》《语文教学与研究》等各级各类很有影响的报刊上发表了若干有创见有价值的论文。 教务处副主任徐长进是江苏省优秀班主任，江苏省爱生模范，盐城市高中语文学科带头人。徐长进的教育理念是“爱心引导教育的过程”，教学理念是“轻松学习、快乐积累、主动表达”，及时把握了现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿，顺应了素质教育要求和新课程标准。他曾获“江苏省爱生模范”“江苏省优秀班主任”称号。徐长进的作文教学特色是“多阅读、多练笔、多参赛、成序列”。他坚持设置阅读课。开拓了学生视野、培养了喜欢读书的良好习惯。他坚持让学生写日记，每周要学生完成三篇日记，积极组织学生参加日记大赛，有多名学生在全国日记大赛中获奖。他的“系列作文训练”效果好。有多名学生高考作文获得满分，并刊登在《扬子晚报》上。同时，他还组织并辅导学生参加作文大赛，每年都有几十名同学在各级各类作文大赛中获奖。

总务处副主任周鹤峰是东台市学科带头人；政教处副主任杨晓燕，硕士研究生学历，东台市高中语文学科带头人；教研组长崔荣凡是盐城市知名语文教学专家，命题专家；副组长顾权是盐城市教学能手，盐城市赛课一等奖获得者；胥照方老师是星光文学社主编，盐城市学科带头人，论文在江苏省两获一等奖。在江苏省首批教育家培养对象王兆平的率领下，他们团结协作，勤奋思考，用思想提升教学品位，用内涵彰显教学精神，用特色追求教学艺术，向更为高远的目标迈进。

共同发展

这是一个在教学科研道路上不断开拓进取的集体。

学校是盐城市高中语文学科研究基地；校长、党委书记王兆平同志主持的国家级课题《普通高中教师专业发展策略的校本实践研究》、江苏省科研课题《构架充满生命活力的学校教育生态环境的探索与研究》，以及省教育科学“十五”规划重点课题《现代教育技术背景下推进学校创新教育的研究》带动了一大批青年教师的成长，已成长为东中教育的强势品牌，广受瞩目。教研组参与研究的教师达80％以上，每学年都有大量教学论文在全国各级各类刊物发表或获奖，学生作文在全国发表以及获奖的更是数以千计。

他们开展每半月一次的校本教研活动。江苏省东台中学语文组的校本教研主要是以教学活动为载体，让生命活力与成长信息充盈我们每一堂课之中，全面促进每一个教师共同成长，共同获得发展与成功。每半月进行一次大组的教研活动。做到定时间、定地点、定发言人、定作课人。每次活动先由教师作汇报研讨课，并说课，其他教师评课，研讨，肯定成绩，解决问题，达到共同提高之目的。之后每位参与活动的教师发言，主要是在课程改革中遇到的实际问题与困惑、优秀教学案例、优秀教学经验和实践探索等。为教师搭建一个自主、宽松、平等的研究平台，努力让研讨会成为教师展示自己、相互交流、迅速成长的场所。

精心组织各类学术活动。一方面是请进来，近年来，我们先后邀请了省内外语文知名的学者作家多名到我校讲学。用先进的教育思想教学理念来熏陶全组同仁不断更新，不断提升自己的思想境界；另一方面是内部挖潜，通过举行“青蓝工程”，举办学术节(内容分为教学论坛、“红烛杯”会教、对市内外开放公开教学、专家讲座等)促进全组同志精诚合作，共同发展。全组同仁积极参与，扎实教研，坚持有思想的教学，取得了很好的效果。

为了更好地引导全组同仁树立科研意识、名师意识，全面科学地梳理、提炼教育教学工作中的经验，积极组织教师发表研究论文，参加论文竞赛，重视了对论文的收集工作，认真实施学校关于研究成果的奖励制度。近3年省“师陶杯”论文竞赛，其中获奖论文20多篇，获奖率居盐城四星级高中之首。特别是在2008年和2010年“师陶杯”论文评选中，全校有5名同志获一等奖，在全省所有四星高中名列前茅，这其中4篇就来自语文组。

这是一个不断收获着成功的集体。近年来高考语文成绩多次夺得盐城市第一名，并在全省处于领先地位。他们的努力，为学校历年来教育教学质量的大面积丰收提供了坚强的保障。

钟灵毓秀造句篇九
《钟灵毓秀.风情流渡》

钟灵毓秀，风情流渡

——流渡镇人文风景剪影

在“苍山如海，残阳如血”的黔北高原，在大娄山脉逶迤绵远的群山之中，散落着无数颗奇异秀丽的珍珠。坐落在正安东南角的流渡，就是这样的一颗珍珠，她以其钟灵毓秀的自然景观、和谐美好的人文风情，空谷幽兰一般散发着令人舒心惬意的馨香。

一、自然深处的奇山秀水

流渡多山，群山如屏。这些山，海拔多在800—1500米，葱葱郁郁，纵横驰骋。山上植被丰茂，乡村散落，绿树掩映，安谧静怡。山谷幽深，溪涧温婉，汇成轻轻浅浅的流渡河，从流渡小镇中间自东向西缓缓流过，一衣带水，回清倒影，荡漾着乡亲们柔柔暖暖的心情。

沿流渡河溯流而上，到十里坝，便一分为二。右边便是龙塘沟，左边便

是严家沟。 龙塘沟山高峡窄，水清树荣。溪水从源头处幽深的半山平台处一地底泉眼垂直向上涌出，形成一条小河，沿着山谷蜿蜒直下。跳下高岩即成飞瀑，冲鼓激荡而聚深潭，湍急者白，深聚者绿，浅缓者

清澈剔透，润玉琥珀一般；溪边碧草丛生，顾影自怜，

野花乱放，孤芳自赏，悠

然自在。在龙塘沟中途的

岩壁上，有经风里雨数百年的摩崖石刻，包含唐僧师徒、观音菩萨和飞天巨龙，至今色彩艳丽，情态鲜活，诉说着远古人们对于平安康宁的虔诚祈祷。 严家沟大山巨谷，四野没有人烟。巨谷中一峰独耸，秀丽挺拔；小峰顶竟然有一泉眼，汩汩浸流，令人惊叹。没水的山谷里巨石形圆如卵，堆叠如流，气势磅礴。从有水的山谷攀援而上，水竹密立，到一绝高之崖下，便见一瀑洁白如练，自山崖上飞摇而下，注入崖下一窄小的碧潭里，喑喑訇訇，震

耳欲聋。

流渡河一路汇聚小溪小流，以娟然灵秀的身姿在三角塘处奔入芙蓉江。三角塘，原本就是三岔河汇聚而成的大塘，自牛都坝电站建成后，更是形成了以三角塘为中心巨型水库。水库如同一池绿玉，其上碧波荡漾。尤其是水库上连接几岸交通的铁索桥，摇摇晃晃却又稳稳当当，更是山里人叹为观止的神迹！当瓮道高速接通以后，我们可以想象碧水蓝天、船舶穿梭的角塘风光。

此外，碧绿汪洋的林关茶海，神秘奇异的三块石迹，一峰独秀的仙女神庙，视野开阔的北极高坪，都是流渡自然山水的名画。

二、淳朴丰乐的人文风情

流渡人，世世代代居住在大山里，养成了大山一样淳朴的性情。他们靠山吃山，自给自乐，和谐安宁，滋生了属于自己的人文风情。

流渡的龙灯、花灯、狮子灯、傩戏等，形式多样，寄托不一。特别是春节时一年一度的长街宴，数十桌一字长龙，男女老幼南北对坐，举杯欢饮，为流渡人的节日和信仰增添了奇特的喜庆气氛。

流渡的风雨桥，大多建于解放前，历史悠久，造型古朴，优美实用，是流渡喜闻乐道的人文风景。其中又以新桥村的风雨桥最具有代表性。该桥横跨在流渡河和山阳溪交汇处，两岸和河中心各有一桥墩。河中心的桥墩上，向上游方向是一栩栩如生的石刻龙头，龙嘴里衔着一颗龙珠，镇压着水怪，使之勿兴风作浪。桥墩上是巨木桥梁，梁上有廊亭式建筑。来来往往的人们，雨天避雨，热天遮阳，休息闲话，隐不住路途上一颗心灵的神往。

钟灵毓秀造句篇十
《钟灵毓秀的苏州水》

钟灵毓秀的苏州水

“高下亭台花雾里，往来舟楫云水中”苏州，是鱼米之乡，是水的天堂。苏州因水而造就，苏州悠长的水乡文化也孕育了独特的苏州水。

苏州之水，是柔情的象征。“不见黄河三尺惊涛，不见长江万里白浪，唯有百绿绕城郭”，一如轻丝薄纱般萦绕于大街小巷，恰似黄梅时节洒落于青罗伞上的绵绵细雨，更是太湖石孔流出的涓涓琼浆。

苏州，即使是从空气中，也能够感受到水的存在。在潮湿朦胧的水雾中，苏州以她诱人的湿润晕染着一切。如果你的家在距离小河不远的地方，每天清晨，你缓缓推开临河的一小扇窗户，窗台与框架之间相互摩擦，发出咯吱咯吱的音乐声，奏响了这一天的开始。顿时，苏州特有的泥香味和淡淡的腥味氤氲成一双温暖而又湿润的大手，抚摸你的脸轻柔又充满温情，滋润万物又净化一切。

小河旁的台阶上，蹲坐着一排温柔娴静的妇人们。她们一边搓洗着衣服，一边轻声用着吴侬软语聊天。吴侬软语，是苏州的特产。它温柔得就像苏州的水，沁人心脾，直抒胸臆，慢慢地从小河的这一头流淌向另一头。孩子们可调皮多了，在嬉笑声中卷起裤脚，将小腿缓缓浸入河水中，眯起眼睛，水花随着双腿有节奏地拍动，窜上老高的天空，天真童趣的水花在清晨中闪闪发光。

水之苏州，惹得白刺史流连忘返；苏州之水，更让其有贪杯误工之嫌。文人们流连于连绵山水，醉心于甘醇佳酿乃古今传统，唯有苏州，使他们身在此中，忘怀一切。苏州，有着水巷幽深、太湖浩渺；有着绝美青衣、动听评弹；有着东山碧螺佳饮、洞庭山中甘泉佳酿。唐寅、范仲淹、白居易等人都乐在其中。

小雨淅淅沥沥，烟雨朦胧中勾勒出江南本色。微雨飘飘，细雨绵绵，似无止境地铺满整片天地。小雨中漫步于小巷，一把油纸伞将你装点得更加灵动，更具水墨的韵味。江南在水的滋养下才有生机，让一切都变得更晶莹翠嫩。

“君到姑苏见，人家尽枕河”这是杜荀鹤游苏州是发出的由衷赞美之辞。在记忆中苏州水滋润着每一片生长在苏州的人与物，苏州柔韵又尽体现在人美、话糯、平和的生活画面中。水是苏州的灵魂，水养育了苏州，给苏州带来了灵气与财富；水使苏州物华天宝、人杰地灵，使苏州成为举世闻名的“人间天堂”。 学生：张芫

指导老师：周蕴迪