有张口结舌造句

有张口结舌造句篇一
《有用的成语造句》

【小学造句大全】自相矛盾造句

1、你刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。

2、她觉察到他的论点有几处略微有些自相矛盾。

3、如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。

4、他刚才的言论十分自相矛盾。

5、做错事的人用谎话来掩饰自己往往说的话都是自相矛盾的。

6、你早上说昨晚去朋友家坐了，下午又说昨晚去陪客户了，你这不是自相矛盾吗，你到底在干嘛？

7、小明刚才说花盆是她打破的，现在又说是小丽打破的，简直是自相矛盾。 用“张口结舌”来造句：



 1. 一天，老师问彼得：“四减四等于几？”彼得张口结舌答不上来。 2. 华尔街上那些发晕的评论员也张口结舌了，CNBC那博学的吉姆.克莱默泉

涌般的说“我真想拥抱这些人”，他那疯狂般的呼声要求降息是8月恐慌的代表。



 3. 但俄罗斯却变得张口结舌，不知所措。 4. 奥巴马扮演的是“正面美国人”的角色，和布什的丑角相呼应--奥巴马能言

善辩而布什却张口结舌；奥巴马放眼全球而布什却固守得克萨斯。

5. 或许你可以与出租车司机聊上1分钟，然后就张口结舌了。 

有张口结舌造句篇二
《第九册第一单元复习题 Word 文档》

第一组

复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习作，背诵第一、三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习过程：

一、朗读第一课。

1、练习背诵。

2、回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？

二、朗读第二课。

1、说说本文的主要内容及写作特点。

2、造句：娓娓动听身临其境

3、多音字：正

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？

3、你知道这两首诗中的名句吗？

四、朗读第四课。

1、理解词语：恳切、严肃。

2、复述课文。

3、学习这篇课文，你有什么想法？

五、复习“练习一”

1、朗读一----五题。

2、说说书名号的用法。

3、背诵12个成语。

六、完成下列作业：

1、听写本组词语。

2、默写第一、第三课。

3、给下面句子加上标点：

（1）、李时珍写的本草纲目是中国医药史上的丰碑

（2）、在第一单元中我们学了去打开大自然绿色的课本师恩难忘古诗两首和我也是普通一兵四篇课文

（3）、难道你不觉得他的行为值得我们学习吗

4、修改病句。

（1）、李老师拿的课本走进了教室。

（2）、战士们冒着泥泞的道路和大雨继续前进。

（3）、元旦以后，我校将举行。

（4）、今年，我不满6周岁了，可以上一年级了

第二组

教学目标：

能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。

教学过程：

一、复习第五课。

1、有感情地朗读课文，复述课文。

2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？

3、多音字：逢济

二、复习第六课。

1、有感情地朗读课文。

2、理解下列词语：

自相矛盾滥竽充数画龙点睛张口结舌张牙舞爪惊叹不已

3、造句：

„„总是„„

不要„„而要„„

三、复习第七课。

1、练习朗读课文，复述描写天鹅破冰的几段课文。

2、回答课后第四题。

四、复习朗读第8课。

五、复习“练习2”

1、读一读第一到三题。

2、说说第四题中句子前后两部分的意思及关系。

3、背诵第五题的12个成语。

六、作业。

1、听写本组词语。

2、照样子写词语：

亮晶晶：

碧蓝碧蓝：

飘飘悠悠：

斤斤计较：

兴致勃勃：

3、填关联词。

（1）、（）美好的感情是珍贵的，（）请你加倍的珍惜我们的友谊。

（2）、（）他上课专心听讲，（）他学习成绩一向很好。

（3）、（）这几天大雨不停地下着，（）全班同学都能准时到校。

（4）、（）我国地大物博，（）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。

（5）、（）太阳离我们很远，（）太阳和我们的关系很密切。C

有张口结舌造句篇三
《五年级语文下册课文重点复习》

人教版小学五年级语文下册课文重点分析复习资料 古诗词：《牧童》 唐 吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 前一句意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。

全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。

《舟过安仁》:宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

怪生:怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

《清平乐·村居》 宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。） 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。

《杨氏之子》 ：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君

平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

【日积月累】

（一）《浪淘沙》 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边

红雨，雨落溪边 （顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 （五 *刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时

*关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营—— 一言不发 *梁山泊的军师——无（吴）用 *孙猴子的脸——说变就变

（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

（八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

【词语积累】

1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴

2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气

3．描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战

6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然

有张口结舌造句篇四
《语文导学案》

8、成语故事

一、学习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；

二、预习学案：

（一）预习目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语；

（二）预习内容：

课文中讲了哪三则成语故事呢？

⑴轻读课文，圈出文中生字。

⑵拼读生字，记住字音，字形。

⑶朗读课文，读顺句子，读通课文。

⑷画出不理解的词。

（5）填词。

自相（矛）盾画龙点（睛）（滥）（竽）充数张口（结）舌

三、导学案：

（一）教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；

3、领会成语所蕴含的道理，学会品味作品内涵。

（二）教学内容：

1、检查预习情况。

⑴出示生字词。

⑵分析哪些字音易错。

⑶文中哪些词不理解。

2、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？

讨论：“夸口”的意思。文中是谁在说大话？他说的是什么大话？“张口结舌”的意思。那人为什么张口结舌说不出话的呢？

联系实际说说有没有犯过与此人同样的错误？。

3、南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄？ 后来他怎么又装不下去了呢？

4、⑴张画的龙为什么不“点”睛？

⑵后来为什么又给龙画上眼睛了？

⑶“点睛”的结果怎样？

四、布置作业：

1、抄写生字，朗读课文。

2、造句：不要„„而要„„

3、自己阅读搜集成语故事，体会其中蕴含的道理。

五、板书设计

成语故事三则

自相矛盾 夸口 张口结舌

滥竽充数 得俸禄 逃走了

画龙点睛 点睛 飞走了

有张口结舌造句篇五
《语文复习》

2015年苏教版小学五年级语文上册期末复习教案

第一单元

复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。

复习过程：

一、朗读第一课。

1、说说本文的主要内容及写作特点。

2、造句：娓娓动听 身临其境

3、多音字： 正

二、朗读第二课。

1、会写文中生字词。

2、能用文中关联词造句。

3、知道课文的主要内容。

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？

3、你知道这两首诗中的名句吗？

四、复习“练习一”

1、背带“风”的诗句。

2、诵读《题秋江独钓图》。

五、完成下列作业：

1、听写本组词语。

2、默写第三课。

3、默写带“风”的诗句。

第二单元

教学目标：

能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。

复习过程：

一、朗读第四课。

1、 练习背诵。

2、 回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？

二、复习第五课

1、 有感情地朗读课文

2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？

三、复习第六课。

1、了解变色龙的特点。

2、理清文章条理。

3、能用文中带点的词造句。

四、复习第七课。

1、背诵课文4、5自然段。

2、回答课后第四题。

五、复习“练习2”

1、积累并学会使用歇后语。

2、诵读有关观察的名言。。

六、作业。

1、听写本组词语。

2、照样子写词语：

亮晶晶：

碧蓝碧蓝：

飘飘悠悠：

斤斤计较：

兴致勃勃：

3、填关联词。

（1）（ ）美好的感情是珍贵的，（

请你加倍的珍惜我们的友谊。

（2）（ ）他上课专心听讲，（

他学习成绩一向很好。

（3）（ ）这几天大雨不停地下着，（

全班同学都能准时到校。

（4）（ ）我国地大物博，（

值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。

（5）（ ）太阳离我们很远，（

太阳和我们的关系很密切。

） ） ）有永远都 ） ）

第三单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。

复习过程：

一、复习第八课

1、有感情地朗读课文。

2、理解下列词语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 张牙舞爪 惊叹不已

3、造句：

„„总是„„

不要„„而要„„

二、复习第九课。

1、有感情地朗读课文。

2、回答：理解推敲的意思？

3、字、词语。

三、复习第十课。

1、有感情地朗读课文，复述课文。

2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？

3、多音字：逢 济

4、造句：

犹如----

有张口结舌造句篇六
《五年级语文第3单元》

8.《自相矛盾》导学案

有张口结舌造句篇七
《张继光语文试卷[1]》

小学六年级语文毕业复习试卷(八)

一、填空（10分）

1、“渠”“填”“栽”“篙”“刘”这五个字按音序的先后顺序，排在第二位的应是“ ”字，排在最后面的应是“ ”字。

2、用部首查字法查“豫”字，应查 部中的 画。

3、“从容、沮丧、爽朗、神采奕奕”中，不是同类的一个词语是 ；“湍急、粼粼、汹涌、高耸”中，不是同类的一个词语是 。

4、“张”字的解释有：①开；②扩大；③看；④陈设。“张口结舌”中的“张”字应取第 种解释；“张灯结彩”中的“张”字应取第 种解释。

5、“平凡”的近义词是 和 。

6、“舍近求远”这个词语是由两对反义词构成的，请你写出两个这样的词语： 、 。

7、在“我看见小明拿起钓鱼工具往河边走去”这个句子中，表示连续动作的词语是 。

8、写出你最喜欢的一句名言： 。

9、填上合适的词语，搭配词组：阻塞 阻挠

10、“奸猾——狡猾、坚强——虚弱、神气活现——垂头丧气、大公无私——自私自利”这几组词语中，意思相近、感情色彩相同

的一组词语是（ ）——（ ）。

二、给加点的字选择正确的读音，在下面画上横线。（3分）

要挟（jiá xiã） 吹拂（fó fú） 教诲（huì huǐ） ．．．

战车前乘．（chãng shâng） 眼眶．（kuāng kuàng） 船舷（xuán xián） ．

三、找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）

迫不急待（ ） 不容制疑（ ） 感恩带德（ ）

穿流不息（ ） 唇枪舌箭（ ） 天然屏帐（ ）

黄梁美梦（ ） 壮严时刻（ ）

四、把下面的词语补充完整并按要求填空。（3分）

目不转（ ） （ ）精会神 侧耳（ ）听

这三个词语都是写注意力集中，只是表达的意思不同。 其中 表示听得集中， 表示看得集中， 表示精神集中。

五、根据要求填空。（3分）

1、选词填空。

仔细 详细

（1）他做笔记很（ ）。

（2）他对油菜的生长作了（ ）的观察和研究。

2、用“激”组成四个不同的词，填在括号里。

王叔叔是老山前线的战斗英雄。他满怀（ ）地讲述了一次

与越南侵略军进行的（ ）战斗、全歼敌人的经过。听完报告，我们的心情非常( )，英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。

六、句子练习。（7分）

1、把下列句子补充完整，注意关联词的运用。

（1） ，我都有决心克服。

（2）这则寓言虽然短小， 。

（3） ，而且热爱劳动。

（4）同学们对于这个问题 。

2、下面这段话里词、句都有错误，请你认真阅读后在原文上修改。

星期六下午，我班到学校扫地、擦窗、搞卫生和清理垃圾。

班主任刘老师总是争着干重活，给我们榜样，因此大家干得很起

劲，不到二个多小时就把校园打扫得干净、整齐。

3、想象下面这个句子所描述的情景，然后续写几句话，把这个意思写得更具体、生动。

班队活动真精彩啊！

。

七、根据词的不同意思分别造句。（4分）

1、骄傲

（1）指不谦虚：

（2）指很自豪：

2、丰收

（1）指农业获得好收成：

（2）指工作或学习的收获多：

八、课文回放。（12分）

1、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是 ，

茂密的森林是 ，温暖的太阳是 ，和照的轻风是 „„请仿照这样的句式接下去写一句。

是 。（《孔子游春》）

2、这学期在语文课本的引领下，我们游览了四季如画

的 ；欣赏了 的夹竹桃，同时又认识了 的苏格拉底，结识了被称为“活菩萨”的 „„其中，

我最感兴趣的课文是《 》，至今

“ ”这一句我还记忆犹新。

九、根据提供的情境写诗句。（4分）

1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上。清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“ ”。亲人啊，可知道海外游子的心！

2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不由想起“ ”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

十、排列句子顺序。（5分）

（ ）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。 （ ）南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。

（ ）还有人把南极叫做“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有3200头。

有张口结舌造句篇八
《北师大版二年级语文上册所有生字组词1》

二年级语文上册词汇表

第一单元 第四单元 秋天 歌声 唱片 九月 秋收 赶忙 浪花 流动 运动 哪里 扔掉 脏话 弄脏 秋季 歌曲 唱响 九州 收拾 连忙 波浪 河流 劳动 哪些 扔下 脏水 捉弄 秋雨 唱歌 欢唱 九牛一毛 收入 急忙 海浪 流利 转动 肝脏 弄假成真 中秋 歌唱 九霄支外 收成 忙乱 浪得虚名 流水 动脑 心脏 弄巧成拙

九死一生 秋高气爽 中秋月圆

然后 然而 比较 就是 洁白 美好 美丽 送给 虽然 而且 对比 成就 清洁 美化 华丽 护送

忽然 比方 就业 洁净 完美 艳丽 欢送 自然 比喻 整洁 美不胜收 送别 第二单元 雨伞 着火 变成 奔跑 更加 伞兵 着急 变化 奔驰 加入 花伞 变色 飞奔 加法 跳伞 转变 奔向 加工 太阳 怎么 功夫 辛苦 草原 原来 必须 胡须 阳光 怎样 功课 刻苦 青草 原谅 必要 须知 阳光明媚 用功 苦尽甘来 原先 何必 龙须 艳阳高照 功不可没 苦瓜 草丛 原因 不必 吃苦 花草 苦头 艰苦 第三单元

中华 世间 城市 花园 前门 客厅 黑夜 华美 世界 长城 公园 前进 厅长 夜晚 华山 举世闻名 城池 园丁 前方 门厅 深夜 华人 围城 园林 前面 大厅 夜里 超前 安宁 火灾 村庄 商店 寺庙 工厂 宁静 灾害 庄稼 店员 寺院 厂房 宁可 灾区 庄园 店长 厂子 宁愿 天灾 农庄 开店 出厂

店庆 关闭 闭口 房屋 关注 闭目 屋子 开关 关闭 屋门 关门 闭门思过 草屋

流失 内脏

川流不息

祖国 国家 眼光 眼睛 海洋 北京 地图 祖先 国际 眼泪 目不转睛 洋溢 京城 图片 祖父 国民 眼睛 画龙点睛 喜洋洋 东京 图画 祖母 国土 眼神 暖洋洋 绘图 眼力 图形 第五单元 苹果 落地 事件 学习 好奇 发言 反复 复习 落下 文件 习性 奇妙 方言 反正 日复一日 落课 习以为常 神奇 自言自语 课件 奇思妙想 相反 落枕 反对 影片 晚上 路灯 公主 跟从 左边 电影 晚安 灯光 主要 跟踪 左手 倒影 夜晚 灯火 主任 跟头 左右为难

影子 晚餐 电灯 主人 脚跟

做主 跟随

右方 迷路 右面 迷宫 右边 迷失 迷人 第六单元 脸盆 未必 句子 低头 大哭 诚实 果实 花盆 未来 语句 低下 哭诉 诚意 真实 盆景 未知 句号 低声 真诚 实在 诚心

布头 放学 害怕 冷面 前进 花布 放下 可怕 冷水 进门 布料 开放 担惊受怕 冷气 进去 放心 冷风 先进

耳朵 肚子 后背 第七单元 花朵 肚皮 背心

盒饭 彩色 圆顶 底边 宝石 永生 消气 消灭

盒子 彩笔 圆白菜 海底 宝贝 永远 消化 灭火

纸盒 彩云 圆形 到底 宝贵 永久 消灭 躺下 肌肉 肥胖 胖乎乎 页面 头顶 精彩 团圆 底下 珍宝 永世 消息 躺倒 肥肉 肥大 胖子 书页 山顶 躺椅 吃肉 心宽体胖 顶针 古代 气候 穷苦 前夕 鲜花 鲜艳 买进 采用 肉乎乎 顶好 古时候 候车 穷人 夕阳 鲜红 艳丽 买主 开采 顶端 古老 等候 穷尽 朝夕 鲜艳 买卖 采茶

远古 时候 贫穷 前夕 新鲜 采花 第八单元 世界 报纸 文化 查找 杂志 志气 工具 分界 报告 化工 检查 杂技 杂志 文具 界线 报名 化学 杂面 同志 具体

边界 书报 开化 杂交 志向 工具

报答 正义 木头 父子 与共 作者 目录 义工 树木 父亲 与国 老者 记录 意义 木材 伯父 参与 行者 录入 圆木 祖父 语录 第九单元 本领 全都 觉得 大象 考察 着急 红领巾 都是 发觉 天象 考生 急忙 合伙 伙伴 伴唱 拼命 生命 伸头 长弓 是非 合力 伙计 同伴 拼音 命令 伸手 弓背 非常 打拼 命运 伸展 弯弓 拼音 自命不凡 拉伸 弓箭 拼读 第十单元 云朵 背负 背景 大夫 头疼 生病 体温 检查 脸面 紧张 护士 夫人 肚子疼 得病 体检 体检 红脸 张口 战士 丈夫 疼爱 体重 纸张 士兵

疼惜 体面 张望 士卒

心疼 身体 张口结舌

东张西望

见闻 聪明 敬礼 接受 接受 抄写 提水 耳闻 失聪 礼节 接力 受用 抄录 提问 新闻 耳聪目明 礼仪 迎接 感受 抄起 提高 闻鸡起舞 礼貌 享受 提前 充耳不闻 受力

十一单元 常常 抬头 试一试 充满 自信 常识 抬起 面试 充电 相信 经常 抬高 考试 充分 书信 日常 口试 填充 信心 往常 试卷 木制品 像样 您好 一些 从此 态度 态度品种 好像 些许 彼此 形态 角度品味 好些 此起彼伏 状态 度量品茶 姿态 度日 品德 程度

第十二单元 特殊 主持 卫生 新衣服 一块 捡起 录取 考题 特别 持枪 卫星 新房 糖块 捡纸 取得 问题

奇特 坚持 保卫 日新月异块头 捡到 获取 题目特点 持久 争取 话题 带头 挡风 拦路 死守 同伴 甩尾巴 仔细 亲自 带领 挡车 拦网 死亡 伴唱 甩手 成亲 皮带 甩站 带队

第十三单元

水波 游戏 戏曲 波纹 游泳 戏弄 波浪 游玩 把戏 春游 游戏 游山玩水

升起 穿着 衣服 雪白 层次 冰晶 江河 坏事 上升 穿衣服 服从 雪人 冰层 冰冷 长江 坏人 升高 穿行 服装 雪亮 层出不穷 冰川 江水 破坏 升学 望眼欲穿 服务 鹅毛大雪 楼层 冰山 大雪纷飞 冰冻

第十四单元

宝贝 旧书 技术 学术 却步 请求 洗澡 干贝 陈旧 口技 美术 推却 追求 洗手 扇贝 很旧 技能 技术 冷却 渴求 清洗 仍旧 技艺 算数 求是 冲洗

春天 夏天 自由 形式 丰收 场院 地形 男孩 春光 夏季 由于 新式 丰富 打场 形状 男人 春色 夏日 由来 列式 丰满 扬场 外形 男子 春风 仲夏 理由 算式 丰富多彩 形成 男女老少 春华秋实 样式 形式 春暖花开

第十五单元

祝愿 心愿 茁壮 希望 盼望 亲爱 庆祝 但愿 壮丽 希求 远望 友爱 祝福 祝愿 壮年 希图 希望 爱心 愿望 强壮 愿望 热爱 壮士 渴望

准备 备用 困难 难听 忽然 森林 准确 完备 困苦 难过 忽视 阴森 瞄准 准备 贫困 难民 疏忽 森严 准心 备份 围困 灾难 玩忽职守 有备无患 困苦不堪

二年级语文上册词汇表

第一单元

秋(qiū)秋天 秋季 秋收秋雨中秋秋高气爽中秋月圆 造句：

歌(gē)歌声 歌曲 唱歌歌唱 造句：

唱(chàng) 唱片 唱响欢唱 造句：

忙(máng)赶忙连忙急忙忙乱 造句：

浪(làng) 浪花波浪海浪浪得虚名 造句：

收(shōu)收拾 收成 收入 造句：

九(jiǔ)九月 九州 九牛一毛 九霄支外 九死一生 造句：

然(rán)然后 然而 虽然 忽然 自然 造句： 而(ér)而且 造句：

比(bǐ)对比 比方 比喻 比较 造句：

就(jiù)就是 成就 就业 造句：

洁(jié)清洁 整洁 洁净 洁白 造句：

美(měi)美不胜收 美化 美好美丽 造句：

丽(lì)艳丽 华丽 造句：

送(sòng)完美 送别护送欢送送给 造句：

第二单元

伞(sǎn)雨伞 伞兵 花伞 跳伞 造句：

着(zhe)着火 着急 造句：

变(biàn)变成 变化 变色转变 造句：

奔(bēn)奔跑 奔驰飞奔奔向 造句：

加(jiā)更加加入加法 加工 造句：

有张口结舌造句篇九
《成语故事导学教案》

3．小组交流生词、句的意思。

三、课文朗读关

1．每组组内分工检查。

2. 选出一组在班级展示，其他组给予评价，教师适时评价补充。

四、内容概括关

1．每组组内分享课前完成“前置性导航船”的内容。

2.指名汇报，生生互评，教师适时给予帮助和补充。

五、质疑探究关

1．各小组归纳质疑问题，由代表在班内发言。

2．重点探究：三则成语故事包含的深刻道理。

（1）《自相矛盾》中抓住“张口结舌”这个词来感悟故事所讲的道理。 那个楚国人为什么“张口结舌”？结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误。读了这则故事你知道了什么。

（2）《滥竽充数》抓住南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄？最后为什么南郭先生只好逃走了？这两个问题探究。理解“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”“可是他不要许多人一．．．．齐吹，而要一个一个地单独吹。”同时练习用关联词造句。 ．．

说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，你从故事中知道了什么。

（3）《画龙点睛》抓住“点睛”的前后不同来探究，人们的态度有怎样变化？我们在作文或画画时有过这样的感受吗？这个故事让我们明白什么？

指导背诵《画龙点睛》。

六、迁移拓展，强化提升关

1.对照课文，读懂文言故事《自相矛盾》

2.课件出示：《牛角挂书》、《鹬蚌相争》，说说读后明白了什么道理？

七、作业

1．朗读课文，背诵《画龙点睛》。

2.课外阅读《成语故事园》，选择其中感悟深刻的一则写出感受。

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有张口结舌造句篇十
《五年级语文第三单元教案》

三单元教材分析

首案编写：姬美玲

修改：韩静

《成语故事》：学习《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》三个成语故事，让

学生从中受到启示和教育。

《推敲》：理解“推敲“的含义，学习贾岛认真严肃的创作态度和钻研精神。 《嫦娥奔月》：借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

《读书莫放拦路虎》：教育学生养成勤查字典的好习惯。

《伊索寓言》：知道三则寓言小故事，从中获得教益。

教学目标：

1.学会本单元31个生字，认读18个二类字，掌握3个多音字，理解由生字组成的词语。熟记成语。

2.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《画龙点睛》，复述故事、寓言和《嫦娥奔月》

3.会用“总是”“不要„„而要„„”造句。能用一句话概括段意。

4.了解《红灯记》故事，朗读唱词，体会弦外之音。

5.口语交际《学会拒绝》。。

情感目标：1.从故事和各个寓言中得到启发和教益。

2.学习嫦娥追求幸福的精神和善良的品质。

教学重点：1.有感情地朗读本单元课文。

2.引导学生结合语言环境，理解重点词句，感受祖国语言文字的魅力。 教学难点：1.理解成语和寓言的寓意。

8 成语故事

首案编写：姬美玲

二度修改：韩 静

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。

2．学会本课8个生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不要……而要……”造句。

3．联系自己的生活经验，理解三则成语故事包含的意思。 教学重点、难点：

1．讲清成语故事中精辟语句，揭示其比喻义。

2. 理解三则成语故事包含的意思。

3．加强朗读和复述训练。

养成训练点：

培养学生积累成语的好习惯

教学时间：三课时。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1．能正确、流利、在感情地朗读课文。

2．学会本课8个生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。

3.深入理解“自相矛盾”这个成语故事。

教学重点：

深入理解“自相矛盾”这个成语故事。

教学过程： 一、导入新课，揭示课题《自相矛盾》。

一、揭示课题，讲授相关知识

1.板书课题，指名朗读。

2.成语是中华民族传统文化的一部分，大多出自历史典故、寓言故事、神话传说或名家名言，还有一部分源自民间口语。他概括性强、内涵丰富。如果在作文或讲话中，恰当地运用一些成语，可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。

二、初读指导。

1．自学课文。

2．出示自学要求：

（１）正确地认读生字词。理解由生字组成的词语。

（２）把课文读正确、读通顺。

（ 3）想想课文的主要内容。

3．检查自学效果。

（1）生字词正音，理解词语。

夸口 腮帮 俸禄

（2）指名读课文，结合正音。

（3）说说每个故事的主要内容。

三、精读《自相矛盾》

1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。

2．讨论：“夸口”是什么意思？（说大话）文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？指名朗读，学生评议。(读出楚国人“夸口”的语气和“张口结舌”的神态，还要读出围观的人带有嘲笑讽刺的语气。)

3．“张中结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？（因为别人问他用他的矛戳他的盾结果会怎样，他不知道该怎么回答）你能说说“自相矛盾”意思吗？

4．联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。

5.讲讲“自相矛盾”的意思。（比喻一个人的言语或行为前后抵触。）

第二课时

教学目标：

1．能正确、流利、在感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。

2．会用“总是”、“不要……而要……”造句。

3．联系自己的生活经验，理解后两则成语故事包含的意思。 教学重点、难点：

1．讲清成语故事中精辟语句，揭示其比喻义。

2. 理解后两则成语故事包含的意思。

一、复习导入，复述成语《自相矛盾》

二、学习《滥竽充数》

1．请同学们查查字典，看看“滥”“竽”“充”“数”这四个字的意思。