用小心翼翼造句

用小心翼翼造句篇一
《造句指导》

七册语文造句指导 (2011-08-30 19:16:55)

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杂谈

1、敏捷

别看奶奶上了岁数，可跳起舞来步伐轻盈，敏捷极了。

眼看篮球就要砸在他的头上了，谁知他敏捷地一闪身居然躲了过去。 奥运会的赛场上，我国的花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。

2、小心翼翼

河上刚结了冰，踏上去要小心翼翼，以免掉下去。

路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。

我小心翼翼的把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。 我小心翼翼将玻璃杯放置在桌子上。

我小心翼翼的看着他，生怕自己惹他生气。

女儿总是小心翼翼地帮妈妈把菜端到餐桌上。

我站在悬崖上头晕目眩，小心翼翼地向前走。

我小心翼翼地推开门，看到房间里一切井然有序。

我小心翼翼的打开信封，生怕被别人看见。

3、寂静

夜晚,我独自走在寂静的小路上.

我独自一人寂寞坐在沙滩上，看着美丽的风景。

随着一阵下课铃声的响起,原来还是一片寂静的校园顿时热闹了起来。 第7册语文遣词造句练习指导

1、敏捷：（2课：《我爱家乡的柿子》第5页 倒数第1行）

⑴体会句意：原句为：他犹如一只敏捷的小猴子，一会儿就坐到高高的树杈上。（他象猴子吗？不是！是比喻他的行为动作象猴子。）如：思维敏捷、行动敏捷、

动作敏捷。

⑵理解词意：迅速而灵敏。用于动作、思维、行动等。

⑶比较辨析 ：

①同义词比较：如：敏捷——灵敏——灵活

②近义词比较：如：敏捷——敏锐

③反义词比较：如：敏捷——笨拙

⑷遣词环境：“敏捷 ”用于描写动作、行动、思维反映的迅速而灵敏的语言环境。

如：动作敏捷：

球 类：乒乓球、篮球、足球、排球、羽毛球等

攀爬、登：爬树、爬杆、爬升、登山、单杠、双杠等

手工制作：折纸、叠纸、剪纸等

运动项目：跑步、跳高、跳绳、踢毽子

行动敏捷：侦察行动，集合站队行动，做游戏时行动。

思维敏捷：回答问题，知识竞赛、数学智力竞赛、智力测验、作文竞赛、读书看书提出问题。

⑸示范例句：打乒乓球时，谢馨怡一板接一板的扣杀，动作非常敏捷。 ⑹遣词造句：（学生相互交流）

2、小心翼翼（2课：《我爱家乡的柿子》第6页 倒数第9行）体会句意：原句为：“然后小心翼翼地往回一拉，柿子便乖乖地落到柿子兜里面。” ⑵理解词意：小 心：注意；留神；谨慎；

小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子。现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 ⑶比较辨析：

①同义比较：

②近义比较：

③反义比较：

⑷遣词环境：用于描写行动、举动及动作小心、谨慎不敢疏忽的样子。 行动：侦察行动，解放军战士到敌人阵地去侦察行动小心翼翼。

科学家到南极考察，小心翼翼地在冰上行走。

登山队员攀登珠穆朗玛峰，„„

登冶仙塔下山时„„

雪天走路，„„

雪天汽车行驶，„„

雪天骑自行车，

举动、动作：医生给病人做外科手术

扶着盲人过马路

一个人说话、办事

营救地震灾区被埋在废墟的人

解答数学应用题

用针拨手上扎的刺

擦洗伤口

缝补衣服

⑸示范例句：医生小心翼翼地为小华擦洗伤口。

⑹遣词造句：（学生相互交流：）

3、寂静。（3课：《可贵的沉默》第4页 倒数第1行）

(1)体会句意：原句为：“教室里一片寂静，没有人举手，没有人说话。”

(2)理解词意：没有声音；很静：寂静无声。

(3)比较辨析：寂静：没有声音很静。

宁静：指环境或心情。

平静：心情环境没有不安或动荡。

安静：没有声音没有吵闹和喧哗；安慰、平静。

静悄悄：形容非常安静，没有声音。

如：寂静：屋子里非常寂静。 山洞里这么寂静。

宁静：游人散后，湖边十分宁静。

公园里十分宁静。

心理渐渐宁静下来。

平静：激动的心情久久不能平静下来。

风浪已经平静下去了。听他说话的声音，他很平静。

安静：病人需要安静。 教室里同学们做作业时很安静。

孩子睡得很安静。 过了几年安静的日子。

(4)遣词环境：“寂静”用于没有声音，很静的环境。

如：教室、操场、校园、公园、湖边、山野、村庄、会场、礼堂、

教堂、院子、大街、街道、胡同、医院、工厂、公路、

公路上车来车往，从没有过寂静。

(5) 示范例句：夜深了，村子里一片寂静。

游人散后，公园里一片寂静。

(6)遣词造句：（学生相互交流）

４、异口同声：（３课：《可贵的沉默》第８页 正数第４行）

⑴体会句意：原句为：“知道！”“知道！”孩子们异口同声的回答。 ⑵理解词义：形容很多人说同样的话。

⑶比较辨析：（词义、近义、反义等）、

①同义比较：异口同声——众口同声

②近义比较：

③反义比较：异口同声——众口纷云

⑷遣词环境：用于多人在一起说话、讨论、交流的语言环境。

⑸示范例句：大家异口同声的回答：“天道酬勤，厚德载物。”

老师问“扫干净了？”我们异口同声的说“扫干净了。”

“知道明天是什么节日吗？”大家异口同声地说“知道。”

⑹遣词造句：（学生相互交流）

５、朴实：（７课：《尊严》第２９页 正数第３行）

⑴体会句意：原句为：善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。 ⑵理解词义：朴 素：他穿得很朴素。客厅布置得朴素而雅致。

质朴诚实：言行朴实。性格朴实。

踏 实：不浮夸；演唱风格朴实；

作品朴实地描写了山区人民的生活。

⑶比较辨析：（同义、近义、反义）

①同义比较：朴实―朴素

②近义比较：朴质—俭朴。

③反以比较：

⑷遣词环境：用于描写衣着、言行、作品、表演、演唱、言谈举止的语言环境。有的句式可以与大方并用：朴实大方。引申：朴实美观，朴实可爱，善良朴实。 ⑸示范例句：他言谈举止，即朴实又大方。

这位同学真朴实可爱。

他们家的条件很好，但他却穿得很朴实。

这位演员的表演风格多朴实。

这位歌手演唱风格很朴实。

⑹遣词造句：（学生相互交流）

６、款待：（７课：《尊严》第２９页 正数第４行）

⑴体会句意：原句为：善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。 ⑵理解词义：亲切优厚地招待：款待客人。盛情款待。

⑶比较辨析：（同义、近义、反义）

①同义比较：款待——招待 ②反义比较： ③反义比较：

⑷遣词环境：用于接待客人的语言环境。

⑸示范例句：妈妈特别好客，每次家里来了客人，妈妈都热情款待。 我几个同学到王雪纯家去学习，他妈妈热情的款待我们。

那天，学校来了不少客人，校长热情地款待他们。

国家领导人盛情款待外国朋友。

⑹遣词造句：（学生相互交流）

7、„„不但„„还„„（语文实践活动②第38页）

①体会句意：原句：刘叔叔不但驾驶汽车的本领高还有修理汽车的本领。 我们的小队长不但自己刻苦学习，还热心帮助学习有困难的同学。

②理解词意：不但：连词，用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且”或副词“也、还”等相呼应。

如：不但以身作则，而且乐于助人。

这条生产线不但在国内，即使在国际上也是一流的。

这样做不但解决不了问题，还（反而）会增加新的困难。

③比较辨析：不但„„还„„

不但„„也„„

不但„„而且„„

不但„„并且„„ 不但„„反而„„

④遣词环境：用于描写人、事物、植物、动物、景物等语言环境中。 ⑤示范例句： 人：这个人不但„„还„„。（坚强、勇敢）

事物：这件事不但„„还„„。（难办、麻烦）

动物：这种动物不但„„还„„。

植物：这种植物不但„„还„„。

物品：这种物品不但„„还„„。

人：李老师教我们做操，不但细心还很注意方法。

X X同学写字不但清楚整齐，还很漂亮。

X X同学读书不但流利，还有感情。

X X同学不但图画画得好，还有体育特长。

事物：做这件事不但要人多，还要快干。

现作业要求，（生产这个零件）不但要质量，还要数量。

我们班跑步不但跑得整齐，还跑得快。

我们班集合站队不但整齐，还很快。

景物：校园的垂柳不但高大，还很美观。

月季花开了，不但漂亮，还开得很多。

动物：这只小狗不但好看，还很懂事。

蚊子不但吸人血，还会给人们带来疾病。

物品：这个水杯不但漂亮，还很实用。

这支钢笔不但精巧，还很好用。

⑥遣词造句：（学生相互交流）

8、奇异：（11课《五彩池》第47页第2行）

①体会句意：原句：一下子被五彩池奇异的景象迷住了。

②理解词意：奇：▲罕见的；特殊的；非常的。

▲出人意料的；令人难测的。

▲惊异。

奇异：●奇怪：海底是一个奇异的世界。

●惊异：路上的人都用惊异的眼光看着这些人。

③比较辨析： 奇异——奇怪——奇特

④遣词环境： 用于描写人、事物、动物、植物、景物的语言环境。

⑤示范例句：人：这个人有奇异的功能。

这个人有奇异的本领。

这个的身体，长像很奇异。

事物：自从他来到这里，奇异的事情发生了。

动物：海底有很多奇异的动物。

骆驼在沙漠里行走有奇异的本领。

植物：含羞草有奇异的功能。

这个植物的形状很奇异。

景物：这是一个景色奇异的地方。

⑥遣词造句：（学生相互交流）

9、闪耀：（11课《五彩池》第47页倒数第7行）

①体会句意：原句：满山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、白绿、紫、兰等各种光彩。

②理解词意：光彩耀眼。光亮动摇不定，忽明忽暗。

③比较辨析：（同义、近义、反义等）

同义比较：闪耀——闪烁

近义比较：闪耀——闪光

④遣词环境：用于有光亮的语言环境中（电、太阳、星星、灯光、霓虹灯、电焊、汽焊、湖面、水面等）

如：●繁星闪耀

●塔顶闪耀着金光

●电光闪耀

●江面上闪耀着夜航船的灯光

⑤示范例句：●金色的太阳闪耀着万道光芒。

●夜晚，鼓楼大街两侧的霓虹灯闪耀着迷人的光彩。

用小心翼翼造句篇二
《造 句》

用小心翼翼造句篇三
《成语及造句》

11、【小心翼翼】：翼翼：严肃，谨慎的样子。 他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

12、【焕然一新】：焕然：鲜明光亮的样子。 形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

12、【胸有成竹】：成：完成，现成。 这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。

13. 【别具一格】：别：别处的，独特的。 他写的这本书构思巧妙，别具一格。

14.【草木皆兵】 发音:cǎomùjiēbīng 释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。 造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

15. 【赤膊上阵】 发音:chìbïshàngzhèn 释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 造句:他终于～，亲自出马了。

16.【乌合之众】 发音:wūhézhīzhîng 释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 造句:外边虽有些人，也是～，不相统摄。

17.【四面楚歌】 发音:sìmiànchǔgē 释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 造句:在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

18.【用兵如神】 发音:yîngbīngrúshén 释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。 造句:三国时期的诸葛亮神机妙算，～。

19.【有勇无谋】 发音:yǒuyǒngwúmïu 释义:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

20.【坚壁清野】发音:jiānbìqīngyiě 释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 造句:不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

21. 【首尾乖互】相互违背，前后自相矛盾。 你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

22. 【引颈受戮】戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

23. 【衣不曳地】曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。 这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

24. 【水洁冰清】像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。 她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

25. 【如鲠在喉】鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。 我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

26. 【仰事俯畜】上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。 爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

27. 【为恶不悛】坚持作恶，不肯悔改。 这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

28. 【无补于时】对事情没有什么益处。 现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

29. 【有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。 他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

30. 【一字一珠】一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。 这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

31. 【倾盆大雨】解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。 造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。

32. 【人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。

33. 【有志竟成】有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

34. 【良药苦口】能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

35. 【悬梁刺股】形容人勤奋苦学。 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

36. 【问心无愧】反省自问，心里没有丝毫惭愧。 作人不求荣华富贵，只求问心无愧

37. 【首尾乖互】相互违背，前后自相矛盾。 你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

46. 【滥竽充数】指没有本领充本领. 南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃．

47. 【目不转睛】盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

48. 【咄咄逼人】形容气势汹汹,盛气凌人使人难堪.他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

49.【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。 朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功.

50.【悬崖勒马】喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。 一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马,我们都应该给他重新改过的机会.

51.【马齿徒增】表示自谦，意为年龄增大了，但学问没有长进， 事业没有成就十年来，我马齿徒增而已，什么成果也没有搞出来。

52.【马工枚速】称赞人的才能各有所长 你们二位马工枚速，各有所长，何必谦虚。

53.【马革裹尸】形容忠勇杀敌，战死疆场 在出征前，战士们一个个慷慨激昂地表示了“马革裹尸，誓不生还”的决心。

54.【马放南山】比喻天下太平，不再作战。现形容太平麻痹思想 在帝国主义还存在，战争威胁还存在的今天，就不能刀枪入库、马放南山。

55.【安常守故】习惯于日常的平稳生活，保守旧的一套。指守旧不知变革。 他长期以来安常守故，缺乏锻炼，因而经不起挫折。

56.【安心落意】放心，无忧虑。 这就是我刚才对你说的，不要再去想起复做官，安心落意守祖坟的原因所在。你明白吗？

57.【挨门逐户】挨家挨户，一家也没有漏掉。 推销员挨门逐户地推销产品,可是并没有多少人愿意买

58.【破釜沉舟】比喻下决心不顾一切地干到底。 只要我们有破釜沉舟的决心，就能克服学习上的各种困难。

59.【大千世界】佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。 大千世界无奇不有，充满了矛盾。

60．【闻鸡起舞】听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。 老爷爷在乡下修养，每

60.白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

61．【.卷土重来】卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来

62. 【晨钟暮鼓】古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

63【.力争上游】努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状

65. 【投笔从戎】一个人抛弃文职而加入卫国的行列。 大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

66. 【前车之鉴】比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。 有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

67. 【金石为开】至诚可感动任何事物。 表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

68. 【勤能补拙】指勤勉努力能弥补天资上的不足。 勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

69. 【揠苗助长：揠：拔起。把苗拔起，以助其生长。后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 对学生的教育既不能～，也不能放任自流。

70. 【急不暇择】在紧急的情况下来不及选择。 三人～，从窦中鱼贯而出，外面正是一条逼狭的胡同，还静悄悄的没人阻住。

72.①成语：【哀鸿遍野】 ②读音：āi hïng biàn yě ③解释：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。 造句：旧社会，每逢水灾战乱，人民就被迫四处逃亡，～，一片凄凉。

73. 【岚光湖色】形容山水的风光美丽 看着眼前的岚光湖色，仿佛一切烦恼和负担都已经消失得无影无踪了。

74. 【联袂登台】同台演出 今晚的演出据说会有两位名角联袂登台献艺。

75. 【令人咋舌】另人惊讶 他们的奢侈糜烂，达到了令人乍舌的程度。

76. 【沐猴而冠】猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。 这些沐猴而冠的人，终究会受到唾弃的。

77. 【讷言敏行】在言语上笨拙，在行动上聪明 老王是一个讷言敏行的人，我很信任他。

78. 【走马观花】原意：春风得意的样子 。 释 义 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。常用来形容不深入细致地观察事物，只是粗略(cū luè）地观察，比喻被表面现象所迷惑(mí huî）。强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。 那天去展会，人太多了，只是走马观花地看了一下。

79. 【鸿鹄之志】高远的志向。 你们这些目光短浅的人，是不会理解我的鸿鹄之志的。 80.

【一马当先】 解 释 原指作战时策马冲锋在前。形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。 一个小伙子千里迢迢的从云南来到这，只见他拎着两个大包，汗流浃背，一个五大三粗的汉子，一马当先替他拎包，谁知包太重，那汉子自不量力，被累倒在地 81.

【莘莘学子】 辛, 众多的学生。 造句, 这学堂有许多莘莘 学子。

82. 【离乡背井】离开故乡，在外地生活。 造句, 为了前途，他离乡背井

83. 【刮目相看】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。或比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。）顽皮淘气的小强现在可是大有进步，令人刮目相看了。

84. 【吴下阿蒙】吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。 我们应该努力学习，不做吴下阿蒙。

85. 【梁上君子】解释：窃贼的代称。用在「窃盗小偷」的表述上。 例句：昨夜梁上君子光顾我们那栋大楼，翻遍了各家住户。

86. 【街头巷尾】解释：从巷头到巷尾，指街巷的各个地方。 例句：里长发动街头巷尾的邻居清扫社区的街道。

87. 【一丁不识】解释：不识一字，即文盲知意。 例句：老奶奶没上过学，所以一丁不识，连名字都不会写。

88. 【一了百了】解释：主要的事一了结，其余相关的事也随之了结。 例句：明知功课写不完，他索性把簿子撕掉一了百了。

89. 【一刀两断】解释：比喻决心断绝关系。也用来形容果断。 例句：我们的观点既然如此不同，那麼从今以后你别再来见我，从此一刀两断好了。

90. 【一口咬定】解释：不肯改变原先说的话。 例句：被害人一口咬定，把嫌犯指认出

来。

91. 【一寸丹心】解释：指有一颗忠诚之心，是一种谦称语。 例句：但愿我的一寸丹心，能为班上争取更多的荣誉

92. 【一五一十】解释：完完全全,全部的意思 例句：请你把这件事情一五一十交代清楚。

93.一介不取】解释：一分一毫也不苟取 例句：由於黄先生对银行的溢付款项一介不取，而赢得大家的赞誉。

94. 【一元复始】解释：一元：一年。指一年又开始了。 例句：一元复始，万象更新。 95.

【一心一意】解释：非常专心。 例句：做事要一心一意才能做好

96. 【一手遮天】解释：比喻玩弄权术、瞒上欺下的行径 例句：由於黄先生对银行的溢付款项一手遮天，而赢得大家的赞誉。

97. 【一文不值】解释：形容东西毫无价值。 例句：我辛辛苦苦作的风筝，哥哥却说它一文不值，真没眼光。

98. 【一日十行】解释：读书速度很快。 例句：我学了速读之后读书一十行。

99. 【一日三秋】解释：比喻思慕心切 例句：老师平日受到同学爱戴，这两天因生病请假，使同学有一日三秋之感

100. 【一日千里】解释：形容速度很快。 例句：现代飞机的速度，用一日千里已不足以形容它的快。

101．【一拥而入】体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。

102．【怒气冲冲】：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

103．【聚精会神】聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

104．【精兵简政】：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》 105．【五光十色】：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》

106．【千方百计】：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

107．【津津有味】：他正在津津有味地看着一本漫画书。

108．【争先恐后】：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

109【如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

110．【兴高采烈】：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

111．【小心翼翼】：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

112【焕然一新】：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

113【沁透心脾】：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》

114【赞叹不已】：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。

115．【波澜壮阔】：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

116【初出茅庐】：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。

117【举世闻名】：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。

118【攻无不克】：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。 119【胸有成竹】：成：完成，现成。《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》 120【迫不及待】：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。

121【别具一格】：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》

122 不假思索】：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。 123【神机妙算】：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！

124【理直气壮】：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。

125【完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。

126【 同心协力】：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。

127【 开卷有益】：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

128各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。

129【忐忑不安】：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。

130【心惊肉跳】：惊：惊慌。做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。

131【自作自受】：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。

132【大名鼎鼎】：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。

133【人声鼎沸】：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。

134【车水马龙】：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。

135【摩肩接踵】：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。

136．【熙熙攘攘】：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！

137【一丝不苟】：陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。

138惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。

139郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。

140【自相矛盾】：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。

141【了如指掌】：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！ 142【不动声色】：接完电话，他不动声色地走了出去。

143【若无其事】：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。

145【星罗棋布】：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。

146【美不胜收】：景区里的石雕美不胜收。

147 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

148【怒气冲冲】：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。 《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》

149 聚精会神】：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。 《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 1.孜孜不倦→勤勉不知疲倦。 他孜孜不倦的钻研学问。

2.坚持不懈→坚持到底不松懈。 他努力工作，坚持不懈，深受老板器重

3.变本加厉→变得比原来更加严重，事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而 变本加厉。

4.饱读诗书→读了很多诗书。 王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

5.反败为胜→从失败转为胜利。 下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。

6.响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。 我们的歌声响彻云霄。

7.汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。 哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。

8.锦上添花→比喻美上加美，好上加好。 家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。

9.气喘如牛→比喻气喘得很厉害。 他刚跑完400米，就气喘如牛的问：「我是第一名吧？」

用小心翼翼造句篇四
《阅读短文》

阅读短文

一、阅读完段，回答问题。

她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，二颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。

1、用“△”标出小女孩儿交树种时动作的词语，再用“——”画出小女孩儿交树种时神态的词语。然后读一读，说说你从这些词语中体会到什么？________

2、文中“不由得”可以换一个与它意思相近的词：_____________________________。

3、用“﹋”画出文段换一句比喻句，这句话把_____________比作______________。说明___________________________________________。

4、“用小心翼翼”造句。

____________________________________________________________________________。

5、“我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。”这句话中的“我”为什么会“心里一动”？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、阅读完段，回答问题。

我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的同心感染，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一颗颗洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

“就这么一点点儿。”她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。

1、用“﹋”在文中找出一个比喻句，它是__________________比作_______________。

2、（1）用“————”画出描写小女孩语句的句子。

（2）用“====”画出描写小女孩动作的词语。

3、文中“我被一颗虔诚的同心感染，心里充满温暖”这句话表达了作者怎样的心情？为什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，如今（己、已）是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个晚上钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前（浮现、出现、呈现）出父亲坚定的神情，耳边仿佛想起父亲不容争辩的话语。于是，

我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1、用“﹨”划去括号里不正确的字句。

2、写近义词。

著名（ ） 抉择（ ） 抵制（ ） 坚定（ ）

3、用文段中加点的词语造句。

著名——______________________________________________________。

于是——______________________________________________________。

4、文段中哪些语句体现了“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示”？用“____”画出来。

5、我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？___________________________ ____________________________________________________________________。 三、阅读完段，回答问题。

（1）、从香山归来,路过颐和园,看见成百盈千的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。,就像一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。

（2）、那几颗大海棠树, 开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…….

6、用“————”画出描写表现儿童多和可爱的比喻句。我还能从_________________、________________、___________________等语句体会到儿童很多。

7、用“﹋”画出描写海棠花多而美丽的比喻句。我还能从_________________、__________、_________________等词语体会到海棠花多。 四、阅读完段，回答问题。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊___静得让你感觉不到它在流动___漓江的水真清啊__清得可以看见江底的沙石__漓江的水真绿啊__绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠__船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、选文运用了______________的写法。大海的特点是_________________，西湖的特点是_________________，漓江的水的特点是____________、______________、_________________。

2、在选文中的“______”中加上标点符号。

3、用横线从短文中画出一处打比方的句子，并说明把说明比作什么，有什么作用_________________________________________________________。

4、这段文字表达了作者对漓江的水什么样的思想感情？_______________ 。

五、阅读完段，回答问题。

当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱花，没钱少花。”

“ 这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。

“ 钱花掉可以再挣，孩子们学习的学习时间耽误了，可再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。

1、用“_______”在文段中把描写陈嘉庚心理活动的句子画出来。

2、用“△”把第二自然段中描写陈嘉庚动动作的词标出来。

3、用“﹋”把陈嘉庚对妻子说的话画出来，并说说你从中体会到什么？

4、把下面的句子改为不带问号，意思不变的句子。

（1）、孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

____________________________________________________________。

（2）、这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？ ____________________________________________________________。

5、读了文段，你对陈嘉庚说些什么呢？

_________________________________________________________________________________________________________________________。 六、阅读完段，回答问题。

丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。

1、用“______”画出这段话的中心句，并说说这句在文中起什么作用？ ____________________________________________________________。

2、从这段话最后一句的描述中，我们可以知道玉龙山的玉峰有两个特

点，一是：_____________________________________________;

二是___________________________________________________。

3、这个自然段主要写_______________________________________。

4、读文中带“△”的句子，想想你体会到什么？

____________________________________________________________。

七、阅读完段，回答问题。

“中国印，舞动的北京”一经面世，就受到全国乃至全世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感的活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主旨。国际奥委会也给予了高度的，舞动的北京”刚通过投影仪投射到银屏上，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来。在他们看来，这个会徽的设计无疑是成功的。他们也更加坚定了自己的信念：2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。

1、2008年北京奥运会会徽的名称叫“______________________”。

2、奥林匹克运动的主旨是“_____________________________”。

3、为什么“中国印，舞动的北京” 一经面世，就受到全国乃至全世界的赞扬。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4.、用“———”把这段的中心句画出来。

5、 国际奥运会讨论时，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来，这是为什么？用“﹋”画出有关句子。 八、阅读完段，回答问题。

卫星比武开始了。银屏上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。它举起照相机，警觉地搜查军事目标，一会儿拍摄飞机、潜艇、一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。它十分得意地说__我能看到士兵在营房里走动__人们在树荫下歇息__还能从汽车的痕迹__战马的蹄印上__推算出部队转移的情况和指挥部所在的位臵__

1、在___里加上合适的标点符号。

2、“卫星比武开始了。”这句话在文中起________________的作用。

3、这段主要写___________________________________________

________________________________________________________。

4、侦查卫星的外形有_________________________的特点，它有

________________________________________________的功能。

用小心翼翼造句篇五
《造句练习》

用小心翼翼造句篇六
《用关联词造句》

用关联词造句

一、并列关系：

1、是……不是……我们到学校是来学知识的，不是为了来玩的。

2、一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

3、有时（候）……有时（候）……池塘里的小鱼有时在捉迷藏，有时潜在水里睡大觉。

4、一会儿……一会儿……天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

5、既……又…… 例：①李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。②这种文具既美观，又实用。

6、也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

7、有的……有的... 天上的云变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞。

8、一方面…一方面... 作为班长的他，一方面要顾及同学们的感受，另一方面还要对老师负责。

9、 那么……那么... ①她是那么美丽，那么善良。 ②天那么高，那么蓝，真是太美了。

10、不是…而是 ①这不是失败的经历，而是人生的经验。② 这件事不是你的错，而是我没说清楚。

二、 承接关系

1、一……就（便）…… 例：我一做好功课, 就（便）到球场踢球。

2、……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

3、首先……然后……作为一个学校，首先要教会学生怎样做人，然后再教知识技能。

4、……于是……考试中，我觉得自己做得不够好，于是我又仔细的检查了一遍。

三、 递进关系： 1、…不但……而且…… 例：①王师傅不但会开车，而且会修车。

②我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力，争取下次的成功。 ③这道菜不但好看而且好吃. ④ 这个苹果不但很大，而且很甜。

2、…不仅……还…… 例：孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

3、…不但不……反而……他不但不承认错误,反而更加无理取闹了.

4、…连……也……你怎么连基本的文明礼仪也不懂？

四、 选择关系：

1…不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

2…宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 3…还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？

4…与其……不如…… 例：①与其浪费时间，不如做些有意义的事。

②我们与其浪费一点一滴的时间，还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。 . ③犯错后你与其坐在地上哭，还不如吃一堑长一智。

④与其做绿洲中的一棵小草，还不如做灌木丛中的一棵橡树

⑤与其临渊羡鱼，不如退而结网

⑥与其烧香拜佛地去求人，还不如自力更生，艰苦奋斗。

⑦你与其用零用钱买玩具，还不如用来救助山区的孩子。

5、是……还是... 那个人是我慈祥的父亲，还是我奶奶的孝顺儿子

6、或者……或者... 这次考试的第一名或者是他，或者是我。

7、不是……就是...小明最近不知怎么了,上课不是走神,就是睡觉,看来,老师得找他谈话了.

8、要么……要么...这个邀请你要么欣然接受，要么断然拒绝

五、 转折关系：

1、尽管……可是…… 例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

2、虽然……但是…… 例：①道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。 ② 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

③虽然雨很大，但是我还是会去上学。

④虽然我很累，但是我还是坚持了下去。

⑤虽然小明的学习成绩很好，但是他从不骄傲。

⑥虽然题目难，但是我还是做出来了。

3、……却…… 例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

4、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

六、 假设关系：

1、 如果……就…… 例：①如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

②如果明天下雨，运动会就不举行了。

2、即使……也…… 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗

3、要是……那么…… 例：要是你处在他的位置,那么你会怎么办?

七、 条件关系：

1、只要……就…… 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。

2、只有……才…… 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。

3、无论(不论、不管）……都 ... 例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

4、不管……也…… 例：不管多少险阻, 我也无惧前进。

八、 因果关系：

1、因为……所以…… 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 。 因为电视坏了，所以我不能看电视了。

因为时间不等人，所以我们要珍惜时间。

2、既然……就…… 例：①既然你知道错了，就要改正。 ②你既然来了，就陪我玩一会吧。

3、由于……（因此、因而)......由于人类不保护环境，地球的环境已经被破坏了

4、之所以……是因为......①他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 ②我之所以不出来玩，是因为今天下雨； ③我之所以不去上学，是因为今天我生病了。

用小心翼翼造句篇七
《造句》

一丝不苟——今天，我做完功课，看见妈妈在一丝不苟地绣花。我连忙倒杯水，说：“妈妈您先歇会儿，待一会儿再绣吧！”（菁雯）

一丝不苟——我走在路上，看见一位清洁工阿姨正在认认真真地扫地。一阵秋风吹来，树叶纷纷落下来，但阿姨却依旧一丝不苟地扫树叶。（天怡）

一丝不苟——在学习上，我们一定要按照老师的要求一丝不苟地听课、做作业，决不能马马虎虎。这样才能学到更多的知识！（彦青）

一丝不苟——我们的班长是一个小女孩。她对学习一丝不苟，成绩在我们的班级一直是名列前茅。每个老师都非常喜欢她，都想选她当课代表。我一定要向她学习。

（逸柠）

一丝不苟——老师批改作业和考卷时，总是一丝不苟，任何细小的错误都逃不过老师的眼睛。（知上）

一丝不苟——上个星期是我做值日生，我一丝不苟把教室扫得干干净净，吴老师夸我做得好，我心里甜滋滋的。（佳韵）

模模糊糊－－我做梦醒后，脑子模模糊糊一片空白，一点儿记不起梦中的情景。（睿哲）

模模糊糊——查视力时，我总有芒刺在背的感觉，好在查下来是不错的。妈妈告诉我:“要是你写字姿势再不端正，视力就会下降，那时就模模糊糊看不清黑板上的字了。”我答应妈妈会努力保持正确姿势的。（天怡）

模模糊糊——每当大雾天来临，对面的房屋、道路都会模模糊糊看不清。我总是提醒爸爸车要开慢点，红绿灯要看清楚，一定要把安全放在第一位！（彦青） 模模糊糊——每学期我们都会去钟老师那儿检查视力。记得一年级上的时候，当钟老师给我看最后一行时，我觉得模模糊糊看不清。因此，从那时起我就十分注意并保持良好的读写姿势。终于在二年级时，我又能看清视力表的最后一行了。（逸柠）

模模糊糊——一年级下半学期的时候，我发现黑板上的字总是模模糊糊的，我告诉了妈妈。妈妈带我去眼科医院检查，结果诊断我已经近视了。医生说这都是平日不注意用眼卫生的后果，不过好在度数不深，现在养成良好的用眼习惯还来得及。（文昊）

模模糊糊——晚上，道路两边的灯亮了，发出淡淡的光。在夜色中，树木和高楼大厦变得模模糊糊看不清楚。（子欣）

模模糊糊——拍相片的时候，手一定要拿稳相机，不能晃动，不然拍出来的相片会模模糊糊的。（欣语）

模模糊糊——大雾天，我站在窗前向外眺望。本来远处的树木看得一清二楚，现在却变得模模糊糊看不清了。（冠廷）

毫无收获——妈妈以为今天能拿到奖金，可是上了一天的班，毫无收获，连一分钱都没有发，好扫兴。（铭禹）

毫无收获——暑假里，我和舅舅、舅妈一起去池子边捞鱼。可是，老半天毫无收获。一会儿，好不容易捞到一条鱼，却让这个“调皮”的小家伙给活生生逃跑了。还好，我们最终捞到了一些可爱的小金鱼们。（天怡）

毫无收获——老师总教导我们，在学习上只要努力、勤奋，就一定会得到回报，不然就会毫无收获！（彦青）

毫无收获一一看书的时候，我们要静下心来认真阅读，不要有口无心，一目十行。这样会毫无收获。（小睿）

毫无收获——一个阳光明媚的中午，妈妈和我一起去商场里购物。可是，逛了一圈毫无收获。（芸冕）

毫无收获——上课的时候一定要认真听讲，如果整堂课都交头接耳，不认真听讲，就会毫无收获，什么知识也学不到。（知上）

毫无收获——一天，妈妈和我一起去逛街。我俩逛了整个商厦，都没有找到一件适合我的衣服。最后，我们只能两手空空，毫无收获地回家了。（佳韵）

毫无收获——一天，我们去世纪公园钓鱼，那里的鱼儿很机灵，钓了半天一条也没有上钩，我们毫无收获地离开了。（欣语）

毫无收获——一天，我去图书馆里借书，结果毫无收获。因为图书馆里没有适合小孩子读的书。（冠廷）

毫无收获——小猫钓鱼的时候三心二意，一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，最终毫无收获，没有钓到一条鱼。（轶扬）

毫无收获－－我每周日要去上写字课练字，可平日写的字有时会一塌糊涂。所以妈妈很生气，说我学了很多，由于态度不认真还是毫无收获。（睿哲）

渐渐——有一次，我拿到一本书，一开始觉得没什么意思，渐渐越看到后面越吸引人，因为很好笑。例如大炮不再发出炮弹了而是发出花等。我一口气看了好几章。（铭禹）

渐渐——放学回家的路上，我看见小鸟在天空中自由地飞翔。我边走边看，小鸟在我的目视下渐渐飞远了。（佳音）

渐渐——一天，我和妈妈去长风公园玩。那里热闹极了！许许多多的小朋友都在一起玩耍。我们先划船，再看表演。可一转眼，天渐渐黑了，我们要回家了。我依依不舍离开了公园，心想：下次一定还要再来。（嘉璘）

渐渐——我家有盆植物，它的名字叫“小绿”。在我的照料下，这几天“小绿”渐渐地长出了新叶子，我很开心。（芸冕）

渐渐——我们渐渐长大，爸爸妈妈却渐渐老去。现在爸爸妈妈养育我们，我们将来要好好报答爸爸妈妈。（知上）

渐渐——12月10日晚上有月全食，我们一家去花园观看。我发现月亮被一个黑影渐渐地遮住了，到10点完全被遮住，我赞叹道：“多么奇妙呀！”（文昊） 渐渐——在我的书桌上放着一盆盆景，我每天为它浇水，修剪黄叶。在我的细心照顾下，它渐渐地长出了嫩嫩的绿叶，越长越好了。（佳韵）

渐渐——一天早上，我从床上爬起来，看见外面下着小雨。等我洗完脸时，小雨渐渐地停了。地上出现了很多小水坑，我小心翼翼地向学校走去。（子欣）

渐渐——天渐渐变冷了，寒风凛冽的冬天到了。“这个季节正是感冒的高峰期，你得多穿些。”妈妈说。所以，我这些天穿得暖暖和和的。妈妈多爱我啊！（天怡）

渐渐——我在路边散步，忽然抬头看见了美丽的彩虹。看着看着，彩虹渐渐地消失了。我想：多美啊！（天浩）

渐渐——太阳渐渐地落山了，我们放学后，边走边欣赏天上的云朵，有的同学说：“这朵云像狗。”有的同学说：“这朵云像鸭子。”„„（轶扬）

心事重重——隔壁的阿婆最近总是心事重重的样子，我向她问好她都没有回应。后来才知道是她家的小狗生病了。（彦青）

心事重重——今天放学回家时，外公见我心事重重的样子，就问我究竟发生了什么事？我说：“今天吴老师奖励了我一颗糖，可是当我理书包的时候却发现糖不见了。”外公听后安慰我说：“没关系，，没了就没了，以后再争取。” （逸柠）

心事重重——我生病了，几天没去上学，因为怕落下功课，所以有些心事重重。幸亏老师

安排同学给我送作业，妈妈给我辅导，才让我跟上学习节奏。（文昊）

心事重重——吴老师让我组织同学们排练一个舞蹈节目。那天晚上，我心事重重，因为我有很多舞蹈队型，不知道该用哪个才好？最后，我和妈妈商量决定排成一个正方形。（子欣）

心事重重——有一次，妈妈回家后，我看见妈妈愁眉不展，心事重重，赶紧问妈妈：“你心里有什么事情？”妈妈说：“对呀，今天碰到一个晚期的病人，心里很难过。”（轶扬）

兴致勃勃——放暑假的时候，我兴致勃勃地到居委里去学画画。我画了几个小朋友在做游戏，画了高大的房子，还画了小猴子抓着藤条荡秋千等等。（子阳） 兴致勃勃——上星期天，我和爸爸妈妈兴致勃勃地看了一场电影。电影的名字叫《丁丁历险记》，影片很精彩。（伟涛）

兴致勃勃——每个星期六，我要去上美术组。每次去之前都是兴致勃勃的，因为我对美术有着浓厚的兴趣。（菁雯）

兴致勃勃——星期六，我们一家人兴致勃勃地来到美罗城的“斗牛士”吃牛排。我的那份套餐可是我的奖品哦，所以我吃得特别香，也特别开心！（彦青） 兴致勃勃——今年暑假，我在北京参观了军事博物馆。我兴致勃勃地看了每个武器，有炮、战机、导弹、越野车、枪和坦克，真让我大开眼界。（冠廷）

兴致勃勃——几个星期前，我和同学们兴致勃勃地去了酷贝拉开展实践活动。我不仅当了一回小记者，而且又成为了一位美丽的公主，穿上了带有翅膀的纱裙，这真是一次难忘的体验活动。

（逸柠）

兴致勃勃——每个星期日，我去上桥牌课时，总是兴致勃勃的，因为我对桥牌有着浓厚的兴趣。（文昊）

兴致勃勃——上周，我们兴致勃勃地参加了二年级组的“赶小猪”比赛，比赛紧张又有趣，我们开心极了！（知上）

兴致勃勃一一暑假的时候，舅舅带我到少林寺玩。一进寺院的门，我就兴致勃勃跟着寺院里播放的歌一起哼了起来！ （小睿）

兴致勃勃——今天，我们要去春游啦！早上，我兴致勃勃地来到学校，教室里热热闹闹的，有的同学在说说笑笑，有的同学在看书，还有的在闭目养神„„（子欣）

兴致勃勃——在快乐活动日那天，我们兴致勃勃地来到酷贝拉。在那儿，同学们有的当起了一名忙碌的邮递员，有的成为了一名能干的小记者，还有的变成了一位威武的警察。这真是个快乐的小世界。（佳韵）

兴致勃勃——夏天的一个周末，我们一家人兴致勃勃地来到阳澄湖。在沙家浜风景区游玩了半天，由于太开心了，都舍不得回家了。（欣语）

兴致勃勃——上个星期四中午，二年级的同学们都兴致勃勃地来到操场上参加赶小猪比赛。大家你追我赶都不甘示弱，啦啦队员们也在旁边呐喊助威，这真是一场激烈的比赛呀!（何妍）

兴致勃勃——有一次，我和妈妈穿着漂亮的衣服，兴致勃勃地出门准备去参加妈妈同事的婚礼。（佳音）

数不胜数——在我们班，同学们都争先恐后地做好事。一学期下来做过的好事数不胜数，老师都一一记录在红星榜上。（彦青）

数不胜数——上海有名的小吃数不胜数，有南翔小笼包，城隍庙的五香豆，年糕糖等。（子阳）

数不胜数——雷锋叔叔一生做过的好事数不胜数，我下决心要向他学习，一辈子做好事。（文昊）

数不胜数——好看的儿童电视节目数不胜数，可我最喜欢的只有一个，那就是“超级变变变”。（知上）

数不胜数一一元宵节的夜晚，我和妈妈去城隍庙玩。那里的花灯数不胜数！池塘里有金鱼，金鱼的嘴里喷着水。青蛙在池子里唱着歌。荷花慢慢地开了，夜晚就像白天一样明亮！城隍庙真热闹！（小睿）

数不胜数——我有一个收集橡皮的爱好，在我的橱柜里放着数不胜数形状奇特的橡皮，有可爱的青蛙橡皮，有逼真的针筒橡皮，还有让人看得直流口水的冰激凌橡皮，这些橡皮真让我爱不释手。（佳韵）

数不胜数——晴朗的夜空中有数不胜数的小星星眨着眼，亮晶晶的像一颗颗的钻石。（欣语）

数不胜数－－晚上，我透过窗户看天上的星星，想知道到底有多少颗星星。“一、

二、三、四、五„„”妈妈进来了说：“傻孩子，天上的星星数不胜数，你是数不过来的。”（铭禹）

数不胜数——有一天，小兔去森林里采蘑菇。到了那里，看到蘑菇数不胜数，它高兴极了。东采西采，采完以后，它满脸带笑地跑回家了。（逸枫）

数不胜数——一天晚上，我怎么也睡不着，就开始数星星。可是天上的星星数不胜数，数着数着，我就睡着了。（奕扬）

争论——春天来了，春雨沙沙地落在大地上，田野里一群小鸟正在争论着春雨的颜色。（政屹）

争论——我和妈妈对一个问题的看法不一样，因此争论起来。爸爸说：“你们不要再争论不休了，上网去找这个问题的答案吧。”（知上）

厉声——有一天，我和爸爸妈妈来到公园里看花。这时传来了一阵吵闹声，原来是一名游客踏进花丛中拍照，一位管理员正在厉声制止他，不许他伤害花草。（思昊）

厉声——下雨了，同学们陆陆续续走进教室，自觉地把雨披放进脸盆里。突然，一位小学生穿着雨披走进教室。老师看见了，厉声说道：“你把雨披穿进来，雨披里的水都会流到地板上，那教室不是就变脏了吗？”那位学生听了，再也不敢

用小心翼翼造句篇八
《造句》

四年级上学期语文必会造句

1.敏捷：1.奥运会的赛场上，我国的花样滑冰运动员舞步轻盈，展现了敏捷的身姿。

2.小强的动作很敏捷，对这次的比赛很有利。

3.他爬树的身手十分敏捷。

4.翠鸟的动作很敏捷。

5.他爬起树来像猴子一样敏捷。

2.拯救：1.动物保护者每年都会拯救无数的生命。

2.警察拯救了无数的生命.

3.小敏掉进了水池里小明拯救了他。

4.抢险救灾中，是人民解放军拯救了无数百姓的生命。

5.老麻雀拼尽全力想拯救自己的幼儿。 3.特殊：1.今天我有一份特殊的礼物送给你。

2.这件东西不能乱放，它有特殊用途。

4.小心翼翼-----1.路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它 。

2.我小心翼翼地把鸡宝宝抱回了家。

3.妈妈正在睡觉，我小心翼翼地走出家门，生怕吵醒了妈妈。

5.融洽---------1.我们班级同学之间相处融洽。

2.他和所有人处得都很融洽。

3.她和同事相处得非常融洽。

6.寂静------------1.在这个寂静的夜晚，我在灯前做作业。

2.寂静的山林里偶尔能听到隐约的鸟叫声。

3.我们拐进一条寂静的街道。

4.一阵阵号子声，打破了森林的寂静。

7.异口同声-------1.课堂上同学们异口同声地回答老师提出的问题。

2.老师告诉我们明天去郊游，我们全班同学异口同声地说：

“好！”

3.在老师提出这个简单的问题时，同学们异口同声的将答案

大声呼喊出来

8.奇异---------- 1.海底是个奇异的世界。

2.人们都用奇异的眼光看着他。

3.他的头脑中充满了各种奇异的想法。

4.这建筑构造奇异。

5.激光就是一种奇异的人造光。

9.闪耀----------1.夜晚，天上的星星闪耀着银色光芒 。 2.那闪耀着的星光可真美啊!

3. 每一滴露水在太阳的照射下都闪耀着无穷无尽的色彩。

4. 傍晚,广场的灯闪耀地刺眼。

10.漫山遍野-------1.深秋，漫山遍野的枫叶红彤彤的。

2.春天来了，漫山遍野都披上了绿装。

3. 春天来了，漫山遍野开满了各种颜色的美丽的小花。

11.情不自禁------1.听完他的演讲，我情不自禁地喝起彩来。

2.看到这张相片，我就会情不自禁回忆起那个夏天。

3.当我看到他时，我情不自禁的笑了起来

4.看到这欢乐的场面，我情不自禁地笑了。

5.闻到饭香，我情不自禁张大了嘴。

12.猛烈----- 1.外面的风猛烈地吹着。

2、瓢泼大雨猛烈地下了起来。

3、他们用火箭猛烈轰击敌军。

4.敌人的进攻很猛烈。

5、巨浪一个接一个，猛烈地扑向岸边。

6.风猛烈地摇晃着路旁的大树。

13.眼花缭乱---------1.商店里的商品琳琅满目，我看得眼花缭乱。 2.夜晚，五光十色的彩灯使我眼花缭乱。

3、商店的门外挂着令人眼花缭乱的招牌。

4、新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。 14.朴素---------1.我喜欢朴素的生活。

2. 亮亮虽然穿得很朴素，但是十分干净、得体。

3. 他的穿着非常朴素。

15.缘故--------1.因为下雨的缘故，地上很湿。

2. 因为下雨的缘故，运动会推迟了。

3.因为森林失火的缘故，山民被迫离开了家园。

4.因为堵车的缘故，所以我今天上学迟到了。

16.精致-------1.生日那天妈妈送给我了一个精致的礼物。

2.这个小船很精致。

3.这个风筝制作得很精致。

4、这件做工精致的衣服，妈妈平常都舍不得穿。

5、昨天妈妈为我买了一块精致的手表。

6、今天我妈妈买了一个精致的工艺品。

17.艰巨------1.昨天晚上我完成了一个艰巨的任务。

2.我们要出色的完成这个艰巨的任务。

3.今天老师交给我一项艰巨的任务。

18.顾名思义------1.菊花茶，顾名思义就是用菊花制成的茶类饮品。

2. 心理学,顾名思义,是研究人们心理的科学。

3.缝纫鸟，顾名思义，是具有缝纫技能的一种鸟。

19.前功尽弃-------1.他怕前功尽弃，一点儿也不敢松劲。

2.事情已经做到这种程度了，如果不坚持，就会前功尽弃。

3.有了信心，还要努力，不然就会前功尽弃一事无成。

用小心翼翼造句篇九
《三年级下语文第三单元导学案(学生用)》

（五）、写出反义词。 （九）、按要求完成下列句子。（8分）

第二单元过关测试卷

清——（ ） 廉——（ ） 罚——（ ） 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

（时间：90分钟 满分100分） 善——（ ） 掠——（ ） 懒——（ ）变成比喻句：

班级 姓名 得分 （六）、根据句子意思，选择正确的解释，把序号写在2、北风刮着。 一、积累与运用。 括号内。 扩句： （一）、读拼音，写词语。（7分） 花：①一种开花的植物 ②模糊，看不清楚 3、咆哮的洪水卷走了小村庄。

wãi gǎn chân shān fǎng fú ③像花一样的东西 ④用 变成把字句： （ ） （ ） （ ） 1、我家的阳台上摆满了各种各样的花。（ ） 变成被字句： ．

Zã rân xùn sù huī fù （ ） （ ） （ ） xiǎo xīn yì yì zhǎn dīng jiã tiě ( ) ( ) （二）、给多音字组词。 挣：zhēng( ) 看：kān( ） Zhâng( ) kàn ( ) 吓： hâ( ) 爪：zhuǎ( ) xià( ) zhǎo( ) （三）、出带有下面偏旁的字各三个。 亻： 心：

（四）、比一比，组词语。

秀（ ） 鱼（ ） 拖（ ）

绣（ ） 渔（ ） 托（ ） 乘（ ） 秆（ ） 泛（ ）

乖（ ） 杆（ ） 眨（ ）

斩（ ） 载（ ） 淡（ ）

折（ ） 栽（ ） 谈（ ）

（四）、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上

“—”。

1、水稻 小麦 玉米 米饭 高梁

2、包子 面粉 面条 米粥 饺子

3、乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰

4、足球 皮球 篮球 排球 乒乓球

2、小雨“淅淅沥沥”地打在屋顶上，溅起一朵朵水花．。 3、爷爷的眼睛花了，看报得戴老花．镜。（ ） 4、今天我花．了十元钱买了一支钢笔。（ ） （七）、选词填空。 称赞 赞叹 赞扬 赞赏 1、人们都“啧啧”地（ ）那个做好事的小女孩。 2、来到九寨沟，我不禁高声（ ）这神奇的景色。 3、小红关心、帮助同学的精神受到了大家的（ ）。 4、老师用（ ）的目光望着我，鼓励我继续说下去。 灵活 灵巧 机灵 灵敏 5、尽管小鱼很（ ），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

6、姐姐心思（ ），经常做些精致的小玩意送给我。 7、我家的小狗的嗅觉十分（ ）。 8、翠鸟有一双透亮（ ）灵活的眼睛。 舒畅 舒服 9、雨过天晴，人们的心情格外（ ）。 10、好久没有像今天这样（ ）地躺在太阳底下晒太阳了。 （八）在（ ）里填上合适的词语。 清脆的（ ） 各式各样的（ ） 修建（ ） 陡峭的（ ） 五彩缤纷的（ ） 保护（ ）

第 1 页 共 15 页 激励话语：只要顺着河流走，就可以发现大海

（十）、在句子中括号内填上合适的词语，使句子变得更具体。 1、小海鸥梳理着羽毛。

（ ）小海鸥（ ）梳理着（ ）羽毛。 2、烛光照着老师的脸。

（ ）烛光照着老师（ ）的脸。

（十一）、用带点的词语造句。

1、蚂蚁小心翼翼．．．．地向四周试探了一番，便迅速逃离了。 2、友人斩钉截铁．．．．地说：“它会回来的！”

3、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样．．．．射出去。

（十二）、按课文填空。 1、翠鸟（ ），爱贴着水面（ ），（ ），又（ ）停在（ ）。它（ ）地（ ）着（ ）的水面，等待游来的小鱼。 2、借问酒家（ ），牧童（ ）。 （十三）、我会根据不同的情况使用不同的四字词语。 瞧，大家读书多专注呀!我会用______________来描写他们神态的专注；生活中我们经常会和别人合作，这类词语我知道________；考试一结束就要放暑假了，真令人兴奋呀！我会用_______来形容自

己此刻的心情 。 （十四）句子排队，要注意先后顺序哦。 （ ）我只好把笔交给了老师。 （ ）我感到很高兴。 （ ）我在学校门口拾到一支钢笔。 （ ）到了学校，我问同学们是谁丢了钢笔，可谁也没丢。 （ ）老师在班会上表扬了我，我还戴上了一朵小红花。 二、阅读积累与运用。 （一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（16分） 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一短文选自课文《 》中的第一自然段，主要写了翠鸟的 特点。在写这一特点时，又主要从 、 、 等这方面来写的。 2、写翠鸟的羽毛时，主要运用了的修辞手法。 3、从文中找出表示颜色的词语写下来。 （二）阅读《青蛙》片段，回答问题。 青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。 青蛙的眼睛非常tâ shū （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。 1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。 2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。 3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。 （ ）—（ ） （ ）——（ ） 4、将下列的关联词正确地填在【 】里。 如果„„.就„„ 只要„„都„„. 5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“”在文中画出相应的句子。 6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，

对的画“√ ”，错的画“×”。 （１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）

（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ） （３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ） （三）阅读理解我能行。 齐 白 石 爷 爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最 有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯

油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水

缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱

蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳

跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上

绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，

他的画深受各国人民的喜爱。

第 2 页 共 15 页 激励话语：读书破万卷，下笔如有神

1、 我会填。 近义词： 著名（ ） 喜欢（ ） 仿佛（ ） 反义词： 昏暗（ ） 仔细（ ） 成功（ ） 2、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。 （1）伸展、展开。（ ） （2）缓慢、从容。（ ） 3、齐白石爷爷练习画画非常刻苦，请在短文中用“~~~~~”画出相关句子。 4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。

___________________________________________ 5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。

____________________________________________ 三、习作。 你喜欢动物吗？最喜欢什么动物？它的外形有什么特点？生活习性怎样？请试着写一写吧！

第三单元

9 张衡

教材说明

这是一篇人物故事。讲的是我国东汉时期科学家张衡发明地动仪的故事。文章通过对地动仪发明过程的介绍，赞颂了张衡认真研究实践的科学精神和为我国科学事业作出的卓越贡献。

学习课时

2课时

第一课时

学习目标

1.初读课文，学会本课的生字新词。

2.朗读课文，理清课文脉络，解课文主要内容。 3.课文第1---3自然段。

重难点、关键

1.了解课文的主要内容。 2.正确书写掌握生字词语。

预习案—独立学习 自主收获

知识链接

张衡是南阳人。十七岁那年，他离开家乡，先后到了长安和洛阳，在太学里用功读书。他特别爱好数学和天文研究。朝廷听说张衡是个有学问的人，召他到京里做官，先是在宫里做郎中，后来，担任了太史令，叫他负责观察天文。这个工作正好符合他研究的兴趣。

经过他的观察研究，他断定地球是圆的，月亮是借太阳的照射才反射出光来。张衡还用铜制造了一种测量天文的仪器，叫做“浑天仪”。上面刻着日月星辰等天文的现象。他设法利用水力来转动这种仪器。据说什么星从东方升起来，什么星向西方落下去，都能在浑天仪上看得清清楚楚。

自学指导

1．明确单元学习任务。

2．理顺文章，画出自然段序号。

3.课文，在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音。

我的疑惑——请将预习中不能解决的问题写下

来，供课堂解决。

预习自测：细心才对，思考才会。

1.我能正确认读下列词语。

记录 分析 议论纷纷 朝廷 卓越 贡献 洛阳 征兆 研究 倒塌 酒坛 蛤蟆 当

啷 山崩

1. 把你认为易错的生字写写。

探究案—我思考，我收获！

探究点一：

大家通过自主学习，现在交流一下生字在读

音和书写上需要注意什么？把你认为易错的字

第 3 页 共 15 页 激励话语：只要顺着河流走，就可以发现大海

提出来共同解决。

探究点二：

读课文，看看课文主要从哪些方面介绍了张衡？

探究点三：

细读1—3自然段，说说你知道了什么？

训练案—把简单的事做好就是不简单！

1.根据拼音写汉字。

jiã chū zhēng zhào jí lì ( ) ( ) ( ) yán jiū fēn xī gîng xiàn ( ) （ ） （ ）

2.组词语。

兆 北 征（ ） （ ）京 预（ ） 南（ ） 状 壮 形（ ） 强（ ） （ ）丽 （ ）态 反思案—反思静悟、体验成功 学了本课，你的收获有哪些呢？

使用时间： 年 月 日 校： 班级： 小组： 姓名：

第二课时

学习目标：

1、学习课文第2-8自然段内容。正确、流利、有感情朗读课文。 2、理解文中重点词句的意思，体会张衡热爱科学、崇尚科学的精神。 3、 学习作者运用准确、具体的语言描写事物的方法。仿照第四自然短的写法，写一个你熟悉的东西。

学习重难点：

1、理解课文，有感情地朗读课文。

2.学习作者运用准确、具体的语言描写事物的方法。仿照第四自然短的写法，写一个你熟悉的东西。

预习案—独立学习 自主收获

自主学习

1．在东汉年间经常发生地震，每发生一次地震都会带来哪些危害？

2．当时人们是怎样认识地震的？

3.张衡又是怎样看待的？

探究案—我思考，我收获！

探究点一：

读课文第四自然段，用横线画出地动仪的样子，小组做汇报。

探究点二：

读第5—7自然段，人们对张衡发明的地动仪之前是什么态度？后来发生改变了吗？

究点三：

读课文，你认为文中的哪些地方可看出张衡是我国杰出的科学家？

训练案—把简单的事做好就是不简单！

1、多音字组词 结 觉 朝 创

2、比一比，组词语。

吉（ ） 兆（ ） 酒 （ ） 古（ ） 北（ ） 洒 （ ） 究（ ） 贡（ ） 同 （ ）

穷（ ） 贵（ ） 洞 （ ）

3、用下面的词语写句子。 研究：贡献：________________________________ 第 4 页 共 15 页 激励话语：读书破万卷，下笔如有神

4．在括号里填写合适的词语。

（ ）记录 （ ）考察

（ ）的科学家 （ ）的贡献

（ ）的声音 （ ）的贡献

5．写下列词语的近义词。

研究-----（ ） 感觉-----（ ）

卓越-----（ ） 创造-----（ ）

6．按照作者介绍地动仪的方法（第四自然段）描写一个你熟悉的东西呢？（提示：按一定的顺序、用词准确、要写具体）

反思案—反思静悟、体验成功

学了本课，你的收获有哪些呢？

赵化、永年学区三年级语文下册导学案 编写：邓召芳 审核：××× 编写时间： 2015年2月

第三单元

10 捞铁牛

教材说明：

本课是一篇人物故事，讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞在河底淤泥里的铁牛的事，反映了自学指导 探究二：

1.自由读课文，遇到生字词要多读读认认，并联读课文，看看课文主要写了什么事？是按系上下文弄清词句的意思，把句子读通顺。 什么顺序来写的？ 2.认真读课文，了解捞铁牛这个故事发生在什么 时候、什么地方主要人物是谁，并在书上勾画出训练案—把简单的事做好就是不简单！ 我国古代的科学技术成就和劳动人民的智慧。

教学课时

2课时

第一课时

学习目标：

1.学习生字新词。

2.初步感知课文内容，正确流利地朗读课文。

学习重难点：

1.字词的掌握。

2.能通过读课文概括主要内容。

预习案—独立学习 自主收获

知识链接

怀丙和尚 ：北宋出色的工程家,河北真定（今河北正定县）人。据史书记载，怀丙和尚聪明善思，曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔，中间的柱子坏了，宝塔向西北倾斜，怀丙和尚另做一根柱子，把坏柱子换下，把宝塔扶正了。赵州洨河石桥歪斜欲倒，怀丙和尚说，往桥下石头中灌铁，可以扶正。乡民们踊跃捐助石块，怀丙和尚在石头上凿洞，溶化铁水横贯其中，果然扶正了石桥。

相关的句子。 3．通过自己的预习后，你有什么疑惑请写下来。 预习自测：细心才对，思考才会 1.看拼音，写词语。 bân zhîng bǎng zhù chuán cāng ( ) ( ) ( ) 2．比一比，再组词。 料( ) 跨( ) 划( ) 科( ) 挎( ) 找( ) 绑( ) 施( ) 性( ) 帮( ) 拖( ) 姓( ) 探究案—我思考，我收获！

探究一：

大家通过自主学习，现在交流一下生字在读

音和书写上需要注意什么？把你认为易错的字

提出来共同解决。

第 5 页 共 15 页 激励话语：只要顺着河流走，就可以发现大海

1.选音节填空。 hu á hu à d 划（ ）船 划（ ）定 fā fà j发（ ）生 发（ ）型 2. 连一连，读一读。 修 铁牛 ∣ 运 浮桥 ∣ 搭 泥沙 ∣ ě i d ã 非得（ ） 得（ ）到 ìn jìng 干劲（ ）儿 强劲（ ） 笨重的 绳子 满满的 泥沙 粗粗的 铁牛

用小心翼翼造句篇十
《作业：请用“朋友”造句》

1、谢健敏：朋友就像一颗心，让我感受到了生命的价值。

朋友就像美酒一样，让我感受到甜一样的滋润。

2、韦光珍：朋友就像一棵树，在夏天时为我遮拦阳光。

朋友就像泉水，在我口渴时，给我一点滋润。

朋友就像我的（导航仪），帮我辨别方向，不让我迷路。

3、严彩莹：寒冷的时候，朋友像火，让我感受到温暖。

在热的时候，朋友像风，让我感受到凉爽。

4、黄秀文：朋友像树上叽叽喳喳的小鸟，让我感受到了他们的热情开朗和主动交流的特点。 朋友像天空，让我感受到了他们的胸怀如此大。

5、吴云飞：朋友像太阳，让我感受到温暖。

朋友像小鸟，让感受到热情。

6、谢瑞怡：朋友像家人，对我无微不至的照顾，让我感受到了关心与友好。

7、黎泳茵：朋友像一个指南针，在迷茫的生活中给我指出正确的方向。

朋友像一台笔记本，无时无刻给我提供帮助。

8、汪 容：朋友像冷天的温水，让我感受到温暖。

朋友像黑暗里的一把火，让我感受到有光明的存在。

9、邱荣欣：朋友像阳光，让我感受到温暖。

朋友像星星，在漆黑的夜给我带到点点引导。

1、黄志敏：朋友像黑夜里的蓝色荧火虫，给我带来了前行的勇气。

朋友像严冬的太阳，给我一缕缕的温暖。

朋友像天上的繁星，照亮着我的心扉。

2、姚永浩：朋友像雪天的太阳，让我感受到他的热情。

朋友像小猴子，让我感受到他的活泼与可爱。

3、黄 鹏：朋友是中学旅途中的伴侣，让我感受到深深的情谊。

朋友像一本教科书，让我感受到他的丰富学识。

朋友像一把火，让我感受到他的热情与温暖。

4、王超强：朋友就像一位老师，常常帮我解答难题。

朋友像一位帮手，常为我伸出援手。

5、陈俊宇：朋友就像我的亲人，在我需要帮助的时候伸出援助之手，让我感受到温暖。 朋友像一位老师，在学习的困难中协助我，让我获得前进的力量。

6、谢佩容：朋友像亲戚，在我生日的时候为我庆祝，让我感受到了生活的乐趣。 朋友像开心果，在我不开心的时候哄我逗我，让我感受到关心与开心。

7、洪紫琳：朋友像一本书，与我分享着生活的伤痛与快乐。

朋友像朋友像一只小鸟，让我感受到它正在召唤着我。

朋友像一朵花，让我感受到它的美丽与欢快。

8、莫秀晴：朋友像一朵盛开的鲜花，让我感受到它的清香。

朋友像一本丰富多彩的书，让我了解到更多的知识。

朋友像一个太阳，让我感觉到它的温暖。

9、廖健龙：我的朋友像清洁工，他们帮我扫除心灵的灰尘。

我的朋友像日记本，他们乐于倾听我心声。

10、卢楚惠：朋友像一束太阳光，让我感觉到温暖、舒服。

朋友像海洋，让我感受到开阔与包容。

朋友像一朵小花，让我懂得要细心照顾与关爱。

11、陈建龙：朋友像蜂蜜，让我感受到甜蜜。

朋友像一个太阳，让我感受到温暖。

12、杨钰洁：朋友像太阳，使我感到阳光的温暖。

朋友像小鸟，使我感到明天的歌声将更美好。

朋友像蝴蝶，使我感到有你就能带我到世界的每一个角落。

13、谢林莹：朋友像慷慨和荣誉的母亲，像深情和仁慈的姐妹，让我感受到朋友的重要与可贵。 朋友像朋友像海鸥，使我感受到它热情的呼唤。

14、谢健华：朋友像一本书让我感到知识的渊博。

朋友像一张被子，让我感受到温暖。

15、梁灿铭：朋友像一本书让我感受到知识的乐趣。

朋友像一台游戏机，让我感受到快乐与愉快。

16、梁铭心：朋友像一扇快乐的大门，为我打开心灵，远离忧郁和孤独。

朋友像一把钥匙，为我开启陌生人的心扉。

朋友像朋友像一束阳光，用热情感染了我，让我感受到人生的欢愉。

17、谢绮晴：我的朋友像天空中的小鸟一样，当我遇到困难的时候，它骊上飞过来帮助我，让我

感受到人生有朋友真的好幸福。

我的朋友像阳光一样，照耀着我的人生陪伴着我，让我感受到他们的温暖。

我的朋友像天上的白云，让我感受到友谊的纯真与可爱。