表示强大的句子
成考报名 发布时间：12-30 阅读：
表示强大的句子篇一
《形容有强大执行力的句子 相信完成目标的力量会源源不断的产生》
表示强大的句子篇二
《感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子》
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
二、感叹句的常见形式
1. 由what引出的感叹句
其基本结构是“what+a [an]+形容词+名词+主语+谓语”：
What a clever boy he is! 他是多么聪明的孩子呀！
What a good heart you have! 你的心肠真好!
What an interesting book it is！这是多么有趣的书呀！
What a good time the children are having! 孩子们玩得真高兴呀！
若其中的名词为复数或不可数名词，则不用不定冠词：
What clever boys they are! 他们是多么聪明的孩子呀！
What beautiful floweres they are! 这些花多么漂亮呀！
What bad news it is! 这是多糟糕的消息呀！
在一定的语境中，若语义明确，名词前可以不用形容词：
Oh, what a wind! 啊，风真大！
What a fool he is! 他真是个笨蛋！
另外，感叹句中的主语和谓语有时可以省略：
Oh, what a fine day! 啊，多好的天气!
What great fun! 多有趣啊！
【注意】
(1) 有时感叹句句末可能跟有不定式或动名词等结构：
What a joy being with you! 和你在一起真是令人高兴！
What a joy to have you with us! 有你和我们在一起真令人高兴!
Oh, what a mistake it is to have come! 啊，来这里是个多大的错误呀!
(2) 该结构中的形容词不能是表数量的many, much, little, few，遇此情况要用how，即使它们后面跟有名词：
How many books he has! 他的书真多！
How much money he gave her! 他给了她好多钱呀！
How little money I have! 我的钱多么少呀！
How few friends he has! 他的朋友真少！
比较：What a little box it is! 多小巧的盒子呀！（该little不表示数量）
2. 由how引出的感叹句
基本结构是“how+形容词或副词+主语+谓语”：
How tall the man is! 这个人真高！
How beautiful the girl is! 这个女孩真美！
How slow he drives! 他开得真慢!
How tired he looks! 看上去他是很累了！
How well you look! 你气色真好!
How beautifully you dance! 你舞跳得真好！在一定的语境中，若语义明确，how后可以不出现形容词或副词；有时不出现形容词或副词可视为how修饰句中的动词：
How we laughed! 我们笑得多欢!
How I missed you! 我多么想你呀！
How he hated these men! 他是多么恨这些人呀！
有时句中的主语和谓语可以省略：
How fast! 多快呀！
How nice! 多好呀！
How beautiful! 多美呀！
How nice of you to come! 你来了真好!
3. 其他形式的感叹句
感叹句除用what和how引出外，还可有其他许多形式，如可用陈述句、疑问句、祈使句等，有时甚至一个单词或一个短语也可用作感叹句：
Stop talking! 不要讲话了！
Isn’t it a lovely day! 天气真好！
The garden looks so lovely today! 这花园今天真美！
Fire! 失火了！
Very good! 很好!
【注意】陈述句用作感叹句时，句中通常有so, such, really等加强语气的词语；疑问句用作感叹句，句子多为否定疑问句形式。
表示强大的句子篇三
《强调句》
强调句用法一览
强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式，下面简单归纳它的几种结构：
1．用助动词“do（does／did）＋动词原形”来表示强调：(只能用于一般现在时和一般过去时的肯定句中)
He does know the place well．他的确很熟悉这个地方。
He did come here yesterday.
Do write to me when you get there．你到那儿后务必给我来信。
2．用形容词very，only，single，such等修饰名词或形容词来加强语气： That‟s the very textbook we used last term．这正是我们上学期用过的教材。 You are the only person here who can speak Chinese． Not a single person has been in the shop this morning．今天上午这个商店里连一个人都没有。
How dare you buy such expensive jewels？你怎么敢买这么贵的宝石呢？
3．用ever，never，very，just等副词和badly，highly，really等带有－ly的副词来进行强调：
Why ever did you do so？你究竟为什么要这么做？
He never said a word the whole day．一整天，他一句话也没说。
You‟ve got to be very，very careful．你一定得非常、非常小心。
This is just what I wanted．这正是我所要的。
He was badly wounded．他伤得很严重。
I really don‟t know what to do next．我的确不知道下一步该怎么做。
4．用in the world，on earth，at all等介词短语可以表达更强的语气（常用于疑问句）：
Where in the world could he be？他到底会在哪儿？
What on earth is it？它究竟是什么？
Do you know at all？你到底知不知道？
5．用感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感：
How interesting a story it is！这是一个多么有趣的故事啊！
Oh，what a lie！啊，真是弥天大谎！
6．用重复来表示强调：
Why！why！The cage is empty！啊！啊！箱子是空的。
They walked for miles and miles．他们走了好多英里。
7．用倒装句（也就是将要强调的句子或被强调的部分置于句首）来加强语气： On the table were some flowers．桌上摆着一些花。（强调地点）
Many a time have I climbed that hill．我多次翻过那座山。
Only in this way，can we solve this problem．只有这样，我们才能解决这个问题。
8．用强调句型：“It is（was）＋被强调的部分＋that（who）＋原句其它部分”来强调说话人的意愿：
It was on Monday night that all this happened．所有这一切发生在周一晚上。 It‟s me that he blamed．他怪的是我。
9．用If来表示强调：
1）If从句＋I don‟t know who／what，etc．does／is／has，etc．；主语部分也可以用nobody does／is／has，etc．或everybody does／is／has，et c．来代替（这里的if从句往往是正话反说，反话正说）：
If he can‟t do it，I don‟t know who can．要是他做不了这件事，我不知道还有谁能做。（强调只有他能做）
If Jim is a coward，everybody is．要是吉姆是个胆小鬼，那么人人都是胆小鬼。（强调吉姆不是胆小鬼）
2）if从句＋it be主句（此用法可看成是第8中强调句型的变形，即把所要强调的内容放在it be的后面，把其它内容放在由if引导的从句中）：
If anyone knew the truth，it was Tom．如果说谁了解事实的真相，那便是汤姆。
If there is one thing he loves，it is money．
如果说世界上还有他爱的东西，那便是金钱。
10．用破折号、黑体字也可以表示强调，加强语气：
It‟s because of hard work—ten years of hard work．
那是因为艰苦的工作--十年艰苦的工作！
He began the work in late May．他在五月底开始的这项工作。（强调时间） (江苏 陈力铭 崔艳)
常考的强调句结构是it 引导的句子。
It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。
此结构强调的成分仅限于主语、宾语和状语。
It is not only blind men who make such stupid mistakes.(SBI,P28)
Not only blind men make such stupid mistakes.
It was the goat„s eyes that he had seen in the darkness.(SBI,P211)
It is from the sun that we get light and heat.
It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs. 原句：My father did the experiment in the lab yesterday evening.
强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening. 强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening. 强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when)
强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening. 有几个方面是必须注意的：
1.条件，让步状语从句不能强调，例如：
If it rains, we won‟t go out. 如果下雨，我们就不出去。
We„ll try to finish the work in time though we are short of man power.
不能强调为：
It is if it rains that we won‟t go out.
It is though we are short of manpower that we„ll try to finish the work in time.
2.It-type强调句可强调because引导的原因状语从句，但不可强调as, since引导的原因状语从句，例如：
I do it because I like it.因为我喜欢，我才干。
可强调为：
It is because I like it that I do it.
下面这个句子则不可以强调：
Since no one is against it, we‟ll adopt the proposal.
3.It-type强调句可强调so that引起的目的状语从句，但不能强调so that 引起的结果状语从句，例如：
The six blind men asked the driver to stop the beast so that they could have a "look". 六个盲人要求赶象人让这头巨兽停下来，以便他们能"看一看"。
可强调为：
It was so that they could have a "look" that the six blind men asked the driver to stop the beast.
下面这个句子则不可以强调：
He didn„t plan his time well, so that he didn‟t finish the work in time.
4.对由until引起的短语或从句强调，要注意否定前移，例如：
I didn„t learn it until yesterday.
写成强调句型应该是：
It was not until yesterday that I learned it.
He didn‟t come back until his wife fell asleep.
It was not until his wife fell asleep that he came back.
注意： 强调句的特殊疑问形式
who broke the window?
Why are you late?
When will he come here?
Where did you find the key?
Who was it that broke the window?
Why is it that you are late?
Where was it that you found your key?
When is it that he will come?
Who was ____ that stole the bike？
A．it B．that C．he D．this
此题应选A。这是强调句的特殊疑问句形式，做这类题考生最容易出错的在于不能识别这是强调句。比较：
a．It was Mary that said that．(对Mary提问)
→ Who was it that said that？
b． It was in 1949 that he joined the Party．(对 in 1949提问)
→ When was it that he joined the Party？
请做以下各题：
1．Who was it ____ put so many large stones on the road？
A．this B．that C．he D．she
2．What was it ____ he lost on the bus the day before yesterday？
A．this B．that C．what D．when
3．When was ____ that the general manager left for Japan？
A．he B．it C．that D．since
4．Why was ____ that the old woman was sent to prison？
A．he B．it C．that D．because
5．What a silly mistake it is ____ you've made!
A．it B．this C．that D．which
在中学英语课本中还多次出现"What…be…"结构的句型（简称wh-type强调 句），它同样具有很浓的强调意 味，例如：
What we need is more time.(SBI,P126)
我们需要更多的时间。
我们可以用对待It-type强调句的方法，把"What…be…"作为一个框架而划 去，所剩的也是一个完整的句子 ：We need more time.
不同的是，what和be在句子中都可以担任成份。上面这个句子可以看成是 What引导一个主语从句，而be则 是系动词，后接表语。
Wh-type强调句可用来强调主语、宾语、表语，例如：
But what surprised me most was to see some of the village people seated
on the benches at the end of the room.(SBII,P166)
But what he was really interested in was beautiful paintings.（高中起始本SB, P170） What I feel is hungry.
wh-type强调句还可以通过使用代动词do来强调句中的谓语动词或作宾语 补足语的非谓语动词，例如：
What I did was (to) turn off the tap.
What I want you to do is (to) clean the room. 我要你做的就是打扫房间。 注意，这一句型中be后面作表语的不定式可以省略to，如果所强调的动词 是进行体，那么be之后用-ing形 式和它相配，例如：
What I‟m doing is teaching him a lesson.
Wh-type强调句中的what从句，间或也作表语，例如：
This was what they had posted on the bulletin board then!
This was what the black smith was reading!
原来贴在布告牌上的就是这么回事！铁匠在看的原来就是这个！
Wh-type强调句的wh-从句，有时可能是以who, where或when引起的，它们 通常只用作表语，例如：
The headmaster was who I meant. 我指的就是校长。
Here is where the accident took place. 这儿就是事故发生的地方。
(On) Saturday is when the housewives are busiest.
星期六是家庭主妇们最忙的日子。
另外也值得一提的是"A is A"这一结构的强调句型，这类句子的语势是很强 的，例如：
You are quite right. Teacher is teacher. 你说得完全对，老师毕竟是老师。 Business is business. One can„t too particular. 公事公办，谁也不能特殊。 当名词前带有修饰语时，表语常含有"真正的"的意思，例如：
Spoken English is English. 英语口语才是真正的英语。
A friend in need is a friend indeed.(JBII,P5) 患难朋友才是真朋友。
这种句型中的A，如果是who, what, which,则具有"分辨出"的意思，常作 动词tell, know等动词的宾语，例 如：
The two brothers are so nearly alike that I can‟t tell who is who.
这两兄弟长得太相象了，我简直区分不了。
He„s very clear and knows what‟s what. 他很聪明，懂得是非曲直。
（作者单位：惠水民族中学）
典型例题
1） It was last night ___ I see the comet.
A. the time B. when C. that D. which
2）It is ten years ___ Miss Green returned to Canada.
A. that B. when C. since D. as
3）.-Where was it ___the road accident happened yesterday?
-In front of the market.
表示强大的句子篇四
《强调句》
The Emphatic Pattern
㈠ It is/was...who/ that...句型
这是一个最常见的强调句型。利用这种句型可以强调除谓语动词外的大多数句子成分，所强调的可以是单词、短语，也可以是从句，但结构必须完整。被强调的成分可以是主语、宾语和状语，但不能是定语或谓语。引导词it置于句首，后接动词be(一般是is或was)，再加上强调的部分，再接that-/who-从句。如：
Jack missed the first lesson yesterday because he was caught in the traffic jam. →
①It was Jack who missed the first lesson yesterday because he was caught in the traffic jam. (强调主语)
②It was because Jack was caught in the traffic jam that he missed the first lesson yesterday. (强调状语)
③It was the first lesson yesterday that Jack missed because he was caught in the traffic jam. (强调宾语)
注意：
◆判断It is/was... 这样的句型是不是强调句，只须把It is/was和who/ that去掉，如果意思是完整的，就是强调句。反之，就不是。就②为例，去掉It is/was和who/ that，意思没有改变，仍然是一个完整的句子，因为引导词It is/was... 和who/ that不充当句子成分。 ◆如果强调的部分是表示人的名词或人称代词，多数情况下用who，如上面的例句。如果被强调的是人称代词，要用主格形式，非正式文体中多用宾格(如me, him等)，但不可取。如：
It was I (me) who told the police.
◆若强调否定词，它的结构形式是：It +be not+中心成份+that\who分句。如： I didnt come back till the day before yesterday. →
It was not till the day before yesterday that I came back.
㈡Wh-句型的强调
1、“Wh-...结构的句型(简称Wh-强调句)，它同样具有很浓的强调意味。把“Wh-...be...”删去，所剩的仍然是一个完整的句子。
What Oliver wanted is more food. = Oliver wanted more food.
注意：
◆Wh-和be在句子中都可以担任成份。上面的句子可以看成是What引导一个主语从句，be是系动词，后面是表语。Wh-强调句可用来强调主语、宾语、表语。如：
What Charles Dickens wrote novels about was Victorian London.
What I felt when I saw the woman was beautiful.
2、Wh-强调句还可以通过使用代动词do来强调句中的谓语动词或作宾语补足语的非谓语动词。如：
What I want to do now is (to) get there as quickly as I can.
3、这一句型中be后面作表语的不定式可以省略to，如果所强调的动词是进行体，那么is之后用-ing形式和它相配。如：
What I’m doing now is teaching him a lesson.
4、Wh-强调句中的what从句，间或也作表语。如：
This is what he spoke at the meeting.
5、Wh-强调句的wh-从句，有时可能是以who, where或when引起的，它们通常只用
作表语。如：
This headmaster was who I meant.
Here is where the accident happened last week.
㈢状语从句的强调
只需把状语从句置于被强调部分即可。如：
It was because Jack was caught in the traffic jam that he missed the first lesson yesterday. 但强调状语时，有几个方面必须注意：
◆条件、让步状语从句不能强调。
◆It is/was强调句型可强调because引导的原因状语从句，但不可强调as，since引导的原因状语从句。如：
I came here to visit my students not because I was just on business here.
可强调为：
It was not because I was just on business here that I came here to visit my students. 下面这个句子则不可以强调：
Since you are late for school, you’d better go and explain it to the teacher.
◆It强调句型可强调so that引起的目的状语从句，但不能强调so that引起的结果状语从句。如：
He got up early so that he could catch the first bus to the town.
可强调为：
It was so that he could catch the first bus to the town that he got up early.
下面这个句子则不可以强调：
He didn’t work hard so that he failed the exams.
◆强调until引起的短语或从句，要注意否定前移。
He didn’t go to bed until his father came back last night.
强调句为：
It was not until his father came back last night that he went to bed.
㈣特殊疑问句的强调
要强调特殊疑问句，只需在一般疑问句前加上疑问词。如：
What was it that made the little boy cry?
Why is it that he is still crying under the tree?
㈤ It might be... that...
It might be his mother that you are thinking of.
It must have been in the country that you met her and married her.
㈥祈使句
一般情况下，祈使句的主语you不出现。为了强调，可以点明主语you。如： Stand up! 起立! (弱)
You stand up! 你站起来! (强)
㈦主从复合句
运用主从复合句，可以使几个并列的句子变成主从关系，从而突出其中的主句，起到强
调的作用。试比较：
I returned home late. My supper was cold. Mother had cooked it.
a. My supper, which mother had cooked, was cold when I returned home late. (强调“我的晚饭已经凉了”这一点)
b. I returned home late to find my supper cold although mother had cooked it. (强调“我回家晚了”这件事。)
c. Mother cooked supper, which was cold by the time I returned home.
(强调“是母亲做的晚饭”)
㈧感叹句
感叹句由how或what等感叹词加被强调的部分以及陈述句的其他部分构成。这也是一种十分常见的表示强调的句式。如：
How hard you study!
What a pity he lost the game!
㈨用If来表示强调。
◆If从句+I don’t know who/what... does/ is/ has... 主语部分也可以用nobody does/ is/ has... 或everybody does/ is/ has... 来代替(这里的if从句往往是正话反说，反话正说)。如： If he can’t do it, I don’t know who can. 如果他不能做的话，我不知道还有什么人能做。 ◆If从句+it be主句。即把所要强调的内容放在it be的后面，把其它内容放在由if引导的从句中。如：
If there is one thing he loves，it is money. 如果说世界上还有他爱的东西，那便是金钱。
表示强大的句子篇五
《史上强大网络用语1》
史上强大网络用语1
看不懂不叫看不懂，叫--晕
不满不叫不满，叫--靠
见面不叫见面，叫--聚会
有钱佬不叫有钱佬，叫--VIP
提意见不叫提意见，叫--拍砖
支持不叫支持，叫--顶
强烈支持不叫强烈支持，叫--狂顶
不忠不叫不忠，叫--外遇
追女孩不叫追女孩，叫--泡妞
吃不叫吃，叫--撮
羡慕不叫羡慕，叫--流口水
乐一乐不叫乐一乐，叫--happy
跳舞不叫跳舞，叫--蹦的
东西不叫东西，叫--东东
别人请吃饭不叫请吃饭，叫--饭局
兴奋不叫兴奋，叫--high
特兴奋不叫特兴奋，叫--至high
有本事不叫有本事，叫--有料
倒霉不叫倒霉，叫--衰
单身女人不叫单身女人，叫--小资
单身男人不叫单身男人，叫--钻石王老五
蟑螂不叫蟑螂，叫--小强
被无数蚊子咬了不叫被无数蚊子咬了，叫--新蚊连啵
好看不叫好看，叫--养眼！
网上丑女不叫丑女－－叫恐龙
网上丑男不叫丑男－－叫青蛙
网上高手不叫高手－－叫大虾
网上低手不叫低手－－叫菜鸟
看帖不叫看帖——叫瞧瞧去
我”不叫“我”：叫“偶”
不错不叫不错 叫8错
去死不叫去死，叫74
亲亲你叫771，抱抱你叫881
气死我了——7456
喜欢不叫喜欢___叫稀饭
祝你快乐不叫祝你快乐.........叫猪你快乐
就是不叫就是，叫94
是啊不叫是啊，叫42
不要不叫不要——叫表
偶：我
kick your ass：踢你的PP
FT，分特：faint的简称，晕倒。
统一：刷墙，扫楼的同义词。也就是整个版面都是你的回复，一种被谴责的行为。 XXXX的说：一种动词后置，比如吃饭的说
XXXXing：XXXX进行中，正在XXXX。比如上网ing
PP：照片，但如果是说打PP，那就是kick your ass的意思了
kick your ass：打你屁屁
BT：变态。和浮云的其他版块相比，水版是个BT出没的地方 扁他（她、它） SL：色狼。浮云的特点是，狼多也MM多
GF：girl friend，女友
BF：boy friend，男友
kao，靠，拷：粗口，慎用
MD：粗口，特别慎用！
TMD： 粗口，特别慎用！
TNND：粗口，特别慎用！
JJWW：唧唧歪歪，指人说话的样子
SJB：神经病
PMP：拍马屁
MPJ：马屁精
kick：扁
slap：打耳光
KH：葵花，就是练葵花宝典的高手，浮云某高手已练至化境，人皆不呼其名，而直呼KH。
KHBD：葵花宝典
PXJF：辟邪剑法，源于KHBD，KH专用的剑法
SP：support，支持
的微：一种语气助词，KH专用
呼呼，猪猪：睡觉
稀饭：喜欢
果酱：过奖
BXCM：冰雪聪明
LOL：Laugh Out Loud，大笑
KFC：Kxxx & Fxxx & Cxx,要是和某人有仇，就KFC他吧
PK：player kill，砍人，攻击，也可解释为先批后K
btw：by the way，顺便说一句
PS：两种意思，btw或者photoshop（一种电脑修图软件）
CU：see you，再见
BB：宝贝，情人，孩子，byebye，看具体使用
走召弓虽：超强
酱紫：这样子
饭饭：吃饭
片片：照片
斑竹，板猪：版主，论坛版块的管理人员，把水版比作个小店，他们就是店小二。 水桶，水鬼，水仙，水王，水母：指灌水狂人，水母特制女性
水手：版中的芸芸众生
潜水员：就是那些喜欢看别人灌水自己不灌水的家伙
抓狂：受不了刺激而行为失常
THX，3X：thanks，谢谢
sigh：叹息
cool：酷
pm：论坛的私信
zip it：闭嘴
DL：download，下载
PUB：网路上扫描到的ftp，可以临时起上传下载功能，也指把文件传到pubftp上共享的行
为。
BRB：Be right back，马上回来
TTYL：Talk to you later，再见，下次回头再谈
BBL：be back later 过会回来
包子：某人长得难看或者笨就说他包子
粉：很，非常
蛋白质：BD＋BC＋SJB
爱老虎油：I love U，我爱你
表：不要，比如表太好，不要太好的意思。
咣当：晕倒发出的声音
猪娃：CCF传过来的口语，好孩子
爆头：游戏中引来的词汇，把某人打得脑袋开花
4242：是啊是啊
748：去死吧
886，88：再见
847：别生气
987：就不去，就不去
55555：哭
XXX：儿童不宜的东西
blah-blah：反复说
厚厚，吼吼，咔咔，kaka，嘻嘻，xixi：语气助词
+U 加油。
1414 意思意思。
253 mop贴图第253号。一个人在拜礼作揖。
3166 撒由那拉，再见。(日语)
3H学生 三好学生。
3q Thank you,谢谢你。
4242 是啊是啊。
4人民 为人民。4为for.
555 wuwu,呜呜呜(哭) 。
7456 气死我咯。
748 去死吧。
8147 不要生气。
84 不是。类似的还有：848 (不是吧)。
848 不是吧。
874 掌嘴。源自猫扑网站的贴图第874号，动态效果，画的是一个女子正在用扫把抽一个男子的嘴巴。
886 拜拜喽！
88 bye bye,白白，拜拜，再见。
8错 不错。
9494 就是就是。
999 猫扑网站的贴图第999号，用于表达因极度惊讶或极度佩服。
BC 白痴
BF Boy Friend,男朋友。当然还有：
BL/GL 玻璃，同性恋。Boy’s Love(男同性恋),Girl’s Love(女同性恋). BOT 机器人。
BTW Bye The Way,顺便提一下。
BT 变态。例句：挂着鼻涕上网也很BT的哦。或BitTorrent一种新型的P2P下载工具。
CC ①xixi,嘻嘻，西西。嘿嘿.②醋醋，吃醋。
cft Comfort,安慰，舒适。（英文）
CGP Computer Gaming Pseudodementia的缩写，电脑游戏性痴呆症． CG Computer Graphics,计算机所做图形。
cool毙 酷毙。 有时也用：“裤”“库”都来自于"Cool"!
COSPLAY COSTUME PLAY，扮演自己所喜欢的角色表演，来自于日本〔ko-su-pu-re〕的发音。
cow **，kao。用于骂人。
CT 警察。
CU See You,再见。
DBC 大白痴
DC ①DIGITAL CAMERA（数码相机）。②SEGA出的DREAMCAST著名游戏机种。
DD 弟弟。
di 结构助词“的”，专门用于句子最末，表示强调。例句：不是这样di！ DL Download，下载。有时也用“当”或“down”。
e 恶心。
eg 举例。
faint（或ft） 晕，表示不可理解的意思。例句：faint~竟然有这种事情的哦？ FC 任天堂出的8位游戏机，超级任天堂为SFC。
FOAF Friend of a Friend，一个朋友的朋友。
GF Girl Friend,女朋友。
Friend of a Friend 一个朋友的朋友。
Gay 男同性恋，也有写为“基”的。
GB 任天堂出的著名掌上游戏机(GameBoy)，还有：GBA(GameBoyAdvance)。 GG 哥哥。
gl glass，同性恋.
gx 恭喜。
H Hentai,色情。由它引申出来的词很多，例如：HComic（色情漫画）,HCartoon（色情卡通）,HGame（色情游戏）等等。
Haha 哈哈。笑声
Hehe 呵呵。笑声
hiahia 象声词，怪笑。
HIGH 高了，常用于喝酒等行为下。
hoho 爽朗的笑声。
HP 生命值。
IC I See,我明白。例：oic（哦，我明白了）。还有：CU,"See You"，含有再见(SeeYouLater)之意。
JJBB 结结巴巴。类似的还有：JJYY,JiJiWaWa,"唧唧歪歪“，”唧唧哇哇“。 JJ 姐姐。类似的还有：GG（哥哥）,MM（妹妹）,DD（弟弟）。
JR 贱人
JS 奸商。
K 象声词，咳嗽声。例句：KKK……无聊。
L 快乐。例句：我今天很L，你呢？
LBT 路边摊。
lj 垃圾。
LM 辣妹
lr 烂人。
L公（或LG） 老公。
L婆（或LP） 指老婆。
M 笨蛋、木头。 例句：你真M。
md ****。
me2 me too,我也是。
MM 妹妹，美眉。
mop 猫扑，游手好闲的缩写词。来自猫扑网站,猫扑上的成员叫"Mopper"。英文原意为"拖把".
MP 没品。
msg Message,消息，信息。
N 表示思考。 例句：N......N......
NB ① 牛逼。还有：NBHH,牛逼烘烘，牛人，大牛.② 自然美，Natural Beautiful。 nod 点头（动作）。
nr 脑弱。
O ①回答别人的傻话。 例句：O......O......想吐！ ②有时也用来表示：“我”，"ou"。③喔。
P 否定用语。 例句：你放P！
papa 怕怕。例：papaya(怕怕呀)
PC Personal Computer（个人电脑）的缩写。
PF 佩服。
PK Person-killing，单挑，要出虚拟人命的网上决斗。
PLMM 漂亮美眉。
PMP 拍马屁。也有：PMPMP(拼命拍马屁).
表示强大的句子篇六
《强调句》
重点句式讲解--高中英语强调句（一）
◆在英文中，句子的主语、宾语、状语都可以写进一定的句式里以表示对它的强调。它们是：
1. It is / was + 被强调的部分 + that ( who, which ) + 句子的其他部分,
2. What „ is / was „这种句式就称为强调句。 强调句主要有两种形式：
1. It is/was + 被强调的部分 + that(who,which) + 句子的其他部分
下面我们以两个句子为例来演示强调句的构成。如： 1）Western health-care system are spending huge sums of money 主语 宾语
on the surgical treatment of the disease.状语
西方国家医疗保健机构在心脏病的手术治疗上开支巨大。
强调主语
It is Western health-care system that (which) are spending huge sums of money on the surgical treatment of the disease. 正是西方国家医疗保健机构，在心脏病的手术治疗上开支巨大。
强调宾语
It is huge sums of money that ( which ) Western health-care system are spending on the surgical treatment of the disease. 西方国家医疗保健机构在心脏病的手术治疗上，开支确实是巨大的。 强调状语
It is on the surgical treatment of the disease that Western health-care system are spending huge sums of money.西方国家医 疗保健机构，就是在心脏病的手术治疗上付出了巨大的开支。
2）Ann Peters' husband rushed her to a nearby hospital last night.
主语 宾语 状语 昨晚，安妮.彼德的丈夫立即送她去附近医院。 强调主语
It was Ann Peters' husband that (who) rushed her to a nearby hospital last night. 昨晚，正是安妮.彼德的丈夫，立即送她去了附近医院。 强调宾语
It was her (she) that (who) Ann Peters' husband rushed to a nearby hospital last night.
昨晚安妮.彼德的丈夫立即送的是她，去附近医院。 强调状语
It was to a nearby hospital that Ann Peters' husband rushed her last night.昨晚安妮.彼德的丈夫立即送她去的就是一家附近的医院。 强调状语
It was last night that Ann Peters' husband rushed her to a nearby hospital.
就是在昨晚，安妮.彼德的丈夫立即送她去附近医院。 要点提示：
1）当原句叙述的是现在或者将来发生的事情用"It is „ that„"的句式（如例句1）；当原句叙述的是过去发生的事情则用"It was „ that„ " 的句式（如例句2）。 2）在这种强调句式中，一般用that引出句子的其他部分。如果被强调的部分是表示人的意义的名词时，可以用who代替that引出句子的其他部分；如果被强调的部分是表示事物意义的名词时，可以用which代替that引出句子的其他部分。但是，无论被强调的部分是表示地点、还是 表示时间意义的名词，都不可以用where 或者when 。例如： It is that man who (that) is teaching our English. 就是那个人教我们英语。
It was my telephone number which (that) Miss White happened to know.
怀特小姐碰巧知道的就是我的电话号码。
It is in front of the religious leader that the bride and groom stand together to be married. 新郎、新娘通常就是一起站在宗教头领面前举行结婚。 2）如果被强调的部分是人称代词，应该用该人称代词的主格形式；在口语或非正式文体中也可以用其宾格形式。 It was she (her) who told the police.就是她报告警察的。 It was you who we were talking about.我们刚刚谈论的就是你。
3）没有强调句子谓语的强调句，但有其通常的强调手段：do / does / did + 动词原形 。例如：
I do believe that he is an honest man. 我的确相信他是老实人。
She does like literature. 她确实喜欢文学。
They did go to see you yesterday, but failed to meet you. 他们昨天的确去看过你，但没见到你。 4）What „ is / was „
"What „ is / was „"是名词从句结构，也是强调句的另一种构成形式。它常用来强调主语、宾语。如果所叙述的是现在或者将来发生的事情用"What is „ "的句式；如果所叙述的是过去发生的事情用"What was „ "的句式。例如：
What he wishes most is to become a pilot.（强调宾语） 他最希望的是成为一名飞行员。
What interested me most in that movie was the beautiful scenery of Alps. （强调主语）
那部电影使我最感兴趣的是阿尔裨斯山那美丽的风景。
What I like is her speaking manner. （强调宾语） 我喜欢的是她说话的风度。
What encouraged us was the example he set for us. （强调主语）
给予我们鼓励的是他为我们树立的榜样。
重点句式讲解--高中英语强调句（二）
◆最近有学生问到自己不是很明白强调句型的用法，在阅读中如何分辨和理解强调句型，本次将分两个部分讲解这部分内容，一部分是强调句型的主要结构，另外一部
分是强调句型中长出项的强调部分。
强调句在语言学习中是修辞的作用，是人们为了表达自己的意愿或者情感的一种形式，主要有下列几种形式，这其中以it-type的类型最为常见 。
It is not only deaf people who make this kind of mistakes. 绝不只是有听力障碍的人才犯这样的错误。
It was the dog’s eyes that he seen in the darkness. 他在黑暗中看到的是狗的眼睛。
t-type的主要特征是：如果我们把“it be„..that„..”去掉，那么所剩下的只是一个完整的句子，而不影响其表达的意思。例如上面的这个例子便可以看出来。这里的“it be„.that„.”只是一个框架，它的各个部分并不充当任何的句子成分。
It-type强调句通常用来强调句子的主语、宾语、状语。但是强调状语时，有几个方面需要注意：
1、 条件、让步状语从句不能强调，例如：
If it rains, we won’t go out. 意思是说：如果下雨，我们就不去了。
We’ll try to finish the work in the time though we are short of human resources. 意思是说：我们虽然人资欠缺，但我们还是设法 完成了任务。而不能强调为：It is if it rains that we won’t go out. It is though we are short of HR that we’ll try to finish the work in time.
2、 It-type强调句可强调Because引导的原因状语从句，但不能强调as，since引导的原因状语从句，例如：I do it because I like it. 因为我喜欢，我才干。可以强调为：It is because I like it that I do it..下面的句子则不可以强调，Since no one is against it, we ’ll adopt the proposal. 既然没有人反对，这个议案我们就通过了。 3、 It-type 强调句可以强调由so that 引导的目的状语从句，但不能引导由它引导的结果状语从句，例如：The six blind men asked the driver to stop the beast so that they could have a “LOOK”. 六个盲人要求赶象人让这头巨兽停下来，以便他们能“看一看”。可强调为：It was so that they could have a “LOOK” that the six blind men asked the driver to stop the beast. 而后面这个句子则不能强调：He didn’t plan his time well, so that he didn’t finish the work in time. 他没有把时间计划好，结果没按时完成这项工作。
4、 对由until引起的短语或者从句强调，要注意否定转移，例如：I didn’t learn it until yesterday. 直到昨天我才知道这件事。其强调形式应该是：It was not until yesterday that I learned it. 在中学英语课本中还多次出现“What„„be„„.”结构的举行（简称Wh- type强调句），它同样具有很浓的强调意味，例如：What we need is more time. 我们需要更多时间。我们可以用对待It-type强调句的方法 ，把“What„„.be„..”作为一个框架而划去，所剩下的也是一个完整的句子：We need more time. 所不同的是，What 和 be 在句子中都可以担任成份。上面这个句子可以看成是What 引导的主语从句，而be则是系动词，后接着表语。Wh-type强调句可以用来强调：主语、宾语、表语，例如：But what surprised me most was to see some of the
village people seated on the benches at the end of the room. 然而
，最使我奇怪的是看村子里的一些人坐在教室后头的长凳上。But what he was really interested in was the beautiful paintings. 但是，他真正感兴趣的是美丽的画。 What I feel is hungry. 我所感觉的是饿。
Wh-type强调句还可以通过使用代动词Do来强调句中的谓语动词或者做宾语补足语的非谓语动词，例如：What I did was (TO) turn off the tap. 我所做的就是把水龙头关了。What I want you to do is (TO)clean the room.我要你做的就是打扫房间。注意：这一句型中be后面做表 语的不定式可以省略TO，如果所强调的动词时进行体，那么be之后用ING的形式和它相配，例如：What I am doing is teaching him a lesson. 我现在这样做事为了给他一次教训。Wh-type强调句的What从句有时候也可作表语，例如：This was what they had posted on the bulletin board then! This was what the black smith was reading! 原来贴在布告牌上的就是这么回事！铁匠在看的原来就是这个！Wh-type强调句的Wh-从句，优势可能是以Who，where，或者when引起的，它们通常只做表语，例如：The headmaster was who I meant. 我指的就 是校长。Here is where the accident took place. 这里就是事故发生的地方。(ON) Saturday is when the housewives are busiest. 星期 六是家庭主妇们最忙的日子。另外，值得一提的是，“A is A”这一结构的强调句型，这类句子的语势是很强的，例如：You are quite right. Teacher is teacher. 你说的完全对，老师毕竟是老师。Business is business. One can’t too particular. 公事公办，谁也不能 特殊。当名词前带有修饰语时，表语含有“真正的”意思，例如：Spoken English is English. 英语口语才是真正的英语。 A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真朋友。这种句型中的A，如果是Who，what，which 则具有“分辨出”的意思，常常作为动词tell或者know等动词的宾语，例如：The two brothers are so nearly alike that I can’t tell who is who. 这两兄弟长得太像了，我简直区分不了了。He’s very clear and knows what’s what. 他很聪明，懂得是非曲直。以上的内容主要是强调句型的结构模式，下一篇主要讲述的是强调句型的中具体强调部分的举例。
强调句与从句的比较
1. 强调句与主语从句的比较
强调句将句子中的it is / was „that同时省去，句子仍然成立；而主语从句将that与后面部分代替it，成立。如： (1) It is Li Lei’s brother that you met in the street yesterday. 你昨天在街上所见到的就是李蕾的兄弟。
本句若将It is 及 that同时省去为：You met Li Lei’s brother in the street yesterday. 句子同样成立，因此前面的句子是强调句型。
(2) It is exciting that we have succeeded in sending up Shenzhou V. 我们成功地发射了神舟五号这件事情真令人兴奋。
本句若将It is 及 that同时省去为：We have succeeded
exciting in sending up Shenzhou V. 显然句子错误，因此，前面句子不是强调句型，而是主语从句。 2. 强调句与定语从句的比较
◎强调句中的It没有实际意义，It be与that可同时被省略；而定语从句中的It是主语，It be与that不可同时省略；
◎强调句型中be的时态须跟后面句子的时态相一致；而定语从句中主句谓语动词be的时态须由主句的时间确定(from
◎强调句将句子中的that不能省略，并且即使前面的名词是事物时，也不能将that换成which；而定语从句中的that作宾语时可被省略，并且当先行词是事物时可用which代替。
◎当it be后面的时间、地点名词作主语、宾语或表语时，引导词可用that / which；而作其他成分时，引导词须用when / which。如：
(1) It is an English book (that / which) I bought yesterday. 它是我昨天买的书。(本句是对What is that?问句的回答，that所引导的是定语从句，that可被省略)
It was the English book that I bought yesterday. 昨天我所卖的就是这本书。(本句相当于对I bought the English book yesterday中an English book进行强调)
(2) It was a room where we used to have meetings. 它是我们过去常在开会的房子。(where 所引导的从句对前面的room进行说明，它是定语从句)
It was in the room that we used to have meetings. 过去我们开会就在这间房子里。(in the room是被强调的部分，本句是强调句型)
(3) It is a day when the people celebrate their victory. 这是人们庆祝他们的胜利的日子。 (when所引导的从句对a day进行说明，是定语从句)
It was on that day that people celebrated their victory. 就在那一天，人们庆祝了他们的胜利。(强调on October 1, 1949)
3．强调句与状语从句的比较
◎状语从句句首的It本身就是句子的主语；而强调句首的It不作任何成分也没有实际意义。
◎状语从句的连接副词that及句子前面的It be不能去掉(from
◎状语从句的引导词可以是when / where，而强调句型中的that不能用其他词代替。如：
(1) It is such an interesting book that we all like it very much. 它是一本如此有趣的书，我们大家都非常喜欢。(结果状语主从复合句)
It is such an interesting book that we all like very much. 我们大家都非常喜欢的就是一本如此有趣的书。(强调such an interesting book)
(比较：It is such an interesting book as we all like very much. 这就是我们大家都非常喜欢的如此有趣的书。定语从句)
(2) It was already morning when he woke up. 当他醒来
时，已经是早晨了。(时间主从复合句)
It was the next morning that he woke up. 就在第二天早晨他醒来了。(强调the next morning)
强调句练习：
其实强调句和定语从句非常相近，强调句主要看它的结构形式，；而定语从句则在从句中做成分,或者做主语，或者做宾语，或者状语。
eg. 正常句子： I met an old friend in the street on that Sunday.
强调句可以强调 1）主语 2）宾语 3）地点、时间、其他状语
1) It was I who met an old friend in the street on that Sunday.
2)It was an old friend that I met in the street on that Sunday.
3) It was in the street that I met an old friend on that Sunday.
4) It was on that Sunday that I met an old friend in the street.
*强调主语时，指的是人时，不用that,而用who。其他全用that.
**It is/was ...that ... 去掉时，原来的句子能回去。 eg. It was eight o'clock when we arrived.=we arrived at 8. It was at eight that we arrived.
这两个句子其实是完全不一样的。
前者是定语从句；后者则是强调句。把It was...that去掉 能不能回去是关键。
下列是典型的强调句：
It was not until the night that.。。。。 It was what you said that.... It was with great joy that.... It was only with your help that... It was for the reason that....
重点句式讲解--高中英语强调句（三） ◆定语从句和强调句有什么区别?
2008年07月19日 星期六 22:21
定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。状语从句分为时间状语从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，条件状语从句以及行为方式状语从句。名词从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句及there be句型。 一、 限定性定语从句
1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置 。
2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢 。
3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略。
4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。
5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句。 6. when引导定语从句表示时间 。
〔注〕值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导
By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks.
I still remember the first time I met her.
Each time he goes to besiness trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc.
7. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格
8. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导 二、非限定性定语从句：
非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部
分仍可成立
1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分
2. 在引导限定性定语从句时，that有时相当于in which, at which, for which或at which
Attitudes towards daydreaming are changing in much the same way that(in which) attitudes
towards night dreaming have changed.
人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。
I like the music for the very reason that(for which) he dislike it. 我出于某种原因喜欢这种
音乐，而他恰恰与我相反。
We arrived the day that(on which) they left. 刚好我们到
的那天他们走了。
3. 有时as也可用作关系代词
4. 在非限定性定语从句中，不能用that，而用who, whom代表人，用which代表事物
常考的强调句结构是it 引导的句子。
It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。
此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。 It is from the sun that we get light and heat.
It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs.
典型例题
1） It was last night ___ I see the comet.
A. the time B. when C. that D. which
答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that (who) + 主谓句。 强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 "who"，其余用that。
原句： My father did the experiment in the lab yesterday evening.
强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening. 强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.
强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when) 强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.
2）It is ten years ___ Miss Green returned to Canada. A. that B. when C. since D. as 答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是，去掉It be„ that还应是一个完整的句子。而本句去掉 'It is„that'，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。 It is /was +时间+ since„ 其中is<---> has been was <---> had been.
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强调句
（一）强调句句型
1、陈述句的强调句型：It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其它部分。 e.g. It was yesterday that he met Li Ping. 2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提
到it前面。 e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?
3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it + that/ who + 其它部分？
e.g. When and where was it that you were born?
4、强调句例句：针对I met Li Ming at the railway station
yesterday.句子进行强调。 强调主语：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday. 强调宾语：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday. 强调地点状语：It was at the railway station that I met Li Ming yesterday. 强调时间状语：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station. 5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that, who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that, who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用It was „ ，其余的时态用It is „ 。
（二）not „ until „ 句型的强调句 1、句型为：It is/ was not until + 被强调部分 + that + 其它部分 e.g. 普通句：He didn’t go to bed until/ till his wife came back.
强调句：It was not until his wife came back that he
went to bed. 2、注意：此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till, until可通用；因为句型中It is/ was not „ 已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。
（三）谓语动词的强调
1、It is/ was „ that „ 结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/ does或did。 e.g. Do sit down. 务必请坐。
He did write to you last week. 上周他确实给你写
了信。 Do be careful when you cross the street. 过马路时，务必（千万）要小心啊！ 2、注意：此种强调只用do/ does和did ，没有别的形式；过去时用did ，后面的谓语动词用原形。
================================ 最佳答案强调句型时，通常指的是："It be„that„"这一 结构（简称It-type强调句）。 这确实是一个非常有用的句型，在中学英语课本 中也多次出现，例如：
It is not only blind men who make such stupid mistakes.(SBI,P28) 决不只是盲人才犯这样愚蠢的错误。
It was the goat's eyes that he had seen in the
darkness.(SBI,P211) 他在黑暗中看到的就是这只山羊的眼睛。
It-type强调句的特征是：如果我们把"It be„that„"从句中划去，所剩 的正好是一个完整的句子。例如 上面第一句经过处理后就成了：
Not onlt blind men make such stupid mistakes.
它的意思仍然是完整的，只是强调意味已经失去。实际上"It be„that„" 只不过是一个框架而已，它的各 部份在句子中均不担任成份。
It-type强调句通常可用来强调句子的主语、宾语、状语。但强调状语时， 有几个方面是必须注意的：
1.条件，让步状语从句不能强调，例如：
If it rains,we won't go out.
如果下雨，我们就不出去。
We'll try to finish the work in time though we are short ofman power. 虽然我们缺乏人力，我们还是要设法按时完成这项工作。
不能强调为：
It is if it rains that we won't go out. It is though we are short of manpower that we'll try to finish the work in time.
2.It-type强调句可强调because引导的原因状语从句，但不可强调 as,since引导的原因状语从句，例如：
I do it because I like it.因为我喜欢，我才干。
可强调为：
It is because I like it that I do it.
下面这个句子则不可以强调：
Since no one is against it,we'll adopt the proposal. 既然没有人反对，这个议案我们就通过了。
3.It-type强调句可强调so that引起的目的状语从句，但不能强调so that 引起的结果状语从句，例如：
The six blind men asked the driver to stop the beast so that they could have a "look".
六个盲人要求赶象人让这头巨兽停下来，以便他们能"看一看"。 可强调为：
It was so that they could have a "look"that the six blindmen asked the driver to stop the be ast.
表示强大的句子篇七
《强调句型》
表示强大的句子篇八
《描写性格坚强的好词好句》
描写性格坚强的好词好句
好词
刚强 倔强 顽强 强悍 刚毅 坚毅 坚贞
坚定 坚忍 坚决 坚韧 勇敢 勇猛 意志坚强
坚忍不拔 坚贞不屈 坚定不移 坚定信念 坚强不屈 坚强果断 性格坚毅
无坚不摧 刚强不屈 顶天立地 永不屈服 铮铮铁骨 英勇顽强 英勇无敌
勇往无前 正气凛然 视死如归 大义凛然
好句
我睁开朦胧的双眼，看见妈妈对着爸爸的遗像说：临终前，你一定嘱咐我要把孩子培养成有用的人，你放心吧，我一定让她像你那样生活。
这小伙子浑身每个毛孔里都渗透着勇敢，就是天塌下来，他也敢顶着。
他那两道又粗又黑的浓眉下，一对不大的眼眼闪着严肃刚毅的光芒。
我真的难以置信，这样瘦弱的身躯竟然包裹着一颗如此炽热刚强的心！
每天吃完晚饭，爸爸就泡上一杯浓茶，点上一支烟，坐到书桌上开始了他的第二次上班。经常我一觉醒来，看到
他仍然伏在书桌上，写着，思索着
老爷爷那饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，常常刻着几条显示出坚强意志的皱纹。
她以坚强的毅力，克服了生理上的缺陷，终于考上了大学。
他那线条奔放、刚毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。
从此，我跟谁也不说话，遇事让着他们，成天闷声不响地刻苦学习。
阳光下他的目光像潭水般深沉，闪出一种坚强的自信。
石灰、水泥的腐蚀性很大，大姐的双手常常被腐蚀得红肿起来，冬天寒风如刀，皮肤裂开，鲜血淋淋。
他一旦认定某一做法后，三匹马也休想拉回他的意志和决心。
(
表示强大的句子篇九
《词语与句子》
四年级˙基础知识˙词语与句子
词语与句子
按兵不动
春秋末期，诸侯争霸，弱肉强食，位于晋国东部的一个弱小国家——卫国，长期以来受着强大晋国的压迫，苦不堪言。这个时候卫国的国君——卫灵公，毅然投靠了与晋国同样强大的齐国，缔约结盟。这种做法令当时晋国的执政卿赵鞅十分恼怒，集结大军准备讨伐卫国，大军出发前，赵鞅先派大夫史默出使卫国，暗中调查卫国内部的情况，并约好在一个月后回来报告，可是，一个月，两个月很快过去了，史默仍旧没有消息，赵鞅不知道究竟出了什么意外情况，晋国内部也开始议论纷纷，史默已经被卫国杀害，不可能再回来了。况且卫国只不过是一个弱小的国家，不如干脆出兵，一举击破，赵鞅否定了这种说法，他认为卫国之所以敢背叛晋国投靠齐国，一定已经做好了十分充分的准备，贸然进攻，会使晋国损失巨大，所以在史默控听消息回来之前，决不能草率采取行动。就这样等了半年之久，史默终于回来了。赵鞅问他：“为什么耽搁这么长的时间呢。史默答道，经过六个月的观察，
卫灵公很有才干，国内贤臣很多，人民拥戴，举国上下团
结一心。如果我们要依靠武力使卫国屈服，是要付出巨大
的代价的。经过这半年来，还是寻找不到卫国的弱点，所
以我只好回来了。赵鞅听后，同意史默的看法，暂时打消
了攻打卫国的念头，按兵不动，等待时机。
【典故】偃然按兵不动。 《荀子•王制》赵简子按兵而
不动。 《吕氏春秋•恃君览》
【释义】按：止住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展
工作。时机不成熟的时候贸然行动是要付出代价的。 课前预习
四年级˙基础知识˙词语与句子
【成语】
成语的定义
所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。 成语一般都是四字格式，不是四字的较少。如“五十步笑百步”、“ 欲速则不达”、“ 醉翁之意不在酒”。成语一般用四个字，这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。
运用成语要注意以下几点：
（1）成语不能任意换字、加字或减字。例如：“滥竽充数”不能写成“烂鱼充数”“千钧一发”不能写成“千斤一发”
（2）有些成语不能从字面上直接立解。例如：“守株待兔”，表面的意思是守着树桩等兔子，实际上是用来比喻死守狭隘的经验或妄想不经过主观努力而侥幸得到成功。
（3）要弄清成语的感情色彩，不能乱用。例如：“口若悬河”和“夸夸其谈”都有很能说的意思。但它们的感情色彩不同：“口若悬河”形容能言善辩，有褒义；“夸夸其谈”指没有根据地乱说，带有贬义。
【俗语、谚语、歇后语、格言、惯用语】
“俗语”是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语，是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。俗语包括谚语、格言、惯用语和歇后语四种类型。如：“巧妇难为无米之炊”、“鼻子里插大葱——装象(相)”等。
“谚语”是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，是能揭示客观规律和道理的句子。恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。例如：农业谚语：冬盖三层被，来年枕着馒头睡。学习谚语：刀不磨要生锈，人不学要落后。
“歇后语”是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切，所以像谜底。例如：十五个吊桶打水——七上八下 、和尚打伞——无法无天（无发无天）、腊月天气——动手动脚（冻手冻脚）
“格言”是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。例如：近朱者赤,近墨者黑。——傅玄
“惯用语”是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。例如：八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。
【句子】
1、“把”字句和“被”字句
把字句是指由介词“把”构成的介宾短语在谓语中作状语的一种动词谓语句。
例句：
知识精讲
四年级˙基础知识˙词语与句子
乌云把太阳遮住了。
妈妈把屋子收拾干净了。
把字句的基本格式是“甲把乙怎么样”。
从意义上说，把字句表示对人或事物的处置，介词“把”后面的宾语就是被处置的对象。动词后面带的补语，表示处置或影响的程度。上面的例句“遮住了”是对“太阳”的处置；“收拾干净了”是对“屋子”的处置。“遮”和“收拾”后面的补语是处置的结果。
被字句是指谓语中带有“被”字或由“被”字组成介宾知识作状语的一种动词谓语句。介词“被”引进施动者（动作行为的发出者），同时指明主语是受动者（动作行为的接受者）。例如：
太阳被乌云遮住了。
屋子被妈妈收拾干净了。
介词“被”后面的宾语“乌云”“妈妈”是施动者，主语“太阳”“屋子”是受动者。上面例句的意思也可以用把字句来表示。
被字句有两种基本格式：一种是“乙被甲怎么样”；一种是“乙被怎么样”。例如：
树叶被风吹落了。
树叶被吹落了。
如前所述，被字句和把字句从形式上看是对立的。两相对比，把字句的主语是施动者，宾语是受动者，被字句正相反，主语是受动者，宾语是施动者。把字句强调主动，说明主语把受动者怎样处置；被字句强调被动，说明主语所遭受的情况。
2、反问句与陈述句互换
反问句的意思可以用陈述句来表达，不过反问句的语气和感情要比陈述句强烈一些。例如：①这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记?②这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。句①为反问句，句②为陈述句，两句相比，虽然表达的意思是一致的，但是很明显，句①的语气要比句②强烈得多。
方法：a.把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。总之，把句子总体的意思改为相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改为相反的如：青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡。
b.在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道.....吗 怎么.......呢 怎能......呢或者有时候单单只有难道、怎么、呢、吗这些词。
c.把句号改为问号。
反问句改为陈述句则反之用法。
3、扩句和缩句
一个句子最基本的成分是：谁（人或事物）干什么（怎么样）。
扩写句子
为了表达的需要，我们时常会在句子的这些内容前边加上一些合适的修饰词语，句子的基本的成
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分就像是一棵大树的主干，其它成分好比是枝叶。它们能够使句子的意思更加具体，明确，生动。
例如：天空中挂着圆月。
什么样的天空挂着什么样的圆月？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
注意：扩句中应注意：要在原句基础上扩。
缩写句子
缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰,限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思.缩写句子的训练,可以让我们更清楚地认识句子的基本结构,更好地理解和掌握句子的主要意思.
几种方法：
a."的"前修饰都删去
如"美丽的蝴蝶飞走了."中"美丽的"是用来修饰"蝴蝶"的,因此"美丽的"可删去.这句话缩写为"蝴蝶飞走了."
b."地"前限制要删去
如"人们都忍不住惊讶地呼喊起来."中,"都忍不住惊讶地"是用来限制"呼喊起来"的,它要删去.这句话就缩写为"人们呼喊起来."
c."得"后补充说明也删去
如"海力布着急地没办法."中"没办法"是对"着急"的程度进行补充说明的,它也要删去.这句话缩写为"海力布着急."
d.数量词语照样删
如"罗丹塑了一座女像."中"一座"这个表示数量的词语可删去.这句话缩写为"罗丹塑了女像." e.抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干"谁做什么 "或"什么怎么样 "(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子.如"铁球同时从高处落下来."这句话就是讲"什么"——"铁球","怎么样 "——"落下来".因此,这句话就可以缩写为"铁球落下来."
4、病句
病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）关联词用错；（5）重复啰嗦；（6）搭配不当等。
【关联词】
常见的关联句有七种类型，每类关联句有它们自己常用的关联词语。
1、因果关系：前后两个分句之间存在着原因和结果的关系。
如：优秀的企业家之所以取得成功，是因为它们能看准形式，把握市场。
既然他天不亮就已经从家里动身了，那么，他一定能在天亮前赶到工地。
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常用关联词：因为……所以…… 之所以……是因为……
由于……因此…… 既然……那么……
2、条件关系：前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。
如：只要功夫深，铁杵磨成针。
常用关联词：只要……就…… 只有……才……
无论……都…… 不管……也……
3、假设关系：前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说由于这个假设的原因所产生的结果。
如：要是你能刻苦学习，成绩就会有所提高。
关联词：如果……就…… 即使……也……
要是……就…… 哪怕.......也.......
4、递进关系：后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层。
如：美不美不光在外表，还看能不能为人们做有意义的事。
关联词：不但……而且…… 不仅……还…… ……甚至……
5、并列关系：表示两个或几个分句，分别记叙有关联的两个或几个方面，或同一事情的两个或几个方面。这几个方面可以是平行，还可以是相对的。
如：这是最旺的渔季，也是最热闹的海市。
关联词：……又……又…… ……有时……有时……
……一会儿……一会儿…… ……既……又……
.......也.......也....... .......不是........不是.......
......不是......而是....... 一方面…..一方面……
6、转折关系：后一分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。
如：奶奶虽然已经六十多了，但是干起活来还是很麻利。
关联词：尽管……还是…… 虽然……但是……
……却…… ……然而……
7、选择关系：分句表示事物存在着多种可能的情况，其中至少有一种情况存在，或者需要选择或取舍。
如：星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆呢？（表示选择）
与其跪着生，不如站着死！（表示取舍）
关联词：……不是……就是…… ……或是……或是……
……宁可……也不…… .......或者......或者........
.......要么......要么.... .......与其......不如........
注意：运用关联词语要注意以下几点：
1、 关联词语一般都成对出现，只有少数单独使用。如“可是”“而”“因此”等。
2、 关联词语大都有一定的搭配习惯，不能任意组合。