与好朋友和好的句子

与好朋友和好的句子篇一
《和女朋友道歉60句》

1 你好像生气了，我心里也不好受！如果是我酿成了此错，希望你能原谅！如果不能原谅，我自己也就无法原谅我自己了。

2 有你开心省心,对你真心痴心,为你担心痛心,也曾伤心碎心,不敢变心花心,不要多心疑心,最怕你是无心!

3 原谅我吧！我知道我错了，你若不能原谅我的话，那就不断的打电话骂我吧！我愿意被你骂到老！

4 爱我的人是你，伤你的人是我，愿用心抚平你的伤口，愿再度牵手......

5 我知道你生气了，而且你每次生气我都好害怕，理解我，好吗？原谅我，好吗？ 6 小女人一个，但我很喜欢。以后再也不惹你生气了，想你，念你，恨不得啃啃你！ 7 我已彻底想通了，也许一直以来我给你压力太大了，我知道你也很苦，很累。有些事，你有你的难处，你的苦衷。

8 愧疚的我不知道该怎样开口，但还是要说声对不起。

9 若无宽恕，生命将被无休止的仇恨和报复所控制。我真的无意伤害你，真的很想与你和好如初，请原谅我吧。

10 虽然我们时常吵架，还有对你所说的话，都是一气之下所说的气话，但在我心里还是很爱你

11 我知道。你一定是生气了。因为我看到：你的头发炸起来了。

12 我的手机会一直为你开着，如果你肯原谅我，随时可以联系我。

13 我错了！娘子温柔贤淑，持家有道，知书达理，是我不懂得欣赏，我对不起你，请你原谅我！

14 如果我的问候打挠了你我很无奈；如果你我相处是种负担我很痛心；如果心的距离已经远离我很遗憾；如果一切已经过去请你明示。

15 对不起，是我伤了你的心，请原谅我，我会一辈子疼你爱你作为补偿!

16 我不好，我检讨；我不对，我有罪；是我错，我该过。亲爱的，请你原谅我 .

17 虽然我常常惹你生气，但这并不是我的本意。我是多么的爱你，爱到连生命都可以舍弃。

18 什么样的话语都代替不了我愧疚的心情，我该怎样才能得到你原谅呢？

19 也许是缘分，我们都不愿伤害最不愿伤害的人，但还是发生了，相信我，因为我爱你，让我们彼此好好珍惜！

20 你的无心伤害，伤的是你，痛的是我。

21 无心让我伤害了你。我的心里也不好受！希望你能理解，可以给我一个改过的机会！重新开始接受我！

22 想起我们曾经有过的甜蜜，所有的气都烟消云散了。这就是真正的亲密无间，任何东西都无法割断我们彼此的爱。

23 都是我乱说惹的祸，对不起，我再也不乱说了，请你原谅我吧！

24 在这我真诚地请你原谅，别生气了好吗？

25 不要因为这件事情就把我全盘否定了啊，至少将我留家察看60年吧。

26 不敢面对你的目光，我知道错了，你大人有大量，原谅我好吗？深爱你的人正在忏悔……

27 你不要告诉我，你真的很生气。其实我知道，因为你很在乎我!而我也只能告诉你：很抱歉!

28 吓着你了吗？只是一个小玩笑，别介意哦！

29 我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗？亲爱的!

30 一颗傻傻的心，在痴痴的等着你的原谅！

31 我已经不再生你的气了，象我这样胸襟开阔、德高望重的人肯定会原谅你还在生我的气的！

32 所有的理由和解释都是苍白无力的，我选择在沉默中等待你的原谅。

33 也许是我不懂的事太多，也许是我的错，也许一切已经慢慢的错过，可我依然期待你的谅解和呵护！

34 若是因为我爱你而使你忧心或伤心，那么什么话语都代替不了我愧疚的心情，对不起，我该怎样的对待你呢？

35 男人如果得不到女人的谅解。就算膝下有黄金又能怎样。我跪下来表示百分之百的赔罪！

36 我知道你很生气。而且你每次生气我都好害怕。理解我，好么？原谅我，好么？ 37 我是农民，您别跟我一般见识！

38 相爱使我们变得心胸狭隘，亲爱的，一切都是因为爱你太深。

39 很想和你去吹吹风，吹掉我给你的不愉快，只留下我给你的开心。

40 原以为彼此相爱平淡，谁知转眼风云突变﹔方知昨日难求，放出爱的信鸽---我很想念你！

41 对不起，这两天惹你生气了！不是有意的，原谅我吧！别往心里去！

42 对不起，昨天不是有意气你的，你还好吧？在家干什么呢，没有生我气吧？

43 我心中的女神：对不起！我这样做是因为我喜欢你，爱你！很想和你在一起！请再给我一次机会好吗？

44 我该打，我该骂，全怪我不听你的话，宝贝儿不要再生气了好吗？

45 如果一句“对不起”能化解所有怨恨，那我说，但，不是由衷的；如果一句“我爱你”能表达一切情感，那我说，但，不是假意的。

46 你好像生气了，我心里也不好受！如果是我酿成了此错，希望你能原谅！如果不能原谅，我自己也就无法原谅我自己了。

47 难道你不能容忍一个爱你的人犯的一次错误吗？如果你可原谅我，我将用我的实际行动来弥补我的过失！

48 终于体会到了五内俱焚的痛楚，只盼落崖的感觉在嘭然落地声中结束！

49 很想多陪陪你，无奈身不由己。请谅解，我爱你！

50 想起我们曾经有过的甜蜜，所有的气都烟消云散了。这就是真正的亲密无间——任何东西都无法割断我们彼此的爱。

51 希望你能接我的电话，有什么事，可以说，好吗？亲爱的。我等你的电话。 52 请接受我真诚的道歉！对不起！

53 唱着伤心的歌曲，看着心爱的女孩。心是为你伤的，歌是为你唱的，心是为你伤的。我只是想要你幸福快乐，对不起.

54 也许是我的幼稚刺伤了你的心!别再用痛苦的过去折磨自己!我并无害你之心! 55 你不是老说你“宰相肚里能撑船”吗，那就别和我计较了嘛。

56 都是我的错，你别生气了，生气的样子可不好看哦。

57 宝贝，都是我不好让你伤心了，爱你……

58 亲爱的：你说我写的情书是长篇小说，看着累又受罪，所以我改用发短信息，精美又不贵！

59 穿棉袄了是因天气冷了；撑起伞了是因天下雨了；给你短信了是因我错了……能原谅我吗？

60 请原谅我这一回吧。我保证下次一定不在犯同样的错误。原谅我吧。下回我等你。你放我鸽子好吗？

与好朋友和好的句子篇二
《自己选择的路,跪着也要走完——2010年送给自己和身边朋友的30句话!!!》

1.做一个爱笑的孩子。2.看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。3.高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。4.在不违背原则的情况下 对别人要宽容 能帮就帮 千万不要把人逼绝了 给人留条后路。5.快乐最重要，谁人、何物、何事使你快乐，你就同他们在一起。何物让你不快乐，你就离开他。没有条件，创造条件也要离开他。6.不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。7.学会用心的经营自己。8.不要把时间浪费在上网和看偶像剧上。9.一定要做个有教养的人。10.要漂亮，更要有气质。11.一次只爱一个人，选一个单身的人，值得爱的人。12.因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。13.自己选择的路，跪着也要走完。14.善忘是一件好事。15.没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。16.懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17.两个人同时犯了错，站出来承担的那一方叫宽容，另一方欠下的债，早晚都要还。18.学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则19.自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑；自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。20.对自己好一点，心情不好的时候，什么都别考虑，去吃自己爱吃的吧。21.维持自己觉得可靠的社交圈子并且扩展之。22.不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。23.钱很重要，但不能依靠别人或父母，自己一定要保持一定的赚钱的能力。24.不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。25.过去的事情可以不忘记，但一定要放下。26.即使输掉了一切，也不要输掉微笑。27.不管做了什么选择，都不要后悔，因为后悔也于事无补。28.不要因为冲动说一些过激的话。29.不要轻易许下承诺，做不到的承诺，比没许下更可恶。30.不要觉得不了解也会有爱情。在不了解的时候，我们仅仅是喜欢，达不到爱情。当彼此的缺点暴露出来以后，很多时候这喜欢也就会结束了。＿＿＿＿＿＿＿爱是一种态度，根是由心底生出的，纯洁无私……不应该被物质欲望而笼罩，跪着活也是脸上挂满幸福笑容，但作为男人，应该努力奋斗为爱人撑起那属于彼此的一片天空，女人也应该尊重男人那真挚的付出~无论结果怎样，毕竟我们选择了，互相作对方的拐棍守候一生……爱过闹过痛过，真爱如水，中间会有波涛汹涌，但更多时是平平淡淡

。认定了就别后悔抱怨，那不是真爱的成份，互相扶持，风雨同舟，直至终老……

与好朋友和好的句子篇三
《教案：对话式句子《谁是我的好朋友》》

中班语言活动：谁是我的好朋友

教学目标：1、根据课间和结合幼儿的生活经验进行物体配对，学习运

用对话式的语言完整表达。

2、根据图片进行多样式配对并说明缘由，培养孩子散发性思维。

3、引导认识握手、竖起拇指的标志图，丰富孩子阅读儿童读物的知识。

教学重点： 学习对话式的句子

教学难点： 拓宽性的语言学习与表达

教学过程：

一、开始部分：多媒体出示春天的背景图引导观察：图上有什么，是

什么季节，谁来了？师归纳：春天到了，太阳出来了，小花开了、小草也长得绿油油，熊二决定去郊游。

二、通过多媒体引导各物体的配对，并运用对话式的语言完整表述。

1、出示草地，提问：熊二来到了哪里？看到了什么？（出示“蝴蝶”）

2、引导对话式句子的学习。你们知道蝴蝶的好朋友是谁吗？（幼儿自由回答）

师小结：蝴蝶有很多朋友，有、、、（按小朋友说的），今天蝴蝶

的好朋友到底是谁？（出示花）

A、提问：你们猜猜蝴蝶会对花说什么呢？（幼儿自由回答）。

出示：“握手” 图标引导认识——表示是好朋友。师问：“你们会和坏人握手吗？你会和谁握手呢？”

让孩子相互握手，并同时说：“好朋友”。 引导学习句子：蝴蝶对花说：“你是我的好朋友”

B、花又会对蝴蝶说什么？（幼儿自由回答），出示“竖起拇指” 图

标引导认识——表示对，并全体边做动作边说：“对”。引导完整地说句“ 对，我们是一对好朋友”。

C、引导全体完整地说出对话。

2、同上述方法引导：泥土——小树，小鱼——小河，并适当运用小朋

友所说的内容学习对话式句子。

三、全体随音乐《郊游》和熊二继续“郊游”（起动静交替作用）

四、引导幼儿看图进行物体配对，并运用对话式语言完整表述。（到

了熊二家，熊二说：“小朋友请坐。不好意思，我家的东西摆的有点乱，你们能帮助我把东西放好吗？”）

1、出示画面，引导观察有些什么东西。

2、出示桌子，提问：它的好朋友是谁？引导全体完整地说出桌子和凳子的对话。

同上方法：笔盒——笔、枕头——被子（可以分个别或小组进行对话练习）

（今天学说了对话式的句子，熊二说：“你们太棒了，我家里还有

四幅漂亮的图”）

1、出示图片，引导观察有些什么：大树——苹果——卡车——花，鼓

励孩子为其找朋友，并说出缘，然后引导对话句式的学习。

五、结束部分：请全体男、女配对做朋友进行对话练习，然后随音乐

《找朋友》离场

与好朋友和好的句子篇四
《和远方朋友说的话》

和远方朋友说的话

我从不会向别人诉苦,我不想他们不开心,但我也不知道对一个网友诉苦或许会让她觉得我是个骗子,或者说让她觉得比较烦.因为我心里有太多的心事了,现实中的我是个很平易近人,很大方,对朋友很好的人,和朋友相处的性格也不错.不过在以后的日子里,我不会向任何人诉苦了,我还是选择回到我的老地方---海边,海就是我的世界,我一辈子的朋友.对他默默的倾诉,心里的痛苦总是得到释放,海边有我太多的回忆了...

"爱是永恒"爱是指友爱,我们的友爱是永恒的,虽然他们都不在我身边,但他们活在我的回忆里,这是他们生命的延续,只要我在,他们也在,他们的微笑,他们的歌声我依然记得很清楚,因为他们是最关心我的朋友,让我懂得了很多人生道理,我会带着我们的梦努力,我不放弃,我坚持,我不怕苦,不怕孤独.

在这里我想对一位远方的朋友说出我的心里话,在我第一眼看到她时,我知道她就是我心中一直寻找的女孩子,因为她的微笑,她的善良让我感动,我不知在别人心中她是不是最美的,但在我心中她永远是最美的,最棒的.无可否认,你是我一生中最大的幸福,我知道世界上好的女孩子很多,但我的心依然不变,纵使我们相隔很远,我们年龄相差很多,但如果真的爱一个人的话,这些是微不足道的借口.因为你的心

中不会有我,虽然我说过我爱你,所以我选择默默离开,如果你真的相信,那是因为你还不能体会我对你的爱.因为我真的不愿意,如果可以的话,我愿意守侯一生.曾经有一份真诚的爱情放在我的面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及。

尘世间最大的痛苦莫过于此。如果上苍可以给我一个机会再来一次的话，我会对那个女孩子说三个字，“我爱你”。如果要给这份爱一个期限的话，我希望它会是一万年.

与好朋友和好的句子篇五
《自己选择的路,跪着也要走完——2010年送给自己和身边朋友的30句话》

1.做一个爱笑的孩子。

2.看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。

3.高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。

4.在不违背原则的情况下 对别人要宽容 能帮就帮 千万不要把人逼绝了 给人留条后路。

5.快乐最重要，谁人、何物、何事使你快乐，你就同他们在一起。何物让你不快乐，你就离开他。没有条件，创造条件也要离开他。

6.不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。

7.学会用心的经营自己。

8.不要把时间浪费在上网和看偶像剧上。

9.一定要做个有教养的人。

10.要漂亮，更要有气质。

11.一次只爱一个人，选一个单身的人，值得爱的人。

12.因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。

13.自己选择的路，跪着也要走完。

14.善忘是一件好事。

15.没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

16.懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。

17.两个人同时犯了错，站出来承担的那一方叫宽容，另一方欠下的债，早晚都要还。

18.学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则

19.自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑；自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。

20.对自己好一点，心情不好的时候，什么都别考虑，去吃自己爱吃的吧。

21.维持自己觉得可靠的社交圈子并且扩展之。

22.不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。

23.钱很重要，但不能依靠别人或父母，自己一定要保持一定的赚钱的能力。

24.不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。

25.过去的事情可以不忘记，但一定要放下。

26.即使输掉了一切，也不要输掉微笑。

27.不管做了什么选择，都不要后悔，因为后悔也于事无补。

28.不要因为冲动说一些过激的话。

29.不要轻易许下承诺，做不到的承诺，比没许下更可恶。

30.不要觉得不了解也会有爱情。在不了解的时候，我们仅仅是喜欢，达不到爱情。当彼此的缺点暴露出来以后，很多时候这喜欢也就会结束了。

＿＿＿＿＿＿＿爱是一种态度，根是由心底生出的，纯洁无私……不应该被物质欲望而笼罩，跪着活也是脸上挂满幸福笑容，但作为男人，应该努力奋斗为爱人撑起那属于彼此的一片天空，女人也应该尊重男人那真挚的付出~无论结果怎样，毕竟我们选择了，互相作对方的拐棍守候一生……爱过闹过痛过，真爱如水，中间会有波涛汹涌，但更多时是平平淡淡。认定了就别后悔抱怨，那不是真爱的成份，互相扶持，风雨同舟，直至终老……

与好朋友和好的句子篇六
《和朋友聊天话题》

一、懂你懂我

1.我哪一点最吸引你？

7.描述一下我的味道。

8.私下你是如何向别人描述我的？

15.你第一次吻我之前在想些什么？

16.我第一次把你约出来的时候你考虑过拒绝我吗？

17.我们第一次面对对方lt的时候，你有担心过什么吗？

18.初吻时是几岁？

19.初夜是何时？

20.初恋时你多大？

47.我做过的哪件事很让你生气？

52.告诉我，你是何时发觉爱上我的？

87.我使你难堪过吗？

88.如果你能够改变我的一个方面，那会是什么呢？

98.如果你打算问我一个问题，你会问什么？

99.你是如何察觉我在生气的？

100.你觉得我能够伤害你最深的一件事会是什么？

101.我做的哪道菜你已经吃厌了？

102.如果我想在餐桌上给你一个惊喜，你希望是哪道菜呢？

二、耳鬓厮磨

2.你认为是性还是感情维持着一段完美的恋情？

13.如果你的朋友偷腥，你觉得你应该告诉他的伴侣吗？

14.如果你的朋友偷腥，你会让他的伴侣知道吗？

21.你的第一次约会是在哪位“老师”的指导下完成的？

26.描述一下你心中完美的约会。

42.什么会让你慧剑斩情丝？

44.你认为在恋爱中谁会占主导地位，为什么？

75.一个人去度假，另一个人独自在家，你会怎么想？

107.你认为男人的爱与女人的爱是不同的吗？

108.作为男性（女性），你认为女性（男性）最有必要知道的是什么？

110.给爱情下个定义。

114.网恋算是真正的恋爱吗？

115.你约过有夫之妇（有妇之夫）吗？

129.浪漫的度假作为你生活方式的一部分，你有何感受？

三、两性话题

3.当你看到一个女性，你最先注意的是她的哪一部位？

4.你觉得热恋中还继续关注其他女人是否不妥？婚后会有所改变吗？

5.当你看到一个男性，你最先注意的是他的哪一部位？

6.我不说，你又是如何知道我想亲热呢？

9.你认为多长时间亲热一回算是不频繁啊？

10.你*吗？

11.你用洗手间的时候我的进入会让你作何感想？

12.我们最近洗一次鸳鸯浴是什么时候？

28.做过春梦吧？说说看。

38.当你还小屁孩的时候，与异性小朋友有过重口味接触吗？

80.你还有什么尚未实现的性幻想吗？

81.尝试过与同性亲热吗？谈谈你对同性恋的看法。

94.做〈！-->爱时你最想要我的哪一招？

四、谈婚论嫁

27.你心中完美的婚礼是什么样子的？

43.你认为一夫一妻制很重要吗？

45.婚后会要孩子吗？

50.你对堕胎的看法是？

51.宗教信仰对婚姻影响很大吗？

54.离婚对于夫妇双方有何影响？

55.什么因素会让你决定要一个孩子？

76.婚姻对你来说最重要的是什么？

77.什么因素会让你决定结婚？你又是如何确定人选和时机的？

85.婚后谁来管孩子？

92.你认为夫妻双方应该财政独立吗？或者谁来掌握经济大权？

104.离婚后，你认为父母该做些什么去让孩子适应？

105.你认为孩子是离婚的受害者吗？

106.婚姻中个人该有多少独处的时间？

109.你认为婚姻咨询服务有效吗？为什么？

117.你会如何培养孩子的道德价值观？

118.谁该对孩子进行性启蒙？当孩子多大时呢？

119.你认为自身该在孩子的教育中扮演怎样的角色？

120.你对用在孩子身上的开销有何看法？

五、赡养父母

22.你父母对你做过性启蒙吗？或者你自学的？

23.说说你父母的婚姻。你感觉最美好和最糟糕的分别是哪一部分？

30.你父母抚养你的时候，你家谁管钱？

56.你打算如何赡养年老的父母？

93.你不经意做的哪件事最让父母开心？

96.你觉得有必要间或把父母送进养老院吗？

103.你第一次见我父母时有什么感想？

六、生老病死

24.你亲友中谁最先过世？说说你那时的感受。

34.如果你的生命只剩下一天，你会如何度过？

57.如果你今天就会死去，你打算如何安排自己的葬礼？

58.你觉得死亡时会发生什么？

67.列举一下有关自我保健的事物。

70.你希望死后人们对你的评价是什么？

91.最想活在哪一岁？为什么？

95.你认为人在哪一岁开始衰老？它又是如何改变人们生活的？

七、杂七杂八

25.你喜欢什么动物，不喜欢什么？

29.你认为钱最重要的功能是？

31.你是如何学到作为男性（女性）所应具备的品质的？

32.你相信神吗？

33.如果金钱不再是目标，你最大的追求会是什么？

35.如果你中了彩票，会去做什么呢？

36.如果你打算为慈善事业捐款，你会捐给哪一协会（工程）？

37.是否*过动物？

39.你曾被性*（心理*、辱骂）过吗？

40.可以告诉我支持你的信念的是什么吗？

41.你最欣赏谁？为什么？

46.谈谈你在个人债务方面的行为准则。

48.当你陷入困境时会向谁请教？

49.你认为谁在为你生活负责？

53.你是如何压住怒火的？它造成过麻烦吗？

59.如果你打算写本书，你会写些什么呢？

60.你现在最想去哪儿？为什么？

61.如果可能，你最想住在哪儿？为什么？

62.如果你中了彩票，还会继续上班吗？

63.当你对某人有偏见时，你是怎么想的？

64.你最好的朋友是谁？为什么？

65.你是如何选择现在这项事业的？

66.现实一点的说，什么事情会让你快乐一整天？

68.你做过的最无私的是哪件事？

69.你相信世上有鬼吗？

71.你今后12个月中的目标是什么？打算如何实现？

72.你对自己的受教育程度满意吗？

73.你曾犯下的最大的错误是什么？它是如何改变你人生的？

74.如果你捡到一个钱包，你会怎么做？

78.最近读了哪本书？阅读它主要的原因是什么？

79.你认为把办公室的笔或便笺本带回家算偷窃吗？

83.当你感到沮丧时，你会做些什么，行为会因此有何不同？你又是如何克服沮丧的呢？

84.是否实现过年初制定的目标？

86.希望改变自己的什么？

89.你人生中最后悔的事是？

90.你家最大的“公开的秘密”是？

与好朋友和好的句子篇七
《好朋友之间的话语》

好朋友之间的话语

·你在做什么，今天玩得开心吗?

·祝你工作顺利万事顺心!晚上睡个好觉!有事请找我。

·我已经到家了，你睡了吗?愿你做个好梦!

·生活只有你才美丽，愿我们珍惜这份真情，愿你的事业一帆风顺，拥有一个美好的人生。

·你好吗?愿你快乐，健康!

·你今天怎么样?

·当你早上开机时，能见到我对你的祝福，一朵心中的玫瑰，为你带来一天的好运。

·你现在还好吗?

·亲爱的，想你了，在干什么?

·快乐的一天快乐的心情美丽的人生我的祝福。

·愿我的祝福像高高低低的风铃，给你带去叮叮铛铛的快乐!如果你在梦中也会笑出声来，那一定是我带给你的!

·亲爱的，你在吗，你知道我在网上等你吗?

·好久不见，在忙会么呢，生活得快乐吗?祝你在繁忙的生活中，天天开心，快乐!

·耳朵发送搜索

·当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿望，我说:“我想你照顾正在看这短信的女孩，愿她永远幸福，在她失意和不顺心时庇佑她!

·回家赶快睡觉觉，不要忘了洗脚丫丫。

·有时候执着是一种重负担或一种伤害，放弃却是一种美丽。最近还好么?

·愿你天天都有好心情。

·晚安，祝你做个好梦!

·看一下你的信箱，那里面有我的思念。

·what are you doing now?

·不见不散是朋友，不依不饶是冤家，不理不睬陌路人，不明不白算什么?

·到哪啦?想睡了吗?要想睡的话给我打个招呼。给你一个轻轻的吻，祝你等会睡觉作个好梦，梦里有我·如果我的问候打挠了你我很无奈;如果你我相处是种负担我很痛心;如果爱情已经远离我很遗憾;如果一切已经过去请你明示。

·你还好么?晚饭吃的如何啊?希望你快乐!

·没有我，你还好吗?

·我对你的爱就象是土豆，无论到哪里都会发芽的!

·还好吗，不知道你能否收到，我想你，真的...

·现在很开心吧。

·what are you doing now? I miyou! I will always love you!

·自己活得开开心心就是幸福，让别人过得开开心心也是幸福，幸福是丰富多采的，只你用心去体会，就会感觉到幸福!

·嗨!你在做什么...我很想你.......

·如果可以，请不要对我的祝福感到厌烦;如果可能，请时时想起关心你的我;如果愿意，请让我分享你的喜怒哀乐!

·祝你和亲人们吃得好、睡得香、整天没烦恼，顺附愿您长得白白胖胖!

·心中的你和身边的她，都是我的所爱;一样的情却只能深埋在心中。虽然人生无奈，愿节日的问候能有所补偿，祝你也有一个身边的他。

·亲爱的，你还在呼呼大睡吗?

·我只是问候你一声，手机里希望听到你的笑声，我只是想起你微笑的眼神，在夏季你的歌声。

·亲爱的!希望你早上开机，就能看到我给你的祝福：“祝你天天好运!”GOOD LUCK!

·坏蛋，你准备睡到什么时候，小懒猪快起床吧!

·HI 你好吗?你在干嘛?

·愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋;愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画!

与好朋友和好的句子篇八
《小学语文语法句型转换和好词好句》

小学语文语法句型转换和好词好句

陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，比如例1。还有像“小树长高了。”有的陈述句表示否定的语气，如“他没有参加小组会。”“我不认识这位老师。”有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气，如“社会主义的物质文明与精神文明非搞好不可。”“乡亲们没有不夸雨来聪明的。”

什么是反问句,就是用疑问的句式,表达否定的观点。

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考陈述句：我的故乡在江南。陈述句是一般性陈述的句子。在书面上，陈述句末尾用句号。

反问句：中朝两国的人民难道不是亲人吗？反问句一般属于修辞手法，起加强语气的作用。 反问句的意思可以用陈述句来表达，不过反问句的语气和感情要比陈述句强烈一些。例如：①这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记?②这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。句①为反问句，句②为陈述句，两句相比，虽然表达的意思是一致的，但是很明显，句①的语气要比句②强烈得多。

有时，反问句中有双重否定词出现或者带上感叹语气，表达的情感就更为强烈了。例如：③你都这么大了，就不能不跟他抢吗?④看到日本侵略者疯狂屠杀我们无辜百姓的血腥场面，作为一名有良知的中华儿女，怎能不义愤填膺?

一般来说，从字面上看，带有疑问语气词(如怎么、难道、如何等)而没有否定词的反问句表达的意思常常是否定的。如：⑤你怎么能保证一切正常?改为陈述句是个否定句：你不能保证一切正常。

但是，有一个否定词并且还有疑问语气词的反问句表达的意思则常常是肯定的。如：⑥你怎能不听长辈的劝告?改为陈述句是个肯定句：你必须听长辈的劝告。当然也可以改为双重否定句：你不能不听长辈的劝告。

如果反问句中有两个否定词(即所谓双重否定)，那么，全句表达的意思是肯定的。如：⑦你不要不相信这是真的。改为陈述句是个肯定句：你必须相信这是真的。

语文语法句子修辞手法运用（比喻句 拟人句 排比）

比喻就是「打比方」，根据事物之间的嗨频悖涯骋皇挛锉茸髁硪皇挛铮殉橄蟮氖挛锉涞镁咛澹焉畎碌牡览肀涞们诚浴?

用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。

比喻的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物)、喻词 (表示比喻关系的词语) 和喻体 (打比方的事物)。

比喻一般分为明喻、隐喻(暗喻) 及借喻三类。

明 喻

本体、喻词和喻体同时出现。

常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。

例子：他 动也不动，彷如 石像。

（本体） （喻词）（喻体）

隐 喻 ［暗 喻］

本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。 例子：母亲啊！你 是 荷叶， 我 是 红莲。

（本体）（喻体）（本体）（喻体）

借 喻

本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。

例子：天上张著灰色的幔。

（喻体）

拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人成功与否，就看所创作的句子是否把物当人来写，看有没有人一样思想、行为，有没有人的喜怒哀乐？那么，我们如何来创造拟人句呢？

第一步，分析事物，寻找共性。

所谓共性，就是事物和人类相、相似的言行、思想。如：小鸟在枝头叫，我们可以想象成唱歌；又如饮料瓶放桌上，我们可以想象成为饮料瓶站在桌上；蚂蚁在地上爬，我们可以想象成为蚂蚁悠闲地在散步；蜜蜂在花丛间采密，我们可以说是拎着花篮在舞蹈。

第二步，添加感情，写活事物。

人们的基本感情，可以归类为喜、怒、哀、乐四种，在创作时，我们可以恰当把人类神态、言行、心理活动附在事物身上，赋予物以“人性化”，让物开口说话，让物栩栩如生、跃然于纸上。

第三步，升华灵性，过目不忘

我们要创作一个真正的拟人句，还要从思想内涵中下功夫。可以想象，一个毫无个性的句子，是没有生命力可言的，因此，我们要努力挖掘事物的深刻含义，找出其独特的“灵性”，让人们一看就过目不忘。

练习：

1、小河向东流。

改：小河欢快的唱着歌向东奔西跑。

2、螃蟹煮熟了。

改：披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。

3、水稻成熟了。

改：水稻笑弯了腰。

4、高梁成熟了。

改：高梁涨红了脸。

5、大地上有白雪。

改：大地披上了一层白雪。

6、大树在路边。

改：大树站在路边。

拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法。



拟人的运用形式，主要有以下几种：



（1）把动物拟人化。如：“海底的动物常常在窃窃私语。”“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。”“还有些贝类自己不动，能已在轮船底下作免费的长途旅行。”（《海底世界》）这些句子，把海底的动物比拟成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。



（2）把植物拟人化。如：“珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。„„因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。”（《养花》）“细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑

着。”（《我爱故乡的杨梅》）前者，花草怎么能“自己会奋斗”呢？这里显然把花草比拟成人了。后者，作者把杨梅树比拟成人。写杨梅树“贪婪地吮吸着”春天的甘露，“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”，这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。 

（3）把一般事物拟人化。如：“我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。”（《大海的歌》）这里把“浪花”人格化，充分表达出“我”此时喜悦的心情。“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”（《林海》）这里把“兴安岭”人格化，更加突出了兴安岭的美。



除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《水彩们的争吵》——主人画了一幅画，被评为美术作品一等奖。水彩姐弟们都认为自己的功劳大而争吵不休。《我家的“好朋友”》——洗衣机“姐姐”是我们家的“特殊朋友”，她漂亮、勤劳，具有为主人无私奉献的好“品质”。当然，在这些文章中，拟人已不再是一种锤炼语言的方法，而是发展成为一种构思、写作的方法了。



作文中，正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和主动性，新颖性和趣味性，便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣

什么叫排比？在一个句子中同时把结构相同或相似，语气一致、意思密切关联的三个或三个以上句子或词语，排列起来的修辞手法。它能增强句子语势，加深感情。其特点是有三个或三个以上分句组成，而且开头几个字相同。常见的排比句有并列式和递进式两大类。

一、并列式排比句

所谓并列式排比句，它的分句之间是并列同等地位。

练习：

1、下课了，同学们在玩。

改：下课了，同学们有的玩滑梯，有的玩乒乓球，有的玩翘翘板。

2、爸爸下班了。

改：下班了，爸爸一边喝茶，一边看杂志，一边聊天。

3、小金鱼在水中。

改：金鱼一会儿浮在水面，一会儿放在水中，一会儿沉在水底。

4、我课余生活很丰富。

改：我课余生活很丰富，有时看书，有时跳绳，有的画画。

5、小明来到公园。

改：小明来到公园，一会儿拍皮球。一会儿放风筝，一会儿踢足球。

二、递进式排比句

递进式排比，也是由三个或三个以上句子组成，后一分句比前一分句意思更进一层。 练习：

1、我们要努力学习。

改：为了做祖国的接班人，为了家乡美好的明天，为了祖国腾飞，我们要努力学习。

2、邱少云趴在火堆纹丝不动。

改：为了整个班，为了整个部队，为了这次战斗，邱少云趴在火堆纹丝不动。

3、欢声笑语传到外面。

改：欢声笑语传到教室，传到走廊，传到校园。

4、刘胡兰壮烈牺牲。

改：为了保护干部，为了保守党的秘密，为了共产党的胜利，刘胡兰壮烈牺牲。 常见修辞手法使用说明

常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究，汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种。

（1）比喻

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志！

（2）借代

不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。如：

①不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）

②不要大锅饭。（“大锅饭”代抽象的“平均主义”）

③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（花白胡子是以特征代本体）

④千万个雷锋活跃在祖国大地上。（“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）

（3）比拟

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如： ①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物）

②蜡炬成灰泪始干。（拟人）

（4）夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如： ①白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）

②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）

③太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）

（5）对比

是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如：

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭，路有冻死骨。

（6）对偶

用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如： ①满招损，谦受益。

②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

③欲穷千里目，更上一层楼。（流水对）

④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（扇面对）

（7）排比

把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。如：

但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。

（8）反复

根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。如：

①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！

②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

（9）反语

即通常所说的“说反话”——实际要表达的意思和字面意思是相反的。如：“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。

（10）反问

是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？（《装在套子里的人》）

（11）设问

为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。如：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

此外，教材中出现较多的修辞方法还有：引用、双关、顶针（或称“联珠”）、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。

与好朋友和好的句子篇九
《从古到今励志诗词和好句子(本人精心收集的哦)》

与好朋友和好的句子篇十
《二年级句子练习和正音》

2010——2011学年度第一学期二年级语文期末复习试卷 （句子练习1） 二年班 姓名

一、 照样子，写句子。

例：刘青是我们班的学习委员。 我们班的学习委员是刘青。

1、这株紫丁香是我们种的。

2、北京是祖国的首都。 例：①元元红着脸。 ②元元低着头。③元元坐到了自己的座位上。

元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

①月月回到家。②月月坐到沙发上。③月月看起电视来。

① 邓爷爷高兴地点点头。 ②邓爷爷紧紧地握住我的手。

①邓爷爷仔细地看了我的表演。②邓爷爷脸上露出了满意的笑容。

例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

2、家离学校这么近，还用坐车吗？ 例：浅水洼里的水会被太阳蒸干。 太阳会把浅水洼里的水蒸干。 ．．

1、浅水洼里的水会被沙粒吸干。

2、一条条小鱼被小男孩扔回大海。 例：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

嫦娥奔月和女娲补天都是神话故事。

也是。 。 例：人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

人造卫星和宇宙飞船都能飞上太空。

也能。 。 例：银杏树是活化石。 大熊猫是活化石。

银杏树是活化石，大熊猫也是活化石。

银杏树和大熊猫都是活化石。

1、小文是我的同学。 小力是我的同学。

例：小猴子爬上葡萄架。（迫不及待） 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

1、狐狸吃起葡萄来。（大口大口地）

2、只要有风吹过，孩子们就出发。（轻轻、纷纷）

3、狐狸走了。（无可奈何地）

4、气球开始动起来。（一上一下地）

5、我要画一个太阳。（红红的）

二、把句子写具体。

1、这是一个（ ）的地方。

2、北京有许多（ ）的柏油马路。

3、天安门前面是（ ）是广场。

4、（ ）的葫芦藤上开出了几朵（ ）的小花。

5、小葫芦（ ）地变黄了，（ ）都落了。

6、他（ ）向前跑去。

7、我（ ）把小鱼扔向海里。

8、（ ）的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个（ ）。

9、小青蛙看到了周围（ ）的景色。

三、补充句子，并加标点。

1、冬瓜披上了

2、茄子穿上了

3、北京是

4、

5、

6、小柳树不好意思

7、你怎么

8、结了许多枣子

9、长大了

10、孩子们在广场

2010——2011学年度第一学期二年级语文期末复习试卷 （句子练习2） 二年班 姓名

11、我学会了

12、多好玩啊

13、

14、银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像

15、中华鲟是

16、我们要好好保护

17、你看见过吗

18、

19、绿叶沙沙像

20、盛开的花儿像

21、我们的老师像

22、我要像他一样

23、教室里响起

24、我一进公园就

25、就

26、

27、

28、

29、欢乐的人群，挥舞着

30、2008年，奥林匹克旗帜四、加标点

1、祖国万岁（ ） 2、天安门广场聚集了几十万群众（ ）

3、池塘里的小蝌蚪多快活啊（ ）

4、那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩雪呢（ ）

5、什么时候能带我们到北京看雪呢（ ）

6、你知道小葫芦为什么都落了吗（ ）

7、老爷爷在院子里种了一棵葫芦（ ）

8、我要能去北京旅游多好哇（ ）

9、这葡萄能吃吗（ ） 10、这葡萄酸得很呢（ ）

11、这葡萄的确很酸（ ） 12、这是你的铅笔吗（ ）

13、公园里的花多漂亮呀（ ）

14、妈妈上班去了（ ）

15、这条小鱼在乎（ ）

16、你为什么还在捡（ ）谁在乎呢（ ）

17、水洼里有成百上千条小鱼（ ）

五、造句

仔细地——

可爱的——

高兴地——

快活——

一会儿„一会儿„——

六、连词组句

1、祖国 我 伟大的 爱

2、欢庆 十三亿 日子 美好的 孩子 这

3、这首 我 献给 歌曲 把 祖国 亲爱的

4、看见 吗 您 真的 过 雪

5、洁白的 美丽的 棉花 雪花 用 是 做成的

6、知道 在太空中 你 宇航员 生活 吗 怎样

7、洗澡 不是 在宇宙飞船里 件 容易事 可

8、黄鹂 是 百灵 和 伙伴

9、在竹林里 熊猫 嬉戏

2010——2011学年度第一学期二年级语文期末复习试卷 （句子练习3） 二年班 姓名

七、排列句子

1、（ ）广场中间矗立着人民英雄纪念碑。

（ ）天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严又美丽。

（ ）天安门前面是宽阔的广场。

2、（ ）过了些天，松鼠在纸船上写了想和好的话，并把船放进小溪里。

（ ）最后，他们和好了。

（ ）后来，小熊看到了带字的纸船，就放了一只美丽的风筝。

（ ）开始，他们俩为了一件小事发生了争吵。

（ ）松鼠和小熊是一对好朋友。

3、（ ）小鱼都会干死。

（ ）清晨，我来到海边散步。

（ ）它们被围在沙滩的浅水洼里，回不了大海了。

（ ）用不了多久，浅水洼里的水就会被太阳蒸干。

（ ）我发现了许多小鱼。

八、默写古诗

1、（ ）尽（ ）（ ）擎（ ）盖，菊残犹（ ）傲霜（ ）。

（ ）（ ）（ ）（ ）君须（ ），（ ）（ ）橙（ ）橘（ ）（ ）。

2、（ ）（ ）寒（ ）（ ）径斜，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 停（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

3、（ ）（ ）离（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）改鬓（ ）衰。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

4、（ ）（ ）（ ）（ ）将欲（ ），忽（ ）（ ）（ ）踏（ ）（ ）。 （ ）（ ）潭（ ）深（ ）（ ），（ ）（ ）汪伦（ ）（ ）（ ）。