有关春节数学日记一则

有关春节数学日记一则(篇一)
《有关春节旅游的数学日记》

春节旅游的数学日记

——精打细算去旅游

元月16日 星期日 晴天

“妈妈，我们班好多同学都去香港澳门旅游过了，不如我们一家今年春节也去玩玩吧。”我用期待的目光看着妈妈说。

“好啊，可是，春节期间港澳游的旅游费用太贵了。报旅游团的团费一人就得七千多块呢，我们一家三口报名旅游团的团费就得两万块呢。”不想花太多钱的妈妈说。

我看了一下贴在墙上的中国地图，发现香港离南京很远，但与深圳却是一水之隔。于是我对妈妈说：“我们可以先去深圳，然后在深圳报团去香港哦。我们半自助游吧，这样能节省很多钱。”

“对，自由行可能不行，我们不熟悉香港与内地的差异，又恰逢春节，或许在香港开饭馆的人都回老家过年了，到时也许连饭都吃不到，那就惨啦！”

于是我和妈妈上网查了一下南京到深圳的机票，发现我们打算出行的那天南京到深圳有打折机票，连同机场建设费和燃油费大人是870元，小孩是750元。这样去程的机票约2500元，然后我们又查了一下回程的机票，也是大约2500元。这样，全家往返深圳的机票共五千元。而从香港进出往返的机票全家共需九千多，深圳和香港一桥之隔，只要过个海关就行，没有任何费用。

我和妈妈打开天下机票网，订好了来回机票；晚上八点多，我和妈妈到鼓楼紫峰会所旁的民航售票处取回了1月22号去深圳和1月29号回南京的机票以及机票的电子行程单。来回机票共计5000多元。回家后，我们又上网联系了深圳康辉旅行社，报名参加港澳四天三晚的旅行团，费用全家是4000元，行程和从南京报团的行程一样。于是，妈妈用支付宝付了报团的订金。这样，去港澳游的计划就安排妥当了。我和妈妈算了一下费用，共计9000元；另加上在深圳两天的吃饭住宿费用总计不到一万元。比起从南京报团的港澳游费用少了一万元。

“儿子，你看，从南京报旅游团的港澳四日游要两万块钱，而我们去深圳后报团港澳四日游不到一万。四天内就少花一万块，而且还能顺便在深圳好好玩一下。你提的半自助的建议真不错！”妈妈高兴地说。

“原来生活中也有数学，如果不规划比较，在同样条件下就会花掉很多冤枉钱。”我有所思地说。

四（7）郑道一

有关春节数学日记一则(篇二)
《数学日记一则》

数学日记一则（下水作文）

江西省上饶县清水小学 王春根

2012年3月25日 星期天 天气晴

前段时间，数学老师教了我数学估算知识，估算时用到了“四舍五入”的知识，我对四舍五入的概念还不太理解，不知道为什么要用到四舍五入，什么时间要用到四舍五入。

今天上午，妈妈带我一起去菜场买菜，准备买些胡萝卜，胡萝卜3元钱一斤，妈妈买了2斤4两，应该付给菜农7元2角钱，妈妈付给菜农7元就走了，菜农也没有说什么。

后来，我和妈妈又去肉摊上买肉，猪肉每斤13元，妈妈一共买了1斤9两，应付给肉店老板24元7角，老板要找给妈妈3角，妈妈手一挥，表示算了，几角钱就不用找了。

妈妈回家后告诉我，买菜时，五角钱以下，一般就不用付了，五角钱以上就干脆付一元钱，基本上不用找几角钱，这就运用到了四舍五入的数学知识。

通过妈妈的解释，我终于理解了什么是四舍五入，我又明白了一个道理，数学知识在日常生活中，应用也很广泛。

有关春节数学日记一则(篇三)
《春节日记一则200字》

春节日记一则200字

今年春节，我们全家打算去北京的姨妈家过年。因此，一放假，我赶忙写假期作业，把作业全部写完后，2月10日，我和爸爸、妈妈一起出发，开始了愉快的旅行。春节日记一则200字

我们是坐飞机去北京的，在飞机上，我坐的是靠窗户的位子，当飞机开始上升时，我感觉耳朵听不见声音了，很不舒服，爸爸告诉我这是耳鸣，由于飞机上升速度很快造成的。从窗户向外看，地上的房屋慢慢变小了，汽车也变得很小了，到最后地面上什么也看不见了，只能看到白白的云朵，到处是云的海洋，很美丽。

经过一个半小时的飞行，我们顺利到达北京，姨妈来接我们，半小时后我们就到家了。

有关春节数学日记一则(篇四)
《过年数学日记200字》

过年数学日记200字

农历腊月二十八，我们回家过年啦！

今年老家湖南新修了十五条高速公路，原来比较拥堵的京港澳高速多了一条复线，道路畅通多啦！去时走京港澳复线，早上7：00出发，16：00到达老家，共行驶700千米，平均速度有没有比上次快呢？9小时行驶700千米，每小时平均约行78千米。呵呵，看数据，真的比去年快呢。其实，平均不代表一切！ 再看看回来时吧。我们14小时行驶了800千米，平均每小时约行57千米。 往返的平均速度呢？不能用（78+57）/2，求平均速度要用总路程/总时间。总路程是1500千米，总时间是23小时，往返的平均速度约是65千米/小时。 你们回家过年了吗？

有关春节数学日记一则(篇五)
《数学日记范例》

2008年2月23日 星期三 阴

今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。

首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。

学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。

生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。

学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。 总支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。

哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！

2008年9月25日 星期日 天气：雨

称鞋子

今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。

于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。

激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫 不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。 原来，生活上处处都有“秤”呢！

2008年9月29日 星期四 天气：晴

快乐的数学课

昨天的数学课，杨老师跟我们讲“去游乐场”这一节。因为讲的是玩的项目，所以同学们提问题时非常积极。我也不例外。通过思考后，我举手提出了这样的问题：“200元够不够16人把三个项目都玩一遍呢？”杨老师听后夸奖我提了超难的问题。不过，在杨老师的提示下也给同学解答了。记得有位科学家说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更难。”这节数学课，我们不仅提出问题了许多问题，而且也解决了许多问题，我们真了不起啊！

2008年9月30日 星期五 天气晴

中午做作业碰到这样一道题目：一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行40千米，9小时到达。返回时只用了8小时，平均每小时比去时多行多少千米？

我一看问题里有平均每小时，就列成这样的算式：40×9÷8=45（千米）同桌说：“错了，你这个只是算出了返回时平均每小时行45千米，问题说比去时多行多少千米，还要减去原来去时的40千米。答案是40×9÷8-40=5（千米）”我一看，有点不好意思，都怪自己没有好好读题目。这时候，我们班的数学王子叫起来了，“我有新方法了，直接用40÷8=5（千米）就可以了。”我们都不明白，他得意洋洋但就是不告诉我们思路。后来还是数学老师给我们讲了。原来，返回时比去时少用了1小时，只要把原来多出的1小时所走的路程放到8小时里去走，就知道平均每小时比去时多行多少千米了。数学题目真得需要多思考才会进步啊！

2005年10月13日 星期四 天气：晴

神舟六号每天绕地球几圈

今天，当北京航天飞行控制中心主任向采访的记者们说：“神舟六号每绕地球一圈要90分钟。”我听后便想：“那么神舟六号一天能绕地球几圈呢？于是我赶紧地开动自己的脑筋算了算：一天有24小时，1小时是60分钟，即：24乘60是1440分钟一天。然后用1440分钟除以90，等于16圈。还有，神舟六号要在太空探索5天，也就是要绕地球80圈。宇航员们真了不起啊！

2005年11月25日 星期五 晴

今天第二节课,老师和校长来了一部分,课上很安静.我们认识了路程.呀,差一点忘记了.老师还让我们学机器人走路.我还学会了"速度*时间=路程".我把这个公式变成了"路程/时间=速度".这节课真好玩.

我要把这节数学课记在我的小本本上.

2008年12月2日 星期二 天气晴

今天的练习课，老师给我们讲了两位数乘11的速算方法。比如13×11，只要在十位的1和个位的3中间填入一个数字就能得到答案，你知道这个数字是怎么来的吗？告诉你吧，它就是3和1加起来得到的，因为1+3=4，所以答案是143。我以为找到了秘诀，就不听老师的讲课去做58×11，以为结果是5138，但我用列竖式的方法去验算的时候，发现答案是638.这是怎么回事呢？仔细听了老师的讲解后，才知道这种速算也有满十进1啊，中间不能写13的，1要进给前面的5，数学中的奥秘真多啊，我以后一定要更加认真地听课！

动物也会数学

五老村小学 四（4）班 陈之杨

你知道吗，许多动物也会数学呢。

丹顶鹤总成群迁飞，它们排成的“人”字形角度是110°，更精确计算表明，“人”字形的一半的角度是54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度也是54度44分8秒！看来丹顶鹤是个数学高手。

珊瑚虫可以记录时间，每天他都会在身上“刻画”一条环纹，即使在3.5亿年前，一年有400天时，它在身上“刻画”的条数也正好是400条。由此看来，它根据天象“计算”时间的精确度是相当高的，几乎没有误差。

看来动物的计算能力也相当高。

买鱼记

五老村小学 四（4）班 耿珮源

由于我们家养的金鱼全死光了，我和爷爷打算10月2日去花鸟鱼虫市场去买金鱼。 到了市场，我们来到金鱼区。爷爷说:：“你数一数（算一算）看看这些金鱼一共有几只眼睛？”我一听，说：“小菜一碟！看我的。”我数了数池子里的金鱼一共有41条。“爷爷，池子里一共有41条金鱼，一条金鱼两只眼睛，41×2=82（只）！”我振振有词、洋洋得意地回答道。我又说：“爷爷您出的题目太简单了，连7、8岁小孩都会！”爷爷只是笑了几下，一本正经地说：“你再仔细观察，那只橙色的金鱼有一只眼睛没了，所以，应该用41×2=82(只)，82-1=81(只)你呀！就是爱骄傲！”“如果我有48元，一只金鱼6元，我可以买几条鱼？”爷爷又向我出了一道题，这次我可没骄傲，说：“哦！用48÷6=8（条）。”爷爷说：“这就对了！以后不管做题还是讲话都要注意，仔细听别人问的题目，考试、做家业时，记住！要审题。要把题目一层一层的解决。”我听了以后，郑重地点了点头。

看来，骄傲是不会有什么好结果！

国庆归来

五老村小学 四（4）班 张祖瑞

国庆期间，我回老家武汉玩，10月4日返回了南京。回来的行程如下：

10月3日早上退房离开宾馆。

10月3日的上午到晚上5时30分，都在三爹爹家打“偷袭珍珠港”游戏。

晚上6时30分，大姑父开车送我们到汉口火车站。

7时45分，检票上车。

8时08分，K382次列车开车。

20时56分，到达红安，停车3分钟。

21时41分，到达麻城，停车5分钟。

22时37分，到达阜阳，停车5分钟。

23时，车厢熄灯，我也睡觉了。

次日5：41分，到达马鞍山。

7：11分，有着19节车厢的列车抵达南京站。

7：12分，我看见了D32和谐号动车进站的场景。

这个回来行程中遇见的数字挺多的嘛！

数学日记写作指导

（一）指点内容

１、写心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时的想法、体会、启发等，都可以在日记中写上。

２、写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些疑惑不解的问题写在日记中，请求老师帮助解决。

３、写意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。

４、写创新发现。学生在数学学习中，有什么新发现、新想法、新主张、新创意等等，都可以成为日记的内容。

（二）指导写法

让学生写数学日记时，除了指点所写的内容外还应指导必要的写法。

１、有一写一，实事求是。学生在数学学习中，如有什么心得体会、疑难问题、意见建议……有什么就写什么，言为心声，有感而发，篇幅不一定要有多长，只要把想对老师说的内容写清楚，能使老师看明白即可。

２、不拘格式，如同聊天。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。

３、讲求实效，减轻负担。为了不加重学生的作业负担，提高数学日记的实际效果，经过实践和摸索，我对日记除了不强求篇幅以外，每周的日记篇数可以只写1至2篇。当然学生也可以自愿多写。

（三）教师点评

读着学生的数学日记，便如同走进了孩子们头脑中的数学世界。这个世界让我们惊讶、心动和欢呼。日记中不仅有孩子们的理性思考，还散发着浓浓的人情味，飘悠着奇妙的幻想，裹满了丰富的学科情结。每一个孩子，在数学面前，都这么活泼、这么有生命力、这么的透明。作为老师要认真对待学生写来的每—则数学日记，逐—点评。

１、仔细阅读，深刻研究。对学生每一则数学日记都要仔细阅读，看看学生主要写什么。对学生写出的内容要深刻研究，看看哪些需要老师解答或个别辅导，哪些需要老师在今后的教

学中应改进的，哪些需要老师在全班进行辅导或表扬鼓励的，等等。

２、加以整理，适当归类。看了学生的数学日记后，要对学生所写的内容进行大致整理和归类。看看学生提出了哪些方面的问题、意见和建议，有哪些想法是有创新的，有参考价值的。

３、有问有答，要写批语。对学生在日记中提出的问题，可以面对面的回答，也可以在学生日记后面写批语，以示老师对学生在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。

４、注重指导，加强鼓励。老师看了学生的数学日记后，对写得好的要加以表扬鼓励，对写得不够好的要加以指导，对写得有创意的要加以总结提高。

只有这样，指导学生写数学日记才有意义；学生的数学日记才会越写越好。现在，我最喜欢批阅的作业就是孩子们的数学日记。师生之间的这种心与心的交流，是那么的充满乐趣。

有关春节数学日记一则(篇六)
《一年级下册数学日记》

一年级数学日记

篇一：拼图游戏

今天的数学课上，我学会了拼图，我拼的有：小鸭、小兔、小鱼、树等。

我用小三角形当小鸭的头，我用平行四边形当小鸭的鼻子。用一个大三角形当小鸭的身体，用正方形当小鸭的腿，用大三角形当尾巴，用两个小三角形当脚。我会拼许多不同的图形呢。

篇二：七巧板游戏

今天，老师教我们认识了七巧板，七巧板是由一个平行四边形、一个正方形和五个三角形组成的。

我们在日常生活中离不开七巧板中的基本的平面图形，七巧板可以拼出有趣的图形，比如大树、房子、小女孩和小猫等。只要我们努力学习，爱动手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。

篇三：补牙齿

今天，妈妈带我去牙科医院看牙齿，因为我的牙齿上面出现了很多小洞洞。医生给我检查以后说要补一补。补牙很痛，但是我能坚持住。

大约１个小时就补完了，一共补了8颗牙，每颗牙收费10元，妈妈问我应付多少元，我想8个10 就是80，一共要80元钱，妈妈夸我口算能力强，算对了。这个医院的牙科医生是我妈妈的同事，只收了我们50元，妈妈又问我优惠了多少元，我想就不用想，是80－50＝30元，妈妈笑着点了点头，说：“数学来源于生活。”

篇四：动物运动会

运动会开始了！运动会开始了！只听见小动物们高喊着，不一会儿运动场上来了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小猫、34只袋鼠，它们争着抢着报体育项目，不分胜负。

这时，在一旁的大象提出了一个建议，说：“你们提数学问题来决定谁报项目”，大家的兴趣来了，有的提出：小猫比小狗少多少只？列算式 27-6=21（只），有的提出：小兔比袋鼠少多少只？算式 34-9=25（只），它们都抢着提问题，最后，小猫参加跑步和跳高，袋鼠参加跳远和跳高，小兔参加跳绳和跳远，小猴参加跑步和跳远，动物们公平比赛，热闹

极了。

篇五：认识人民币

今天在数学课上，我们认识了人民币，分别有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1 元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值，我知道了100元里面有10个10元，50元里面有5个10元，5个1角是5角，1元=10角，1 角=10分，我还知道了人民币有两种，一种是纸币，一种是硬币。

我们不能在人民币上乱写乱画，要爱护人民币，从小我们要节约用钱，不能乱用钱，养成良好的习惯。

篇六：称鞋子

今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。 于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。

还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！” 说完，大家便哈哈地笑起来了。 原来，生活上处处都有“秤”呢！

篇七：迷惑人的数学题

今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？

粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。

篇八：苹果树

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

篇九：奶奶买药

昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。 找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。

奶奶还可以这样付：

1.先给营业员50元，再付10元，找8元。

2.如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元。 通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

篇十：茶叶筒之谜

近来，我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么？把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观？还是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下决心揭开这个迷。

今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：” 叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？” 叔叔反问我说：” 你先说说，这是为什么啊？ ”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。

时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：” 你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比较大 ”入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。

我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说： ”你善于从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的„诸葛亮‟”。

有关春节数学日记一则(篇七)
《数学日记》

2012年1月18日 星期三 晴

学 认 钱

今天，妈妈教我认识钱，里面的学问还真不少。

妈妈拿出100元、50元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角，还有我没有见过的5分、2分、1分的钱。钱分纸币和硬币，有不同的颜色和不同的年代，有粉的、黄的、绿的......有1985年的、有1999年的、有2002年的......硬币有1元、5角、1角、5分、2分、1分的。妈妈说以前还有20元的纸币，现在很少见了。

当我把所有的钱都认识后，妈妈开始出题考我了。妈妈问：10张10元等于多少元？1元等于多少角？1角等于多少分？6张5元等于多少元？10角等于多少元？50分等于多少角？3元5角等于多少角？最后还问：70分和8角比，1元和9角9分比，谁大？这些题在妈妈的提示下我都一一答对了。

学会了认钱我真高兴。妈妈还告诉我：挣钱不容易，从小要节约用钱，要爱护钱，不要在上面乱写乱画。

一年级六班 王玺川

2012年1月30日 星期一 晴

跳 棋

跳棋我早就会玩，可我从来没有细心观察过它。 跳棋是一种可以最少二个人，最多六个人同时玩的棋。每个人占一个角，选择一种自己喜欢的颜色的棋子，谁最先把棋子跳到正对面，谁就是第一。

棋子分为红、黄、蓝、黑、绿、橙六种颜色，每种颜色有10个玻璃球。棋盘为六角星，也可看成是六个四边形组成，分为红、黄、绿三种颜色对应排列。棋盘一共有121个棋子孔，这是我数了三遍才数清的结果。

妈妈看我在玩棋子，就走过来和我比赛，二十多分钟过去了，结果妈妈得了第一名。

一年级六班 王玺川