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有关春节数学日记一则

成考报名   发布时间:03-03    阅读:

有关春节数学日记一则(篇一)
《有关春节旅游的数学日记》

春节旅游的数学日记

——精打细算去旅游

元月16日 星期日 晴天

“妈妈,我们班好多同学都去香港澳门旅游过了,不如我们一家今年春节也去玩玩吧。”我用期待的目光看着妈妈说。

“好啊,可是,春节期间港澳游的旅游费用太贵了。报旅游团的团费一人就得七千多块呢,我们一家三口报名旅游团的团费就得两万块呢。”不想花太多钱的妈妈说。

我看了一下贴在墙上的中国地图,发现香港离南京很远,但与深圳却是一水之隔。于是我对妈妈说:“我们可以先去深圳,然后在深圳报团去香港哦。我们半自助游吧,这样能节省很多钱。”

“对,自由行可能不行,我们不熟悉香港与内地的差异,又恰逢春节,或许在香港开饭馆的人都回老家过年了,到时也许连饭都吃不到,那就惨啦!”

于是我和妈妈上网查了一下南京到深圳的机票,发现我们打算出行的那天南京到深圳有打折机票,连同机场建设费和燃油费大人是870元,小孩是750元。这样去程的机票约2500元,然后我们又查了一下回程的机票,也是大约2500元。这样,全家往返深圳的机票共五千元。而从香港进出往返的机票全家共需九千多,深圳和香港一桥之隔,只要过个海关就行,没有任何费用。

我和妈妈打开天下机票网,订好了来回机票;晚上八点多,我和妈妈到鼓楼紫峰会所旁的民航售票处取回了1月22号去深圳和1月29号回南京的机票以及机票的电子行程单。来回机票共计5000多元。回家后,我们又上网联系了深圳康辉旅行社,报名参加港澳四天三晚的旅行团,费用全家是4000元,行程和从南京报团的行程一样。于是,妈妈用支付宝付了报团的订金。这样,去港澳游的计划就安排妥当了。我和妈妈算了一下费用,共计9000元;另加上在深圳两天的吃饭住宿费用总计不到一万元。比起从南京报团的港澳游费用少了一万元。

“儿子,你看,从南京报旅游团的港澳四日游要两万块钱,而我们去深圳后报团港澳四日游不到一万。四天内就少花一万块,而且还能顺便在深圳好好玩一下。你提的半自助的建议真不错!”妈妈高兴地说。

“原来生活中也有数学,如果不规划比较,在同样条件下就会花掉很多冤枉钱。”我有所思地说。

四(7)郑道一

有关春节数学日记一则(篇二)
《数学日记一则》

数学日记一则(下水作文)

江西省上饶县清水小学 王春根

2012年3月25日 星期天 天气晴

前段时间,数学老师教了我数学估算知识,估算时用到了“四舍五入”的知识,我对四舍五入的概念还不太理解,不知道为什么要用到四舍五入,什么时间要用到四舍五入。

今天上午,妈妈带我一起去菜场买菜,准备买些胡萝卜,胡萝卜3元钱一斤,妈妈买了2斤4两,应该付给菜农7元2角钱,妈妈付给菜农7元就走了,菜农也没有说什么。

后来,我和妈妈又去肉摊上买肉,猪肉每斤13元,妈妈一共买了1斤9两,应付给肉店老板24元7角,老板要找给妈妈3角,妈妈手一挥,表示算了,几角钱就不用找了。

妈妈回家后告诉我,买菜时,五角钱以下,一般就不用付了,五角钱以上就干脆付一元钱,基本上不用找几角钱,这就运用到了四舍五入的数学知识。

通过妈妈的解释,我终于理解了什么是四舍五入,我又明白了一个道理,数学知识在日常生活中,应用也很广泛。

有关春节数学日记一则(篇三)
《春节日记一则200字》

春节日记一则200字

今年春节,我们全家打算去北京的姨妈家过年。因此,一放假,我赶忙写假期作业,把作业全部写完后,2月10日,我和爸爸、妈妈一起出发,开始了愉快的旅行。春节日记一则200字

我们是坐飞机去北京的,在飞机上,我坐的是靠窗户的位子,当飞机开始上升时,我感觉耳朵听不见声音了,很不舒服,爸爸告诉我这是耳鸣,由于飞机上升速度很快造成的。从窗户向外看,地上的房屋慢慢变小了,汽车也变得很小了,到最后地面上什么也看不见了,只能看到白白的云朵,到处是云的海洋,很美丽。

经过一个半小时的飞行,我们顺利到达北京,姨妈来接我们,半小时后我们就到家了。

有关春节数学日记一则(篇四)
《过年数学日记200字》

过年数学日记200字

农历腊月二十八,我们回家过年啦!

今年老家湖南新修了十五条高速公路,原来比较拥堵的京港澳高速多了一条复线,道路畅通多啦!去时走京港澳复线,早上7:00出发,16:00到达老家,共行驶700千米,平均速度有没有比上次快呢?9小时行驶700千米,每小时平均约行78千米。呵呵,看数据,真的比去年快呢。其实,平均不代表一切! 再看看回来时吧。我们14小时行驶了800千米,平均每小时约行57千米。 往返的平均速度呢?不能用(78+57)/2,求平均速度要用总路程/总时间。总路程是1500千米,总时间是23小时,往返的平均速度约是65千米/小时。 你们回家过年了吗?

有关春节数学日记一则(篇五)
《数学日记范例》

2008年2月23日 星期三 阴

今天,我去学校报名回家后,包好书皮,就开始计算这学期我支出的费用。

首先是学费。学费410元,加上饮水费20元,共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元,估计还要20元的乘车费用,共200元。还有练习本的钱:《课课通》2本21.5元;《英语练习》1本9.9元;2本《试卷课课通》15.9元;《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。

学习用费:430+200+81.3=711.3(元)。

生活用费:这学期大概要喝完5箱牛奶 ,5×30=150(元)。每顿饭大概要2~3元,算它2.5元,2.5×3×30×5=1125(元)。“还有什么呢?”我咬着铅笔自言自语道,“还有你的学习用品。”哎,妈妈回来了。没错,还有学习用品。

学习用品:一只笔袋8元,一只铅笔盒3元(很便宜,清仓货),六枝铅笔3元,一块橡皮0.5元,两把三角尺1元,两枝自动铅笔5元,8+3+0.5+1+5=20.5(元)。 总支出:711.3+150+1125+20.5=2006.8(元)。

哇,没想到,平时不太花钱的我,竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来,我可要节约用钱呀!

2008年9月25日 星期日 天气:雨

称鞋子

今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是,我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢?不过,俗语说:“世上无难事”。我想,一定有办法的。

于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了:自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来,拿来透明胶纸,把其中一块纸皮折成一个正的三角体,贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘,平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如:妈妈新买回来的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3 克的都有。

激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边,“物品砝码”便放在右边,重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫 不负有心人!我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说:“古代有聪明的曹冲称象,现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢!”说完,大家便哈哈地笑起来了。 原来,生活上处处都有“秤”呢!

2008年9月29日 星期四 天气:晴

快乐的数学课

昨天的数学课,杨老师跟我们讲“去游乐场”这一节。因为讲的是玩的项目,所以同学们提问题时非常积极。我也不例外。通过思考后,我举手提出了这样的问题:“200元够不够16人把三个项目都玩一遍呢?”杨老师听后夸奖我提了超难的问题。不过,在杨老师的提示下也给同学解答了。记得有位科学家说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更难。”这节数学课,我们不仅提出问题了许多问题,而且也解决了许多问题,我们真了不起啊!

2008年9月30日 星期五 天气晴

中午做作业碰到这样一道题目:一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行40千米,9小时到达。返回时只用了8小时,平均每小时比去时多行多少千米?

我一看问题里有平均每小时,就列成这样的算式:40×9÷8=45(千米)同桌说:“错了,你这个只是算出了返回时平均每小时行45千米,问题说比去时多行多少千米,还要减去原来去时的40千米。答案是40×9÷8-40=5(千米)”我一看,有点不好意思,都怪自己没有好好读题目。这时候,我们班的数学王子叫起来了,“我有新方法了,直接用40÷8=5(千米)就可以了。”我们都不明白,他得意洋洋但就是不告诉我们思路。后来还是数学老师给我们讲了。原来,返回时比去时少用了1小时,只要把原来多出的1小时所走的路程放到8小时里去走,就知道平均每小时比去时多行多少千米了。数学题目真得需要多思考才会进步啊!

2005年10月13日 星期四 天气:晴

神舟六号每天绕地球几圈

今天,当北京航天飞行控制中心主任向采访的记者们说:“神舟六号每绕地球一圈要90分钟。”我听后便想:“那么神舟六号一天能绕地球几圈呢?于是我赶紧地开动自己的脑筋算了算:一天有24小时,1小时是60分钟,即:24乘60是1440分钟一天。然后用1440分钟除以90,等于16圈。还有,神舟六号要在太空探索5天,也就是要绕地球80圈。宇航员们真了不起啊!

2005年11月25日 星期五 晴

今天第二节课,老师和校长来了一部分,课上很安静.我们认识了路程.呀,差一点忘记了.老师还让我们学机器人走路.我还学会了"速度*时间=路程".我把这个公式变成了"路程/时间=速度".这节课真好玩.

我要把这节数学课记在我的小本本上.

2008年12月2日 星期二 天气晴

今天的练习课,老师给我们讲了两位数乘11的速算方法。比如13×11,只要在十位的1和个位的3中间填入一个数字就能得到答案,你知道这个数字是怎么来的吗?告诉你吧,它就是3和1加起来得到的,因为1+3=4,所以答案是143。我以为找到了秘诀,就不听老师的讲课去做58×11,以为结果是5138,但我用列竖式的方法去验算的时候,发现答案是638.这是怎么回事呢?仔细听了老师的讲解后,才知道这种速算也有满十进1啊,中间不能写13的,1要进给前面的5,数学中的奥秘真多啊,我以后一定要更加认真地听课!

动物也会数学

五老村小学 四(4)班 陈之杨

你知道吗,许多动物也会数学呢。

丹顶鹤总成群迁飞,它们排成的“人”字形角度是110°,更精确计算表明,“人”字形的一半的角度是54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度也是54度44分8秒!看来丹顶鹤是个数学高手。

珊瑚虫可以记录时间,每天他都会在身上“刻画”一条环纹,即使在3.5亿年前,一年有400天时,它在身上“刻画”的条数也正好是400条。由此看来,它根据天象“计算”时间的精确度是相当高的,几乎没有误差。

看来动物的计算能力也相当高。

买鱼记

五老村小学 四(4)班 耿珮源

由于我们家养的金鱼全死光了,我和爷爷打算10月2日去花鸟鱼虫市场去买金鱼。 到了市场,我们来到金鱼区。爷爷说::“你数一数(算一算)看看这些金鱼一共有几只眼睛?”我一听,说:“小菜一碟!看我的。”我数了数池子里的金鱼一共有41条。“爷爷,池子里一共有41条金鱼,一条金鱼两只眼睛,41×2=82(只)!”我振振有词、洋洋得意地回答道。我又说:“爷爷您出的题目太简单了,连7、8岁小孩都会!”爷爷只是笑了几下,一本正经地说:“你再仔细观察,那只橙色的金鱼有一只眼睛没了,所以,应该用41×2=82(只),82-1=81(只)你呀!就是爱骄傲!”“如果我有48元,一只金鱼6元,我可以买几条鱼?”爷爷又向我出了一道题,这次我可没骄傲,说:“哦!用48÷6=8(条)。”爷爷说:“这就对了!以后不管做题还是讲话都要注意,仔细听别人问的题目,考试、做家业时,记住!要审题。要把题目一层一层的解决。”我听了以后,郑重地点了点头。

看来,骄傲是不会有什么好结果!

国庆归来

五老村小学 四(4)班 张祖瑞

国庆期间,我回老家武汉玩,10月4日返回了南京。回来的行程如下:

10月3日早上退房离开宾馆。

10月3日的上午到晚上5时30分,都在三爹爹家打“偷袭珍珠港”游戏。

晚上6时30分,大姑父开车送我们到汉口火车站。

7时45分,检票上车。

8时08分,K382次列车开车。

20时56分,到达红安,停车3分钟。

21时41分,到达麻城,停车5分钟。

22时37分,到达阜阳,停车5分钟。

23时,车厢熄灯,我也睡觉了。

次日5:41分,到达马鞍山。

7:11分,有着19节车厢的列车抵达南京站。

7:12分,我看见了D32和谐号动车进站的场景。

这个回来行程中遇见的数字挺多的嘛!

数学日记写作指导

(一)指点内容

1、写心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时的想法、体会、启发等,都可以在日记中写上。

2、写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时,可以把这些疑惑不解的问题写在日记中,请求老师帮助解决。

3、写意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法,或者有什么心里话要对老师说,也可以写在日记上。

4、写创新发现。学生在数学学习中,有什么新发现、新想法、新主张、新创意等等,都可以成为日记的内容。

(二)指导写法

让学生写数学日记时,除了指点所写的内容外还应指导必要的写法。

1、有一写一,实事求是。学生在数学学习中,如有什么心得体会、疑难问题、意见建议……有什么就写什么,言为心声,有感而发,篇幅不一定要有多长,只要把想对老师说的内容写清楚,能使老师看明白即可。

2、不拘格式,如同聊天。学生在写数学日记时,好象跟老师面对面聊天,有什么说什么,想什么写什么,凡是与数学有关的内容都可以写。

3、讲求实效,减轻负担。为了不加重学生的作业负担,提高数学日记的实际效果,经过实践和摸索,我对日记除了不强求篇幅以外,每周的日记篇数可以只写1至2篇。当然学生也可以自愿多写。

(三)教师点评

读着学生的数学日记,便如同走进了孩子们头脑中的数学世界。这个世界让我们惊讶、心动和欢呼。日记中不仅有孩子们的理性思考,还散发着浓浓的人情味,飘悠着奇妙的幻想,裹满了丰富的学科情结。每一个孩子,在数学面前,都这么活泼、这么有生命力、这么的透明。作为老师要认真对待学生写来的每—则数学日记,逐—点评。

1、仔细阅读,深刻研究。对学生每一则数学日记都要仔细阅读,看看学生主要写什么。对学生写出的内容要深刻研究,看看哪些需要老师解答或个别辅导,哪些需要老师在今后的教

学中应改进的,哪些需要老师在全班进行辅导或表扬鼓励的,等等。

2、加以整理,适当归类。看了学生的数学日记后,要对学生所写的内容进行大致整理和归类。看看学生提出了哪些方面的问题、意见和建议,有哪些想法是有创新的,有参考价值的。

3、有问有答,要写批语。对学生在日记中提出的问题,可以面对面的回答,也可以在学生日记后面写批语,以示老师对学生在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。

4、注重指导,加强鼓励。老师看了学生的数学日记后,对写得好的要加以表扬鼓励,对写得不够好的要加以指导,对写得有创意的要加以总结提高。

只有这样,指导学生写数学日记才有意义;学生的数学日记才会越写越好。现在,我最喜欢批阅的作业就是孩子们的数学日记。师生之间的这种心与心的交流,是那么的充满乐趣。

有关春节数学日记一则(篇六)
《一年级下册数学日记》

一年级数学日记

篇一:拼图游戏

今天的数学课上,我学会了拼图,我拼的有:小鸭、小兔、小鱼、树等。

我用小三角形当小鸭的头,我用平行四边形当小鸭的鼻子。用一个大三角形当小鸭的身体,用正方形当小鸭的腿,用大三角形当尾巴,用两个小三角形当脚。我会拼许多不同的图形呢。

篇二:七巧板游戏

今天,老师教我们认识了七巧板,七巧板是由一个平行四边形、一个正方形和五个三角形组成的。

我们在日常生活中离不开七巧板中的基本的平面图形,七巧板可以拼出有趣的图形,比如大树、房子、小女孩和小猫等。只要我们努力学习,爱动手操作,七巧板的用途可大了,可好玩了。

篇三:补牙齿

今天,妈妈带我去牙科医院看牙齿,因为我的牙齿上面出现了很多小洞洞。医生给我检查以后说要补一补。补牙很痛,但是我能坚持住。

大约1个小时就补完了,一共补了8颗牙,每颗牙收费10元,妈妈问我应付多少元,我想8个10 就是80,一共要80元钱,妈妈夸我口算能力强,算对了。这个医院的牙科医生是我妈妈的同事,只收了我们50元,妈妈又问我优惠了多少元,我想就不用想,是80-50=30元,妈妈笑着点了点头,说:“数学来源于生活。”

篇四:动物运动会

运动会开始了!运动会开始了!只听见小动物们高喊着,不一会儿运动场上来了9只小兔,27只小狗、36只小猴、6只小猫、34只袋鼠,它们争着抢着报体育项目,不分胜负。

这时,在一旁的大象提出了一个建议,说:“你们提数学问题来决定谁报项目”,大家的兴趣来了,有的提出:小猫比小狗少多少只?列算式 27-6=21(只),有的提出:小兔比袋鼠少多少只?算式 34-9=25(只),它们都抢着提问题,最后,小猫参加跑步和跳高,袋鼠参加跳远和跳高,小兔参加跳绳和跳远,小猴参加跑步和跳远,动物们公平比赛,热闹

极了。

篇五:认识人民币

今天在数学课上,我们认识了人民币,分别有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1 元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值,我知道了100元里面有10个10元,50元里面有5个10元,5个1角是5角,1元=10角,1 角=10分,我还知道了人民币有两种,一种是纸币,一种是硬币。

我们不能在人民币上乱写乱画,要爱护人民币,从小我们要节约用钱,不能乱用钱,养成良好的习惯。

篇六:称鞋子

今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是,我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢?不过,俗语说:“世上无难事”。我想,一定有办法的。 于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了:自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来,拿来透明折盒胶纸,把其中一块纸皮折成一个正的三角体,贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘,平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如:妈妈新买回来的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3 克的都有。 激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边,“物品砝码”便放在右边,重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人!我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。

还开玩笑地对我说:“古代有聪明的曹冲称象,现代就有聪明的晗晗称鞋呢!” 说完,大家便哈哈地笑起来了。 原来,生活上处处都有“秤”呢!

篇七:迷惑人的数学题

今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目:37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?

粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟。

篇八:苹果树

傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?

我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣。我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法。

篇九:奶奶买药

昨天,我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元,一盒26元,奶奶付给她一张100元,营业员找给奶奶48元。 找好钱后,我用小数加、减法核算了一下。

奶奶还可以这样付:

1.先给营业员50元,再付10元,找8元。

2.如果奶奶有零钱,可以先付50元,再付2元。 通过这次陪奶奶买药,我知道了数学与我们的生活息息相关。

篇十:茶叶筒之谜

近来,我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题:茶叶筒大多都是圆柱体的,这是为什么?把茶叶筒做成圆柱体,是出自礼貌,还是出自美观?还是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下决心揭开这个迷。

今天,家里来了一位我从小就非常崇拜,人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒,正准备泡茶招待他,忽然灵机一动,就问他:” 叔叔,你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗?” 叔叔反问我说:” 你先说说,这是为什么啊? ”我不想让叔叔小看我,真想用自己学到的知识,找到正确的答案。

时间一分一秒地过去了,急得我满头大汗,但就是找不到答案。这时,叔叔拍拍我的肩膀,对我说:” 你不妨从同样周长的图形,圆形的面积比较大 ”入手,再想想。听了叔叔的话,我恍然大悟:原来,使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶,还可以节省材料。明白了这一点,我又联系实际生活,结合画图的方法证明了自己的想法。

我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔,叔叔轻轻地抚摸着我的头说: ”你善于从实际生活中发现数学问题,并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的„诸葛亮‟”。

有关春节数学日记一则(篇七)
《数学日记》

2012年1月18日 星期三 晴

学 认 钱

今天,妈妈教我认识钱,里面的学问还真不少。

妈妈拿出100元、50元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角,还有我没有见过的5分、2分、1分的钱。钱分纸币和硬币,有不同的颜色和不同的年代,有粉的、黄的、绿的......有1985年的、有1999年的、有2002年的......硬币有1元、5角、1角、5分、2分、1分的。妈妈说以前还有20元的纸币,现在很少见了。

当我把所有的钱都认识后,妈妈开始出题考我了。妈妈问:10张10元等于多少元?1元等于多少角?1角等于多少分?6张5元等于多少元?10角等于多少元?50分等于多少角?3元5角等于多少角?最后还问:70分和8角比,1元和9角9分比,谁大?这些题在妈妈的提示下我都一一答对了。

学会了认钱我真高兴。妈妈还告诉我:挣钱不容易,从小要节约用钱,要爱护钱,不要在上面乱写乱画。

一年级六班 王玺川

2012年1月30日 星期一 晴

跳 棋

跳棋我早就会玩,可我从来没有细心观察过它。 跳棋是一种可以最少二个人,最多六个人同时玩的棋。每个人占一个角,选择一种自己喜欢的颜色的棋子,谁最先把棋子跳到正对面,谁就是第一。

棋子分为红、黄、蓝、黑、绿、橙六种颜色,每种颜色有10个玻璃球。棋盘为六角星,也可看成是六个四边形组成,分为红、黄、绿三种颜色对应排列。棋盘一共有121个棋子孔,这是我数了三遍才数清的结果。

妈妈看我在玩棋子,就走过来和我比赛,二十多分钟过去了,结果妈妈得了第一名。

一年级六班 王玺川

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