日记做好事

篇一:《雷锋做好事》

【史上最全】雷锋到底是真是假？——关于雷锋的九大谣言

作者：山西闫光宇 发布时间：2015-03-05 08:45:33 来源：民族复兴网 字体： 大 | 中 | 小

现在，网络上对雷锋的质疑已经成为一种常态。提到雷锋，我们总会问：

1、为什么每次雷锋做好事的时候，都恰好遇到了摄影师?

2、为什么雷锋做好事从来不留名，但总是记在日记里?

3、小学毕业的雷锋为何能写出那么精彩的文字?

4、雷锋为何能频繁调动，常能请假外出?

5、雷锋哪来那么多钱捐款?

6、雷锋有没有皮夹克手表?还是艰苦朴素的偶像么?

7、雷锋白天打手电看书?真的假的?

8、雷锋是捡粪便高手?

9、西点军校里有雷锋现象么?

请耐心看完本文，相信会给青们一个较为满意的答复。

一、“每次雷锋做好事的时候，都恰好遇到了摄影师”——一场由“摆拍”引发的公案，雷锋留下的照片到底是真是假，雷锋是“影帝”还是模范？ 基本上每一名中国人的脑海里，都保留着很多雷锋的照片：有头戴军帽持枪立正的，有擦汽车的，有帮助战友学习的，有扶老携幼的，有给战友让饭的，有给伤病员送月饼的，有到储蓄所取钱的，还有为人民公社捡粪的„„然而在当下，

这些曾经振奋了亿万中国人的照片，却变成了质疑雷锋精神的“铁证”，比如：

1、《雷锋擦汽车》。有人吐槽：哪有擦汽车还佩戴荣誉勋章的?何况哪有这

个姿势擦汽车的，不把衣服弄脏了么?能看到擦的地方么?明显是伪造，是假的。

2、雷锋送老奶奶回抚顺。有人吐槽：雷锋是在出公差回部队的路上偶然间遇到了老奶奶并送回家，同时一定掏出了自己的IPHONE给摄影师CALL了个电话，然后摄影师乘坐直升机赶到现场，为雷锋拍了这张照片。同时大连《新商报》副总编辑王盛波说：“这张照片上的老太太就是我奶奶，而在拍这张照片之前，雷锋根本没护送过我奶奶回抚顺。”显然是假的。

3、雷锋在帮助战友学习。有人吐槽：很明显是在训练或者执行任务间隙，利用点滴时间进行学习，此时摄影师神一样的出现了。

4、雷锋把自己的饭让给战友。有人吐槽：战友忘带午饭是一件十分偶然的事，当雷锋把自己的饭让给战友时，摄影师又神一样的出现了。

5、雷锋在修车。有人吐槽：摄影师又神一样的出现了，不过汽车挡泥板底下貌似没有螺丝哦。

6、雷锋到储蓄所取200元钱。有人吐槽：尼玛，神一样的摄影师无处不在„„取个钱还躲在柜台后拍人家。

篇二:《写“好”日记》

写“好”日记

——把写作与育人结合起来

一直以来，我总认为学生是否对写作感兴趣，能否写出好的文章，取决于教师的写作指导是否到位，是否精彩。于是，当我看到第八届全国小学作文擂台赛在江苏盐城举办的消息后，立刻向校长提出申请去听课。真是不枉此行，教师们的精彩课堂，让我明白小学作文的教学必须遵循由浅入深，由易到难的原则，要强化过程性的指导，要适时渗透积极的情感与正确的价值观…… 而听了特级教师管建刚的报告《我的作文教学革命》后，我才恍然大悟——有写作动力，才是学生写好作文的关键！

于是，我坚信本学期我让学生写“好”日记的做法是正确的，并且要坚持做下去。

写“好”日记有两层含义：

其一，真实的记录自己每天的所见所闻所感，做到语句通顺，内容具体。

“凡是真实的，都是精彩的。”为了防止学生抄袭和瞎编乱造，我常用这句话提醒、鼓励他们写真实的经历。

刚开始，学生写的日记只有几句话，写得不具体。比如，写自己做的一件好事，大多数学生，都这样记述：

今天，我借给某某一支笔，我很开心……

今天，小明的红领巾找不到了，我毫不犹豫地把自己的红领巾借给了他……日记做好事。

今天，小红的书掉在了地上，我帮她捡了起来……

针对这种情况，我先指导学生做了一次动作描写小练笔。我拿起粉笔在黑板上写下“安静”两个字，问学生：“刚才老师做了什么？”

“老师在黑板上写了‘安静’两个字。”同学们几乎异口同声地抢答道。

“能把老师做的动作说具体吗？”

大家面面相觑，没人回答。

“不要只注重结果，而忽略了过程。老师为了写这两个字，都做了哪些动作？写字需要粉笔，粉笔不会自己跑到老师手里……”我的话还没说完，很多同学都争先恐后地举起了手。

“老师伸手从粉笔盒里拿起一支粉笔，转身在黑板上写下‘安静’两个字。”一位学生站起来激动地说道。

像这样的动作描写，训练两三回之后，我又给学生提高难度，让他们给观察到的动作加形容词，比如，这个动作是快还是慢，是轻柔还是猛烈，是腼腆还是大方，是紧张还是从容等等。

接着我又让学生做语言描写的练笔。我先指导学生正确使用冒号和引号，然后分别练写提示语在前，在中，在后的语句。最后学习把提示语写具体。这样的小练笔，不一定非要抽时间做专门训练，在平时讲读课文的时候也可以进行。比如，在学习《烂漫的点地梅》这篇课文时，文中有这样一段语言描写没有提示语：

“为啥？”

“这花又苦又涩，牛羊就不吃呗。”

“这是花吗？”

“嘻嘻，不是花，你种它做什么？ 这叫‘点地梅’，开的花可香，可好看哩。”日记做好事。

我就让学生根据课文内容，想象作者和牧羊女的动作和神情，给这段文字加提示语。当时学生的学习积极性很高，他们所添加的提示语也让我感到又惊又喜——

“为啥？”我挠了挠头疑惑地问。

牧羊女一本正经地说：“这花又苦又涩，牛羊就不吃呗。” “这是花吗？”我满脸惊讶地问。

“嘻嘻，不是花，你种它做什么？”牧羊女捂着嘴巴笑了起来，“这叫‘点地梅’，开的花可香，可好看哩。”

写作中的许多细节描写，我有时专门让学生练笔，有时在讲读课文中让他们练习，经过这样的强化训练，渐渐地学生的日记变“长”了，写日记的积极性也高了。有一个成绩比较好的学生对我说，以前他不会写作文，害怕写作文，现在经过我这样的指导，他知道该怎样写了，也不再害怕了。

其二，写能突显自己好品质的日记。

做人比读书重要。因此，我让学生做好事，要求他们做到讲文明，懂礼貌，学会宽容，懂得谦让，并把能表现自己好品质的事情记在日记里。

为了激发学生学雷锋做好事的热情，开学第一天我设计了如

下开场白：“同学们，人生的目的是什么？我们为什么要活着？”日记做好事。

没人回答。

“心理学专家总结认为，人生的目的概括起来就四个字——追求幸福，赞同吗？”日记做好事。

“赞同！”

“怎样才能幸福呢？”

经过一番七嘴八舌地讨论，大家一致认为，有钱就能幸福。 “听说有一个农民中了巨额大奖，却招来了杀身之祸。还有一个例子，我的一个邻居很有钱，他才四十多岁，却半身不遂，他们幸福吗？”

学生忽有所悟：“健康才幸福！”

“对！金钱买不到健康。健康的身体才是最宝贵的！怎样才能获得健康呢？告诉你们吧，我听一个中医专家介绍，做好事能产生一种发自内心的快乐，这种快乐能打通全身血脉，促进血液循环，使人健康长寿。这可不是我说的，是中医专家说的哦！”

这段开场白还真管用，学生做好事的积极性空前高涨，一时间班里的好人好事层出不穷。

每位老师都有自己激励学生积极写作的“高招儿”。而我鼓励学生把日记写下去的方法只有一个——真诚的赞美。

几乎每天上课前，我都会选出几篇写得好的日记读给全班同学听，让同学评价，我再夸奖。被表扬的同学，有的是因为细节描写传神生动，有的是因为用词精准，有的是因为品质好，有的

是因为作文有进步，一学期下来班里72位学生几乎都受到过我的表扬。 表扬的力量是无穷的。我班很多以前不爱写作文的学生，现在已经喜欢上了写作。从江苏听课回来，我仿照特级教师吴勇执教的《童话续写》，上了一节作文课-------《苹果历险记》，结果全班超过三分之一的学生写得都很精彩，20多位学生字数超过一千字，其中曾向向同学经过修改，写了两千多字。由于字数太多，这里不再附学生作品，我把我们第七单元的优秀作文附出两篇，供大家欣赏：

吹羽毛

六二 朱凯凯

老师进到教室不一会儿，就翻起语文书拿起一个粉红色的羽毛举起来说：“咱们来一个比赛。”

“吹羽毛！”马学鑫像是做了准备似的脱口而出。

“聪明！”老师扭过头转过身子对马学鑫竖起大拇指。

“规则是这样的：两个人一组，一口替一口地吹这个······”还没等老师说完，王帅和周振阳就把手举得高高的。

“好，谁有表？”老师问我们，“是带有计时的那一种！”老师强调。

“我有！”郭浩和刘畅一手拿着表一手举起来。

“王帅和周振阳第一个！”老师指着他们两个，“看他们激动的样子。”

王帅和周振阳兴高采烈地从桌位上离开，大步流星地走到讲台上，迫不及待地想拿起羽毛开始吹。

“好，计时开始！”随着老师的一声令下，周振阳把羽毛扔向空中。

王帅站在讲台左边时刻准备着，周振阳则站在讲台的右边蓄势待发。

只见周振阳先使劲儿吹一口，王帅想上去吹结果没吹上。

“3秒。”流畅看着表认认真真地说。

“不算。”其他男同学说。周振阳也气得直跺脚。

“好了好了，这次不算，就当让他们的好不好？”老师问。

“好！”我和其他女生异口同声的大声地说。

比赛又一次开始了，还没等王帅和周振阳开始吹，男生就喊起了“加油！———”女生也不甘示弱地喊起了“漏油！———”

结果到了关键时刻，王帅几乎是跪在了讲台上，但与毛还是潇潇洒洒地落在了地上，11秒———他们辛辛苦苦“吹来”的成绩。

篇三:《作文--学习雷锋做好事》

学 习 雷 锋 做 好 事

爱 心 伴 我 好 成 长

提起雷锋，大家一定很熟悉吧。雷锋身上助人为乐、积极进取、勤俭节约的品质都是值得我们学习的。

“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”我常听见人们讲这句话宣传雷锋事迹，也常看见人们做好事实践雷锋精神。于是，我下定决心，也要向雷锋叔叔一样经常做好事，做一个有爱心、懂奉献的小学生，做一个名副其实的“活雷锋”。但我也深深知道，一个人偶尔学雷锋做好事并不难，难的是坚持数十年乃至一辈子学雷锋做好事。但怎样才能坚持长期做好事呢？

“不经风雨，长不成大树；不受锻炼，难以成钢”。雷锋叔叔的这句话使我深受启迪。雷锋精神，鼓励人们付出爱心、奉献社会，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。我想，也许学习雷锋的最好方式就是从身边做起、从自我做起，把自己放到生活中去经历风雨、接受锻炼，成为一名乐于助人、奉献社会的有用之人。 于是，我开始关注身边的事情，做一些力所能及的好事。看到地上有遗漏的果皮、纸屑，我过去把它们检起来，放到附近的垃圾箱里，看到地面变干净了，我心里感到一种莫名的欣慰。看到教室的窗户玻璃被泥水弄脏了，我主动过去把它擦干净，看到教室变整洁了，我感到自己真的很光荣。看到教室里的“长明灯”，校园里的水管儿一直

不停地在“工作”，我跑过去把它们关掉，现在自己知道为国家节约资源，我感觉到自己对社会有用了。

看到身边有的同学学习有些吃力，我就主动给他们讲解，并送上一声鼓励，看到同学进步了，我感到无比高兴和幸福，我们的友谊也加深了。看到有人把珍贵的书籍遗失在路上，我千方百计地找到失主，看到对方感激的目光，我感到助人为乐的喜悦，自己的心灵也得到进一步升华。

这些点滴的小事，也许很平凡，却见证了我的进步，见证了我的成长，让我原本普通、朴素的心灵也有经常闪光的时候。由此，我领悟到：助人为乐，不只是在付出，自己也能从中增长知识，并从中获得快乐。

学习雷锋做好事，不仅帮助了别人，同时也是帮助自己，因为自己在助人为乐中体会到了幸福、在奉献社会中培养了爱心。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”我想把自己的亲身体验汇入“学雷锋做好事”的大潮之中，为“学习雷锋”活动增加点滴贡献。

今后，我决心要把“做好事、献爱心”活动一直坚持下去，在“学习雷锋”活动中不断汲取营养、在奉献社会实践中快乐健康地成长。

篇四:《做好事的日记100字》

篇一:做好事
今天早上，妈妈给了我两元钱让我出去吃早餐。我刚走到街口时，就看见前面有一位叔叔掉下了五元钱，我上前去捡了起来，心想自己把它花掉，可是我忽然又想起老师时刻教育我们要做一个诚实的好孩子，于是我急忙赶上前去，把钱还给了那位叔叔，叔叔说:[谢谢你，小朋友，你真是一个好孩子。"我今天真高兴，因为我做了一件好事。
篇二:做好事的日记100字
今天上午，我们少先队学雷锋小组三个人，在我们的小区进行卫生大扫除。做好事的日记100字。九点三十分，我们首先在我家楼下清扫了垃圾，

篇五:《小学生日记大全20字》

篇一:吹泡泡
今天我去楼下玩，我带着泡泡水去玩。我到了草地，我把泡泡水的盖子打开，然后我吹泡泡。圆圆的泡泡吹出来很多--在太阳光的照射下五彩缤纷，闪闪发光，美极了!小朋友们都用手去拍泡泡，追着泡泡跑。我一边吹，一边哈哈大笑。小学生日记大全20字。泡泡吹完了，我就回家了。
小朋友们，你们吹过泡泡吗?吹泡泡很好玩!
篇二:照镜子
  今天我照了照镜子，看见了自己的样子，我长的很秀丽，长了一张瓜子脸，弯弯的眉毛，长了一双水灵灵的大眼睛，折鱼的方法是这样的:先将一张正方形彩纸对折，折好之后，将开口的一端朝上，然后分别将两面的左下角向里折，右下角的折法同上，再把两个三角形当中的一个对折，最后用彩笔画上眼睛和鱼鳞，一条活灵活显的鱼就诞生了。
你学会了吗?
篇四:我的早餐
我们现在是不是大孩子了，怎么判断自己是不是大孩子呢?那就看看自己是不是主动帮助爸爸妈妈做一些事情啦，如果你主动帮助妈妈做家务，那就说明自己真的长大了。
今天，我像往常一样早早起床了，先去洗漱了一下，发现爸爸妈妈他们还在睡觉因为他们平时太累了，今天好容易休息就让他们好好睡吧、我学着妈妈的样子先把鸡蛋洗干净再放进锅里放上三分之一的水，把气打开就开始烧水了，我就又去拿了牛奶放进微波炉加热，这时妈妈起来了夸我很能干，因为爸爸喜欢吃油条我又去给爸爸买了几根油条，回到家发现妈妈把粥熬好了这回爸爸也起床了我们一家吃着我煮的鸡蛋，热的牛奶，妈妈熬的粥。还有我买的油条爸爸吃的可高兴了。
篇五:做好事
今天，我觉得楼梯很脏，我要做好事。小学生日记大全20字。我对妈妈说:[我要打扫楼梯，一直扫到一楼。"妈妈答应了。于是，我拿着扫把开始打扫楼梯，从我家5楼一直往下扫到一楼。我觉得已经扫得很干净了，而且也扫得比较快，可是我一点也不累。我打扫好了以后，就到4楼阿婆家玩。
我做了这件好事后，阿婆表扬了我，我心里很高兴。
篇六:牵着妈妈的手
 我们在妈妈的怀抱里成长，歌声和笑声中隐藏着幸福；下面我们就一起来看看我们的小作者写的牵着妈妈的手吧。
牵着妈妈的手，我勇敢地迈出了人生的第一步；
妈妈的手，如此地温暖；妈妈的手，如此地灵巧；
可无情的岁月，在妈妈的手上刻画了一道道的纹痕；
那道道的纹痕，是妈妈点点滴滴的爱；
牵着妈妈的手，有数不尽的幸福牵着妈妈的手，有说不完的赞美
让我们一起牵着妈妈的手，用心灵去感受那浓浓的爱。
篇七:美丽的菊花
小朋友们，大家喜欢什么样子的花啊?像小编就很喜欢玫瑰花，因为玫瑰花非常的漂亮，而且代表的含义非常的好，现在我们一起看看小作者喜欢什么样的花吧。
我家的窗台上有几盆菊花，我特别喜欢它。说菊花美丽，一点儿也不过分。菊花的颜色有黄的白的红的，它们有半圆型的花瓣散开了，有的含苞欲放，有的已经开成花了。啊!我觉得菊花太美了。
篇八:我的同桌
今天，老师把我们班那个调皮的同学调到我旁边。他就在那里自言自语地说话。后来，他就打扰到我听课。我非常的烦恼，我实在不知道该怎么办。如果他上课不讲话我们还是好朋友，希望她上课能认真一点，我们就可以做好朋友了!
篇九:可爱的牧羊犬
今天下午隔壁的阿姨把它的小狗放了出来，这是只牧羊犬。这只小狗的毛黑一块白一块，很好看，他的眼睛黑油油的，耳朵扁扁的，一个长一个短，左耳朵长右耳朵短。
圆圆、张佳蕊、孔立雪，老是追小狗不给他自由，我想，你拥有一个自由的家园，难道小狗就没有自由的家园吗?我希望你们不要把他的自由当成一种东西，把自由还给它。
篇十:鸡蛋碎了
鸡蛋碎了今天，我和爸爸去婆婆家楼下的操场修车。我一进门就去打电脑，爸爸在楼下修车，我玩了一个半小时，就要吃饭了。

·做好事日记(2016-05-19)