独立自主的日记
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《风清扬的日记》
独立自主的日记 第一篇
风清扬的日记
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中国的极端民族主义思潮分析（zt)
2010-10-19 01:53:37
编者按：这篇文章探讨的是极端民族主义问题，对于这个问题，态度激烈的多，理智论述的少，怎么看待我们的国家我们的民族以及我们所处的地位和应该采取的措施，这些问题是中国的热点也是痛点。学术上的讨论应该是开诚公平的，欢迎大家对此提出自己的看法意见，这篇文章不过是声音里的一种，我们期待其它更多的声音。
一、从被压迫民族的排外情绪到极端民族主义
二、民族主义的分野与当代中国极端民族主义的发展
三、极端民族主义的民粹主义特点和暴力倾向
【注释】
作为一个有着长期半殖民地经历的小农国家，中国经济社会的发展严重滞后，长期处于国际社会的边缘地位。外国势力的长期压迫、现代化进程的挫折情绪、抗拒全球化的封闭心态和某些势力的鼓惑与煽动，培育了极端民族主义思潮的肥沃土壤。全球化时代下极端民族主义思潮在当代中国的长期存在和恶劣影响，最终可能严重威胁到中国的现代化进程。{独立自主的日记}
一、从被压迫民族的排外情绪到极端民族主义
中国长期以来自认为地大物博、历史悠久、文化灿烂，是四大文明古国之一。历史上国人夜郎自大，自以为“华夏”乃世界之中心，汉民族甚至将周边的其他民族蔑称为“蛮”和“夷”。沿袭这一观念，当西方国家的商人和传教士到中国来时，国人也自然而然地以“夷”称之。中国的历代王朝都不遗余力地强调“中华中心论”，常常按照不平等的等级观念居高临下地对待其他国家，朝贡制度即为一例。从此种意义上说，当代的极端民族主义思潮文化上部分地源于古代儒家等级文化。中国历史上的“文化优越论”严重束缚了国人的眼光和思维，正如费正清所指出的：“根本缺点是思想和体制方面的，也就是说对外国的现实一贯无知，并且存心不去考虑现实。[1]”夜郎自大和盲目排拒其他文化不可能导致国家强盛，何况人类历史上也没有哪个国家是永远的强国。
近代中国从虎门销烟起，历经中日甲午战争、八国联军侵华战争和抗日战争等战争和旅顺、南京等大屠杀，早已失去了往昔的东亚之尊。近代中国的历史乃是一部民族的屈辱史和抗争史。现代化进程的挫折感，长达百年的民族失落感，是奉行基督教救赎理想主义的西方人所不能感同身受的；而“满耳是大众的嗟伤，一年年国土的沦丧”，这种“四万万同胞齐下泪，天涯何处是神州”的怨恨之情，深深地内化为当代中国的政治文化。
中华人民共和国就是建立在这样的半殖民地废墟上的，这个废墟的制造者之一就是日本军国主义。清代中叶以前，国人眼中的日本不过是个学着中国走路的东夷小国。到了近代，中日甲午战争、八国联军侵华战争等制造了当代中国的分裂割据局面。中共领导的革命很自然地把反帝反封建当作政治旗帜。但是，为了得到苏联的扶助，这场革命对继承了沙皇俄国对外策略的苏联却另眼相看。其实，沙皇俄国是侵占中国土地最多的国家，苏联对现代中国内战的干预也从未间断。在苏联的策划下，中华人民共和国刚建立就卷入了朝鲜战争，其结局是不胜不败。朝鲜战争没有使中国变得独立，相反却加重了中国对苏联的依赖。30年以后再度打开国门，才发现中国的落后程度有多大。这是20{独立自主的日记}
世纪后半叶国人经历的又一种挫折。
随着“文化大革命”和“林彪事件”之后“无产阶级专政下的继续革命理论”的破产，“文革”结束了，国人重新认识到过去30年中他们信奉的政治经济制度其实近乎于破产。从20世纪70年代末起，自由主义思潮在改革开放后填补了马克思主义信仰危机留下的一些真空，自由主义成了相当一部分人的政治信仰。但自由主义思潮在20世纪80、90年代之交因政治原因走向了低谷。
自由主义思潮遇到打压后，正统意识形态并未能收复“失地”，在这一思想空间里，新左派思潮、极端民族主义思潮等蠢蠢欲动，其中极端民族主义发展最快。中国的市场化过程恰巧遇到了经济全球化浪潮，过去20多年中国对外开放的深度和广度是史无前例的，对外摩擦也随之增多，正是在这样的背景下，传统的理性的民族主义畸变成了可怕的排外的极端民族主义。20世纪90年代中期的几部书《中国可以说不》、《中国还是可以说不》是当时极端民族主义发展的一个高峰。当时有外国记者向外交部提问，这几部明显违背中国独立自主的和平外交政策的书是否代表官方立场，外交部发言人沈国放先生在回答时只能说，这些书的问世至少说明中国还有言论出版自由。1999年美国空军轰炸中国驻南斯拉夫大使馆地下室事件更是引发了中国极端民族主义的一个高潮。
现代化的进程从某种意义上说就是全球化的过程。虽然中华文化也可参与到这个历史进程中，但作为一种前现代性的文化，它在全球化进程中必然要面对这样的问题：如何对待象西方文化这样的外来文化，如何理性地区分西方文明与西方霸权。这些问题在一个理性主义者眼中是很简单的，但对一个现代化进程不断遭遇到挫折的小农国家的普通国民来说，却需要有非同寻常的鉴别力才能弄清楚。就本质意义而言，这需要一个启蒙的过程。从满清之季风起云涌的义和团运动到共和国草建后的长达10年的“文化大革命”来看，国人还是习惯于以夜郎自大和闭关锁国抗拒全球化的方法来维持民族的自尊心。理性精神的缺失表明启蒙事业远未完成。21世纪初的中国，自由主义和极端民族主义在赛跑。
二、民族主义的分野与当代中国极端民族主义的发展
民族主义不是一套完善的意识形态，作为思考世界的一种方法，它强调民族在解释历史发展和分析当代政治中的重要性，并宣称“民族特征”是人类划分的主导性因素，它在本质上要求每个民族组成一个主权国家[2]。人类历史上有各种形式的民族主义：从其基本理念来划分，有自由主义的民族主义（也可称为立宪民族主义），也有极权主义的民族主义（即极权民族主义）；从民族主义对社会变革的主张来看，有温和主义的自由主义，也有极端主义的民族主义。本文所要重点分析的是后者，即极端民族主义和它的恶性发展极权民族主义。
极端民族主义乃源自对世界主义（世界大同主义）的厌恶。“民族主义情绪在这里是指在政治上特别强调用牺牲其他国家的利益和不顾其他价值观念，如戒绝杀戮，遵守国际法以及通过双边或多边条约维持国际合作，以此寻求本民族的利益。这种特别的民族主义同一般意义上的民族主义的关系就如同自私自利与个人主义的关系。自私自利的人在追求自身利益时不会顾及别人的利益，而个人主义的信念是，只有在寻求自身利益的同时尊重别人自由地追求他们的利益才是合理的。[3]”良性民族主义和极端民族主义形式上有相象之处，它们都以爱国的名义影响民众，民众往往很难识别极端民族主义的真正政治面目。
在中国，极端民族主义真正在全国发生影响，成为一种社会思潮，始自世纪之交，是伴随着互联网的普及而活跃起来的。由于新的信息技术的交互性特征及其低廉快捷的性能，鼓励了民众积极地参与社会生活，也为民众的社会参与提供了技术手段。正是互联网使民众得以通过网络很方便地找到自己思想上的同道，极端民族主义的支持者们就是这样聚合起来的。这些志同道合者散处各地，虽然理论修养参差不齐，政治经验各异，但很容易通过互联网沟通联络、讨论时事、发起动议、进行游说。“9.18”爱国者同盟网等5个网站即在北京市东城区成功地组织百万同胞签名参加抗议日本的活动，此项游行示威活动差一点就成行了。
日本是在20世纪犯下严重战争罪行而又拒绝认错的唯一国家，至今其右翼政治势力仍然拒绝承认当年发动侵略战争的罪恶，不仅不为其当年的战争罪行忏悔，相反还通过教科书、历史展览等种种形式试图掩盖乃至歪曲国家犯罪的历史。战后日本利用了被侵略国家的宽容，躲过了严厉的制裁，却保留了当年侵略者对被侵略国家的傲慢和掩藏在礼貌表面之下的蔑视。尽管日本在侵华战争中杀害了数千万中国人，给中国造成了巨大的经济损失，但战后中华民国政府本着以德报怨的精神放弃了战争赔偿要求。可是，日本朝野似乎对此并不领情。许多日本人甚至拒绝承认日本的侵华战争之罪恶及其失败，认为日本只不过是败给了强大的美国，但并未败给中国。而在日本的靖国神社里，那些在历次侵略战争中丧命的将士仍然被当作为国捐躯的英雄来纪念。总体来讲，日本是一个怯于面对自己国家历史罪恶的民族，在其民族自尊的背后其实掩藏着道德上的懦弱。
中国民间对日本的不满由来已久，2003年发生的一些事件让极端民族主义有了更大的发挥空间。2003年6月，有民间组织发起登上钓鱼岛；8月，网上万人签名反对京沪高速铁路使用日本技术；9月，又发生了日本游客集体赴珠海嫖娼的事件。紧接着，2003年10月29日，西北大学爆发了反日抗议活动，这后来又演变成西安街头的示威游行。这次反日风潮的起因，据说是4个日本师生在该校外语学院的日本文化艺术节上的下流表演。这本是一个学校内部秩序的管理问题，至多也不过是日本师生不当行为在中国引起的一起治安事件。然而在反日、仇日情绪的刻意渲染下，对日本师生的不满急剧演变成了带有打、砸、抢性质的学潮，惊动了两国政府的高层，成为一起外交突发事件[4]。
在西北大学事件中，可以看到一些非常荒诞的现象，与1998年印度尼西亚的反华仇华暴行一样，日商投资企业被砸，无辜的日本留学生被殴打，留学生楼和西北大学遭受了巨大的损失，以至于后期的示威行动演变成了西北大学师生和防暴警察集体保卫西北大学的行动。“西北大学党委用了这样一个字眼，就是如果没有及时制止的话，它会成为西北大学的空前浩劫。[5]”这种暴民运动实质上是“义和团”精神的现代翻版，是“红卫兵行动”在21世纪的再现。
在现代科技和特定政治文化的支持下，不仅中国的普通公民和民间小团体得以在BBS论坛等地方找到了议论外交事务的机会，而且极端民族主义的鼓吹者们也利用网络的虚拟空间和匿名发言方式煽动激进行为和观念。一些极端民族主义者毫无顾忌地在网站上发表和转载反日、仇日的言论和文章，乃至于号召抵制日货、强攻钓鱼岛，有人甚至主张进行一场东京大屠杀，把日本妇女都强奸了，把日本男人都杀了。这样的言论在平面和音像媒体上是无法想象的。由于互联网成了宣泄民族主义情绪的场所，有论者将这种社会现象称为“网络民族主义”[6]。
香港“凤凰卫视”著名时事评论员吕宁思在2003年11月4日的时事开讲栏目中说：“相当长一段时间，我们强烈的感觉到一种现象，就是中日关系在民间很难冷静讨论。主张理性处理中日关系的言论，往往被民粹主义的热情所淹没，甚至为此常常出现人身攻击和谩骂，这些都是一个文化优秀的国家公民所应有的道德水平吗？中国最厉害一个词就是„汉奸‟，而这个„汉奸‟直接就和中日关系相联系的。事实上，我们包括凤凰卫视的几位评论员，不管是在讨论任何问题上，只要谈论到对日的关系，都有人被骂„汉奸‟的。但是，今天我们一定要把这个事情讲清楚。我觉得在中日关系上这是一个很长远的问题，如果现在不把大家的理性的东西都调动出来，将来对中国并没有好处。[7]”
中国政府并未像对待其它持不同政见者一样打击压制这些言论。原因之一是政府的政治合法性部分建立在反帝反封建的理念上，抨击美国或日本符合正统意识形态的观念。而另一原因是，中国国内的问题成堆，积重难返，需要转移民众的注意力，于是在与国内政治不太密切相关的对外关系上让民间有一个发泄声讨的对象，就符合官方的利益了。因此在互联网上凡是出现批评国内政治的观点或涉及到敏感话题的贴子，很快就会被网站管理员依照政府的要求删掉；但如果网民们在互联网论坛上鼓吹反人类的种族灭绝行为，例如赞扬在美国制造“911”事件的恐怖主义行为，却不会受到来自官方的任何压力或指责。
三、极端民族主义的民粹主义特点和暴力倾向
在现代社会里，政治家们哪怕是那些从骨子里鄙视大众的最极端的精英主义者，都喜欢强调“人民”、打着“人民”的旗帜行事，因为以“人民”的名义似乎就占据了道德优越感和政治制高点。通过强调热爱国家（以及隐在这个抽象的概念之后的政治家）、热爱民族，政治家往往可以动员大批民众。在各种高举“人民”旗号的意识形态当中，极端民族主义最常用的是民粹主义，而民粹主义又与极权主义的意识形态有着血缘关系，至少在俄国和中国是如此。作为多数暴政的理论基础，民粹主义极端强调平民群众的价值和理想，把平民化和大众化作为政治运动和政治制度合法性的最终理由；它排斥代议制民主政治制度，蔑视程序正义原则，是一种对宪政秩序及其性质的根本误解。
在民粹主义者眼中，与其说人民是伟大的，还不如说人民被当作群氓来利用。民粹主义和极权主义都主张，任何个人的存在都要服从集体或群体，为了“人民”的利益和民族的利益，随时可以而且应该牺牲个体的利益。民粹主义强调大众对社会政治事务的直接参与，鼓吹街头运动，却排斥程序民主和法治，因此它无法导致政治进步。当民粹主义的群众运动与极端民族主义结合在一起时，很可能引导社会走向动乱。
在中国，民众用自发的游行示威来表达和直接参与对外关系的处理，表面上看是外交事务参与的大众化，但实际上这是一种并不正常的局面。因为，民众们在政治参与的基本层面──国内政治的参与方面──事实上被剥夺了宪法赋予的权利，公安部门原则上不会批准学生自发组织的任何形式的示*威*游*行，只有举着民族主义旗号反对外国的示*威*游*行才偶然有机会上街成行。在涉外示*威*游*行活动中，很可能有人会趁机渲泄情绪、做出过当行动，而这样的情绪渲泄本身可能包含着很复杂的动机，包括不满意缺乏基本政治权利等因素。
在民主社会，只要法律许可而公民承诺并不危害社会或其它人的利益且愿意为自己的行为承担后果，公民就能享受宪法赋予的自由和权利；而在中国，宪法赋予的自由和权利在多数情况下是不经批准就不能得到的，何况行政批准程序本身的目的就是阻止宪法的实施。中国的民粹主义式极端民族主义正是在这样的环境下，以民族的名义，捍卫着这个剥夺自由的系统。也正因为如此，极端民族主义的鼓动才被容许。可是，由于被极端民族主义情绪影响的示威游行活动中，人们情绪的渲泄可能指向当局不愿意触及的话题，所以这类示威游行活动也经常被劝止。{独立自主的日记}
启蒙大师孟德斯鸠有一句名言：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了。”这是唯一的一句在中国教科书中被反复强调的有关自由的经典语录，但恰恰是这段唯一被认可的经典，人们往往只理解了后半句。中国所缺少的是孟德斯鸠前半句话所言，而民粹主义所煽动的一些极端行动则恰恰符合孟德斯鸠的后半句话。{独立自主的日记}
真正的政治现代化只有通过政治民主化才能实现，以反对外国为旗号的极端民族主义街头运动并不代表政治现代化的进步，相反，它很可能被极权主义所利用，当年纳粹党煽动的排犹运动就是如此。在国内的BBS论坛上常常有这样的帖子，句首是“是中国人就看”、“是中国人就不要删除”。西北大学学生的游行宣传单上也写着“是中国人就不要撕；如若撕之人人得而诛之”。这是一种十分危险的现象：似乎只要举起了极端民族主义的旗号，站在这个旗号之下的人就自动拥有了无限的权威，可以判别或剥夺中国公民的公民资格。在中国最大的商业网站新浪网上，每逢重大事件，如伊拉克战争或讨论巴以冲突的合法性问题，这些话题本来关系到人权主权孰高孰低的政治哲学命题，但辩论的结果总是呈现这样一个简单的结果，那些支持西方国家的网友被谩骂成“汉奸”、“卖国贼”。{独立自主的日记}
谁赋予极端民族主义的捍卫者们这种天然的权威和权利？他们有什么资格剥夺他人保留和发表其观点的权利？人类历史上总有一些人想举着各种旗号为自己封一个天然的无限权威，中国的极端民族主义无非在重复这种举动而已。极端民族主义自以为把握了唯一的道义标准和利益尺度，因此觉得自己使用的话语工具和诉求是唯一正确而高尚的，动辄无视其它价值观念的存在，动辄以文革式的语言宣布“人人得而诛之”，视公民权利和人性的尊严为草芥。
针对这种现象，著名政治学者托克维尔说过：“无限权威是一个坏而危险的东西。在我看来，不管任何人，都无力行使无限权威。……当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者称作民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说：这是给暴政播下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。[8]”
极端民族主义者忘记了一个非常简单的事实，任何一个政治共同体权威的形成都不是自封的，而是来自于基于成员个体同意的共同体的道义基础。所谓的国家主权并不是政府意志的代名词，国家主权不过是人民主权在国际关系方面的延伸，最终服务于社会的个体。我们所生活的世界是一个价值多元的世界，没有任何一种价值观有权利把自己的看法强加于人或迫使他人放弃自己的价值观。民主制度本身之所以在绝大多数国家受到欢迎，就是因为它允许各种价值观自由地讨论，不会排斥异己。
极端民族主义不仅仅直接抵制民主制度，而且也固执己见、排斥其他观点、拒绝各种观点之间自由充分的交流，从而就拒绝了以民主的方式与持其他观点的人平等共处，这也意味着拒绝了维护公民自由和人性尊严的制度安排。如果极端民族主义沿着它的思路发展下去，它势必还要千方百计控制社会的方方面面和压制市民社会的私人领域空间，一旦走到这一步，极端民族主义就变成极权主义了。从希特勒到日本军国主义者，历史上持极端民族主义的权力发展到了极权主义不都是这样表现的？
极端民族主义还忘记了人类生活的本来意义，人类社会最终是靠爱来稳固的，而不是靠恨和敌意来维持的。非此即彼、非敌即我的简单思维常常让我们忽视一些本原的东西。在国际关系领域，极端民族主义这个自封的无限权威以牺牲洛克、杰斐逊、密尔们所珍视的自由和人性的尊严为代价，去追求一种虚幻的“帝国”的荣耀和自豪感。人类历史上有过好几个极端民族主义的统治者，这些暴虐的领袖任意拿国家和社会这个有机体作活体实验，最后以统治者的败亡和国家民族的巨大苦难而告终。
中国今天的极端民族主义还没有获得权力，它只是服务于现有的意识形态，同时在为自己寻找、扩大话语空间。在它的眼中，全球化似乎就是西化，就是帝国主义化；而为了它要捍卫的“民族”和“国家”，宁可构建一个封闭而落后、了无生气的社会；它拒绝审慎渐进的改革开放，追求的是一个以对“国家”（事实上是对统治者）的忠诚为标准的封闭的等级秩序。依照这幅图景，极端民族主义如果能主宰一切，它所成就的也不过是拿破仑式的帝王基业。
在国际关系方面，极端民族主义者所主张的是不理性的冲突和对抗，而不是谈判、对话和合作；它甚至乐于看到中国与其他国家的矛盾激化到无法收拾的地步，因为这样或许正好证明它存在的“价值”。极端民族主义者虽然不是一个阶层，但却可能因其观念主张而形成一个利益集团，希图通过争取话语权力而获得社会政治地位。一旦他们成功了，理性的真正爱国的民族主义者将为自己曾经对极端民族主义的宽容和同情而感到后悔。
这种充斥着民粹主义暴力倾向的极端民族主义在青年人当中颇有市场，除了意识形态教育的影响外，还因为它是一种廉价的精神麻醉剂，它可以让没有自由和基本人权的人们暂时忘却自己的卑微和痛苦，在宣扬极端民族主义口号的过程中发掘体验到虚幻的“伟大”和“英勇”，尽管寻找这种体验其实常常就是向专制妥协的结果。他们更不愿意思考这样的问题：当他们痛斥宪政民主国家时，他们事实上所捍卫的究竟是自己身边的自由还是专制？
现今中国的执政集团虽然大力推行经济发展，但政治改革却被置于脑后。事实上，把民众对其执政的认同建立在经济绩效之上是相当危险的。一旦经济发展因腐败和其他种种制度内生的原因而遭到挫折，国内矛盾迅速激化，同时极端民族主义的发展又形成一种无法控制的社会运动，政府会不会干脆充当起极端民族主义运动的引路人？如果权威主义的国家体制和极端民族主义的政治思潮结合起来将形成什么样的畸形产物，是否就是法西斯主义？极端民族主义会不会拿解决台湾问题作为动员社会的口号？假如极端民族主义的兴起与中国每5年、10年周期的领导人更替交织在一起，会不会有领导人铤而走险寻求极端民族主义的政治支持？这些风险都是可能存在的，国人不得不未雨绸缪，冷静思考。
【注释】
[1] 《剑桥中国史》第10卷第一部分第260页，转引自吉尔伯特?罗兹曼的《中国的现代化》（江苏人民出版社，2003年8月），第18页。
[2] 〔英〕戴维?米勒、韦农?波格丹诺主编，邓正来等译，《布莱克维尔政治学百科全书》（修订版），中国政法大学出版社，2002年版，民族主义（Nationalism）思想卷,第531页。
[3] 出处同上，第532页。
[4] 转引自凤凰卫视同日时事开讲何亮亮先生语，:8086/fhkp/singlepage.jsp?itemId=141811&currchid=489）。
[5] 出处同上。
[6] 朱学勤，“这一年：基于自由的创造”，《南方周末》2004年新年特刊，见.cn/southnews/zt/zztk/zggc/200312310082.asp。
[7] 出处同注[4]。
[8] （法）托克维尔著，董果良译，《论美国的民主》，商务印书馆，1988年12月，第289页。
《致得行日记 三十五》
独立自主的日记 第二篇
致得行日记 三十五
2015年12月8日 星期二
你说我说：
雪靖：“我是中和国学馆的老师，今天，给大家说一说，百善孝为先，诸事和为贵。
我们都是父母生而养大的，但是每位父母都不是完人，都有这样或那样的问题。而这些问题，就成了很多人不愿意孝顺父母的理由。 例如有的父母脾气暴躁，有的父母厚此薄彼，有的父母愚笨贫穷，有的父母观念落后，有的父母身体不健全，特别是父母年老了，头脑不好用了，脏了、臭了、屎尿都拉床上了、脾气更坏了等等。
父母是我们修行的最初对象，我们每个人要从父母这里开始，学会包容与爱。{独立自主的日记}
无论父母如何，我们都要去爱他，孝敬他，尊重他。
一个连父母都不肯包容的人，肯定是一位斤斤计较、眦牙必报、不大气的’小人’。 没有大气，何以成大事？所以以前皇帝选拔官员会把有孝心放在第一位。 那么，选择伴侣的人，一定要把是否有孝心放在第一位，男孩对父母是否有责任感，女孩对父母是否温顺，对父母是索取还是报恩。否则，连父母都不包容的人，将来不可能会包容你的缺点、你父母的缺点，在社会上，他（她）的人缘也不会好到哪里去。 为人父母的无论自己的孩子什么样，都会去爱他，养他，希望孩子将来有出息，一生平安顺利、快乐幸福。然而，如果做父母的连包容自
己父母的心都没有，自己的孩子从小耳濡目染，又哪来一颗宽广的心？
没有宽广的心胸，人生处处皆障碍，哪来的出息？哪来的快乐幸福？将来孩子大了，父母年迈需要孩子的时候，孩子肯定会跟父母斤斤计较。做人要尽孝道，这就是改变命运的第一步。因为我们做人，父母都容不得，何以容天下？ 为人父母的，如果想要孩子拥有幸福、顺利的人生，自己就要好好孝敬年迈的父母；胸怀大志的人，首先要从容得下自己的父母开始做起，要容得下父母的固执，耐心细致地照顾好父母，这是修行的第一步。“
我侄女快乐说：”小芳在网上告诉我，想要养出独立自主的孩子，请先绕开‘习得性无助’ 有的孩子属于精益求精型的：他们将成功归结与自己的能力，但将其失败归结为外部原因，比如试卷含混不清，或者不公平。再或者归结为自己容易客服的不稳定因素，他们会对自己说：如果我努力我会考得好的。
也有一种孩子，他们更倾向于认为，自己的成功归因为不稳定因素，比如努力或者运气；从而无法体验到因为自己能力强而产生的骄傲和自尊。他们常常将自己的失败归因为能力不足，这又会导致他们对以后成功期望过低而放弃。
后一种孩子，所表现出的就是习得性无助的取向。习得性无助，会影响到孩子的自信、自尊发展，更会影响到孩子未来的成就高低。 20世纪60年代，美国心理学家塞利格曼(Seligman)用狗做了一项实验：先把狗关在笼子里对其进行电击，狗无法逃避，只得在笼子里上串下跳地挣扎；多次电击后，将笼子的门打开。此时狗完全可以逃生，可是没有。当再次试探性地去电击时，狗没等被电到就自动倒在了地上。这就是一条狗的悲催故事。从此，‘习得性无助’的概念和这只狗紧密地关联在了一起。
狗之所以无助，是因为被实验人员操控，无法体验到成功逃脱的喜悦感，直至变得失望、绝望。
这种‘习得性无助’在人身上也会发生。1975年，塞里格曼用人当受试者，也得出了人也存在‘习得性无助’的结论。
首先，参加试验的大学生被分为三组，接受不同条件的测试： 第一组学生听一种噪音，这组学生无论如何也不能使噪音停止； 第二组学生也听这种噪音，不过他们通过努力可以使噪音停止； 第三组是对照，不给受试者听噪音。
过了一段时间，再进行另一种实验：
在受试者面前放置一个‘手指穿梭箱’，如果把手指放在穿梭箱的一侧时，就会听到一种强烈的噪音，而如果放在另一侧时，就听不到这种噪音。
结果，第二组和第三组的成员在“穿梭箱”的实验中，都学会了把手指移到箱子的另一边，使噪音停止。而第一组成员，他们的手指却仍
然停留在原处，听任刺耳的噪音响下去，也不把手指移到箱子的另一边。也就是说，在原来的实验中无论怎样努力，不能使噪音停止的受试者，体现出了“习得性无助”的心理。
为 了证明‘习得性无助’对以后的学习有消极影响，塞里格曼紧接着又做了另外一项实验：他要求学生把一些字母排列成单词，比如 ISOENDERRO，可以排成 NOISE和 ORDER。学生要想完成这一任务，必须掌握 34251 这种排列的规律。然而，实验结果表明，在原来实验中产生了无助感的受试者，很难完成这一任务。随后的很多实验也证明了这种‘习得性无助’在人身上也会发生。 由此可以推测，当一个人在经历了某种失败的学习后，容易在情感、认知和行为上表现出无助、绝望等消极的特殊心理状态。这就是‘习得性无助’效应。很多人在失恋之后不敢再爱，或者无法从学业或工作的失败中走出来，都是因为“习得性无助”的心理作祟。 比如我在微信后台遇到一位妈妈。她跟我说：
‘我家孩子4岁了，特别不自信，不管是什么事情，教
他的时候，他也都听得很认真，可是每次轮到他自己来做
的时候，他总是想都没想，就连连摇头，说：我不会。尽
管我每次都鼓励他：你不试试怎么知道呢？你行的。可是，
他就不愿意尝试。罗老师，我该怎么办？’
经过了解，发现孩子的父母对孩子期望很高，要求很严格。孩子2岁时，就开始教孩子写字，可是孩子的智力、包括手部动作并没有发展到可以书写的水平，所以总是写不好，就连握笔姿势也经常是被爸
妈批评。每次写字，都会受到大人的批评。就这样，在父母不科学的严格要求下，孩子慢慢变得不自信，逃避尝试，形成了‘习得性无助’心理。除了对孩子要求过高会导致孩子形成习得性无助，父母对孩子过于溺爱、替代，或者控制欲太强、甚少尊重孩子的意愿等，都很容易养出‘习得性无助’取向的孩子。
如果才能避免“习得性无助”效应呢？下面我给出3个基本的教养建议。绕开下面的错误教养方法，绕开‘习得性无助’，才有可能养出一个真正独立自主、拥有足够自我力量的孩子。
1.帮助孩子学会正确归因，即使失败也要给予接纳
产生“习得性无助”心理的一个重要原因就是，习惯于将失败归因于自身能力不足。有些父母，不能接受孩子的失败，只要孩子表现弱一点，就会批评，甚至数落孩子。这样很容易让孩子将失败的原因归因于自己不好，能力不足。所以，接纳孩子，尤其接纳探索失败、犯错了的孩子，对孩子而言特别重要。
2.信任孩子，给他们创造尝试的机会
现在的家庭，很多都是四个（或六个）大人照看一个孩子，对孩子的日常生活照顾得无微不至。然而，这样容易导致一个问题，就是孩子尝试的机会变少。孩子想自己爬楼梯，妈妈看到了，大喊：不要！危险！‘孩子想自己吃饭，可是刚开始勺子总不能如愿放入口里，于是，爷爷抢过孩子手里的碗：‘吃顿饭掉得满地都是，还是我来吧。’孩子拿着笔在墙上涂鸦，奶奶看到了，抢过笔，大喊：‘我的祖宗啊！
《感悟日记》
独立自主的日记 第三篇
真爱的恋情必须经过四个阶段
有位心理学家曾写道，一个成熟称得上真爱的恋情必须经过四个阶段，那就是： 共存 反依赖 独立 共生
之间转换所需的时间不一定，因人而易。
第一个阶段：共存。
这是热恋时期，不论何时何地总希望能腻在一起。
第二个阶段：反依赖。
等情感稳定，一方想多一点时间做自己想做的事，这时另一方就会感到被冷落。 第三个阶段：独立。
这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。
第四个阶段：共生。
这时新的相处之道成形，你们已经成为最亲密的人。{独立自主的日记}
你们在一起相互扶持、一起开创属于你们人生。
你们在一起不会互相牵绊，而会互相成长。
他（她）就像是你的亲人。{独立自主的日记}
但是，好多人都通不过第二或第三阶段，选择分手。
其实很多事只要好好沟通就会没事，可是想太多和任性就是无法避免。
世界上遇到唯一的你多么不容易，能不能不要轻言放弃。
你发现了吗？
你们本没有相同之处，外表不相像，性格也是南辕北辙，
但是相爱然后在一起，
日复一日，年复一年，{独立自主的日记}
你会惊讶你的眼睛竟有点像他的眼睛。
他的微笑竟也有点像你的微笑。
你们走路的步伐变得相似。
你们说话的语气也愈来愈像。{独立自主的日记}
你们爱喝同一杯饮料。
你们的口头禅变得一样。
你们总能猜到对方下一句话是什么。
原来我们会变成我们所爱的人。
你在不知不觉中让他改掉了他爱皱眉的坏习惯。
这个改变，或许连他自己也不曾察觉。
他在不知不觉中让你变得做事不再马马虎虎。
你差点认不出自己。
会在不知不觉中逐渐变成对方理想中的人，
这种改变，绝对不是刻意的。
两个人相处时间越久，气质也越相近，
有一天，你惊讶地发现，
这样的你们多么默契。
或许再也遇不到这样的感情。
深深爱着一个人的时候，你原来真的会一点一点失去自己，
可是为什么你还会觉得快乐呢。
大概是因为你在失去的同时，也赚了，
你把他的气质和他的微笑都赚回来了。
朋友，你们走到哪个阶段了？
世界上遇到唯一的你多么不容易，能不能不要轻言放弃。
人的人生分几个阶段？各个阶段是有哪些追求呢？
一至七岁: 以自我为中心
七至十四岁: 以同性情谊为重
十四至二十一岁: 性蓬勃发展
二十一至二十八岁: 追逐成功与物质的野心
二十八至三十五岁: 追求舒适与安全
三十五至四十二岁: 传统的拥护者
四十二至四十九岁: 渴望宗教与灵性
五十六至六十三岁: 摆脱社会的羁绊
六十三至七十岁: 回归孩子似的纯真
你得钱用到那去了
一至七岁: 什么不知道，也没有钱
七至十四岁: 有点零用钱，买吃的玩的
十四至二十一岁: 兄弟有意，看重同性关系，有钱兄弟一起花
二十一至二十八岁: 事业的成功，爱情的收获，金钱用到追求上面去了
二十八至三十五岁: 家庭事业稳定，下一代是所有全部 大部分金钱为了孩子 三十五至四十二岁: 娃娃成年，关心从微观到宏观，家庭大事等方面关心支持（包括经济）
四十二至四十九岁: 希望娃娃能在自己身边，享受天伦，所有公明利禄都慢慢淡去（简单平淡的生活，在危难时为娃娃解绝困难）
五十六至六十三岁:世间许多事情都以看淡，人生平淡是真，没有那么多牵绊，简单的希望，娃娃平安幸福就好，自己简单平凡，平安是福。（追求自己年轻时错过的东西，怀旧）
六十三至七十岁: 娃娃都以为人父母，没有什么跟多的牵挂，就是希望多能喝孩子在一起，人到暮年，跟需要亲人在旁。（多为娃娃的事发愁）
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《五年级日记300字大全》
独立自主的日记 第四篇
今天，阳光明媚，抬头仰望，白云朵朵，美丽极了。昨天，我还沉浸在考试考得不错的海中，想起一会就要到奶奶家了我既高兴又兴奋。奶奶家的乡间小路是独具一格的，一条条小路将稻田分割成了一块一块的，嫩绿色的稻田边上由四条土黄色的小路围了起来，美丽极了。奶奶那的房子排列得非常整齐，一排排一列列，形成一个[井"字状。五年级日记300字大全。想着想着，就已经到了奶奶家。
奶奶这边的环境空气都非常好，等到不上学时，一定来这住上几个星期。奶奶家这地理位置非常好，来到屋后，一颗大柳树映入眼帘，柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在溪面荡漾。来到溪边， 溪水清澈见底，能见几只鱼虾在嬉戏打闹，这时，一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起 来。鱼儿成群结队地游到水面，张大嘴呼吸着新鲜空气。五年级日记300字大全。偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落入水中，激起一圈圈的波纹，使水中的倒影晃成一片。，远处一群小孩在捉鱼虾，他们那欢快的笑声，也让人感到非常快乐。小溪的溪面在四季里是不同的:春天的溪面，平静的像一幅画；夏天的溪面，时不时会有微风吹过；秋天的溪面，会载着落叶逝去；我最喜欢冬天的溪面了，冬天来了，溪水几乎干涸了，溪底的石头暴露在暖融融的阳光中，孩子们在石头上跳来跳去，追逐打闹，也有一些孩子爱到溪中捡自己喜爱的经过水冲刷的各种形状的鹅卵石，小溪又变成了孩子们的[游乐场"。
我爱家乡的大柳树，家乡的小溪 ，家乡的一切。
篇二:读书的乐趣
我爱读书，读书给我增添了许多的乐趣，所以我爱读书。
生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。读书是一种快乐，也是一种享受。
每当我读到一本好书，就像驾着一叶扁舟在海上乘风破浪，扬帆前行。那些好词佳句像阳光一样洒满我的心灵。读书时，我会随着作者的感情，在书的海洋中遨游，随着作者的心绪，经历着智慧的波动。我的视野，在读书中不断开阔，我的写作水平，也在读书中不断提高。如果世上没有了书，我的生活将会变得贫乏单调，所以我总是如饥似渴地寻找着好书。
小时候，妈妈总是给我讲 <钢铁是怎样炼成的>，我被书中保尔的成长历程与坚强意志所感动，可惜妈妈不能完完整整地将书中故事情节讲给我听。去年，我和妈妈到书店时，我意外地发现了梦寐以求的<钢铁是怎样炼成的>，我立刻让妈妈给我买下来。我马上进入了狂热的读书中，那种激动和喜悦真是难以言表啊。
书就像一位老师，它帮助我学习，教育我做人，使我健康地成长!
篇三:我很快乐
大家是不是有时很不开心，有时却很快乐，现在让我来说说令我最开心的事吧!
有一次，要考试了，我很用功的在读书，复习功课，但心却用在了游戏里，第二天考试的时候，明明是复习过的题却错了一大半，没过几天，考试成绩发下来，令我十分失落，但我的心里却想要加油了。
期中考试的时候，我又一次用功的看书，有一回想玩游戏，但我心里想，你到底想不想的好成绩啊，不想的话就别考试了，在家里不就得了，我越这么想，心里就越想考好，终于第二天考试我得到了好的成绩，在那时我觉得我很快乐。
生活中的快乐有很多，就看你是否想要快乐。
篇四:与星相拥，乐在其中
今天早上第一节课，任老师手里拿着厚厚的一摞纸，微笑着走进教室。我心里咯噔一下，看来这节课老师要点评手抄报了。正想着，耳边传来任老师温柔的声音:[星期天，有些同学的手抄报做得非常精美。下面我们共同来听听是哪些同学入选，并且请组长为他们加上两颗绿星。"听完后，我的心里既紧张又害怕，紧张的是不知道我能不能入选；害怕的是如果没有我的话--唉!那多丢脸呀!要知道上学期我还曾被评为[手抄报小明星"呢!
任老师开始读了[李孝典、李琛--"一开始，我还能控制住自己的心跳，静静地听着。可当我听到[赵乐"这个名字的时候，我的心狂跳起来，要知道赵乐就在我们这一组呀!我又望了望老师手里的手抄报越变越薄了，我失望了。可我转念又安慰自己:老师手里还有，或许最后一张就是我的，没事，还有一丝希望。我定了定神，挺了挺背，打起精神坐了起来。突然，一个响亮的名字念了出来―――杨凯欣。天呀!我又挣到了两颗绿星!这时，我兴奋极了!嘴巴张得老大，从心底里油然而生出一种从未有过的兴奋感，几乎都要叫出来了。我不禁在心里默默喊到[耶!老师万岁!"
今天，我又挣到了两颗星!我太高兴了!我与自己的星卡深深相拥。我默默告诉自己:一定继续好好表现，争取与更多的星星相拥，学期末成为人人羡慕的[金星少年"。
篇五:我的座右铭
和大多数人一样，我也有座右铭，我的座右铭是:知恩图报。换一句话说就是别人怎样对我，我就怎么对别人。关于我的座右铭还有一段小故事呢!
那年夏天，天气酷热，我躲在屋里，看着电视，突然间看到一个小广告演的是一个好心人，帮助了一个被亲生父母抛弃的孩子，当那个孩子上了大学后，才知道帮助他的好心人是一个半身不遂并且生活贫穷的老人。那个孩子并没有因为老人的家境而嫌弃老人，而是到老人身边帮老人做家务。。。。。。当他的亲生父母要人他回去的时候，孩子拒绝了，记者问他为什么，孩子只说了:[做人要知恩图报，当我上不起学的时候，是老爷爷帮了我，因此我要报答他。"记者又问那他为什么还给他的父母寄钱呢?他的父母并没给他什么啊?孩子说:[不对，父母给了我生命，给了我肌肤，给了我许多东西。"
是啊!禽兽不会知恩图报，往往别人救了它，它却伤害救他的人，而我们不是禽兽，所以我们要知恩图报，并且懂得知恩图报。
篇六:一节快乐的作文课
星期五上午我们班去新楼四层上课，我们怀着喜悦的心情去上开学以来的第一节公开课。
在这几年中，我上了不少的公开课，但说要细细品味它，觉得就像一个无味的、过时的干果，没有一点新鲜的味道，都是一个样。而这节语文课就像甜美的糕点、像开心果，让我非常开心、快乐。
老师进入教室，本来吵吵闹闹的大教室里，变的鸦雀无声。准备上课的过程中，我有一点紧张感，心里像小兔子一样，快速地跳呀跳，一直平静不下来，因为后面还坐着许多听课的领导和老师。这时，我想起了爸爸的一句话:[上课正常发挥，不要紧张，放松才能做得更好。"不知多会小兔子从我的心里跑了出去，我的心慢慢地平静下来。心想:[就像平时上课一样就可以了。"
开始上课了，老师先为学下面的课文做了铺垫，引出我们学习语文大的兴趣，然后老师又像讲一个童话似的，说:[从前有一个人独自驾舟旅行--"又回忆这篇课文的主要内容，读课题，深入地去了解课文的题目内涵。最后我们又去课文世界傲游，在里面又学到了新的知识。比如说我影响最深地就是我回答说我那个问题。[从哪能看出你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。"我想了一想，终于举起了手。可是我了解的可能不算透彻，只回答出了前半部分，而后半部分的因为没有说出来，所以老师又叫起了另一个同学帮助我把问题回答完整。听完了另一位同学完美的回答，我很惭愧，当时就想，自己咋就那么笨呐。唉!顿时我的脸像一个熟透了的苹果。我又惊讶又高兴。惊讶，为什么自己就想不到后半部分的答案。高兴，我知道了后面的答案，自己又增长了知识。
后面我们又模仿书中的句子造句，老师让我们浮想联翩，又想到了许多好句子，大家在一起快快乐乐地讨论着、交谈着，把自己的想法都在讨论中无意间说了出来。
不知不觉，该下课了，也不知多会儿下课铃响了，但是我们班都沉浸在快乐的书海中。下课后，同学们还是想在上一节这样的课，[书读百遍，其义自见"，爱书，爱语文，老师仿佛又给了我们一个藏宝图，找到了它，你就能拥有无穷无尽的智慧力量。
篇七:榜样
我读了一本名叫<榜样在我身边，榜样在我心中>的书，这本书是由浙江省诸暨市出版的，里面有许多的中小学生的好榜样。有励志少儿的，有文明少儿的，有才艺丰富的评比和宣传，介绍了不少的才学少年的故事。
其中，让我印象最深刻的就是一个叫何园青的小女孩，她现在就读于安华镇中，八年级一班，她的家境十分贫寒，而且在她刚出生10个月的时候就被送上了手术台，被迫动脑部手术，以后每当她极力想一个问题时，他就会出现头疼等状况。在她3周岁时，父亲因病去世了，家里本来就很穷现在，家里的顶梁柱倒了，家里就更穷了。家里的担子就都落在了母亲身上。在她上小学之前，她因为做过手术，所以智商就比其他人差一点。她每天记10个中文和-
上学之后，她更懂事了，也更勤奋了，因为她知道这份学习的来之不易，她年年都能拿到奖学金。在学校了，她是同学们的好榜样，她经常帮助同学们。在家里，她就是一个[小大人"，邻居们都夸她。她从小就懂得[人穷志不穷"的道理，自从妈妈病了以后，她在心里就树立起一个目标:[我要努力学习，不让妈妈为我担心我的学习，并不断地完善自我，争取以后考一所好的大学，让妈妈过上幸福的生活。"
看了她的故事之后，我很感动，因为她有一颗独立自主的心。她是我们学习的榜样，我们要学习她的品德，要学习她的懂事儿。读了她的故事后，我觉得我们是生在福中不知福，我们有爱我们的爸爸妈妈，有优异的环境。而她却只有妈妈，只有自己的独立，但我深信她一定会实现她的理想的，一定会让她的妈妈过上幸福的生活的，因为她会为自己的理想去打拼。我们只知道衣来伸手，饭来张口的日子，她所付出的努力，是我们想象不出的。
篇八:我心目中的好老师
老师，是祖国花朵的园丁，是灿烂的阳光，日复一日地哺育我们这些幼小的树苗，在我心中，牛老师就是这样一位老师。
牛老师有一双雪亮的眼睛，把我们的小动作看得清清楚楚。她还有一双敏锐的耳朵，把我们的小声音听得清清楚楚。
牛老师是我们最心爱的老师，她一直把她的知识毫不保留地传授给我们。当我们惹她生气时，牛老师就像一位刚刚打完仗的将军，威风凛凛。当牛老师温柔时，她就像我们的母亲一样，那双常常充满着笑意的眼睛里蕴涵着智慧和信心。
我们班的班主任牛老师，脸上总荡漾着随和的微笑。在同学们的心目中，她既是良师，又是益友，更似慈祥的母亲，她时刻用那无私的爱滋润着我们每个人的心田。
记得那是个风和日丽的日子，我们班的淘气包不小心把头撞破了。牛老师看见了，二话不说，立刻帮他止住血，然后急冲冲地把他送到医院。那个淘气包在路上竟[呜呜"地哭，牛老师亲切地问:[你还痛吗?"淘气包感动极了，说[牛老师，谢谢您，我不痛了。"到了医院，牛老师急忙联系家长，当医生帮他缝合伤口时，他怎么也不缝。牛老师温和地说:[来，老师抱着你缝。"牛老师把他按住，让医生给他缝合伤口，缝完之后，牛老师拖着疲惫的身躯回到学校继续给我们上课。
俗话说:一日为师，终身为母。牛老师像智者一样传授给我们智慧的钥匙，也像慈母一样关心、照顾我们。她是我心目中的好老师。
篇九:野炊
今天，老师带我们去野炊。大伙儿叫得叫，跳的跳，弄得没完没了。老师宣布了一下，没等老师说完大家已经跑到了楼下，排好整齐的队伍准备出发。
我们走了好长一段路。终于，野炊就此开始。我和楚楚、进进、梅梅和朱朱一组。我把材料拿了出来，她们也都拿了出来。这里面属我大了那么一点，所以由我掌勺。[盐呢 "我大叫。[这里!"好不容易的一盘菜炒好了，我们欢呼雀跃，一股焦味传来，原来在锅里捣腾的鲜汤糊锅了。我[泪流满面"这可是我早上五点去买的，还是我两天的[私房钱"，[唉!"我唉声叹气。
过了一个小时大家的菜也好了，我们不得不去老师那里蹭点汤。老师一看到我们五个人哈哈大笑，我们满头满脸都是灰，在小河边看的我们自己都笑弯了腰。在小河边洗脸我更是连声叫苦，一把水，水里有只虾，一把水一泼，虾往嘴里爬，弄得我痒痒，差点吃下去。
这次的野炊我好不高兴，但是这些事真的好好玩，我一不开心就还想这事，尽管很丢脸。
篇十:读书快乐你我他
高尔基先生说过:[书籍是人类进步的阶梯。"书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你有许多的写作灵感。可以让你在写作的方法上用得更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:[知识就是力量。"不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了力量。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又在自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。
所以，我们应该多读书，在书的海洋里遨游，也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情，也是一种十分明智的选择。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。为我们以后的人生道路打下扎实的基础!
篇十一:我喜欢的小草
轰隆隆--轰隆隆--[唉，又下雨了!"我望着气势汹涌的狂风暴雨感叹道。忽然，一片绿色的风景线出现在我面前，仔细一看，原来是平凡得不能再平凡的小草，以前，我对于这些[绿色卫士"是从不留意的，可这次，它们用它们那坚强不屈的秉性，令我刮目相看--
正当我将视线注意到它们渺小的身躯时，天空中的雨水竟毫不留情得打在一棵幼苗上，我看见了，我心中也掠过一丝凉意:它还能重新挺起它的腰板吗?也许不能--思考过后，啊!它动了，他正极力摆脱着雨珠的控制，看见他顽强向上的精神，我不禁也为它加油了起来:[加油!就差一点儿，快，快站起来了，加油!"叮--它挺了起来，啊!此时我又再次想起了一首诗:离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。啊!我终于明白了:小草的秉性是顽强不屈，积极向上。
这时，一幅画面出现在我眼前:交警不管是狂风骤雨，不管是烈日当头，总是毫无怨言地坚守在自己的岗位上，他们就是生活中人民的小草。
这次，小草给了我启发:只有顽强的人才能在社会上立足。我一定会成为一棵小草!小草--
篇十二:特别的礼物
从出生到现在，我收过很多礼物，但最特别的礼物是我在上周二收到夏老师送我的一根精美跳绳每当看到它，我又惊喜，又惭愧，总之，其中滋味难以用语言表达。
周二前夏老师告诉我们要进行跳绳比赛，我心里也痒痒得不得了。可我小小个头，胖墩墩的身子，根木不是运动健儿的料。学习呢，更是糟糕得不可见人。难道我真是无用武之地 我一个劲儿地坐在那里，低着头唉声叹气夏老师仿佛看透了我的心思。走过来抚摸着我的头，意味深长地说:[孩子，老师坚信你参加双摇跳绳一定能为班争光，不要令老师和全班同学失望。"听了老师的话。我心中犹如一股暖泉涌入，我激动地含着泪使劲点点头。
既然答应了老师，就一定得尽力做好。早上一起来第一件事就是跳绳，晚上的最后一件事仍是跳绳二双摇跳，说起来容易做起来难。我要么双摇了，跳不过去，要么是跳过去了却没有双摇。这时我心里不停地骂自己:[怎么这样笨 "当灰心失望时，我就又想起了老师看我的眼神和给我力量的话语。对，我一定行。于是，我一边找规律，一边努力练习。终于，功夫不负有心人，我竟然跳了一个，有了一个就会有第二个，我又一次努力，奇迹出现了，我竟能跳好几个。
第二天，我喜滋滋地把这个消息告诉了老师，老师也兴奋不已，忙让全班同学拉开桌子，给我挪了一个大大的空间。让我尽情表演。哇。我竟连跳 15 个，老师带头鼓掌，雷鸣般的掌声暖遍了我的心田。我成功了! [孩子，继续努力，为班争光，老师和全班同学相信你一定行! "盼望着，盼望着，终于比赛的日子―――星期二到了。比赛开始了，看着参赛同学的精彩演，听着场外观众雄壮有力的`加油"声，我心里异常激动，仿佛加油声都是给我的。今天不知怎么了，时间过得怎么如此慢!终于轮到我上场了。
[刘泽雄，加油!"全班同学异口同声地喊道[孩子，你一定行，加油!"夏老师也站在场外，伸着手对我大声呼喊我紧紧地拿着跳绳走进比赛场地。这可是有生以来我第一次光荣地为班争光呀，我的心情紧张极了，捏绳子的双手都已湿透了，身子还在微微发抖-呢!我一边安慰自己不要紧张，一边调整好绳子的长度。[万事俱备，只欠东风" 。我瞪大 双 眼 盯 着 裁 判 员 老 师。[嘟―――"哨声响起了，我连忙使出了吃奶的力气甩起了绳子。谁知天不助我也，绳子竟绊住了我的右脚。我一阵忙乱，重新调整姿势，再次甩开了跳绳。可是，绳子好像故意和我作对一样，又一次绊住了我脚。我急得气喘吁吁，手忙脚乱，狼狈极了。
[刘泽雄，沉住气，相信自己"老师信任的声音传到我耳边。顿时，不知为啥，精神一下子足了。一下，两下，三下--我跳了十一下。当我垂头丧气走回去时，迎来的却是老师和同学们需鸣般的掌声。[孩子，你成功了!"老师伸起大拇指直夸我，而目`还送给我一根早已准备好的精美跳绳。我又高兴又惭愧，因为我的成绩算不上优秀，但对于我来说确实胜利了。激动之时，我心里一下子涌现出了一个真理:爱心加努力等于奇迹。
篇十三:作业忘记签名了
昨晚写完作业，我忘了让妈妈签名，在学校本来想模仿签名，未遂；后来，左思右想，还是老老实实记上自己的名，接受老师的惩罚--
我们学校有个规定，学生写完作业要给家长签名，一定要签，哪怕只答个姓也行。如果不签，就会被记名，交班主任处理。我班的班主任向来很严，加上刚开学，很多同学都把寒假的惰性带到班上，班主任就更严了，连作业签名也管得非常严。
早上，我来到了班里。第一件事，交作业。我拿出语文作业，一翻，咦，怎么没签名?我这才想起，昨天我忘了给妈妈作业了，所以妈妈没签名。学校有规定，非放学时间不准出校门，回家要签名是没指望了。我马上想到自己签名。我会签妈妈的名呢!我兜上本子和笔，经过班长允许，去厕所一趟。到了厕所，关严门，拿出本子正想签，但我担心签得不像，被老师认出来了，那我就得被扣上[假签名"的帽子，比不签名罚得还重!还有，如果妈妈发现，说不定会骂我呢--我不敢冒如此大的风险，决定不签了。我装作若无其事地回班了，其实我心里乱得很，怕有人看出我想假冒签名，真是做贼不成心也虚--
我是语文课代表，负责收语文作业，管全班人谁交没交作业，签没签名，我自己的名字也要记呢!这次忘记要妈妈签名了，要不要记自己?我本来不想记自己，但是害怕被老师发现，我拿不定主意，便与另一名未签名的同学覃超妹商量。我说:[如果不记，咱们就不会被罚。"可覃超妹说:[如果老师发现你和我没签名，而登记本上又没有，那岂不会麻烦了?"经过三番五次的思想斗争，我还是把名字记上去了。不过还是担心，不知道老师的惩罚会是如何呢?
幸好， 后来老师罚得不重，只要把作业再做一次。因为昨天的作业很少，所以我很快就补完了。下次做完作业，我得让妈妈及时签名，否则，又要担心受怕了!
篇十四:早知今日，何必当初
啊，时间过得这么快啊，几周的时间已经如流水般的过去了，一个快乐的寒假也即将结束了。
我在这几周的辛勤努力下，已经在小学生优秀作文网上，成功地发表了十几篇的作文，而且有几篇作文的点击率达到了[热"，我这个寒假总算小有[成绩"了。
这个寒假就要结束了，而我的寒假作业却-------，算了，算了，我还是不说了，说起来，我的泪水恐怕会把整个南平市给[淹没"了，如果这个寒假，我没有整天泡在游戏里，我今天就可以高枕无忧了，就不必早起赶作业了，唉，早知今日，何必当初呢!废话不多说了，我还得去[赶工"呢，看来，我今晚没有好日子过了。
篇十五:天公不作美
听说，大舅新养了一只小狗，我按捺不住激动的心情，恨不得飞到大舅家看个究竟。可妈妈不同意，理由是我的作业还没完成。我信誓旦旦地向妈妈保证，只要同意我去大舅家，一定作业完成作业。妈妈看我态度坚决，只好勉强答应。
一切准备就绪，就等第二天出发。
我一觉醒来，天已大亮，妈妈已经去看牙了。我正要给妈妈打电话说再见时，妈妈的电话打过来了，真是[心有灵犀一点通"，就在我为此而高兴时，妈妈的话犹如一盆冷水熄灭了我心中的希望。妈妈说:[外面雪下得很大，路面上积雪都快一尺厚了，还有雾，这样的天气出门不安全。"[下雪有什么好怕的，天冷，多穿点衣服就行了。"我执意要走，爸爸妈妈左劝右劝，就一句话，出了事谁负责。我禁不住爸爸妈妈的左右唠叨，终于投降了。
我不由得埋怨起雪来，2010年的第一场雪下得可真不是时候，早不下晚不下，偏偏在我出门的时候下，这不是成心跟我作对吗?
篇一:团结就是力量
一路默默无语地来到寝室，同学们没有像以前那样各弄各的，而是不约而同底在门口排成一列。班长文婷发话了:[现在，大家要团结互助。娜娜和黄佳钰的内务最好，就请她们来负责寝室的被子。其他同学两个一组帮忙铺床单，先里后外，先上后下，不要争，不要吵。军训日记5篇。明白了吗?"大家严肃地点了点头，按照分配执行命令。
我和王靖站在床头，把我的床垫从木板上取下来，铺在地上，整平。接着然后各拎起床单的一条宽，使劲抖了抖，再平摊开，
几分钟后，大功告成!我望着漂亮平整的床单，真是春风得意!但是，在将床垫从地上移回床上时出麻烦了。军训日记5篇。由于我是上铺，地和床之间有一定距离，在空中，床垫彻底乱了，床单松散开来堆积起密密麻麻的皱纹。我伤心极了，辛辛苦苦的努力全部化成了泡影，鬼哭狼嚎般地呼唤起来:[文婷，拜托过来帮忙!我这全乱套了!--"班长还没来得及发话，马上有同学积极响应:[我来帮你吧!我是`空运军`。"我烦躁的心情顿时平静下来。是啊，有了集体的力量，什么困难解决不了呢?
皇天不负有心人，教官对我们露出了难得一见的笑容，大会上也特别夸奖了我们寝室。我懂得了一个道理:不论一个人的能力有多强，单枪匹马的力量都是有限的，只有团队才是最强大的。
篇二:军训日记之领军服与想家
今天早上，我们早早地起了床，吃过早饭就去训练了。训练到了中午，吃完午饭继续训练。训练到了下午，我们去领军服。雨下了起来，我们刚要领的时候，汪教官大声骂道:[妈的!排到后面去，前面这一个连队先!"我们都不愿意，可是没有办法，乖乖的排到后面去了。等前面的连队领到一半了，雨下大了许多。等我们要领军服了，雨又下更大了。等我们全部领完，蒙蒙细雨转换成狂风暴雨。哎!可怜!我们回不去了，只好随便去一个比较大的寝室站着。汪教官大声斥喝道:[妈的!你们就不能快一点吗?现在好了，回不去了!雨小的时候，我们再回去。"我们都喃喃自语道:[是你自己让我们让前面的连队的，我们才会慢嘛!"[你们说什么?"汪教官声音提上来了。我们都不敢说话了。教官先让我们试鞋子，看合不合脚，不合脚的去换。我们都弄好了，雨丝毫没有要停的意思。我们只好待在别人班的寝室。过了好长时间，雨终于肯放我们走了，但还是下的小雨，汪教官让我们抱着军服、军鞋走回去106寝室(我们班的男寝室)。我们就这样按着教官的方法走回了寝室。
回到了寝室，汪教官就对我们说下一步该做什么，说完就让我们回去了。
我们做完了，赶忙下来，生怕汪教官又骂我们什么什么的!
我们下来了，汪教官教我们整理内务。我们学完了，汪教官对我们说 :[你们先整理完内务再去洗澡，弄好了，就下来，听懂了吗?"[懂了!"我们喊完，就急急忙忙地上楼整理内务，整理完了我们就洗澡。洗完澡了，我们又检查了一遍，满意了，就急急忙忙地走下楼。
我们见男生半天没有出来，有些不耐烦了!我和陈昱竹、李方就匆匆忙忙地走去男生寝室，见男生还在搞，很生气!我干脆问他们的宿舍长:[邝其毅!你们男生动作能不能快一些呀!超时了!超时了!"只见宿舍长冷冷地说道:[我们男生慢，关你们女生什么事呀!"我生气地走了。
等男生全部弄好了，我们准备做下一步了，只见曾俊潼叫道:[陈伟豪和肖晓汕还没有来!"我们只好等待了!过了好长时间也不见他们来，我们女生开始抱怨了:[他们俩个太慢了!真烦人!今天如果是看电影倒没关系，如果是烧烤，我们没有赶上的话，我们非揍扁他们俩个的!"有一些男生也开始抱怨起来:[真烦人呀!"汪教官说:[恭喜你们!你们中了大奖!"我们更加生他们的气了，还不停地抱怨着。
又过了好长时间，终于来了个陈伟豪，可是肖晓汕不见人影呀!真气人!又过了不知多久，肖晓汕也来了。汪教官起身带我们去操场，呵呵，原来是看电影呀!
在看电影的途中，熊天娇哭了。熊天娇一边哭一边抽噎着:[我要妈妈!我要回家!"还害的陈文婷和黄佳钰不停地安慰她:[不要哭了!再过完星期三、星期四、星期五下午就可以见到妈妈了!"
电影看到了一半，我们回去写日记。日记竟然才写20分钟，我们就上床睡觉了。
篇三:教官也温柔―― 学生日记大全
事实证明我打的赌胜利了。这个上午，同学们要多乖有多乖。班主任李老师要是看了我们的广播操，一定会乐得嘴都笑歪了――同学们都像变了个人似的，动作步步到位，而且格外有力，有精神。
见我们这么用功，教官自然很高兴。她一直都笑眯眯的，声音也温柔了，目光也柔和了，并且给我们大把大把的休息时间。这时，我真正体验到了教官温柔的一面。
教官曾对我们说过，她以前就见过我们的李老师，，并且知道李老师严格起来比她还凶。这次军训，李老师曾三番五次地强调过不能带钱，不能自己偷去买饮料。教官也告诉我们她看到过李老师惩罚以前偷买饮料的学生时惨不忍睹的景象，这令许多[偷运"钱的同胞们心惊胆颤(据说有位朋友是把钱藏到袜子里才躲过一劫的，真让我佩服不已)。大概教官此时的心情格外好，爽快地答应了同学们买饮料的请求。
同学们买了许多饮料，正大喝特喝着呢。教官打趣地问:[若是你们李老师这时候突然来了怎么办?"大家面面相窥，喃喃地说:[不可能吧!"说是这么说，同学们的眸子里明显都透着担忧，气氛也不再活跃了。突然，教官大喊了一声:[李老师来了!"顿时一片慌乱，有的同学急忙把饮料塞进军衣军裤里；有的同学赶忙把易拉罐匆匆扔进垃圾桶里；还有的同学干脆把[赃物"往屁股底下一放，坐上去，了事。一阵慌乱后，现场安静的连根针掉在地上都能听得见。
总而言之，李老师并没有来。面对大家冒火的目光，笑得直不起腰来的教官努力从牙缝里挤出一句话:[我不过是来个演习，看你们手忙脚乱的样子，李老师若是真来了，你们不都得被k吗?"然而，并没有人真正怪罪教官，她笑起来真好看!我甚至都有些喜欢她了。
篇四:军训日记之来到军营
今天是军训的第一天，全班同学都很高兴，我也不例外。一大早就兴冲冲地[蹦"进了学校，高高兴兴地向老师喊了一声:[老师好!"到班里，很多同学都带着激动的心情谈着。身旁大大小小的背包不计其数，小袋大袋也很多。我把背包放下，就到走廊去玩了。要军训五天，能不高兴吗?
很快，我们做完操，教官就到了，给我们讲了一些事情，一些注意事项，就出发了。
时间不长，半个多小时就到了麻勘。进入军营，我们就看到了主楼。那里的主楼很长，就是我们睡觉的地方。我们把背包放好后，就快步走到了上操场。一位教官说了几句话后，我们就开始了我们的军训生涯了!
女教官就是女教官，还是唯一的女教官，生来就那么凶，一张嘴就是一堆话。一到下操场，就叫我们站军姿。烈日下，我们冒着紫外线的侵害，顶着滴滴汗珠，扛着重要任务站着。忽然，一声命令是我们感受到了温暖![坐下!"我顿时感受到，女教官其实也不错!正当我准备擦汗时，又一声响起了:[军姿坐下，不许动!"当时全班同学都做了一个惊讶的表现。天啊!通知上那么多东西是玩的，怎么是受苦的?
因为来的时候已经很晚了，所以我们坐姿训练了一会儿就吃午饭了。吃午饭还得有个讲究，教官吹第一声哨，摆好椅子；教官吹第二声哨，坐下；第三声就是吃饭了。吃饭不能发出声音，发出了就站起来。虽说这样，但是还有发出声音的。
吃饱后还有午睡，午睡过后是下训(下午训练)，冲完凉后是晚训(晚上训练)。晚训过后是睡觉。刚睡的时候，我还在想，为什么怎么累呢?不过我很快搜索出了结果，教官曾经说过:[你第一天晕，第二天就不晕了。"不过第二天晕不晕，就不知道了。
篇五:军训感想
在这四天中，我亲身经历了人生的第一次军训。这第一次军训让我感到军训又恐怖而又美好!恐怖是因为教官们严格的训练，美好是因为我收获了人生的大道理。
这四天的酸甜苦辣，让我知道今天的课程虽然苦，但是相比人生的道路并不算什么。
教官们虽然对我们训练十分严格，常常令我们心底里非常痛恨他们。但如果仔细深深一想，才知道是他们不让我们人生的小船偏离方向。在此，我非常地感谢他们!
在军训中，让我懂得了只有顽强的意志力才能做好每一件事。通过艰苦的训练，让我们人生又增添了一份光彩，使我们过的更充实。从乐观的角度来说，这又何尝不是一场精彩的表演呢?
艰苦的军训不但可以磨练我们顽强的意志力，还可以磨练我们耐吃苦的好品质。如果一个人从小就过着风平浪静的生活，长大后必定就不能吃苦，逐渐走向黑暗的道路。只有那些从小就过着困难重重的生活的人，才能渐渐走向成功的大门。
齐步走，既考验了大家的合作能力，又考验了大家手脚的协调能力，这是一项多么困难的任务啊!大家那整齐的步伐，体现出了我们炎黄子孙是朝气蓬勃的，时刻准备，为保卫祖国而奋斗，为建设祖国而努力。
服从命令是军人的天职，不仅如此，服从命令往往还是保命的一种有效方法。[煤是白的还是黑的?"[黑的!"不![煤是白的!"这是我在军训中教官问我的第一个问题。大家都知道煤明明是黑的，教官为什么还要指鹿为马，颠倒是非呢?这一定是他要让我们懂得服从，不管上头是对还是错，都要按照他的做，不然你的下场只会更糟糕。
在这四天中，我们流了无数滴汗水，这汗水代表着我们一颗颗报效祖国的赤胆忠心。这汗水是神圣的，是不可侮辱的，他是我们未来奋斗的目标，我要朝着他[好好学习，天天向上。"将来要成为一名医生，救济天下百姓，让大家都过上幸福的生活。
如今已经回到了温暖的家中，远离那毫无父母的爱护的鬼地方。但是，我们在那里学会了独立自主，不再需要父母来为我们遮风挡雨，做我们的保护罩了。我们已经从军营中长大了，已经学会了重很少的养分中转化为巨大的能量，努力生长，最终长成一棵参天大树。
其实人生是因该像鹅卵石地那样凹凸不平，需要你用脚去踩它，体会人生的道路的苦，需要你用那顽强的意志力去走完这一条坎坷的道路。如果你能走得完，恭喜你，你的人生是成功的，是光彩的，是充满回忆的。如果你坚持不住，那就证明你一直都是游戏人生，一点都不懂的为将来铺路，只能走向失败。
所以，我重今天开始，我就要为我自己铺一条坎坷的道路，为自己营造一个锻炼意志的好时机。从小就走惯这么一条坎坷的路，长大后才越来越好走，没有什么是能难倒我。