观察日记大全集

观察日记大全集篇一
《观察日记大全》

一、我想观察蚂蚁吃食物。

于是，我为它们准备了很多食物，有白糖、盐、饼干、鸡肉、芹菜叶等等，我想看看它们喜欢吃什么？

今天，我带了点白糖下去，放到了蚂蚁经常出没的地方。过了一会儿，一只蚂蚁过来了，叼起一粒糖就走。我本以为它会带一大群蚂蚁来，谁知只带了四五只，一粒一粒地叼回去了。这下我明白了，小的东西，蚂蚁不会带太多同伴来。但是大的东西，蚂蚁就会叫很多同伴来。有一次，我拿的饼干太大，结果一只蚂蚁找了一大群同伴来（我敢打赌至少一百只），蚂蚁全部扑到饼干上，使原来的饼干看上去像 “巧克力饼干”。我发现蚂蚁找到食物都先不吃，搬回家后才吃。我在《昆虫记》里看到说，蚂蚁的大颚就是嘴巴，象一把剪刀，比人的牙齿还要锋利。

二

我发现蚂蚁喜欢吃的食物，都是甜食。比如，我给它们盐，它们都走上前去嗅了嗅，就走开了，只有一只蚂蚁叼回去了，也没有召集同伴来。我还发现蚂蚁不喜欢吃芹菜叶，但它们会把芹菜叶当“保护伞”，下雨的时候就躲在下面。

我马上又发现，蚂蚁更喜欢吃死昆虫，谁让死昆虫是天然的呢！有一次，我看到它们在搬毛毛虫，便加了点糖，这对它们来说，是一顿更好吃的美餐了。毛毛虫太大了，一只蚂蚁搬不动，两只蚂蚁搬不动，十只蚂蚁搬不动，上百只蚂蚁才搬得动，但我看它们也只能以平均每分钟一毫米的速度前进。还有一次，我带了只电晕的苍蝇下去，蚂蚁们对着苍蝇又抓又咬，没过多久，这只还没被电死的苍蝇就被咬死了，然后蚂蚁们全部到死苍蝇下面去，想把死苍蝇搬回家，这时候，一只较大的蚂蚁过来了，好象是“蚁王”，我想帮它们搬，谁知“蚁王”一下子爬到我手上，“啊呜”咬了一口我的手指头，我“啊”地叫了一声，急忙逃回家去，我想它们肯定把我当作“掠食者”了。

三

蚂蚁的家，一般在哪呢？很容易找到的啦！我有一次下去，带了点鸡肉。我觉得会这样：一只蚂蚁先找到了食物，然后回去召集同伴，一大群蚂蚁一起搬鸡肉，搬啊搬啊，搬到了家。我跟着它们走，就会知道它们的家在哪儿了。据法布尔说，它们走的时候肛门会排放出自已的气息，所以蚂蚁走再远的路也会闻着自已的气味回家的。

我下去开始了实验，果然不出我所料，过了一会儿，一只蚂蚁走了过来，使劲地叼鸡肉。结果叼了一点点，鸡肉就掉了。我猜它一定很懊恼，在想：“好大的鸡肉啊，要是同伴来就好了，可我不能不叼点回去叫，没有证据不行，我必须一个人叼点回去”！于是，它拼尽全力叼，掉了又叼，叼了又掉„„我看了一下，才叼了不到五毫米，就已经过去五分钟了，看来，几乎没啥指望了。哦，还好，这时“救援队”来了，是两只蚂蚁。它们三只触角在一起碰了一下，然后两只在两边，一只在中间，快速地搬了起来。它们会说些什么呢？为什么速度这么快？我百思不得其

解。我后来知道蚂蚁是用触角来传递信息的。

终于，它们到了家，我大吃一惊，这洞这么小，鸡肉比它大，怎么进去呢？这时我快被蚊子叮死了，只好先回去。等我第二次下来的时候，我发现，鸡肉卡在洞口了，哎，希望它们能快点搬进去，千万别让里面的蚂蚁憋死了。后来，外面的蚂蚁使劲推，里面的蚂蚁使劲拉。经过半小时的奋战，鸡肉终于被推进去了。它们终于成功了，可以美美地饱餐一顿了！这几天的观察，我发现无论何时何地，蚂蚁都会互相帮助、齐心协力地搬动食物，它们真象一支团结互助的军队。

今天，我打算观察蚂蚁，就拿了半块饼干，走到我们小区的草地上。我把饼干分成两小份，但至少还相当于大约三十只蚂蚁那样大。

过了一会儿，机会终于来了，我悄然无声地把饼干放到一只独自觅食的蚂蚁面前，一开始，那只蚂蚁看到饼干，像对我的饼干走火入魔般飞也似地冲了上去，左嗅嗅、右闻闻，左扛扛、右推推。可过了一会儿，它却很快地爬回洞口。

我以为那只蚂蚁不喜欢饼干，正要用手去拿时，蚂蚁洞前突然爬出大约十只蚂蚁——原来是刚才的侦察兵去向蚂蚁总部报告了。

蚂蚁小分队爬到了先前的饼干旁，立刻蜂拥而上，它们爬到饼干的边缘，一起抬起饼干。可惜啊，可惜！它们人手不够，力量不够，饼干纹丝不动。

只见三两只蚂蚁急忙爬回洞口，不久，洞中又出来了大约三十只蚂蚁，急急忙忙爬向阵地，领头的蚂蚁触角动得厉害，好像在说：“兄弟们，赶快增援，不然粮食要被其它动物抢光了！”。 洞里的蚂蚁不断涌出，只见越来越多的蚂蚁一起搬饼干，饼干终于开始移动了。蚂蚁越聚越多，饼干越移越快，浩浩荡荡地向大本营方向凯旋而归。

蚂蚁是渺小的，但它具有很好的团队精神，蚂蚁的力量就变得强大了。

“人心齐、泰山移。”正式具有无数优秀的科技人员的精诚合作，团结努力，“神七”号太空飞船出舱才能顺利完成，从而赢得全世界注目。我们要学会合作、学会团结。

第一天

我在走道上发现了一只蚯蚓。蚯蚓的样子跟科学书上的图片差不多，身体长长的，颜色呈棕红色，有我大拇指指甲的三分之一粗，一厘米差不多。蚯蚓的两端都是圆圆的，我分不清头尾，也没找到视觉、听觉和嗅觉器官。当我发现它时，太阳光很暖和，蚯蚓在左右扭动，我不明白它为什么会这样？猜想它躺在硬邦邦的石头路上不太适应，又猜想它不喜欢太阳光。于是，我在旁边泥土中用捡来的冰棒棍挖了一个大约宽一厘米，深两厘米的洞，再把蚯蚓的一头放进洞里，蚯蚓费力地钻，老半天都没有钻进去一点，我失去了耐心，找来了一片树叶将蚯蚓盖上，为它遮挡太阳光，就走了。

第二天

今天天气阴了一些，我去帮妈妈买东西时，发现了前天的那片叶子，我轻轻地拿开一看，蚯蚓还在那儿！这是怎么回事？蚯蚓的状况显然不太好，一动不动地躺着，我拿了一根树枝动动它软软的身子，蚯蚓慢吞吞地动了一下，这是怎么了？我满怀疑问回了家。

第三天

在树叶下，我发现了一个干巴巴的蚯蚓尸体，蚯蚓为什么不钻回地下？蚯蚓为什么死了？为什么……

到《十万个为什么》，我才发现我忘记的一个问题：蚯蚓喜欢潮湿处。这几天太阳高挂，地面干燥，土变硬了，蚯蚓才钻不到湿润的泥土深处去，白天即使挡住了太阳光，蚯蚓身体中的水分也会流失.

观察日记大全集篇二
《四年级观察日记》

材料1：自然观察活动方案

材料2：活动过程记录：

2011年3月12日

春天到了，该种花了，今天我把去年收集的一些天天开种子拿了出来。把一个大花盆松了土，将九粒天天开种子种入了花盆中，我又浇了足够的水，看着花盆，我希望在一两个月之后天看到的是满满的一盆鲜花。

2011年3月17日

今天中午，我无意中去看我的天天开，忽然看见光秃秃的土地上有六个绿点，仔细一看，原来是六个可爱的小嫩芽，祝愿这些六棵天天开健健康康的长大！有两粒种子没有发芽。

2011年3月29日

今天一早，太阳公公露出灿烂的微笑，我去看我的天天开，哇塞！几天不见天天开就有了翻天覆地的变化，眼前的天天开青翠欲滴，一片片小叶子多像 葵花子呀！

2011年4月3日

我已经好几天没有看我的天天开了，今天早上趁着有空，我急忙跑向院子，看看我的天天开如何。我惊喜的发现天天开长大了很多，叶子变成了深绿色，叶片数量从最开始的4个，到现在的8片，整整增多了一倍！生长速度真的太快了!叶片的长度也平均增长了2厘米。几日不见，天天开像换了新的似的，长得旺盛极了。

2011年4月8日

今天妈妈提醒我说，天天开长大了，应该把它架起来了。我听后找来几个竹竿，几跟毛线把它架了起来。希望它能开很多花。

2010年4月15日

今天我又去给它浇水，发现天天开已经长出了花骨朵，含苞待放，我多么希望这花现在就开放。

2011年4月20日

今天刚起床，就问到了一股花香，我急忙来到院子里，哇塞，激动地事情终于发生了，我的天天开开花了！“1,2,3，„„”一共有11个呢！看着那粉红色的花，我又激动有高兴！桃红色的花瓣有五片花瓣均匀的分散在花的旁边，看着千姿百态，千娇百媚的天天开，我感觉到高兴极了，它们都有这么强的生命。

2011年4月25日

今天心情不太好，想去看看花高兴一下，让自己心情舒缓 舒缓，，一看花竟然焉了，代替的竟是一个小花包，我仔细观察，原来是长种子了。

2011年4月28日

今天我又去看花种子，种子已经完全黑了，我把他们收集起来，准备明年再种。

材料3：自然观察活动展示

材料4：自然观察活动总结报告

观察日记大全集篇三
《观察日记》

观察日记：泡豆子

今天，老师让我们观察泡豆子。回到家以后，我就兴奋地问：“妈妈，这

豆子怎么泡呢？”妈妈说：“应该用温水把豆子泡起来。水的温度可是有要求的：不能太热，太热的话，容易把豆子烧死；也不能太凉，太凉了，豆子发芽会很慢的。”“那什么样的温度才合适呢？”“把手伸进去，感觉比较舒适就行。”照妈妈说的，我把豆子泡进了水里。

2007年3月10日

怎么回事，豆子怎么还不发芽呢？连变化都看不出来，我有一点儿失望。

老师说观察要细心，我就耐着性子，把豆子拿在手里仔细地看。发现豆子

比昨天大了许多，变得黄黄胖胖的，像个大胖小子。用手一捏，里面就流出黄水；再一搓，外面的豆皮很轻易就掉了下来，露出了里面分成两片的豆瓣，比外面的皮儿略白一些。我突然觉得豆皮就像豆子的棉被。

2007年3月11日

像盼星星一样，我盼着豆子发芽。可是回到家里，却没有发现那嫩嫩的小

芽。妈妈说：“黄豆要完全长出芽来，需要三到四天的时间才行。”听了妈妈的话，我又拿起一颗豆子小心地看着，发现豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子，像婴儿的“嘴巴”。在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈的怀里。

2007年3月12日

今天，小芽长出了许多，只是有些苗条，看上去就像个楚楚动人的小姑娘。

我很奇怪，就问妈妈为什么我泡的豆芽没有卖的豆芽粗壮呢？妈妈说：“豆子要想长得结实，需要充足的阳光、水分和足够的养料，就像小树要想长大，就得需要养料。卖的豆芽都有很足够的养料。”哦，我明白了，原来要营养全面才行呀！怪不得妈妈不论我爱吃的不爱吃的，都要让我吃呢，原来是想让我长得结实呀！

泡豆子（观察日记三则）

4月24日 星期四 晴

我非常喜欢吃豆芽菜，可我却不知道豆芽是怎样长出来的，今天我决定自

己动手试一试。

我将杯子装满水，撒入一把小绿豆，小绿豆在水里撒着欢，跳着美妙的圆

舞曲，在杯子中畅游。我把棉花浸泡在水中，然后将小绿豆小心翼翼地放入棉花中。看到小绿豆舒适地躺在膨胀的棉花上，我开心极了。

我望着杯中的绿豆，心中无比激动，真恨不得它们马上就能发芽呀！

4月25日 星期五 晴

一放学，我的心就咚咚直跳，三步并做两步地回到了家。我惊喜地发现，

绿豆发芽了！发芽了的绿豆犹如一个个逗号，真可爱！它们大口大口地吮吸着水露，如同一个个贪吃的胖娃娃。昨天的衣服显然已经不合身了，瞧！它们都露出了白嫩的肚皮呢！我小心地拿起一颗绿豆捧在手中，芽儿软软的，滑滑地，让人感觉十分舒服。

明天，绿豆们又会给我什么惊喜呢？

4月27日 星期日 晴

清晨，我醒来，急忙跑去看我的小绿豆。我发现，绿豆的茎已经长的很长

了。我尖叫了起来，简直太惊人了！最长的茎儿竟有10余厘米长了，顶端也变成了眩目的紫红色，我突然觉得，平常经常看见的绿豆和经常吃到的豆芽菜，瞬间也变得陌生了；普通的绿豆竟然能有这般的变化，着实让我惊呆了。

我久久地凝视着杯中的绿豆，长的茎儿上长的叶子绿得可爱，就像摊开的

手掌，短的就像燕子的尾巴；长的„„

我想：绿豆还能长大吗？我期待着„„

观察豆子

我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个

杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那

些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。

星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆35作文网.35sk.com，并且

做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！

星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。

在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡

在水里的。真是又好气又好笑。

一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。

我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。

又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，35作文网.35sk.com从花生的

上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。

星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再

看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：“有付出就有回报！”

观察日记四则

2009年 10月1日 星期四 晴

昨天，老师布置了一项作业，观察自己泡的豆子并写一篇观察日记。

因为是第一次泡豆子，我就去问妈妈怎样泡。妈妈一本正经地说：“植物

生长需要三个条件：一是空气，二是阳光，三是水分。而且要记住每天换水，水不能太多了，才能让豆子发芽”。

我听了妈妈的话，首先抓了一大把豆子放进碗里，然后装上适量的水，再

将这个碗端到阳台上，让它能更好地吸收阳光。

2009年 10月2日 星期五 晴

第二天，我刚醒来，想到我的豆子，一翻身就起了床，匆匆忙忙地跑去阳

台观察黄豆，但是豆子除了变大，颜色变浅外，就没有反应了。

2009年 10月3日 星期六 晴

第三天晚上，我和爸爸妈妈出去玩，很晚才回家，我不经意地向阳台上看

了一看，才猛然想起我泡的黄豆。我直奔阳台，往碗里一看，看见水面飘着一层皮，原来是豆子脱皮了，豆子脱了皮以后就变成了白色，接着黄豆好像闷得慌，就敞开了大肚皮。

2009年 10月4日 星期日 晴

一直到第四天中午，我去观察豆子的时候，才惊喜地发现黄豆终于发芽了，

也长高了，这让我很兴奋，原来我们吃的豆芽就是这样长出来的。

经过这次的泡豆子，让我尝到了成功的滋味，也让我知道了黄豆的生长过

程。

小豆子的变化

豆子，大家应该很熟悉吧，可是当你在吃着香喷喷的豆腐、喝着甜滋滋的

豆浆的时候，你可能不知道这小豆子是怎么来的吧，今天，我给大家介绍一下它的生长过程。

第一天，刚种下去的豆子接受着水和阳光、泥土的呵护，却没有什么变化。

也许豆子也需要做一些准备动作吧，就像我们上体育课一样，我默默地等待着。

第二天，我惊奇地发现豆子开始膨胀了，豆皮变得皱皱的，就像爷爷脸上

的皱纹，让我觉得特别的亲切。

第三天，豆子又没有别的特别的变化了，我在想也许是泥土不够多了，也

许是水不够多了，可是，仔细观察了之后，我发现这些都没有问题，这可把我难住了，我只能去向爷爷求助，爷爷笑着说：“没关系的，耐心等待着，马上就会有变化的。”我这才松了一口气。

第四天，豆子终于开始发芽了！虽然，它那嫩芽就只露出了一点点，就像

一个顽皮的孩子探出了机灵的头，可还是被仔细观察的我发现了！

第五天，芽露出了很长的一截，顶上的两个豆瓣我看着可真像两个拨浪鼓，

非常可爱！看到这番景象，我是既开心又惊奇，原本我以为豆子没这么快会长出来的呢。

现在大家知道豆子是怎么发芽了吧，爷爷说，这只是豆子生长的儿童时期，

以后它还要生根长叶，开花结果呢。

我盼望着小豆子快快长大！

观察日记大全集篇四
《观察日记》

观察日记

2012年10月 星期六 晴

今天，对门儿送给了我一些小鱼，我很开心，急忙把小鱼换到了渔缸里。因为鱼太小 了，身体是透明的，所以我花了好长时间才数完，鱼缸里有二十条小鱼。我下定决心：要把小鱼养好，让它们快点儿长大。2012年10月13日星期四，我看了看小鱼，发现它们长大了！身体也没那么透明了，尾巴开始变长，身体也变胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它们在水中自由地来去，像在做游戏。2012年10月18日星期二小鱼又长胖了，饭量也愈来愈大了，我往鱼缸里放一些鱼食，过不了五分钟就全吃了！如果一条鱼吃完自己的鱼食后，就会趁别的鱼不注意，“抢”它们的食物，小鱼儿真“聪明”啊！2012年10月22日星期六鱼又长大了，它们的尾巴逐渐变红了，身体，身体也长胖了一点，眼睛有小米粒般大小了，可以看出小鱼是凤尾鱼了，同时，它们也变得更加活跃了。每一次换水时，都要捞上三分钟。 我爱小鱼，希望你们快快长大

观察日记

2012年11月5日 星期一 晴

妈妈在家里插了一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水， 闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的那种紫，些得让人感觉仿佛是黑色的，且叶子是互生叶（就是这边一片，那边一片，不对称）。紫竹花长得还很快。记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为了测量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。今天，我仔细一看 “啊，紫竹花长得好快呀！我吃惊得叫到。三个月的时间，紫竹花几乎长了一倍，现在都快跟上我插的竹干高了。紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。花是深粉色的，花芯儿是黄色的，还有一点绿，红里透黄，美丽极了。它的花瓣很小，但是很多，里外好几层呢！竹子开花，节节高。妈妈说种上紫竹花希望我的学习也能像这紫竹花一样节节升高。

观察日

2012年11月5日 星期一 晴

今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一小时过去了，“诱饵上仍然没有一个侦察兵过来。我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在 “诱饵”上，可是它们却飞也似地逃走了。真失望！我静下心来仔细分析原因：诱饵之无人问津

”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦。 然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他

“

诱饵仍然无人问津。所以，蚂蚁最爱吃糖。

观察日记

11月4日星期日阴

蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的房子”，呈螺旋状， 有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始

观察。听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了， 我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我 仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我 又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢？于是，我带着这两个 疑问来到妈妈面前询问。妈妈回答说：“蜗牛腹部下面的小点是它的腹足，蜗牛就是依靠这 些腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀！”“噢！我恍然大悟。爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。 通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。

观察日记

2012年11月4日 星期日 阴

记得在夏天的时候，爸爸、妈妈带我出去玩。正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得非常有趣，也参加了进去。当我们正挖开蚂蚁窝的时候，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色的“小米粒”拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色的小点点。

刚扒开那个“米粒”的时候。我还以为那里面生了小黑虫了呢！正当我疑惑不解时，爸爸 走了过来。看到我若有所思的样子，奇怪的问我：“又有什么难题把你难住了？”我对爸说“爸爸，蚂蚁吃的米里怎么带着虫子呀？”爸爸听了大笑了起来。这时，妈妈走了过来，见 爸爸这样开心，便问爸爸怎么回事。爸爸把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈听了，对我说：“桐桐，刚才你看到的是蚂蚁的卵。”“卵！不可能吧！明明就是米呀！”我反驳说。妈妈又对我说：“你仔细观察一下，这个小米粒像不像蚂蚁？”我仔细一看，“真的，很像蚂蚁。” 我大叫道。这时爸爸有对我说：“以后做什么事都要认真，不要只看它的表面，要仔细观察 思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗？我点点头。

从这次观察中，我又学到了知识，我非常开心。

2012年11月4日 星期日 阴

大家有没有见过小狗打架啊，但我可是亲眼见过！

星期六，我刚一到奶奶家门口，就看见两只小狗在为了争一块骨头打的不要开交。那只小黄狗先是抢到了骨头，只见它咬住骨头，拔腿就跑，小黑狗可是不干了，它毫不示弱的追了上去，就这样，它们追来追去，又跑了回小黄狗终于发怒了，扔下骨头，

一下子把小黑狗扑在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使劲的挣扎着，嘴里还“嗷嗷”的叫个不停，一声比一声叫的更响亮。过了一会儿，下面的小狗不再挣扎了，声音叫的也越来越小了，我以为它放弃了那块骨头，刚想上去帮它，只见小黑狗突然一抬头，挣脱小黄狗的同时，卡住了小黄狗的脖子。小黑狗翻过身来，又咬了小黄狗几口，小黄狗凄惨的着， 灰溜溜的逃走了！战争终于结束了。小黑狗大摇大摆的走到骨头跟前，津津有味的啃起了自己的“战利品”。我亲眼目睹了这场“

狗王争霸”的激烈场面。真是一场有趣的“战争”啊！

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观察日记大全集篇五
《自然观察日记》

自然观察日记

红河镇肖家庄小学

（五）年级 姓名：肖玉婷

活动过程记录（记录号每次活动的时间、地点、内容）

观察日记大全集篇六
《观察日记表格》

观察日记大全集篇七
《观察日记》

《观察日记》教案

护国镇大州译小学 张小兰

一、教学内容：观察日记

二、教学目标：

1、注意日记的书写格式；

2、认真观察自己所感兴趣的事物或活动，把自己观察的活动写成一篇日记；

3、培养学生的观察能力和写作能力，并养成观察周围事物、勤动笔的良好惯。

三、教学重难点：

教学重点：观察有序，内容具体，格式正确。

教学难点：观察有序，内容具体，格式正确，语句通顺，前后连贯。

四、教学准备：

小黑板

五、教学过程：

（一）、课前准备：

教学前，让学生观察事物或活动，把发现的过程和新发现记下来，观察的对象可以是植物、动物、活动等。

（二）、谈话导入：

教师谈话：同学们，你们好，我姓张，你们可以叫我张老师。很高兴能来到高桥小学和小朋友们一起学习。

（三）引导观察，并进行口头表达：

1、师：这节课老师将和小朋友们玩扳手腕儿的游戏。请同学们翻开书63页，看看我们这节课需完成什么任务。现在请同学们和老师一起来看看活动要求。

2、游戏开始，把班级分成红、绿两组，每组各选一位代表参加比赛，其他学生按要求观察并为比赛加油。（强调认真观察比赛者的动作、神态、表情、语言）

3、引导学生观察比赛者的表情，从中体会比赛者的心情。（紧张、兴奋、自信）

4、仔细观察比赛，并为其加油。

5、观察比赛结束后比赛者的表情以及心理变化。（骄傲、沮丧、不服气）

6、学生阐述自己的观察，其他学生补充说明。

7、换一组同学比赛，其他同学继续观察比赛者的动作、神态、表情、语言以及拉拉队的动作、神态、表情、语言。

8、引导学生按观察的顺序进行口头表述，教师给予指正。

9、组织同桌比赛扳手腕儿，再次观察同桌的动作、神态、表情、语言等。

10、请失败者和胜利者说说自己的感受，小结：胜利者不要骄傲，失败者不要灰心，只要加强锻炼，总有一天会取得成功。

（四）激发学生兴趣：

1、教师谈话：同学们，你们这节课玩的怎么样？那让我们用日记的形式把这快乐的时刻记下来好吗？让学生讨论日记的格式。

2、学生分小组交流，指名学生汇报。

3、教师小结观察日记的格式。（写日记，先在第一行中间写上几月几日，星期几，什么天气。日记的正文部分从第二行空两格开始写，转入下一行要空两格。）

（五）引导习作：

1、引导学生明确习作要求。

2、指名学生说说习作的具体要求。

（六）学生动手习作：

1、教师出示本次习作要求。

2、让学生动手完成：（在学生完成习作的过程中，教师及学生保持安静，避免打断学生的写作思路）

（七）、总结：

同学们，今天我们通过仔细观察游戏过程，写出了一篇自己感兴趣的观察日记，在我们生活中也许你还有更感兴趣的人、动物、植物，你也可以用日记的形式写一写。

活动要求：

1、遵守游戏规则，比赛结束后请快速保持安静坐好。

2、认真观察比赛者及周围同学的动作、神态、表情、语言。

3、把观察的过程和观察中的发现按一定的顺序用日记的形式有重点地写下来。

4、写好后和同学交流，根据大家的意见再修改。

游戏规则：

双方握住手，肘部平放在桌子上，等裁判员的号令后，同时发力，谁能把对手的手压到台面，谁就是获胜者。

扳手腕儿 迫不及待 认真观察 自信满满 垂头丧气 涨得满脸通红 咬紧牙关 汗流浃背 使劲 用尽力气 情不自禁 旗鼓相当 晃来晃去 你争我夺 输掉比赛 惋惜 骄傲 紧张 轻松 愉快 乐趣

观察日记大全集篇八
《观察日记》

四年级暑期观察日记

镇明小学总部404班 赵禹泽

观察黄豆

2011年7月22日 星期五 晴 暑假已经过了快一个月了，而我的书包和暑假作业还一直躺在书房的一个角落里在静静的睡大觉呢。今天外婆来我家了，我得表现表现，所以终于拣起了书包，很乖地打开书包安份地坐在了书桌前准备做作业。 打开暑期社会实践表，看到要写观察日记。我就在想观察些什么能保证不晒太阳又能及时跑回凉快的空调间里。“有了！有了，外婆，给我拿些黄豆种子，我要观察观察！”

外婆急急忙忙送来黄豆，我仔细的端详着。黄豆的颜色好像是土黄色，又有点接近肤色，似乎还带点淡黄。黄豆的颜色说也说不清楚，画也画不出来，总之，这是一种很特别的颜色。黄豆的形状有的是椭圆，有的就是正圆，还有的坑坑洼洼不是规则形状。黄豆的表面有些皱皱巴巴的皮，像是水的波纹，又如老人脸上的皱纹。黄豆硬硬的，放到嘴里用牙使劲的咬，才能咬出一点点牙印。

原来黄豆是这样子的，还有这么多的特点哦，第一次如此亲密的观察黄豆，真是挺有感悟的！

种植黄豆

2011年7月23日 星期六 晴

今天中午一吃完饭，我就拿起黄豆，放在塑料杯里，装上水，在一旁静静地等待着。大约半小时过去了，我都有些不耐烦了。黄豆的皮真的那么难蜕吗？等了这么半天，一点动静也没有。就这样想着想着，不知过了多久，等我不由自主的把目光转向那杯子。“哇塞！蜕皮了！”我皱着的眉头慢慢舒展开来，歪着嘴巴，脸上露出了笑容。好多呀！黄豆变得比开始更大更饱满了，很多的黄豆的皮都裂开了一个小嘴，杯子里有一股清香，豆子变得更光滑圆润了，真希望它能快快长大呀！

黄豆发芽

2011年7月26日 星期二 晴

等了这么多天，黄豆终于发芽了。我是在早上偶然发现的。 今天一大早，我就醒了，又习惯的跑到阳台上去看黄豆。黄豆的头上出现了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黄豆的小辫子，十分惹人喜爱。我一激动，就叫醒了妈妈，妈妈也十分高兴，我仿佛感到眼前的黄豆已经长大，还结出了很多很多嫩的豆角„„

芽儿弯弯

2011年7月29日 星期五 晴

芽儿又经过了四天，开始变得卷卷的，弯弯的，十分俏皮，十分可爱。它们歪七竖八的扭在一起，就像一群正在跳舞的印度蛇。这种滑稽有趣的造型惹得我们止不住捧腹大笑。

脱胎换骨

2011年7月31日 星期日 晴 芽儿还在长长长粗，已经发了芽的豆子皮开始烂掉了。开始我以为是因为没有水，要枯死了，没想到我转过杯子一看，是黄豆芽正在脱皮呢！它脱下那难看的大黄睡衣，露出了一层绿油油的、光滑的身体，显得格外活泼有力，很有青春朝气。

啊，未来的黄豆苗一定会更加美丽，我会一直期待着，盼望着，等待着„„

观察日记大全集篇九
《《观察日记》作文教案》

《观察日记》教学设计

设计理念

1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。

2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。

教学目标

1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。

2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

重点难点

重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。

难点：写出观察中的发现。

突破重难点的方法

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征。

学具准备

让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

教学过程

一、激趣导入，明确观察的方法和意义

1、引言：著名的作家茅盾曾说过：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来……”这也是我们说的观察方法。

2、本组课文我们学习了四篇文章，通过这一单元的学习，你知道了哪些观察方法？生：认真观察，长期观察。教师板书。

3、课前老师布置了预习作业，让同学们了解物品的不同观察角度。现在就来汇报一下预习情况。

4、我们喜爱的物品可以从哪些方面去观察呢，请你来补充。

二、引导学生观察。

今天，老师让同学们带来了自己最喜欢的物品，你愿意和大家共同分享这份快乐吗？

１、让学生先确定自己要观察的事物。

师：你带来了什么？学生自由发言。

2、试着口头练习说一则日记。同桌互说，再小组交流。

师：我们可以把这些物品分成几类，根据我们总结的观察方法，现在就跟你的同桌说一说你带来的物品有什么特点？

2、请同学代表交流。2-3名。

三、习作的具体要求。

师：同学们都观察得非常仔细，要是把它写下来，肯定非常精彩，写时要注意什么呢？让我们来看一下习作要求。

１、通过观察，写你最感兴趣的事物。

※ ２、把观察的物品按一定的顺序写，抓住事物特点，注重细节描写。 ３、要写出观察中的发现。（说：最好写出新的发现。）

4、注意日记的格式。

（以前我们学过日记，请同学们回想一下，谁能说说日记的格式？指名说，教师补充不重复。）

这次习作的我们的重点是要突出细节描写。我们怎样才能注意抓着事物特点，注重细节描写呢？比如说，我们想描写植物，我们可以从形态、生长过程、用途等几个方面进行描写，写作时，这几个方面我们不必面面俱到，我们可以注重一个方面描写。比如叶圣陶老爷爷写的《爬山虎的脚》这篇文章中，我觉得生长过程这一段描写得很细致，他是怎样进行细致描写的呢？（学生回答：抓动词。）是的，要学习抓住事物的特点进行细节描写。

四、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导。

师：现在就开始写日记吧。

五、选出典型的习作进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作。

1、师：再看习作要求。

（1）通过观察，写你最感兴趣的事物。

（2）把观察的事物按一定的顺序写下来，抓住事物的特点，注重细节描写。

（3）要写观察中的发现。

（4）注意日记的格式。

师：我们就写到这，根据习作要求，我们再来欣赏一下同学们的习作。师：就读你观察中最有趣和新发现的那一部分，其他同学认真听，可以适当做好记录，提出好的建议。

2、谁愿意来展示一下自己的习作？投影展示。

3、师提出修改的要求。（幻灯片出示）

点评温馨提示：是否写出了所观察事物的特点及自己的感受和启示；是否按一定的观察顺序来写；句子是否通顺；能否正确运用比喻、拟人等修辞方法，使习作内容更为生动；有无错别字。

六、拓展延伸：了解长期连续观察的日记。 同学们在这节课都观察的很仔细，写的也很精彩。有的时候我们身边的

事物变化比较明显，适于记录它连续几天的不同变化。可以写连续观察日记。请同学们欣赏一下绿豆的连续观察日记。 观察日记-----绿豆发芽

（一） 星期五晚上，我用冷水泡了一些绿豆，我想做个实验，看看绿豆泡了以后会有什么变化。

（二）

星期六的清早，才五点半我就一骨碌的爬起来想看看我的绿豆。我悄悄地走到客厅，泡着绿豆的小杯子在若明若暗的光线中静静的呆在桌子上，我用我的迷你小手电照着那些小小的豆子，我想知道泡了一个晚上，它们会有什么变化呢？咦？怎么还和昨天一样呢？一颗颗小绿豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它看着我，我看着它。唉，我失望极了，又继续爬回被窝里睡觉。睡梦里，我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。

（三）

星期六的下午，我忍不住了，按照妈妈说的，用热水泡豆子，并把它放到阳台上，让它们能吸收阳光。傍晚的时候，我发现豆子终于有变化了，一个个豆子胀大了，杯子里的水也变成了淡绿色，有一个豆子已经张开了小嘴，

观察日记大全集篇十
《小学生观察日记》

小学生观察日记

今天晚上，我为了写《观察日记》，特意到叔叔家看鱼。

叔叔家的鱼缸可真漂亮。那里面有绿油油的水草，有海螺，还有一块块礁石。哇，鱼缸犹如海底世界一样。当然它的主人——鱼就更多了，有燕子鱼，斑虎鱼，孔雀鱼，金鱼，清洁夫&hllip;&hllip;小鱼在自己的家里自由自在的游来游去，好像一群顽皮的孩子在追逐打闹。

我问“小鱼是怎么吃食的？”叔叔二话没说，拿起一把鱼食往水里一丢。它们一个个张大嘴巴，一张一合地抢着吃食。一条斑虎鱼躲在灌木从中，好似在捉迷藏。清洁夫是个爱卫生的孩子，它总是不停地做清洁。哦！对了，小鱼还会生病。你看，那条银色的小鱼刚生过病，现在还在长尾巴呢！鱼的世界可真奇妙。

天己经很黑了，我和妈妈只好依依不舍地离开了叔叔的家。

12月26日

今天，老师为了培养我们的观察能力,布置一项特殊的作业:让我们回家泡黄豆。我回家后先抓了一把黄豆，把它放进杯子里，加一些水，用手捏一捏，黄豆硬硬的。再过一会儿，一些黄豆变大了一点，还有一些黄豆的皮起了皱折。我今天就观察到这里，这黄豆真好玩！

12月27日

今天继续观察我的黄豆。发现有一些豆子炸开了，还有一些豆子变大了，大的是小的两倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。这黄豆真有趣，还会变大变小。

12月28日

今天，我再次观察我的黄豆。发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着，没有新鲜空气，所以没有发芽。水上面的黄豆太干了，没有水分，也没有发芽，但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气，因此有一些发芽了，那芽可爱极了：淡黄色的芽从黄豆里探出了头，就像黄豆长牙齿了，芽有一点弯，真可爱！可惜有几颗芽被压断了，妈妈说黄豆不能这样压，要摊开才能让它们都长芽，于是，我们帮黄豆搬家，把它们从杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊平。我想：这样，明天应该会有更多的芽了吧！

12月29日

今天，果然有更多的豆子发芽了，我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，

我发现芽越长越粗，有些芽宝宝那上衣脱在旁边，可能是太热了吧！ 12月30日

今天，我看见豆宝宝的芽更长了，那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了。而且，黄豆变得更大了。

12月31日

今天，我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢？妈妈让我仔细观察：原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。盆子里还有许多脱落的豆皮，我仔细一看，哦，原来是被长出的芽顶破的。我还发现有更多的豆变绿了，这又是怎么回事呢？我去查资料，才知道：黄豆发芽时是子叶提供养分，发芽后，子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素，子叶是最早产生光合作用的 ，这样，豆芽就可以通过光合作用自养了，所以发芽后会变绿。

大蒜观察日记

2009年3月10日 星期一 晴

今天，我看见贺老师放在讲台上的大蒜像一顶小帽子，外面有一层薄薄的皮，中间还有一根根须一样的蒜头。卓老师走进教室说：“今天我来种一个大蒜。”于是，卓老师把大蒜的皮一片片地剥下来，只见大蒜之间的一根“小柱子”，兄弟十几个围成一团。然后，卓老师把大蒜放进一个剪好的塑料杯里，接上一点水，再放在窗台上，让它们慢慢的生长。放学回家，我也照着卓老师的做法，用一个盘子种了一个大蒜。

2009年3月11日 星期二 晴

今天，放在窗台上的大蒜远远望去和昨天没什么两样，可是一走近就能看见它的皮快泡胀了，像肉上长了一个包似的，我凑近大蒜闻了闻，大蒜似乎被一团香味包住一样，香极了。我还发现家里的一个蒜瓣顶上长出了一点淡黄的小芽，摸一摸，感觉软软的。把小盘里的几兄弟拎起来，我才知道它们把水都给染黄了。

2009年3月12日 星期三 雨

今天，学校的大蒜底部和水都是淡黄色的，还长出了嫩绿的、像青虫一样大小的小芽，我都不敢碰了呢！我回到家，发现家里的其它蒜瓣也开始发芽了，隔一天就长了一、二毫米。这时，我看见其中有一个蒜瓣儿长了一些白点，仔细一看，那是蒜瓣开如烂掉了，但它还不停地、顽强地生长，真勇敢。

2009年3月16日 星期日 晴

过了一个星期了，我家里的大蒜变化可大哩！几个兄弟开始“告别”了，它们把衣服脱下来，一个个地分开，盘里的水很黄，一股浓浓的蒜味，真是香呀！每个蒜瓣上都发了芽，最长的有90毫米，最短的也有50毫米，它们像一根根绿色的小虫不停的往上冲。经过了几天，盘里的水快要干了，我赶紧把水给换了一下，这下水不没这么大的蒜味了。

2009年3月17日 星期一 晴

今天，我又发现了新的变化。放学一回到家里，我赶紧往大蒜走去。大蒜已经长成又高又壮的蒜苗了，像一座绿色的城堡。我正想着蒜苗长大以后是什么样的呢，恰好妈妈买了一些蒜苗回家，这些蒜苗长得足足有一支没有削过的铅笔这么长，我种的蒜苗和买的蒜苗比起来还差得远呢！