支教第三十天

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　　支教第三十天

　　十月十八日，转晴，星期三。吃过早饭，雨滴又飘落下来，本打算开车去上班，可是我发现天空亮色很大，因此估计不会下大雨，决定骑车去学校。

　　路校长比我先到，他正在各班级巡查，督促值日的学生捡落叶和丢弃的小塑料袋。

　　我走进教室，孩子们看见我到来，纷纷大声读书。我心里一喜，他们终于会自己朗读了。过去，他们养成了要班长或者组长带读的习惯，没有人带着读，大部分人就不愿开口读，甚至根本不会自己读书。

　　我决定试试第二步计划，要求他们把学过的十篇课文全部背诵掉。可是全班同学几乎众口一词：老师，课文后面的作业题没有要求我们背诵，我们不用背诵。

　　真的，五年级上学期的课本，我们已经学习了第十课，可是，要求背诵的却很少，仅有诗歌和画龙点睛的课文有背诵要求，此外还有两个段落，也许正是因为课本过于简单的作业设计，所以大量的基础训练题和拓展训练才有存在的空间。

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